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文檔簡介

鑒賞語言的角度與方法——微課設(shè)計【教學(xué)目標】1.借助以學(xué)文本，梳理語言鑒賞的角度，構(gòu)建知識思維導(dǎo)圖。2.掌握語言鑒賞的方法?！窘虒W(xué)難點】掌握語言鑒賞的方法?！窘虒W(xué)策略】1.知識思維導(dǎo)圖2.方法指導(dǎo)【教學(xué)過程】一、回憶文本，梳理語言鑒賞的角度。1.回憶《春》，梳理語言鑒賞的角度——詞性和修辭2.依托《昆明的雨》和《燈籠》，梳理語言鑒賞的角度——表達方式3.借助《散步》和《安塞腰鼓》，梳理語言鑒賞的角度——句式特點。4.借助《燈籠》和《回延安》，梳理語言鑒賞的角度——語言風(fēng)格。5.回憶《白楊禮贊》，梳理語言鑒賞的角度——手法運用。二、語言鑒賞方法指導(dǎo)——“法事情神”1.方法講解2.方法指導(dǎo)。分別從用詞、修辭、表達方式三個角度加以指導(dǎo)。三、能力的拓展提升——連線曉風(fēng)格語言鑒賞是一種能力，在此基礎(chǔ)之上，指導(dǎo)學(xué)生了解一些作家作品的風(fēng)格，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)?？偨Y(jié)：語言的美，不那么顯而易見，需要每一位同學(xué)去用心感受。讓我們把學(xué)到的，運用到自己的閱讀中去，去發(fā)現(xiàn)文字的魅力。

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