雙創(chuàng)建心得體會(huì)8篇

第第頁雙創(chuàng)建心得體會(huì)8篇雙創(chuàng)建心得體會(huì)篇1創(chuàng)建文明城市，惠民是根本。創(chuàng)建文明城市不但是顯示城市綜合實(shí)力的系統(tǒng)工程，也是惠及民生的一項(xiàng)大事業(yè)，因此，抓好惠及民生這一主題，是完成創(chuàng)建指標(biāo)，鞏固創(chuàng)建成績(jī)的重中之重。首先，要捉住創(chuàng)建的根本目的————提升市民文明素養(yǎng)。創(chuàng)建文明城市就是要惠及民生，實(shí)現(xiàn)惠民之區(qū)。市民作為城市發(fā)展與文明進(jìn)步的能動(dòng)氣力，是城市文明的創(chuàng)造者和體現(xiàn)者，因而市民的素養(yǎng)決議了整個(gè)城市的文化品位。創(chuàng)建文明城市的根本目的，提高城市文明程度的關(guān)鍵就在于提高城市的主體————市民的素養(yǎng)。作為創(chuàng)建文明城市的軟條件，市民的文明素養(yǎng)是重中之重。但是，在創(chuàng)建過程中，干凈乾凈的街道、櫛桎毗鄰的高樓大廈更加容易被認(rèn)可，而市民的思想道德修養(yǎng)卻常常受忽視。創(chuàng)建文明城市是一個(gè)長(zhǎng)期的行為，不是一時(shí)的達(dá)標(biāo)或是階段性的工作。假如我們不加強(qiáng)對(duì)公民的教育，不提高公民的素養(yǎng)，千辛萬苦換來的.各項(xiàng)達(dá)標(biāo)很可能就是曇花一現(xiàn)，只有加強(qiáng)對(duì)公民的文明教育，使公民一代接著一代都具有良好的道德素養(yǎng)和思想素養(yǎng)，城市文明精神才會(huì)永葆青春，城市才會(huì)煥發(fā)活力。其次，要把握創(chuàng)建的重點(diǎn)問題————解決群眾切身利益。創(chuàng)建文明城市的緊要舉措，就是提高群眾物質(zhì)生活、社會(huì)政治生活和精神生活質(zhì)量。創(chuàng)建文明城市就是為了改善人居環(huán)境、改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境、改善投資環(huán)境，從根本上說，就是充分體現(xiàn)人民群眾的愿望和要求，就是實(shí)實(shí)在在的為民做好事，辦實(shí)事。因此，我們必需從解決群眾最關(guān)懷、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題動(dòng)手，真正為人民群眾辦實(shí)事，辦好事，不搞形式，不走過場(chǎng)，不做表面文章，既要經(jīng)得起創(chuàng)建指標(biāo)的檢驗(yàn)，又要經(jīng)得起時(shí)間和歷史的檢驗(yàn)。只有這樣，才是真正對(duì)人民群眾負(fù)責(zé)，對(duì)城市的將來負(fù)責(zé)，才是真正代表最廣闊人民群眾的根本利益。再次，要著眼于創(chuàng)建的突出問題————鞏固創(chuàng)建的成績(jī)。要做到四個(gè)突出，一是突出“民共建”，讓群眾在創(chuàng)建中唱主角；二是突出“民共富”，讓經(jīng)濟(jì)發(fā)展更多地體現(xiàn)在百姓的共同富有上；三是突出“民共享”，讓創(chuàng)建成績(jī)實(shí)現(xiàn)最大化共享；四是突出“民作主”，讓民意成為創(chuàng)建的指揮棒。只有著眼于這四個(gè)突出，才略鞏固惠民的果實(shí)，才略連續(xù)發(fā)展惠及民生的事業(yè)。惠民是使人民群眾在發(fā)展進(jìn)程中受到實(shí)實(shí)在在的、能看得見感受得到的好處，人民群眾的幸福指數(shù)越高，惠民的實(shí)現(xiàn)程度就越高。因此，創(chuàng)建文明城市，最終是要營(yíng)造一個(gè)全體人民學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居的和諧社會(huì)。雙創(chuàng)建心得體會(huì)篇2學(xué)習(xí)了《學(xué)校文明禮儀》之后，使我對(duì)老師文明禮儀有了新的認(rèn)得。老師文明禮儀是老師在工作、待人接物、為人辦事等方面的規(guī)范化的做法。老師作為傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動(dòng)全社會(huì)文明進(jìn)步的緊要責(zé)任，承當(dāng)著教書育人、為人師表的光榮職責(zé)，老師的儀容、神色、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學(xué)生和社會(huì)的楷模。我們的國(guó)家素有文明古國(guó)、“禮儀之邦”的美稱。作為塑造人類靈魂工程師的一名老師，首先要重視形象禮儀，做到儀表衣著文明。老師的衣著乾凈、高雅、美觀，面對(duì)模仿本領(lǐng)很強(qiáng)的學(xué)生，具有導(dǎo)向和潛移默化的久遠(yuǎn)影響。假如衣著囚首垢面，衣冠不整，蓬頭垢面，顯然不雅。而女老師超時(shí)髦，超前衛(wèi)的著裝也會(huì)帶來很多負(fù)面影響。因此，在日常著裝方面，我們老師要注意“五忌”：忌露、忌透、忌緊、忌異、忌亂。在教育工作中，我們身為老師，與學(xué)生交往時(shí)要特別注意的是：保護(hù)學(xué)生的安全，不體罰或變相體罰學(xué)生，要敬重關(guān)懷每一位學(xué)生，欣賞孩子身上的閃光點(diǎn)。面對(duì)考試中沒有考好的學(xué)生，面對(duì)做了錯(cuò)事的學(xué)生，面對(duì)不做作業(yè)的學(xué)生，我們要學(xué)會(huì)曉之以理，動(dòng)之以情，不要把我們親切的笑臉變成發(fā)怒的惡臉。其次，身為老師的我們，與家長(zhǎng)的交往更是一門藝術(shù)，千萬不要在學(xué)生不做作業(yè)時(shí)才知道怒氣沖沖地給他打個(gè)電話找家長(zhǎng)。而應(yīng)當(dāng)在平常學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)融洽溝通。接待家長(zhǎng)時(shí)要熱誠(chéng)，而且保證無論時(shí)間、地方，在接待的同時(shí)要確保不影響其他的同學(xué)及同事；要敬重家長(zhǎng)的看法，禮貌對(duì)待；通過多種方式與家長(zhǎng)溝通，如短信，電話，學(xué)生作業(yè)的評(píng)語等；認(rèn)真傾聽，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?qū)W會(huì)緩和緊張的氛圍，學(xué)會(huì)語氣委婉的提出問題并解決問題；平等溝通，不能責(zé)備家長(zhǎng)，學(xué)會(huì)利用家長(zhǎng)資源來管理好學(xué)生；對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要客觀、全面、用詞恰當(dāng)，文明禮儀普及教育活動(dòng)不但讓每一位學(xué)生懂得了文明禮儀在人生中緊要作用，還塑造了人的思想素養(yǎng)，還促使學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校禮儀文化建設(shè)是動(dòng)態(tài)的，普及教育活動(dòng)，只是一個(gè)逗號(hào)，沒有句號(hào)，任重而道遠(yuǎn)。全校師生不但把文明禮儀體現(xiàn)在簡(jiǎn)單的言語上，而成為文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者和示范者；讓文明的腳步離我們?cè)絹碓浇絹碓接H；讓文明禮儀之花盛開。雙創(chuàng)建心得體會(huì)篇3禮儀是無處不在的，它可以體現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它可以增長(zhǎng)人和人之間的友情，它的作用太多太多了，在這陽春三月，春意濃濃，生機(jī)勃勃，意味著我們?cè)撚幸粋€(gè)嶄新的外貌，那么，怎樣才略使學(xué)校生禮儀洋溢在美麗的學(xué)校里呢？我們學(xué)校生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)校生蓬勃向上的風(fēng)采，由于儀表，儀容，儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。升旗儀式，最為穩(wěn)重。這凝集了文明與熱血的國(guó)旗，在禮儀的包圍中顯得更鮮艷。國(guó)旗下的我們要精神飽滿，穩(wěn)重嚴(yán)格，高唱國(guó)歌，不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著這個(gè)班的榮譽(yù)與凝集力，體現(xiàn)出這個(gè)班的班風(fēng)班貌，學(xué)校禮儀就更緊要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂丟紙屑，不拿粉筆頭玩；上下樓梯一律右行，見到老師或客人用普通話自動(dòng)問好。珍惜花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，珍惜干凈衛(wèi)生，聽從老師管理和值周學(xué)生的批判勸阻。同學(xué)之間也離不開禮儀，它就像潤(rùn)滑油使粗糙的摩擦消跡。假如有矛盾多進(jìn)行自我反省。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神，是班級(jí)更團(tuán)結(jié)，友情更深厚。在三月這個(gè)文明月，全中國(guó)都遍布著文明禮貌的芳香。你便是他們中的一份子，信任自身，我們確定行!我們將挑起傳承禮儀的使命，不負(fù)于將來，不負(fù)于這些教育我們的美麗學(xué)校。雙創(chuàng)建心得體會(huì)篇4愛默生曾經(jīng)說過這樣的一句話，生命是短促的，然而盡管如此，人們還是有時(shí)間來講究禮儀。同學(xué)們，禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她確實(shí)最寶貴的事情!在這里我不想過多的舉偉人、名人的例子，由于這樣會(huì)讓大家產(chǎn)生一種錯(cuò)覺，認(rèn)為文明禮儀只有偉人、名人才有資格去講究，那么我們將無須為自身或多或少的不文明言行而感到愧疚，或者認(rèn)為即使踐行了文明的要求也并不能因之成為偉人、名人。但是實(shí)際上我們不但需要有講道德的大人物，我們更需要的是一群講道德的民眾。還記得中央電視臺(tái)的公益廣告嗎？一個(gè)晨練的青年，一邊跑步磨練身體，一邊幫孩子拿下了步小心打到樹上的羽毛球，還把路邊的垃圾扔進(jìn)了垃圾箱，幫一位費(fèi)勁上坡的三輪車?yán)先送栖?。早晨跑了一路，好事做了一路，歡快了別人也滿意了自身。有的同學(xué)會(huì)說別扯的太遠(yuǎn)了，我們還是學(xué)生呢!可是我們終將會(huì)成為中國(guó)將來的民眾，那么我們現(xiàn)在又是怎樣做的呢？請(qǐng)大家跟我一起捫心自問，在家里有沒有對(duì)家人冷漠、自私，一切以自我為中心，不與父母溝通，不理解家長(zhǎng)的辛苦，不珍惜家長(zhǎng)的勞動(dòng)，不分擔(dān)家庭的勞動(dòng)，一味索取不知奉獻(xiàn)；在學(xué)校有沒有不聽從老師的教誨，說一些時(shí)髦的臟話，穿一些獨(dú)特的衣裳，留著時(shí)尚的發(fā)型，不知道認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)校內(nèi)高聲喧嘩、亂扔垃圾。這些行為嚴(yán)重影響了我們的成長(zhǎng)，影響著我們成為中國(guó)將來民眾的形象。這與中國(guó)在國(guó)際地位上的冉冉上升的形象是及其不符的。這些現(xiàn)象不得不引起我們的深思，自古以來“禮儀之邦”的美稱會(huì)不會(huì)斷送在我們青少年的手中？那么文明到底是什么？文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)又困難的熱誠(chéng)幫忙，是平常與人相處的親切，是見到師長(zhǎng)時(shí)的問早問好，是撞到對(duì)方的一聲對(duì)不起，是自發(fā)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是見到有人隨地吐痰的自動(dòng)制止……順手撿起的是一片紙，純潔的是自身的精神，有心擦去的一塊污漬，凈化的是自身的靈魂。文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。同學(xué)們，我們來到xxx中這么美好的學(xué)校環(huán)境中來求學(xué)，學(xué)的到底是什么？千學(xué)萬學(xué)，就是來學(xué)做一個(gè)文明的人。微笑是我們的語言，文明是我們的信念，讓我們?nèi)巳伺?zhēng)做文明的崇雅人，讓素養(yǎng)和文明體現(xiàn)在我們的一言一行當(dāng)中。雙創(chuàng)建心得體會(huì)篇5學(xué)校是一方凈土，給每位學(xué)生供應(yīng)了一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)場(chǎng)合，走進(jìn)我們美麗的學(xué)校，每個(gè)人都能感受到她的干凈和美麗。然而，環(huán)顧學(xué)校，隨地吐痰、亂扔垃圾、吸煙酗酒、異性間舉止過分等不文明行為影響了學(xué)校的良好形象和學(xué)校文明校風(fēng)。為杜絕學(xué)校不文明現(xiàn)象，促進(jìn)同學(xué)們文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成，讓我們每個(gè)人都能在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，學(xué)校開展了“創(chuàng)建文明學(xué)?！钡幕顒?dòng)。文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種進(jìn)步，文明是一種美。它是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升；是人性的解放、自由、完善和超出。從教育成長(zhǎng)的角度，文明是辭別昨日的無知和庸俗，是自發(fā)的掌控，是人性戰(zhàn)勝。要成為一名文明學(xué)生，最緊要的是提高個(gè)人素養(yǎng)。提到文明，很多人會(huì)認(rèn)為我們就是指行為上的高雅，穩(wěn)重，其實(shí)文化素養(yǎng)外，還有思想上的先進(jìn)和純潔。待人接物要做到誠(chéng)實(shí)熱誠(chéng)，做任何事都要盡力做好，這樣才會(huì)贏得別人的信任，并能在別人面前樹立威信。敬重他人的行為和思想，即使有認(rèn)為不對(duì)的地方，也不能輕易責(zé)備別人，而是誠(chéng)懇提出自身的看法和建議。幫忙他人，禮讓在先，在遇到矛盾和爭(zhēng)持的時(shí)候，要學(xué)會(huì)謙讓，這樣才有利于建設(shè)一個(gè)文明學(xué)校。另外要學(xué)會(huì)判別外來的東西，吸取精華，抵制不良的思想，始終保持個(gè)人的道德水準(zhǔn)并加以提高。通過這次創(chuàng)建活動(dòng)，讓我更加懂得了一個(gè)健康、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)我們的個(gè)人修養(yǎng)影響之重。因此，我們應(yīng)樂觀為自身創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)雅和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，為“文明學(xué)?！背鲆环萘?。我們的每一份努力，都讓我們的`學(xué)校離文明更進(jìn)一步；我們的每一份辛苦，都為我們的學(xué)校增光添彩；我們的每一份熱誠(chéng)，都會(huì)激起更多人文明意識(shí)和責(zé)任意識(shí)的加強(qiáng)，就會(huì)讓更多的人投入到文明學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)中來。人生前方荊棘叢生，我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需知識(shí)的滋養(yǎng)。用我們的青春，用我們的行動(dòng)譜寫文明的樂章；在充分活力和激情的高校學(xué)校里，唱響文明的音符。讓我們用一腔熱忱去推動(dòng)精神文明前進(jìn)腳步，樂觀參加文明學(xué)校行動(dòng)的活動(dòng)，用智慧去譜寫學(xué)校精神文明建設(shè)的新篇章!雙創(chuàng)建心得體會(huì)篇6凡事貴在實(shí)踐。政府不但對(duì)市民進(jìn)行宣傳教育，開展關(guān)于城市形象、城市暖流、社會(huì)公德、環(huán)境保護(hù)等方面的公益廣告宣傳活動(dòng)，而且也舉辦了相應(yīng)的教育實(shí)踐活動(dòng)。作為家長(zhǎng)，更是要以身作則。所謂匹夫有責(zé)，作為xxxx的一份子，我們當(dāng)然也為“創(chuàng)建文明城市”做出了自身的貢獻(xiàn)。依照“市民文明行為規(guī)范”去做，為的是爭(zhēng)取做一名合格的文明市民，為創(chuàng)建文明城市加分。我們應(yīng)對(duì)自身的言行舉止進(jìn)行管束，要做到語言禮貌、舉止文明、尊老愛幼、衣著大方等基本要求，在公共場(chǎng)合絕不高聲喧嘩、要顧及他人感受，珍惜公物，保證城市的衛(wèi)生……我們也要提高自身的素養(yǎng)，關(guān)懷時(shí)事、接受教育、培育良好的思想道德?！叭擞卸Y則安，無禮則?！?。這則古語說明文明禮儀在生活中的緊要作用。因此，我們做事更應(yīng)當(dāng)以禮為先。講文明自古就是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓我們從身邊的事做起。我們要做一個(gè)文明市民，不管在公共場(chǎng)合還是在家里，我們都要用公共道德準(zhǔn)則管束自身，檢查自身。把我們的陋俗清除，做一個(gè)真正有修養(yǎng)的人。在整個(gè)創(chuàng)建文明城市的過程中，我覺得我們相像都在同一個(gè)課堂上，我們擁有著共同的目標(biāo)，通過各種的方式在精神上不絕的填充自身：被經(jīng)典的音樂貫穿，被絢爛的文化熏陶，被公眾的模范感染……每個(gè)人的精神境界都得以升華。創(chuàng)建文明城市，對(duì)于一個(gè)城市的形象是很緊要的，對(duì)城市以后的發(fā)展也是尤為緊要的。而要?jiǎng)?chuàng)一個(gè)文明城，就先要做一個(gè)文明人。我們要從小事做起，從身邊的事做起。清除一塊“牛皮癬”，墻面會(huì)變得更乾凈；撿起一個(gè)小塑料袋，地面會(huì)變得更干凈；說一句溫暖的話語，人與人的相處會(huì)更和諧。這些小事只是舉手之勞，然而做好了它，整個(gè)社會(huì)將會(huì)由于這樣的行動(dòng)而變得更加文明美好。經(jīng)過時(shí)間的磨練、時(shí)代的推動(dòng)，人類世界已進(jìn)步為一個(gè)人性化和個(gè)性化的社會(huì)。一個(gè)原來充分暴力的世界，現(xiàn)在則演化成一個(gè)溫馨和諧的大家庭，可見文明的意識(shí)是多么緊要。所以世界才需要文明，我們才需要努力探求文明。而一個(gè)文明城市的創(chuàng)建絕不是單靠政府完成的，“文明城市”也絕不是表面上的稱呼，所以我們每一個(gè)人都得行動(dòng)起來，帶著同一個(gè)努力探求，共同努力奮斗。雙創(chuàng)建心得體會(huì)篇7清山綠水、摩天大樓、綠樹成蔭、鳥語花香。早晨，各處是晨練的人群，小孩子歡快的游戲，青年人矯捷的奔馳，老人們幸福的舞蹈；黃昏，萬家燈火美不勝收，一派祥和安靖!一座座花園式標(biāo)準(zhǔn)住宅小區(qū)拔地而起；一條條綠油油的道路寬廣平整,充分著盎然生機(jī)。當(dāng)我們盡情享受城市帶給我們方便和繁華的時(shí)候，當(dāng)我們踏著經(jīng)濟(jì)騰飛的步調(diào)，感受翻天覆地更改的時(shí)候，您可曾想過，我們也在經(jīng)受著城市的污染和喧囂,可曾看到過,也有不和諧的音符飄揚(yáng)在這座城市的上空。美麗的街道后面，還堆藏著太多的污垢需要及時(shí)清理,廣闊平整的道路上還有果皮紙屑伴著晨風(fēng)四處飄揚(yáng)，時(shí)尚的霓虹燈下,還有隨處可見的斑斑陋俗……創(chuàng)建全國(guó)文明城市，是我們當(dāng)前首要的任務(wù)。“文明城市是個(gè)寶，環(huán)境美妙生活好”，“城市是我家，文明靠大家”。創(chuàng)建工作不止是政府行為，我想我們普通的市民也應(yīng)當(dāng)把它當(dāng)成日常生活的一部分，自發(fā)承當(dāng)起維護(hù)城市文明的義務(wù)和責(zé)任。作為一位普通的老師，該做些什么呢？我想，我要用語言和行動(dòng)把對(duì)城市的酷愛，對(duì)創(chuàng)建緊要性的認(rèn)得告知學(xué)生，讓他們歡快的加入創(chuàng)建隊(duì)伍中來，做一個(gè)稱職的市民。作為駕車人士,我要自發(fā)遵守交通規(guī)定；作為一位家長(zhǎng)，我要從身邊的小事做起，不亂丟果皮紙屑，不隨地吐痰，看到垃圾動(dòng)手清除，看到不文明的行為自動(dòng)制止，以身作則，給孩子做個(gè)好模范，矯正他們的不文明行為，讓他們也知道城市文明離不開他的參加；“一滴水也能折射出太陽的光輝”，讓我們樂觀行動(dòng)起來，用愛心去關(guān)注四周的更改，用熱誠(chéng)去傳播創(chuàng)文明城的理念，