2024年秋季學(xué)期統(tǒng)編版道德與法治7年級上冊全冊教學(xué)課件（新版教材）

新人教版七年級上冊道德與法治全冊教學(xué)課件2022新課標(biāo)版第一單元少年有夢單元思考與行動在家庭、社區(qū)、學(xué)校中各選取一個鏡頭，描述你現(xiàn)在的生活，然后思考下列問題：在每個鏡頭里，你展現(xiàn)的形象是怎樣的？你對自己展現(xiàn)出來的形象滿意嗎？如果不滿意，你打算怎樣完善？你希望初中畢業(yè)時的自己是怎樣的？場景鏡頭形象家庭在客廳里，我與父母因為一件事情爭吵起來，我一臉的憤怒，聲音越來越大沖動、易怒、叛逆、缺乏溝通方法社區(qū)在社區(qū)志愿者活動中，我和幾位同伴手持垃圾袋和夾子，認(rèn)真地?fù)焓爸厣系膹U棄物。雖然天氣有些炎熱，但我們的臉上都洋溢著笑容有社會責(zé)任感、樂于助人、熱愛勞動學(xué)校班級晚自習(xí)，我聚精會神地盯著一本數(shù)學(xué)參考書，正在研究一道復(fù)雜的應(yīng)用題，完全沉浸在解題的世界里勤奮好學(xué)、獨(dú)立思考、不畏困難我對鏡頭一中展現(xiàn)的形象不滿意。我準(zhǔn)備學(xué)習(xí)換位思考的思維方式，學(xué)習(xí)調(diào)控情緒的方法，學(xué)習(xí)與人溝通的方法，不斷完善自己。我希望初中畢業(yè)時，我能夠成為一個全面發(fā)展的人，不僅在學(xué)業(yè)上取得優(yōu)異的成績，還在品德、能力、情感等方面都有所提升。我希望自己能夠具備更強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力，同時也能夠擁有更加寬廣的視野和更加深厚的文化底蘊(yùn)。此外，我還希望自己能夠成為一個有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，能夠為家庭、社區(qū)和國家作出自己的貢獻(xiàn)。辨析以下幾種關(guān)于“夢想與現(xiàn)實”的觀點(diǎn)。只有我們從小努力，經(jīng)過長時問奮斗，夢想才能實現(xiàn)。夢起即使實現(xiàn)不了，也能引領(lǐng)方向。

夢想與現(xiàn)實是平行線，永遠(yuǎn)無法相交?？傆幸粋€夢想會在現(xiàn)實中開花?，F(xiàn)實常常會把夢想打敗。第一種觀點(diǎn)正確。①少年有夢，不應(yīng)止于心動，更要付諸行動。②只有堅持奮斗，才能跨越艱難險阻，才有機(jī)會離夢想更近一步。第二種觀點(diǎn)正確。①夢想具有引導(dǎo)、驅(qū)動和激勵作用，能不斷激發(fā)我們對生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。②做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大志向。志向是人生的航標(biāo)。第三種觀點(diǎn)錯誤。①夢想源于現(xiàn)實，又高于現(xiàn)實。夢想與現(xiàn)實有一定的距離。②有的夢想通過不懈努力最終能夠?qū)崿F(xiàn)，成為現(xiàn)實。③這一觀點(diǎn)只看到了夢想與現(xiàn)實的差距，沒有認(rèn)識到經(jīng)過努力，夢想是有可能實現(xiàn)的。第四種觀點(diǎn)正確。生活在新時代的我們共同享有人生出彩和夢想成真的機(jī)會，只要我們堅持努力，總有一個夢想會實現(xiàn)。第五種觀點(diǎn)正確。夢想源于現(xiàn)實，又高于現(xiàn)實。夢想與現(xiàn)實有一定的距離，有的夢想不一定能實現(xiàn)。少年有夢，不應(yīng)止于心動，更要付諸行動。請從自己初中階段確立的發(fā)展目標(biāo)中選擇一個最具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，或者從自己的人生夢想中選擇一個最具有現(xiàn)實性的夢想，制訂一份行動計劃書。行動計劃書一、目標(biāo)概述在我的人生夢想中，我選擇了一個最具有現(xiàn)實性的夢想——在未來三年內(nèi)，掌握流利的英語口語，并能夠在國際舞臺上自信地進(jìn)行交流和演講。二、現(xiàn)狀分析我目前就讀于××中學(xué)，英語成績不錯，但在口語表述和聽力理解方面存在不足。我缺乏與外國人交流的機(jī)會，對于地道的英語表述方式和文化背景了解不夠深入。三、行動計劃1.日常口語練習(xí)◎每日至少進(jìn)行30分鐘的口語練習(xí)，包括朗讀、模仿、自由對話等?！蚶檬謾C(jī)應(yīng)用或在線平臺進(jìn)行口語對話練習(xí)，模擬真實場景。2.聽力與發(fā)音訓(xùn)練◎每周觀看兩部英語原聲電影，提升聽力水平?！?qū)W習(xí)音標(biāo)，糾正發(fā)音錯誤，注重語音語調(diào)的訓(xùn)練。3.閱讀與詞匯積累◎每日閱讀英文文章或書籍，積累常用詞匯和表述方式?！蛑谱髟~匯卡片，定期復(fù)習(xí)鞏固。4.參與英語活動◎參加學(xué)校的英語角活動，與外國友人交流，提升實際交流能力?！騾⒓訃H性的英語演講比賽或辯論賽，提高演講能力。5.文化與背景學(xué)習(xí)◎了解英語國家的文化、歷史、風(fēng)俗習(xí)慣等，提升跨文化交流能力?！蛴^看英語國家的紀(jì)錄片或文化類節(jié)目，增強(qiáng)對當(dāng)?shù)厣鐣牧私?。四、預(yù)期成果通過實施上述行動計劃，我期望在未來三年內(nèi)，能夠流利地使用英語進(jìn)行交流，并在國際舞臺上展現(xiàn)出自信的風(fēng)采。這一目標(biāo)的實現(xiàn)將為我未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。五、持續(xù)改進(jìn)在實施行動計劃的過程中，我將不斷進(jìn)行自我評估和調(diào)整。根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果，適時修改學(xué)習(xí)計劃和方法，確保行動計劃的有效性和可持續(xù)性。同時，我也將積極尋求老師和同學(xué)的反饋和建議，不斷改進(jìn)自己，向著目標(biāo)穩(wěn)步前進(jìn)。第一課開啟初中生活第1課時奏響中學(xué)序曲上了初中，我感覺自己長大了。你只比我大一歲，就長大了？那是！因為我是初中生，而你還是小學(xué)生。初中生和小學(xué)生有什么不一樣？上了初中，你覺得自己有沒有長大？跨進(jìn)中學(xué)校園，我們有了一個新的身份——初中生！這意味著一段新的人生旅程的開始，新環(huán)境、新老師、新同學(xué)……我們對新生活充滿了期待。上初中后，要學(xué)習(xí)的科目多了，還得經(jīng)常去圖書館查資料。是不是很忙？很忙，但很充實。這里有很多新的機(jī)會。我參加了社團(tuán)，認(rèn)識了好多新朋友。我還想加入共青團(tuán)。初中生活究竟有多大變化？我好期待！富有挑戰(zhàn)的課程新奇的實驗器材新環(huán)境新老師新同學(xué)探究與分享教材第3頁材料開學(xué)以來，我在學(xué)校里經(jīng)歷了許多新鮮事。高年級同學(xué)給我們當(dāng)起了校史講解員。語文老師給我們推薦了課外閱讀書目。班主任組織我們選舉班委、制訂班規(guī)和班訓(xùn)、設(shè)計班徽。布告欄里貼滿了社團(tuán)招募新成員的啟事?！阍谛@里還有哪些新發(fā)現(xiàn)？與小學(xué)相比，你的初中生活有哪些變化？你怎么看待這些變化？初中生活與小學(xué)相比變化主要表現(xiàn)在：科目增多，課程難度加大，作業(yè)明顯增多；教師講課速度較快；校園活動比小學(xué)時期要多一些；有完備的實驗器材、圖書室、閱覽室等；對自主學(xué)習(xí)的要求提高；集體生活意識更強(qiáng)；等等。初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機(jī)會。富有挑戰(zhàn)的課程和學(xué)習(xí)任務(wù)，帶領(lǐng)我們探索新的知識領(lǐng)域；豐富多彩的社團(tuán)活動，給我們提供更多培養(yǎng)興趣的平臺；各種各樣的社會實踐，為我們打開認(rèn)識社會的大門。在新的集體生活中，我們涵養(yǎng)品格，提升自我。初中階段對我們的成長提出了新的要求。家庭、學(xué)校、社會寄予我們更高的期望，期待我們越來越上進(jìn)，志存高遠(yuǎn)，追夢遠(yuǎn)航；越來越踏實，努力學(xué)習(xí)，勤于思考；越來越包容，尊重他人，學(xué)會合作；越來越堅強(qiáng)，能堅持，有韌勁，取得更大進(jìn)步。探究與分享查閱相關(guān)人物資料或采訪身邊的人，記錄他們對初中時代的回憶，并寫下自己的發(fā)現(xiàn)與思考。教材第4頁初中時代的重要性初中階段對我們的人生具有獨(dú)特的價值。我們正處于生命成長的“拔節(jié)孕穗期”，這一時期我們初步形成世界觀、人生觀、價值觀，需要精心引導(dǎo)和栽培。閱讀感悟

1923年，錢學(xué)森進(jìn)入北京師范大學(xué)附屬中學(xué)校讀書。他說：“6年師大附中學(xué)習(xí)生活對我的知識和人生觀起了很大的作用?！彼麣w國回到北京的第二天，就趕往母校探望。每次路過母校的老地址，他都會說：“這是我最熟悉的地方。”錢學(xué)森的故事，告訴我們什么道理？從化學(xué)、幾何學(xué)、礦物學(xué)、生物學(xué)到國文、哲學(xué)概論、倫理學(xué)、音樂、美術(shù)，從基礎(chǔ)科學(xué)知識體系到做人的倫理道德，中學(xué)教育為錢學(xué)森的成長打下了堅實的基礎(chǔ)。

錢學(xué)森在晚年曾寫下一段話，稱有17個人對自己的一生影響深遠(yuǎn)，其中12個人是求學(xué)期間的老師，而中學(xué)老師就占了7個。這足見中學(xué)教育在他人生道路上的重要性。初中生活的序幕剛剛拉開，面對各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，把準(zhǔn)人生方向，積極追求進(jìn)步，確立更高的發(fā)展目標(biāo)，在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長，努力使自己成為適應(yīng)時代發(fā)展的有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的中學(xué)生。課堂總結(jié)奏響中學(xué)序曲初中階段的重要性正確面對初中生活的做法課堂練習(xí)

1.“千里之行，始于足下”面對即將開始的初中生活，我們應(yīng)該（）A.珍視當(dāng)下B.把握機(jī)遇C.積極追求進(jìn)步ABC

2.

2023年的《開學(xué)第一課》以“強(qiáng)國復(fù)興有我”為主題，邀請榜樣人物登上講臺，與全國中小學(xué)生共上一堂主題鮮明、富有特色、生動有趣的“第一課”。這啟示剛步入初中的我們(

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①努力成為有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的中學(xué)生②珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，積極追求進(jìn)步③嚴(yán)格要求自己，務(wù)必做到十全十美④在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④B

3.邁進(jìn)初中大門，意味著新生活的開始。新的生活讓我們向往，新的集體把我們召喚，讓我們和張凱一起去體驗一下全新的初中生活吧！情景一

懷著既激動又緊張的心情，張凱踏入了初中的大門。新的校園、新的教室、新的老師、新的同學(xué)，一切都是新的，都與小學(xué)有著很大差異，張凱感到無比新鮮有趣。

（1）當(dāng)你升入初中，面對新的環(huán)境，你是不是也跟張凱一樣遇到了很多新鮮事？（請舉出至少兩件）情景二

剛開始的激動、新鮮過去以后，張凱感覺到特別不適應(yīng)。面對身邊陌生的人和事，張凱很懷念小學(xué)時代。班主任老師和他談心，幫助他適應(yīng)初中生活。張凱很快便在初中里提升了自己，爸爸媽媽也夸他是個男子漢了。

（2）請你結(jié)合張凱的初中生活，談?wù)勀銓Τ踔猩畹恼J(rèn)識。第一課開啟初中生活第2課時規(guī)劃初中生活如何讓初中生活過得豐富多彩、更有意義和價值？說說你的打算。我喜歡打籃球，想在籃球比賽中為咱們班爭光。我喜歡做實驗。我想在學(xué)校的科技節(jié)上向大家展示我的成果。我的興想比較廣泛，但還沒有發(fā)現(xiàn)自己最擅長的是什么。我想?yún)⒓訉W(xué)校的辯論社，在那里，我既能鍛煉自己的表述能力，還能交到志趣相投的朋友。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。規(guī)劃是對未來的事情作出事先的設(shè)計與安排。生活需要規(guī)劃，沒有規(guī)劃容易讓我們陷入盲目和無序，合理的規(guī)劃可以幫助我們更好地度過初中階段。為什么我們要做好初中生活規(guī)劃我會把新學(xué)期目標(biāo)寫在卡片上，貼在醒目標(biāo)位置，時刻提醒自己。為了提高身體素質(zhì)，我制訂了每天堅持跳繩的計劃，還邀請了好朋友來監(jiān)督我。結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，分享實現(xiàn)學(xué)期目標(biāo)的好方法、好習(xí)慣。做好初中生活規(guī)劃，應(yīng)當(dāng)先確定個人發(fā)展目標(biāo)。我們可以在老師和家長的幫助下，結(jié)合社會需要和興趣、性格、能力等自身條件，設(shè)定合理的發(fā)展目標(biāo)。如何做好初中生活規(guī)劃做好初中生活規(guī)劃，還應(yīng)當(dāng)制訂行動方案。我們可以根據(jù)實際情況對發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行分解，明確實施細(xì)節(jié)，列出時間表，使行動方案切實可行。制訂行動方案需要明確什么時間完成什么事情，列出時間表。這就要求我們根據(jù)事情的輕重緩急，合理有效地安排和利用好時間，提高做事效率。一般來說，在較短時間內(nèi)，比如一節(jié)自習(xí)課或者一天內(nèi)、我們可以按照重要且緊急、不重要但緊急、重要但不緊急、不重要也不緊急的次序來高效做事。但是，從長遠(yuǎn)計，比如一個月、一個學(xué)期或者更長時間里，高效的人會提前做好安排，按計劃行事，把一半以上的時間放在做重要但不緊急的事情上；而低效的人則往往做事缺乏計劃性，把多半時間用在不重要但緊急的事情上。15%20%—30%5%50%—60%無計劃，無自律不緊急緊急重要不重要從長遠(yuǎn)計，低效的時間安排50%—60%有計劃，有自律20%—30%5%15%不緊急緊急重要不重要從長遠(yuǎn)計，高效的時間安排為者常成、行者常至。有了規(guī)劃，我們更應(yīng)當(dāng)持之以恒，向著既定目標(biāo)前進(jìn)，將“努力”落實在每一天的具體行動中。“努力”有方法1分清主次，合理規(guī)劃和管理時間。2勞逸結(jié)合，學(xué)會科學(xué)用腦。3“不積跬步，無以至千里”，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。4“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，學(xué)思并進(jìn)。5珍視團(tuán)隊合作。課堂總結(jié)規(guī)劃初中生活規(guī)劃的含義對未來的事情作出事先的設(shè)計與安排規(guī)劃初中生活的原因生活需要規(guī)劃幫助我們更好地度過初中階段做好初中生活規(guī)劃的要求確定個人發(fā)展目標(biāo)制訂行動方案持之以恒，將“努力”落實在具體行動中課堂練習(xí)

1.

2024年3月18日，濟(jì)南高新區(qū)科航路學(xué)校七級部組織開展“我的人生規(guī)劃”主題教育活動，為同學(xué)們的發(fā)展做準(zhǔn)備。學(xué)校舉辦該活動是因為(

)①規(guī)劃是對未來的事情作出事先的設(shè)計與安排②生活需要規(guī)劃，沒有規(guī)劃容易讓我們陷入盲目和無序③只要做好初中生活規(guī)劃，我們就能取得優(yōu)異的成績④合理的規(guī)劃可以幫助我們更好地度過初中階段A.①③B.①④C.②③D.②④D2.課間，同學(xué)們圍坐在教室里，暢想自己的初中生活?！粑蚁矚g打籃球，想在籃球比賽中為咱們班爭光。◆我喜歡做實驗，想在學(xué)校的科技節(jié)上向大家展示我的成果?！粑蚁?yún)⒓訉W(xué)校的辯論社，這樣可以鍛煉自己的表述能力。對他們的發(fā)言，下列評價正確的是(

)①他們根據(jù)自身條件，確定了各自的發(fā)展目標(biāo)②他們的目標(biāo)不合理，把時間花在興趣愛好上沒價值③要想實現(xiàn)目標(biāo)，他們還需要制訂科學(xué)的行動方案④為展示自己的個性，確定的目標(biāo)必須與其他同學(xué)的不同A.①②B.②④C.①③D.③④C3.為者常成，行者常至。下列同學(xué)為實現(xiàn)目標(biāo)而努力的方法科學(xué)合理的是（）A.小明為了提高自己的寫作水平，上課時在下面偷偷看文學(xué)名著B.小美為了在舞蹈比賽中晉級，經(jīng)常通宵練習(xí)，導(dǎo)致身體狀況變差C.為了贏得籃球賽，小力堅持“單打獨(dú)斗”，拒絕與隊友合作D.小瑜為了提高英語成績，堅持每天用英語寫日記或作文D仔細(xì)觀察右側(cè)圖片，說說你的看法。新課導(dǎo)入第二課正確認(rèn)識自我第1課時認(rèn)識自己1.理解正確認(rèn)識自己的重要意義。2.掌握認(rèn)識自己的途徑，學(xué)會從不同角度分析自己，冷靜客觀地對待他人的評價，在生活實踐中認(rèn)識自己。3.理解認(rèn)識自己是一個過程，用發(fā)展的眼光看自己，不斷發(fā)展自己、完善自己。人貴自知知人者智，自知者明?！献诱J(rèn)識自己特別重要。以小組為單位，完成下列活動。自畫像每人拿一張白紙，用文字或圖畫等形式描繪自己，然后折起來，收集在一起。猜一猜每人從中抽出一張折疊的自畫像，猜一猜這是誰的自畫像并說明理由。談?wù)勀銓@位同學(xué)的印象和看法，其他同學(xué)可以補(bǔ)充。你對自己了解多少？你的自畫像被同學(xué)猜出來了嗎？為什么我們要正確認(rèn)識自己？人貴自知。正確認(rèn)識自己，準(zhǔn)確把握自己的稟賦和特性，有助于我們增強(qiáng)自信，促進(jìn)自我發(fā)展，促進(jìn)與他人的交往，正確處理個人與社會的關(guān)系，從而更好地認(rèn)識和改造外部世界。我們可以通過哪些方式認(rèn)識自己？

通過對自我的全面分析來認(rèn)識自己。我們可以從身材、相貌、體能、性別等生理狀況來認(rèn)識自己，從性格、氣質(zhì)、能力等心理特征來認(rèn)識自己，從自己在家庭或班級中的角色等社會關(guān)系中來認(rèn)識自己。在不同人的眼里，我有所不同。數(shù)學(xué)老師說我是個思維敏捷的學(xué)生，語文老師覺得我學(xué)習(xí)很用功；有同學(xué)說我性格內(nèi)向，也有同學(xué)說我性格外向；在鄰居眼里我勤快又禮貌，在家人眼里我卻有點(diǎn)小懶惰，還有些小脾氣；爸爸說我已經(jīng)長大，媽媽卻說我還小。在這么多的評價里，我無法確定哪個才是真正的“我”。不同的人對“我”的看法各不相同，究竟哪一個才是真正的“我”？“我”該如何對待這些評價？通過他人的評價來認(rèn)識自己。他人的評價是我們認(rèn)識自己的一面鏡子，有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識。正確對待他人的評價是走向成熟的表現(xiàn)。我們要客觀冷靜地對待他人的評價，既不盲從也不輕視。如何正確對待他人的評價用心聆聽心懷感激之情，感謝他人幫助我們更清楚地認(rèn)識自己；悉心聽取他人對自己的看法，重視他人的評價，不過早下結(jié)論。注重溝通當(dāng)他人的評價與自我評價不同時，我們可以主動與對方溝通交流，了解他們評價的緣由，從而更好地理解他人的評價，全面地認(rèn)識自己。12理性應(yīng)對對于他人不客觀的評價，如吹捧或貶損，我們可以經(jīng)過理性思考后選擇忽略或平靜地拒絕，不讓這樣的評價影響自己。勇于面對有些客觀、中肯的評價，可能是我們不愿意聽到的，但當(dāng)我們有足夠的勇氣面對這些評價時，不僅能更好地看清自己，而且可以不斷地提升自己。34在生活實踐中認(rèn)識自己。學(xué)習(xí)、勞動、人際交往等生活實踐，能夠讓我們更加了解自己的優(yōu)勢和不足，不斷證明自己、檢視自己，對自己的認(rèn)識更加準(zhǔn)確，自我形象也更加清晰。認(rèn)識自己是一個過程。隨著年齡的增長、知識的積累、視野的開闊，我們對自己的認(rèn)識逐步深入。在這個過程中，我們不斷發(fā)展自己、完善自己。拓展延伸為了成為更好的自己，首先我們就要認(rèn)識自己。邀請同學(xué)、朋友、老師和家人，請他們談?wù)剬δ愕目捶āＵn堂總結(jié)認(rèn)識自己意義途徑增強(qiáng)自信，促進(jìn)發(fā)展，促進(jìn)交往，正確處理關(guān)系，更好地認(rèn)識和改造外部世界他人的評價生活實踐對自我的全面分析1.“人們也許了解宇宙，但從來不了解自我；自我比任何星球更遙遠(yuǎn)。”這句名言說明（）。

A．人需要不斷完善自己B．人需要時刻接納自己C．正確認(rèn)識自己并不是一件容易的事

D．人無法了解自己C課堂練習(xí)2.“長相評價”“顏值打分”近來風(fēng)靡各大社交平臺，不少年輕網(wǎng)友在社交平臺上曬出自己的照片，請求陌生網(wǎng)友在評論區(qū)為其長相進(jìn)行“客觀”評分。對此理解正確的是（）。A．他人的評價都是正確的，要虛心接受B．多種途徑認(rèn)識自己，活在他人眼光里C．正確認(rèn)識自己，理性面對他人的評價D．當(dāng)局者迷，自我評價總是主觀片面的C3.在期末綜合素質(zhì)評價中，班主任說小慧是負(fù)責(zé)任的班干部，同學(xué)卻說她愛打“小報告”；數(shù)學(xué)老師說小慧思維敏捷，頭腦靈活，接受能力強(qiáng)，英語老師卻說她不太用功；體育委員說小慧是“飛毛腿”，班長卻說她個子太矮，還需要加強(qiáng)鍛煉；爸爸說小慧是聽話的乖孩子，媽媽卻說她有時候說話“太沖”。綜合大家的意見，小慧思考后認(rèn)真總結(jié)：我愛惜集體榮譽(yù)，性格開朗，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)；但是要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，注意“工作”方法，加強(qiáng)鍛煉，掌握與他人溝通的方法。總之，我會更加努力，揚(yáng)長避短，主動改正缺點(diǎn)，不斷激發(fā)自己的潛能，在為家庭和班級服務(wù)中做更好的自己。結(jié)合所學(xué)知識，說明材料對我們正確認(rèn)識自己有何啟示。正確認(rèn)識自己，準(zhǔn)確把握自己的稟賦和特性，有助于我們增強(qiáng)自信，促進(jìn)自我發(fā)展，促進(jìn)與他人的交往。我們可以通過對自我的全面分析來認(rèn)識自己。我們可以從生理狀況、心理特征、社會關(guān)系等方面來認(rèn)識自己。我們可以通過他人的評價來認(rèn)識自己。我們要客觀冷靜地對待他人的評價，既不盲從也不輕視。認(rèn)識自己是一個過程。在這個過程中，我們不斷發(fā)展自己、完善自己。

新課導(dǎo)入進(jìn)入初中以后，越來越注意個人的形象。注意體型愛照鏡子內(nèi)心變得越來越敏感。愛哭愛生氣這些變化都正常嗎？你是怎樣面對它們的？第二課正確認(rèn)識自我第2課時做更好的自己1.認(rèn)識個體存在的差異，在尊重和接受個體差異的基礎(chǔ)上，樹立做更好的自己的意識。2.掌握做更好的自己的方法，學(xué)會欣賞自己、接納自己，不斷完善自己、發(fā)掘潛能。3.理解做更好的自己是值得一生探尋的人生課題，在為他人、為社會服務(wù)中做更好的自己。進(jìn)入初中以后，小蓉總是會不自覺地拿自己和別人進(jìn)行比較。有時候，她為自己感到驕傲：學(xué)習(xí)勤奮，做事認(rèn)真，考慮周到，關(guān)心別人，在音樂方面有些天賦……但有時候，她又羨慕別人：別人能把平淡無奇的事情講得津津有味，別人能輕松解決棘手的問題，別人談?wù)摰暮芏嘣掝}她都沒關(guān)注過，她甚至覺得自己與同學(xué)相比有些“孤陋寡聞”……有時候，她會學(xué)著別人的樣子說話、做事，但這又讓她覺得很累。你怎么看待小蓉的“累”？如果你是小蓉，你會怎么做？接納與欣賞自己直率安靜活潑嚴(yán)謹(jǐn)樂觀每個人都是獨(dú)一無二的。個人優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)性格身材相貌現(xiàn)在世界上沒有完全相同的兩片樹葉，也沒有完全相同的兩個人。每個人在興趣、性格、氣質(zhì)、能力等方面都有所不同。我們要尊重和接受個體的差異，并根據(jù)自身特點(diǎn)和社會需要發(fā)展自己，做更好的自己?！疤焐也谋赜杏谩！泵總€人都有值得欣賞的方面。你最欣賞自己的哪些方面？選擇其一寫一封自薦信。自薦信怎樣才能做更好的自己呢？

學(xué)會欣賞自己。欣賞自己，不是孤芳自賞、驕傲自大，而是欣賞自己的長處和優(yōu)勢。欣賞自己認(rèn)真做事的態(tài)度、善于合作的品質(zhì)、堅持不懈的精神等，激勵自己在成長的道路上不斷奮勇前進(jìn)。我不斷努力，可就是達(dá)不到心目中的要求。我該怎么辦呢？我完全接納了自己，還怎么進(jìn)步呢？俗話說：從小看大，三歲看老。我還能改變嗎？你能幫助他們解決困惑嗎？

學(xué)會接納自己。接納自己需要接納自己的全部，既接納優(yōu)點(diǎn)又接納不足，既接納現(xiàn)在又接納過去，既接納自己滿意的部分也接納自己不滿意的部分。接納自己的不足和不滿意的部分并不意味著裹足不前，而是需要我們以樂觀、勇氣和智慧面對現(xiàn)實，努力向更好的方向發(fā)展。

不斷完善自己。我們要善于發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，并及時主動改正自己的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。我們還要善于向他人學(xué)習(xí)、向書本學(xué)習(xí)、向社會學(xué)習(xí)，利用一切機(jī)會豐富和發(fā)展自己。改正缺點(diǎn)的方法2具體描述自己的缺點(diǎn)。3從最容易改正的缺點(diǎn)開始。1通過自我反思和他人的評價及時發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。5請自己信任的人來協(xié)助。6作出改正缺點(diǎn)的公開承諾。7運(yùn)用自己改正缺點(diǎn)的成功經(jīng)驗。4及時肯定或獎勵自己為改正缺點(diǎn)所付出的努力。

不斷發(fā)掘自己的潛能。我們可以通過學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，找到自己喜愛的領(lǐng)域；通過參與多方面的活動，了解國家和社會的需要，尋求適合自己發(fā)展的空間；通過與他人合作，不斷提升自己的能力。潛能代表個體未來發(fā)展的潛在能力，受先天遺傳和后天因素的影響。每個人都可能具有不同的、多方面的潛能。如自己的姓名請家人、老師、同學(xué)和朋友分別談?wù)剬δ愕恼J(rèn)識。梳理一下，填寫在下面相應(yīng)的位置。自己知道，別人也知道如口頭禪或習(xí)慣性動作自己不知道，別人卻知道如自己的小心愿自己知道，別人不知道如自己的潛能自己和別人目前都不知道通過活動，你對自己有什么新的認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)？這對你不斷認(rèn)識和提升自己有什么啟發(fā)？拓展延伸為了做更好的自己，首先我們就要正確的認(rèn)識自己的優(yōu)缺點(diǎn)，然后揚(yáng)長避短，并且主動改正缺點(diǎn)。聯(lián)系自身實際，說一說你是用什么方法改掉自身缺點(diǎn)的？課堂總結(jié)做更好的自己欣賞自己完善自己接納自己發(fā)掘潛能為他人、為社會服務(wù)要求課堂練習(xí)1.（多選）有這么一句格言：你要欣然接納自己。你是駱駝就不要去唱蒼鷹之歌，駝鈴?fù)瑯泳哂绪攘?。這句話告訴我們的道理是（）。A.我們要積極接納自己B.接納、欣賞自己與他人的不同之處C.接納自己是只看到自己的優(yōu)點(diǎn)D.接納自己是只看到自己的缺點(diǎn)AB2.對下框內(nèi)容蘊(yùn)含的道理，理解正確的是（）。▲俗話說：“不必仰望別人,自己亦是風(fēng)景?！薄澜缟蠜]有完全相同的兩片樹葉，也沒有完全相同的兩個人，每個人都有自己的特點(diǎn)。A.學(xué)習(xí)他人長處B.學(xué)會欣賞自己C.懂得欣賞他人D.需要孤芳自賞B3.“金無足赤，人無完人?！蔽覀兠總€人身上都有或多或少、或大或小的缺點(diǎn)，有缺點(diǎn)不可怕，重要的是知錯能改。下面四位同學(xué)改正缺點(diǎn)的方法，你覺得不可取的是（）。①小明制訂了改正缺點(diǎn)的詳細(xì)計劃，然后就坐等缺點(diǎn)的改正②小紅決定從最大最難的缺點(diǎn)開始改正，想“擒賊先擒王”③小芳與老師、家長商議，以尋求改正缺點(diǎn)的最佳方案④小云每改正一個缺點(diǎn)就及時寫到日記本上來激勵自己A.①②B.②④C.①③D.③④A第二課夢想始于當(dāng)下第1課時做有夢想的少年知道夢想對青少年、國家和人類社會的重要意義，理解我們要做追夢少年的原因。了解做有夢想的少年的要求，樹立遠(yuǎn)大志向，成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。目標(biāo)導(dǎo)航我堂哥回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，承包了蔬菜大棚，引進(jìn)了現(xiàn)代科技。我要好好學(xué)習(xí)，將來和堂哥一起助力鄉(xiāng)村振興。我要成為一名工程師，制造出世界上最先進(jìn)的芯片。大國工匠很厲害，我想學(xué)習(xí)一門技術(shù)，成為他們中的一員。我的夢想是擁有七彩人生——我想去周游世界，我想做環(huán)保志愿者，我還想……你的夢想是什么？如果不能實現(xiàn)，夢想還有意義嗎？軍人很偉大，我想成為一名軍人，保家衛(wèi)國。夢想能不斷激發(fā)我們對生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想、就會有希望。人類需要有夢想，因為有了夢想，人類社會才能不斷發(fā)展和進(jìn)步。我為少男少女們歌唱我為少男少女們歌唱。我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些屬于未來的事物，我歌唱正在生長的力量。我的歌啊，你飛吧，飛到年輕人的心中去找你停留的地方。所有使我像草一樣顫抖過的快樂或者好的思想，都變成聲音飛到四方八面去吧，不管它像一陣微風(fēng)或者一片陽光。輕輕地從我琴弦上失掉了成年的憂傷，我重新變得年輕了，我的血流得很快，對于生活我又充滿了夢想，充滿了渴望?！半s交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追夢。袁隆平的童年是在動蕩的戰(zhàn)爭年代度過的，在顛沛流離中，他親眼見到路邊的餓殍，十分痛心。讓大家吃飽飯，成了袁隆平的人生志向。考大學(xué)時，他說服父母：“吃飯是第一件大事，沒有農(nóng)民種田，就不能生存……”最終，他如愿進(jìn)入農(nóng)藝系。在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，他決心要改造農(nóng)村，為農(nóng)民做點(diǎn)實事。就這樣，袁隆平選擇了與農(nóng)業(yè)相伴一生，把“發(fā)展雜交水稻，造福世界人民”作為畢生事業(yè)，為中國人端穩(wěn)自己的飯碗作出了杰出的貢獻(xiàn)。袁隆平的志向?qū)λ娜松l(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影響？袁隆平的故事給了你什么啟示？做有夢想的少年，應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大志向?！爸静涣?，天下無可成之事?！敝鞠蚴侨松暮綐?biāo)，是奮斗的原動力。我們要早立志，立大志，立長志。志之所趨，無遠(yuǎn)勿屆，窮山距海不能限也；志之所向，無堅不入，銳兵精甲不能御也。——《格言聯(lián)璧》讀一讀，說說你的感悟。做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)緊扣時代脈搏。生活在新時代的我們，共同享有人生出彩的機(jī)會，共同享有夢想成真的機(jī)會，共同享有同祖國和時代一起成長與進(jìn)步的機(jī)會。中華民族偉大復(fù)興的美好前景，為我們提供了更廣闊的舞臺，也提出了更高的要求，我們要努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。課堂總結(jié)做有夢想的少年原因要求青少年時期的重要主題匯聚起實現(xiàn)中國夢的強(qiáng)大力量激發(fā)熱情和勇氣，讓生活更有色彩促進(jìn)人類社會不斷發(fā)展和進(jìn)步樹立遠(yuǎn)大志向緊扣時代脈搏課堂練習(xí)1.（山西期末）2023年11月21日，浙江省青少年擊劍錦標(biāo)賽落下帷幕。杭州少年盧珈舟拿到了丁組（最小年齡組）男子花劍個人賽和團(tuán)體賽冠軍，獲得兩枚金牌。據(jù)悉，盧珈舟從小受奧運(yùn)冠軍的影響，在心里種下了奧運(yùn)的種子，憑借對擊劍訓(xùn)練的熱情和執(zhí)著，取得了優(yōu)異的成績。如今，他懷揣自己的奧運(yùn)夢想繼續(xù)前行。杭州少年盧珈舟的經(jīng)歷告訴我們（）A.人人都要樹立當(dāng)奧運(yùn)冠軍的大志向B.夢想能激發(fā)我們對生命的熱情和勇氣C.要認(rèn)清現(xiàn)實，夢想與現(xiàn)實有一定差距D.努力是橋梁，只要努力，必能實現(xiàn)夢想B2.（威海環(huán)翠區(qū)期末）神舟十六號航天員桂海潮，出生于云南山區(qū)，從小就喜歡自然科學(xué)、崇拜航天英雄。17歲那年，楊利偉飛天的壯舉為他埋下了夢想的種子，而后他便開始為夢想奮斗。他堅持初心，沒有報考國人夢想的北大，而是堅定選擇了北京航空航天大學(xué)。面向國家重大需求，桂海潮瞄準(zhǔn)航天動力學(xué)與控制領(lǐng)域繼續(xù)深耕，取得多項國際頂尖的學(xué)術(shù)成果。他一路成長，一路奔跑，從云南山區(qū)，跑入北京航空航天大學(xué)，跑入神舟十六號，跑入中國空間站……

結(jié)合桂海潮的事跡，談?wù)勅绾巫鲇袎粝氲纳倌?。①桂海潮從小就喜歡自然科學(xué)、崇拜航天英雄，因楊利偉的壯舉而埋下了夢想的種子，說明做有夢想的少年應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大志向。②桂海潮堅定選擇了北京航空航天大學(xué)，面向國家重大需求，瞄準(zhǔn)航天動力學(xué)與控制領(lǐng)域繼續(xù)深耕，說明做有夢想的少年應(yīng)當(dāng)緊扣時代脈搏。第三課夢想始于當(dāng)下第2課時學(xué)習(xí)成就夢想童年這首歌反映了童年時代的快樂生活，歌詞中就提到了學(xué)習(xí)，說明它是美好生活的一部分。那么，學(xué)習(xí)給我們帶來了哪些改變呢？1.理解學(xué)習(xí)對于我們做人、報國、成長、圓夢的重要意義。2.正確認(rèn)識初中階段的學(xué)習(xí)，樹立正確的學(xué)習(xí)觀，學(xué)會從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中學(xué)習(xí)。3.知道如何努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)以致用的能力，通過學(xué)習(xí)為實現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)力量。目標(biāo)導(dǎo)航當(dāng)今世界，知識、信息快速更新，學(xué)習(xí)稍有懈怠，我們就會落伍。每個人的世界就像一個圓，學(xué)習(xí)是半徑，半徑越大，我們擁有的世界就越廣闊。結(jié)合上述觀點(diǎn)，說說學(xué)習(xí)給你帶來了哪些改變，對你實現(xiàn)夢想有什么幫助。學(xué)習(xí)是立身做人的永恒主題，也是報國為民的重要基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)階段的基本任務(wù)，也是我們成就夢想的重要路徑。學(xué)習(xí)可以提升我們的思想品德和精神境界，增強(qiáng)能力、增長智慧，使我們面前的世界更廣闊、更精彩，讓我們擁有實現(xiàn)夢想的持續(xù)力量。讀一讀，說說你有什么感悟。毛澤東九歲進(jìn)入私塾，讀《論語》《孟子》《大學(xué)》等。十四五歲時，他白天在地里干活兒，夜晚幫助父親記賬。盡管這樣，他還是如饑似渴地閱讀能夠找到的一切書籍。他對《三國演義》《水滸傳》等小說尤其喜愛，能夠熟記其中的很多故事。在湘鄉(xiāng)縣立東山高等小學(xué)堂，毛澤東學(xué)習(xí)了自然科學(xué)知識和英語。在這期間，他還閱讀了華盛頓、林肯、盧梭、孟德斯鳩等人的傳記。在湖南省立第一師范學(xué)校求學(xué)時期，學(xué)校的課程很多，毛澤東專注于哲學(xué)、史地、文學(xué)等。他注重自學(xué)，精心安排自學(xué)計劃，讀書不倦，并在閱讀中養(yǎng)成了獨(dú)立思考的好習(xí)慣。

這些學(xué)習(xí)經(jīng)歷對毛澤東后來數(shù)十年的革命生涯，具有積極的啟發(fā)和幫助作用。小然利用課余時間閱讀科幻小說。小佳在周末去敬老院做義工。小冰經(jīng)常主動做家務(wù)。小麗和小伙伴利用周末調(diào)查垃圾分類情況?！麄兪窃趯W(xué)習(xí)嗎？說說你的理由。在生活中，你是怎樣學(xué)習(xí)的？和同學(xué)一起討論。初中階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容特別豐富，既有知識的獲取，又有能力的提升、品德的培養(yǎng)等。學(xué)習(xí)并不局限在學(xué)校，我們生活中的所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。

在知識學(xué)習(xí)中，記憶、理解、運(yùn)用等是相互聯(lián)系的不同層次。記憶對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，需要具備記憶能力，否則，知識會隨著時間的推移而被遺忘。理解對知識的理解，就是結(jié)合自已的經(jīng)驗消化、吸收知識，將其轉(zhuǎn)化為自己的智慧。運(yùn)用已經(jīng)理解的知識，如果能夠經(jīng)常得到運(yùn)用，就可以轉(zhuǎn)化為我們自身的能力。夢想的實現(xiàn)，需要我們努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。我們要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣，更加自覺、主動地學(xué)習(xí)；養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率；積極參加社會實踐活動，到社會大課堂去讀好“無字之書”，獲得更多的啟迪。學(xué)習(xí)不僅關(guān)乎個人的前途和命運(yùn)，更關(guān)乎民族的未來和發(fā)展。我們應(yīng)學(xué)以致用、開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，運(yùn)用所學(xué)知識幫助他人、服務(wù)社會，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量。今天的中國，是夢想接連實現(xiàn)的中國。明天的中國，希望寄予新時代的青少年。生逢偉大時代，人人都是追夢者。在實現(xiàn)夢想的征途上，我們一往無前，不懈努力，把夢想的藍(lán)圖一步步變?yōu)槊篮玫默F(xiàn)實。為了實現(xiàn)夢想，我們需要做哪些事情？哪些事情必須現(xiàn)在做？哪些事情可以將來做？哪些事情需要用一生做？必須現(xiàn)在做的事可以將來做的事需要用一生做的事情課堂總結(jié)學(xué)習(xí)成就夢想學(xué)習(xí)的意義初中階段的學(xué)習(xí)正確對待學(xué)習(xí)立身做人的永恒主題、報國為民的重要基礎(chǔ)現(xiàn)階段的基本任務(wù)、成就夢想的重要路徑提升思想品德和精神境界，增強(qiáng)能力，增長智慧①內(nèi)容：知識的獲取、能力的提升、品德的培養(yǎng)等②范圍：不局限在學(xué)校，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中學(xué)習(xí)③表現(xiàn)：接受、掌握、探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)通過學(xué)習(xí)為實現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)力量課堂練習(xí)1.（濟(jì)南天橋區(qū)二模改編）近段時間，年輕人“下完班、上夜?！钡囊股罘绞皆谏缃幻襟w中“出圈”。從非遺技藝到傳統(tǒng)手藝，從運(yùn)動健康到生活美學(xué)，有的課程甚至60秒內(nèi)被全部搶光。各地夜校“一課難求”（）①說明學(xué)習(xí)使我們面前的世界更廣闊、更精彩②說明我們只有通過學(xué)習(xí)才能正確認(rèn)識自己③啟示我們初中學(xué)習(xí)不重要，工作后再努力彌補(bǔ)④折射出人們?nèi)找嬖鲩L的學(xué)習(xí)熱情和精神需求A.①②B.①④C.③④D.②③B2.（萍鄉(xiāng)一模改編）2023年全國“新時代好少年”于紹祺，不但勤奮刻苦、謙虛好學(xué)，而且在學(xué)習(xí)上有著一套很好的方法——堅持課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課中專心聽講、做好筆記，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，遇到不懂的問題就虛心向老師、同學(xué)請教?？梢姡ǎ賹W(xué)習(xí)需要參加社會實踐活動②學(xué)習(xí)需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法③學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度④學(xué)習(xí)關(guān)乎民族的未來和發(fā)展A.①②B.①④C.②③D.③④C3.（山西一模）“雙減”背景下的兩份課后作業(yè)：作業(yè)一太原某小學(xué)三年級某班的老師將《富饒的西沙群島》的素材，融入“風(fēng)景這邊獨(dú)好，我為家鄉(xiāng)代言”的項目式學(xué)習(xí)當(dāng)中，讓學(xué)生們打卡“府城游”，推介家鄉(xiāng)風(fēng)物。學(xué)生先是通過上網(wǎng)查閱資料，了解太原的風(fēng)土人情，然后到實地打卡，最后回到家動手制作家鄉(xiāng)風(fēng)物圖冊或者請爸爸媽媽幫忙拍成小視頻。作業(yè)二今天學(xué)習(xí)的生字抄寫2遍并組詞；一份試卷（作文寫在信紙上）；讀作文書第78—91頁1遍（打卡）；讀學(xué)習(xí)資料第182頁單元知識小結(jié)第1—10題3遍（群內(nèi)讀）；背學(xué)習(xí)資料第166頁詞語句子、第175頁詞語；完成學(xué)習(xí)資料第187頁第5、6、7、9題（簽字）。請你結(jié)合“雙減”政策和所學(xué)知識對上述兩份作業(yè)進(jìn)行評價。作業(yè)一立足學(xué)生生活實際，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和溝通交流能力。這也是學(xué)校教學(xué)方式創(chuàng)新的一個大膽嘗試，真正落實了“雙減”理念。

作業(yè)二基于應(yīng)試考慮，比較機(jī)械、單一，過于強(qiáng)調(diào)學(xué)生對課本知識的掌握，練習(xí)量過大，對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)注較少，對學(xué)生創(chuàng)新意識、解決問題的能力以及在實踐中學(xué)習(xí)的能力的培養(yǎng)不足，本質(zhì)上違背了“雙減”政策的要求，沒有真正減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。第二單元單元思考與行動爸爸工作很忙，平時總加班。那天開完家長會，他和我談了談學(xué)習(xí)。我抱怨爸爸心里只有工作。情境思考情境一下雨了，媽媽拿著雨傘到學(xué)校門口接我，不小心崴了腳。我一時心急沖她嚷嚷：“我都這么大了，不就下個雨，至于嗎？”同學(xué)都說我對媽媽的態(tài)度不好。情境二如果遇到類似的情境，你會怎么想？爸爸加班，沒時間陪我，我心里會有一些失落，但我也能理解爸爸辛苦工作是為了讓我們生活得更好；媽媽送傘給我卻不小心崴了腳，我可能會抱怨媽媽不應(yīng)該給我送傘，同時也會心疼媽媽。結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勗鯓幼霾拍茏尲腋篮?。以前每次我在網(wǎng)上和別人聊天，媽媽都要旁敲側(cè)擊地打聽我在和誰聊天、聊了些什么，我知道媽媽是關(guān)心我，害怕我被騙，可是我不想自己的隱私讓別人知道。于是，我主動跟媽媽解釋，告訴她和我聊天的都是我的同學(xué)、朋友，我已經(jīng)長大了，知道如何保護(hù)自己，而且我也有自己的隱私。聽完我的話，媽媽主動向我道歉，并表示以后會尊重我的隱私。這件事情讓我懂得建設(shè)美好的家庭需要用心體味親情之愛，需要相互關(guān)愛、彼此尊重。設(shè)計一期主題為“成長之路不孤單”的宣傳簡報。實踐活動活動提示：調(diào)查分組設(shè)計問卷、開展調(diào)查，了解初中學(xué)生與家人、老師、同學(xué)和朋友的交往情況。發(fā)現(xiàn)根據(jù)調(diào)查結(jié)果，用適當(dāng)?shù)姆绞匠尸F(xiàn)交往中的困惑與應(yīng)對方法。分享小組成員分工制作簡報，并在班內(nèi)展示、分享。成長之路不孤單在我們的成長過程中，在與家人、老師、同學(xué)、朋友的交往過程中，我們難免會產(chǎn)生一些困惑。我們以“成長之路不孤單”為主題，開展問卷調(diào)查，了解初中學(xué)生與家人、老師、同學(xué)和朋友的交往情況，幫助大家直面、理解交往中的困惑，從而更好地解決這些困惑，實現(xiàn)健康成長。此次調(diào)查，共發(fā)放問卷200份，回收問卷188份，其中有效問卷180份。下表是部分調(diào)查結(jié)果：對象困惑人數(shù)（人）占比（%）家人覺得家里缺少親情，缺少愛2815.56與父母發(fā)生過沖突16591.67被要求分擔(dān)家務(wù)15988.33對象困惑人數(shù)（人）占比（%）老師不敢主動與老師交往12971.67被老師批評過/與老師發(fā)生過矛盾9251.11同學(xué)不怎么說話，大多數(shù)不熟悉10960.56朋友感覺孤單，缺少知心朋友3620.00與朋友發(fā)生過矛盾和沖突5832.22（續(xù)表）面對這些困惑，我們該怎么做？我們整理了以下應(yīng)對方法：①用心體味親情之愛，放學(xué)回家后主動分擔(dān)家務(wù)勞動。②與父母發(fā)生矛盾時，學(xué)會換位思考，有事多商量，主動化解矛盾。

③主動理解、關(guān)心老師。被批評時，理解老師的良苦用心。④敞開心扉，主動表述，熱情待人，主動結(jié)交朋友。⑤與朋友發(fā)生矛盾和沖突時，一起協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式。成長之路不孤單，讓我們攜手共進(jìn)，相互支持、相互鼓勵，在未來的日子里，奮勇前行，不斷超越自我，創(chuàng)造更加美好的未來！尋找與自己志同道合的師長和伙伴，嘗試組建一個社團(tuán)，如志愿服務(wù)社團(tuán)、科技創(chuàng)新社團(tuán)、藝術(shù)社團(tuán)、體育社團(tuán)等?；顒犹崾荆荷鐖F(tuán)組建后，共同制定社團(tuán)章程。每學(xué)期至少組織兩次有意義的活動。每次活動結(jié)束后，以制作成果展板或主題匯報的形式進(jìn)行展示。不斷反思和努力，用智慧經(jīng)營社團(tuán)，與這個集體共同成長。社團(tuán)名稱宗旨職能活動內(nèi)容管理原則……根據(jù)要求，與自己志同道合的師長和伙伴組建一個社團(tuán)即可。例如：組建“創(chuàng)客”社團(tuán)，大家一起收集資料，了解國內(nèi)外最新的創(chuàng)新成果，利用課余時間開展活動，如創(chuàng)新大賽、交流論壇等。社團(tuán)氛圍要積極向上，要充滿正能量。

我的家在某省某縣某鎮(zhèn)某村?！凹摇笔鞘裁?？

這是我和家人的住所，是我的家。

爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、弟弟、妹妹，還有……我們是一家人。

哪里有家人的關(guān)愛，哪里就是家。家是……家是我們心靈的港灣家是休息的地方家是我們身心寄居之所第四課幸福和睦的家庭第1課時家的意味1.理解家庭的內(nèi)涵，體會家對我們成長的

重要意義。2.知道家風(fēng)的價值，傳承優(yōu)良家風(fēng)。家庭的含義是什么？家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。家對我們來說意味著什么？家是生命的居所，是心靈的港灣。相關(guān)鏈接教材27頁材料家庭關(guān)系的確立有多種情形：依照法定條件和法定程序結(jié)婚而組成的家庭——男女結(jié)婚成家；因血緣關(guān)系組成的家庭——寶寶降生使家庭喜添新成員；依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成的家庭——養(yǎng)子女與養(yǎng)父母成為一家人；父或母再婚組建新的家庭——繼子女與繼父母也是一家人。探究與分享教材27頁材料中國古代流傳下來的孟母三遷、岳母刺字、畫荻教子等故事告訴我們，家長擔(dān)負(fù)著教育后代的責(zé)任，家長特別是父母對子女的影響很大，往往可以影響一個人的一生。父母關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，關(guān)注我們的品行，用自己的言行影響和教育我們。父母給我們提供發(fā)展的機(jī)會和條件，對我們的未來寄予厚望。結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，說說家庭對個人成長的作用。家庭對我的價值觀的塑造有著深遠(yuǎn)影響。記得小時候有一天，我在公園里撿到了一只玩具熊，特別喜歡，但我知道它不屬于我。當(dāng)我猶豫是否要將它帶回家時，媽媽教育我：“誠實和正直是做人的基本準(zhǔn)則，我們應(yīng)該把玩具熊歸還給失主或者交給公園管理處?！边@件事情讓我深刻理解了誠實和正直的重要性，并在日后的生活中始終堅守這些原則。探究與分享教材28頁材料梁啟超是中國近代思想家。他注重把自己的愛國情懷傳給子女，在家書中常教育孩子們把個人努力和對社會的貢獻(xiàn)緊密地聯(lián)系在一起，以報效祖國。梁啟超的九個子女都在各自的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱，為國家作貢獻(xiàn)。兒子梁思禮曾說，他從父親那里繼承的最寶貴的東西就是“愛國”。1919年12月2日致思順書總要在社會上常常盡力，才不愧為我之愛兒。人生在世，常要思報社會之恩，因自己地位做得一分，便人人都有事可做了。1927年1月27日給孩子們書我在今日若還不理會政治，實在對不起國家，對不起自己的良心……但國家生命民族生命總是永久的（比個人長的），我們總是做我們責(zé)任內(nèi)的事，成效如何，自己能否看見，都不必管。你還知道哪些優(yōu)良家風(fēng)？與同學(xué)分享。1.孝順父母。2.勤儉持家。3.真誠待人。4.向善好學(xué)。5.謙虛謹(jǐn)慎。6.嚴(yán)于律己。7.樂于助人。家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。在薪火相傳中，我們不僅接續(xù)著祖先的生命，而且傳承著家風(fēng)。家風(fēng)作為一種無形的力量。會融入家庭成員的血脈中，潛移默化地影響家庭成員的價值觀念、性格特征、道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣等。優(yōu)良家風(fēng)引導(dǎo)我們向上向善。促進(jìn)家庭幸福和諧。家庭是社會的基本細(xì)胞。家庭和睦則社會安定，家庭幸福則社會祥和，家庭文明則社會文明。閱讀感悟教材29頁材料中華民族歷來重視家庭。正所謂“天下之本在家”。千家萬戶都好，國家才能好，民族才能好。國家富強(qiáng)，民族復(fù)興，人民幸福，不是抽象的，最終要體現(xiàn)在千千萬萬個家庭都幸福美滿上，體現(xiàn)在億萬人民生活不斷改善上。無論時代如何變化，無論經(jīng)濟(jì)社會如何發(fā)展，對一個社會來說，家庭的生活依托都不可替代，家庭的社會功能都不可替代，家庭的文明作用都不可替代。我們要重視家庭文明建設(shè)，努力使千千萬萬個家庭成為國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會和諧的重要基點(diǎn)，成為人們夢想啟航的地方。課堂總結(jié)家的意味內(nèi)涵意義由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織生命的居所，心靈的港灣第一所學(xué)校，修身之所代代傳承、血脈相連的生活共同體社會的基本細(xì)胞課堂練習(xí)1.下列能確立家庭關(guān)系的情形有（）①小劉和小張領(lǐng)證結(jié)婚成了家②寶寶降生使家庭喜添新成員③小吳依照法定程序領(lǐng)養(yǎng)了一個孩子④七年級（1）班組建的學(xué)習(xí)大家庭A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④A2.自古以來，游子總是“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，心里惦記著“臨行密密縫”的母親，滿懷“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的感慨。對此理解正確的是（）A.家是生命的居所，是心靈的港灣B.我們要與父母加強(qiáng)溝通，增進(jìn)感情C.我們總是長大后才理解父母的愛D.離開父母之后，我們會感覺失落不安A3.假日。春節(jié)作為中國傳統(tǒng)民俗節(jié)日，是闔家團(tuán)圓、辭舊迎新的日子。中國人離不開春節(jié)，團(tuán)圓是中國人對春節(jié)最大的期盼，年味兒是壓歲錢、新衣裳、包餃子、貼春聯(lián)……這是只有回家才能感受到的別樣溫暖。說說你對“這是只有回家才能感受到的別樣溫暖”的理解。家是生命的居所，是心靈的港灣。家不只是一所房子，家里有親人，家中有親情，家讓我們的心靈有所依托。家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。相親相愛一家人我喜歡一回家就有暖洋洋的燈光在等待我喜歡一起床就看到大家微笑的臉龐我喜歡一出門就為了家人和自己的理想打拼我喜歡一家人心朝著同一個方向眺望我喜歡快樂時立刻就想要和你一起分享我喜歡受傷時就想起你們溫暖的懷抱我喜歡生氣時就想到你們永遠(yuǎn)包容多么偉大我喜歡旅行時為你把美好記憶帶回家因為我們是一家人

相親相愛的一家人有緣才能相聚

有心才會珍惜

愛會讓每個思念都有結(jié)局因為我們是一家人

相親相愛的一家人有福就該同享有難必然同當(dāng)用相知相守?fù)Q地久天長當(dāng)別人快樂時好像是自己獲得幸福一樣當(dāng)別人受傷時我愿意敞開最真的懷抱當(dāng)別人生氣時告訴他就算觀念不同不必激動

當(dāng)別人需要時我一定卷起袖子幫助他因為我們是一家人

相親相愛的一家人有緣才能相聚

有心才會珍惜愛會讓每個思念都有結(jié)局因為我們是一家人

相親相愛的一家人有福就該同享有難必然同當(dāng)

用相知相守?fù)Q地久天長有福就該同享

有難必然同當(dāng)

用相知相守?fù)Q地久天長第四課幸福和睦的家庭第2課時讓家更美好1.理解并掌握建設(shè)美好的家庭的做法。2.了解中華民族傳統(tǒng)家庭美德的內(nèi)涵，在生

活中繼承和發(fā)揚(yáng)。3.認(rèn)識到建設(shè)美好的家庭是家庭成員的共同

責(zé)任，增強(qiáng)家庭責(zé)任意識?；貞洸⒂涗浤愫图胰吮舜岁P(guān)愛的事情。家人對我的關(guān)愛我對家人的關(guān)愛媽媽細(xì)心照料我的飲食起居；爸爸下班回來輔導(dǎo)我完成作業(yè)；周末，爸爸媽媽帶我到公園、動物園游玩；等等爸爸下班回家后，給爸爸捶背、揉肩；爸爸媽媽發(fā)生矛盾的時候，主動調(diào)節(jié)；等等對比以上記錄，你有什么發(fā)現(xiàn)？家人間的愛蘊(yùn)含在生活的點(diǎn)滴之中；愛是相互的，我們在接受父母的關(guān)愛的同時，也要關(guān)愛父母。閱讀感悟教材30頁材料領(lǐng)導(dǎo)干部的楷?！追鄙瑑纱芜M(jìn)藏工作，勤政為民，將自己的生命獻(xiàn)給了西藏地區(qū)，獻(xiàn)給了黨的事業(yè)。他和女兒的書信往來，令人動容。1994年1月16日，孔繁森寫給小女兒一封信。自從收到你們給我的明信片后幾乎天天都要看兩遍，凡是看了明信片、賀年片后都感到，我雖在高原，但是最幸福的人。我雖在高原世界屋脊的屋脊上過著正常人難以想象的生活，但我看到有這么多的女兒在想著我，盼著我，我身上有使不完的勁，心中有說不出的愉快?？追鄙ナ蓝嗄旰螅∨畠河纸o爸爸寫了一封信。歲歲清明，又到清明。我們姊妹三個都有了自己的小家，可惜您卻不能享受天倫之樂。爸爸，您還記得嗎？您收養(yǎng)的那個小女孩貢桑，她大學(xué)畢業(yè)后就回西藏了。您長眠的那片土地已發(fā)生了滄桑巨變，孩子們上學(xué)都是義務(wù)教育，老人們都有了社會保障，礦區(qū)條件也大有改善。爸爸，女兒想你，如果有來生，我們還是一家人。探究與分享教材31頁材料如果你和家人有類似的“碰撞”，你會怎么做？和家人遇到類似的“碰撞”時，我會換位思考，理解爸爸媽媽對我的關(guān)愛。同時，主動與爸爸媽媽溝通，將自己的想法心平氣和地表述出來，和爸爸媽媽一起商量，化解矛盾。相關(guān)鏈接教材31頁材料孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德。《論語》中說：“孝弟也者，其為仁之本與！”《禮記》中說：“孝有三，大孝算親，其次弗辱，其下能養(yǎng)。”孝親敬老也是每個中國公民的法定義務(wù)?！吨腥A人民共和國憲法》規(guī)定，成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。《中華人民共和國老年人權(quán)益保障法》規(guī)定，贍養(yǎng)人應(yīng)當(dāng)履行對老年人經(jīng)濟(jì)上供養(yǎng)、生活上照料和精神上慰藉的義務(wù)，照顧老年人的特殊需要。探究與分享教材32頁材料搜集中華傳統(tǒng)文化中廣為流傳的家規(guī)、家訓(xùn)。①不要空言無事事，不要近視無遠(yuǎn)謀。②應(yīng)知學(xué)問難，在乎點(diǎn)滴勤。③讀書須用意，一字值千金。④泯軀而濟(jì)國。分析這些家規(guī)、家訓(xùn)的內(nèi)容，說說它們體現(xiàn)了哪些中華民族傳統(tǒng)家庭美德。勤儉持家，樹立遠(yuǎn)大理想，樂于奉獻(xiàn)，著眼長遠(yuǎn)，勤于學(xué)習(xí)，熱愛祖國，等等建設(shè)美好的家庭，需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德。家庭是道德養(yǎng)成的起點(diǎn)。我們要培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，發(fā)揚(yáng)光大尊老愛幼、勤儉持家、知書達(dá)禮、遵紀(jì)守法等中華民族傳統(tǒng)家庭美德，推動形成愛國愛家、相親相愛、向上向善、共建共享的社會主義家庭文明新風(fēng)尚，讓美德在家庭中生根、在親情中升華。建設(shè)美好的家庭，是家庭成員的共同責(zé)任。在家庭生活中，我們都有自己的角色，家庭成員共同分擔(dān)、相互協(xié)作，有助于營造良好的家庭氛圍。我們要不斷提高自我管理能力，增強(qiáng)家庭責(zé)任意識，為家庭建設(shè)作出貢獻(xiàn)。閱讀朱德的《回憶我的母親》、朱自清的《背影》等體現(xiàn)親情的文章，與同學(xué)分享自己的感悟。①《回憶我的母親》一文中的母親是一位平凡而又偉大的勞動婦女，其行為體現(xiàn)了濃濃的親情。②《背影》敘述了作者離開南京時，父親送他到火車站，照料他上車，并給他買橘子的情形。作者運(yùn)用平實的語言把父親對兒子的愛表述得深刻細(xì)膩、真摯感動，從平凡的事件中呈現(xiàn)出父親對兒子的關(guān)懷和愛護(hù)。①大聲唱出來（給家人唱首歌等）②動手做出來（給家人做飯、洗衣服等）以“愛要這樣來表述”為主題，組織一次體驗活動。以小組為單位，選擇一種向家人表述愛的方式，討論具體做法，并付諸行動。課堂總結(jié)讓家更美好要求用心體味親情之愛相互關(guān)愛、彼此尊重傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德家庭成員共同承擔(dān)責(zé)任課堂練習(xí)1.對漫畫《吃魚》寓意的理解，下列說法不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.看來媽媽喜歡吃魚頭，爸爸喜歡吃魚尾B.我們接受關(guān)愛的同時，也要學(xué)會回報愛C.父母對子女的愛是最偉大、最無私的愛D.父母對子女的愛蘊(yùn)含在生活的點(diǎn)滴之中A吃魚2.《論語》中說：“孝弟也者，其為仁之本與！”孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德。下列詩句寓意能體現(xiàn)這一傳統(tǒng)美德的是（）A.只在此山中，云深不知處B.感時花濺淚，恨別鳥驚心C.誰言寸草心，報得三春暉D.少壯不努力，老大徒傷悲C用簡短的語言描述你遇到過的老師？幼兒園時的老師，____________________________________小學(xué)時的老師，____________________________________________________________現(xiàn)在的老師，________________________________________________多才多藝，親切和藹，關(guān)心我們的生活和藹中不乏嚴(yán)厲，親切中帶著威嚴(yán)，使我們懂得是非對錯知識淵博，傳授知識的同時教我們做人的道理說說你對教師職業(yè)的認(rèn)識。有職業(yè)操守；耐得住寂寞，頂?shù)米毫?；甘于奉獻(xiàn)，不求回報；有進(jìn)取心，知識廣博；能和學(xué)生無障礙溝通，取得家長和學(xué)生的信任，得到周圍人的認(rèn)可。第五課和諧的師生關(guān)系第1課時走近老師了解教師職業(yè)的特點(diǎn)，理解教師職業(yè)的特殊性。知道老師在我們的成長過程中發(fā)揮著重要作用。知道時代發(fā)展對老師提出的更高要求。教師是一個神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書育人的使命。教師對人類數(shù)千年文明的延續(xù)發(fā)揮著重要作用。孔子被后人尊稱為_________、_________。他提出的_________、________、_________、_________、_________等教育思想對后世影響深遠(yuǎn)。至圣先師萬世師表有教無類因材施教溫故知新學(xué)思結(jié)合循循善誘相關(guān)鏈接教材35頁材料人民教育家陶行知被譽(yù)為：___

_______________________。他主張：___________________;

________________________________；____________________。近現(xiàn)代教師的代表與楷模中國生活是教育的中心教育應(yīng)當(dāng)培植學(xué)生的生活力、創(chuàng)造力教學(xué)相長，教學(xué)做合一教師職業(yè)的責(zé)任是什么？教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。探究與分享教材36頁材料我的成長離不開老師的教育和引導(dǎo)。進(jìn)步時，老師會給我鼓勵；迷茫時，老師會為我指點(diǎn)迷津。我們現(xiàn)在在獲取信息的渠道越來越多，有些方面的知識不通過老師也可以學(xué)到。你同意上述觀點(diǎn)嗎？說說你的理由。我同意上述觀點(diǎn)。①老師不僅傳授知識，還教給我們做人的道理。進(jìn)步時，老師會鼓勵我們；迷茫時，老師會給以指引。老師是我們學(xué)習(xí)和成長的引路人。②隨著科技的發(fā)展，我們獲取知識的方式和渠道越來越多，我們可以借助互聯(lián)網(wǎng)獲取新知。我們要從單純的知識接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)者，借助多元化信息渠道，自主學(xué)習(xí)，提升自我。閱讀感悟教材36頁材料“人民教育家”國家榮譽(yù)稱號獲得者于漪說：“一個人心中總要有一盞明燈，因為教師的工作是雙重奏的。一重奏是你自己的人生要奏響中國特色教育的交響曲。與此同時，你還要引領(lǐng)學(xué)生走一條正確健康的人生路，奏好他們?nèi)松臉氛??！彪S著時代的發(fā)展，老師正在不斷改變工作理念和工作方式，不斷提高自身素養(yǎng)，努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好老師。閱讀感悟教材37頁材料

2023年9月9日，習(xí)近平致信全國出色教師代表，并在心中闡釋了教育家精神。教育家精神·心有大我、至誠報國的理想信念·勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度·言為士則、行為世范的道德情操·樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心·啟智潤心、因材施教的育人智慧·胸懷天下、以文化人的弘道追求課堂總結(jié)走進(jìn)老師職業(yè)特點(diǎn)神圣，承擔(dān)教書育人的使命履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員對我們成長的作用是我們錘煉品格、學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國時代發(fā)展提出的更高要求有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心人類文明的傳承者課堂練習(xí)1.“教”字的古文字（如圖）實在太形象了，“爻”代表了古代教學(xué)的內(nèi)容，“子”代表教學(xué)對象是孩子，“攵”代表著教學(xué)方法。對此理解正確的是（）①教師是人類靈魂的工程師②教師承擔(dān)教書育人的使命③教師是一個古老的職業(yè)④老師對學(xué)生的終身發(fā)展起決定性作用A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④A2.2024年3月，河南省教育廳發(fā)布河南省2024年上半年中小學(xué)教師資格認(rèn)定公告，明確了認(rèn)定流程和時間、認(rèn)定對象、認(rèn)定條件、認(rèn)定機(jī)構(gòu)、認(rèn)定程序及其他注意事項。開展教師資格認(rèn)定工作是因為（）①教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員②教師比其他職業(yè)者擁有更淵博的知識③拿到教師資格證的老師一定是好老師④我國法律明確規(guī)定了教師的資格要求A.①③B.①④C.②③D.②④B3.2023年9月9日，習(xí)近平總書記在致全國出色教師代表的信中，首次提出并深刻闡釋了教育家精神?！皹方虗凵?、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心”是教育家精神的重要內(nèi)涵，以下詩句體現(xiàn)這一內(nèi)涵的是（）A.我勸天公重抖擻，不拘一格降人材B.仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人C.青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)D.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花D第五課和諧的師生關(guān)系第2課時珍惜師生情誼1.知道師生交往理想而美好的狀態(tài)，主動理解、

關(guān)心老師。2.學(xué)會真誠接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，正確對待

老師的表揚(yáng)和批評。3.知道老師具有不同的風(fēng)格，尊重并適應(yīng)不同

風(fēng)格的老師。師生利用互聯(lián)網(wǎng)共同查找學(xué)習(xí)資料

老師和學(xué)生討論，傾聽學(xué)生發(fā)言老師和學(xué)生一起打球老師和家長溝通學(xué)生情況在師生交往中，老師扮演著指導(dǎo)者、組織者、傾聽者、陪伴著等角色?；叵肽憷蠋熃煌膱鼍?，想象老師扮演的角色，思考老師對自己的影響，記錄在表格中，并與同學(xué)分享。印象深刻的師生交往場景老師扮演的角色老師對自己的影響印象深刻的師生交往場景老師扮演的角色老師對自己的影響師生一起參與環(huán)保宣傳活動講授知識，解答我的困惑召開“放飛夢想”主題班會師生一起晨跑指導(dǎo)者、傾聽者組織者、合作者前進(jìn)道路上的引領(lǐng)者陪伴者我的組織能力和溝通能力得到鍛煉我的成績穩(wěn)步提升，越來越熱愛學(xué)習(xí)我樹立了自己的夢想，并開始為之奮斗我認(rèn)識到身體健康的重要性，開始主動鍛煉身體彼此尊重、教學(xué)相長、攜手共進(jìn)，是師生交往理想而美好的狀態(tài)。老師是我們敬重的長輩，是我們的良師益友，也是有血有肉、有喜怒哀樂的普通人。我們應(yīng)主動理解、關(guān)心老師。探究與分享教材38頁材料徐特立是毛澤東在湖南省立第一師范學(xué)校讀書時的老師。他學(xué)而不厭、誨人不倦、艱苦樸素、謙虛勤奮的作風(fēng)給全校師生留下深刻的印象。1937年1月，毛澤東為徐特立六十歲生日寫信祝賀，信中說：“你是我二十年前的先生。你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生?！边@種反映師生情誼的故事還有很多，比如華羅庚和陳景潤之間的師生情誼就是數(shù)學(xué)界的美談。查閱他們的故事，與同學(xué)分享。年輕的陳景潤對華羅庚的《堆壘素數(shù)論》提出某些質(zhì)疑，遂寫成論文并附以短信寄給了華羅庚。華羅庚讀了信和論文后，激動不已，稱贊論文駁斥得中肯、有力。在后來的中華人民共和國第一次數(shù)學(xué)討論會上，華羅庚提議破格接受陳景潤參加這次學(xué)術(shù)討論會。后來，華羅庚把不知名的陳景潤調(diào)到中國科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所，留在自己身邊，成為他的授業(yè)導(dǎo)師。華羅庚除了給予陳景潤學(xué)術(shù)上的指導(dǎo)和幫助之外，還教會了這個和自己有過相似境遇的學(xué)生如何面對生活中的困難和挫折，如何選擇自己的人生道路。后來，陳景潤成為了享譽(yù)世界的數(shù)學(xué)家，仍經(jīng)常到華羅庚家拜訪、請教，尊敬不改。探究與分享教材39頁材料小奇喜歡文學(xué)創(chuàng)作，經(jīng)常拿自己寫的小說請語文老師指導(dǎo)，并得到語文老師的肯定與表揚(yáng)。一次，上數(shù)學(xué)課時，小奇偷偷在下面寫小說，被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)，他被狠狠批評了一頓……對待語文老師的表揚(yáng)，我不會驕傲，會再接再厲，爭取寫出更好的作品；對待數(shù)學(xué)老師的批評，我會理解老師的良苦用心，反省自己，及時改正錯誤，以后上課認(rèn)真聽講。假如你是小奇，你會如何對待語文老師的表揚(yáng)和數(shù)學(xué)老師的批評？正確對待老師的表揚(yáng)和批評。老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。對待老師的表揚(yáng)，我們應(yīng)戒驕戒躁、再接再厲，爭取做得更好。老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，幫助我們反省自己、完善自我。對待老師的批評，我們應(yīng)把注意力放在老師批評的內(nèi)容上，理解老師的良苦用心。與老師發(fā)生矛盾怎么辦？方法與技能教材39頁材料1.自我反思，冷靜、客觀地分析原因。2.相信善意，多些寬容和理解。3.坦誠相待，注意溝通方式。4.求同存異，尊重關(guān)心。探究與分享教材40頁材料你如何面對不同風(fēng)格的老師？1.承認(rèn)老師的差別。2.發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)。3.了解老師教育行為的目標(biāo)。4.主動與老師交往。尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師。由于年齡、專業(yè)、閱歷、性格等差異，每位老師的教育教學(xué)方式有所不同。不同風(fēng)格的老師都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。王亞南的故事對你有怎樣的啟發(fā)？在你的生活中，老師的哪些做法對你有很大的幫助？我們要尊重老師的人格尊嚴(yán)、個性差異和勞動成果，向老師學(xué)習(xí)，完善自我。對于老師好的建議，我們要虛心采納。啟思導(dǎo)行教材41頁材料耐心傾聽學(xué)生的想法，解答學(xué)生的困惑，理解和尊重每個學(xué)生的獨(dú)特性；教授學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃，注重培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力；通過生動的故事、有趣的實驗和富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生對知識的興趣和好奇心?；貞浝蠋煷騽幽愕乃查g，可以通過短信息、郵件、書信、便箋等形式向老師表述你的感受。親愛的老師:您好！我是您的學(xué)生×××。回想起與您相處的日子，有一個瞬間特別打動我。記得那次我遇到難題，您耐心地為我講解，眼神里滿是鼓勵。那一刻，我感受到了您的溫暖與關(guān)懷，也激發(fā)了我面對困難的勇氣。真的特別感謝您在我成長道路上的陪伴與教誨。祝您身體健康，萬事如意！課堂總結(jié)師生交往理想而美好的狀態(tài)彼此尊重、教學(xué)相長、攜手共進(jìn)要求真誠接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)正確對待老師的表揚(yáng)和批評尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師正確與老師交往原因老師是我們敬重的長輩，是我們的良師益友，也是普通人課堂練習(xí)1.彼此尊重、教學(xué)相長、攜手共進(jìn)，是師生交往理想而美好的狀態(tài)。下列情境能體現(xiàn)這種狀態(tài)的是（）①與老師之間相互尊重，坦誠相待②面對老師的提問，積極回答③常與老師分享自己在學(xué)習(xí)上的感受④在校外遇見老師，轉(zhuǎn)身就跑A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④A2.下圖是某校師生發(fā)生矛盾或沖突的原因的統(tǒng)計示意圖。針對其中最突出的原因，下列建議合理的是（）A.相信善意，默默忍受B.選擇時機(jī)，恰當(dāng)表述C.自我反思，言聽計從D.坦誠交流，大聲反駁B3.微博主題墻：請回憶老師打動你的瞬間，描述自己的感受，貼在微博墻上。建議：盡可能多地尋找老師打動你的瞬間，不要忽略那些你平時不太喜歡的老師；用微博，也可以通過短信、微信、郵件、書信、便簽、心愿卡等形式向老師表述你的感受。友誼的天空，承載著我們，幾多歡樂，幾多幸福，興許還有困擾和煩惱。一起分享生活的點(diǎn)滴，讓友誼的芬芳撒滿衣襟，讓友誼的彩虹點(diǎn)亮青春。缺乏真正的朋友是最純粹最可伶的孤獨(dú)者，沒有朋友則斯世不過是片荒野。——培根友誼是心靈的需要，是重要的精神財富。第六課友誼之樹常青第1課時友誼的真諦1.認(rèn)識到在與朋友的交往中有歡笑、甜蜜，

也有淚水、苦澀。2.理解并認(rèn)同友誼的真諦。3.知道朋友陪伴我們的時間長短不一，不辜

負(fù)每一段友誼。學(xué)習(xí)目標(biāo)在友誼中，什么特質(zhì)是重要的呢？請選擇你覺得最重要的三項，并將選中的部分涂上自己喜歡的顏色。理解信任忠誠陪伴幫助平等支持相互喜歡親密無間友善趣味相投誠信親密無間平等信任趣味相投哪些特質(zhì)的支持率較高？請把它們填寫在下面的橫線上。在共同的學(xué)習(xí)和生活中，我們從陌生到越來越了解和熟悉，逐漸建立了友誼。在與朋友的交往中，有歡笑也有淚水，有甜蜜也有苦澀。在友誼的長河里，我們積累著不同的體驗，分享著各自的感受，體悟著友誼的真諦。我們在一起無話不談，他新買了文具都要與我分享。上課老師提問，我回答不出來，他悄悄提醒我。探究與分享教材43頁材料她常?！皳p”我，但是不允許別人說我不好。我做了錯事，他一邊批評我一邊幫我。談?wù)勀銓ι鲜銮榫车目捶?，并和同學(xué)探討什么是真正的友誼。左上情境描述了朋友之間的親密無間。右上情境展示了困難時刻朋友的幫助。左下情境說明朋友間雖然表面開玩笑，但內(nèi)心是充滿保護(hù)和關(guān)心的。右下情境體現(xiàn)了朋友促進(jìn)我們成長和進(jìn)步。真正的友誼是一種親密的關(guān)系，我們可以得到朋友的理解和幫助、信任和忠誠、肯定和關(guān)心；真正的友誼可以超越物質(zhì)條件等外在因素，實現(xiàn)心靈的溝通與契合；真正的友誼是平等的、雙向的，朋友之間相互幫助、共同分擔(dān)。閱讀感悟教材44頁材料閱讀教材44頁的閱讀感悟，體會馬克思與恩格斯的友誼。探究與分享教材45頁材料閱讀P45的材料，思考下列問題。結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勀闳绾慰创拔摇毙睦锏淖涛?。“我”感覺心里酸酸的。在對方需要幫助時，自己毫不猶豫地幫忙，而在自己遇到困難求助對方時，卻遭到拒絕和冷遇，這不符合友誼平等、雙向的真諦，所以“我”心里很不是滋味。幫助朋友，是否意味著自己會受到損失？不會。因為友誼是平等的、雙向的。朋友之間共同分享，也相互分擔(dān)。我們在幫助別人的同時，也是在幫助自己，提高自己。

友誼是平等的、雙向的。接受朋友的幫助，也主動幫助對方；感受朋友的關(guān)懷，也主動關(guān)懷對方。我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗積極的情感，在交流中共同成長。朋友，見證了我們一起走過的成長歷程。人生路上，有些朋友陪我們一程，有些朋友伴我們一生。我們應(yīng)當(dāng)不辜負(fù)每一段情誼，讓友誼伴隨我們成長。課堂總結(jié)友誼的真諦親密的關(guān)系心靈的相遇平等的、雙向的隨堂練習(xí)孔子說：“益者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。”這對我們擇友的啟示是（）①要與正直坦誠的人交朋友②不與有缺點(diǎn)的人交朋友③要與博學(xué)多才的人交朋友④只與興趣相同的人交朋友