與書為友演講稿

與書為友演講稿與書為友演講稿篇一我們都是知書識(shí)字的公民，你們知道書的好處嗎？知道書的用途嗎？知道書充滿著我們的生活嗎？不知道吧！讓我來(lái)告訴你吧！每當(dāng)我暢游在書的海洋中時(shí)，總會(huì)有一種說(shuō)不出的感覺(jué)在我的心中，似乎在我的心中聽到〝書真好〞，你充實(shí)著我的人生。與書為友的日子是特別開心，書是我們的朋友，它有著豐富的知識(shí)。和一本作文書在一起，知道了作文書里，有作者多姿多彩的描繪，就會(huì)使我們知道大自然這個(gè)五彩繽紛的世界；有描寫各種各樣的水果，使我們知道水果的生命和水果的樣子是怎樣的；有描寫各式各樣的高樓大廈，使我們知道中國(guó)的建筑有多么出名。偉大。真令人想看的是那幻象篇，因?yàn)樗梢允谷俗哌M(jìn)一個(gè)奇妙的世界，在這個(gè)世界上無(wú)法存在一些物品一樣，讓人身臨其境，無(wú)法幻象到未來(lái)的世界是多么美麗，多么可愛(ài)，多么環(huán)。與書為友的日子，開闊了我的視野，陶冶了我的情操，走進(jìn)了冰心的作品中。你就會(huì)知道很多關(guān)于冰心的事情，體會(huì)到了無(wú)論是她的問(wèn)題小說(shuō)，哲理散文，清晰的小詩(shī)，都以深刻的哲理，優(yōu)雅的語(yǔ)言影響著我們，特別是她的著作《繁星·春水》；安徒生的童話，你看了就會(huì)邁進(jìn)了他的童話世界，因?yàn)樗耐捠谷俗x了神游其中就會(huì)產(chǎn)生一種幻想，就在那時(shí)你最好寫一篇想象作文，因?yàn)槟菚r(shí)的你正有靈感，寫出來(lái)的作文時(shí)最理想的，最真實(shí)的書的好處有很多，我還是讓你自己去尋找吧。書培養(yǎng)了一代又一代人，書是全人類進(jìn)步的階梯。書的用途是非常廣泛的例如：那本閱讀課本，可以提高你的閱讀水平，也可以提高你的寫作水平，這本書可以一途兩用，比作文書還好；數(shù)學(xué)書識(shí)可以使你知道數(shù)學(xué)題的解答，還可以知道數(shù)學(xué)在歷史上的悠久，提高你對(duì)數(shù)學(xué)這門課程有了深刻的了解?，F(xiàn)在，書成了我生活中不可缺少的一部份，盡管我的生活有多么忙，我仍然不會(huì)減少看書的時(shí)間。書自然成了我的好朋友，因?yàn)樗闹R(shí)充實(shí)著我們的生活，我愛(ài)它——書，它給了我其樂(lè)無(wú)窮的生活，所以我與書為友。與書為友演講稿篇二以書為友，以書為鑒，讀書伴我成長(zhǎng)。以書為友，以書為鑒，讓讀書伴你我成長(zhǎng)。說(shuō)到讀書，我們一點(diǎn)都不陌生，因?yàn)槲覀兌际墙?jīng)歷了十年寒窗的苦讀，跨過(guò)無(wú)涯的學(xué)海，才來(lái)到了教育這片熱土的?？梢哉f(shuō)，我們都走了一條讀書成才的路。兒時(shí)的我，在“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的詩(shī)歌聲中長(zhǎng)大，每次端起書，看著那毫無(wú)生命的方塊字，我總覺(jué)得沒(méi)意思。讀書是我最頭疼的事了。漸漸長(zhǎng)大了，我感到了知識(shí)的缺乏，每次作文，我都不知從何寫起。慢慢地，我開始讀一些自己喜歡的書時(shí)間久了，我體會(huì)到讀書給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。中學(xué)時(shí)代，我會(huì)自己選擇要讀的書了，我和幾個(gè)朋友，一起讀簡(jiǎn)愛(ài)，紅樓夢(mèng)，讀三毛，讀金庸當(dāng)然還有瓊瑤。我們?cè)谝黄鹉銧?zhēng)我搶的發(fā)表自己的高見(jiàn)，把喜歡的句子摘抄下來(lái)。工作之后，我所讀的書籍更多的是與教育有關(guān)。比如《給教師的建議》，《猶太人的家庭教育》，《窗邊的小豆豆》等，這些書籍是我的老師，是我的益友，他們給了我很多好的建議。也在無(wú)形中指引我如何教育自己的孩子，在工作中取得的成績(jī)?cè)诤艽蟪潭壬弦捕嫉靡嬗跁?。但令我感到慚愧的是工作以后所讀的書就數(shù)量而言和學(xué)生時(shí)代是根本無(wú)法相比的。在繁忙的工作中，我陷入分身無(wú)術(shù)，沒(méi)有時(shí)間讀書的困惑中。每天的時(shí)間的確被大量的工作任務(wù)擠占。每天在校時(shí)間里，除了備課、看教學(xué)參考資料以外，是沒(méi)有時(shí)間讀其他書籍的。下班回到家還要照顧孩子，做家務(wù)，我覺(jué)得實(shí)在是身心疲憊，留下能讀書的時(shí)間也就所剩無(wú)幾了。在這種情況下，我很容易找到?jīng)]有時(shí)間讀書的理由，對(duì)于沒(méi)有時(shí)間讀書我也感到心安理得。直到有一天我看到這樣一個(gè)讀書賬目，他教我解決沒(méi)時(shí)間讀書的問(wèn)題。他是加拿大一位著名的內(nèi)科醫(yī)生奧斯羅，這位博學(xué)的專家，被人稱為創(chuàng)造了生命的奇跡，他終身與書為伴，每天睡前一定要讀１５分鐘的書。15分鐘可以說(shuō)是微不足道的，但他算了一筆讀書的帳目，他說(shuō)假如一個(gè)中等水平的讀者，讀一本一般性的書，每分鐘能讀３００字，那么１５分鐘就能讀４５００字，一周能讀３萬(wàn)多字，一個(gè)月１３萬(wàn)多字，一年的閱讀量可達(dá)１６０萬(wàn)字。奧斯羅的１５分鐘，經(jīng)半個(gè)世紀(jì)從未間斷，閱讀了數(shù)量達(dá)一千多本的書籍?？催^(guò)這段文字我感到震驚。奧斯羅的１５分鐘，給了我很大啟示，試想，如果我，如果你，如果我們一生中能好好經(jīng)營(yíng)這１５分鐘，那該是多么美好的一件事情。一生能夠善待１５分鐘，何愁沒(méi)有充電的數(shù)量和質(zhì)量呢？自學(xué)校開展晨誦午讀課以后，我也把自己的讀書時(shí)間固定在早上的15分鐘里，并且努力堅(jiān)持著。我的職業(yè)要求我必須做一個(gè)愛(ài)讀書的人。變換的生活也要求我必須做一個(gè)愛(ài)讀書的人。教師要提高自己的教育素養(yǎng)，就是要讀書，讀書，再讀書。要把讀書當(dāng)作第一精神需要，當(dāng)作饑餓者的食物。要有讀書的興趣，要能在書本面前靜下心來(lái)，深入地思考。站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。讓我們以審視的目光來(lái)閱讀書籍，以書為友，以書為鑒，讓讀書伴你我成長(zhǎng)！與書為友演講稿篇三親愛(ài)的各位同學(xué)：大家好！對(duì)我們來(lái)說(shuō)，讀書是我們經(jīng)常做的事情，上學(xué)時(shí)的課本，圖書館里面的藏書，我們都應(yīng)該多閱讀，我們可以把書當(dāng)做我們的朋友，從書本中，尋找更多的知識(shí)，以書為友伴我們成長(zhǎng)。任何時(shí)候我們都應(yīng)該多讀書，看一些世界名著，這樣有利于我們學(xué)習(xí)，閱讀能夠讓我們學(xué)到寫作的技巧，也能夠?qū)W習(xí)更多的成語(yǔ)和文字，每一本好書，都是經(jīng)過(guò)了時(shí)間考驗(yàn)，才傳承于世。我們可以利用時(shí)間去圖書館看書，不要一直都沉迷于游戲，也不要總是圍著電視。把書當(dāng)做我們的伙伴，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W得更多，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)中汲取更多的養(yǎng)分，一本書一個(gè)世界。對(duì)于讀書很多人覺(jué)得枯燥。想要認(rèn)真的閱讀幾乎不可能，其實(shí)只是我們太過(guò)于浮躁，沒(méi)有重視一點(diǎn)，那就是讀書我們應(yīng)該如何做，為什么要排斥呢？學(xué)會(huì)去接受它，就如同與新同學(xué)相處一樣，一開始感覺(jué)不好相處，只是我們沒(méi)有認(rèn)真的去了解和接觸，又怎么可能知道這樣就一定枯燥，每本書中傳達(dá)的知識(shí)各有不同，我們學(xué)到的東西也有區(qū)別，這需要我們?nèi)チ私?，去閱讀?；蛟S我們會(huì)浪費(fèi)一些時(shí)間，但是我們卻能夠收獲更多的東西，比如一些哲理，比如歷史傳遞的道理，更比如我們應(yīng)該掌握的東西。都能夠從書本中學(xué)習(xí)到，掌握到。沉下心來(lái)，把書當(dāng)做自己的知己，當(dāng)你迷茫的時(shí)候，你可以翻開書本，去閱讀，去理解，找到自己心靈的寄托，讓自己得到放松，當(dāng)你疲憊的時(shí)候也可以讓書中的故事來(lái)?yè)崞叫闹械膫?。不要小看書籍的作用，也不要排斥。學(xué)會(huì)接受，學(xué)會(huì)與書結(jié)交成為朋友，未嘗不是一件好事，雖然它不會(huì)說(shuō)話，雖然它深?yuàn)W難懂，但是每一個(gè)文字，每一段話，都能傳遞出不動(dòng)的道理，能夠展現(xiàn)出不同的趣味。去書的世界旅游，去知識(shí)的寶庫(kù)開啟人生的寶藏，我們欠缺的就是一份耐心。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)讀書的樂(lè)趣，找到了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，就有更大的展望，因?yàn)闀杏兄芏鄸|西，需要我們?nèi)ヌ矫?，它們是寶藏，需要我們主?dòng)開啟，雖然書本從不會(huì)說(shuō)話，但是卻守護(hù)著我們代代相傳的知識(shí)，自古傳遞的火種，有著文明的歷史，涉及各個(gè)領(lǐng)域。我們應(yīng)當(dāng)以書為友，把我們剩余的時(shí)間利用在學(xué)習(xí)中。把讀書當(dāng)做樂(lè)趣。謝謝大家！與書為友演講稿篇四尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師以及同學(xué)們：大家好！在這個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)蓬勃的春天里，我校一年一度的讀書節(jié)活動(dòng)隆重開幕。作為一名喜歡讀書的學(xué)生，我感到非常激動(dòng)而興奮，在群書的海洋里盡情遨游，在知識(shí)的天空中自由飛翔，這是多么快樂(lè)而且有意義的事情！古人說(shuō)：書中自有黃金屋。對(duì)于愛(ài)書的人來(lái)講，讀書的確是一種享受與樂(lè)趣。我很慶幸自己是一個(gè)喜歡讀書的人，因?yàn)闀?，我擁有很多值得回憶的快?lè)時(shí)光，因?yàn)闀?，我的眼睛看得更遠(yuǎn)，心靈的翅膀飛得更高，因?yàn)闀?，我的心智與思想一點(diǎn)點(diǎn)成熟，更是因?yàn)闀?，我一天天快?lè)成長(zhǎng)。從安徒生童話到格林童話，我讀到了純真善良的人性之美；從木偶奇遇記到湯母索亞歷險(xiǎn)記，我看到了不同國(guó)別卻一樣真摯的少年的童心；從打噴嚏的兔子到笑貓日記，我認(rèn)識(shí)到動(dòng)物世界跟人類一樣的多情可愛(ài)；從五毛錢愿望世界名人故事，我讓學(xué)到了更多的道理和堅(jiān)強(qiáng)。書，真正是我們學(xué)生的精神食糧，它不只向我們展開了美麗有趣的書中天地，還拓寬了視野，開啟了我們對(duì)未知世界的向往之門。所以說(shuō)，在我成長(zhǎng)歷程中，書已經(jīng)成為不可缺少的良師益友。在本屆讀書節(jié)里，我想很多同學(xué)的心情跟我是一樣的，在此，我想與大家分享幾點(diǎn)我自己的讀書心得，以希望和更多的同學(xué)一起快樂(lè)讀書，共同進(jìn)步。首先，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣非常重要。也許是受家長(zhǎng)的影響，爸爸媽媽白天工作，晚上睡前總要讀一會(huì)書。于是，我從上幼兒園起，每晚睡前半小時(shí)讀書就成了雷打不動(dòng)的習(xí)慣，節(jié)假日也不例外。就連外出旅行時(shí)，包里也塞上兩本喜歡看的書，否則，晚上沒(méi)有書讀就像少了點(diǎn)什么，非常不舒服。平時(shí)每個(gè)周末，我總拿出半天的時(shí)間來(lái)讀書，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這半天的時(shí)間我可以完全放松，勝過(guò)一切電腦游戲和外出玩耍所帶給我的快樂(lè)。良好的讀書習(xí)慣保證了豐富的閱讀量，這樣日積月累，讀到的書越來(lái)越多，潛移默化地，我的思想與認(rèn)識(shí)也在漸漸地變得豐富而且成熟。其次，讀書要選感興趣的書，多聽老師與家長(zhǎng)的推薦。興趣是最好的老師，讀書更是如此。對(duì)于天性愛(ài)玩的我們，千萬(wàn)不要把讀書當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，雖然說(shuō)“書山有路勤為徑”，但如果加上“興趣”二字，讀書便成了一種快樂(lè)而輕松的享受。圖書館里的圖書有千萬(wàn)種，但我們總能找到自己最喜歡的那本書。小時(shí)候我喜歡小動(dòng)物的童話書，安徒生童話、格林童話、克雷洛夫寓言、伊索寓言、木偶奇遇記、尼爾斯騎鵝旅行記等，因?yàn)檫@里面包含了無(wú)限的童真與樂(lè)趣，現(xiàn)在我更喜歡文字優(yōu)美的散文，像城南舊事，穿越天空的心靈等，這里面的豐富情感和優(yōu)美文字讓我癡迷。還有老師推薦的經(jīng)典詩(shī)詞閱讀，讓我體會(huì)到傳統(tǒng)文化的無(wú)限魅力與博大精深。以興趣為動(dòng)力，以老師與家長(zhǎng)的推薦為指導(dǎo)，正確讀書，讀好書，在書的海洋里快樂(lè)成長(zhǎng)?，F(xiàn)在，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，電腦、手機(jī)等新的閱讀方式開始闖入同學(xué)們的視線，但是，一書在手甘之若飴的讀書體會(huì)是任何一種電子閱讀所遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的。以書為友，我們會(huì)受益一生，以書為友，我們會(huì)快樂(lè)一生！愛(ài)讀書，讀好書，以書為友，快樂(lè)成長(zhǎng)！在此，我祝愿每一位同學(xué)都成為快樂(lè)的讀書人！謝謝大家！與書為友演講稿篇五各位評(píng)委各位老師：您們好！今天我演講的題目是<以書為友》說(shuō)起讀書，可以肯定的說(shuō)，在座的各位和我都是極大的受益者。從小到大，在父母的殷殷期望中，在師長(zhǎng)的諄諄教誨中我們不斷的成長(zhǎng)。有人說(shuō)：“書籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)?！币灿腥苏f(shuō)“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！边€有人說(shuō)“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高?！惫沤裰型?，五湖四海，多少賢人志士對(duì)書的愛(ài)好達(dá)到了如癡如醉的程度。我國(guó)一代偉人，就經(jīng)常挑燈看書到深夜，那個(gè)專注勁，就連警衛(wèi)員偷偷與他合影也未察覺(jué)。還有一位當(dāng)代美國(guó)頂尖的彈道導(dǎo)彈專家的享利布萊頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“地球一直在轉(zhuǎn)，時(shí)代不斷進(jìn)步，若想跟上時(shí)代，就應(yīng)不斷地讀書、求知?！毕襁@樣的例子舉不勝舉，世界頂級(jí)學(xué)府——哈佛大學(xué)，在教給學(xué)生們的人生哲學(xué)中，就有這么一條“讀書求知是積累優(yōu)勢(shì)走向成功的第一步?！庇纱瞬浑y看出讀書求知對(duì)于一個(gè)人生命的意義了。作為一名人民教師，更應(yīng)該以書為友。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)；“讀書、讀書、再讀書，——教師教育素養(yǎng)的這個(gè)方面正是取于此”。我還記得蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》中，那位成功的歷史教師的話：“對(duì)這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子。而且，總的來(lái)說(shuō)，對(duì)每一節(jié)課，我都是用終生的時(shí)間來(lái)備課的。不過(guò)，對(duì)這個(gè)課題的直接準(zhǔn)備，或者說(shuō)現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備，只用了大約15分鐘?！蓖蝗恢g，我明白了為什么有的特級(jí)教師能在課堂上得心應(yīng)手、左右逢源、游刃有余，讓人覺(jué)得聽課是一種享受，而作為新教師的我，上課時(shí)盡管精心準(zhǔn)備，教學(xué)環(huán)節(jié)經(jīng)過(guò)許多老師的修改可謂設(shè)計(jì)得匠心獨(dú)具，但在課堂上卻往往顯得捉襟見(jiàn)肘，讓人感到語(yǔ)言的貧乏，感染力的缺乏。原來(lái)，這就是用一輩子來(lái)備課和用課前的幾小時(shí)來(lái)備課的差別呀。那一刻，我告誡自己