【植物造景在書院園林景觀設(shè)計的作用探究（論文）6300字】

BygfvPAGE1植物造景在書院園林景觀設(shè)計的作用研究目錄TOC\o"1-3"\h\u22569摘要 131834引言 2100701.傳統(tǒng)書院園林的類型 267572.蘇州可園實地調(diào)研 3299842.1蘇州可園常用的花木種類 3228912.2蘇州可園藝術(shù)的表現(xiàn) 5241952.3蘇州可園景觀中植物的基本分類概況 6192012.3.1常色葉植物 674602.3.2季相彩色葉植物 6325292.3.3斑彩色葉植物 8129853.植物造景在書院園林景觀設(shè)計中的空間布局 992543.1植物造景在書院園林景觀設(shè)計中的空間布局原則 983533.1.1生物學的原則 959143.1.2美學的原則 954733.1.3因地制宜的原則 9177083.1.4注重養(yǎng)護的原則 917563.2植物造景在書院園林中的空間布局配置方式 1071113.21孤植 10101163.2.2點種 10234263.2.3叢植 10219743.2.4群植 1141304.植物造景在書院園林景觀中的設(shè)計應用現(xiàn)狀 1124790結(jié)語 1215778參考文獻 134467致謝 14 西南石油大學成人高等教育本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）PAGE16PAGE11摘要:完美的園林植物造景一定是科學與藝術(shù)高度統(tǒng)一的，這主要體現(xiàn)為兩方面：一方面是滿足植物對環(huán)境的生態(tài)適應性，另一方面是用藝術(shù)手法營造個體及植物群形式上的美感，使人們產(chǎn)生賞心悅目的情緒。文中以書院園林發(fā)展歷史為切入點進行闡述，并通過將蘇州書院園林中常見花木種類進行歸類和運用植物造景藝術(shù)表現(xiàn)手法得出植物造景對于書院園林景觀設(shè)計具有重要意義。同時，通過探討景觀園林中植物造景的運用原則及配置方式，對書院園林景觀設(shè)計植物造景的現(xiàn)狀進行了簡要分析。以期對后世學者研究植物造景如何運用于書院園林景觀設(shè)計時，提出寶貴意見。關(guān)鍵詞：園林景觀；植物造景；景觀設(shè)計引言古代書院相當于今天的學校或教育機構(gòu)，肇始于唐代，最初供皇室修建，作為向帝王解答疑難講解經(jīng)典歷史之處，五代時各地仿效學習并著手興建書院。宋代官府與私人均可設(shè)立書院，并請經(jīng)驗豐富的教書先生任教與招生求學，慢慢地成為眾人讀書求學之地?？梢哉f是蘇州目前僅存的一座傳統(tǒng)書院園林了，其山水、其設(shè)計、雅意文風都極為濃厚，比起那些嘈雜擁擠的大園來，清幽淡雅的可園中，無處不滲透著濃濃的優(yōu)雅古代學堂氣質(zhì)。但對傳統(tǒng)書院園林則需加以保護和繼承，“寓教于景、環(huán)境育人”的設(shè)計理念對當代校園環(huán)境營造產(chǎn)生了重大影響。1.傳統(tǒng)書院園林的類型現(xiàn)有傳統(tǒng)書院園林，大體可分為5類。一是規(guī)模較大，有完整書院格局和相對獨立書院，從屬于大型風景區(qū)獨立景區(qū)。二是保護較為完善，以小型景點形式附設(shè)在景區(qū)內(nèi)書院。三是存在于城，縣街道邊，公園里，融入現(xiàn)代生活中，較為獨立，保存較完整的小書院。四是僅保留遺址或者紀念碑、維修狀況不佳或者僅保留建筑、融其它環(huán)境為一體的書院。五是屬星羅棋布于鄉(xiāng)野之中的書院園林缺乏養(yǎng)護及后期整修，基本上己與周邊環(huán)境相分離而單獨生存[1]。2.蘇州可園實地調(diào)研2.1蘇州可園常用的花木種類蘇州可園常用的花木種類，按觀賞植物學分有：1.觀花類。以庭園觀賞為主，其花色艷麗芳香。常綠如山茶花，桂花，玉蘭，落葉如牡丹，梅花，桃花，紫薇[2]。其中如圖1-1網(wǎng)師園牡丹“花王”以大花著稱，色彩絢麗，給園林平添活力。海棠樹中，觀賞價值頗高，垂絲海棠枝繁葉茂，尤以園中栽培較多。冬季臘梅以花香色彩美為重要觀賞目標，常被庭院栽植。圖2-1網(wǎng)師園牡丹2.觀果類。是夏季以花卉為主供觀賞。常綠如枇杷和珊瑚樹；落葉如石榴和無花果[3]。其中圖2-2中的金枇杷果既可觀賞又可供食用并在各園林中被大量應用。南天竹又名竹子，冬結(jié)紅漿果，多與臘梅同栽，為園林中經(jīng)常使用的一個重要樹種。圖2-2金枇杷果3.觀葉類。是一種必不可少的園林樹種。常綠者如女貞，石榴，落葉者如紅葉李，槭，楓香等[4]。不同槭樹品種葉色姿態(tài)各異。4.林木及蔭木類。此樹以組成公園及綠蔭為主，亦為園林植物之本，四季常青者如白皮松，香樟等；落葉者如銀杏，梧桐，楓楊[5]。其中楓楊生長迅速、卷曲感強、還可遮陽擋雨、易形成蒼翠佳境等特點在園林中得到了大量運用。5.藤蔓類。與主要園林植物相連，也可與山石，墻壁，花架子等相連。有攀爬之習，更可彌補缺憾，增添園林生氣之效。常綠如薔薇，常春藤，落葉如爬墻虎，葡萄，紫藤等[6]。其中圖1-3所示的紫藤除攀緣以外，還可進行各種形式的修剪。圖2-3留園紫藤6.竹類。喜溫暖氣候及沃土，體態(tài)婀娜多姿，冬亦不凋，兼松柏。而且生長迅速，在墻面池畔上，都能栽培，常用以石竹和紫竹為主[7]。細長細紫的竹葉多植于陰涼處或者房屋墻角、或者填補空白、擋住視野。圖2-4芭蕉7.草本水生類植物等。常見草本植物為：圖2-4中的植物芭蕉，位于拙政園聽雨軒后靠墻壁處，既起到了綠化所需，又為聽覺增加了些許趣味。其中芭蕉多栽植于園林中，窗角、墻角、樹枝、樹葉較少，地點美觀，也有以綠為基調(diào)。常用水路有：蓮花和蘆葦[8]。2.2蘇州可園藝術(shù)的表現(xiàn)蘇州可園依據(jù)季節(jié)的變化栽植特色彩葉的植物，打造四季美景。植物之栽培，能使人視覺呈生機盎然之勢；聽覺之律動無違和之感；嗅覺之清爽，堪稱感官的盛宴。植物象征在園林中運用得很普遍，例如留園中央公園內(nèi)一小塘（圖2-1）分割蓬萊植紫藤、春意盎然、紫紅花朵鋪滿廊橋、吉祥如意。拙政園梧竹幽居（圖2-2）植梧桐樹與竹，相傳鳳凰食梧桐之籽，梧桐為民間視為吉祥樹，竹節(jié)節(jié)高，寓意道德文化高尚，風調(diào)雨順，組合成迎祥之兆。廳前配置玉蘭，海棠，牡丹，桂花等，意為富貴榮華，滿堂飄香。另外松柏、梅花、銀杏和荷花也被賦予了象征意義[9]。圖2-1留園廊橋紫藤圖2-2蘇州拙政園竹幽居圖2-1留園廊橋紫藤圖2-2蘇州拙政園竹幽居2.3蘇州可園景觀中植物的基本分類概況2.3.1常色葉植物常色葉植物指葉的顏色在全年中不受外界因素影響而表現(xiàn)出紅色和黃色等系列顏色（如圖2-3）。常色葉植物包括：金葉國槐，金葉女貞[10]。圖2-3蘇州獅子林古銀杏2.3.2季相彩色葉植物季節(jié)性彩葉植物隨著季節(jié)變化，表現(xiàn)出色彩各異的植物葉片。這類植物品種繁多，還可以分為春色葉，秋色葉，冬色葉植物等。春季萌發(fā)新葉呈現(xiàn)明顯差異的植物，稱春色葉植物。該植物通常呈現(xiàn)紅、紫或黃顏色。蘇州可園的牡丹、玉蘭花，都是春的標志。秋季樹葉只在某一生長階段呈彩色葉片。常見秋色葉植物較多，如銀杏，柳樹，槐樹[11]。秋色葉觀賞時期相對較長，也正因為如此，才引起園藝工作的重視。蘇州可園秋景標志見圖2-4是從留園云峰石旁點植三角楓、雞爪槭，另外還各有菊花、桂花等。植物在園林中起著舉足輕重的作用。蘇州可園最普遍的做法就是利用花的季節(jié)性來組成各種季節(jié)風景。園林里除春秋季節(jié)植物以外，還包括夏季和冬季植物，否則就不可能常年有川流不息的游人去欣賞了。如圖2-5，春天可去拙政園西十八曼陀羅館看山茶花，冬天則可見到各花園庭院栽植的天竹、臘梅等（圖2-6）。這些冬季植物能給人一種不一樣的視覺體驗。不但如此，網(wǎng)師園小山叢桂軒前院、留園冠云峰庭院等，均講究花木混搭，各自搭配不同季節(jié)賞景，使花期連接交替，可飽覽四季各異之景。圖2-4留園云峰石圖2-5山茶圖2-6臘梅2.3.3斑彩色葉植物斑彩色植物，顧名思義，就是葉具有各種不同色彩。就是這樣一個絢麗多彩的植物家族，在這一植物家族中，它卻顯得別具一格。如圖2-7所示，金邊扶芳藤葉片邊緣為不規(guī)則金黃色，其色彩因季節(jié)不同而異：春季葉片為亮黃、夏季為黃綠、秋季為紅褐，其攀爬能力極強，目前已成為高架橋上菜葉植物配置的上佳素材，并得到日益廣泛地運用與利用[12]。一般園林綠化全年色彩氛圍因樹種不同而異：春、夏兩季，以單一綠色為主體，以璀璨絢麗鮮花為補充；秋、冬兩季，以落葉枯樹、常青綠植物為補充。多數(shù)園林雷同，缺乏鮮艷的顏色。所以需要增加彩葉樹種在公園，庭院，廣場和其他綠地中的占比，具有觀賞價值，可以用作行道樹。圖2-7金邊扶芳藤3.植物造景在書院園林景觀設(shè)計中的空間布局3.1植物造景在書院園林景觀設(shè)計中的空間布局原則顏色鮮艷、栽培方便、觀賞期長等等都是彩葉植物所具有的特征，正由于這些優(yōu)異的性能，所以在園林中得到了日益廣泛的運用。我們可充分利用彩葉植物和周圍環(huán)境有機結(jié)合來增強景觀園林給人們帶來的視覺效果。當然彩葉植物運用到景觀園林中也要有原則，這就涉及到以下原則:3.1.1生物學的原則首先，要符合彩葉植物生物學原理。如：全彩照明時美國紅櫨的色彩可達極限，燈光不足或者陰天時又會回到綠色中而喪失一種豐富多彩的效果。當前，中國已將大量彩葉植物引入海外，但是在引種與擴散過程中一定要綜合考慮地區(qū)氣候與環(huán)境因素的影響，以免盲目引種而遭受損失。3.1.2美學的原則類似，醒目的和諧統(tǒng)一，是園林植物色彩搭配必不可少的美學原則。配合整體造型對比色彩，鄰接相得益彰，色彩協(xié)調(diào)，使你體會到更加豐富色彩效果。運用對比色彩進行景觀搭配，表現(xiàn)出高雅的配色風格，恰當運用相輔相成的顏色。為較好的配合，紅，黃，藍或者橙，綠，紫比較合適。要想將彩葉植物之美發(fā)揮到極致，對彩葉植物進行合理的栽培，營造出一個得天獨厚的氛圍與環(huán)境同樣至關(guān)重要。3.1.3因地制宜的原則不同環(huán)境對其需求是不一樣的，而不同環(huán)境的作用也是不一樣的。所以在植物的栽培上，一定要與當?shù)丨h(huán)境條件相適應，針對不同環(huán)境以及環(huán)境需求來進行不同彩葉植物的栽培，從而滿足不同地理環(huán)境的需求。便要選擇栽培適宜本地的植物。以高速公路為例，考慮到行車時間較長的駕駛員，容易疲勞行車，因此有必要栽植一些綠化。就植物而言，它必須具有一定的韻律與節(jié)奏，同時要兼顧因地制宜原則。高速行駛的兩旁種上彩葉植物后，司機的視野可能稍有松弛，為保證行車安全，高速公路旁的植物設(shè)計時，要考慮到競爭寬度的問題，使多種植物都能修剪得像圓形，弧形或者是其它造型，包括波紋，大色塊等，也許效果會更好。3.1.4注重養(yǎng)護的原則配植植物時應兼顧季節(jié)變化和彩葉植物的關(guān)聯(lián)，春夏景，秋冬轉(zhuǎn)換景4個季節(jié)各具特點。蘇州可園在春季通常會挑選顏色豐富、花期較長的樹種，比如桃花和迎春花，在夏季則會挑選樹冠大的樹種，比如玉蘭。3.2植物造景在書院園林中的空間布局配置方式將彩葉植物運用到園林植物景觀設(shè)計當中，有著不可忽視的意義。蘇州可園植物配植方式以孤植，點種，叢植或者群植為主。3.21孤植孤植就是突出植株個體美，通常為單株種植。所謂“孤立栽植”，就是單個植物的種植，它往往是結(jié)合在一起的風景，可以用自然來界定。在比較單一、缺少色彩的場所，栽植銀杏等等都是可以感受到多變的風景。在色彩區(qū)域種上另外一種植物色彩，能讓該區(qū)域?qū)哟吻逦?，提升效果。一般選體形高大偉岸或體態(tài)優(yōu)美，或花果葉觀賞效果較佳者。如：香樟，廣玉蘭，銀杏，紅楓[13]。做為獨立的植株，所以，栽培位置比較高到處都是空的，便于植株往各個方向伸展，而且有很好的觀賞距離。孤植之樹木可種植于草坪上，花壇內(nèi)中央，道路交叉處等易產(chǎn)生視覺焦點之處，例如拙政園門前之玉蘭與桂花、小山叢桂軒側(cè)前之楓樹、網(wǎng)師園射鴨廊門前之紅葉李、獅子林內(nèi)之古銀杏。單獨種植與隔離旨在作為樹群點綴，以同步分解同品種單調(diào)而豐富點綴內(nèi)容為主。如留園東北象竹門前廣玉蘭、西楓林門前銀杏。3.2.2點種對比較大的園林空間來說，只有一個樹種，不可能把空間全部遮蓋，因此必須采用點栽的辦法，將樹木點栽在庭院中，做到環(huán)境和諧。廳堂前面庭院栽植亦有講究，適合一大一小，切忌完全勻稱。以拙政園玉蘭堂為例，有兩棵、一個大、一個小，圖中3-1為玉蘭，觀賞物為主庭院；桂花功能為陪襯。點種也需維持一定的密度與平衡。在此基礎(chǔ)上，還要配置花卉、灌木作襯托。圖3-1拙政園玉蘭3.2.3叢植在院落空間進一步拓展的情況下，點種方式還遠遠不夠，還需一定叢植植物的組合。叢植通常設(shè)置于主景觀中。既要材料相同又要材料相近，同時還要求冠林線數(shù)量多能構(gòu)成整體外輪廓。但樹形、配植都是在變化。這就必須遵循多樣統(tǒng)一。因此樹種應一致或相近，在叢植中，應注意配植形式，才能收到良好效果。如拙政園海棠春塢用叢植手法（圖3-2），庭院植有海棠兩株、翠竹一株，配以瘦漏太湖石，依傍南墻白壁。以青、紅、白鵝卵石嵌鋪海棠花紋[14]。圖3-2拙政園海棠春塢3.2.4群植由2～30種或更多灌木栽植而成群的方法叫群植，群植分組美觀是樹組最重要的作用，應布置在開放空間內(nèi)，間距要足夠。大面積聚集可形成濃密森林，但是該排列方式不適合形狀重復和植物間相互作用分散。如怡園之梅林。蘇州可園除具備以上應用需求之外，還要注意品種，季節(jié)景觀和落不落葉。如樟樹、柏樹等常青植物，極少被利用。這些茂密的樹冠可以阻擋陽光，而且時間愈長，愈難以掌握。冬日花園需要陽光，還有就是用白皮松等落葉喬木并不給人帶來異樣的感受，樟樹雖深受人們喜愛，雖四季常青卻要是覆蓋二十年之后的全部景觀。4.植物造景在書院園林景觀中的設(shè)計應用現(xiàn)狀我國園林的植物造景還在不斷地上升和發(fā)展之中，市場供不應求。國務(wù)院已經(jīng)頒布了《關(guān)于加強林木種苗工作的意見》，而且引種植物種苗也可申請科研基金支持開發(fā)，這說明各級政府都在保護環(huán)境和林木種苗。彩葉植物在最近幾年逐漸受到人們的青睞，人們對于彩葉植物的認識與應用也取得了長足的發(fā)展，但是目前仍處在起步階段。國外普遍采用植物造景，但國內(nèi)僅有北京和上海幾個大城市較多關(guān)注植物造景。彩葉植物對園藝植物造景起著重要作用。彩葉植物在不斷更新綠化系統(tǒng)水平，實現(xiàn)突出個性化、人性化的前提下，必將是園林綠化、城市綠化發(fā)展的主流方向。中國近年自主培育新型彩色葉片——中華金葉榆、中華紅葉、金葉國槐[15]。還有一些樹種陸續(xù)得到應用，大大豐富了千姿百態(tài)五彩斑斕的葉子。特別是我國金葉榆，分支密度高，耐切削，具有典型性和生長速度快等特點。然而，中國現(xiàn)階段栽培的彩葉植物還十分有限，遠超園林設(shè)計對色彩的要求。所以，一定要不斷加強對新品種的研發(fā)，唯有如此才能夠更好的豐富自身園林景觀，提升園林價值。結(jié)語植物造景就是利用不同類型的喬木，藤木和花草，以其形，構(gòu)，尺寸作為外部運用條件，綜合運用某些特殊藝術(shù)手法將植物所包含的意境之美，線條之美和色彩之美放大，充分與園林景觀所營造的園林地形和空間要素相結(jié)合，凸顯怡然自得之景觀。將地形與植物充分結(jié)合，做到山水與植物相呼應、植物與建筑相映襯。讓人入園玩耍觀賞，受環(huán)境驅(qū)使有心曠神怡之感。而為了實現(xiàn)藝術(shù)價值與景觀設(shè)計相結(jié)合的準則，需要根據(jù)藝術(shù)性科學性原則在藝術(shù)構(gòu)圖上著重強調(diào)植物個體或者群體的造型之美，讓人在園林觀賞的同時，既能夠欣賞到植物造型之美，又能夠從中領(lǐng)略到動態(tài)植物與靜態(tài)建筑相互融合之美。在進行植物造景時也需要對其生長習性進行了解，若只是一味迎合社會大眾的審美而種植大量名貴植物而忽視其種類及種植區(qū)域能否與當?shù)丨h(huán)境相適應，將會造成植物成活率不高，浪費人力，物力及財力，有悖于植物造景的原則。與此同時，應特別重視獨立與群體景觀之間的差異設(shè)計，園林設(shè)計強調(diào)錯落有意境之感，比如獨立植物景觀多分布在空間寬闊的位置上，通常都分布在園林各大景區(qū)中，從而獲得視野寬闊之感。但群景景觀在整體景觀中主要起到一種和諧的效果，構(gòu)成一種幾何交替層次美?？蓤@是蘇州僅有的書院園林之一，青翠而生機盎然，一花一木寄托了數(shù)百年間其特有的文化特質(zhì)和堅韌的生命力，每一個細微之處無不成為美麗的風景。園林建筑特質(zhì)更成為了我們校園不可缺少的建筑特點，其雅意文風、其濃厚的雅典古代學堂氣息無不深深地融入到地方文化之中，使每個孩子從童年起便從心底理解、熱愛并樂于將其傳承。

參考文獻[1]尤紹鑫.植物造景在風景園林設(shè)計中的應用[J].現(xiàn)代園藝,2022,45(02):41-43.[2]成素云.園林景觀設(shè)計中植物造景的