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文檔簡介
聲音與聽覺一聲音與聽覺一知識提要知識提要1.聲音的產(chǎn)生與傳播(1)產(chǎn)生:聲音是由物體的振動產(chǎn)生的,正在發(fā)聲的物體叫做聲源(2)特點:一切發(fā)聲的物體都在振動,振動停止,發(fā)聲也停止,但傳聲未停止(3)傳播=1\*GB3①形式:以聲波形式傳播=2\*GB3②條件:聲音的傳播需要介質(zhì),傳聲的介質(zhì)可以是固體、液體、氣體,真空不能傳聲(4)聲速=1\*GB3①大?。?5℃時空氣中的聲速約為340m/s=2\*GB3②影響因素:與介質(zhì)的種類和溫度有關(guān)=3\*GB3③聲速的比較:一般情況下,在固體中傳播最快,在氣體中傳播最慢2.聲音的特性特性概念決定因素相應(yīng)關(guān)系音調(diào)聲音的高低發(fā)聲體振動的頻率頻率高則音調(diào)高,頻率低則音調(diào)低響度人耳感受到的聲音的強弱發(fā)聲體振幅的大小,人距離發(fā)聲體的遠近振幅越大,人距離發(fā)聲體越近,則響度越大;振幅越小,人距離發(fā)聲體越遠,則響度越小音色聲音的品質(zhì)和特色發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)不同發(fā)聲體,發(fā)出聲音的音色不同3.超聲與次聲概念應(yīng)用超聲頻率高于20000赫茲的聲音汽車的倒車雷達,超聲波清洗物體,醫(yī)療上用超聲波粉碎膽結(jié)石,用B超分析體內(nèi)病變等次聲頻率低于20赫茲的的聲音監(jiān)測地震、核爆炸發(fā)生的方位和強度,制造次聲武器等4.噪聲(1)概念=1\*GB3①物理學(xué)角度:發(fā)聲體做無規(guī)則振動發(fā)出的聲音,嘈雜刺耳,波形雜亂無章=2\*GB3②環(huán)保角度:凡是影響人們正常工作、生活和休息的聲音都是噪聲(2)噪聲的控制=1\*GB3①防止噪聲產(chǎn)生,即在聲源處控制=2\*GB3②阻斷噪聲傳播,即在聲音傳播過程中減弱=3\*GB3③阻止噪聲進入人耳,即在聲音接收處減弱精選例題精選例題考點一:聲音的傳播條件例1.(2024春?余杭區(qū)期末)如圖所示實驗中,是為了探究聲音傳播的條件的是()實驗①:逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣實驗②:敲擊鼓沿實驗③:將手指輕輕放在喉嚨發(fā)聲實驗④:用自制的土電話傳聲A.①③ B.②③ C.②④ D.①④變式1-1.(2024?杭州模擬)如圖所示,將正在響鈴的手機懸掛于廣口瓶內(nèi),封閉瓶口,逐漸抽出其中的空氣。對比抽氣前后從瓶中傳出的響鈴聲音,下列分析不正確的是()A.音調(diào)降低 B.音調(diào)不變 C.響度變小 D.音色不變考點二:聲音傳播的快慢例2.(2023春?拱墅區(qū)期末)如圖是一款骨傳導(dǎo)藍牙耳機,將耳機貼在顳骨兩側(cè)而不是堵塞住耳朵,既可以聽到耳機發(fā)出的聲音,也不影響聽到周圍環(huán)境的聲音。耳機聲和周圍環(huán)境聲音對應(yīng)的傳播介質(zhì)分別是()A.固體、固體 B.氣體、氣體 C.固體、氣體 D.氣體、固體變式2-1.(2023春?上城區(qū)校級期中)一人站在平行的峽谷之內(nèi),當(dāng)他擊掌時,分別在0.3秒和0.7秒后聽到回聲,若聲音傳播的速度為330米/秒,則此峽谷的寬度是()A.165米 B.198米 C.221米 D.330米變式2-2.(2022春?西湖區(qū)期末)聲速測量器儀可測量聲波在不同環(huán)境中的傳播速度,使用時,將A、B兩個聲波采集器和發(fā)射器放在同一條直線上,當(dāng)聲波發(fā)射器發(fā)出聲波時,通過調(diào)節(jié)圖中S的距離,聲波到達兩個采集器的時間就會不同,聲速測量儀器上的顯示屏則能顯示出聲波到達兩個采集器的時間差,顯示屏上顯示的時間單位為ms,(1ms=10﹣3s)。下圖是聲速測量儀器某次在教室里測量聲速時的情景,其中S=34cm,液晶顯示器上顯示的時間差為1ms,下列對此過程說法錯誤的是()A.這次測量聲波先被A采集器接收到 B.保持上圖距離不變,測量聲速時教室的溫度為15℃,則A、B間的距離為102cm C.若聲速增大,則液晶顯示器上顯示的時間差會變小 D.若聲波發(fā)射器逐漸靠近A,則液晶顯示器上顯示的時間差逐漸變小考點三:音調(diào)例3.(2024?西湖區(qū)二模)如圖是我國最早的樂器之一“塤”,吹奏時能發(fā)出宮、商、角、徵、羽五音,相當(dāng)于現(xiàn)在的do、re、mi、sol、la。五音是指聲音的()A.響度 B.音調(diào) C.音色 D.速度變式3-1.(2022春?余杭區(qū)期中)如圖在8個相同的水瓶中,灌入質(zhì)量不同的水,水面的高度不等。(1)若用相同的力量敲擊它們,就可以發(fā)出不同的音調(diào),此時發(fā)出的聲音的聲源是(選填“空氣柱”或“杯壁”)的振動,盛水越多,敲擊時發(fā)出的聲音的音調(diào)就越。(2)若用嘴依次吹瓶口,也可以發(fā)出不同的音調(diào),此時發(fā)出的聲音的聲源是(選填“空氣柱”或“杯壁”)的振動,瓶中的空氣柱越短,振動得越快,頻率,發(fā)出的聲音的音調(diào)就越。(3)往保溫瓶里灌開水的過程中。聽聲音就能判斷壺里水位的高低,因為A.隨著水位升高,音調(diào)逐漸升高B.隨著水位升高,音調(diào)逐漸降低C.灌水過程中音調(diào)保持不變,音響越來越大D.灌水過程中音調(diào)保持不變,音響越來越小考點四.音調(diào)與頻率的關(guān)系例4.(2023?杭州模擬)關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是()A.圖甲中鋼尺伸出桌面的長度越長,振動時音調(diào)越高 B.圖乙中依次吹每個瓶的瓶口,越靠近右端音調(diào)越低 C.圖丙中拉奏二胡時,手在不同位置按弦,是為了改變聲音的響度 D.圖丁中編鐘包含若干個大小不同的鐘,鐘的大小決定了聲音的音色邊式4-1.(2020春?下城區(qū)期末)如圖所示?!霸钜揖庣姟笔?400多年前戰(zhàn)國早期的文物,編鐘的鐘體呈合瓦形,敲擊鐘的正面和側(cè)面可以發(fā)出兩種不同的聲音,稱為“一鐘雙音”,其主要原因是敲擊正面時振動的頻率不同。下列說法中不正確的是()A.聽到編鐘的聲音是通過空氣傳播的 B.編鐘發(fā)出優(yōu)美的聲音是由鐘體振動產(chǎn)生的 C.敲擊體積不同的編鐘,響度一定不同 D.敲擊編鐘的正面和側(cè)面可以發(fā)出不同音調(diào)的聲音邊式4-2.(2023春?西湖區(qū)校級期中)小聞同學(xué)按如圖所示將四個相同的玻璃瓶里裝水,水面高度不同。用嘴貼著瓶口吹氣,如果能分辨出“do(1)、re(2)、mi(3)、fa(4)”四個音階,就能探究出“音調(diào)與空氣柱長短的關(guān)系”。請回答下列問題:(1)小聞同學(xué)對瓶吹氣時會引起振動;(2)小聞同學(xué)分辨出A、B、C、D四個瓶子中發(fā)出的聲音分別對應(yīng)do(1)、re(2)、mi(3)、fa(4)四個音階,可以得出的結(jié)論是:;(3)如果改用筷子敲打瓶子,那么音調(diào)從高到低的排序為(填瓶子序號);(4)小聞同學(xué)利用同一個聲音傳感器將實驗過程中三次敲打瓶子產(chǎn)生的波形圖拍了下來,如圖所示,則下列說法正確的是。A.三次實驗小聞是用不同大小的力度敲擊了同一個瓶子B.三次實驗小聞是用相同的力度敲擊了不同的瓶子C.甲、乙兩圖對應(yīng)的實驗中,瓶子振動的快慢相同D.三次實驗,小聞敲擊瓶子產(chǎn)生的聲音音色相同邊式4-3.(2022春?上城區(qū)校級期中)在學(xué)習(xí)吉他的演奏過程中,小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他決定對此進行研究,經(jīng)過和同學(xué)們討論,提出以下猜想:猜想1:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān)。猜想2:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長短有關(guān)。猜想3:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān)。為了驗證上述猜想是否正確,他們找到了下表所列的9種規(guī)格的琴弦,因為音調(diào)的高低取決于聲源振動的頻率,于是借來了一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗。(1)為了驗證猜想1,應(yīng)選用編號為三根琴弦進行實驗;為了驗證猜想2,應(yīng)選用編號為三根琴弦進行實驗。(2)為了選用其中三根琴弦驗證猜想3,則G組需符合怎樣的條件?請在表中編號G組填上所缺數(shù)據(jù)。編號材料長度(cm)橫截面積(mm2)編號材料長度(cm)橫截面積(mm2)A銅600.76F銅801.02B銅600.89G鐵C銅601.02H纖維1001.02D銅800.76I尼龍1001.02E銅1000.76(3)隨著實驗的進行,小明又覺得琴弦音調(diào)的高低與琴弦的松緊程度有關(guān),為了驗證這一猜想,必須進行的操作是。考點五.響度例5.(2023?上城區(qū)模擬)如圖所示為某校慶祝國慶文藝表演時小寧敲鼓的圖片,小寧用力敲鼓是為了改變鼓聲的()A.響度 B.音調(diào) C.音色 D.頻率邊式5-1.(2021?下城區(qū)校級模擬)在比較材料隔聲性能的綜合實踐活動中,小明逐步遠離聲源或者用厚度不同的衣服包裹同一機械鬧鐘,他所聽到的聲音響度都會發(fā)生改變。對此同學(xué)們提出四個問題,其中較有價值且可探究的問題是()A.響度會隨離聲源的遠近而改變嗎? B.響度為什么會隨離聲源遠近而改變? C.響度會隨隔聲材料的厚度而改變嗎? D.響度和隔聲材料厚度及離聲源遠近有什么關(guān)系?考點六.響度與振幅的關(guān)系例6.(2023春?余杭區(qū)期中)2022年央視元宵晚會上,宇航員王亞平在空間站彈奏悠揚的《茉莉花》為全國人民送上祝福。關(guān)于琴聲說法正確的是()A.悅耳的琴聲是由琴弦振動產(chǎn)生的 B.琴聲通過超聲波從空間站傳回地面 C.用力撥動琴弦,琴聲的音調(diào)變高了 D.琴聲在空間站里的傳播速度是3×108m/s考點七.音色(共2小題)例7.(2024春?濱江區(qū)期末)現(xiàn)在很多智能設(shè)備都有聲紋密碼解鎖功能,只有設(shè)置者才能用自己的聲音打開設(shè)備,這種科技的使用提高了設(shè)備的安全性和隱私性。如圖所示是設(shè)備正在進行聲紋驗證的情景,這種聲紋鎖辨別聲音的主要依據(jù)是()A.響度 B.音色 C.音調(diào) D.聲速邊式7-1.(2021春?西湖區(qū)校級期中)2017年1月14日,瀘州市民樂團在江陽藝術(shù)宮舉行了“2017年迎春音樂會”,音樂會著重以民樂、民歌的表現(xiàn)形式來突出這場音樂會的特點。有琵琶、二胡、古箏等民樂器參加演奏,也有著名音樂家的獨唱、合唱等。以下關(guān)于音樂會的敘述中,正確的是()A.聽眾能聽到聲音,主要是通過大廳的墻壁傳過來的 B.二胡演奏中,演奏者通過拉動弓的力度來改變聲音的音調(diào) C.男高音和女低音合唱中,男高音的聲帶振動得更快 D.我們很容易區(qū)分二胡和琵琶的演奏,主要是通過聲音的響度考點八.音調(diào)、響度與音色的區(qū)分(共4小題)例8.(2024?杭州模擬)下列關(guān)于聲音的特征說法正確的是()A.醫(yī)用聽診器能夠清楚地聽到病人胸腔內(nèi)的聲音,是因為聽診器可以提高聲音的音調(diào) B.我們能夠分辨出各種樂器的聲音是根據(jù)聲音的響度不同 C.我們通過不同人的聲音制作出聲紋鎖,是利用了音色不同 D.用不同的力敲擊大小相同的音叉,音叉發(fā)出聲音的音調(diào)不同邊式8-1.(2022春?余杭區(qū)校級期中)下列與聲有關(guān)的語句中所表達的物理含義正確的是()A.“震耳欲聾”說的是聲音音調(diào)大 B.“悅耳動聽”說的是聲音的音色美 C.“尖厲刺耳”說的是聲音響度高 D.“輕聲慢步”說的是聲音的音調(diào)低邊式8-2.(2024春?杭州期中)中華文化博大精深,很多詩句中蘊含著科學(xué)知識。下列分析中正確的是()A.“不敢高聲語,恐驚天上人”——“高”是指聲音的音調(diào)高 B.“姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船”——人們是通過音調(diào)辨別出鐘聲的 C.“忽聞水上琵琶聲,主人忘歸客不發(fā)”——琵琶聲是由于空氣振動產(chǎn)生的 D.“柴門聞犬吠,風(fēng)雪夜歸人”——說明聲音可以通過空氣傳播邊式8-3.(2023春?上城區(qū)校級期中)細繩下懸掛一根空心的鐵管,用鐵錘敲擊鐵管后慢慢地把鐵管浸入水中,如圖所示,則()A.鐵管一浸入水中,聲音就消失 B.鐵管越往下聲音的響度越來越小,音調(diào)越來越高 C.鐵管越往下聲音的響度越來越小,音調(diào)越來越低 D.鐵管越往下聲音的響度越來越大,音調(diào)越來越高考點九.噪聲及其來源(共1小題)例9.(2022春?濱江區(qū)期末)生活中蘊含了豐富的科學(xué)知識,下列說法錯誤的是()A.手機微信聲音鎖可以通過識別主人的聲音快速解鎖,這里聲音鎖主要依靠音色辨別 B.擊鼓時越用力,聲音的音調(diào)越高 C.將手卷曲起來放在聽者耳廓旁說話,可以使得聽到的聲音響度增大 D.杭州近日發(fā)布的中高考期間禁止鳴笛是通過控制聲源來減弱噪聲考點一十.防治噪聲的途徑(共1小題)例10.(2024春?上城區(qū)校級期中)高架道路的路面通常鋪設(shè)“海綿”瀝青,部分路段兩側(cè)設(shè)有高3m左右的透明板墻,鋪設(shè)“海綿”瀝青和安裝這些板墻的主要目的是()A.減小車輛噪聲污染 B.保護車輛行駛安全 C.增加高架道路美觀 D.阻止車輛廢氣外泄考點一十一.耳的基本結(jié)構(gòu)和功能(共3小題)例11.(2024春?拱墅區(qū)期中)如圖是耳的結(jié)構(gòu)示意圖,下列關(guān)于耳的描述,不正確的是()A.遇到巨響時,如果處理不當(dāng),最容易損傷耳的結(jié)構(gòu)① B.飛機起降前,乘客咀嚼口香糖可保持④兩側(cè)的氣壓平衡 C.生活中一些人暈車、暈船,這是由于②和③過于敏感造成的 D.鼻咽喉感染病菌后,病菌可通過⑤到達中耳,引發(fā)中耳炎邊式11-1.(2022春?錢塘區(qū)期末)每年的3月3日是“世界愛耳日”,下列相關(guān)說法不正確的是()A.耳是人的聽覺器官,分為外耳、中耳、內(nèi)耳三部分 B.聽覺感受器位于內(nèi)耳,形成聽覺的部位在耳蝸 C.飛機起降時可咀嚼口香糖,使咽鼓管張開從而使鼓膜內(nèi)外氣壓平衡 D.青少年聽音樂時應(yīng)少用耳塞,并控制音量邊式11-2.(2021春?西湖區(qū)校級期中)每當(dāng)國歌響起,我們會肅然起敬,能接受音樂刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動的是()A.聽小骨 B.半規(guī)管 C.耳蝸 D.鼓膜考點一十二.聽覺的形成過程(共3小題)例12.(2024春?西湖區(qū)期末)骨傳導(dǎo)耳機深受廣大運動愛好者的喜愛,如圖所示,使用時,將耳機緊貼骨頭,利用骨傳導(dǎo)技術(shù),聲波直接通過骨頭傳至聽神經(jīng),下列說法正確的是()A.在骨傳導(dǎo)過程中,耳蝸起到了放大振動的作用 B.聽覺產(chǎn)生的部位在大腦 C.若鼓膜受損,則佩戴骨傳導(dǎo)耳機無法聽見聲音 D.骨傳導(dǎo)耳機能治療各種聽力障礙邊式12-1.(2021春?余杭區(qū)校級期中)我國有聽力語言殘疾人達2057萬,為殘疾人總數(shù)的首位.國家將每年的3月3日為全國愛耳日.聽覺形成的正確途徑是()A.聲波→鼓膜→耳蝸內(nèi)聽覺感受器→聽神經(jīng)→聽小骨→大腦 B.聲波→鼓膜→聽小骨→耳蝸內(nèi)聽覺感受器→聽神經(jīng)→大腦 C.聲波→鼓膜→聽神經(jīng)→大腦→耳蝸內(nèi)聽覺感受器 D.聲波→鼓膜→耳蝸內(nèi)聽覺感受器→聽小骨→聽神經(jīng)→大腦邊式12-2.(2024春?上城區(qū)校級期中)如圖所示,根據(jù)對聲音的傳播及特性的學(xué)習(xí),完成以下填空。(1)如圖1所示,通過水波來研究聲波,這種研究問題的方法是(填字母)。A.推理法B.類比法C.控制變量法D.轉(zhuǎn)換法(2)如圖2所示敲打右側(cè)音叉,發(fā)現(xiàn)左側(cè)音叉與它接觸的乒乓球被彈起,此現(xiàn)象說明。(3)如圖3示,甲、乙、丙、丁四個相同的瓶子里裝入了不同量的水,用棒敲擊瓶子時,可以產(chǎn)生聲音,則發(fā)出的聲音主要是的振動產(chǎn)生,音調(diào)從高到低依次是。(4)圖4是人耳結(jié)構(gòu)圖。聽覺感受器位于(填序號),當(dāng)飛機下降時乘客常要咀嚼糖果并不斷吞咽,其目的是使(填結(jié)構(gòu)名稱)開放,空氣進入鼓室,以保持鼓膜內(nèi)外氣壓平衡。參考答案與試題解析考點一.聲音的傳播條件例1.(2024春?余杭區(qū)期末)如圖所示實驗中,是為了探究聲音傳播的條件的是()實驗①:逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣實驗②:敲擊鼓沿實驗③:將手指輕輕放在喉嚨發(fā)聲實驗④:用自制的土電話傳聲A.①③ B.②③ C.②④ D.①④【答案】D【解答】解:逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣,我們聽到的聲音會越來越小,這是在探究聲音的傳播條件;敲擊鼓沿和將手指輕輕放在喉嚨發(fā)聲是在探究聲音的產(chǎn)生;用自制的土電話傳聲這是在探究聲音的傳播條件,故符合條件的是①④。故選:D。邊式1-1.(2024?杭州模擬)如圖所示,將正在響鈴的手機懸掛于廣口瓶內(nèi),封閉瓶口,逐漸抽出其中的空氣。對比抽氣前后從瓶中傳出的響鈴聲音,下列分析不正確的是()A.音調(diào)降低 B.音調(diào)不變 C.響度變小 D.音色不變【答案】A【解答】解:將正在響鈴的手機懸掛于廣口瓶內(nèi),封閉瓶口,逐漸抽出其中的空氣,傳遞聲音的介質(zhì)越來越稀薄,響度越來越小,音調(diào)和音色都不會變化,故A錯誤,BCD正確。故選:A??键c二.聲音傳播的快慢(共3小題)例2.(2023春?拱墅區(qū)期末)如圖是一款骨傳導(dǎo)藍牙耳機,將耳機貼在顳骨兩側(cè)而不是堵塞住耳朵,既可以聽到耳機發(fā)出的聲音,也不影響聽到周圍環(huán)境的聲音。耳機聲和周圍環(huán)境聲音對應(yīng)的傳播介質(zhì)分別是()A.固體、固體 B.氣體、氣體 C.固體、氣體 D.氣體、固體【答案】C【解答】解:佩戴該耳機時,人聽到的聲音是通過頭骨、顳骨等骨骼傳播到聽覺神經(jīng),然后由聽覺神經(jīng)傳給大腦的,此種聽到聲音的方式被稱作骨傳導(dǎo),即聲音是通過固體傳播的;聲音可以在空氣中傳播,跑步時他聽到周圍環(huán)境的聲音是通過空氣(即氣體)傳播的。故選:C。邊式2-1(2023春?上城區(qū)校級期中)一人站在平行的峽谷之內(nèi),當(dāng)他擊掌時,分別在0.3秒和0.7秒后聽到回聲,若聲音傳播的速度為330米/秒,則此峽谷的寬度是()A.165米 B.198米 C.221米 D.330米【答案】A【解答】解:因為擊掌后經(jīng)0.3s聽到一邊山的回聲;所以這邊山到人所經(jīng)歷的時間為:t1=×0.3s=0.15s,由v=得,人到近處峽谷的距離:s1=vt1=330m/s×0.15s=49.5m;同理,經(jīng)0.7s聽到另一邊山的回聲,即人到另一邊山的單程所用的時間為:t2=×0.7s=0.35s,人到遠處峽谷的距離:s2=vt2=330m/s×0.35s=115.5m,則峽谷的寬度為:s=s1+s2=49.5m+115.5m=165m。故選:A。邊式2-2.(2022春?西湖區(qū)期末)聲速測量器儀可測量聲波在不同環(huán)境中的傳播速度,使用時,將A、B兩個聲波采集器和發(fā)射器放在同一條直線上,當(dāng)聲波發(fā)射器發(fā)出聲波時,通過調(diào)節(jié)圖中S的距離,聲波到達兩個采集器的時間就會不同,聲速測量儀器上的顯示屏則能顯示出聲波到達兩個采集器的時間差,顯示屏上顯示的時間單位為ms,(1ms=10﹣3s)。下圖是聲速測量儀器某次在教室里測量聲速時的情景,其中S=34cm,液晶顯示器上顯示的時間差為1ms,下列對此過程說法錯誤的是()A.這次測量聲波先被A采集器接收到 B.保持上圖距離不變,測量聲速時教室的溫度為15℃,則A、B間的距離為102cm C.若聲速增大,則液晶顯示器上顯示的時間差會變小 D.若聲波發(fā)射器逐漸靠近A,則液晶顯示器上顯示的時間差逐漸變小【答案】D【解答】解:A、聲波采集器A、B在一條直線上,它們之間的距離不變,所以按圖示A距離聲波發(fā)射器近一些,接受信號比B早,故A正確;B、聲音在15℃空氣中速度是340m/s,﹣=10﹣3s,則s1=68cm,則A、B間的距離為102cm,故B正確;C、根據(jù)B中的計算分析,當(dāng)聲速增大時,因為AB距離聲波發(fā)聲器距離不變,時間差值會相應(yīng)減小,故C正確;D、如果聲波發(fā)生器距離A更近一些,距離B就更遠一些,時間的差值就會變大,故D錯誤。故選:D。考點三.音調(diào)(共2小題)例3.(2024?西湖區(qū)二模)如圖是我國最早的樂器之一“塤”,吹奏時能發(fā)出宮、商、角、徵、羽五音,相當(dāng)于現(xiàn)在的do、re、mi、sol、la。五音是指聲音的()A.響度 B.音調(diào) C.音色 D.速度【答案】B【解答】解:中國古樂的五個基本音階,每個音階對應(yīng)的頻率是逐漸增大的,因為頻率越高,音調(diào)越高,由此可知do、re、mi、sol、la五音實際上是指聲音的音調(diào)。故選:B。邊式3-1.(2022春?余杭區(qū)期中)如圖在8個相同的水瓶中,灌入質(zhì)量不同的水,水面的高度不等。(1)若用相同的力量敲擊它們,就可以發(fā)出不同的音調(diào),此時發(fā)出的聲音的聲源是瓶壁(選填“空氣柱”或“杯壁”)的振動,盛水越多,敲擊時發(fā)出的聲音的音調(diào)就越低。(2)若用嘴依次吹瓶口,也可以發(fā)出不同的音調(diào),此時發(fā)出的聲音的聲源是空氣柱(選填“空氣柱”或“杯壁”)的振動,瓶中的空氣柱越短,振動得越快,頻率大,發(fā)出的聲音的音調(diào)就越高。(3)往保溫瓶里灌開水的過程中。聽聲音就能判斷壺里水位的高低,因為AA.隨著水位升高,音調(diào)逐漸升高B.隨著水位升高,音調(diào)逐漸降低C.灌水過程中音調(diào)保持不變,音響越來越大D.灌水過程中音調(diào)保持不變,音響越來越小【答案】見試題解答內(nèi)容【解答】解:(1)當(dāng)用相同的力敲擊瓶子時,振動的物體是瓶壁,瓶中盛水越多,瓶子和水的質(zhì)量越大,越難振動,音調(diào)越低。(2)當(dāng)用嘴依次吹瓶口,振動的物體是空氣柱,瓶中盛水越多,空氣柱越短,越容易振動,頻率越大,音調(diào)越高。(3)往保溫瓶里灌開水的過程中。保溫瓶內(nèi)的水位升高,水越來越多,空氣柱越來越短,越容易振動,頻率越大,音調(diào)越高,故A正確。故答案為:(1)瓶壁;低;(2)空氣柱;大;高;(3)A??键c四.音調(diào)與頻率的關(guān)系(共4小題)例4.(2023?杭州模擬)關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是()A.圖甲中鋼尺伸出桌面的長度越長,振動時音調(diào)越高 B.圖乙中依次吹每個瓶的瓶口,越靠近右端音調(diào)越低 C.圖丙中拉奏二胡時,手在不同位置按弦,是為了改變聲音的響度 D.圖丁中編鐘包含若干個大小不同的鐘,鐘的大小決定了聲音的音色【答案】B【解答】解:A.甲圖中鋼尺伸出桌面長度越長,撥動它時振動頻率越低,發(fā)出的聲音的音調(diào)越低,故A錯誤;B.乙圖中依次吹每個瓶的瓶口,瓶里空氣柱振動發(fā)出聲音,空氣柱的高度越大,音調(diào)越低,則越靠近右端音調(diào)越低,故B正確;C.拉奏二胡時,手在不同位置按弦,弦振動的頻率改變,音調(diào)改變,故C錯誤;D.編鐘由一套大小不同的鐘組成,質(zhì)量大、體積大的鐘難振動,頻率小,音調(diào)低,則鐘的大小決定了聲音的音調(diào),故D錯誤。故選:B。邊式4-1.(2020春?下城區(qū)期末)如圖所示。“曾侯乙編鐘”是2400多年前戰(zhàn)國早期的文物,編鐘的鐘體呈合瓦形,敲擊鐘的正面和側(cè)面可以發(fā)出兩種不同的聲音,稱為“一鐘雙音”,其主要原因是敲擊正面時振動的頻率不同。下列說法中不正確的是()A.聽到編鐘的聲音是通過空氣傳播的 B.編鐘發(fā)出優(yōu)美的聲音是由鐘體振動產(chǎn)生的 C.敲擊體積不同的編鐘,響度一定不同 D.敲擊編鐘的正面和側(cè)面可以發(fā)出不同音調(diào)的聲音【答案】C【解答】解:A、聲音的傳播需要介質(zhì),鐘聲通過空氣傳播到觀眾耳內(nèi)的,故A正確;B、敲擊編鐘時編鐘振動發(fā)聲,說明聲音是由于鐘體的振動而產(chǎn)生的,故B正確;C、敲擊體積不同的編鐘,則編鐘振動的頻率不同,音調(diào)不同,由于不知道敲擊力度的大小,無法判定響度的大小,故C錯誤;D、編鐘具有合瓦結(jié)構(gòu),所以敲擊同一編鐘的正面和側(cè)面時編鐘可以發(fā)出兩種不同頻率的聲音,故D正確。故選:C。邊式4-2.(2023春?西湖區(qū)校級期中)小聞同學(xué)按如圖所示將四個相同的玻璃瓶里裝水,水面高度不同。用嘴貼著瓶口吹氣,如果能分辨出“do(1)、re(2)、mi(3)、fa(4)”四個音階,就能探究出“音調(diào)與空氣柱長短的關(guān)系”。請回答下列問題:(1)小聞同學(xué)對瓶吹氣時會引起瓶內(nèi)空氣柱振動;(2)小聞同學(xué)分辨出A、B、C、D四個瓶子中發(fā)出的聲音分別對應(yīng)do(1)、re(2)、mi(3)、fa(4)四個音階,可以得出的結(jié)論是:瓶內(nèi)空氣柱越短,空氣柱越容易振動,振動頻率越大,發(fā)出聲音的音調(diào)越高;(3)如果改用筷子敲打瓶子,那么音調(diào)從高到低的排序為ABCD(填瓶子序號);(4)小聞同學(xué)利用同一個聲音傳感器將實驗過程中三次敲打瓶子產(chǎn)生的波形圖拍了下來,如圖所示,則下列說法正確的是BC。A.三次實驗小聞是用不同大小的力度敲擊了同一個瓶子B.三次實驗小聞是用相同的力度敲擊了不同的瓶子C.甲、乙兩圖對應(yīng)的實驗中,瓶子振動的快慢相同D.三次實驗,小聞敲擊瓶子產(chǎn)生的聲音音色相同【答案】(1)瓶內(nèi)空氣柱;(2)瓶內(nèi)空氣柱越短,空氣柱越容易振動,振動頻率越大,發(fā)出聲音的音調(diào)越高;(3)ABCD;(4)BC。【解答】解:(1)對瓶口吹氣時,引起瓶內(nèi)空氣柱振動;(2)A、B、C、D四個瓶子中發(fā)出的聲音分別對應(yīng)do(1)、re(2)、mi(3)、fa(4)四個音階,說明對瓶口吹氣時,瓶內(nèi)空氣柱越短,空氣柱越容易振動,振動頻率越大,發(fā)出聲音的音調(diào)越高;(3)用筷子敲打瓶子時,是瓶子和瓶內(nèi)的水在振動,瓶內(nèi)的水越少,空氣柱越長,瓶子和瓶內(nèi)的水振動越快,發(fā)出聲音的音調(diào)就越高,所以與對瓶吹氣時相比,音調(diào)的排序不同,用筷子敲打瓶子時音調(diào)從高到低的排序為ABCD。(4)ABD、由圖2所示,三個波形圖的振幅相同,而波的形狀不同,即瓶子發(fā)出聲音的響度相同而音色不相同,說明三次實驗小明是用相同的力度敲擊了不同的瓶子,故AD錯誤、B正確;C、甲、乙兩圖中,相同時間內(nèi)振動的次數(shù)相同,說明頻率相同,音調(diào)相同,相同時間內(nèi)敲擊的快慢和振動快慢一樣,故C正確;故答案為:(1)瓶內(nèi)空氣柱;(2)瓶內(nèi)空氣柱越短,空氣柱越容易振動,振動頻率越大,發(fā)出聲音的音調(diào)越高;(3)ABCD;(4)BC。邊式4-3.(2022春?上城區(qū)校級期中)在學(xué)習(xí)吉他的演奏過程中,小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他決定對此進行研究,經(jīng)過和同學(xué)們討論,提出以下猜想:猜想1:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān)。猜想2:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長短有關(guān)。猜想3:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān)。為了驗證上述猜想是否正確,他們找到了下表所列的9種規(guī)格的琴弦,因為音調(diào)的高低取決于聲源振動的頻率,于是借來了一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗。(1)為了驗證猜想1,應(yīng)選用編號為A、B、C三根琴弦進行實驗;為了驗證猜想2,應(yīng)選用編號為A、D、E三根琴弦進行實驗。(2)為了選用其中三根琴弦驗證猜想3,則G組需符合怎樣的條件?請在表中編號G組填上所缺數(shù)據(jù)。編號材料長度(cm)橫截面積(mm2)編號材料長度(cm)橫截面積(mm2)A銅600.76F銅801.02B銅600.89G鐵1001.02C銅601.02H纖維1001.02D銅800.76I尼龍1001.02E銅1000.76(3)隨著實驗的進行,小明又覺得琴弦音調(diào)的高低與琴弦的松緊程度有關(guān),為了驗證這一猜想,必須進行的操作是改變同一根琴弦的松緊程度,用相同大小的力撥動比較音調(diào)?!敬鸢浮浚?)A、B、C;A、D、E;(2)100;1.02;(3)改變同一根琴弦的松緊程度,用相同大小的力撥動比較音調(diào)?!窘獯稹拷猓海?)探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)與琴弦的橫截面積關(guān)系時,應(yīng)該控制琴弦的材料和長度相同,改變橫截面積,可選擇A、B、C進行研究。探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)與琴弦的長度關(guān)系時,應(yīng)該控制琴弦的材料和橫截面積相同,改變長度,即選擇A、D、E;(2)如果驗證猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān),應(yīng)控制長度和橫截面積相同,故應(yīng)選C、G、H進行探究,則表格中長度為100,橫截面積為1.02;(3)探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的松緊程度的關(guān)系時,控制長短、橫截面積和材料不變,為了驗證這一猜想,必須進行的操作:改變同一根琴弦的松緊程度,用相同大小的力撥動比較音調(diào)。故答案為:(1)A、B、C;A、D、E;(2)100;1.02;(3)改變同一根琴弦的松緊程度,用相同大小的力撥動比較音調(diào)??键c五.響度(共2小題)例5.(2023?上城區(qū)模擬)如圖所示為某校慶祝國慶文藝表演時小寧敲鼓的圖片,小寧用力敲鼓是為了改變鼓聲的()A.響度 B.音調(diào) C.音色 D.頻率【答案】A【解答】解:用大小不同的力敲鼓,鼓的振幅不同,發(fā)出的聲音的響度不同。故選:A。邊式5-1.(2021?下城區(qū)校級模擬)在比較材料隔聲性能的綜合實踐活動中,小明逐步遠離聲源或者用厚度不同的衣服包裹同一機械鬧鐘,他所聽到的聲音響度都會發(fā)生改變。對此同學(xué)們提出四個問題,其中較有價值且可探究的問題是()A.響度會隨離聲源的遠近而改變嗎? B.響度為什么會隨離聲源遠近而改變? C.響度會隨隔聲材料的厚度而改變嗎? D.響度和隔聲材料厚度及離聲源遠近有什么關(guān)系?【答案】D【解答】解:題干中主要描述“比較材料隔聲性能”的實驗,具體操作中涉及了兩個動作:遠離聲源或者用厚度不同的衣服包裹同一機械鬧鐘,這是對“與聲源的距離和隔聲材料的厚度”對響度的影響的研究。A、“響度會隨離聲源的遠近而改變嗎?”是只涉及了聲源的距離對響度的影響的研究,不夠全面,故A錯誤;B、“響度為什么會隨離聲源遠近而改變?”這個問題在題干中并沒有涉及,提出的問題是錯誤的,故B錯誤;C、“響度會隨隔聲材料的厚度而改變嗎?”是只涉及了隔聲材料的厚度對響度的影響的研究,不夠全面,故C錯誤;D、“響度和隔聲材料厚度及離聲源遠近有什么關(guān)系?”這是對“與聲源的距離和隔聲材料的厚度”對響度的影響的研究,符合題意,故D正確;故選:D??键c六.響度與振幅的關(guān)系(共1小題)例6.(2023春?余杭區(qū)期中)2022年央視元宵晚會上,宇航員王亞平在空間站彈奏悠揚的《茉莉花》為全國人民送上祝福。關(guān)于琴聲說法正確的是()A.悅耳的琴聲是由琴弦振動產(chǎn)生的 B.琴聲通過超聲波從空間站傳回地面 C.用力撥動琴弦,琴聲的音調(diào)變高了 D.琴聲在空間站里的傳播速度是3×108m/s【答案】A【解答】解:A、聲音是由物體的振動產(chǎn)生的,琴聲是琴弦的振動產(chǎn)生的,故A正確;B、聲音不能在真空中傳播,琴聲通過電磁波從空間站傳回地面,故B錯誤;C、用力撥動琴弦,琴弦的振幅變大,琴聲的響度變大了,故C錯誤;D、琴聲在空間站里的傳播速度大約是340m/s,故D錯誤。故選:A。考點七.音色(共2小題)例7.(2024春?濱江區(qū)期末)現(xiàn)在很多智能設(shè)備都有聲紋密碼解鎖功能,只有設(shè)置者才能用自己的聲音打開設(shè)備,這種科技的使用提高了設(shè)備的安全性和隱私性。如圖所示是設(shè)備正在進行聲紋驗證的情景,這種聲紋鎖辨別聲音的主要依據(jù)是()A.響度 B.音色 C.音調(diào) D.聲速【答案】B【解答】解:音調(diào)是指聲音的高低,響度是指聲音的強弱、大小,音色指聲音的特色,不同的人音調(diào)和響度可能會相同,但每個人的音色都不相同,所以這種聲紋鎖辨別聲音的主要依據(jù)是音色,故B正確、ACD錯誤。故選:B。邊式7-1.(2021春?西湖區(qū)校級期中)2017年1月14日,瀘州市民樂團在江陽藝術(shù)宮舉行了“2017年迎春音樂會”,音樂會著重以民樂、民歌的表現(xiàn)形式來突出這場音樂會的特點。有琵琶、二胡、古箏等民樂器參加演奏,也有著名音樂家的獨唱、合唱等。以下關(guān)于音樂會的敘述中,正確的是()A.聽眾能聽到聲音,主要是通過大廳的墻壁傳過來的 B.二胡演奏中,演奏者通過拉動弓的力度來改變聲音的音調(diào) C.男高音和女低音合唱中,男高音的聲帶振動得更快 D.我們很容易區(qū)分二胡和琵琶的演奏,主要是通過聲音的響度【答案】C【解答】解:A、聽眾能聽到聲音,主要是通過空氣傳過來的,故A錯誤;B、二胡演奏中,演奏者拉動弓的力度越大,弦的振幅越大,聲音的響度越大,故B錯誤;C、音調(diào)高低跟發(fā)聲體的振動頻率有關(guān),頻率越大,音調(diào)越高。男高音的聲帶振動得比女低音快,故C正確;D、人們能辨別不同樂器發(fā)出的聲音,是因為它們的音色不同,故D錯誤。故選:C。考點八.音調(diào)、響度與音色的區(qū)分(共4小題)例8.(2024?杭州模擬)下列關(guān)于聲音的特征說法正確的是()A.醫(yī)用聽診器能夠清楚地聽到病人胸腔內(nèi)的聲音,是因為聽診器可以提高聲音的音調(diào) B.我們能夠分辨出各種樂器的聲音是根據(jù)聲音的響度不同 C.我們通過不同人的聲音制作出聲紋鎖,是利用了音色不同 D.用不同的力敲擊大小相同的音叉,音叉發(fā)出聲音的音調(diào)不同【答案】C【解答】解:A、醫(yī)用聽診器能夠清楚地聽到病人胸腔內(nèi)的聲音,是因為聽診器可以減少聲音的分散,增大響度,故A錯誤;B、我們能夠分辨出各種樂器的聲音是根據(jù)聲音的音色不同,故B錯誤;C、我們通過不同人的聲音制作出聲紋鎖,是利用了音色不同,故C正確;D、用不同的力敲擊大小相同的音叉,音叉振動的振幅會不一樣,所以音叉發(fā)出聲音的響度不同,故D錯誤。故選:C。邊式8-1.(2022春?余杭區(qū)校級期中)下列與聲有關(guān)的語句中所表達的物理含義正確的是()A.“震耳欲聾”說的是聲音音調(diào)大 B.“悅耳動聽”說的是聲音的音色美 C.“尖厲刺耳”說的是聲音響度高 D.“輕聲慢步”說的是聲音的音調(diào)低【答案】B【解答】解:A、“震耳欲聾”,說明聲音大,響度大,故A錯誤。B、“悅耳動聽”,說明聲音好聽,是指聲帶好,是指振動物體的材料好,指的是音色美,故B正確。C、“尖厲刺耳”,指的是聲音比較高,指音調(diào)高,故C錯誤。D、“輕聲慢步”說的是聲音小,響度小,故D錯誤。故選:B。邊式8-2.(2024春?杭州期中)中華文化博大精深,很多詩句中蘊含著科學(xué)知識。下列分析中正確的是()A.“不敢高聲語,恐驚天上人”——“高”是指聲音的音調(diào)高 B.“姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船”——人們是通過音調(diào)辨別出鐘聲的 C.“忽聞水上琵琶聲,主人忘歸客不發(fā)”——琵琶聲是由于空氣振動產(chǎn)生的 D.“柴門聞犬吠,風(fēng)雪夜歸人”——說明聲音可以通過空氣傳播【答案】D【解答】解:A、“不敢高聲語,恐驚天上人”——“高”是指聲音的響度大,故A錯誤;B、“姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船”——不同的發(fā)聲體音色不同,人們是通過音色辨別出鐘聲的,故B錯誤;C、“忽聞水上琵琶聲,主人忘歸客不發(fā)”——琵琶聲是由于弦的振動產(chǎn)生的,故C錯誤;D、“柴門聞犬吠,風(fēng)雪夜歸人”——說明聲音可以在空氣中傳播,故D正確。故選:D。邊式8-3.(2023春?上城區(qū)校級期中)細繩下懸掛一根空心的鐵管,用鐵錘敲擊鐵管后慢慢地把鐵管浸入水中,如圖所示,則()A.鐵管一浸入水中,聲音就消失 B.鐵管越往下聲音的響度越來越小,音調(diào)越來越高 C.鐵管越往下聲音的響度越來越小,音調(diào)越來越低 D.鐵管越往下聲音的響度越來越大,音調(diào)越來越高【答案】B【解答】解:A、用鐵錘敲擊鐵管后慢慢地把鐵管浸入水中,鐵管沒有完全浸沒水中之前仍然是振動的,所以仍然發(fā)出聲音。故A錯誤;BCD、鐵管越往下振動幅度越來越小,所以聲音的響度越來越??;同時發(fā)聲部分長度變短,振動頻率越來越大,所以音調(diào)越來越高。故B正確,C、D錯誤。故選:B??键c九.噪聲及其來源(共1小題)例9.(2022春?濱江區(qū)期末)生活中蘊含了豐富的科學(xué)知識,下列說法錯誤的是()A.手機微信聲音鎖可以通過識別主人的聲音快速解鎖,這里聲音鎖主要依靠音色辨別 B.擊鼓時越用力,聲音的音調(diào)越高 C.將手卷曲起來放在聽者耳廓旁說話,可以使得聽到的聲音響度增大 D.杭州近日發(fā)布的中高考期間禁止鳴笛是通過控制聲源來減弱噪聲【答案】B【解答】解:A、不同人發(fā)出聲音的音色一般不同,“聲紋鎖”辨別的是人的音色來解鎖,故A正確;B、擊鼓時越用力,鼓面振動的幅度越大,聲音的響度越大,故B錯誤;C、將手卷曲起來放在聽者耳廓旁說話,可以匯集更多的聲波進入耳道,這樣可以使聽到的聲音響度增大,故C正確;D、中高考期間禁止鳴笛是通過控制聲源來減弱噪聲,故D正確。故選:B??键c一十.防治噪聲的途徑(共1小題)例10.(2024春?上城區(qū)校級期中)高架道路的路面通常鋪設(shè)“海綿”瀝青,部分路段兩側(cè)設(shè)有高3m左右的透明板墻,鋪設(shè)“海綿”瀝青和安裝這些板墻的主要目的是()A.減小車輛噪聲污染 B.保護車輛行駛安全 C.增加高架道路美觀 D.阻止車輛廢氣外泄【答案】A【解答】解:高架道路的路面鋪設(shè)“海綿”瀝青,部分路段兩側(cè)設(shè)有高3m左右的透明板墻,這兩項措施都是以減小交通噪聲污染為目的。故選:A??键c一十一.耳的基本結(jié)構(gòu)和功能(共3小題)例11.(2024春?拱墅區(qū)期中)如圖是耳的結(jié)構(gòu)示意圖,下列關(guān)于耳的描述,不正確的是()A.遇到巨響時,如果處理不當(dāng),最容易損傷耳的結(jié)構(gòu)① B.飛機起降前,乘客咀嚼口香糖可保持④兩側(cè)的氣壓平衡 C.生活中一些人暈車、暈船,這是由于②和③過于敏感造成的 D.鼻咽喉感染病菌后,病菌可通過⑤到達中耳,引發(fā)中耳炎【答案】B【解答】解:A、遇到巨大聲響要迅速張嘴或捂耳閉嘴,這樣做以保持①鼓膜兩側(cè)氣壓平衡,防止震破鼓膜,A正確。B、飛機起降前,乘客咀嚼口香糖可保持①鼓膜兩側(cè)的氣壓平衡,B錯誤。C、前庭和半規(guī)管內(nèi)有感受頭部位置變動的位覺(平衡覺)感受器。生活中一些人暈車,暈船,這是由于②半規(guī)管和③前庭過于敏感造成的,C正確。D、病菌是沿著⑤咽鼓管侵入中耳,引起中耳炎,D正確。故選:B。邊式11-1.(2022春?錢塘區(qū)期末)每年的3月3日是“世界愛耳日”,下列相關(guān)說法不正確的是()A.耳是人的聽覺器官,分為外耳、中耳、內(nèi)耳三部分 B.聽覺感受器位于內(nèi)耳,形成聽覺的部位在耳蝸 C.飛機起降時可咀嚼口香糖,使咽鼓管張開從而使鼓膜內(nèi)外氣壓平衡 D.青少年聽音樂時應(yīng)少用耳塞,并控制音量【答案】B【解答】解:A、耳由外耳、中耳和內(nèi)耳三部分組成,A正確。B、聽覺感受器位于耳蝸內(nèi),形成聽覺的部位在大腦皮層的聽覺中樞,B錯誤。C、乘坐飛機時,乘務(wù)員往往要求乘客在飛機降落時咀
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