電工電子技術基礎課程教學大綱

電工電子技術基礎課程教學大綱《電工與電子技術基礎》課程教學大綱

課程代碼：010332110

課程英文名稱：ElectricalandElectronicTechnology

課程總學時：72講課：64試驗：8上機：0

適用專業(yè)：工業(yè)工程

大綱編寫（修訂）時間：2022.7

一、大綱運用說明

（一）課程的地位及教學目標

1.電工與電子技術課程是工業(yè)工程專業(yè)的一門專業(yè)基礎課。

2.本課程的教學目標是使學生能夠駕馭基本的電工電子線路的分析方法，并能設計簡潔的應用電路，通過電工試驗，使學生對課堂所學的理論得到進一步的加深和理解，并使學生對實際電路的設計、制作、調試方法有較好的了解和實踐，為進一步學習其它相關課程打下基礎。

(二)學問、實力及技能方面的基本要求

1.要求學生對電工與電子技術課程所探討的基本現(xiàn)象和基本原理有一個比較全面和系統(tǒng)的相識；

2.要求學生駕馭電工電子學的基礎學問，學會運用所學的理論學問分析常用的電路，了解設計簡潔電路的方法，特殊在動手實力方面，通過課內仿真試驗得到肯定的訓練。

(三)教學大綱的實施說明

1.課程內容

課程內容分為電工和電子兩大部分。電工部分中，正弦溝通電路的相量表示及計算和電路的暫態(tài)分析是難點，也是重點，應加強練習。電子部分中，重點是元件的輸出特性和分析方法。在模擬部分，集成運算放大器和直流穩(wěn)壓電源是最典型的應用。在數(shù)字部分，組合邏輯電路和時序邏輯電路是重點，其中時序邏輯電路部分比較難，應較具體講解和訓練。

2.教學方法與手段

采納多媒體教學（課堂講授）和翻轉課堂相結合的方法，依據(jù)教學目標和教學內容，有針對性的選擇要進行翻轉教學的學問點，收集教學資源制作成微課。同時，設計具體的課前自主學習任務單，包括：學習指南、學習任務、困惑與建議三部分內容。最終，將微課及學習任務單等教學資源放到學生的QQ群及學校的教學平臺上供學生課前學習。在課堂上，老師重點解決學生反饋回來的問題，同時引入電路仿真軟件比如proteus，對電路的基本原理和工作過程進行仿真，增加實踐過程，加強同學們對學問的理解。

(四)對先修課的要求

要求在學習本課程之前必需修完下述課程：高等數(shù)學，復變函數(shù)，積分變換等。

（五）對習題課、實踐環(huán)節(jié)的要求

習題要求：學習完每一部分內容，都要給學生布置一些相關習題，以加深對課堂學問的理解，檢驗學生對所學內容的駕馭程度。要求學生對所講例題做到舉一反三，能夠應用所學內容完成電路的分析及簡潔電路的設計。

試驗要求：理論課后一周內進行，可依據(jù)授課內容并結合試驗教學進行支配

（六）課程考核方式

1、考核方式：考試。

2、考試方