浙江省杭州市2023年中考語文真題試卷（含答案）

浙江省杭州市2023年中考語文真題試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四總分評(píng)分一、班級(jí)開展以“想象”為主題的學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你完成任務(wù)。（22分）1．按拼音填寫漢字?！蛳胂筮@個(gè)耀眼的太陽只有和大地接觸才會(huì)燃燒，它不能在空中發(fā)光，在空中它會(huì)xī滅。（帕烏斯托夫斯基）◎科學(xué)也需要?jiǎng)?chuàng)造，需要幻想，有幻想才能打破傳統(tǒng)的束fù，才能發(fā)展科學(xué)。（郭沫若）◎想象是人們追憶形象的機(jī)能，完全失去這個(gè)機(jī)能的人是一個(gè)愚昧的人。（狄德羅）xī束fù2．依據(jù)“昧”字意義的演變圖，為“愚昧”的“昧”選擇正確的解釋。3．在下面橫線上填寫古詩文名句。想象讓思緒穿越季節(jié)，“忽如一夜春風(fēng)來，”；想象讓豪情連接宇宙，“，。星漢燦爛，若出其里”；想象令詩人沉浸他日團(tuán)聚的情境，“何當(dāng)共剪西窗燭，”；想象助詞人再現(xiàn)壯美的夢中奇景，“天接云濤連曉霧，”?！芭w，”，是莊子對大鵬的瑰麗想象；“芳草鮮美，”，是陶淵明對心中桃源的真切描畫。“，”，李白暢想滄海揚(yáng)帆的美好前程；“，弓如霹靂弦驚”，辛棄疾回想沙場馳騁的壯闊場景。4．下列小說富于想象，請從任意一部中選擇一個(gè)異乎尋常、讓你印象深刻的細(xì)節(jié)，并談?wù)勊浆F(xiàn)實(shí)之處?！段饔斡洝贰逗５變扇f里》《哈利波特與死亡圣器》《格列佛游記》5．詩歌需要想象，能從看似無關(guān)的事物中找到共同點(diǎn)，從而產(chǎn)生新奇的效果，譬如下面兩首詩。請從“彩虹”“氣球”“仙人掌”“落葉”中選擇一個(gè)作為標(biāo)題，嘗試寫一首小詩，不超過6行。沙海樊忠慰這無法游泳的海只能以駝鈴解渴每一粒沙都是渴死的水蝴蝶·豌豆花郭風(fēng)一只蝴蝶從竹籬外了飛來，豌豆花問蝴蝶，你是一朵飛起來的花嗎？二、班級(jí)開展文學(xué)作品欣賞活動(dòng)，請你完成任務(wù)。（17分）閱讀詩歌創(chuàng)作課文珠老師分配到這所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)剛滿一學(xué)期，校長就要求30歲以下的青年教師都要開一門選修課。分配給文老師的，是詩歌創(chuàng)作課。為了備課，文老師把有關(guān)詩歌創(chuàng)作入門的書都買了回來，研究如何上好詩歌創(chuàng)作課。然而，一到課堂上，看到這撥兒孩子亮晶晶的黑眼睛中，有質(zhì)疑，有期待，還有一絲訕笑，文老師滿腹的大道理卻怎么也說不出來。她只好轉(zhuǎn)身在黑板上寫了四個(gè)大字“我的奶奶”，然后交代：這就是我們今天詩歌創(chuàng)作的標(biāo)題。下面一片嗤笑聲。有學(xué)生站起來說：“老師，難道要寫一首詩，歌頌祖孫情深？這太沒勁了……”文老師笑著說：“不，我要讓大家閉上眼睛，想想奶奶發(fā)脾氣的時(shí)候……”這一下，孩子們可有話說了。有人舉手，聲稱奶奶這會(huì)兒準(zhǔn)在集市上跟人吵架呢?！澳切┎恢愕馁I菜人，會(huì)把翠生生的蔬菜剝掉一層，才肯稱重，那可是奶奶千辛萬苦種出來的菜。奶奶氣壞了，會(huì)一手抓住顧客的馬甲袋，一手拽著別人猛掰菜幫的手，非要討個(gè)說法，問剝下的菜葉能不能吃，這是不是浪費(fèi)？”奶奶賣完菜，會(huì)挑著買菜人剝下的菜葉回家，她用這些菜葉燒菜粥、煮面條，一樣好味道。奶奶總是說，不要認(rèn)為只有菜心才甘甜細(xì)嫩，濃霜露水都潑灑在外面的這層菜葉上，這幾片葉子，味道真不賴呢。文老師欣喜地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“就寫這一段，多好的詩，多美的道理?！绷硪粋€(gè)孩子說：“這會(huì)兒，我奶奶正在練簽名呢，簽不好，就打自己的右手，罵右手笨，不爭氣?！彼f爸爸媽媽和叔叔嬸嬸都在外地打工，他和堂弟、堂妹一直被托付給爺爺奶奶。“之前，我們?nèi)齻€(gè)孩子的作業(yè)本和試卷，都是爺爺簽名的，我奶奶不識(shí)字。每次爺爺簽名時(shí)，她只負(fù)貴端茶遞水，在一旁帶著崇拜的眼神看著?？墒?，爺爺去年去世了，奶奶必須學(xué)習(xí)自己簽名了。是我教會(huì)了奶奶寫她的名字?！彼f，奶奶拿著筆照貓畫虎，不免有些急躁：“這筆怎么拿起來比鐵耙子還重？”話雖這么說，但奶奶還是每天堅(jiān)持認(rèn)認(rèn)真真寫一百次“倪學(xué)仙”三個(gè)字。大冷天的，奶奶寫字寫得左手如冰，右手如火，出了一頭汗?！暗矣X得，學(xué)寫字這件事，把奶奶從痛失爺爺?shù)谋瘋邪瘟顺鰜?，讓她對學(xué)習(xí)新事物有了自信?！蔽睦蠋熖鹗?，向著那個(gè)孩子豎了豎大拇指：“就寫這一段，多好的詩，多倔強(qiáng)的心性啊?！边€有一個(gè)孩子說：“今年奶奶種的橘子大豐收，這會(huì)兒，果販子正在地頭壓價(jià)呢?！彼f奶奶會(huì)跟他們吵嘴，來回掰扯，只為了橘子的收購價(jià)能漲兩毛錢。但最大最甜的上百斤橘子，奶奶說什么也不肯賣給果販子，她要給在外地的兒孫們各郵寄一箱，還要留下一部分，專做橘子香膏。香膏做起來可麻煩了——先用小刀把橘皮內(nèi)側(cè)的白色經(jīng)絡(luò)削去，把橘皮切成細(xì)末，在石臼中進(jìn)一步蠢爛，加入葵花籽油，隔水蒸兩個(gè)小時(shí)；接著，把橙黃的香油過濾出來，在油中再加入蜂蠟，隔水加熱攪拌，使蜂蠟融化，趁熱注入一個(gè)個(gè)帶蓋兒的小瓷瓶中，等待凝固。這就是橘皮香膏了。奶奶不僅給兒媳婦做，給大孫女做，也給出嫁的女兒做，還留一罐饗自己。“每天，梳頭洗臉后，奶奶都用小勺兒舀出一點(diǎn)兒香膏，在手腕和脖子后面點(diǎn)抹開，空氣里都會(huì)有橘子的清爽香氣。鄰居們還會(huì)取笑奶奶，說她臭美，七十歲了還用香膏?！焙⒆觽兟牭竭@里，哄堂大笑，但接著也許被觸動(dòng)了某根心弦，所有的人都靜默了。講故事的孩子臉上也浮起一絲羞愧。這幫粗心的、活蹦亂跳的孩子，從沒這樣仔細(xì)地觀察過自己的奶奶……奶奶也許仍像少女一樣，會(huì)打心眼里渴望能戴花、能爬樹割蜂蜜、能摸魚撈蝦吧？因此，她才固執(zhí)地保留了古法制香膏的手藝。文老師想繼續(xù)點(diǎn)撥面前這個(gè)動(dòng)情講述的孩子，忽然，她把手收了回來。她覺得，詩歌課講技巧不重要，重要的是讓孩子們睜大眼睛，去探尋長輩的內(nèi)心世界，去審視大地上有情的萬事萬物。不一會(huì)兒，教室里一片蠶吃桑葉般的書寫聲。文老師意識(shí)到，創(chuàng)作一首敏銳而獨(dú)特的小詩，并非她這個(gè)老師的功勞，在孩子們心靈深處，詩歌的泉眼本來就在，她只不過是撥開落葉，清理亂石，讓這些泉眼重見天日，泉水汩汩流淌而已。（選自《羊城晚報(bào)》，有改動(dòng)，作者明前茶）6．作品寫了三個(gè)奶奶，她們分別因什么事而發(fā)脾氣？7．文中寫同學(xué)發(fā)言后，大家先“哄堂大笑”，接著“都靜默了”。請揣摩同學(xué)們“靜默”時(shí)的心理。____________________________________________________________________________________________8．文中畫橫線的句子都是文老師說的話，它們有什么作用？請結(jié)合全文，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面簡要分析。“不，我要讓大家閉上眼睛，想想奶奶發(fā)脾氣的時(shí)候……”“就寫這一段，多好的詩，多美的道理。”“就寫這一段，多好的詩，多倔強(qiáng)的心性啊?！?．閱讀了這篇作品，你從中獲得了哪些啟示？____________________________________________________________________________________________三、班級(jí)開展“錢江潮涌”專題探究活動(dòng)，請你完成任務(wù)。（35分）閱讀【了解大潮成因】甲錢塘江大潮是我國最著名的海潮。錢江潮來時(shí)，“聲如雷鳴，排山倒海，猶如萬馬奔騰，蔚為壯觀”。錢江潮是在月球和太陽的引潮力和杭州灣喇叭口河口地形的作用下形成的。在農(nóng)歷八月十六至十八，日、地、月排列在一條直線上，月球和太陽產(chǎn)生的引潮力達(dá)到最大。當(dāng)大量潮水從錢塘江口涌進(jìn)來時(shí)，喇叭口的河口形狀使江面迅速變窄，潮水來不及均勻上升，就只好后浪推前浪，層層相疊。（選自浙教版《科學(xué)》七年級(jí)下冊）乙杭州灣至錢塘江口外寬內(nèi)窄，口大肚?。ㄈ鐖D），外口寬度達(dá)100千米；溯江而上，河道越來越窄，在海寧附近河道急劇收縮，寬度已不足3千米。漲潮時(shí)大量海水涌入狹窄的河道，水體涌積，后浪與前浪層層相疊，水位暴漲。農(nóng)歷的初一和十五前后，海水上張勢頭更猛烈，往往能形成形如立墻、勢若沖天的大潮。每年中秋節(jié)前后，錢塘江水量豐富，又逢東南風(fēng)盛行，江水東流與大潮西進(jìn)相遇，風(fēng)助潮涌，潮借風(fēng)威，于是就發(fā)生了“壯觀天下無”的錢塘江大潮。（選自人教版《地理》高中必修第一冊）10．閱讀甲、乙兩則材料，填空。錢塘江形成大潮涌，與引潮力、①、②等因素有關(guān)。11．一位國際友人希望觀賞錢塘江大潮，向你咨詢。根據(jù)兩則材料，你推薦的最佳觀賞時(shí)間段和地點(diǎn)是（）A．農(nóng)歷八月十六至十八鎮(zhèn)海一帶B．中秋節(jié)前后金山一帶C．農(nóng)歷八月十六至十八海寧一帶D．農(nóng)歷初一前后慈溪一帶12．材料乙畫橫線語段體現(xiàn)了教科書語言簡明準(zhǔn)確的特點(diǎn)，請結(jié)合詞句分析。____________________________________________________________________________________________閱讀丙紹興末，以石岸傾毀，詔有司修治。乾道九年，復(fù)修筑廟子灣一帶石巖。息是屢命有司修葺。淳熙元年，江堤再?zèng)Q。嘉熙二年復(fù)決。守趙與權(quán)乃于近江處所，先筑土塘，于內(nèi)更石搪，水復(fù)（選自《讀史方輿紀(jì)要》）其故。嘉定十年，江潮大溢，復(fù)修治之。丁錢塘江海塘修建概況時(shí)間修建舉要。唐開元元年《新唐書·地理志》：“杭州余杭郡，……鹽官有捍海塘堤，長124里，開元元年重筑。”五代梁開平四年錢武肅王（錢镠）發(fā)明竹籠填石筑塘和混柱固塘之法?！妒畤呵铩罚骸耙源笾衿浦疄榛\，長數(shù)十丈，中實(shí)以巨石……”宋大中祥符七年至景佑三年沿用錢氏舊法修建，或以薪土相間壓疊成塘。元泰定四年在竹籠石援基礎(chǔ)上創(chuàng)筑了石囤木柜塘。明成化十三年改建海鹽縣石塘，稱“楊公塘”，后于弘治元年、弘治十二年兩次改筑，發(fā)展成為高質(zhì)量“樣塘”。明萬歷四年筑海鹽縣五縱五橫大塘4余里，稱“魚鱗大石塘”，后又續(xù)建7里。清代在浙江修舊和新建土、石海塘1545里，其中浙西沿海114次，浙東69次，浙西修建石塘368里。1950年至1989年杭州段沿江兩岸筑圍堤347公里，圍海涂64畝。以國代壩、治江國涂，是治理錢塘江潮的一項(xiàng)創(chuàng)舉。1997年至今杭州市實(shí)施歷史上規(guī)模最大的錢塘江標(biāo)準(zhǔn)海塘建設(shè)，建成高標(biāo)準(zhǔn)海塘數(shù)百公里。如今，涌潮兇險(xiǎn)的錢塘江下游兩岸，嶄新堅(jiān)固的大堤巍然屹立，為美麗的杭城增添了一道“水上長城”。（根據(jù)相關(guān)資料整理）13．閱讀材料丙，指出加點(diǎn)的詞語突出了錢塘江水患的哪些特點(diǎn)。____________________________________________________________________________________________14．如果要制作反映錢江兩岸人民抗潮歷史的展板，你會(huì)用哪兩個(gè)短語作主標(biāo)題以體現(xiàn)抗潮精神？請結(jié)合丙、丁兩則材料說明理由。____________________________________________________________________________________________閱讀觀潮[宋]周密浙江①之潮，天下之偉觀也。自既望②以至十八日為盛。方其遠(yuǎn)出海門③，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。楊誠齋詩云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也?！瓍莾荷魄稣邤?shù)百，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上，出沒于鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，車馬塞途，飲食百物皆倍穹常時(shí)，而僦賃看幕，雖席地不容間也。（節(jié)選自《武林舊事》【注釋】①浙江：錢塘江。②既望：農(nóng)歷十六日（十五日叫望）。③海門：浙江入海口。④窩：高。⑤僦（jiù）賃（lìn）：租用。⑥席地：一席之地，僅容一個(gè)座位的地方。酒泉子·長憶觀潮[宋]潘閬①長憶觀潮，滿郭人爭江上望。來疑滄海盡成空，萬面鼓聲中。弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕。別來幾向夢中看，夢覺尚心寒?！咀⑨尅竣倥碎仯ǎ?1009）：字夢空，號(hào)逍遙子，宋大名（今屬河北）人。曾長期寓居杭州，晚年寫有十首《酒泉子》，對杭州的自然風(fēng)景作了較為全面的描寫。15．下列對《觀潮》和《長憶觀潮》理解不正確的一項(xiàng)是（）A．《觀潮》和《長憶觀潮》都寫到了錢江潮涌、弄潮兒和觀潮者。B．《觀潮》引用楊誠齋詩句，以印證大潮氣勢恢弘，增強(qiáng)說服力。C．“萬面鼓聲中”寫潮來時(shí)萬千觀潮者敲鑼打鼓、異常興奮的場面。D．詞人別后還幾度夢醒，猶覺膽戰(zhàn)心寒，突顯錢江潮令其印象深刻。16．《觀潮》畫橫線的句子寫出了錢江潮的氣勢，富有表現(xiàn)力。請從句式、修辭、感官體驗(yàn)等角度任選兩個(gè)賞析。____________________________________________________________________________________________17．閱讀《觀潮》最后一段，將下面表格填寫完整。原文語句批注珠翠羅綺溢目“溢目”用詞凝練，突出了①②寫出車馬眾多，道路擁堵。飲食百物皆倍穹常時(shí)說明售賣的物品數(shù)量多、③這段描寫的作用：④18．《觀潮》和《長憶觀潮》中，“弄潮兒”形象鮮明，請結(jié)合內(nèi)容分析。____________________________________________________________________________________________19．下圖是杭州2022年第19屆亞運(yùn)會(huì)會(huì)徽“潮涌”。綜合本專題的材料，探究會(huì)徽以“潮涌”命名的原因?！菊f明】亞奧理享會(huì)2022年7月19日宣布，原定于2022年9月舉行的杭州2022年第19屆亞運(yùn)會(huì)將于2023年9月23日至10月8日舉行，名稱仍為杭州2022年第19屆亞運(yùn)會(huì)。本屆亞運(yùn)會(huì)主會(huì)場位于錢塘江南岸的“杭州奧林匹克體育中心”。____________________________________________________________________________________________四、根據(jù)下面的情境，請你完成“表達(dá)與交流”的任務(wù)。（46分）20．你的老師即將回到初一年級(jí)擔(dān)任班主任，為了引導(dǎo)新同學(xué)明確努力方向、積極行動(dòng)，計(jì)劃在新班級(jí)布置心愿墻（下圖是2020級(jí)學(xué)生的心愿墻），并開設(shè)主題為“心愿·努力·堅(jiān)持”的班會(huì)課?，F(xiàn)在老師希望你協(xié)助完成兩件事：設(shè)計(jì)一項(xiàng)活動(dòng)，給學(xué)弟學(xué)妹們做一次分享。為班會(huì)設(shè)計(jì)一項(xiàng)活動(dòng)（“布置心愿墻”除外）。請寫出活動(dòng)名稱、具體內(nèi)容或步驟。要求有意義、有趣味、可操作，120字以內(nèi)。21．在班會(huì)課上，給學(xué)弟學(xué)妹們做一次主題分享。可以講述你努力實(shí)現(xiàn)心愿的過程和體會(huì)；可以就如何實(shí)現(xiàn)心愿談?wù)効捶?，給出建議。請擬寫發(fā)言稿。要求：題目自擬；字?jǐn)?shù)600至800字；不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和師生姓名等?！緦懽魈崾尽繉懓l(fā)言稿需要關(guān)注誰在說，對誰說，在哪里說，為什么說等要點(diǎn)。如敘述自己的經(jīng)歷或見聞，要關(guān)注細(xì)節(jié)，突出重點(diǎn)，真實(shí)感受；如表達(dá)自己的觀點(diǎn)，要聚焦話題，有理有據(jù)，條理清晰，有一定說服力。

答案解析部分1．【答案】熄；縛【解析】【分析】

熄（xī）滅：物體不再燃燒，燈火滅了。注意“熄”的寫法。

束縛（fù）：捆綁，指約束限制。注意“縛”的讀音和寫法。

故答案為：熄；縛?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查看拼音寫漢字。先準(zhǔn)確拼讀，注意平舌、翹舌、前鼻音、后鼻音等拼音細(xì)節(jié)，再按正確筆畫筆順書寫詞語。2．【答案】B【解析】【分析】“愚昧”指缺乏知識(shí)，愚蠢而不明事理。依據(jù)“昧”字意義的演變圖，“愚昧”的“昧”應(yīng)引申為心中不明，糊涂的意思。故答案為：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查字義理解。作答前先理解詞語的意思，再結(jié)合詞義和字的本義反推出字的引申含義。3．【答案】千樹萬樹梨花開；日月之行；若出其中；卻話巴山夜雨時(shí)；星河欲轉(zhuǎn)千帆舞；其翼若垂天之云；落英繽紛；長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)；直掛云帆濟(jì)滄海；馬作的盧飛快【解析】【分析】

“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”出自唐代岑參《白雪歌送武判官歸京》，意思是：仿佛一夜之間春風(fēng)吹來，樹上猶如梨花爭相開放。注意“梨”的寫法。

“日月之行，若出其中”出自三國曹操《觀滄?！罚馑际牵禾柡驮铝辽鸾德?，好像是從這浩瀚的海洋中發(fā)出的。注意“之”的寫法。

“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”出自唐代李商隱《夜雨寄北》，意思是：什么時(shí)候我們才能一起秉燭長談，相互傾訴今宵巴山夜雨中的思念之情。注意“話”的寫法。

“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”出自宋代里李清照《漁家傲·天接云濤連曉霧》，意思是：水天相接，晨霧蒙蒙籠云濤。銀河轉(zhuǎn)動(dòng)，像無數(shù)的船只在舞動(dòng)風(fēng)帆。注意“轉(zhuǎn)”的寫法。

“怒而飛，其翼若垂天之云”先秦時(shí)期莊子《逍遙游》出自，意思是：當(dāng)它振動(dòng)翅膀奮起直飛的時(shí)候，翅膀就好像掛在天邊的云彩。注意“翼”的寫法。

“芳草鮮美，落英繽紛”出自東晉陶淵明《桃花源記》，意思是：花草鮮嫩美麗，地上的落花繁多交雜注意“繽紛”的寫法。

“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”出自唐代李白《行路難·其一》，意思是：相信乘風(fēng)破浪的時(shí)機(jī)總會(huì)到來，到時(shí)定要揚(yáng)起征帆，橫渡滄海！注意“濟(jì)”的寫法。

“馬如的盧飛快，弓如霹靂弦驚”出自宋代辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》，意思是：戰(zhàn)馬像的盧馬一樣跑得飛快，弓箭像驚雷一樣震耳離弦。注意“的盧”的寫法。

故答案為：千樹萬樹梨花開；日月之行；若出其中；卻話巴山夜雨時(shí)；星河欲轉(zhuǎn)千帆舞；其翼若垂天之云；落英繽紛；長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)；直掛云帆濟(jì)滄海；馬作的盧飛快【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩文的理解與默寫。古詩文默寫填空分為直接性默寫和理解性默寫，本題包含兩種類型。日常的詩詞學(xué)習(xí)中要確保詩詞的準(zhǔn)確記憶與默寫，在正確識(shí)記的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)理解與鑒賞詩詞。4．【答案】示例一：《西游記》：孫悟空的如意金箍棒重達(dá)一萬三千五百斤，卻能大能小，大時(shí)直沖云霄，小時(shí)細(xì)如銀針。這超越現(xiàn)實(shí)邏輯的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，充滿想象，令人咋舌，也十分有趣。示例二：《海底兩萬里》：諾第留斯號(hào)潛艇利用海浪發(fā)電，供給潛艇熱、光、動(dòng)力，它所需的一切都來自海洋。這個(gè)細(xì)節(jié)在作者所處的年代完全是超越現(xiàn)實(shí)的想象。示例三：《哈利波特與死亡圣器》：瑰麗神奇的魔法讓人眼花繚亂。尤其是小說結(jié)局，哈利波特利用老魔杖對他的忠誠將死咒反彈到伏地魔身上，將其制服，最終光明戰(zhàn)勝黑暗。示例四：《格列佛游記》：格列佛被困小人國時(shí)，涉過海峽幫助小人國將敵人的50艘戰(zhàn)船拖回港口，立了大功。這個(gè)情節(jié)顯然不符合現(xiàn)實(shí)常理，只能存在于作者天馬行空的想象中?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}答案不唯一，但要注意所選情節(jié)需符合“富于想象”這個(gè)條件?！段饔斡洝分袑O悟空的筋斗云、七十二般變化、如意金箍棒、女兒國子母河等情節(jié)都充滿想象，非常有趣，可任選一個(gè)展開敘述。

《海底兩萬里》中關(guān)于諾第留斯號(hào)潛艇的很多超現(xiàn)實(shí)設(shè)計(jì)都異乎尋常，比如利用海浪發(fā)電，供給潛艇熱、光、動(dòng)力等。

《哈利波特與死亡圣器》中有很多關(guān)于魔法的奇妙想象，如哈利波特利用老魔杖對他的忠誠將死咒反彈到伏地魔身上，將其制服。

《格列佛游記》在游歷過程中有很多不合現(xiàn)實(shí)、充滿想象的經(jīng)歷，比如被困小人國時(shí)，涉過海峽幫助小人國將敵人的50艘戰(zhàn)船拖回港口，立了大功。【點(diǎn)評(píng)】本題考查理解與分析名著情節(jié)。首先審清題干，明確“富于想象”的限制條件；然后從指定名著中選擇一部最熟悉的作品，回顧對應(yīng)的名著內(nèi)容，選擇“選擇一個(gè)異乎尋常、讓你印象深刻的細(xì)節(jié)”進(jìn)行概括作答。5．【答案】示例一：彩虹是誰在雨后的天空筑造了一座七彩的橋一頭連接泥濘的大地一頭通往絢爛的天堂示例二：氣球圓滾滾的充實(shí)只是虛榮者的假相一根針就足以將他打回原形示例三：仙人掌屹立荒漠將浩蕩的時(shí)光踩在腳下不屈不撓的刺是一個(gè)沉默的跋涉者最后的倔強(qiáng)示例四：落葉不必為我落淚其實(shí)我是秋天獻(xiàn)給冬天的抒情詩【解析】【分析】首先，題目要求嘗試寫一首小詩，不超過六行，所以寫作體裁為短詩；其次，題目要求能"從看似無關(guān)的事物中找到共同點(diǎn)，從而產(chǎn)生新奇的效果”，因此，詩中至少有兩種事物，這兩種事物看似無關(guān)聯(lián)，但有其共同點(diǎn)；最后，內(nèi)容上有所限定，需從“彩虹”“氣球”“仙人掌”“落葉”中任選一個(gè)作為標(biāo)題。注意3點(diǎn)要求進(jìn)行詩歌創(chuàng)作即可。【點(diǎn)評(píng)】本題考查詩歌創(chuàng)作。先審清題干，注意題目在內(nèi)容上、結(jié)構(gòu)上、格式上的要求。然后再仔細(xì)閱讀給定的示例，分析例子在內(nèi)容、格式上的特點(diǎn)，進(jìn)一步明確創(chuàng)作要求。最后緊扣題意和要求展開詩歌創(chuàng)作。【答案】6．買菜人剝菜葉；練簽名；果販子壓價(jià)7．因平時(shí)沒能仔細(xì)地觀察自己的奶奶而感到一絲羞愧；因其他同學(xué)發(fā)言而想到自己的奶奶，觸動(dòng)心弦，為之感動(dòng)。8．內(nèi)容上，文老師的第一句話引出了課堂話題情境；文老師后面兩句話，對孩子們的講述分別給予總結(jié)和欣賞(或鼓勵(lì)，或認(rèn)可）。表現(xiàn)了文老師鼓勵(lì)孩子們自由發(fā)揮的啟發(fā)式教育。引出下文，串聯(lián)孩子們的發(fā)言，讓文章結(jié)構(gòu)更為緊湊。9．啟示：從孩子們的角度：要睜大眼睛，去探尋長輩的內(nèi)心世界（或關(guān)心長輩，了解長輩）；寫作素材來源于生活，要善于去審視大地上有情的萬事萬物(或勤于發(fā)現(xiàn)生活中的美好事物，熱愛生活，發(fā)現(xiàn)美好）。從老師的角度：尊重孩子們的想法，注重啟發(fā)式教育，引導(dǎo)孩子們釋放心靈深處的詩意和靈感?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】

（1）本題考查理解與概括文章內(nèi)容。先明確概括對象，再回到原文定位，抓住文段的關(guān)鍵詞句概括作答。

（2）本題考查分析文段內(nèi)容，揣摩人物心理。先回到原文定位對應(yīng)段落，找到相關(guān)情節(jié)；再結(jié)合上下文和中心進(jìn)行理解分析。

（3）本題考查理解關(guān)鍵語句的作用。結(jié)合題意，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析作答。內(nèi)容上：回到原文定位句子所在位置，先理解句子表層和深層含義；結(jié)構(gòu)上根據(jù)句子所在位置綜合判斷。

（4）本題考查談啟示。先理解全文內(nèi)容、梳理結(jié)構(gòu)層次、把握文章中心，再結(jié)合實(shí)際生活闡述自己的啟示和看法。6．根據(jù)題意找到文中讓三個(gè)奶奶“發(fā)脾氣”的事情，注意概括時(shí)語言的簡潔。

結(jié)合第⑤段“那些不知足的買菜人，會(huì)把翠生生的蔬菜剝掉一層，才肯稱重，那可是奶奶千辛萬苦種出來的菜。奶奶氣壞了……”可知，這里寫出了奶奶生氣是因?yàn)橘I菜人要?jiǎng)儾巳~。

結(jié)合第⑦段“我奶奶正在練簽名呢，簽不好，就打自己的右手，罵右手笨，不爭氣"可知，奶奶會(huì)因?yàn)榫毢灻灢缓镁桶l(fā)脾氣。

結(jié)合第⑨段“還有一個(gè)孩子說：‘今年奶奶種的橘子大豐收，這會(huì)兒，果販子正在地頭壓價(jià)呢?！f奶奶會(huì)跟他們吵嘴，來回掰扯，只為了橘子的收購價(jià)能漲兩毛錢?！笨芍?，果販子正在地頭壓價(jià)，奶奶發(fā)脾氣是因?yàn)楣溩訅簝r(jià)。7．結(jié)合第⑩段“講故事的孩子臉上也浮起一絲羞愧。這幫粗心的、活蹦亂跳的孩子，從沒這樣仔細(xì)地觀察過自己的奶奶“可知，此刻孩子們的“靜默”體現(xiàn)的是因?yàn)槠綍r(shí)沒仔細(xì)觀察自己的奶奶而感到慚愧。

再結(jié)合第⑩段“但接著也許被觸動(dòng)了某根心弦，所有的人都靜默了”可知，孩子們因其他同學(xué)的發(fā)言而想到自己的奶奶，觸動(dòng)心弦，為之感動(dòng)，所以開始“靜默”。8．結(jié)合第1個(gè)橫線句“不，我要讓大家閉上眼睛，想想奶奶發(fā)脾氣的時(shí)候……”可知，這里寫出了文老師用獨(dú)特的方式引導(dǎo)孩子創(chuàng)作詩歌，打開孩子們創(chuàng)作的思路，為下文孩子們講述奶奶發(fā)脾氣的情景做了鋪墊，也體現(xiàn)了文老師教學(xué)方法的新奇，善于啟發(fā)學(xué)生。

結(jié)合第2個(gè)橫線句“就寫這一段，多好的詩，多美的道理”，第3個(gè)橫線句“就寫這一段，多好的詩，多倔強(qiáng)的心性啊”可知，這是孩子們講述自己的奶奶發(fā)脾氣的情景后，文老師給出的總結(jié)和評(píng)價(jià)，這些語言充滿鼓勵(lì)和贊美，既是對孩子們寫的詩歌的贊美，更是贊美奶奶們的睿智和樸實(shí)善良，從而揭示了文章的主旨。老師說的這幾句話內(nèi)容相關(guān)，串聯(lián)起故事情節(jié)，讓文章結(jié)構(gòu)更為緊湊。

9．本文主要講述了文老師通過引導(dǎo)學(xué)生回憶自己奶奶發(fā)脾氣時(shí)的情景，從而打開學(xué)生的創(chuàng)作思維，開發(fā)孩子心靈深處的詩歌源泉。

文老師的啟發(fā)教學(xué)法，對老師的啟示是：作為教師要尊重孩子的想法，注重啟發(fā)式教育。

文老師引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)詩歌創(chuàng)作詩歌，對學(xué)生的啟示是：詩歌來源于生活，要熱愛生活，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美。

從同學(xué)們發(fā)言后，大家先“哄堂大笑”，接著又因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)自己不怎么觀察奶奶而“都靜默了”，對我們的啟示是：平常我們要多關(guān)心長輩，了解長輩，尊重他們，愛護(hù)他們?！敬鸢浮?0．河口形狀；風(fēng)勢11．C12．如“外寬內(nèi)窄，口大肚小”等四字短語，形象地寫出江口特點(diǎn)，凸顯了教科書語言簡明凝練的特點(diǎn)。如“急劇”、“不足”等詞語，突出了教科書語言用詞準(zhǔn)確的特點(diǎn)。【解析】【點(diǎn)評(píng)】

（1）本題考查篩選與整合文本信息。先看清題干，明確概括對象；再回到相關(guān)材料中定向查找；最后提取關(guān)鍵詞進(jìn)行概括。

（2）本題考查篩選與整合文本信息。先看清題干，明確概括對象；再閱讀所有材料，回到原文定向查找相關(guān)內(nèi)容；最后結(jié)合選項(xiàng)進(jìn)行匹配。

（3）本題考查分析說明文特點(diǎn)。先認(rèn)真審題，看清關(guān)鍵詞句，明確題目限制條件和具體要求；再按照題意選取符合條件的詞句具體分析。10．結(jié)合題意可知，兩個(gè)題目要我們找的是錢塘江形成大潮涌的幾個(gè)因素。根據(jù)材料甲“錢江潮是在月球和太陽的引潮力和杭州灣喇叭口河口地形的作用下形成的”可知，錢塘江形成大潮涌與引潮力、河口地形有關(guān)。故第1空答案為：河口形狀。

根據(jù)材料乙“每年中秋節(jié)前后，錢塘江水量豐富，又逢東南風(fēng)盛行，江水東流與大潮西進(jìn)相遇，風(fēng)助潮涌，潮借風(fēng)威，于是就發(fā)生了……錢塘江大潮”可知，風(fēng)勢也是錢塘江形成大潮的因素之一。故第2空答案為：風(fēng)勢。11．根據(jù)材料甲“在農(nóng)歷八月十六至十八，日、地、月排列在一條直線上，月球和太陽產(chǎn)生的引潮力達(dá)到最大”可知最佳觀賞時(shí)間段為農(nóng)歷八月十六至十八。

根據(jù)材料乙“杭州灣至錢塘江口外寬內(nèi)窄，口大肚小……在海寧附近河道急劇收縮，寬度已不足3千米。漲潮時(shí)大量海水涌入狹窄的河道，水體涌積，后浪與前浪層層相疊，水位暴漲”可知，海寧是最佳觀賞時(shí)間地點(diǎn)。

故答案為C。12．先找到乙文畫橫線的句子，再根據(jù)題意“體現(xiàn)了教科書語言簡明準(zhǔn)確的特點(diǎn)”，選擇能體現(xiàn)說明文語言言簡明準(zhǔn)確特點(diǎn)的詞語綜合分析，比如數(shù)據(jù)、程度詞、表推測的詞語等。比如在形容江口特點(diǎn)時(shí)，用了“外寬內(nèi)窄，口大肚小”兩組短語簡要概括，體現(xiàn)語言簡明性。在描述河道越來越在時(shí)，用了“急劇”、“不足”等詞語，體現(xiàn)語言準(zhǔn)確性?！敬鸢浮?3．“傾毀”、“大溢”突出水患嚴(yán)重，來勢兇猛。“再?zèng)Q”、“復(fù)決”突出水患頻繁，反復(fù)不斷。14．示例：不屈不撓，勇于創(chuàng)新。結(jié)合抗潮歷史，雖水患不斷，但錢江兩岸人民自古從不畏縮，始終治理不懈。在治理水患過程中，歷代人民還勇于創(chuàng)新方法，“筑塘堤”，“竹籠填石筑塘”，“滉柱固塘”，“薪土相間壓疊成塘”等等層出不窮的筑塘固堤方案，充分展現(xiàn)了自古以來錢江兩岸人民的勤勞智慧?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】

（1）本題考查文言文理解與概括。先回到原文，找到對應(yīng)內(nèi)容；再用現(xiàn)代漢語翻譯，最后提取重點(diǎn)。

（2）本題考查理解材料內(nèi)容，把握材料中心。先明確材料中心的內(nèi)涵，再選取短語進(jìn)行概括。最后結(jié)合材料有關(guān)內(nèi)容綜合分析，說明理由。

【參考譯文】丙紹興末年，因?yàn)殄X塘石岸被海潮沖毀，皇帝下令主管官吏修繕。乾道九年，又修筑了廟子灣一帶的石巖。從這以后多次下令讓官吏修葺石岸。淳熙元年，江堤再次決口，嘉熙二年再次決口。于是守衛(wèi)的官吏愁與權(quán)在靠近錢塘江的地方，先在外面修筑了土堤，在里面又修筑了石堤，于是江水恢復(fù)的原來的樣子。嘉定十年，江水大量溢出堤壩，于是又重新修繕。13．加點(diǎn)詞語為“傾毀”“再?zèng)Q”“復(fù)決”“大溢”?！?/p>

紹興末，以石岸傾毀“意思是：紹興末年，石岸被海潮沖毀。說明江潮的沖擊力大。

“淳熙元年，江堤再?zèng)Q。嘉熙二年復(fù)決”意思是淳熙元年，江堤再一次決口，嘉熙二年又一次決口。說明錢塘江的水患頻繁，讓江堤反復(fù)決口。

“江潮大溢，復(fù)修治之“意思是：錢塘江的潮水大量漫出堤壩，又一次修繕治理。說明潮水流量很大，且破壞性強(qiáng)。14．本題的解題關(guān)鍵在于理解什么是“抗潮精神”（注意用兩個(gè)短語概括），然后結(jié)合兩段材料內(nèi)容具體分析。

從材料丙“傾毀”“再?zèng)Q”“復(fù)決”“大溢”等詞可知，古時(shí)錢塘江一直水患頻繁，讓江堤反復(fù)決口，百姓深受其苦。從材料丙和材料乙可知，錢塘江周邊百姓從古至今一直在不斷修繕堤壩、想方設(shè)法治理水患，創(chuàng)造了“筑塘堤”，“竹籠填石筑塘”，“滉柱固塘”等治水方法。因此“抗潮精神”指的是錢塘江附近百姓面對頻繁的水患毫不畏縮、始終堅(jiān)持不懈地與水患斗爭的精神?？筛爬椋翰磺粨?，勇于創(chuàng)新?！敬鸢浮?5．C16．句式上，長短句結(jié)合，多四字短語。句式富有變化，形如江潮奔涌；修辭上，運(yùn)用比喻和夸張手法，將大潮比作“玉城雪嶺”，將潮聲比作“雷霆”，聲勢“吞天沃日”，極力渲染江潮之壯觀和雄豪。感官上，視覺和聽覺相結(jié)合，玉城雪嶺，寫出江潮的形狀和顏色，聲如雷霆，寫出江潮的聲勢。兩相結(jié)合，突出江潮的壯觀和震撼人心。17．人多（或觀潮人的熙攘擁擠）；車馬塞途；品類多；突出觀潮時(shí)江岸一帶熱鬧繁華的場景。18．技藝精湛，勇氣奪人?！队^潮》中“弄潮兒”“出沒于鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕”，《長憶觀潮》中“弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕”，都寫出了弄潮兒的迎風(fēng)破浪的非凡勇氣和潮頭舞旗的技藝精湛?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】

（1）本題考查古詩文內(nèi)容理解。先閱讀和理解全文，把握文章情感與主旨；再結(jié)合選項(xiàng)逐一分析，找出找出不正確的一項(xiàng)。

（2）本題考查文言文句子賞析。賞析文言文句子時(shí)要先翻譯和理解該句話的含義，再按題目要求明確賞析角度，然后品讀詩句，揣摩文章情感或寓意。

（3）本題考查文言文理解與分析。作答前要先審清題干，明確作答內(nèi)容和范圍；然后再分析已知內(nèi)容，明確空格處與其他信息的內(nèi)在關(guān)聯(lián)；最后回到原文定向查找，理解句意，概括作答。

（4）本題考查分析人物形象。先閱讀兩篇古文，理解大意并把握情感主旨，再按照題目要求找到人物相關(guān)內(nèi)容，具體分析人物形象。

【參考譯文】觀潮錢塘江的潮水，是天下雄偉的景觀。從（農(nóng)歷）八月十六日到十八日潮水是最壯觀的。當(dāng)潮水遠(yuǎn)遠(yuǎn)地從錢塘江入?？谟科鸬臅r(shí)候，（遠(yuǎn)看）幾乎像一條銀白色的線；不久（潮水）越來越近，玉城雪嶺一般的潮水連天涌來，聲音大得像雷霆萬鈞，震撼天地，激揚(yáng)噴射，吞沒天空，沖蕩太陽，氣勢極其雄偉豪壯。楊萬里的詩中說的“海涌銀為郭，江橫玉系腰”就是指這樣的景象。

……

幾百個(gè)善于泅水的吳地健兒，披散著頭發(fā)，身上畫著文彩，手里拿著十幅大彩旗，爭先恐后，鼓足勇氣，逆流迎著潮水而上，在萬仞高的巨浪中忽隱忽現(xiàn)，翻騰著身子變換各種姿態(tài)，但是旗尾卻一點(diǎn)也不被水沾濕，憑借這種表演來顯示他們高超的技能。

江岸上下游十多里的地方，滿眼都是穿著華麗的服飾的觀眾，車馬堵塞道路，吃喝等各種物品（的價(jià)錢）比平時(shí)要高出很多倍。租用看棚的人(非常多)，中間即使是一席之地也不容有。酒泉子·長憶觀潮我經(jīng)?；貞涘X塘江觀潮的情景，滿城的人爭先恐后的向江上望去。潮水涌來時(shí)，仿佛大海都空了，潮聲像一萬面鼓齊發(fā)，聲勢震人。

我經(jīng)?；貞涘X塘江觀潮的情景，滿城的人爭先恐后的向江上望去。潮水涌來時(shí)，仿佛大海都空了，潮聲像一萬面鼓齊發(fā)，聲勢震人。15．C選項(xiàng)有誤，“來疑滄海盡成空，萬面鼓聲中”意思是：潮水涌來時(shí)，仿佛大海都空了，潮聲像一萬面鼓齊發(fā)，聲勢震人。而不是指“萬千觀潮者敲鑼打鼓、異常興奮的場面”。

故答案為：C。16．畫線句“既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪”意思是：不久（潮水）越來越近，玉城雪嶺一般的潮水連天涌來，聲音大得像雷霆萬鈞，震撼天地，激揚(yáng)噴射，吞沒天空，沖蕩太陽，氣勢極其雄偉豪壯。按照題目要求“從句式、修辭、感官體驗(yàn)等角度任選兩個(gè)賞析”，確定具體的賞析角度。

句式：長短句結(jié)合，句式富有變化；但多四字短語，語言短促有力，讀起來朗朗上口，極富畫面感。

修辭：運(yùn)用了比喻和夸張的修辭手法?！坝癯茄X”“聲如雷霆”運(yùn)用了比喻；“際天而來”“吞天沃日”運(yùn)用了夸張；生動(dòng)形象地寫出了錢塘潮吞天沃日的壯觀氣勢，給人以強(qiáng)烈的震撼。

感官體驗(yàn)：運(yùn)用了視覺和聽覺描寫，對潮水從形、色、聲、勢四個(gè)方面進(jìn)行正面描繪，如“僅如銀線”寫潮水的形狀，“玉城雪嶺”寫潮水的顏色，“大聲如雷霆”寫潮水的聲音，“際天而來”“吞天沃日”寫潮水的氣勢，由遠(yuǎn)及近地寫出了江潮的雄奇壯觀和震撼。17．①“珠翠羅綺溢目”意思是：滿眼都是穿著華麗的服飾的觀眾?！耙纭睘闈M眼，可見觀潮人之多。

②根據(jù)批注“寫出車馬眾多，道路擁堵”可知，此句和車馬擁堵有關(guān)，則為：車馬塞途。

③“飲食百物皆倍穹常時(shí)”意思是：吃喝等各種物品的價(jià)錢比平時(shí)要高出很多倍。說明售賣的物品數(shù)量多、種類多。

④最后一段寫觀潮之盛。觀潮人群如此密集，車馬眾多，道路擁擠，說明江潮和水上表演是多么具有吸引力，從側(cè)面襯托觀潮時(shí)江岸一帶熱鬧繁華的場景。18．根據(jù)《觀潮》中“吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭先鼓勇”可知，弄潮兒爭先恐后，勁頭十足，英勇無畏；再根據(jù)“溯迎而上，出沒于鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能”，可知弄潮兒的身手不凡、技藝精湛。

根據(jù)《酒泉子·長憶觀潮》“弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕”可知，弄潮兒站在波濤上表演，手中拿著紅旗卻絲毫沒被水打濕。可見弄潮兒勇氣非凡、技術(shù)嫻熟。19．【答案】傳承和發(fā)揚(yáng)自古以來不屈不撓的抗潮精神；繼承和發(fā)揚(yáng)先人們治潮過程中筑塘固堤的創(chuàng)新精神；繼承和發(fā)揚(yáng)勇立潮頭，敢為人先的拼搏精神；營造舞潮人和觀潮人共襄迎潮盛舉的心心相融的和諧氛圍。【解析】【分析】會(huì)徽圖片的中間是由一條條曲線組成的扇形，左上角是幾圈波浪，象征著涌動(dòng)的浪潮；右上角是一輪紅日，圖片的下方是一串英文，意思是：杭州2022年第19屆亞運(yùn)會(huì)。結(jié)合題干中的【說明】“本屆亞運(yùn)會(huì)主會(huì)場位于錢塘江南岸的‘杭州奧林匹克體育中心’”，可知“潮涌”可以表示錢塘江人民不屈不撓、用于創(chuàng)新的的抗潮精神。再結(jié)合亞運(yùn)會(huì)的賽事背景，“潮涌”還可以理解為參賽健兒勇立潮頭、敢于拼搏的體育精神。結(jié)合國民的體育熱情和國家榮譽(yù)感，“潮涌”也可以形容杭州人民喜迎大賽的激動(dòng)心情，期待形成觀賽熱潮的美好場面。【點(diǎn)評(píng)】本題考查圖文信息理解與分析。先描述所看的圖片內(nèi)容，再結(jié)合圖片中的文字信息與題干內(nèi)容，綜合揣摩背后的深意。20．【答案】略【解析】【分析】首先明確活動(dòng)的目的，協(xié)助老師幫助“引導(dǎo)新同學(xué)明確努力方向、積極行動(dòng)”；其次，明確活動(dòng)主題“心愿·努力·堅(jiān)持”，也就是活動(dòng)內(nèi)容和心愿有關(guān)；最后明確其他要求：“布置心愿墻”除外，要有活動(dòng)名稱、內(nèi)容或步驟，并且有意義、有趣味、可操作，120字以內(nèi)。所以本題答案不唯一，但要注意所涉及的活動(dòng)和心愿有關(guān)，可以是怎樣發(fā)現(xiàn)自己的理想，明確心愿；也可以是思考實(shí)現(xiàn)心愿的方法，如何達(dá)成心愿；亦或者在實(shí)現(xiàn)心愿的道路上遇到了困難，要如何解決這些障礙等。注意語言表述的邏輯性。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)先閱讀活動(dòng)背景信息，明確活動(dòng)主題、活動(dòng)內(nèi)容、形式和其他活動(dòng)要求；然后緊扣主題，按照活動(dòng)要求進(jìn)行構(gòu)思與設(shè)計(jì)。注意方案完整，內(nèi)容清晰有條理、語言表達(dá)準(zhǔn)確、簡明。21．【答案】斑駁戲臺(tái)，實(shí)現(xiàn)心愿親愛的學(xué)弟學(xué)妹們：

大家好！很榮幸能在此與學(xué)弟學(xué)妹們做主題分享，今天跟大家分享一段我努力實(shí)現(xiàn)心愿的經(jīng)歷和體會(huì)。我之所以想努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)心愿，是因?yàn)槲宜娺^的他，把所有青春時(shí)光盡消耗在那皮影戲中，將遙遠(yuǎn)的傳統(tǒng)文化凝結(jié)成當(dāng)下的生活方式，守望著故鄉(xiāng)傳統(tǒng)的精神脈絡(luò)。

我兒時(shí)