3.2 《縣委書(shū)記的榜樣-焦裕祿》（議論文寫(xiě)作的一材多用）課件高二上學(xué)期語(yǔ)文大單元教學(xué)同步備課課件（統(tǒng)編版選擇性必修上冊(cè)）

一導(dǎo)入觀看《焦裕祿》電影解說(shuō)，了解焦裕祿故事。

議論文寫(xiě)作的一材多用（《縣委書(shū)記的榜樣——焦裕祿》）寫(xiě)作文的素材哪里找?①?gòu)恼Z(yǔ)文教材中。②從平時(shí)的閱讀中找。歷史典故、名人逸事都可以通過(guò)閱讀獲得。③從語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料中找:文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、作文材料等。④除此之外，網(wǎng)絡(luò)、電視，甚至手機(jī)短信等都是寫(xiě)作材料的來(lái)源之處。我們不是缺乏寫(xiě)作材料，我們?nèi)狈Φ氖前l(fā)現(xiàn)及使用材料的能力。二課堂任務(wù)二課堂任務(wù)閱讀課文《縣委書(shū)記的榜樣——焦裕祿》，概括焦裕祿主要事跡及焦裕祿精神。焦裕祿以“敢教日月?lián)Q新天”的大無(wú)畏精神，以帶病之軀排內(nèi)澇、戰(zhàn)風(fēng)沙、治鹽堿，始終和群眾并肩奮戰(zhàn)，肝癌的劇痛，也擊不垮他摘掉蘭考“窮帽子”的信念?！盀楣僖蝗危旄Ｒ环?，遂了平生意?！保ㄉ峒簽槿耍┮渣h的事業(yè)為重，以人民的利益為先，焦裕祿精神始終貫穿著以人民為中心，全心全意為人民服務(wù)的公仆情懷和崇高信念。

（親民愛(ài)民）面對(duì)黃沙漫漫、鹽堿茫茫、冰凌遍野，焦裕祿沒(méi)有絲毫退縮和畏懼。哪里困難最大，他就出現(xiàn)在哪里：風(fēng)沙最大時(shí)，他帶頭查風(fēng)口、探流沙；大雨傾盆時(shí)，他蹚著齊腰深的洪水察水流、看走勢(shì)。（艱苦奮斗）

二課堂任務(wù)閱讀課文《縣委書(shū)記的榜樣——焦裕祿》，概括焦裕祿主要事跡及焦裕祿精神?？床坏脛e人吃苦的焦裕祿，自己卻“吃盡了苦頭”：他用過(guò)的被子上打滿了補(bǔ)??；他穿過(guò)的鞋，里面的襯布全都磨光了，鞋面破了許多窟窿。即使在如此艱苦的條件下，焦裕祿迎難而上的氣概從未動(dòng)搖。

（迎難而上）

作為縣委書(shū)記的焦裕祿時(shí)時(shí)嚴(yán)于律己，處處率先垂范：焦裕祿的兒子看了“白戲”，他及時(shí)教育并讓其補(bǔ)了戲票錢(qián)；城關(guān)漁場(chǎng)為感謝焦裕祿指導(dǎo)，送來(lái)了幾條魚(yú)讓他補(bǔ)補(bǔ)身子，他讓孩子立即送了回去。（廉潔奉公）

“吃別人嚼過(guò)的饃沒(méi)味道”，為了了解蘭考縣的實(shí)際情況，焦裕祿帶領(lǐng)“三害”調(diào)查隊(duì)深入調(diào)研，他沒(méi)有“走馬觀花”“蜻蜓點(diǎn)水”，而是坐到了群眾的炕頭上，走進(jìn)了群眾的心里。（實(shí)事求是）

三課堂練習(xí)根據(jù)所學(xué)課文《縣委書(shū)記的榜樣——焦裕祿》，完成下面兩個(gè)主題的議論段寫(xiě)作。【2023年高考語(yǔ)文全新高考Ⅰ卷作文原題】好的故事，可以幫我們更好地表達(dá)和溝通，可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象……故事是有力量的。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。【2024遼寧金太陽(yáng)高三11月8、9聯(lián)考】1957年1月9日，陳云在中共商業(yè)部黨組會(huì)議上說(shuō):“重要的是要把實(shí)際看完全,把情況弄清楚，其次是決定政策,解決問(wèn)題。難者在弄清情況，不在決定政策。只要弄清了情況，不難決定政策。我們應(yīng)該用百分之九十以上的時(shí)間去弄清情況，用不到百分之十的時(shí)間來(lái)決定政策。這樣決定的政策,才有基礎(chǔ)?！币陨喜牧铣鲎躁愒圃跁?huì)議上的講話,也透出了普遍的道理。請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇文章體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考。三課堂練習(xí)第一步:取其一，舍其余，不要一個(gè)材料寫(xiě)400字沒(méi)有取舍。第二步：概括加工，力求簡(jiǎn)明。第三步:通過(guò)換和添，突出關(guān)鍵字，不停強(qiáng)化論點(diǎn)。PS：材料必須為我所用，不能被材料牽著鼻子走。一定要時(shí)時(shí)扣題，處處點(diǎn)關(guān)鍵詞，不讓自己寫(xiě)偏。

一材多用如何做注意議論文素材運(yùn)用存在的問(wèn)題

1、論點(diǎn)+論據(jù)+論證三缺一。2、素材選擇不當(dāng)。3、素材沒(méi)有有緊扣中心和主題，牛頭不對(duì)馬嘴。4、缺乏創(chuàng)新思維，無(wú)法將素材與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，或者無(wú)法從新的角度對(duì)素材進(jìn)行解讀。這使得文章缺乏新穎性和獨(dú)特性，難以在眾多試。三課堂練習(xí)三課堂練習(xí)【2023年高考語(yǔ)文全新高考Ⅰ卷作文原題】好的故事，可以幫我們更好地表達(dá)和溝通，可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，可以展現(xiàn)一個(gè)民族形象……故事是有力量的。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。

好的故事，是連接未來(lái)的橋梁，傳承使命于世代之間。焦裕祿“心里裝著全體人民、唯獨(dú)沒(méi)有他自己”，以“敢教日月?lián)Q新天”的大無(wú)畏精神，以帶病之軀排內(nèi)澇、戰(zhàn)風(fēng)沙、治鹽堿，始終和群眾并肩奮戰(zhàn)，肝癌的劇痛，也擊不垮他摘掉蘭考“窮帽子”的信念，蘭考人至今“看到泡桐樹(shù)，想起焦裕祿”，焦裕祿。他胸懷家國(guó)，以自己的行動(dòng)，講好了一個(gè)個(gè)憂國(guó)憂民的動(dòng)人故事，其磅礴力量，激勵(lì)著中華兒女心憂天下，敢為人先。三課堂練習(xí)【2024遼寧金太陽(yáng)高三11月8、9聯(lián)考】1957年1月9日，陳云在中共商業(yè)部黨組會(huì)議上說(shuō):“重要的是要把實(shí)際看完全,把情況弄清楚，其次是決定政策,解決問(wèn)題。難者在弄清情況，不在決定政策。只要弄清了情況，不難決定政策。我們應(yīng)該用百分之九十以上的時(shí)間去弄清情況，用不到百分之十的時(shí)間來(lái)決定政策。這樣決定的政策,才有基礎(chǔ)?！?/p>

調(diào)查研究，是把實(shí)際看完全，把情況弄清楚。從到蘭考的第二天起，焦裕祿就深入基層調(diào)查研究，他篤信“吃別人嚼過(guò)的饃沒(méi)味道”，為全面了解災(zāi)情和風(fēng)沙、內(nèi)澇、鹽堿形成的原因，在一年多的時(shí)間里他跑遍了蘭考全縣140多個(gè)大隊(duì)中的120多個(gè)，通過(guò)勤走勤看獲得了第一手資料，發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題。他沒(méi)有“走馬觀花”“蜻蜓點(diǎn)水”，而是坐到了群眾的炕頭上，走進(jìn)了群眾的心里，助力蘭考發(fā)展經(jīng)濟(jì)，在調(diào)查中找到了正確的發(fā)展之路?？梢?jiàn)，有調(diào)查，才有發(fā)言權(quán)。新時(shí)代，我們更需用好調(diào)查研究的利器，以實(shí)事求是的精神建功新時(shí)代。四課后練習(xí)根據(jù)高中語(yǔ)文階段學(xué)過(guò)的蘇東坡的生平完成下面兩個(gè)主題議論段寫(xiě)作?！?024杭州二?！咳绻愣啻卧诰W(wǎng)上瀏覽某類(lèi)材料，大數(shù)據(jù)就會(huì)不斷精準(zhǔn)推送同類(lèi)內(nèi)容，貼心、便捷。人們通常喜歡跟與自己認(rèn)知相似的人交往，相似帶來(lái)熟悉，帶來(lái)安全感，所謂“志同道合”“趣味相投”，舒服、自在。但也有人認(rèn)為，長(zhǎng)此以往，很容易形成認(rèn)知的閉合圈。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。【2024溫州二?！可鐣?huì)學(xué)家項(xiàng)飆認(rèn)為，面對(duì)一個(gè)迅疾變化而又很不穩(wěn)定的世界，人要堅(jiān)定、勇敢地建立自己的附近，不要犧牲日常?！爸亟ǜ浇本褪且同F(xiàn)在的周遭環(huán)境發(fā)生積極互動(dòng)，讓它成為一種動(dòng)力和資源?！案浇奔仁俏覀兩娴那猩砜臻g，也是我們和周遭環(huán)境發(fā)生的那些具體實(shí)在的聯(lián)系。一個(gè)人如果沒(méi)有自己的附近，是不可能對(duì)世界產(chǎn)生信任的，他對(duì)世界的信任是來(lái)自于他對(duì)周邊的信任。四課后練習(xí)【2024杭州二?！咳绻愣啻卧诰W(wǎng)上瀏覽某類(lèi)材料，大數(shù)據(jù)就會(huì)不斷精準(zhǔn)推送同類(lèi)內(nèi)容，貼心、便捷。人們通常喜歡跟與自己認(rèn)知相似的人交往，相似帶來(lái)熟悉，帶來(lái)安全感，所謂“志同道合”“趣味相投”，舒服、自在。但也有人認(rèn)為，長(zhǎng)此以往，很容易形成認(rèn)知的閉合圈。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。我們的生活還需要迥然不同的他者——他者是我們的高山，我們景行行止，即使不能至，但心向往之。于是，蘇東坡踏著他那“竹杖芒鞋輕勝馬”的節(jié)拍來(lái)了，他用他樂(lè)天派的秉性難改，道德家的悲天憫人，法官的慈悲心腸，政治家的堅(jiān)守己見(jiàn)，詩(shī)人的月下漫步，士大夫的詼諧幽默告訴我們——人來(lái)天地之間，我們應(yīng)盡力去昂揚(yáng)多彩、深厚廣博、詼諧智慧、天真爛漫、溫柔淳樸，即使我們處于狗狗營(yíng)營(yíng)的環(huán)境當(dāng)中。我們依然亦莊亦諧，而又不失真篤與誠(chéng)懇。正如，同者的光照亮我們眼前的景；他者的光，照亮我們認(rèn)知的境。四課后練習(xí)【2024溫州二?！可鐣?huì)學(xué)家項(xiàng)飆認(rèn)為，面對(duì)一個(gè)迅疾變化而又很不穩(wěn)定的世界，人要堅(jiān)定、勇敢地建立自己的附近，不要犧牲日常?！爸亟ǜ浇本褪且同F(xiàn)在的周遭環(huán)境發(fā)生積極互動(dòng)，讓它成為一種動(dòng)力和資源?！案浇奔仁俏覀兩娴那猩砜臻g，也是我們和周遭環(huán)境發(fā)生的那些具體實(shí)在的聯(lián)系。一個(gè)人如果沒(méi)有自己的附近，是不可能對(duì)世界產(chǎn)生信任的，他對(duì)世界的信任是來(lái)自于他對(duì)周邊的信任。重建附近，從中汲取人生力量?！皢?wèn)汝平生功業(yè)？黃州惠州儋州”既然朝堂留不住，那便與貶謫之地重建附近，笑談人生。他的附近既深厚詼諧，又天真淳樸，既自然流露，又剛猛激烈。他的附近一直卷在政治的嘈雜之中，但他卻以光風(fēng)霽月