西漢的建立和“文景之治”教學(xué)設(shè)計(jì)

第11課西漢的建立和“文景之治”一、教材分析1．本課立意本課講述楚漢之爭(zhēng)后建立了西漢王朝，漢初統(tǒng)治者采取休養(yǎng)生息政策并取得成效，出現(xiàn)了治世局面，引導(dǎo)學(xué)生了解漢初統(tǒng)治者汲取歷史教訓(xùn)，采取有利于經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和發(fā)展、有利于社會(huì)安定的政策，對(duì)西漢初期鞏固統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的重要意義。2．子目間邏輯關(guān)系本課共三目，分別是“楚漢之爭(zhēng)與西漢建立”“漢高祖的休養(yǎng)生息政策”““文景之治””。第一目講述秦朝被推翻后，為爭(zhēng)奪對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治權(quán)，項(xiàng)羽與劉邦進(jìn)行了四年的楚漢之爭(zhēng)，最終劉邦獲勝，建立了西漢王朝。第二目介紹了漢高祖采取休養(yǎng)生息政策的背景、措施及作用。第三目講述了漢文帝、漢景帝繼續(xù)推行休養(yǎng)生息政策，出現(xiàn)了“文景之治”的治世局面。三目之間是遞進(jìn)關(guān)系，楚漢之爭(zhēng)的結(jié)果是西漢的建立，西漢建立之初的殘破局面是實(shí)施休養(yǎng)生息政策的背景，漢高祖采取休養(yǎng)生息政策穩(wěn)定了新建立的王朝，而“文景之治”局面的出現(xiàn)是繼續(xù)推行休養(yǎng)生息政策的結(jié)果。二、課程標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)了解休養(yǎng)生息政策、“文景之治”，知道西漢從建立之初的社會(huì)殘破發(fā)展到國(guó)力強(qiáng)盛的變化及原因三、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道楚漢之爭(zhēng)的史事，理解西漢的建立對(duì)結(jié)束戰(zhàn)亂、重建統(tǒng)一多民族國(guó)家的重要意義。2.了解休養(yǎng)生息政策的含義，結(jié)合時(shí)代背景分析漢初實(shí)行該政策的原因;歸納漢高祖、漢文帝、漢景帝采取休養(yǎng)生息政策的具體措施，從秦末、漢初歷史發(fā)展的角度認(rèn)識(shí)其作用。3.了解“文景之治”局面的出現(xiàn)，結(jié)合漢文帝、漢景帝的施政措施探討該局面形成的原因，提升綜合分析能力，理解統(tǒng)治政策順應(yīng)時(shí)代需要并能得到有效貫徹對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要性。四、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：“文景之治”的內(nèi)容和影響。難點(diǎn)：西漢初年實(shí)行休養(yǎng)生息政策的原因。五、教學(xué)方法史料研讀法、教師講解法、情景演繹法六、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入提問(wèn)：第一組圖片告訴我們哪些信息，第二組圖片人物不同的表情反映了什么？學(xué)生回答：第一組反映了西漢統(tǒng)一全國(guó)以及長(zhǎng)治久安的寓意。第二組左圖莊嚴(yán)肅穆，體現(xiàn)了秦朝的赫赫軍威；右圖恬淡的笑容是西漢百姓幸福生活的寫(xiě)照。教師：今天就讓我們一起了解西漢是如何建立的，實(shí)行怎樣的統(tǒng)治政策，為什么西漢百姓能夠安居樂(lè)業(yè)，幸福生活？楚漢之爭(zhēng)與西漢建立楚漢之爭(zhēng)任務(wù)一：閱讀教材和圖片，了解楚漢之爭(zhēng)，梳理其概況1、含義：秦朝滅亡后，擁有重兵的項(xiàng)羽分封諸候，自封為西楚霸王，封劉邦為漢王。楚漢之爭(zhēng)又名楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)，是劉邦和項(xiàng)羽為爭(zhēng)奪國(guó)家統(tǒng)治權(quán)而進(jìn)行的一系列的戰(zhàn)爭(zhēng)。2、結(jié)果：垓下之戰(zhàn)，楚軍戰(zhàn)敗。歷經(jīng)四年的楚漢之爭(zhēng)結(jié)束，劉邦最終取得勝利，項(xiàng)羽兵敗自殺。詩(shī)歌賞析：生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。——李清照過(guò)渡：項(xiàng)羽這樣一位人中英豪，為何會(huì)兵敗自殺呢？任務(wù)二：閱讀史料，探究3.楚漢之爭(zhēng)勝敗的原因材料1：項(xiàng)羽進(jìn)入咸陽(yáng)后，引兵屠戮咸陽(yáng)，殺秦王子?jì)耄馃赝鯇m，大火連續(xù)燒了三個(gè)月沒(méi)有滅，搜集寶物美女準(zhǔn)備回江東，有人勸項(xiàng)羽說(shuō)關(guān)中富饒，可以成王霸之業(yè)。但項(xiàng)羽見(jiàn)秦王宮都已經(jīng)被毀壞，自己又迫切的想回到江東，于是不聽(tīng)。那人又說(shuō)，都說(shuō)楚人性情殘暴，果然是這樣。項(xiàng)羽聽(tīng)到后，把那個(gè)人殺了。材料2：劉邦把關(guān)中各縣老百姓召集起來(lái)，鄭重地向他們宣布道:"秦朝的嚴(yán)刑苛法，把眾位害苦了，應(yīng)該全部廢除?，F(xiàn)在我和眾位約定，不論是誰(shuí)，都要遵守三條法律。這三條是:第一殺人者償命，第二傷人者要抵罪，第三盜竊者也要判罪!"百姓們聽(tīng)了，都熱烈擁護(hù)，紛紛取了牛羊酒食來(lái)慰勞劉邦的軍隊(duì)。學(xué)生歸納：項(xiàng)羽雖然勢(shì)力強(qiáng)大，但剛愎自用，一味依賴(lài)武力。劉邦注重收攬民心，善于用人。得到民心，力量逐漸增強(qiáng)。西漢建立教師：引導(dǎo)學(xué)生歸納并記憶西漢建立三要素賞析詩(shī)歌，感受劉邦的志向。大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)。威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)。安得猛士兮守四方！漢高祖的休養(yǎng)生息政策閱讀材料，歸納漢朝初期的社會(huì)狀況，面對(duì)如此困境，漢高祖采取了什么措施？材料：漢興……民失作業(yè)（農(nóng)業(yè)生產(chǎn)）而大饑饉。凡米石五千（一石米價(jià)值五千錢(qián)），人相食，死者過(guò)半……天下既定，民亡蓋臧（沒(méi)有積蓄），自天子不能具醇駟（毛色相同的四匹馬），而將相或乘牛車(chē)。——班固《漢書(shū)·食貨志》背景：西漢建立之初，到處是殘破荒涼的景象。百姓流離失所,人口銳減。當(dāng)時(shí)皇帝的馬車(chē)也配不齊毛色相同的四匹馬,有些將相出行只能乘牛車(chē),人民得不到溫飽。首要問(wèn)題：恢復(fù)發(fā)展生產(chǎn)，鞏固新的王朝，因此漢高祖實(shí)行休養(yǎng)生息政策。2.觀察圖片，思考休養(yǎng)生息政策的含義及思想來(lái)源休養(yǎng)生息政策是指在大動(dòng)蕩或長(zhǎng)期戰(zhàn)亂之后，統(tǒng)治者為了恢復(fù)和發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)、穩(wěn)定社會(huì)秩序而采取的一系列減輕人民負(fù)擔(dān)、緩和社會(huì)矛盾的政策措施。思想來(lái)源：道家的“無(wú)為而治”思想。3.結(jié)合材料及教材，完成表格，歸納休養(yǎng)生息政策的具備措施及效果材料一:“兵皆罷歸家”……民以饑餓自賣(mài)為人奴婢者,皆免為庶人。材料二：約法省禁,輕田租,什五而稅一,量吏祿，度官用,以賦于民?！稘h書(shū)·食貨志》漢初統(tǒng)治者如何處理來(lái)自北方匈奴族的威脅？設(shè)計(jì)劉邦的自述，講述和親政策的必要性西漢初年，匈奴不斷襲擾邊郡。鑒于漢初經(jīng)濟(jì)凋敝、百?gòu)U待興的現(xiàn)實(shí)，漢高祖對(duì)匈奴采取和親政策，以緩和雙方的關(guān)系。為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展?fàn)I造了和平的環(huán)境。過(guò)渡：同學(xué)們，漢高祖劉邦采用休養(yǎng)生息政策促進(jìn)了西漢經(jīng)濟(jì)和恢復(fù)和發(fā)展，那么他的繼承者們有沒(méi)有繼續(xù)沿用他的政策呢？對(duì)，仍在繼續(xù)推行休養(yǎng)生息政策，下面讓我們一起了解漢文帝和漢景帝，看看他們的休養(yǎng)生息政策采取了哪些具體措施措施吧？三、“文景之治”利用照片生成動(dòng)畫(huà)，讓漢文帝作自我介紹介紹詞：我是漢文帝劉恒。劉邦第四子，西漢第五位皇帝。自登基以來(lái)，我始終以江山社稷和百姓福祉為念。我秉持節(jié)儉之風(fēng)，杜絕宮廷奢靡浪費(fèi)，在位23年沒(méi)有修過(guò)宮殿園林。我重視孝道，對(duì)母親關(guān)懷備至，母親有疾，我親自侍奉湯藥。在治國(guó)上，推行輕徭薄賦，讓百姓能安心生產(chǎn)生活。致力于與民休息，使國(guó)家逐步走向繁榮。我愿傾盡所能，讓大漢江山穩(wěn)固，百姓過(guò)上富足安寧的日子，為后世留下一個(gè)太平盛世。思考：漢文帝是怎樣的一位帝王？學(xué)生答：關(guān)愛(ài)百姓、勤儉節(jié)約、孝順母親，所以他是一位有百姓、有孝心、很節(jié)約的帝王。文帝和景帝做了什么，國(guó)家得以快速發(fā)展？漢陽(yáng)陵為漢景帝劉啟及其皇后王氏的合葬陵園。它規(guī)模宏大，出土了大量包括文吏、武士、男女侍從、宦者等各種身份的陶俑，各類(lèi)陶塑家畜，原大或縮小為三分之一的木車(chē)馬，以及各種質(zhì)地的生活器具、兵器和糧食、肉類(lèi)、紡織品等生活消費(fèi)品，反映出當(dāng)時(shí)帝王的喪葬觀念和豐富的物質(zhì)生活。材料一：漢文帝令地方官吏務(wù)必促使人民回歸農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，各郡國(guó)要?jiǎng)衩襁M(jìn)行農(nóng)桑生產(chǎn)，對(duì)勸農(nóng)成績(jī)差者給以處罰；借貸種子、口糧給貧民?！烁Ａ帧吨袊?guó)古代史（上冊(cè)）》材料二：漢景帝元年正月下詔：間者歲比不登，民多乏食，夭絕天年，朕甚痛之?？?guó)或磽（qiāo）陿（瘠薄狹隘的土地），無(wú)所農(nóng)桑畜，或地饒廣，薦草莽，水泉利，而不得徙。其議民欲徙寬大地者，聽(tīng)之?！稘h書(shū)·景帝紀(jì)》漢文帝注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提倡以農(nóng)為本，要求各級(jí)官吏關(guān)心農(nóng)桑，與民休息。漢景帝下詔準(zhǔn)許缺少耕地的農(nóng)戶遷到耕地有余、水利條件好的地方。總結(jié)：漢文帝和漢景帝都注重以農(nóng)為本，繼續(xù)推行休養(yǎng)生息政策。依據(jù)教材，歸納漢文帝和漢景帝還采取了什么措施治理國(guó)家。進(jìn)一步把田租降到三十稅一，有的年份還下令免去田租。災(zāi)荒年間，國(guó)家積極賑濟(jì)災(zāi)民。提倡勤儉治國(guó)，反對(duì)奢侈浮華。文物說(shuō)史：文帝景帝時(shí)期的經(jīng)濟(jì)有哪些發(fā)展表現(xiàn)？經(jīng)過(guò)十幾年的營(yíng)建，長(zhǎng)安城已初具規(guī)模，布局規(guī)整，街道上車(chē)馬行人熙熙攘攘，熱鬧繁華材料：后歲余，孝文帝崩，孝景帝立……自是之后，孝景帝復(fù)與匈奴和親，通關(guān)市，給遺匈奴，遣公主，如故約。終孝景時(shí)，時(shí)小人盜邊，無(wú)大寇。今帝即位，明和親約束，厚遇，通關(guān)市，饒給之。匈奴自單于以下皆親漢，往來(lái)長(zhǎng)城下?！妒酚洝ば倥袀鳌凡牧险f(shuō)明了什么？漢景帝時(shí)期，與匈奴開(kāi)通邊境貿(mào)易，各族往來(lái)更加頻繁。觀看視頻，了解文景之治的盛世表現(xiàn)。治國(guó)效果：文景時(shí)期，政治清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民生活安定。這一時(shí)期歷史稱(chēng)為“文景之治”。難點(diǎn)突破，通過(guò)材料探討“文景之治”出現(xiàn)的原因。材料：漢興，掃除煩苛，與民休息。至于孝文，加之以恭儉，孝景遵業(yè)，五六十載之間，至于移風(fēng)易俗，黎民醇厚。周云成、康，漢言文、景，美矣!——班固《漢書(shū)》學(xué)生回答：出現(xiàn)這樣局面的原因是西漢初期的統(tǒng)治者