大思政視域下高校學(xué)生黨支部實(shí)踐育人的路徑研究

［摘要］

黨支部是高校學(xué)生思政工作的基礎(chǔ)單位，其具有推動學(xué)生思政教育、培養(yǎng)優(yōu)秀黨員和優(yōu)秀人才的重要職責(zé)。在大思政視域下，學(xué)生黨支部應(yīng)該以思政育人為核心，積極探索實(shí)踐育人的路徑。然而，當(dāng)前學(xué)生黨支部在實(shí)踐育人方面存在一定的困難和挑戰(zhàn)。以大思政視域?yàn)榛A(chǔ)，探討學(xué)生黨支部實(shí)踐育人的路徑，旨在為提升學(xué)生黨支部的實(shí)踐育人能力提供一些參考和思路。［關(guān)鍵詞］

高校學(xué)生；黨支部；實(shí)踐育人；路徑隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展和高等教育的普及，高校學(xué)生黨支部在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展方面的作用越發(fā)凸顯。大思政視域下，學(xué)生黨支部應(yīng)積極探索實(shí)踐育人的路徑，為學(xué)生提供更好的平臺和條件。本研究旨在探討高校學(xué)生黨支部在大思政視域下實(shí)踐育人的路徑，為學(xué)校黨建工作提供參考和借鑒。一、大思政視域下高校學(xué)生黨支部實(shí)踐育人的意義（一）培養(yǎng)學(xué)生黨員的思想政治素質(zhì)通過參與黨支部實(shí)踐活動，學(xué)生黨員能接觸到更多的黨的理論知識，從而更好地把握黨的工作方向和任務(wù)。黨支部實(shí)踐活動為學(xué)生黨員提供了與黨組織和團(tuán)體合作的機(jī)會，學(xué)生黨員在實(shí)踐中能夠鍛煉自己的思想覺悟、思想品質(zhì)和思想方法，提高自身的思想政治素質(zhì)。黨支部實(shí)踐活動通常緊密結(jié)合社會實(shí)際，學(xué)生黨員通過參與實(shí)踐活動，能夠深入了解和貫徹黨的理論，增強(qiáng)政治敏銳性和政治定力，提高思想政治素質(zhì)，并培養(yǎng)組織能力和團(tuán)隊(duì)意識，體驗(yàn)到社會的需求和問題，增強(qiáng)社會責(zé)任感和使命感，樹立為人民服務(wù)、為社會貢獻(xiàn)的理念。（二）培養(yǎng)學(xué)生黨員的社會責(zé)任感學(xué)生黨員可以積極參與社區(qū)服務(wù)和義工活動，了解人民群眾的需求和困難，并通過實(shí)際行動幫助解決問題。這樣的實(shí)踐活動能夠幫助學(xué)生黨員深入了解人民群眾的生活狀況和需求，增強(qiáng)為人民服務(wù)的使命感和責(zé)任意識。無論是在校內(nèi)還是校外，學(xué)生黨員都能通過開展各類志愿服務(wù)活動，踐行為人民服務(wù)的理念，培養(yǎng)自覺為人民服務(wù)的意識。積極參與黨組織的政治實(shí)踐和黨建活動，參與黨內(nèi)民主生活會、支部大會等。通過與黨員同志的交流和學(xué)習(xí)，學(xué)生黨員可以更好地領(lǐng)會黨的使命和責(zé)任，樹立正確的信仰和意識形態(tài)。（三）加強(qiáng)學(xué)生黨員的組織紀(jì)律觀念黨支部通過組織紀(jì)律知識的宣傳教育、黨章黨規(guī)的學(xué)習(xí)和討論等方式，提高學(xué)生黨員對組織紀(jì)律的認(rèn)識和遵守意識。加強(qiáng)學(xué)生黨員的組織紀(jì)律觀念有助于培養(yǎng)黨員的組織紀(jì)律意識和組織觀念，提高組織觀察力和分析能力，保持純潔性和先進(jìn)性，促進(jìn)個人的成長和發(fā)展。（四）提升學(xué)生黨員的綜合素質(zhì)參與實(shí)踐活動能鍛煉學(xué)生黨員的領(lǐng)導(dǎo)能力，例如組織團(tuán)隊(duì)開展志愿服務(wù)活動，需要學(xué)生黨員扮演組織者和領(lǐng)導(dǎo)者的角色，提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力。在活動中，學(xué)生黨員需要策劃活動方案、組織參與者、協(xié)調(diào)各方合作等，通過實(shí)踐鍛煉提升組織協(xié)調(diào)能力。通過實(shí)踐活動，學(xué)生黨員可以提高溝通表達(dá)能力，包括口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力。實(shí)踐活動需要學(xué)生黨員提出創(chuàng)新的解決方案，這可以培養(yǎng)學(xué)生黨員的創(chuàng)新思維和問題解決能力。（五）推動學(xué)校的思政教育工作學(xué)生黨支部實(shí)踐育人不僅僅是對黨員個人的培養(yǎng)，還能夠在全校范圍內(nèi)起到示范作用，帶動更多的學(xué)生參與思政教育，營造全員思政教育的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)校的綜合發(fā)展。作為黨員的先鋒模范，學(xué)生黨支部應(yīng)發(fā)揮示范作用，引領(lǐng)全校學(xué)生樹立正確的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。通過學(xué)習(xí)宣傳黨的優(yōu)秀理論和作風(fēng)，引導(dǎo)全校學(xué)生樹立正確的價值觀和行為準(zhǔn)則，帶動全校學(xué)生共同追求文明和進(jìn)步。二、大思政視域下高校學(xué)生黨支部實(shí)踐育人的路徑（一）強(qiáng)化思政教育課程加強(qiáng)黨的思想理論教育，組織學(xué)生參加馬克思主義理論學(xué)習(xí)和思想政治教育活動，提高學(xué)生的思想政治素養(yǎng)。設(shè)立專門的馬克思主義理論學(xué)習(xí)課程，讓學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理和理論知識，深入了解黨的思想理論，這樣能幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。定期組織一些思想政治教育活動，如主題講座、座談會等幫助學(xué)生深入理解和掌握馬克思主義理論，增強(qiáng)學(xué)生的思想政治素養(yǎng)。在學(xué)校的思想政治教育課程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的思想意識、政治意識和價值觀念，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)和追求，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和道德觀念。通過以上措施的實(shí)施，學(xué)校既能加強(qiáng)黨的思想理論教育，組織學(xué)生參加馬克思主義理論學(xué)習(xí)和思想政治教育活動，又能提高學(xué)生的思想政治素養(yǎng)，為培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人做出貢獻(xiàn)。（二）增強(qiáng)思想政治教育的針對性和有效性黨支部組織開展豐富多樣的思想政治教育活動，針對不同層次、不同需求的學(xué)生開展個性化教育。同時，要充分發(fā)揮青年黨員的先鋒模范作用，引導(dǎo)學(xué)生黨員積極參與社會實(shí)踐，增強(qiáng)社會責(zé)任感和使命感。以教學(xué)思想政治教育學(xué)原理“思想政治教育方法和藝術(shù)”為例，在思想政治教育活動中，黨支部組織專題講座和研討會，邀請相關(guān)專家學(xué)者為學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)和學(xué)術(shù)指導(dǎo)。通過專題講座和研討會，學(xué)生黨員能夠深入了解國內(nèi)外重大政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會等領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，增長見識，拓寬視野。此外，黨支部定期組織主題班會，通過黨課、黨建述職報(bào)告、主題講演等形式，開展學(xué)生黨員思想政治教育。通過主題班會，引導(dǎo)學(xué)生黨員開展集體學(xué)習(xí)和討論，分享思想體會，交流學(xué)習(xí)心得，促進(jìn)學(xué)生黨員之間的互相啟發(fā)和成長，提高學(xué)生黨員的理論水平和思想品質(zhì)。另外，利用校內(nèi)外的實(shí)踐平臺，開展社會實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生黨員走出校園，親身參與社會實(shí)踐，增強(qiáng)社會責(zé)任感和使命感。例如，組織開展社區(qū)服務(wù)、環(huán)保行動等活動，讓學(xué)生黨員親身體驗(yàn)社會問題和挑戰(zhàn)，從而提高自身的社會意識和社會參與能力。最后，在活動過程中，還要充分發(fā)揮青年黨員的先鋒模范作用。學(xué)生黨員作為黨支部的骨干力量，要帶頭參與活動，做好示范引領(lǐng)工作。擔(dān)任活動的組織者、志愿者，通過自身積極參與和奉獻(xiàn)，激發(fā)其他學(xué)生的參與熱情和社會責(zé)任感。綜上所述，黨支部通過組織豐富多樣的思想政治教育活動，包括講座、研討會、主題班會等，以個性化的方式滿足不同學(xué)生的需求和層次。同時，發(fā)揮青年黨員的先鋒模范作用，引導(dǎo)學(xué)生黨員積極參與社會實(shí)踐，增強(qiáng)他們的社會責(zé)任感和使命感。這樣能夠更好地發(fā)揮思政教育的引領(lǐng)作用，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。（三）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力培養(yǎng)學(xué)生黨支部通過開設(shè)黨課和組織學(xué)習(xí)活動，提高學(xué)生黨員的理論水平，并培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。此外，組織學(xué)生黨員到農(nóng)村、社區(qū)等基層開展實(shí)踐活動，加深對黨的基層群眾工作的理解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。例如，在教學(xué)思想政治教育學(xué)原理“道德觀教育”時，首先，學(xué)生黨支部組織定期的黨課和學(xué)習(xí)活動，加強(qiáng)對學(xué)生黨員的理論教育。黨課可以選擇與“道德觀教育”相關(guān)的內(nèi)容，通過講解和討論，引導(dǎo)學(xué)生黨員深入理解黨的道德觀，探討如何在現(xiàn)實(shí)生活中踐行黨的道德要求。同時，組織學(xué)習(xí)小組、讀書分享會等形式的活動，讓學(xué)生黨員共同學(xué)習(xí)、交流、分享，提高其理論水平和思想認(rèn)識。其次，學(xué)生黨支部組織學(xué)生黨員參與實(shí)踐活動，培養(yǎng)其實(shí)踐能力和服務(wù)意識。安排學(xué)生黨員到農(nóng)村、社區(qū)等基層開展調(diào)研、調(diào)解、志愿服務(wù)等活動，讓他們親身參與實(shí)踐，了解基層群眾的現(xiàn)狀和需求，學(xué)習(xí)黨的群眾路線和群眾工作方法。通過實(shí)踐活動，學(xué)生黨員可以鍛煉自己的組織能力、溝通能力和解決問題的能力，提高其實(shí)踐能力和服務(wù)意識。同時，學(xué)生黨支部組織學(xué)生黨員開展調(diào)研和研究項(xiàng)目，深入探討與“道德觀教育”相關(guān)的問題。進(jìn)行分組開展調(diào)研，對校園道德建設(shè)狀況進(jìn)行調(diào)查，采集數(shù)據(jù)、分析問題，并提出對策和建議。此外，還可以組織學(xué)生黨員開展社會調(diào)查和研究，了解社會現(xiàn)象與道德觀的關(guān)系，發(fā)表研究成果，促進(jìn)學(xué)生黨員對道德觀的深入思考和認(rèn)識。綜上所述，學(xué)生黨支部通過組織黨課和學(xué)習(xí)活動，提高學(xué)生黨員的理論水平，并培養(yǎng)其實(shí)踐能力。同時，組織學(xué)生黨員到基層開展實(shí)踐活動，加深對黨的基層群眾工作的理解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這些舉措都將有助于推動學(xué)生黨員的全面發(fā)展，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，為中國特色社會主義事業(yè)和共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻(xiàn)力量。（四）推動志愿服務(wù)和社會實(shí)踐活動黨支部組織學(xué)生黨員開展志愿服務(wù)和社會實(shí)踐活動，對于培養(yǎng)學(xué)生黨員的社會責(zé)任感、服務(wù)意識、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神具有重要的意義。首先，參與志愿服務(wù)和社會實(shí)踐活動能夠提高學(xué)生黨員的社會責(zé)任感和服務(wù)意識。在志愿服務(wù)活動中，學(xué)生黨員充當(dāng)社會公益事業(yè)的參與者和推動者，通過關(guān)心他人、奉獻(xiàn)愛心和服務(wù)社會，增強(qiáng)了對社會問題的認(rèn)識和理解，培養(yǎng)了學(xué)生黨員體貼他人、關(guān)心社會的社會責(zé)任意識。其次，志愿服務(wù)和社會實(shí)踐活動能鍛煉學(xué)生黨員的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。通過參與團(tuán)隊(duì)式的志愿服務(wù)活動，學(xué)生黨員需要與隊(duì)友合作、分工協(xié)作，互相配合、互助互愛，共同完成服務(wù)任務(wù)。在實(shí)踐中，學(xué)生黨員將在團(tuán)隊(duì)合作中培養(yǎng)互信、團(tuán)結(jié)和協(xié)作的能力，提高團(tuán)隊(duì)意識和協(xié)作能力。最后，參與志愿服務(wù)和社會實(shí)踐活動可以培養(yǎng)學(xué)生黨員的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。通過與社會實(shí)際問題接觸，學(xué)生黨員將面對各種挑戰(zhàn)和困難，需要尋找解決問題的方法和途徑。在解決問題的過程中，學(xué)生黨員將鍛煉分析問題、創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。制定志愿服務(wù)計(jì)劃，明確活動目標(biāo)、內(nèi)容和時間安排，為學(xué)生黨員提供參與志愿服務(wù)的具體方案和指導(dǎo)。組織學(xué)生黨員成立志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)，建立團(tuán)隊(duì)合作機(jī)制，制定志愿服務(wù)的工作流程、職責(zé)分工和團(tuán)隊(duì)協(xié)作規(guī)范。與社區(qū)、學(xué)校等合作機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系，共同開展志愿服務(wù)和社會實(shí)踐活動，擴(kuò)大服務(wù)范圍和影響力。組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)、實(shí)踐交流等活動，提高學(xué)生黨員的志愿服務(wù)能力和服務(wù)水平，分享服務(wù)經(jīng)驗(yàn)和成果。引導(dǎo)學(xué)生黨員開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動，包括創(chuàng)業(yè)課程培訓(xùn)、創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目策劃等，為學(xué)生黨員提供實(shí)踐鍛煉的平臺和機(jī)會。通過以上舉措，學(xué)生黨員通過參與志愿服務(wù)和社會實(shí)踐活動，逐步培養(yǎng)和提升社會責(zé)任感、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，這將有助于學(xué)生黨員在今后的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮更積極的作用，為社會主義事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。（五）加強(qiáng)思政課程建設(shè)和優(yōu)質(zhì)文化傳播首先，學(xué)生黨支部積極參與思政課程的建設(shè)，推動思政課程和教學(xué)方法的改革創(chuàng)新，提高思政課的吸引力和實(shí)效性。同時，學(xué)生黨支部可以利用校園媒體、社交平臺等渠道，大力宣傳優(yōu)秀黨員事跡和先進(jìn)典型，引導(dǎo)學(xué)生黨員樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。在學(xué)習(xí)思想政治教育學(xué)原理“人生觀教育”時，學(xué)生黨支部主動參與思政課程的建設(shè)和改革。與思政教師、學(xué)校教務(wù)部門等進(jìn)行合作，共同研究和制定切實(shí)可行的課程方案。在課程內(nèi)容上，引入典型案例分析、討論互動、小組合作等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的思考和參與熱情，提高課程的吸引力和實(shí)效性。此外，還可以開展教師培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)交流活動，提升思政教師的教學(xué)水平和方法創(chuàng)新能力。其次，學(xué)生黨支部通過校園媒體、社交平臺等渠道，宣傳優(yōu)秀黨員事跡和先進(jìn)典型。利用校園宣傳欄、學(xué)生自媒體平臺等，通過發(fā)布報(bào)道、文章、照片等形式，介紹黨員同學(xué)在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、服務(wù)等方面的突出事跡，讓更多的學(xué)生了解和認(rèn)同典型黨員，激勵他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。同時，還能組織線上和線下的黨史學(xué)習(xí)交流活動，通過集體學(xué)習(xí)和分享，加深學(xué)生對黨的歷史和發(fā)展的認(rèn)識，增強(qiáng)黨員的使命感和責(zé)任感。此外，學(xué)生黨支部組織討論班、主題講座、讀書分享會等形式的活動，引導(dǎo)學(xué)生黨員深入思考和探討人生觀的重要問題?？梢匝垖W(xué)校和社會各界的專家學(xué)者、成功人士等，分享自己的人生經(jīng)驗(yàn)和人生觀，給學(xué)生黨員提供多樣化的思想啟迪和價值引領(lǐng)。同時，也可以通過設(shè)置學(xué)習(xí)小組、開展集體學(xué)習(xí)等形式，推動學(xué)生黨員之間的交流互動和共同成長。（六）強(qiáng)化學(xué)生黨支部組織建設(shè)學(xué)生黨支部要加強(qiáng)自身建設(shè)，提高組織建設(shè)和黨員管理水平。要注重學(xué)生黨員的培養(yǎng)和引導(dǎo)，制定個人發(fā)展規(guī)劃，營造良好的學(xué)習(xí)、交流、創(chuàng)新的氛圍。同時，要加強(qiáng)與學(xué)校和社會各界的聯(lián)系與合作，促進(jìn)學(xué)生黨支部在育人工作中的協(xié)同發(fā)展。首先，學(xué)生黨支部要建立健全黨組織機(jī)構(gòu)，完善組織建設(shè)。要明確各干部的職責(zé)分工，加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，提升領(lǐng)導(dǎo)力和組織能力。組織內(nèi)部要建立健全的工作制度和流程，增強(qiáng)工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性。此外，還要注重開展黨員教育培訓(xùn)，提高黨員的思想理論水平和政治修養(yǎng)，推動黨員發(fā)展工作的規(guī)范化和科學(xué)化。其次，學(xué)生黨支部要注重對學(xué)生黨員的培養(yǎng)和引導(dǎo)?？梢越M織黨員學(xué)習(xí)小組，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃和內(nèi)容，定期組織集體學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，要注重引導(dǎo)學(xué)生黨員深化對黨的路線、方針政策和黨的理論的學(xué)習(xí)，提高其政治素養(yǎng)和思想認(rèn)識，還應(yīng)鼓勵學(xué)生黨員積極參與社會實(shí)踐活動、科研創(chuàng)新等，培養(yǎng)其實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。同時，學(xué)生黨支部要創(chuàng)造積極向上的學(xué)習(xí)、交流、創(chuàng)新的氛圍?？梢蚤_展主題研討會、知識競賽、文化活動等，豐富學(xué)生黨員的課余生活，提高其綜合素質(zhì)和技能水平。此外，還可以設(shè)立學(xué)生黨員創(chuàng)新基金，鼓勵學(xué)生黨員積極探索和實(shí)踐創(chuàng)新項(xiàng)目，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)精神。最后，學(xué)生黨支部要加強(qiáng)與學(xué)校和社會各界的聯(lián)系與合作，促進(jìn)學(xué)生黨支部在育人工作中的協(xié)同發(fā)展?？梢耘c學(xué)校教務(wù)處、學(xué)生工作部門等密切合作，共同落實(shí)思政課程建設(shè)、學(xué)生發(fā)展規(guī)劃等工作。同時，要積極開展社會實(shí)踐和志愿服務(wù)活動，與社會各界建立聯(lián)系，為學(xué)生黨員提供更廣闊的實(shí)踐平臺和發(fā)展機(jī)會。（七）建立有效的考核評價機(jī)制對黨員的學(xué)習(xí)成果和實(shí)踐行動進(jìn)行考核和評價是激勵黨員積極參與實(shí)踐育人活動的重要手段。對黨員的學(xué)習(xí)成果和實(shí)踐行動進(jìn)行考核和評價，并根據(jù)考核結(jié)果給予相應(yīng)的獎勵和引導(dǎo)，可以激勵黨員積極參與實(shí)踐育人活動，不斷提升自身的黨性修養(yǎng)和能力水平。根據(jù)實(shí)踐育人目標(biāo)和要求，制定明確的評價標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)，包括學(xué)習(xí)成果、實(shí)踐行動的質(zhì)量和效果等方面。這些評價標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)應(yīng)具體、客觀，并與黨員的實(shí)際情況相適應(yīng)。定期與黨員進(jìn)行個人面談，了解其學(xué)習(xí)和實(shí)踐情況，并對其進(jìn)行評估。在面談中能針對學(xué)習(xí)成果和實(shí)踐行動進(jìn)行討論，指出存在的問題和不足，并給予相應(yīng)的引導(dǎo)和建議。通過組織黨員集體評議和互評，讓黨員之間相互學(xué)習(xí)和提高?？梢酝ㄟ^小組討論、座談會等形式，讓黨員對自己和他人的學(xué)習(xí)和實(shí)踐進(jìn)行評價，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和不足，借鑒經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。根據(jù)考核和評價結(jié)果，給予黨員相應(yīng)的獎勵和表彰。這可以是表彰先進(jìn)個人、頒發(fā)榮譽(yù)證書，也可以是給予物質(zhì)獎勵或其他激勵措施。這樣可以激勵黨員積極參與實(shí)踐育人活動，