內蒙古通遼市科爾沁左翼中旗寶龍山中學2022-2023學年八年級上學期期中生物試題

學而優(yōu)教有方學而優(yōu)教有方內蒙古通遼市科爾沁左翼中旗寶龍山中學2022-2023學年八年級上學期期中生物試題學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．陽澄湖的大閘蟹，翩翩飛舞的蝴蝶，都屬于節(jié)肢動物，理由是（）A．能迅速避開敵害 B．都有三對足、兩對翅C．都用氣管進行呼吸 D．體表有外骨骼，身體和附肢分節(jié)2．在下列生物中，全屬于無脊椎動物的一組是（）A．青蛙、蚯蚓、河蝦 B．家鴿、龜、鯽魚C．蝴蝶、田螺、牛 D．蜜蜂、蠶、大閘蟹3．如圖是兩種動物的牙齒示意圖，下列說法錯誤的是（

）A．它們都有門齒和臼齒B．圖乙動物的撕咬能力比圖甲動物強C．圖乙牙齒的分化，與其植食性生活相適應D．牙齒分化提高了哺乳動物攝取食物的能力，又增強了對食物的消化能力4．爬行動物比兩棲動物更適應陸地生活的原因是（

）①體表有鱗片或甲②完全用肺呼吸③生殖和發(fā)育離開了水④卵生，卵外有堅韌的卵殼⑤皮膚裸露A．①②③④ B．①② C．①③ D．④⑤5．“美人魚”的學名叫儒艮，之所以被人們稱為“美人魚”，是因為母獸給幼崽喂奶時常浮出水面，像人類哺乳的情形。你認為“美人魚”屬于（）A．魚類 B．軟體動物 C．哺乳動物 D．兩棲類6．櫻桃酸甜美味且顏色鮮艷易吸引鳥兒來取食，鳥兒吃下果實后，種子由于不能被消化，于是隨糞便排出體外，小鳥在這一過程中所起作用是（

）A．破壞生態(tài)平衡 B．促進生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán) C．維持生態(tài)平衡 D．幫助植物傳播種子7．下列動物與其主要特征不對應的是（）A．鴕鳥——用肺和氣囊呼吸 B．青蛙——用肺呼吸，皮膚輔助呼吸C．金魚——用鰓呼吸 D．斑馬——用肺呼吸8．運動系統(tǒng)中，骨、關節(jié)和肌肉分別相當于（）A．杠桿、支點、動力 B．支點、杠桿、動力C．動力、支點、杠桿 D．支點、動力、杠桿9．2021年東京奧運會上，中國乒乓球運動健兒獲得4金3銀的優(yōu)異成績。運動員靈活的腳步，精確的揮拍，都需要神經系統(tǒng)的調節(jié)和控制，圖為運動員屈肘、伸肘的示意圖，下列說法正確的是（

）A．運動員屈肘時，［1］肱二頭肌舒張，［2］肱三頭肌收縮B．3是骨骼肌的肌腱，4是骨骼肌的肌腹C．1和2相互配合，牽動骨完成屈肘或伸肘動作D．骨牽引肌肉繞著關節(jié)活動10．下列動物行為不屬于動物的“通訊”的是（

）A．蜜蜂的舞蹈動作 B．烏鴉見到老鷹時的大聲鳴叫C．小動物聞到老虎氣味紛紛逃避 D．長尾猴發(fā)現(xiàn)豹時會發(fā)出一種叫聲11．下列詩句中，描述動物學習行為的是（

）A．誰家新燕啄春泥 B．穿花蛺蝶深深見 C．老馬由來識途久 D．點水蜻蜓款款飛12．下圖是同一實驗條件下不同的動物所需要的“嘗試與錯誤”次數(shù)的曲線圖。下列敘述正確的是（）A．動物的學習行為一旦形成，就不會改變B．學習行為是脊椎動物特有的，無脊椎動物不具備學習行為C．動物越高等，學習能力越強，學習中“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少D．學習行為的獲得借助個體生活經驗和經歷，不受遺傳因素的影響13．在根瘤菌與大豆的共生中，根瘤菌的作用是（

）A．固氮 B．提供二氧化碳 C．提供水分 D．提供有機物14．蚯蚓在干燥環(huán)境中不久就會死亡的原因是（）A．蚯蚓穴居生活怕干燥 B．神經系統(tǒng)受到損傷C．血液循環(huán)不通暢 D．不能呼吸，窒息而亡15．假設你手上此刻有100個細菌，細菌的繁殖速度按每30分繁殖一代計算，在沒有洗手的情況下，4小時后你手上的細菌數(shù)目是多少個（）A．12800 B．25600 C．51200 D．無法計算16．發(fā)現(xiàn)了乳酸菌、酵母菌并被尊稱為“微生物學之父”的是A．達爾文 B．巴斯德 C．列文·虎克 D．孟德爾17．下列對于酵母菌和蘑菇的描述，錯誤的是（）A．都屬于真菌 B．都屬于真核生物C．都只能通過孢子進行繁殖 D．都能利用現(xiàn)成的有機物18．《中國居民膳食指南》建議每天吃豆類及豆制品50克。下列豆制品中，屬于發(fā)酵食品的是（

）A．腐乳 B．豆?jié){ C．豆腐 D．豆腐腦19．森林腦炎病毒可通過硬蜱蟲傳播給人類。關于該病毒的敘述，錯誤的是（

）A．在電子顯微鏡下可見 B．必須生活在活細胞內C．能夠引起植物患病 D．由蛋白質外殼和遺傳物質組成20．利用細菌來凈化污水的主要原理是（）A．細菌可分解污水中的一些有機物 B．細菌可吃掉污水中的無機物C．細菌喜歡喝大量的污水 D．利用污水來繁殖細菌21．制作四川泡菜時壇口需要加水密封，其目的是（）A．隔絕空氣，抑制細菌繁殖 B．阻止塵埃，防止污染C．造成缺氧環(huán)境，利用乳酸菌發(fā)酵 D．利用醋酸菌產生酸味物質22．下列關于抗生素的敘述，正確的是（

）A．青霉素等抗生素均由細菌產生 B．抗生素類藥品都不會變質失效C．生病都要服用抗生素才能康復 D．抗生素濫用可能產生超級細菌23．微生物的大量繁殖是食品腐敗的主要原因。下列食品保存方法，最恰當?shù)氖茿．新鮮蔬菜——冷凍 B．新鮮的豬肉——加熱C．剛收獲的花生——曬干 D．新鮮牛奶——添加大量防腐劑24．細菌、真菌和病毒種類繁多、分布廣泛，是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分。下列敘述正確的是（

）A．霉菌、酵母菌等真菌屬于原核生物 B．病毒一旦侵入人體，就會使人患病C．饅頭變質長出的“毛”是細菌形成的菌落 D．細菌和真菌對自然界中物質循環(huán)起著重要作用25．仔細觀察下列微生物的形態(tài)圖，有關敘述錯誤的是（）A．甲圖生物沒有成型的細胞核 B．乙圖生物僅由蛋白質和核酸構成C．丙圖生物沒有細胞壁 D．丁圖生物可以分泌抗生素二、綜合題26．仔細觀察圖中動物，回答問題：(1)與水螅相比，C的身體呈，這樣的體形有利于它的運動、捕食和防御。A具有的兩個適于水中生活的結構是、，B、D的呼吸器官分別是、。F這種動物的生殖發(fā)育特點是。(2)能保持體溫恒定的動物有（填字母）。(3)D的體表有，保護了身體內部結構，又能，這是節(jié)肢動物適應陸地生活的重要原因。(4)在上圖中具有輔助呼吸器官的動物有（填字母）。(5)若將圖中C和D歸為一類，其余為另一類，則分類依據是。27．如圖是與動物運動有關的結構示意圖，請據圖分析回答：(1)圖甲中，蚯蚓靠協(xié)調配合完成運動；圖乙中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗蟲身體的各部，①、②、③表示蝗蟲的某些器官，其中飛行器官及所在身體部位分別是（填代號）。(2)圖丙是人的關節(jié)及屈肘動作模式圖，與關節(jié)的靈活性有關的有[

]和[3]中的滑液。屈肘動作的產生是當[

]受到神經傳來的刺激時，就會產生收縮，牽動骨繞著[9]活動。從動物體結構層次上看，[6]和[7]均屬于。(3)如圖是某同學繪制的人體骨、關節(jié)、骨骼肌關系模式圖，其中正確的是（填字母），理由是。28．如圖是幾種動物的行為。請根據圖示回答下列問題：(1)從行為獲得的途徑來說．上述動物的行為屬于先天性行為的是（填圖中序號）．這種行為是動物生來就有的．由動物體內的決定的。(2)蚯蚓走迷宮的行為是在的基礎上．通過環(huán)境因素的作用由而獲得的行為．因此屬于行為。(3)圖中所示的動物的行為中（填圖中序號）行為對動物具有局限．對本物種的延續(xù)沒有意義。(4)有人統(tǒng)計蚯蚓成功走出迷宮大約需要經過200多次嘗試．面里猩猩通過觀察就可以學會利用樹枝釣取白蟻這說明動物越高等學習能力越學習行為越復雜“嘗試與錯誤”的次數(shù)越。29．下圖所示為某些微生物的形態(tài)圖，請據圖回答下列問題。(1)A與C的結構相比，A的細胞內只有[

]集中的區(qū)域，卻沒有。(2)圖A代表的微生物是，它具有運動作用的結構是[

]。圖A中序號⑤所指的結構增厚時，細菌能夠形成休眠體，以抵抗不良的環(huán)境。A的生殖方式是生殖。(3)A、B、C、D沒有，不能進行光合作用，只能利用現(xiàn)成的有機物維持生活，所以營養(yǎng)方式為。(4)圖中，在釀酒、做面包和蒸饅頭時離不開[

]。三、實驗探究題30．“為探究食品腐敗的原因和細菌生存所需條件，某研究性學習小組的同學取甲、乙、丙、丁四個相同容量的錐形瓶，甲放入50mL礦泉水，剩余三瓶各加入50mL牛奶，四個錐形瓶同時放在高壓蒸鍋內加熱15﹣20分鐘，冷卻后取出，做如下處理。一段時間后，只有乙瓶中的牛奶腐敗變質。請回答下列問題。瓶號加入物質瓶口處理溫度甲50mL礦泉水不作處理25℃乙50mL牛奶不作處理25℃丙50mL牛奶不作處理5℃丁50mL牛奶用消毒棉球塞住25℃(1)實驗前將裝置放在高壓蒸鍋內加熱15﹣20分鐘，目的是。(2)若探究溫度對食品腐敗速度的影響，應選擇瓶和瓶進行對照實驗；甲瓶和乙瓶比較，說明細菌的生活需要；乙和丁比較，實驗的變量是。(3)丙肉湯新鮮的原因是。(4)丙和丁（填“能”或“不能”）成為一組對照實驗，原因是。(5)你還知道那些保存食品的方法：、。學而優(yōu)教有方學而優(yōu)教有方參考答案：1．D【分析】節(jié)肢動物的特征是：身體由許多體節(jié)構成，體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)?！驹斀狻緼．能迅速避開敵害，屬于大多數(shù)動物的特征，不屬于節(jié)肢動物的特征，不符合題意。B．都有三對足、兩對翅，是節(jié)肢動物中昆蟲綱的特征，不符合題意。C．生活在水中的節(jié)肢動物用鰓進行呼吸，如螃蟹，不符合題意。D．體表有外骨骼，身體和附肢分節(jié)，屬于節(jié)肢動物的主要特征，符合題意。故選D。2．D【分析】無脊椎動物是身體內沒有由脊椎骨組成的脊柱的動物。如：腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物等?！驹斀狻緼．青蛙身體內有由脊椎骨組成的脊柱，是脊椎動物；蚯蚓、河蝦身體內沒有由脊椎骨組成的脊柱，是無脊椎動物，錯誤。B．家鴿、龜、鯽魚身體內有由脊椎骨組成的脊柱，是脊椎動物，錯誤。C．牛身體內有由脊椎骨組成的脊柱，是脊椎動物；蝴蝶、田螺身體內沒有由脊椎骨組成的脊柱，是無脊椎動物，錯誤。D．蜜蜂、蠶、大閘蟹身體內沒有由脊椎骨組成的脊柱，是無脊椎動物，正確。故選D。3．C【分析】哺乳動物的牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化，其中門齒切斷食物，犬齒撕裂食物，臼齒磨碎食物。哺乳動物中食草性動物的牙齒只有門齒和臼齒，沒有犬齒；而哺乳動物中肉食性動物有發(fā)達的犬齒，適于撕裂食物?！驹斀狻緼．哺乳動物中食草性動物的牙齒只有門齒和臼齒，沒有犬齒；而哺乳動物中肉食性動物有門齒、臼齒和發(fā)達的犬齒，適于撕裂食物，A正確。BC．甲圖表示植食性動物牙齒，判斷理由：牙齒有門齒和臼齒，沒有犬齒，這是與吃植物的生活相適應的。乙圖表示肉食性動物牙齒，判斷的理由：有犬齒，尖銳鋒利，適于撕裂食物，這是與食肉生活相適應的，B正確，C錯誤。D．哺乳動物的牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化，其中門齒切斷食物，犬齒撕裂食物，臼齒磨碎食物，牙齒分化提高了哺乳動物攝取食物的能力，又增強了對食物的消化能力，D正確。故選C。4．A【分析】爬行動物的主要特征：體表覆蓋角質鱗片或甲，用肺呼吸，體溫不恒定，會隨外界的溫度變化而變化。心臟只有三個腔，心室里有不完全的隔膜，體內受精，卵生或少數(shù)卵胎生。爬行類的生殖發(fā)育完全脫離了水的限制，是最早的、真正的陸生脊椎動物?！驹斀狻颗佬袆游锏捏w表覆蓋角質鱗片或甲，可減少體內水分的蒸發(fā)，更適應干燥的陸地生活；故①正確，⑤錯誤；爬行動物終生用肺呼吸，肺可呼吸空氣中的氧氣，②正確；爬行動物體內受精，在陸地上產卵，卵表面有堅韌的卵殼保護，更適應陸地生活，生殖和發(fā)育完全擺脫對水的依賴，③④正確，因此A正確。故選A。5．C【解析】此題考查哺乳動物的主要特征，胎生、哺乳是哺乳動物的生殖特點，據此答題?！驹斀狻緼．魚類終身生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，體表有鱗片，A錯誤。B．軟體動物的身體柔軟，體外有外套膜，B錯誤。C．胎生哺乳是哺乳動物的主要特征，“美人魚”的母獸給幼崽喂奶時常浮出水面，像人類哺乳的情形。因此“美人魚”屬于哺乳動物，C正確。D．兩棲動物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，皮膚裸露輔助呼吸，D錯誤。故選C?！军c睛】知道“美人魚”的學名儒艮是哺乳動物而不是魚類。6．D【分析】動物在自然界中的作用有：維持自然界中生態(tài)平衡，促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)，幫助植物傳粉、傳播種子?！驹斀狻縿游镌谏鷳B(tài)平衡中起著重要的作用，例如“剿滅麻雀”會使一些農作物害蟲的數(shù)量增加，從而使農作物受到傷害。動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)，動物不能自己制造有機物，直接或間接地以植物為食，叫做消費者，消費者自身的代謝活動促進了物質循環(huán)的進行。動物幫助植物傳粉、傳播種子。動物能夠幫助植物傳播果實和種子，有利于擴大植物的分布范圍。因此，櫻桃酸甜美味且顏色鮮艷易吸引鳥兒來取食，鳥兒吃下果實后，種子由于不能被消化，于是隨糞便排出體外，小鳥在這一過程中所起作用是幫助植物傳播種子。故選D?！军c睛】回答此題的關鍵是明確動物在生物圈中的作用。7．A【分析】（1）兩棲動物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，皮膚裸露輔助呼吸。（2）魚類的特征有：生活在水中，體表大都覆蓋有鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，身體兩側各有一條側線，其主要作用是感知水流測定方向，為魚的感覺器官。（3）哺乳動物一般具有胎生哺乳，體表被毛覆蓋有保溫作用，體腔內有膈，牙齒分為門齒、臼齒、犬齒，心臟四腔，用肺呼吸，體溫恒定等特征?！驹斀狻緼．鴕鳥屬于鳥類，用肺呼吸，氣囊輔助呼吸，氣體交換的場所是肺，氣囊只有貯存氣體的功能，故A符合題意。B．青蛙屬于兩棲類動物，幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，皮膚裸露輔助呼吸，故B不符合題意。C．金魚屬于魚類，生活在水中，體表大都覆蓋有鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，故C不符合題意。D．斑馬屬于哺乳動物，用肺呼吸，胎生和哺乳等特征，故D不符合題意。故選A。8．A【分析】人和哺乳動物的運動系統(tǒng)包括骨、關節(jié)和骨骼肌三部分組成，骨、關節(jié)和骨骼肌在神經系統(tǒng)的支配下以及其他系統(tǒng)的協(xié)調下共同完成運動。【詳解】骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關節(jié)活動，于是軀體就產生了運動，但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，一個動作的完成總是由兩組肌群相互配合活動共同完成。因此，在運動中，骨起杠桿作用，關節(jié)起支點作用，骨骼肌起動力作用。故選A。9．C【分析】骨的位置的變化產生運動，但是骨本身是不能運動的。骨的運動要靠骨骼肌的牽拉。骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細的肌腱（乳白色），同一塊骨骼肌的兩端肌腱繞過關節(jié)連在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞著關節(jié)活動，于是軀體就會產生運動。但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合的。題圖中，1肱三頭肌，2肱二頭肌，3肌腹，4肌腱?！驹斀狻緼．C．一個動作的完成是由兩組肌群相互配合活動共同完成的，如人在屈肘運動時，以2肱二頭肌為主的肌肉處于收縮狀態(tài)；而以1肱三頭肌為主的肌肉處于舒張狀態(tài)；伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張，A不符合題意，C符合題意。B．結合分析可知，骨骼肌包括中間較粗的3肌腹和兩端較細的4肌腱，B不符合題意。D．結合分析可知，骨骼肌收縮牽動骨繞著關節(jié)活動，D不符合題意。故選C。10．C【分析】動物通訊是動物間的信息交流，常表現(xiàn)為一個動物借助自身行為或身體標志作用于其他同種動物的感覺器官從而改變后者的行為。通訊是具有適應意義的行為，常見的通訊事例大多是互利的，如通過通訊異性個體得以交配，社群動物得以共同取食、御敵等。動物之間通過動作、聲音、氣味、性外激素等進行信息交流?！驹斀狻緼．蜜蜂的舞蹈動作，通過動用傳遞信息，屬于動物的通訊，故A不符合題意。B．烏鴉見到老鷹時大聲鳴叫，是為了告訴同伴引起注意，有利于保護群體的安全，屬于用聲音交流信息，故B不符合題意。C．小動物聞到老虎氣味紛紛逃避，是為了保護自己，屬于防御行為，不是同種動物之間的信息交流，故C符合題意。D．長尾猴發(fā)現(xiàn)豹時會發(fā)出一種叫聲，是通過聲音告訴同伴引起注意，有利于保護群體的安全，屬于用聲音交流信息，故D不符合題意。故選C。11．C【分析】先天性行為是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失。后天學習行為是動物出生后，在動物的成長過程中，通過生活經驗和學習逐漸建立起來的新的行為。【詳解】ABD．“誰家新燕啄春泥”，“穿花蛺蝶深深見”、“點水蜻蜓款款飛”都是生來就有的，由遺傳物質決定的先天性行為，ABD錯誤。C．“老馬由來識途久”，是動物出生后，通過生活經驗和學習建立起來的后天學習行為，C正確。故選C。12．C【分析】（1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失。（2）后天學習行為是動物出生后，在動物的成長過程中，通過生活經驗和學習逐漸建立起來的新的行為。【詳解】A．學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由后天生活經驗和學習而獲得的行為，當刺激該行為產生的環(huán)境因素去除后，該行為會消失，A錯誤。B．從題干中的曲線圖可知蚯蚓、蝗蟲都具備學習行為，而蚯蚓，蝗蟲是無脊椎動物，即不是只有脊椎動物才具備學習行為，B錯誤。C．動物越高等，動物的學習行為越復雜，學習中“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少，適應環(huán)境的能力越強，C正確。D．學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由后天生活經驗和學習而獲得的行為，有利于動物適應復雜多變的環(huán)境，D錯誤。故選C?！军c睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握學習行為和先天性行為特征。13．A【詳解】在豆科植物的根瘤中，有能夠固氮的根瘤菌與豆科植物共生。根瘤菌有固氮作用，能將空氣中的氮轉化為植物能吸收的含氮物質，而植物則為根瘤菌提供有機物。二者互惠互利，共同生活。故A符合題意。14．D【分析】蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，靠濕潤的體壁進行呼吸。蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣。【詳解】氧氣先溶解在體壁的粘液里，然后滲透到體壁內的毛細血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外。因此蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的。若將蚯蚓放在干燥環(huán)境中，體壁干燥，導致蚯蚓不能呼吸，窒息而死。故選D。15．B【分析】細菌進行分裂生殖，細菌進行分裂生殖，分裂速度很快，一個1個細菌細胞分裂1次，變?yōu)?個，即21個，分裂2次是4個，即22個，據此答題?！驹斀狻考毦强糠至堰M行生殖的，也就是一個細菌分裂成兩個細菌。長大以后又能進行分裂。在環(huán)境適宜的時候，每隔30分鐘進行一次分裂。則4小時后細菌分裂了8次。因此1細菌的4小時后的個數(shù)是28個即256個。因此100個細菌4小時后的個數(shù)是100×256═25600（個），故選B?！军c睛】多總結規(guī)律，X個細菌分裂N次其數(shù)量即為X×2N個。16．B【分析】巴斯德在微生物學上具有突出貢獻，被稱為“微生物學之父”。【詳解】查爾斯?羅伯特?達爾文，英國生物學家，進化論的奠基人。在探究生物進化奧秘的過程中，具有重要貢獻，他提出了生物進化的自然選擇學說，被恩格斯贊譽為“19世紀自然科學三大發(fā)現(xiàn)”之一，A不符合題意；巴斯德是法國微生物學家、化學家，巴斯德通過實驗證明微生物只能來自微生物，而不能憑空產生。他做的一個最令人信服、然而卻是十分簡單的實驗就是“鵝頸瓶實驗”，還發(fā)現(xiàn)了乳酸菌、酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被稱為“微生物學之父”，B符合題意；列文?虎克是荷蘭顯微鏡學家、微生物學的開拓者，他用自制的顯微鏡首次發(fā)現(xiàn)了細胞，C不符合題意。孟德爾，1822年7月20日出生于奧地利西里西亞，是遺傳學的奠基人，被譽為現(xiàn)代遺傳學之父。孟德爾通過豌豆實驗，發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律、分離規(guī)律及自由組合規(guī)律，D不符合題意。【點睛】關鍵點：巴斯德被稱為“微生物學之父”。關鍵是平時注意多搜集相關的資料。多積累相關的知識，其他生物學家的相關事跡也要了解。17．C【分析】1．真菌有單細胞（如酵母菌），有多細胞的（如青霉菌、曲霉菌、根霉菌、蘑菇等）；真菌生殖方式為孢子生殖；真菌細胞內沒有葉綠體，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)。2．細菌雖有DNA集中的區(qū)域，卻沒有成形的細胞核，這樣的生物稱為原核生物。真菌、動植物具有真正的細胞核，屬于真核生物?！驹斀狻緼．酵母菌屬于單細胞真菌，蘑菇屬于多細胞真菌，A正確。B．酵母菌和蘑菇的細胞結構為：細胞壁、細胞核、細胞質、細胞膜，酵母菌還有液泡，都具有真正的細胞核，都屬于真核生物，B正確。C．蘑菇靠孢子來繁殖新個體，酵母菌在條件適宜時一般進行出芽生殖，在營養(yǎng)物質和氧氣不足時一般進行孢子生殖，C錯誤。D．酵母菌和蘑菇的細胞都不含葉綠體，不能進行光合作用，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)，需分解現(xiàn)成有機物獲得生命活動所需的物質和能量，D正確。故選C。18．A【分析】微生物的發(fā)酵技術在食品、藥品的制作中具有重要意義，如制饅頭、面包和釀酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸桿菌，利用青霉發(fā)酵可以提取出青霉素等?！驹斀狻緼．腐乳是霉菌發(fā)酵而成，在腌制腐乳時會長滿白毛，而這些白毛可以促進霉菌的大量繁殖。在霉菌作用下，腐乳中的蛋白質更易被人體所吸收，A符合題意。B．豆?jié){是將大豆用水泡脹后，磨碎、過濾、煮沸而成的，B不符合題意。C．豆?jié){在熱與凝固劑的共同作用下，凝固成含有大量水分的凝膠體，即豆腐，C不符合題意。D．豆腐腦是豆腐制作過程中的半成品。熟的且熱的豆?jié){經凝固劑接觸發(fā)生反應。大豆蛋白溶膠發(fā)生蛋白質聚沉，如果反應物比例合適，反應條件恰當，大豆蛋白就會完成凝固，形成豆腐腦，D不符合題意。故選A。19．C【分析】病毒沒有細胞結構，只有蛋白質外殼和遺傳物質。病毒的生活方式是寄生，必須寄生在其他生物的活細胞中才能生活和繁殖，一旦離開活細胞，病毒就無法進行生命活動。病毒的形態(tài)多種多樣，主要有球形、桿形、蝌蚪形等?！驹斀狻緼．病毒結構微小，只能在電子顯微鏡下可見，正確。B．病毒的生活方式是寄生，必須寄生在其他生物的活細胞中才能生活和繁殖，一旦離開活細胞，病毒就無法進行生命活動，正確。C．森林腦炎病毒可通過硬蜱蟲傳播給人類，該病毒屬于動物病毒，錯誤。D．病毒沒有細胞結構，只有蛋白質外殼和遺傳物質，正確。故選C。20．A【分析】此題考查的是細菌在自然界中的作用以及與人類生活的關系，多數(shù)細菌是有益的，少數(shù)細菌是有害的，據此作答?！驹斀狻吭谏钗鬯凸I(yè)廢水中有很多有機物，可以被細菌利用，一些細菌等微生物通過發(fā)酵把這些物質分解成無機物，從而達到凈化污水的目的?？梢夾符合題意。故選A。21．C【分析】本題考查的是發(fā)酵技術在食品制作中的作用。點評：此題為基礎題，解答此題的關鍵是熟知乳酸菌是厭氧菌，在無氧時才能產生乳酸?！驹斀狻恐谱髋莶藭r要用到乳酸菌，乳酸菌發(fā)酵產生乳酸，使得菜具有特殊的風味，乳酸菌是厭氧菌，分解有機物是不需要氧氣的，因此泡菜壇要加蓋并用一圈水來封口，以避免外界空氣的進入，否則如果有空氣進入，就會抑制乳酸菌的活動，影響泡菜的質量。故選C。22．D【分析】濫用抗生素是出現(xiàn)“超級細菌”的原因。在抗生素剛被使用的時候，能夠殺死大多數(shù)類型的細菌，這是不適者被淘汰；但少數(shù)細菌由于變異而具有抵抗抗生素的特性，不能被抗生素殺死而生存下來（這是適者生存），并將這些特性遺傳給下一代。因此，下一代就有更多的具有抗藥性的個體，經過抗生素的長期選擇，使得有些細菌已不再受抗生素的影響了，就出現(xiàn)了所謂的“超級細菌”?！驹斀狻緼．青霉素是從青霉菌（屬于真菌）中提煉出的一種常用的廣譜抗生素，通過抑制細菌細胞壁的合成起殺菌作用，A錯誤。B．抗生素類藥品也會變質失效，B錯誤。C．抗生素是一類能夠殺死細菌的物質，是當前治療人和動物細菌感染的常用藥。使用抗生素時，致病菌和包括有益菌在內的多種細菌被一起殺死，但抗生素對病毒引起的疾病不起作用，C錯誤。D．結合分析可知，“超級細菌”是一種對絕大多數(shù)抗生素不再敏感的細菌，它的產生與人類濫用抗生素有關，D正確。故選D。23．C【分析】食物腐敗變質是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的。根據食物腐敗變質的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖，傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等?，F(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑、溶菌酶等?！驹斀狻緼．新鮮蔬菜——冷藏不能冷凍，A錯誤。B．新鮮的豬肉——冷藏，B錯誤。C．剛收獲的花生——曬干，抑制呼吸作用達到保存目的，C正確。D．新鮮牛奶——高溫滅菌，D錯誤。故選C。24．D【分析】細菌都是單細胞的生物，細菌的基本結構為：細胞壁、細胞膜、細胞質、未成形的細胞核，有的細菌具有莢膜和鞭毛。病毒無細胞結構，只由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成。細菌和真菌會分解動植物遺體或動物的排泄物中取得有機物來生成無機物，供給植物進行光合作用。進入生態(tài)循環(huán)，真菌和細菌是在生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者，據此解答?！驹斀狻緼．霉菌、酵母菌屬于真菌，其細胞的結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、線粒體，細胞核外有真正的核膜，屬于真核生物，A錯誤。B．人體內有三道免疫防線，所以病毒侵入人體，不一定會使人患病，B錯誤。C．饅頭放久了長出的綠“毛”是真菌形成的菌落，不是細菌形成的，C錯誤。D．營腐生生活的細菌、真菌能將有機物分解成簡單的無機物，細菌、真菌等微生物作為分解者促進了自然界中的物質循環(huán)，D正確。故選D。25．C【分析】題圖中：甲是細菌，乙是病毒，丙是酵母菌，丁是青霉菌?！驹斀狻緼．甲圖中，細菌雖有DNA集中的區(qū)域，卻沒有成形的細胞核，這樣的生物稱為原核生物，A正確。B．乙圖中，病毒是一種體積非常微小，結構極其簡單的生命形式，沒有細胞結構，主要由內部的遺傳物質和蛋白質外殼組成，不能獨立生存，B正確。C．酵母菌是常見的單細胞真菌。它的細胞呈橢圓形，具有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核和液泡，C錯誤。D．青霉素是從丁圖中的青霉菌中提煉出的一種常用的廣譜抗生素，通過抑制細菌細胞壁的合成起殺菌作用，D正確。故選C。26．(1)兩側對稱（或左右對稱）鰓鰭肺氣管體外受精、變態(tài)發(fā)育(2)EG(3)外骨骼防止體內水分蒸發(fā)(4)FG(5)體內有無脊柱【分析】（1）魚類:生活在水中；體表常有鱗片覆蓋；用鰓呼吸；通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調作用游泳。（2）爬行動物:體表覆蓋角質的鱗片或甲；用肺呼吸；在陸地上產卵，卵表面有堅韌的卵殼。（3）扁形動物:身體呈兩側對稱；背腹扁平；有口無肛門。（4）節(jié)肢動物：體表有堅韌的外骨骼；身體和附肢都分節(jié)。（5）哺乳動物:體表被毛；胎生，哺乳；牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化。（6）兩棲動物：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體大多生活在陸地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮膚可輔助呼吸。（7）鳥類：體表覆羽；前肢變成翼；有喙無齒；用肺呼吸，氣囊輔助呼吸。【詳解】（1）圖中C渦蟲屬于扁形動物，身體呈兩側對稱，這樣的體形有利于其運動、捕食和防御。圖中A草魚適于水中生活的兩大特點是在水中用鰓呼吸、用鰭游泳：圖中BD分別是蜥蜴(屬于爬行動物)和蜜蜂（屬于節(jié)肢動物），它們的呼吸器官分別是肺和氣管；圖中有變態(tài)發(fā)育過程的是D蜜蜂（屬于節(jié)肢動物）F青蛙（屬于兩棲動物），在繁殖季節(jié)，雌雄青蛙抱對，它們的精子和卵細胞排到水中，在水中形成受精卵，這屬于體外受精。可見，F(xiàn)這種動物的生殖發(fā)育特點是體外受精，變態(tài)發(fā)育。（2）圖中E和G分別是家兔(屬于哺乳動物)和家鴿（屬于鳥類），它們的共同特征是都屬于恒溫動物，圖中其他動物A(屬于魚類)、B(屬于爬行動物)、F（屬于兩棲動物）都屬于變溫動物。（3）D蜜蜂屬于節(jié)肢動物，體表有外骨骼，保護了身體內部結構，又能防止體內水分蒸發(fā)，這是節(jié)肢動物適應陸地生活的重要原因。（4）青蛙肺呼吸，用皮膚輔助呼吸；家鴿用肺呼吸，氣囊輔助呼吸。因此，在上圖中具有輔助呼吸器官的動物有F青蛙、G家鴿。（5）C渦蟲（屬于扁形動物）和D蜜蜂（屬于節(jié)肢動物）體內沒有脊柱骨組成的脊柱，屬于無脊椎動物；圖中A(屬于魚類)、B(屬于爬行動物)、E家兔（屬于哺乳動物）、F（屬于兩棲動物）、G家鴿體內有脊柱骨組成的脊柱，屬于脊椎動物。可見，若將圖中C和D歸為一類，其余為另一類，則分類依據是體內有無脊柱。27．(1)剛毛和肌肉③、Ⅱ(2)[4]關節(jié)軟骨[6]肱二頭肌器官(3)A一組肌肉繞過關節(jié)附著在相鄰的兩塊骨上【分析】圖甲是蚯蚓，屬于環(huán)節(jié)動物；圖乙是蝗蟲，屬于節(jié)肢動物，其中Ⅰ是頭部，Ⅱ是胸部，Ⅲ是腹部，①是觸角，②是足、③是翅；圖丙中1是關節(jié)頭，2是關節(jié)囊，3是關節(jié)腔，4是關節(jié)軟骨，5是關節(jié)窩，6是肱二頭肌，7是肱三頭肌，8是骨，9是肘關節(jié)?！驹斀狻浚?）圖甲中，蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，靠肌肉與剛毛協(xié)調配合完成運動；圖乙中，Ⅰ是頭部，Ⅱ是胸部，Ⅲ是腹部，①是觸角，②是足，③是翅?；认x的胸部是運動中心，飛行器官是③翅，在蝗蟲的Ⅱ胸部。（2）圖丙是人的關節(jié)及屈肘動作模式圖，與關節(jié)的靈活性有關的結構有4關節(jié)軟骨和3關節(jié)腔中的滑液。關節(jié)軟骨可減少運動時兩骨間的摩擦和緩沖運動時的震動；滑液有潤滑關節(jié)軟骨的作用，可以減少骨與骨之間的摩擦，使關節(jié)的運動靈活自如。骨骼肌有受刺激收縮的特性，在運動中，骨骼肌為運動提供動力，關節(jié)起支點作用。如屈肘動作的產生是當6肱二頭肌受神經傳來的刺激時，就會產生收縮，牽動骨繞著9肘關節(jié)活動。由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的行使一定功能的結構，叫做器官。肱二頭肌和肱三頭肌都是由神經組織、肌肉組織等構成，因此從動物體結構層次上看，6肱二頭肌和7肱三頭肌均屬于器官。（3）骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分組成，同一塊骨骼肌的兩端繞過關節(jié)連在不同的骨上，故A正確。故選A。28．(1)②遺傳物質(2)遺傳因素生活經驗和學習學習(3)②(4)強少【分析】據行為獲得的途徑，動物的行為分為先天性行為和學習行為。先天性行為是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為