2024年《鮮花和星星》教案

2024年《鮮花和星星》教案

《鮮花和星星》教案1

教學(xué)要求：

1、學(xué)會(huì)6個(gè)生字及它們?cè)谖闹薪M成的詞語(yǔ)；綠線內(nèi)的1個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)；認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁。

2、通過(guò)讀書(shū)展開(kāi)想象，感受課文語(yǔ)言的優(yōu)美，體會(huì)兒童生活的情趣，引發(fā)兒童對(duì)身邊事物

和大自然的關(guān)注與熱愛(ài)。

3、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、體會(huì)生活的情趣，引發(fā)對(duì)身邊事物和大自然的關(guān)注與熱爰。

2、通過(guò)借助多媒體演示以及學(xué)生自創(chuàng)的情境，緊扣詞句，讓學(xué)生身臨其境，把觀察、想象、

朗讀有機(jī)結(jié)合,感受意境之美、語(yǔ)言文字之美。

課時(shí)安排：2課時(shí)。

第一課時(shí)：初讀課文，進(jìn)行朗讀指導(dǎo)，試背課文，教學(xué)部分生字詞。

第二課時(shí)：學(xué)習(xí)剩余生字詞，復(fù)習(xí)鞏固。

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、猜謎導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1、老師給大家猜兩個(gè)謎語(yǔ)：

(1)長(zhǎng)在綠葉中，五顏六色它最美。

(2)它的家在夜空，它是夜空的小眼睛，一閃一閃亮晶晶，夜夜都在放光明。

2、夏天到了，草地上滿地是鮮花；到了晚上，晴朗的夜空中閃爍著明亮的星星。這節(jié)課我

們就來(lái)學(xué)習(xí)一首寫(xiě)鮮花和星星的詩(shī)歌。

3、板書(shū)課題，讀準(zhǔn)課題。

二、初讀課文，整體感知

1、老師給這首詩(shī)歌配上了美麗的畫(huà)面和動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，想不想聽(tīng)？多媒體放映夏天滿地的鮮

花和滿天的.星星。學(xué)生一邊看，一邊聽(tīng)老師朗讀，一邊感受課文語(yǔ)言的優(yōu)美。

2、學(xué)生自由輕聲讀課文，要求：看清拼音，讀準(zhǔn)字音。

3、檢直生字詞的讀音；找出有輕聲音節(jié)的詞語(yǔ)，用筆畫(huà)出來(lái)，自己練習(xí)讀準(zhǔn)。

4、指名讀，師生評(píng)議讀得是否正確、流?山

三、學(xué)習(xí)生字

1、掛出畫(huà)有田字格的小黑板

出示所有生字：

最

滿

朵

那

真

晚

數(shù)

顆

看一看，想一想，說(shuō)說(shuō)這些小朋友用什么方法記住呢？

2、指名說(shuō)記憶的方法和注意點(diǎn)，并指導(dǎo)擴(kuò)詞。

最：注意關(guān)鍵筆，耳的第一筆要長(zhǎng)。

滿：左右結(jié)構(gòu)，不要寫(xiě)成上下結(jié)構(gòu)，第九筆是橫折鉤。要寫(xiě)得扁寬。

朵：上面不要寫(xiě)成幾。

3、練一練。

學(xué)生描紅、書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中老師巡視,個(gè)別輔導(dǎo)。

第二課時(shí)

一、導(dǎo)入

小朋友們，今天老師要和大家一起繼續(xù)學(xué)習(xí)《鮮花和星星》這篇課文。

二、創(chuàng)設(shè)情境，感情朗讀

（-）學(xué)習(xí)上段詩(shī)歌

1、你知道夏天有哪些群花？

2、我們把這些美麗的鮮花畫(huà)下來(lái)了，老師畫(huà)了一幅草地，讓我們把這些花貼到草地上。

3、看到這些，你想說(shuō)什么？詩(shī)中寫(xiě)鮮花的有幾行？你能把你感受到的情景用朗讀告訴大家

嗎？

4、在小組里說(shuō)說(shuō)：你能讀好哪句？為什么這樣讀？

5、匯報(bào)。師生評(píng)議。

（二）學(xué)習(xí)下段詩(shī)歌（步驟同上）

1、到了B免上（貼出星空?qǐng)D）花兒睡了，星星出來(lái)了，你們知道有什么星星的名字嗎？把我

們畫(huà)的星星貼在夜空中。

2、這時(shí)，你想說(shuō)什么呢？

3、你能讀好哪句？為什么這樣讀？

（三）有感情地朗讀全文。

（四）嘗試背誦課文。

1、配樂(lè)朗讀。

2、表演背誦。

三、啟發(fā)想象，練習(xí)表達(dá)

1、提供一組畫(huà)面，創(chuàng)作詩(shī)歌。

(1)小組討論

(2)指名匯報(bào)

四、學(xué)習(xí)生字，正確書(shū)寫(xiě)

1、出示生字最滿，指名認(rèn)讀。

2、分析、記t乙字形。

3、學(xué)生說(shuō)說(shuō)生字在田字格中的位置和書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。

4、指導(dǎo)在《習(xí)字冊(cè)》上認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。

《鮮花和星星》教案2

教學(xué)要求：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2、學(xué)會(huì)本課的2個(gè)生字，學(xué)習(xí)由生字組成的詞語(yǔ)。

3、通過(guò)讀書(shū)展開(kāi)想象，感受課文語(yǔ)言的優(yōu)美，體會(huì)兒童生活的情趣，引發(fā)兒童對(duì)身邊事物

和大自然的關(guān)注和熱愛(ài)。

教學(xué)過(guò)程：

一、揭題

1、通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了T立可愛(ài)的小女孩，還記得她喜歡什么嗎？(生答)

師根據(jù)回答板書(shū)：鮮花和星星

2、讀題

A、指名讀題(你讀得真好，把后面一個(gè)"星"的輕聲讀出來(lái)了，你來(lái)當(dāng)小老師領(lǐng)大家讀讀)

B、齊讀（待會(huì)兒讀課文時(shí)也要把“星星"讀成輕聲。）

二、復(fù)習(xí)生字詞語(yǔ)

上節(jié)課學(xué)過(guò)的生字寶寶還記得嗎？下面老師來(lái)考考小朋友，讓我們來(lái)開(kāi)火車讀讀。

1、抽讀詞語(yǔ)卡片（請(qǐng)這一列小火車）

2、評(píng)價(jià)（表?yè)P(yáng)讀的熟練的一列小火車，每人發(fā)朵花。）

過(guò)渡：看來(lái)小朋友生字掌握得還真不錯(cuò)，學(xué)起課文來(lái)肯定得心應(yīng)手了。

三、細(xì)讀第一段

1、春姑娘的腳步走遠(yuǎn)了，夏天來(lái)了，天更藍(lán)了。各種花兒都競(jìng)相開(kāi)放，開(kāi)滿了原野，點(diǎn)綴

了大地,我們來(lái)看一出示鮮花滿地圖。

2、小朋友這幅畫(huà)美嗎？你看到了什么？生答（獎(jiǎng)花）

點(diǎn)撥：顏色、花多（草地上的鮮花有XXXX色的,有XXXX色的，還有XXXX色的）

3、看到這么多這么美的花，老師想到了一個(gè)詞，就是“五彩繽紛"，你們喜歡這些美麗的

花兒?jiǎn)幔?/p>

出示：我最喜歡

夏天滿地的鮮花：

A、指名讀。（讀得真美，老師獎(jiǎng)你一朵花）

B、評(píng)價(jià),結(jié)合理解‘最"（老師聽(tīng)出來(lái)了，你是很喜歡很喜歡。送花）

D、理解"滿地"

你們看，老師這里也有一片草地，你們覺(jué)得它少了點(diǎn)什么嗎？老師來(lái)給它裝飾一下，師貼：

這里一朵，那里一朵，花兒們還是感到很孤單，下面的小朋友，你愿意讓你的花兒開(kāi)放在這片草

地上嗎？那就上來(lái)吧！

（學(xué)生貼花）師述：你想讓你的花開(kāi)在草地的哪個(gè)地方呢？真是個(gè)爰美的孩子

D、哇！現(xiàn)在草地上好漂亮??！讓我們一起伸出手來(lái)數(shù)一數(shù)。

師手指花引數(shù)：一朵、兩朵、三朵……這里一朵、那里一朵，還有很多很多，都快把草地鋪

滿了，這就叫作“滿地"（生跟讀）板書(shū)：滿地

4、鮮花滿地,數(shù)得數(shù)都數(shù)不清了，多得弓I讀"真比天上的星星還多"這景象真是太美了，

讓我們打開(kāi)書(shū)本來(lái)讀讀。

A、自由讀。

B、指名讀。（你讀得可真美，老師仿佛看到了花兒在向我點(diǎn)頭微笑呢！你讀得真不錯(cuò)，老

師還聞到花的香味了呢?。?/p>

C、齊讀（讓我們看著這美妙的畫(huà)面一起來(lái)美美地讀讀）

四、學(xué)習(xí)第二段

過(guò)渡：到了晚上，花兒要睡覺(jué)了，星星出來(lái)了，繁星滿天，（出示繁星滿天圖）聽(tīng)一

1、聽(tīng)歌曲〉

師：?jiǎn)?，小朋友都?huì)唱這首歌呀！這首歌好聽(tīng)嗎？喜歡這樣的夜晚嗎？你看到了什么？

2、出示星空?qǐng)D（生答）

3、有了星星的夜晚是非常美的，讓我們來(lái)讀讀課文吧。

A、學(xué)生看課本自由讀。

通過(guò)剛才的朗讀你讀懂了什么啊？

理解"滿天"（出示星空?qǐng)D）

讓我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)，這里一顆，那里一顆，一顆、

兩顆、三顆……呀實(shí)在是數(shù)不清了，太多了！（板書(shū)：滿天）

師：你能讀好它嗎？哪位小朋友來(lái)試試？

B、指名讀，（看課件讀）

C、男女生比讀（我們男同學(xué)和女同學(xué)來(lái)比一比，看誰(shuí)讀的更好）

D、比較：真比天上的星星還多（出示課件）

真比地上的花兒還多

學(xué)到這，小朋友有沒(méi)有疑問(wèn)？怎么一會(huì)說(shuō)花兒比星星多，一會(huì)說(shuō)星星比花兒多？他們到底誰(shuí)

多??？（生答）其實(shí)它們都非常多。板書(shū)：多

過(guò)渡：白天我們數(shù)著滿地的‘鮮花，覺(jué)得鮮花比星星多，晚上，我們數(shù)著滿天的星星，又覺(jué)

得星星比花兒多，大自然真是太美了，讓我們一起美美地夫讀讀課文吧？

五、齊讀課文。

六、背誦課文

剛才讀的時(shí)候我看見(jiàn)不少小朋友臉上的表情很豐富，還很想用手做幾個(gè)動(dòng)作，這樣，我們用

最短的時(shí)間把這首詩(shī)背下來(lái)，不就能表演了嗎？有信心嗎？

1、生自由背，練習(xí)表演。（重視指導(dǎo)）

2、指名表演背誦。

3、全班表演。

4、遷移創(chuàng)作。

這首詩(shī)寫(xiě)得真是太美了，同學(xué)們，你們想不想也來(lái)當(dāng)當(dāng)小詩(shī)人，把我們學(xué)過(guò)的課文編成詩(shī)？

（結(jié)合圖片）

出示：我最喜歡我最喜歡

早春滿山的梅花：草原上遍地的牛羊：

這里一（一片）這里一（一頭）（一群）

那里——那里一

真比一真比一

A、自由編。

B、指名說(shuō)（你真是個(gè)不錯(cuò)的小詩(shī)人）

C、齊讀（讓我們一起來(lái)當(dāng)當(dāng)小詩(shī)人）

六、學(xué)習(xí)生字。

過(guò)渡：今天，老師真高興和大家一起欣賞了鮮花和星星，但使我更高興的是我發(fā)現(xiàn)班里有許

多的小詩(shī)人，可是做一個(gè)優(yōu)秀的詩(shī)人必須要有一手漂亮的字，下面就讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)下生字寶寶。

出示生字"朵""顆"

1、指名領(lǐng)讀（請(qǐng)一位小老師領(lǐng)大家讀讀）

2、生字開(kāi)花，給生字口頭組詞。

3、生自學(xué)筆順。

4、師分析字形：

"朵"：上下結(jié)構(gòu)，幾字頭。木上幾多花，象"幾"沒(méi)有鉤，橫畫(huà)要長(zhǎng)而平直。

"顆"：左右結(jié)構(gòu)頁(yè)字旁,字的里面要謙讓。

5、師范寫(xiě)。

6、生描紅。（一筆描成，筆筆到位）

《鮮花和星星》教案3

1.掌握本課生字.音：重點(diǎn)讀好輕聲詞，形：借助圖片記住象開(kāi)2字"朵"，理解字義記住滿

是左右結(jié)構(gòu)三點(diǎn)水旁的字，義：借助部件區(qū)別字義：顆、棵。

2.初讀課文，了解詩(shī)歌自然段劃分。理解讀文，抓住關(guān)鍵詞句：滿地、滿天、這里、那里、

真比……還多，在過(guò)程中體會(huì)鮮花、星星的數(shù)量多、品種多、色彩多，并通過(guò)朗讀表達(dá)，練習(xí)背

誦。

3.學(xué)會(huì)寫(xiě)最、真、滿三個(gè)筆畫(huà)較多的生字。

重點(diǎn)：掌握生字。有感情地朗讀課文。

難點(diǎn)：理解鮮花、星星的多不僅體現(xiàn)在數(shù)量上，更體現(xiàn)在種類、色彩上。從更寬的角度去理

解"多".

一.情境導(dǎo)入。

1.小朋友們，天氣越來(lái)越熱了，今天夏天姐姐提前來(lái)到咱們班送給大家兩件禮物。一起讀讀。

2.誰(shuí)來(lái)填——（1）一（）群花

a一朵鮮花：這朵綻放的鮮花就像部件"幾"，注意橫折彎不帶鉤，花的枝干和葉子就像下

面的木?？吹阶中?，就能記住字義；知道字義就能記住字形。

b還能填什么

同樣是鮮花填入不同的詞，就可以表示不同數(shù)量的鮮花，像這樣的詞，就叫量詞。不同事物

的量詞也有所不同。（2）一（）星星

這里有兩個(gè)ke（顆棵）比一比他們有什么相同和不同？

看，小果子長(zhǎng)在樹(shù)上，因此有部件木的棵是形容樹(shù)木及植物的量詞。顆中一也有一個(gè)小

小圓圓的果子呢。右邊是部件頁(yè)，和老師一起書(shū)空。古人根據(jù)人頭的模樣造了頁(yè)這個(gè)字。橫、撇

就像人的頭發(fā)，豎、橫折就是人頭，撇、點(diǎn)好似臉上的五官.人頭都是小小圓圓的.因此帶有部

件頁(yè)的顆是用于小而圓一類事物的量詞。

通過(guò)部件就能區(qū)別字義

-（）星星現(xiàn)在你們說(shuō)該選哪個(gè)？

評(píng)：借助部件，區(qū)別字義，就能選對(duì)。

二.初讀課文

1.指黑板，鮮花、星星用個(gè)和字連在一起就成了一首優(yōu)美的小詩(shī)。打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)90頁(yè)自讀課

文，注意讀準(zhǔn)字音、詞兒連讀、連詞成句、不錯(cuò)不斷。

（圖。比較）這和以前學(xué)的課文式樣上有什么區(qū)別？

詩(shī)歌講求形式美，是通過(guò)空行來(lái)劃分自然段的，來(lái)和老師一起標(biāo)出自然段。2.課文中有不

少輕聲詞語(yǔ)。自己讀準(zhǔn)它們。

指名小組讀（一人一排）

齊讀

3.把這些詞語(yǔ)送回文中，再讀課文，邊讀邊想每個(gè)自然段寫(xiě)了什么事物。4.就請(qǐng)女生當(dāng)鮮

花讀第一自然段，男生做星星讀第二自然段，合作朗讀。三.精讀課文

（-）第一自然段

1.看第一自然段只有一句話。（指句號(hào)）這個(gè)標(biāo)點(diǎn)叫做冒號(hào)，冒號(hào)的兩點(diǎn)就像小朋友的上下

嘴唇仿佛在說(shuō)話呢，課文中誰(shuí)在說(shuō)話？

誰(shuí)來(lái)當(dāng)一回作者讀好這一段。

邊聽(tīng)邊想，你仿佛看到了什么樣的鮮花。2.從哪些詞句中感受到的（1）；蜀也

a.看，這個(gè)大水缸里的水多到裝不下了，這就是滿，因此滿的部件是三點(diǎn)水，看到部件就能

記住字義，知道字義就能記住部件一三點(diǎn)水。

b.這碗飯多到裝不下了，這就是——滿碗的米飯

梅花山上梅花多得不能再多了，就是一滿山的梅花

地上，眼睛看到的.地方都鋪滿鮮花就是——滿地的鮮花（2）這里那里拿出小手，和老師一

起指一指，今天教室里，這里T立同學(xué),那里T立老師，人可真多呀。

夏天，草地上，這里一朵花，那里一朵花，花可一真多呀。（3）真比......還多

3.花兒僅僅是數(shù)量多嗎？誰(shuí)來(lái)再讀這一段段，其他同學(xué)閉上眼睛邊聽(tīng)邊想你看到了夏天的哪

些花。

評(píng)：原來(lái)花兒有這么多品種，你們的課外知識(shí)真豐富。

難怪作者說(shuō)一

我最喜歡夏天（引讀）滿地的鮮花，這里一朵茉莉花，那里一朵向日葵。（齊讀）我最喜歡

夏天（引讀）滿地的鮮花，這里一朵牽?；?，那里一朵月季花。（指名）我最喜歡夏天（引讀）

滿地的鮮花，這里一朵百合花，那里一朵石榴花。（指名）真比天上的星星還多。

（這個(gè)真就是的的確確的意思。板書(shū)紅色標(biāo)注"真"）4.誰(shuí)再來(lái)讀讀。想想你又看到哪些顏

色的花。

我最喜歡夏天（引讀）滿地的鮮花，這里一朵紅艷艷的月季花,那里一朵金燦燦的向日葵。

我最喜歡夏天（引讀）滿地的鮮花，這里一朵雪白雪白的茉莉花，那里一朵粉嫩粉嫩的百合

花。真比天上的星星還多。

5.讓我們走進(jìn)大自然一起看看這些花兒吧。你想到了哪些和花兒有關(guān)的成語(yǔ)?補(bǔ)充成語(yǔ)：娓

紫嫣紅（娓嫣：美麗，各種顏色的花朵嬌艷美麗）五顏六色五彩繽紛萬(wàn)紫千紅娓紫嫣紅百花盛開(kāi)

爭(zhēng)奇斗艷6.誰(shuí)來(lái)讀好這一段？（指名齊讀）

評(píng)價(jià)：聽(tīng)了你的朗讀老師仿佛聞到了淡淡的花香。

真動(dòng)聽(tīng)！你把我們都帶到花園里了！

小朋友們，深深吸上一口氣，想象現(xiàn)在你就在花叢中，被滿地的鮮花包圍（光盤(pán)動(dòng)畫(huà)），淡

淡的花香仿佛撲鼻而來(lái)，啊，真香呀，讓我們一起試著不看書(shū)說(shuō)一說(shuō)。

指名背。（生生評(píng)價(jià)）

（二）第二自然段

1.到了晚上花兒睡了，自己讀讀，邊聽(tīng)邊想，你仿佛看到了什么樣的星星。2.你從哪些詞

句感受到的，先在文中畫(huà)出，再在小組內(nèi)交流。

小組匯報(bào)。

3.誰(shuí)來(lái)讀這數(shù)不清的星星？小朋友們，邊聽(tīng)邊想你看到了哪些星星。我數(shù)著（弓I讀）滿天的

星星,這里一顆牛郎星，那里一顆織女星。

我數(shù)著（引讀）滿天的星星，這里一顆［掂星，那里一顆天狼星。真比地上的花兒還多。

4.星星的種類可真多呀！地球也是一顆星星，因?yàn)?C%被水覆蓋被稱作藍(lán)色星球?？?，著

名的八大行星顏色花紋就各有不同，更別提那滿天的星星了。

5.看，它們正一閃一閃地向我們眨著眼睛呢。PPT6.誰(shuí)來(lái)讀好這一段。指名讀齊讀

評(píng)價(jià)：謝謝你，仿佛把我們帶到了漫天繁星的夜晚。送你一顆小星星。

多好聽(tīng)，你好像變成一顆閃亮的小星星，照耀著大家。也送你一顆小星星。

（三）總結(jié)、背誦

1.作者巧妙的用了相同的寫(xiě)法，描繪了鮮花和星星，所以這首詩(shī)看上去排列整齊，讀起來(lái)朗

朗上口。自己捧起書(shū)讀讀課文。

2.鮮花和星星都有哪些特點(diǎn)？

3.盛夏時(shí)節(jié)，白天我4'瞅賞絢爛的鮮花，夜晚眺望璀璨的星星，它們都是大自然賜予我們神

奇而又珍貴的禮物。難怪作者要用一個(gè)"和"字將鮮花、星星連在一起。一起讀好課文，用心體

會(huì)這奇妙的大自然。

4.將這美美的文字記在心里吧（生生評(píng)價(jià)）

評(píng)價(jià)：你不僅認(rèn)真聽(tīng)，還很用心地感受。

你將最美的語(yǔ)言送給了小伙伴，真懂得欣賞別人。在音樂(lè)聲中，一同回味數(shù)不清的鮮花和星

星。（配樂(lè)背誦）

《鮮花和星星》教案4

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知：學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)兩個(gè)新偏旁。

2、能力：能正確、流利、有感情地讀課文，背誦課文。

3、情感：理解課文內(nèi)容，展開(kāi)想象，關(guān)注和熱愛(ài)身邊的事物和大自然。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字，有感情地讀課文，展開(kāi)想象，感受自然美和語(yǔ)言美。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、光盤(pán)、生字卡片等。

教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。

第一課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)本課生字，學(xué)會(huì)"那"、"滿"兩個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

2、理解課文內(nèi)容，能正確、流利、有感情地讀課文，展開(kāi)想象，關(guān)注和熱愛(ài)大自然。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)部分生字。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、光盤(pán)、生字卡片等。

教學(xué)過(guò)程：

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入。

L猜謎語(yǔ)：（1）一朵朵，一簇簇，形狀多，色兒艷，綠葉中，它最美。

（2）它的家在夜空，它是夜空的小眼睛，一閃一閃亮晶晶，夜夜都在放光明。

（根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)：鮮花、星星，讀好詞語(yǔ)"）

2、小朋友喜歡鮮花和星星嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首關(guān)于鮮花和星星的詩(shī)歌。（齊讀課題）

二、初讀感知。

1、讓我們先一起來(lái)靜睜地欣賞一下這首小詩(shī)吧?。úシ艅?dòng)畫(huà)）

2、這么美的小詩(shī)，你們想自己讀一讀嗎？選擇自己喜歡的方式認(rèn)真讀課文，要求：讀準(zhǔn)字

音，讀通句子，注意讀好輕聲。

3、檢查自讀效果。

（1）出示生字詞。

最、滿地、一朵、真、一顆（讀準(zhǔn)字音）

喜歡、那里、星星、花兒、睡了、數(shù)著（讀準(zhǔn)輕聲）

（自由讀、指名讀、齊讀、去拼音開(kāi)火車讀）

（2）指名分段讀課文，

三、學(xué)習(xí)第一節(jié)。

1、看大家讀得這么認(rèn)真，老師請(qǐng)大家欣賞幾幅美麗的圖片。（課件出示）美嗎？美在哪里？

顏色這么多，這么美，用一個(gè)成語(yǔ)怎么說(shuō)？（出示卡片，i苑司：五顏六色、五彩繽紛）

2、如果你就站在這樣美麗的花叢中，你最想干什么？（出示句式：看著這些美麗的花朵，

我真想）

3、小朋友想象力真豐富，也很喜歡這夏天滿地的鮮花?？?，這位小姑娘也被那美麗的花兒

陶醉了。（出示圖片）看，她說(shuō)了什么？（出示第一節(jié)）

4、自由讀，邊讀邊想想你知道了什么？（結(jié)合板書(shū)：多、美）

5、指導(dǎo)朗讀，抓住"滿地"、"這里……那里……"、"比…還多”等詞讀出鮮花的多。

6、加上動(dòng)作、表情讀，（配樂(lè)練讀、指名表演、想表演的一起來(lái)。）

四、學(xué)習(xí)第二節(jié).

1、過(guò)渡：夜晚悄悄地來(lái)臨了，各種各樣的花兒都睡了，這時(shí)候，天空中最美的就是那閃閃

爍爍的.星星了（出示圖片）

2、小朋友，你們知道哪些星星的名字呀？看到這么美這么多的星星，你又想說(shuō)些什么、做

些什么呢？

（出示句式：看著天上的星星，我覺(jué)得。看著天上的星星，我真想。）

3、那這個(gè)小姑娘在干什么呀？（出示圖片和第二節(jié)課文。）

4、指名讀，結(jié)合指導(dǎo)朗讀。（"花兒睡了"要輕一點(diǎn)，抓住"滿天"等詞讀出星星的多。

5、配樂(lè)加動(dòng)作讀。（練讀,同桌讀得好的，你就夸夸他，有點(diǎn)不好的，就幫幫他。指名表

演，想讀的一起讀。）

6、配樂(lè)朗讀全文。

五、拓展延伸。

1、老師這里還有一幅美麗的圖片，（出示）說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了什么？

2、老師很喜歡這幅畫(huà)，所以就仿照著課文寫(xiě)了一段小詩(shī)。我只寫(xiě)了一半，你們能幫我寫(xiě)完

嗎？（出示：

我最喜歡天空中飛翔的小鳥(niǎo)，這里，那里，真比還多。）

3、再請(qǐng)大家欣賞幾幅圖片（出示：落葉、蝴蝶、牛羊圖片。）你能像老師一樣仿照著課文

寫(xiě)一段小詩(shī)嗎？（出示：我最喜歡，這里，那里，真比還多。）

六、指導(dǎo)寫(xiě)字："那"、"滿"。

1、教師講解、示范。

2、學(xué)生臨寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。

第二課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：指導(dǎo)背誦課文，進(jìn)一步感受自然美和語(yǔ)言美.學(xué)會(huì)余下的生字.

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：背誦課文，學(xué)習(xí)余下生字。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、光盤(pán)、生字卡片等。

教學(xué)過(guò)程：

一、指導(dǎo)背誦課文。

1、通過(guò)上一堂課的學(xué)習(xí)，你知道"我"最喜歡什么？

為什么喜歡鮮花？為什么喜歡星星？

2、清也喜歡鮮花的小朋友起來(lái)讀第一節(jié)，喜歡星星的小朋友起來(lái)讀第二節(jié)。

3、你能把這篇課文背出來(lái)嗎？（看著課件，有感情地背）

（學(xué)生試背、指名背、男女生分別背、齊背）

二、學(xué)習(xí)生字。

1、出示生字，認(rèn)讀。

2、想一想你能用什么好方法來(lái)記住它？同桌交流后指名說(shuō)。

3、學(xué)生自學(xué)生字的筆順，看誰(shuí)記得又快又牢。

4、教師范寫(xiě)，講解書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

最：上下結(jié)構(gòu)，上面是"日"，下面的"耳"第一橫延長(zhǎng)，"又"字寫(xiě)在下方。

朵：上下結(jié)構(gòu)，上面的"幾"字頭沒(méi)有鉤，下面的“K"一豎不要太長(zhǎng)。

真：里面有三橫，不與折相連。

顆：認(rèn)識(shí)"頁(yè)"字旁，左面"果"的捺變成點(diǎn)。

數(shù)：左邊"米"加"女"，右邊反文旁。

晚：右邊不是"兔"。

5、學(xué)生書(shū)寫(xiě)，按筆順描紅，教師巡視。

三、課堂練習(xí).

1、仿照例子說(shuō)詞語(yǔ)。

例：滿地的鮮花滿天的星星

滿山的（）滿頭的（）滿樹(shù)的（）滿（）的（）

2、選擇恰當(dāng)?shù)囊艄?jié)。

數(shù)(shushu)學(xué)數(shù)(shushu)不;青好(haohao)學(xué)好(haohao)學(xué)生

3、填上合適的詞。

棵顆

一()大樹(shù)

一()星星

一()種子

一()青菜

《鮮花和星星》教案5

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)讀書(shū)展開(kāi)想象，感受課文語(yǔ)言的優(yōu)美，體會(huì)兒童生活的情趣，引發(fā)兒童對(duì)身邊事物

和大自然的關(guān)注與熱愛(ài)。

2、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。

3、模仿課文第一小節(jié)，進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

通過(guò)借助多媒體演示以及學(xué)生自創(chuàng)的情境，緊扣詞句，讓學(xué)生"身臨其境"，把觀察、想象、

朗讀有機(jī)結(jié)合,感受意境之美、語(yǔ)言文字之美。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生課前到野^卜看野花，夜晚看星空；

2、教師準(zhǔn)備多媒體教學(xué)課件、生字卡片、圖片、音樂(lè)磁帶等。

教學(xué)過(guò)程：

一、猜謎導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1、今天老師給大家猜兩個(gè)謎語(yǔ)：

Q）長(zhǎng)在綠葉中，五顏六色它最美。

（2）它的家在夜空，它是夜空的小眼睛，一閃一閃亮晶晶，夜夜都在放光明。

（根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)：鮮花、星星，讀準(zhǔn)詞語(yǔ)。）

2、過(guò)渡：草地上滿地是鮮花;到了B免上，晴朗的夜空中閃爍著明亮的星星。小朋友喜歡鮮花

和星星嗎？

4、今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首關(guān)于鮮花和星星的詩(shī)歌。

（板書(shū)課題，讀好課題。）

二、初讀感知。

1、讓我們先一起來(lái)靜猙地欣賞一下這首小詩(shī)吧!（師配樂(lè)朗讀）

2、這么美的小詩(shī)，你們想自己讀一讀嗎?選擇自己喜歡的'方式認(rèn)真讀課文，要求：讀準(zhǔn)字

音，讀通句子，注意讀好輕聲。

3、檢查自讀效果。

（1）出示生字詞。

zuimandudzhenke

最滿地一朵真一顆

xihuanzhelinalixlngxing

喜歡這里那里星星

huaerwanshangshuileshuzhe

花兒晚上睡了數(shù)著（注意讀準(zhǔn)輕聲）

（自由讀、指名讀、齊讀）

（2）指名分段讀課文。

三、細(xì)讀賞析。

（一）品讀第一段

1、大自然真美啊!一年四季都開(kāi)滿了美麗的鮮花漂亮極了!你知道夏天有哪些鮮花嗎?（茉莉、

葵花、荷花、虞美人、夜來(lái)香……）

這么多,這么美的花，你能用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容嗎？

生自由說(shuō)。（出示詞語(yǔ)，讀詞：美不勝收、）

2、如果你就站在這樣美麗的花叢中，你最想說(shuō)什么?又最想干什么？

（看著這些美麗的花朵，我真想一）

（生討論交流）

3、在小朋友們的贊美聲中，花兒們開(kāi)得更鮮艷了，這么美的花兒你喜歡嗎？

出示：我最喜歡夏天滿地的鮮花

誰(shuí)來(lái)讀讀這一句?她讀得怎樣?你覺(jué)得應(yīng)該怎么讀?你試試看！

4、"滿地"是什么意思呢?從哪兒我們可以看出鮮花是“滿地"盛開(kāi)的?能用其它詞語(yǔ)來(lái)形

容嗎?（不計(jì)其數(shù)）

5、夏天啊，到處開(kāi)滿了鮮花，可多了，多得（引讀"真比天上的星星還多"）

6、夏天的鮮花不僅多，而且美，誰(shuí)來(lái)美美地讀讀這一段？

（自由讀、指名讀/評(píng)價(jià)、齊讀）

（二）品讀第二段

1、過(guò)渡：夜晚悄悄地來(lái)臨了，各種各樣的花兒都睡了，這時(shí)候，一顆顆小星星們眨著眼睛

從天邊跑了出來(lái)，小星星們都出來(lái)吧!（課間操：一閃一閃亮晶晶）

2、（出示夜空繁星圖）小朋友，你們知道哪些星星的名字呀？

3、看到這么美這么多的星星，你又想說(shuō)些什么、做些什么呢？

（看著天上的星星，我真想——0）

4、天空中還有很多的星星是沒(méi)有名字的，等小朋友們長(zhǎng)大以后，就可以去探索宇宙的秘密，

到時(shí)給這些無(wú)名的星星都取上好聽(tīng)的名字，好嗎？

5、師：老師小的時(shí)候最喜歡做得事就是數(shù)星星了,你數(shù)過(guò)天上的星星嗎?天上有多少顆星

星呢？

其實(shí)啊，天上的星星數(shù)也數(shù)不清。

（出示"這里一顆，那里一顆，真比地上的花兒還多”）

6、滿天的星星閃啊閃，就像是小朋友們的大眼睛，你們喜歡這滿天的星星嗎?那就把你心

中的喜歡通過(guò)朗讀表現(xiàn)出來(lái)吧!（同桌互讀、指名讀）

7、看著如此美麗的星空，你會(huì)想些什么呢?（生想象交流）

8、小結(jié)朗讀：白天，那么多的鮮花美麗極了，夜晚，天黑了，花看不清了，但又有美麗

的繁星點(diǎn)綴著天空，大自然多美啊!你們喜歡這大自然的景色嗎?我們一起美美地讀讀這首詩(shī)吧!

老師給你們配上音樂(lè)，你們讀出這美景，也讀出自己的喜愛(ài)，好嗎?當(dāng)然，你還可以加上自己喜

歡的動(dòng)作。

9、這么美的小詩(shī)，想把它永遠(yuǎn)記住嗎?（背誦小詩(shī)）［

1、看，老師把這些美麗的花帶來(lái)了。（出示草地鮮花圖）你覺(jué)得怎么樣？

四、拓展延伸，運(yùn)用語(yǔ)言。

1、老師這里還有一些美麗的圖片，（出示草原牛羊圖）說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了什么？

老師很喜歡這幅畫(huà)，所以就仿照著課文寫(xiě)了一段小詩(shī).我只寫(xiě)了一半，你們能幫我寫(xiě)完嗎？

出示：我最喜歡

草原上遍地的:

這里___________

那里

真比還多。

2、課件出示一組圖片:落葉圖、螢火蟲(chóng)圖、小魚(yú)圖、荷葉圖。）。

請(qǐng)小朋友選擇自己喜歡的一幅圖，與小伙伴合作，像老師一樣仿照著課文口頭說(shuō)一首詩(shī)。（小

組合作）

出示：我最喜歡

這里____________

那^____________

真比______________________

指名交流

五、課堂總結(jié)。

小朋友，這節(jié)課，我們欣賞了美麗的鮮花，閃爍的星星，而且還當(dāng)了一回小詩(shī)人呢!你們學(xué)

得快樂(lè)嗎？

請(qǐng)你們回去后，把自己編的小詩(shī)念給爸爸媽媽聽(tīng)，讓他們也快樂(lè)快樂(lè)，好

六、作業(yè)

課后，請(qǐng)小朋友們搜集一些兒童詩(shī)，并且把詩(shī)中的內(nèi)容用畫(huà)筆畫(huà)下來(lái)，下節(jié)課來(lái)交流，好嗎？

《鮮花和星星》教案6

教材分析：

這是一首優(yōu)美的兒童詩(shī)，全詩(shī)共分兩部分，分別描寫(xiě)了地上的鮮花多和天上的星星多，體現(xiàn)

了兒童生活的情趣以及孩子對(duì)身邊事物和美好大自然的關(guān)愛(ài)和向往。第一節(jié)中"這里一朵"、

"那里一朵"和第二節(jié)中"這里一顆"、"那里一顆"不僅描述了鮮花滿地，繁星滿天的情景，

而且再現(xiàn)了兒童看鮮花、數(shù)星星的天真爛漫，充滿了情趣。

學(xué)情分析：這首詩(shī)語(yǔ)言淺顯易僮，生動(dòng)活潑，貼近兒童生活，學(xué)生不難理解。在教學(xué)中要引

導(dǎo)學(xué)生感情朗讀、移情美讀課文，讓學(xué)生走進(jìn)詩(shī)歌，與小詩(shī)人產(chǎn)生內(nèi)心的共鳴，從而感受自然美

和語(yǔ)言美，借助課文插圖，創(chuàng)設(shè)一貫充滿活力的生活化的課堂教學(xué)環(huán)境，在有趣的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)

中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文，使課文內(nèi)容悄聲無(wú)息地走進(jìn)學(xué)生的心曰。

設(shè)計(jì)理念：語(yǔ)文教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間平等對(duì)話的過(guò)程，因?yàn)橹挥羞@樣，三者之間才

能相互融合、相互碰撞，才能發(fā)展學(xué)生健康的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。學(xué)生應(yīng)該是學(xué)習(xí)的主

人，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生選擇合適自己的學(xué)習(xí)方式。閱讀教學(xué)中教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生"在讀中整體感知，

在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，在讀中受到情感的熏陶"。同時(shí)，努力營(yíng)造一種愉悅、輕松

的氛圍,把繪畫(huà)、唱歌引入課堂,讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)，在樂(lè)口悟。

教學(xué)要求：

1、學(xué)會(huì)6個(gè)生字及它們?cè)谖闹薪M成的詞語(yǔ)；綠線內(nèi)的1個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)；認(rèn)識(shí)2個(gè)旁。

2、通過(guò)讀書(shū)展開(kāi)想象，感受課文語(yǔ)言的優(yōu)美，體會(huì)兒童生活的情趣，引發(fā)兒童對(duì)身邊事物

和大自然的關(guān)注與熱爰。

3、能正確、瀛I」、有感情地朗讀、背誦課文。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、體會(huì)生活的情趣，引發(fā)對(duì)身邊事物和大自然的關(guān)注與熱爰。

2、通過(guò)借助多媒體演示以及學(xué)生自創(chuàng)的情境，緊扣詞句，讓學(xué)生"身臨其境"，把觀察、

想象、朗讀有機(jī)結(jié)合，感受意境之美、語(yǔ)言文字之美.

課時(shí)安排：2課時(shí)。第一課時(shí)：初讀課文，進(jìn)行朗讀指導(dǎo),試背課文，教學(xué)部分生字詞。

第二課時(shí)：學(xué)習(xí)剩余生字詞，復(fù)習(xí)鞏固。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件收集有關(guān)夏天的鮮花以及星星的資料。

一、猜謎導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1、猜謎語(yǔ)：

（1）一朵朵，一簇簇，形狀多，色兒艷，綠葉中，它最美。

（2）它的家在夜空，它是夜空的小眼睛，一閃一閃亮晶晶，夜夜都在放光明。

（根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)：鮮花、星星，讀好詞語(yǔ)。）

2、小朋友喜歡鮮花和星星嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首關(guān)于鮮花和星星的詩(shī)歌，齊讀課題）

二、初讀感知。

1、讓我們先一起來(lái)靜猙地欣賞一下這首小詩(shī)吧?。úシ艅?dòng)畫(huà)）

2、這么美的小詩(shī)，你們想自己讀一讀嗎？選擇自己喜歡的方式認(rèn)真讀課文，要求：讀準(zhǔn)字

音，讀通句子，注意讀好輕聲。

3、檢查自讀效果。

（1）出示生字詞。

最、滿地、一朵、真、一顆（讀準(zhǔn)字音）

喜歡、那里、星星、花兒、睡了、數(shù)著（讀準(zhǔn)輕聲）

（自由讀、指名讀、先讀、去拼音開(kāi)火車讀）

（2）指名分段讀課文，

三、學(xué)習(xí)第一節(jié)。

1、看大家讀得這么認(rèn)真，老師請(qǐng)大家欣賞幾幅美麗的圖片。（課件出示）美嗎？美在哪里？

顏色這么多，這么美，用一個(gè)成語(yǔ)怎么說(shuō)?（出示卡片，讀詞：五顏六色、五彩繽紛）

2、如果你就站在這催麗的花叢中，你最想干什么？（出示句式：看著這些美麗的花朵,

我真想）

3、小朋友想象力真豐富，也很喜歡這夏天滿地的鮮花?？?，這位小姑娘也被那美麗的花兒

陶醉了。（出示圖片）看，她說(shuō)了什么？（出示第一節(jié)）

4、自由讀，邊讀邊想想你知道了什么？（結(jié)合板書(shū)：多、美）

5、指導(dǎo)朗讀，抓住"滿地"、"這里……那里……"、"比……還多"等詞讀出鮮花的多。

6、加上動(dòng)作、表情讀，（配樂(lè)練讀、指名表演、想表演的一起來(lái)。）

四、學(xué)習(xí)第二節(jié)。

1、過(guò)渡：夜晚悄悄地來(lái)臨了，各種各樣的、花兒都睡了，這時(shí)候，天空中最美的就是那閃閃

爍爍的星星了。（出示圖片）

2、小朋友，你們知道哪些星星的名字呀？看到這么美這么多的星星，你又想說(shuō)些什么、做

些什么呢？（出示句式：看著天上的星星，我覺(jué)得。看著天上的星星，我真想。）

3、那這個(gè)小姑娘在干什么呀？（出示圖片和第二節(jié)課文。）

4、指名讀，結(jié)合指導(dǎo)朗讀。（"花兒睡了"要輕一點(diǎn)，抓住"滿天"等詞讀出星星的多。

5、配樂(lè)加動(dòng)作讀。（練讀，同桌讀得好的，你就夸夸他，有點(diǎn)不好的，就幫幫他。指名表

演，想讀的一起讀。）

6、配樂(lè)朗讀全文。

五、拓展延伸超越文本。

1、老師這里還有一幅秋天菊花盛開(kāi)的圖片，老師很喜歡這幅畫(huà)，所以就仿照著課文寫(xiě)了一

段小詩(shī)。我只寫(xiě)了一半，你們能幫我寫(xiě)完嗎？

模仿課文中的句式，口頭填空：

我喜歡，

秋天滿地的菊花：

這里，

那里，

真比。

2、再請(qǐng)大家欣賞幾幅型片（出示：滿池的魚(yú)兒、滿天飛翔的小鳥(niǎo)、落葉、蝴蝶、草地上的

牛羊、金黃的麥子、掛滿枝頭的橘子、圖片。）

你最喜歡哪一幅呢？也像剛才一樣仿照著課文寫(xiě)一首兒童詩(shī)嗎？（出示：我最喜歡，這里,

那里，真比還多。）

六、指導(dǎo)寫(xiě)字：

"那"、"滿".

1、教師講解、示范。

2、學(xué)生臨寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。

七、布置作業(yè)。

把剛才仿寫(xiě)的小詩(shī)寫(xiě)在你的積累本上。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

（星星貼圖）

鮮花和星星

（草地、鮮花貼圖）

《鮮花和星星》教案7

一、教學(xué)目標(biāo)

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，練習(xí)背誦課文。

2、認(rèn)讀9個(gè)生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)兩個(gè)生字；重點(diǎn)理解"最喜歡"和"滿地"兩個(gè)生詞.

3、初步感受兒童生活的樂(lè)趣和大自然的美好。

二、教學(xué)重點(diǎn)：能正確、流利地朗讀課文；認(rèn)讀9個(gè)生字，正確書(shū)寫(xiě)部分生字。

三、教學(xué)難點(diǎn)：初步感受兒童生活的樂(lè)趣和大自然的美好。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、生字卡片

五、教學(xué)課時(shí)：第一課時(shí)

六、教學(xué)過(guò)程：

（一）謎語(yǔ)導(dǎo)入，揭示課題。

（設(shè)計(jì)意圖孩子們都喜歡猜謎語(yǔ)本環(huán)節(jié)將出示兩則謎語(yǔ)謎底分別是"鮮花"和"星星"，

從而揭示課題；并讀好"鮮花"和"星星"。）

（二）初讀感知，自學(xué)生字。

1、自由讀全詩(shī)，圈出8個(gè)生字重點(diǎn)拼讀。

（設(shè)計(jì)意圖：借助拼音，在閱讀中識(shí)字，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字能力。）

2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)該文本是一首詩(shī)歌，共分兩節(jié)；概括兩節(jié)詩(shī)分別寫(xiě)了什么。

（設(shè)計(jì)意圖：初步整體感知文本，對(duì)詩(shī)歌體裁及其分節(jié)的知識(shí)有初步了解。）

（三）學(xué)習(xí)第一節(jié)詩(shī)。

1、練習(xí)正確讀第一節(jié)詩(shī)。

2、檢查6個(gè)生字的讀音，并放回詩(shī)句里讀，訓(xùn)I練讀好輕聲。

3、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)、借助圖片理解生詞"最喜歡"和"滿地"的意思，指好詩(shī)句，初步感知

鮮花的世界多么美好。

4、有感情地讀第一節(jié)詩(shī)。

（設(shè)計(jì)意圖：體現(xiàn)在閱讀中分散識(shí)字的特點(diǎn)；通過(guò)部分生詞的理解實(shí)切入對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的初步

理解和意境的初步感悟.）

（四）學(xué)習(xí)第二節(jié)詩(shī)。

1、讀第二節(jié)詩(shī)，學(xué)習(xí)本節(jié)中的3個(gè)生字，重點(diǎn)指導(dǎo)多音字"數(shù)"。

2、圍繞“你見(jiàn)過(guò)滿天的繁星嗎？怎么樣？”勾起學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。

3、出示"滿天繁星”畫(huà)面，問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么？想說(shuō)點(diǎn)什么？

4、指好此節(jié)詩(shī)。

（設(shè)計(jì)意圖：由于有第一節(jié)詩(shī)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和生字較少的原因，本節(jié)將弱處理。）

（五）齊讀并練習(xí)背誦全詩(shī)。

1、創(chuàng)設(shè)情境齊讀全詩(shī)：白天有滿地的鮮花，晚上有滿天的星星，這個(gè)夏天多么讓人期待。

連起來(lái)讀一讀。

2、練習(xí)背誦全詩(shī)。

（六）拓展延伸。學(xué)習(xí)用本詩(shī)句式練習(xí)說(shuō)話，進(jìn)一步感受大自然的美好。

（七）再次復(fù)現(xiàn)本課生字，進(jìn)行復(fù)習(xí)。

（設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)低年級(jí)學(xué)生識(shí)字特點(diǎn)和人的遺忘規(guī)律，生字再次復(fù)現(xiàn)，以達(dá)到鞏固識(shí)字的

效果。）

（八）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)兩個(gè)生字。

1、根據(jù)學(xué)生的.建議確定要指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)的兩個(gè)生字。

（設(shè)計(jì)意圖：由學(xué)生確定要指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)的生字，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。）

2、指導(dǎo)寫(xiě)好生字，加強(qiáng)寫(xiě)字姿勢(shì)的指導(dǎo)。

3、師生共同參與。

《鮮花和星星》教案8

（-）

教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)語(yǔ)文蘇教版（國(guó)標(biāo)本）第二冊(cè)《鮮花和星星》第一課時(shí).

教學(xué)目的：

1.認(rèn)識(shí)生字，讀準(zhǔn)字音。

2.正確、流^J、有感情地朗讀課文。

3.通過(guò)讀書(shū)，感受課文語(yǔ)言的優(yōu)美，體會(huì)兒童生活的情趣，引發(fā)兒童對(duì)身邊事物和大自然的

關(guān)注和

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)七個(gè)生字，一個(gè)只識(shí)不寫(xiě)。感情朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生入情入境，感受兒童生活的樂(lè)趣和大自然的美好。

教學(xué)準(zhǔn)備：媒體課件，音樂(lè)磁帶。

教學(xué)過(guò)程：

（一）激趣，在猜謎中導(dǎo)入課題。

1.小朋友們，今天這堂語(yǔ)文課，老師先給大家猜一個(gè)謎語(yǔ)：它是天空的小眼睛，一閃一閃

亮晶晶，夜夜都在放光明。猜到了嗎？（板書(shū)：星星）（出示：星空?qǐng)D）

2.瞧，這就是夏天的星空，多美??！其實(shí)，夏天不僅星星美，地上盛開(kāi)的鮮花也很美。（板

書(shū)：鮮花）（出示：鮮花圖）你們喜歡這兩樣事物嗎？今天老師就帶著大家一起來(lái)欣賞鮮花和星

星。（板書(shū)：和）

（二）認(rèn)識(shí)字詞，初讀課文。

1.聽(tīng)！（情境范讀課文）

2.多好聽(tīng)的課文呀，想不想學(xué)呀？那我們打開(kāi)書(shū)本，自己先試著讀一讀課文，仔細(xì)讀讀課

后的生字朋友，可別把它們的名字給叫錯(cuò)了?。。▽W(xué)生自讀課文）

3.（出示帶拼音的生字）讀了課文，自學(xué)了生字，你覺(jué)得哪個(gè)字的讀音應(yīng)該提醒大家注意

的呢？（指名說(shuō)，指名讀，再開(kāi)火車讀，齊讀）

4.去拼音讀生字.

5.讀帶生字的詞語(yǔ)。（重點(diǎn)好輕聲音的詞語(yǔ)）

6.認(rèn)識(shí)了剛才的朋友，現(xiàn)在我們可以很輕松地來(lái)學(xué)習(xí)課文了，請(qǐng)小朋友們?cè)俅蜷_(kāi)書(shū)本，我

們一起來(lái)讀讀課文。（注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。）

7.齊讀課文。

8.說(shuō)說(shuō)你讀了課文想到了什么？

（三）精讀訓(xùn)練。

教學(xué)第一自然段

1.課件出示第一自然歿的文字。

2.指名讀，其他小朋友想想，聽(tīng)了他的朗讀，你好象看到了什么？或是你想到了什么？

3.學(xué)生交流。

4.把自己想到的花多或是花美用你的朗讀告訴我們大家，你也可以加上你的動(dòng)作來(lái)告訴我

們。

5.齊讀第一自然段，讀出對(duì)花的喜愛(ài)。（出示鮮花圖，情境讀）

教學(xué)第二自然段

1.夏天的夜晚，更美！看！（出示：星空?qǐng)D）繁星滿天，來(lái)吧，我們一起來(lái)唱星星的歌，

好嗎？

2.輕松一刻：《閃爍的星星》。

3.課文也把星星寫(xiě)得很美。我們一起來(lái)看看。（出示第二自然段文字）

4.大家可以自己讀讀，也可讀給你的前后小朋友聽(tīng)。

5.指名讀。

6.誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)他讀得怎樣？（指名試著評(píng)評(píng)）

7.齊讀這一段，讀出對(duì)星星的喜愛(ài).（出示星星圖，情境讀）

8.出示兩句"真比……還多"，比較突出花多、星多,

9.小結(jié)：白天，那么多的鮮花美麗極了，夜晚，天黑了，花兒看不清了，但又有美麗的繁

星點(diǎn)綴著天空，大自然多美?。∧銈兿矚g著大自然的景色嗎？（聽(tīng)課文情境讀，學(xué)生閉眼想象）

10.我們一起來(lái)把這課文讀一讀，老師給你們配上音樂(lè)，你們讀出這美景，也讀出自己的喜

愛(ài)，好嗎？

（四）拓展練習(xí)

1.課件出示羊群圖。

2.小朋友們，這圖上畫(huà)的是什么啊？

3.老師想給這圖寫(xiě)一首小詩(shī)，可還沒(méi)有寫(xiě)完，今天你們學(xué)了《鮮花和星星》這篇課文后，

老師相信你們能幫老師完成。出示：

草原上到處是_________

這里_________

那里_________

真比________________

4.評(píng)出"優(yōu)秀小詩(shī)人。

5.總結(jié)：今天，我真高興和大家一起欣賞了鮮花和星星，但使我更高興的是我發(fā)現(xiàn)我們班

里有許多小詩(shī)人?？墒侵绬幔孔鲆粋€(gè)優(yōu)秀的詩(shī)人必須要有一手漂亮的字，下面我們就來(lái)寫(xiě)好剛

才我們認(rèn)識(shí)的‘那幾個(gè)字，好嗎？

（四）寫(xiě)字

1.出不：真朵最

2.打開(kāi)書(shū)本，自學(xué)筆順表。

3.指名說(shuō)說(shuō)寫(xiě)"真"時(shí)應(yīng)注意什么？

4.老師強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)橫的寫(xiě)法。

5.學(xué)生書(shū)空"真"。

6.看看電腦老師怎么寫(xiě)"真"字的。

7.學(xué)生描紅：真朵最

8.學(xué)生臨貼，在自己的田字格本中每個(gè)練習(xí)2遍。

(-)

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)生字詞，使學(xué)生進(jìn)一步理解詞語(yǔ)的意思。

2、在朗讀中體會(huì)課文，

教學(xué)內(nèi)容：第二課時(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：有感情朗讀課文。

教學(xué)準(zhǔn)備：草地、星星、多媒體課件。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、復(fù)習(xí)生字詞

出示：滿真數(shù)顆朵

小朋友們，這節(jié)課人們繼續(xù)學(xué)習(xí)第十三課-----鮮花和星星。

(1)上節(jié)課學(xué)過(guò)的生字還記得嗎？讓我們兩列火車一起開(kāi)。(生開(kāi)火車讀生字詞)

(2)這些字寫(xiě)得時(shí)候要注意些什么呢？

(3)看到這個(gè)"顆"，我們想到了另外一個(gè)"棵"，這兩個(gè)"ke"有什么不同呢？(生比

較)

做個(gè)小填空：

一()大樹(shù)一()星星

2、復(fù)習(xí)課文

看來(lái)小朋友們的生字掌握得不錯(cuò)，那課文你能不能讀得既準(zhǔn)確又流利呢？(指名讀)

二、細(xì)讀課文第一段

1、大自然真美??！一年四季都開(kāi)滿了美麗的鮮花，漂亮極了！你知道夏天有哪些鮮花嗎？

（茉莉、葵花、荷花、虞美人、夜來(lái)香……）

2、老師請(qǐng)小朋友們拿起手中的畫(huà)筆把自己喜歡的花兒用最美的顏色把它們畫(huà)下來(lái)，然后放

到草地上來(lái)。（生畫(huà)，把畫(huà)好的鮮花貼在黑板的草地上）

3、小朋友們畫(huà)得花兒真美啊，看到這么美的花兒，老師想到了一個(gè)詞，就是"五彩繽紛"，

你也想贊贊這些美麗的花兒?jiǎn)?？（生討論?/p>

4、在小朋友們的贊美聲中，花兒們開(kāi)得更鮮艷了，這么美的花兒你喜歡嗎？

出示：我最喜歡夏天滿地的鮮花

5、誰(shuí)來(lái)讀讀這一句？她讀得怎樣？你覺(jué)得應(yīng)該怎么讀？你讀試試看！

6、“滿地”是什么意思呢？從哪兒我們可以看出鮮花是"滿地"盛開(kāi)的？

7、夏天啊，到處開(kāi)滿了鮮花，可多了，多得引讀"真比天上的星星還多"

8、夏天的鮮花不僅多,而且更美，誰(shuí)來(lái)美美地讀讀這一段？

（自由讀、指名讀/評(píng)、齊讀）

三、細(xì)讀第二段

1、到了晚上，花兒睡了，一顆顆小星星們眨著眼睛從天邊跑了出來(lái)，小星星們都出來(lái)吧！

（課間操：一閃一閃亮晶晶）

2、哇！這么多可愛(ài)的小星星?。⌒⌒切?，你叫什么名字?。浚?日星、牽牛星、織女星……）

工天空中還有很多的星星是沒(méi)有名字的，等小朋友們長(zhǎng)大以后，就可以去探索宇宙的秘密，

到時(shí)給這些無(wú)名的星星都取上好聽(tīng)的名字，好嗎？

4、好了，小星星們，都回到天空中去吧?。ㄉ咽种械男切琴N到黑板上的天空中）

5、夏天的夜晚，我們最喜歡搬把小竹椅在院子里乘涼了，乘涼的時(shí)候你都做些什么呢？（講

故事、捉瑩火蟲(chóng)、做游戲……）

6、老師小的時(shí)候最喜歡做得事就是數(shù)星星了，你數(shù)過(guò)天上的星星嗎？天上有多少顆星星呢？

其實(shí)啊，天上的星星數(shù)也數(shù)不清。出示"這里一顆，那里一顆，真比地上的花兒還多"

7、滿天的星星閃啊閃，就像是小朋友們的大眼睛，你們喜歡這滿天的星星嗎？那就把你心

中的歡喜讀給你的同桌聽(tīng)聽(tīng)吧?。ㄍ阑プx）

8、看著如此美麗的星空，你都想了些什么呢？（生想象）

9、花兒多，星星也多，都是數(shù)不勝數(shù)，閃爍的星星，美麗的鮮花，美極了！我們一起美美

地讀讀這首詩(shī)吧！

10、這么美的小詩(shī)，想把它永遠(yuǎn)記住嗎？（背）

三、遷移練習(xí)

學(xué)過(guò)了《鮮花和星星》，老師想請(qǐng)小朋友們也當(dāng)一回小小詩(shī)人。

出示：

我喜歡

我喜歡

秋天滿地菊花：

這里（）

那里（）

真比（）

草原上，遍地都是牛羊，

這里（）

那里（）

真比（）

1、自由討論；

2、指名；

3、齊讀。

四、總結(jié)

這節(jié)課，我們欣賞了美麗的鮮花，閃爍的星星，并且還當(dāng)了一回小詩(shī)人呢！課后，請(qǐng)小朋友

們搜集一些兒童詩(shī)，并且把詩(shī)中的內(nèi)容用畫(huà)筆畫(huà)下來(lái)，下節(jié)課交流好嗎？

《鮮?？谛切恰方贪?

教學(xué)目的：

1.認(rèn)識(shí)生字，讀準(zhǔn)字音。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.通過(guò)讀書(shū)，感受課文語(yǔ)言的優(yōu)美，體會(huì)兒童生活的情趣，引發(fā)兒童對(duì)身邊事物和大自然的

關(guān)注和熱愛(ài)。

教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)七個(gè)生字，一個(gè)只識(shí)不寫(xiě)。感情朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生入情入境，感受兒童生活的樂(lè)趣和大自然的美好。

教學(xué)準(zhǔn)備：

媒體課件,音樂(lè)磁帶。

教學(xué)過(guò)程：

（-）激趣，在猜謎中導(dǎo)入課題。

1.小朋友們，今天這堂語(yǔ)文課，老師先給大家猜一個(gè)謎語(yǔ)：它是天空的小眼睛，一閃一閃

亮晶晶，夜夜都在放光明。猜到了嗎?（板書(shū)：星星）（巴示：星空?qǐng)D）

2.瞧，這就是夏天的星空，多美啊！其實(shí)，夏天不僅星星美，地上盛開(kāi)的鮮花也很美。（板

書(shū)：鮮花）（出示：鮮花圖）你們喜歡這兩樣事物嗎？今天老師就帶著大家一起來(lái)欣賞鮮花和星

星。（板書(shū)：和）

（二）認(rèn)識(shí)字詞，初讀課文。

1.聽(tīng)?。ㄇ榫撤蹲x課文）

2.多好聽(tīng)的課文呀，想不想學(xué)呀？那我們打開(kāi)書(shū)本，自己先試著讀一讀課文，仔細(xì)讀讀課

后的生字朋友，可別把它們的名字給叫錯(cuò)了啊?。▽W(xué)生自讀課文）

3.（出示帶拼音的生字）讀了課文，自學(xué)了生字，你覺(jué)得哪個(gè)字的讀音應(yīng)該提醒大家注意

的呢？（指名說(shuō)，指名讀，再開(kāi)火車讀，齊讀）

4.去拼音讀生字。

5.讀帶生字的詞語(yǔ)。（重點(diǎn)好輕聲音的詞語(yǔ)）

6.認(rèn)識(shí)了剛才的朋友，現(xiàn)在我們可以很輕松地來(lái)學(xué)習(xí)課文了，請(qǐng)小朋友們?cè)俅蜷_(kāi)書(shū)本，我

們一起來(lái)讀讀課文。（注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。）（友情提醒：查找本課更多資料，請(qǐng)?jiān)谡緝?nèi)

搜索課文題目。）

7.齊讀課文。

8.說(shuō)說(shuō)你讀了課文想到了什么？

（=）精讀訓(xùn)練。

教學(xué)第一自然段

1-課件出示第一自然段的文字.

2.指名讀，其他小朋友想想，聽(tīng)了他的朗讀，你好象看到了什么？或是你想到了什么？

3.學(xué)生交流。

4.把自己想到的花多或是花美用你的朗讀告訴我們大家，你也可以加上你的'動(dòng)作來(lái)告訴

我們。

5.齊讀第一自然段，讀出對(duì)花的喜愛(ài)。（出示鮮花圖，情境讀）

教學(xué)第二自然段

1.夏天的夜晚，更美！看?。ǔ鍪荆盒强?qǐng)D）繁星滿天，來(lái)吧，我們一起來(lái)唱星星的歌，

好嗎？

2.輕松一刻：《閃爍的星星》。

3.課文也把星星寫(xiě)得很美。我們一起來(lái)看看。（出示第二自然段文字）

4.大家可以自己讀讀，也可讀給你的前后小朋友聽(tīng)。

5.指名讀。

6.誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)他讀得怎樣？（指名試著評(píng)評(píng)）

7.齊讀這一段，讀出對(duì)星星的喜愛(ài)。（出示星星圖，情境讀）

8.出示兩句"真比……還多"，比較突出花多、星多。

9.

小結(jié)：白天，那么多的鮮花美麗極了，夜晚，天黑了，花J灌不清了，但又有美麗的繁星點(diǎn)

綴著天空，大自然多美??！你們喜歡這大自然的景色嗎？｛聽(tīng)課文情境讀，學(xué)生閉眼想象）

10.我們一起來(lái)把這課文讀一讀，老師給你們配上音樂(lè)，你們讀出這美景，也讀出自己的喜

愛(ài)，好嗎？

（四）拓展練習(xí)

1.課件出示羊群圖.

2.小朋友們，這圖上畫(huà)的是什么??？

3.老師想給這圖寫(xiě)一首小詩(shī)，可還沒(méi)有寫(xiě)完，今天你們學(xué)了《鮮花和星星》這篇課文后，

老師相信你們能幫老師完成。出示：

草原上到處是_________

這里_________

那里_________

真比________________

4.評(píng)出"優(yōu)秀小詩(shī)人"。

5.

總結(jié)：今天，我真高興和大家一起欣賞了鮮花和星星，但使我更高興的是我發(fā)現(xiàn)我們班里有

許多小詩(shī)人?？墒侵绬?？做一個(gè)優(yōu)秀的詩(shī)人必須要有一手漂亮的字，下面我們就來(lái)寫(xiě)好剛才我

們認(rèn)識(shí)的那幾個(gè)字，好嗎？

（四）寫(xiě)字

1.出?。赫娑渥?/p>

2.打開(kāi)書(shū)本，自學(xué)筆順表。

3.指名說(shuō)說(shuō)寫(xiě)"真"時(shí)應(yīng)注意什么？

4.老師強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)橫的寫(xiě)法。

5.學(xué)生書(shū)空"真"。

6.看看電腦老師怎么寫(xiě)"真"字的。

7.學(xué)生描紅：真朵最

8.學(xué)生臨貼，在自己的田字格本中每個(gè)練習(xí)2遍。

反思：

閱讀這首短短的兒童詩(shī)，感受著大自然帶給我們的美好——滿地鮮花，滿天繁星。如何讓

學(xué)生走進(jìn)課文，與詩(shī)中的小詩(shī)人一起體驗(yàn)這大自然的美景呢？我在課上就引導(dǎo)學(xué)生與文本進(jìn)行了

對(duì)話。

教學(xué)時(shí)，我畫(huà)了一幅五彩繽紛的百花和繁星滿天的美景圖，給學(xué)生展示鮮花遍地繁星滿空的

美麗畫(huà)面，讓學(xué)生仿佛身臨其境，讓文本內(nèi)容不知不覺(jué)走近學(xué)生。

這首詩(shī)的意境和語(yǔ)言都很優(yōu)美動(dòng)人，給我們一種美的享受。所以，本課的教學(xué)就是要通過(guò)感

情朗讀，讓鮮花、星星在學(xué)生頭腦中留下美好的印象。通過(guò)感情朗讀，讓學(xué)生感受語(yǔ)言的韻律美。

我在教學(xué)生讀時(shí)，把學(xué)生分成兩部分，讓他們分別把自己想象成鮮花和星星，這樣，學(xué)生內(nèi)心的

真實(shí)情感就會(huì)與課文發(fā)生共鳴，學(xué)生也就真正與文本進(jìn)行了對(duì)話，同時(shí)也拉近了學(xué)生與大自然的

距離。

本文語(yǔ)言淺顯易懂，學(xué)生不難理解。所以，在引導(dǎo)學(xué)生入情入境感受大自然的美好時(shí)，不妨

抓住"滿地、滿天、這里一朵、那里一朵、真比……還多"等詞，想象鮮花滿地、繁星滿天的情

景，讓學(xué)生通過(guò)畫(huà)畫(huà)來(lái)實(shí)現(xiàn)。學(xué)生畫(huà)畫(huà)的過(guò)程，也正是和文本進(jìn)一步對(duì)話