Unit+2+Topic+2++All+these+problems+are+very+serious作業(yè)設(shè)計 仁愛版英語九年級上冊

PAGE1-Unit2Topic2Alltheseproblemsareveryserious一、作業(yè)設(shè)計內(nèi)容教材的版本：仁愛版年級：九年級冊別：上冊內(nèi)容：Unit2Topic2Alltheseproblemsareveryserious二、作業(yè)設(shè)計類型單元作業(yè)三、作業(yè)目標1.檢測本話題環(huán)境問題相關(guān)詞匯及不定代詞的掌握情況；2.本話題圍繞環(huán)境問題展開學(xué)習(xí)，檢測評價學(xué)生對解決相關(guān)問題是否能給出正確建議并開口表達；3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的環(huán)境問題，樹立環(huán)保意識。四、作業(yè)設(shè)計方案（一）基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)（難度：★，時間：5分鐘）1.默寫以下環(huán)境問題的相關(guān)詞匯及短語（1）沙暴（2）臭氧層（3）交通污染（4）避免（5）吐痰（6）減少（7）植樹（8）滅絕（9）水資源短缺（10）再利用參考答案：sandstorm(2)ozonelayer(3)trafficpollution(4)avoid(5)spit(6)reduce(7)planttrees(8)dieout(9)watershortage/theshortageofwater(10)reuse2.不定代詞復(fù)習(xí)（自行閱讀課本121頁類容并完成以下表格）可數(shù)不可數(shù)許多一些幾乎沒有每個任何一個全都都不另一個指兩者兩者以上some-any-no-every-人物參考答案：見課本121頁選擇下列不定代詞填空（有多余選項）。（難度：★★，時間：3分鐘）anythinganyonenoneotherothersnooneotherssomething(1)________ofusknowshowtosolvetheproblem.(2)Icalledyouupbut___________answered.(3)Someofthesebooksarebetterthan__________.(4)TheyaregoodbutIamlookingfor___________useful.(5)Isthere___________Icandotohelpyou?參考答案：(1)none(2)noone(3)others(4)something(5)anything(三)為以下環(huán)境問題提出一條解決建議，并錄音后上傳學(xué)習(xí)群。（難度：★★★，時間：5分鐘）(1)sandstormWeshould(2)airpollutionDon’t(3)soilpollutionWehadbetternot(4)watershortageWecan拓展：在你的周圍是否還存在其他的環(huán)境問題呢？請寫下你家周圍的其他環(huán)境問題并給出合理建議。...參考答案：(此處答案合理即可)Weshouldplantmoretrees.Don’tburngas,oilandcoaltoomuch.Wehadbetternotusetoomanychemicals.Wecanreusethewatertowatertheflowers.

(四)小練筆（難度：★★★★，時間：15分鐘）李明的家鄉(xiāng)地處偏遠，植被破環(huán)嚴重，水資源十分短缺，面臨這樣的窘境，作為家鄉(xiāng)的一份子，他可以為此做些什么力所能及的事呢？要求：1.詞數(shù)80詞左右；2.文章要點完整。要點提示：1.多種樹；2.保護水源；3.節(jié)約用水，循環(huán)利用水資源；4.號召他人保護環(huán)境；5.注意靈活使用提建議的句型。

五、設(shè)計理念闡述該部分是仁愛教材九年級上冊二單元第二話題，繼續(xù)探討環(huán)境問題。該話題圍繞沙塵暴、空氣污染以及其他種類的環(huán)境問題呈現(xiàn)新知識。知識技能方面重點學(xué)習(xí)none，everyone等不定代詞、副詞的用法，并進一步學(xué)習(xí)asaresult，so,...等表示原因與結(jié)果的功能句型和表達法。本次作業(yè)旨在鞏固知識，促使學(xué)生能綜合運用所學(xué)知識解決生活中的問題，同時加強學(xué)生的口語訓(xùn)練，讓學(xué)生能開口說英語，為學(xué)生適應(yīng)新中考的聽說考試做準備。同時，也引導(dǎo)學(xué)生更深刻地認識到保護環(huán)境、愛護地球的重要性。該作業(yè)根據(jù)新課標要求，發(fā)揮作業(yè)的評價功能，緊扣課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容和目標，以課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握為基本要求和評價標準，重視對學(xué)生知識的理解和應(yīng)用能力的評價。此次作業(yè)形式注重體現(xiàn)多樣性及層次性，在注重理解和應(yīng)用的基礎(chǔ)上，加強綜合性、探究性和創(chuàng)新性。以此更好地實現(xiàn)教育的育人目標。

附件3恩施市義務(wù)教育階段作業(yè)設(shè)計參評教師信息匯總表恩施市義務(wù)