花城版四年級上冊第6課《瀏陽河》、《新貨郎》、《回娘家》教學(xué)設(shè)計(jì)

四年級上《多彩的鄉(xiāng)音》三教學(xué)案例【課型】綜合課【課時(shí)】一課時(shí)【教材分析】《多彩的鄉(xiāng)音》三選自花城版《音樂》第六課，包含《瀏陽河》《新貨郎》《回娘家》等幾首地方民歌。《瀏陽河》是一首快膾炙人口、多年來一直為人傳唱，選自花鼓戲中的唱段。在之后的流傳與發(fā)展中有了新面貌，呈現(xiàn)出歡快、流暢、淳樸、明朗的音樂風(fēng)格。本課以學(xué)唱湖南民歌的音樂實(shí)踐活動(dòng)為主體，了解、學(xué)習(xí)我國豐富多彩的民歌特色，激發(fā)學(xué)生“弘揚(yáng)民族音樂，理解音樂文化多樣性的“音樂熱情。歌曲《瀏陽河》以四個(gè)樂句融合了音樂的婉轉(zhuǎn)、流暢與美，聽”湘“音領(lǐng)略秀美湖南，唱”湘“音表達(dá)人民對毛主席的愛戴。中高年級的學(xué)生對民族音樂具備一定的感知能力，歌曲學(xué)唱以湖南方言、一字多音、一問一答等多元演唱形式的實(shí)踐，通過歌曲學(xué)唱、作品欣賞培養(yǎng)學(xué)生對音樂的鑒賞能力、表現(xiàn)能力?！缎仑浝伞肥菛|北民歌，描寫了新貨郎送貨時(shí)快樂的心情，幽默風(fēng)趣?！痘啬锛摇肥呛颖泵窀瑁鑼懥四贻p的小媳婦回娘家時(shí)的心情，樸實(shí)清新。通過欣賞兩首地方民歌，對比感受了不同地區(qū)的民歌特點(diǎn)也不相同?！窘虒W(xué)目標(biāo)】情感態(tài)度價(jià)值觀：感知湖南民歌、東北民歌、河北民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對民族音樂的熱愛。過程與方法：調(diào)動(dòng)聽覺、視覺、動(dòng)覺等多感官活動(dòng)中準(zhǔn)確掌握湖南民歌的表現(xiàn)形式。3、知識(shí)與技能：了解花鼓戲的藝術(shù)特點(diǎn)，學(xué)會(huì)用方言演唱地方民歌，掌握演唱中正確的咬字吐字及一字多音的演唱，在唱會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上，使民歌的旋律深入心靈。【教學(xué)重點(diǎn)】了解湖南花鼓戲的音樂特點(diǎn)，完整的演唱歌曲?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)方言的咬字吐字和一字多音的演唱方法?！窘虒W(xué)過程】尋”湘“音之秀美-課堂導(dǎo)入。師：多彩鄉(xiāng)音，帶我們尋覓豐富多彩的鄰家音樂，今天多彩鄉(xiāng)音將帶我們一起尋覓”湘“音的足跡，讓我們一起走進(jìn)湖南-尋”湘“音?；顒?dòng)：播放視頻-瀏陽河介紹（古箏演奏的《瀏陽河》為背景音樂）。尋”湘“音之精粹-新課。（一）欣賞花鼓戲《送雙糧》視頻片段介紹花鼓戲的藝術(shù)特點(diǎn)回憶視頻《瀏陽河》主旋律，聆聽歌曲師：在前兩個(gè)視頻片段中同學(xué)們是否聽到了熟悉的旋律？（老師哼唱主旋律）這就是經(jīng)典傳唱的歌曲《瀏陽河》，讓我們一起來聆聽歌聲中的瀏陽河。學(xué)唱歌曲教師范唱，請同學(xué)們找出用方言演唱的字有哪些？教師示范，學(xué)唱歌曲中方言的正確咬字。學(xué)生聆聽歌曲，發(fā)現(xiàn)歌曲中“一字多音”樂句。歌曲教唱，學(xué)生跟著音頻范唱逐句學(xué)唱，體會(huì)襯托“咿呀咿子喲”在歌曲中的韻味。跟音頻完整演唱歌曲三、尋“鄉(xiāng)”音之多彩-拓展(一)欣賞東北民歌《新貨郎》1.看圖片，了解東北風(fēng)土人情2.欣賞《新貨郎》視頻，了解東北民歌特點(diǎn)。(二)欣賞《回娘家》感受河北民歌的特點(diǎn)1.看圖片，了解河北民俗2.欣賞《回娘家》視頻，感受河北民歌特點(diǎn)（三）對比東北民歌和河北民歌的風(fēng)格特點(diǎn)課堂小結(jié)教師總結(jié)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。本節(jié)課學(xué)生學(xué)會(huì)演唱歌曲《瀏陽河》，對比感受