托班教案愛吃糖的小熊

托班教案愛吃糖的小熊第頁托班教案愛吃糖的小熊篇一：幼兒園托班科學(xué)教案：好吃的糖幼兒園托班科學(xué)教案：好吃的糖作者：來源：上傳時間：2019-04-15一、活動目標(biāo)：1、幼兒能大膽的想象與表達，敢于說出自己的想法。2、幼兒可以在教師引導(dǎo)下嘗試尋找替代物。二、活動準(zhǔn)備：各種外形可愛、色彩鮮艷的彈性糖，一次性紙盤等。三、活動過程：（一）以問題導(dǎo)入1．出示一盤各種形狀、顏色的糖，請孩子們說說自己想吃的糖像什么、什么顏色的。（教師鼓勵幼兒進行回答，并及時的給予表揚和鼓勵）2．讓孩子們挑選喜歡的糖嘗一嘗，并說說味道。（二）、點點數(shù)數(shù)依次出示五盤糖，分別放有：1顆大熊糖，2顆大圈圈糖，3顆蛋糕糖，4顆小圈圈糖，5顆小熊糖。提問：這些糖像什么?什么顏色?有幾顆?再次品嘗喜歡的糖。（三）拼拼搭搭出示大紙盤，請孩子們嘗試用合適的糖替代人的五官，拼成臉譜。四、活動總結(jié)及結(jié)束：教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在品嘗糖果的同時，感受到科學(xué)活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對科學(xué)活動的興趣。五、活動反思：這個活動可以分組進行。教師提供的外形可愛、色彩鮮艷的糖果很容易激發(fā)孩子的想象和食欲。于是，在“講講吃吃”環(huán)節(jié)中，教師設(shè)計了有關(guān)外形、顏色、大小特征的問題。如：“你想吃哪顆糖?這顆糖像什么?什么顏色?”“有兩顆圓圓的糖，你想吃的是哪顆?大的還是小的?”等等。在“點點數(shù)數(shù)”環(huán)節(jié)中，教師出示了五盤糖，除了外形明顯不同以外，每盤糖的數(shù)量依次遞增。孩子們饒有興致地和教師一起點數(shù)糖的數(shù)量，大月份的孩子還在教師引導(dǎo)下嘗試將五盤糖按多少排序。當(dāng)幾個孩子把圈圈糖想象成了“嘴巴”“鼻孔”“眼睛”時，教師靈活地引導(dǎo)孩子“用糖果替代五官”。教師先出示空圓盤：“這個圓圓的盤子就像老師的臉，老師的臉上有些什么呢?”孩子每說出一個五官，教師便啟發(fā)他找出可以替代這一五官的糖，并擺在圓盤的相應(yīng)位置。如孩子說到“老師臉上有眼睛”，教師即請他找一種糖來替代眼睛，擺放在圓盤的相應(yīng)位置上。就這樣教師和孩子一邊輕松地吃著糖，一邊在大圓盤上擺出各種臉譜。教師還滿足孩子進一步拼擺的需要，讓孩子在延伸活動中大膽表現(xiàn)。編輯：cicy篇二：托班主題教學(xué)記錄表糖果陽明街道第二幼兒園主題教學(xué)記錄表備注：開展中優(yōu)秀活動標(biāo)注☆，適合主題但效果一般標(biāo)注△，有困惑的標(biāo)注？教育意義不大標(biāo)注×。陽明街道中心幼兒園主題教學(xué)留影篇三：幼兒園優(yōu)質(zhì)公開課-小班語言課件教案《云朵棉花糖》小班語言《云朵棉花糖》《云朵棉花糖》是幼兒園教材中的小故事。它蘊含在優(yōu)美語言中的深刻哲理，引導(dǎo)幼兒體驗分享的快樂。在現(xiàn)在獨生子女眾多的時代，培養(yǎng)幼兒良好的性格品質(zhì)就顯得尤為重要。故事中的鼠老大、鼠老二和鼠小小這兄弟三人組成的優(yōu)美的畫面和精彩對話，帶給人一個溫馨、和諧的世界，一個給成長中孩子以哲理啟示的世界。選用《云朵棉花糖》,作為小班語言活動素材是因為，主題單純，故事以“云朵”為線索，貫穿始終；結(jié)構(gòu)簡單，情節(jié)有趣，充分渲染了主題，便于幼兒理解；故事中充滿了不可思議的想象，是幼兒最感興趣的地方，“云朵”變成了“云朵棉花糖”；故事內(nèi)容富有兒童情趣，生活情趣，源于幼兒生活又高于生活，“棉花糖”是幼兒熟悉的事物，在活動中可以親自品嘗棉花糖的味道，體驗分享的快樂；圖片畫面的形象直觀，主題突出，靜態(tài)的云朵棉花糖和動態(tài)三個小老鼠有助于人物形象的理解，體會“分享快樂”這一道理.活動目標(biāo)1．喜歡聽故事，能說出故事中的主要角色和內(nèi)容。2．有興趣投入故事情節(jié)之中，初步感受故事中與朋友分享的快樂。圖像?；顒訙?zhǔn)備1．故事課件。2．插入材料：三只大小不同的老鼠、白云、幼兒熟悉的水果和動物等3．實物：一團棉花、棉花糖。活師：關(guān)于棉花糖啊，還有一個有趣的故事呢。1．出示三只老鼠，由教師講述故事。2．回憶故事內(nèi)容。(1)孩子們，你們還記得故事里三個老鼠叫什么名字嗎?(2)最胖最大的老鼠叫什么呀？那那只最小最可愛的老鼠叫什么名字呀？那還有一只叫什么呀？他們住在一幢三層樓的房子里，哎，一樓住的是誰呀？那最高的三樓住的是誰？那鼠老二住在幾樓?。?3)有一天啊，鼠小小趴在窗前看風(fēng)景，一朵云飄了過來。鼠小小一把抱住白云，嗯，白云又輕又軟。鼠小小抱著云朵給鼠老二看。哎，鼠老二想把白云做什么?那睡在白做的枕頭上會感覺怎樣?（學(xué)鼠老二說）(4)鼠小小和鼠老二抱著白云給鼠老大看。哎，鼠老大想把白云做什么呀？這是什么時候穿的衣服啊?冬天穿的衣服叫什么??？那穿上白云做的棉襖感覺會怎么樣?（學(xué)鼠老大說）(5)這個時候，鼠小小它想把云朵做成什么呀?（學(xué)鼠小小說）三.體驗故事情節(jié)（出示操作材料）1．三只小老鼠他們把白云拿到了草地上，他們在云朵里啊加了好多的糖和許多水果，哎，它們會加些什么水果?“對呀，甜甜的蘋果真好吃。香香的香蕉也很好吃。一個個葡萄可真甜呀。。?！?．哪些動物朋友聞到了云朵棉花糖的味道?邊觀察邊說出他們的名稱。師：小老鼠在白云里加了那么多的糖和水果，嗯，云朵棉花糖做好了。它散發(fā)出一陣一陣的香味。傳到了樹林里，小動物們都來了。喵喵喵，誰來了？（小貓）跳跳跳，誰來了（小兔）“嗯，我最喜歡了，好香好香奧?！保ㄐ⌒埽┫阄堆剑褬淞掷锏男游锒家齺砹?，來了許多許多的小動物。嗯，什么東西這么香啊，好香啊。嗯，是什么呀，原來是云朵棉花糖啊。3．這么多的小動物朋友都來了，他們聞到了棉花糖的味道，他們都來想干嘛？他們都想吃棉花糖呀，那么，三只小老鼠會怎么做呢?4．幼兒操作：用棉花為大家模擬分棉花糖。師：小老鼠跟你們想的一樣哎。小老鼠說：請大家一起吃吧。（老師示范請小動物吃棉花糖）于是呀，鼠小小拿著一塊棉花糖，對小熊說：“小熊小熊，請你吃棉花糖?！薄班牛婧贸?，謝謝你！”師：那我們小朋友誰愿意來幫小老鼠一起來分棉花糖?。磕愀游镌趺凑f？5．共同發(fā)現(xiàn)三只小老鼠都只吃到一點棉花糖，談?wù)摚核麄冊趺催€是那么開心呀?師：那么大一塊棉花糖，都分給了小動物們，三只小老鼠它們啊也只吃到了一點點，不過啊，小老鼠們還是很高興。鼠小小說：“嗯，明天，我們還要做云朵棉花糖?！焙⒆觽儯恍±鲜蟊緛碛心敲创笠粔K棉花糖，可是都分給了小動物們，它們啊也只吃到了一點點，它們?yōu)槭裁催€是那么高興啊？我們一起來問問它們好不好？“小老鼠，小老鼠，你們吃了一點點棉花糖，怎么還你們高興??？”“因為啊，和朋友們一起吃好吃的東西，是最高興地事兒了?！蹦銈冇X得是不是??？延伸我們也來一起分享棉花糖。附故事：云朵棉花糖樹林里住著三只小老鼠，一只叫鼠老大、一只叫鼠老二，還有一只叫鼠小小。三只小老鼠啊住在一幢三層樓的房子里。鼠老大最胖最大，住在一樓，鼠老二住在二樓，鼠小小最小最可愛，住在三樓。有一天啊，鼠小小趴在窗前看風(fēng)景，一朵云飄了過來。鼠小小一把抱住白云，恩，白云又輕又軟。鼠小小抱著云朵給鼠老二看。鼠老二看了看說：“恩，做個白云枕頭吧，睡上去肯定又軟又舒服。”鼠小小和鼠老二抱著白云給鼠老大看。鼠老大看了看說：“做件白云棉襖吧，穿上去肯定又輕又暖和?！笔笮⌒≌f：“嗯，還是做云朵棉花糖吧，肯定很好吃。”大家都同意了。三只小老鼠他們把白云拿到了草地上，他們在云朵里啊加了好多的糖和許多水果，嗯，云朵棉花糖做好了。它散發(fā)出一陣一陣的香味。傳到了樹林里，小動物們都來了。大家好饞呀，三只小老鼠把云朵棉花糖分給大家，這個一朵，那個也一朵。大家吃得真開心分到最后，云朵棉花糖只剩一點點了。三只小老鼠你添一口，我添一口，添得真開心！第二天，大家都來等著云朵再飛進鼠小小的窗口，他們要做更多的云朵棉花糖。《云朵棉花糖》教學(xué)反思本周我們班主題關(guān)于糖果，糖果是孩子非常喜歡吃的一種食品。本節(jié)活動中的棉花糖對孩子來說覺得跟我們平時吃到的糖果不一樣，因為有些小朋友可能沒吃過，有些小朋友可能沒有接觸過，所以他們對整個活動感到好奇?，F(xiàn)在的孩子大多都是獨生子女對分享的概念根本沒有，我想正好通過本節(jié)活動中三只小老鼠最后把做好的棉花糖分給了許多小動物，啟發(fā)幼兒也要像故事中的三只小老鼠學(xué)習(xí)。本節(jié)活動我定的目標(biāo)是理解故事內(nèi)容，感受故事豐富的想象，體驗小動物分享云朵棉花糖的快樂。大膽表達自制“糧果”的想法?；顒忧拔易尲议L為孩子準(zhǔn)備一份棉花糖，和書中的需要用到的頭飾。活動開始時我以故事的形式引入主題，讓幼兒聽一聽故事，我邊講故事邊出示掛圖，大多幼兒都在掛圖沒有仔細聽故事。導(dǎo)致我第二個環(huán)節(jié)是向幼兒提出問題，讓幼兒仔細的傾聽故事，并理解故事內(nèi)容，可是在仔細聽故事的幼兒很少，我又再次講解故事邊講故事出示圖片，但是我在第一環(huán)節(jié)中已經(jīng)出示過圖片，幼兒的興趣度明顯比剛開始時少了，所以我換成分段講。果然注意力集中了起來，對故事的理解也深了。最后我播放了磁帶，讓幼兒完整的傾聽一遍故事。我讓孩子把自己帶來的棉花糖分給自己的好朋友嘗一嘗，活動最后我和孩子一起用橡皮泥做一做棉花糖，也讓孩子學(xué)著書中做棉花糖的方法，自己也去做一做，孩子在快樂的學(xué)做中結(jié)束了本次語言活動。篇四：幼兒園優(yōu)質(zhì)公開課小班語言課件教案《云朵棉花糖》（本教案有配套視頻，教學(xué)PPT）活動目標(biāo)1．喜歡聽故事，能說出故事中的主要角色和內(nèi)容。2．有興趣投入故事情節(jié)之中，初步感受故事中與朋友分享的快樂。活動準(zhǔn)備1．故事課件。2．插入材料：三只大小不同的老鼠、白云、幼兒熟悉的水果和動物等圖像。3．實物：一團棉花、棉花糖?；顒舆^程一.激發(fā)興趣出示棉花糖，提問：今天老師帶來了什么?棉花糖看上去像什么呀?二.欣賞理解故事師：關(guān)于棉花糖啊，還有一個有趣的故事呢。1．出示三只老鼠，由教師講述故事。2．回憶故事內(nèi)容。(1)孩子們，你們還記得故事里三個老鼠叫什么名字嗎?(2)最胖最大的老鼠叫什么呀？那那只最小最可愛的老鼠叫什么名字呀？那還有一只叫什么呀？他們住在一幢三層樓的房子里，哎，一樓住的是誰呀？那最高的三樓住的是誰？那鼠老二住在幾樓??？(3)有一天啊，鼠小小趴在窗前看風(fēng)景，一朵云飄了過來。鼠小小一把抱住白云，嗯，白云又輕又軟。鼠小小抱著云朵給鼠老二看。哎，鼠老二想把白云做什么?那睡在白做的枕頭上會感覺怎樣?（學(xué)鼠老二說）(4)鼠小小和鼠老二抱著白云給鼠老大看。哎，鼠老大想把白云做什么呀？這是什么時候穿的衣服啊?冬天穿的衣服叫什么啊？那穿上白云做的棉襖感覺會怎么樣?（學(xué)鼠老大說）(5)這個時候，鼠小小它想把云朵做成什么呀?（學(xué)鼠小小說）三.體驗故事情節(jié)（出示操作材料）1．三只小老鼠他們把白云拿到了草地上，他們在云朵里啊加了好多的糖和許多水果，哎，它們會加些什么水果?“對呀，甜甜的蘋果真好吃。香香的香蕉也很好吃。一個個葡萄可真甜呀。。?！?．哪些動物朋友聞到了云朵棉花糖的味道?邊觀察邊說出他們的名稱。師：小老鼠在白云里加了那么多的糖和水果，嗯，云朵棉花糖做好了。它散發(fā)出一陣一陣的香味。傳到了樹林里，小動物們都來了。喵喵喵，誰來了？（小貓）跳跳跳，誰來了（小兔）“嗯，我最喜歡了，好香好香奧。”（小熊）香味呀，把樹林里的小動物都引來了，來了許多許多的小動物。嗯，什么東西這么香啊，好香啊。嗯，是什么呀，原來是云朵棉花糖啊。3．這么多的小動物朋友都來了，他們聞到了棉花糖的味道，他們都來想干嘛？他們都想吃棉花糖呀，那么，三只小老鼠會怎么做呢?4．幼兒操作：用棉花為大家模擬分棉花糖。師：小老鼠跟你們想的一樣哎。小老鼠說：請大家一起吃吧。（老師示范請小動物吃棉花糖）于是呀，鼠小小拿著一塊棉花糖，對小熊說：“小熊小熊，請你吃棉花糖?！薄班?，真好吃，謝謝你！”師：那我們小朋友誰愿意來幫小老鼠一起來分棉花糖啊？你跟小動物怎么說？5．共同發(fā)現(xiàn)三只小老鼠都只吃到一點棉花糖，談?wù)摚核麄冊趺催€是那么開心呀?師：那么大一塊棉花糖，都分給了小動物們，三只小老鼠它們啊也只吃到了一點點，不過啊，小老鼠們還是很高興。鼠小小說：“嗯，明天，我們還要做云朵棉花糖。”孩子們，三只小老鼠本來有那么大一塊棉花糖，可是都分給了小動物們，它們啊也只吃到了一點點，它們?yōu)槭裁催€是那么高興??？我們一起來問問它們好不好？“小老鼠，小老鼠，你們吃了一點點棉花糖，怎么還你們高興啊？”“因為啊，和朋友們一起吃好吃的東西，是最高興地事兒了。”你們覺得是不是啊？延伸我們也來一起分享棉花糖。附故事：云朵棉花糖樹林里住著三只小老鼠，一只叫鼠老大、一只叫鼠老二，還有一只叫鼠小小。三只小老鼠啊住在一幢三層樓的房子里。鼠老大最胖最大，住在一樓，鼠老二住在二樓，鼠小小最小最可愛，住在三樓。有一天啊，鼠小小趴在窗前看風(fēng)景，一朵云飄了過來。鼠小小一把抱住白云，恩，白云又輕又軟。鼠小小抱著云朵給鼠老二看。鼠老二看了看說：“恩，做個白云枕頭吧，睡上去肯定又軟又舒服?！笔笮⌒『褪罄隙е自平o鼠老大看。鼠老大看了看說：“做件白云棉襖吧，穿上去肯定又輕又暖和?！笔笮⌒≌f：“嗯，還是做云朵棉花糖吧，肯定很好吃?！贝蠹叶纪饬?。三只小老鼠他們把白云拿到了草地上，他們在云朵里啊加了好多的糖和許多水果，嗯，云朵棉花糖做好了。它散發(fā)出一陣一陣的香味。傳到了樹林里，小動物們都來了。大家好饞呀，三只小老鼠把云朵棉花糖分給大家，這個一朵，那個也一朵。大家吃得真開心分到最后，云朵棉花糖只剩一點點了。三只小老鼠你添一口，我添一口，添得真開心！第二天，大家都來等著云朵再飛進鼠小小的窗口，他們要做更多的云朵棉花糖。篇五：小班健康教案小班健康教案：愛吃糖的大老虎執(zhí)教人:郭朝陽?活動目標(biāo)：1、初步理解故事內(nèi)容，知道蛀牙的危害2、通過幼兒自身的知識經(jīng)驗和探討活動相結(jié)合，教育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，促進身體健康3、掌握正確的刷牙方式?活動準(zhǔn)備：輕音樂、各種甜食的圖片、牙齒寶寶連線圖?活動內(nèi)容：1、伴隨輕音樂進入活動室2、讓幼兒挑選自己喜歡食物的照片，引出話題。（師）：小朋友們，今天郭姐姐給你們變個魔術(shù)好么？出示圖片你們喜歡這些好吃的糖果么？小朋友們?yōu)槭裁聪矚g它們呢？3、分段敘述故事，并提出問題。（師）：不光你們喜歡吃糖就連我們的森林之王大老虎也喜歡吃糖呢。郭老師帶來了一個很可怕的故事，小朋友們想不想聽？森林里有一只威武的大老虎，所有的小動物都害怕它,可小狐貍說：“我才不怕。我可以把大老虎的牙全拔光！”小動物們?yōu)槭裁春ε麓罄匣?，原來尖尖的，健康的牙齒是大老虎的武器，會把小動物們都吃掉。小狐貍很聰明他想了一個辦法，他想了一個什么辦法呢？過了兩天，小狐貍來到大老虎家，說：“老虎先生，我給你帶來了世界上最好吃的糖?！贝罄匣L了一顆糖，好吃極了。從此以后老虎天天吃糖，都舍不得把牙齒上的糖刷掉。小朋友聽得很仔細，說的也很好，小狐貍每天送糖給大老虎吃，大老虎又舍不得刷掉，糖在口腔變成了酸，就把牙齒腐蝕掉了，變成了一個個的小洞洞。接下來大老虎怎么樣了呢？請聽我繼續(xù)講下去。許多天過去了，大老虎的牙忽然疼了起來，它找到馬醫(yī)生，說：“快點給我治療吧?！瘪R醫(yī)生嚇得趕快關(guān)門。這時小狐貍出現(xiàn)了，它得意地說：“我來給你治病，保證你以后不