2025屆遼寧省朝陽市朝陽縣柳城高中高二上生物期末含解析

2025屆遼寧省朝陽市朝陽縣柳城高中高二上生物期末注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．腦水腫在“早產(chǎn)兒”中發(fā)病率較高，因?yàn)椤霸绠a(chǎn)兒”的肺部往往沒有足月出生的嬰兒成熟，并且早產(chǎn)兒中缺鐵性貧血的發(fā)病率也比較高，在缺氧條件下，腦部毛細(xì)血管通透性增加，組織液增加，形成腦水腫。下列相關(guān)分析中正確的是（）A.缺氧條件下，各部位氧氣濃度由高到低是：血漿>神經(jīng)細(xì)胞>組織液B.“早產(chǎn)兒”的腦水腫只和早產(chǎn)兒肺部功能不全有關(guān)，和貧血等其他疾病無關(guān)C.腦缺氧引起腦水腫時(shí)，可以通過吸氧、補(bǔ)鐵等方式進(jìn)行輔助治療D.腦部神經(jīng)細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是組織液，腦部毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是血漿2．如圖所示為一段離體有活性的神經(jīng)纖維，將一微電表的兩個(gè)電極置于a、b處，刺激點(diǎn)1與a處的距離小于刺激點(diǎn)3與b處的距離，刺激點(diǎn)2位于ab段中間某位點(diǎn)（非中點(diǎn)），用適宜刺激做興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的實(shí)驗(yàn)，已知神經(jīng)纖維上某位點(diǎn)興奮后的短暫時(shí)間內(nèi)該點(diǎn)不能再次興奮。下列有關(guān)敘述，不正確的是（）A.分別單獨(dú)刺激1或3，電表指針都將發(fā)生兩次方向相反偏轉(zhuǎn)B.同時(shí)刺激1和3，指針將發(fā)生先向左偏，再向右偏的兩次偏轉(zhuǎn)C.只刺激1，指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)說明興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)D.只刺激2，指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)說明興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)3．下圖甲為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙為圖甲細(xì)胞膜的磷脂分子結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)描述錯誤的是（）A.圖甲中的①②③共同為細(xì)胞的生命活動提供相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境B.圖乙分子可識別“自己”和“非己”的成分C.圖甲中②與細(xì)胞的選擇吸收有關(guān)，①②可作為氣味分子的受體并完成信息的傳遞D.將圖乙平展在水面上，a部分與水面接觸4．人的學(xué)習(xí)和記憶是腦的高級功能之一，下列有關(guān)敘述不合理的是（）A.聽課時(shí)需要神經(jīng)元的活動和神經(jīng)元之間通過突觸單向傳遞信息B.閱讀時(shí)通過神經(jīng)纖維把眼部感受器產(chǎn)生的興奮傳至腦干的神經(jīng)中樞C.抄筆記需要大腦皮層感知學(xué)習(xí)內(nèi)容和控制手部書寫活動D.參與小組討論，需要大腦皮層言語區(qū)的S區(qū)和H區(qū)參與5．為了探究植物調(diào)節(jié)劑物質(zhì)X和Y對扦插枝條生根的影響，某興趣小組用物質(zhì)X和Y處理同一植物的枝條，得到了實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，下列推斷正確的是（）A.物質(zhì)Y對有葉枝條根的形成無明顯影響B(tài).物質(zhì)X為枝條根的形成提供了營養(yǎng)物質(zhì)C.葉片可能產(chǎn)生與物質(zhì)X類似作用的物質(zhì)D.物質(zhì)X有利于促進(jìn)無葉枝條根的形成6．下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述，錯誤的是()A.血漿蛋白屬于內(nèi)環(huán)境的組成成分B.目前普遍認(rèn)為內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的機(jī)制是“神經(jīng)——體液調(diào)節(jié)”C.人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力有限D(zhuǎn).寒冷時(shí)出現(xiàn)寒戰(zhàn)現(xiàn)象不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)7．在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用顯微鏡觀察計(jì)數(shù)，統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)血球計(jì)數(shù)板的小方格（2mm×2mm）內(nèi)酵母菌數(shù)量的平均值為13個(gè)。假設(shè)蓋玻片下的培養(yǎng)液厚度為0.1mm，那么10mL培養(yǎng)液中酵母菌的個(gè)數(shù)約為A.5.2×104 B.3.25×105 C.5.2×103 D.3.25×1048．（10分）下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，錯誤的是（）A.自然生態(tài)系統(tǒng)常常朝趨向相對穩(wěn)定的方向發(fā)展B.自我調(diào)節(jié)能力是生態(tài)系統(tǒng)維持相對穩(wěn)定的基礎(chǔ)C.生態(tài)系統(tǒng)維持相對穩(wěn)定不需要外界能量的輸入D.生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)二、非選擇題9．（10分）下圖是某雄性動物體內(nèi)三個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞模式圖，請據(jù)圖回答。（1）圖A細(xì)胞中有____________個(gè)姐妹染色單體，____________個(gè)DNA分子。（2）圖B細(xì)胞所進(jìn)行的分裂方式是____________。（3）圖C細(xì)胞分裂結(jié)束后產(chǎn)生的子細(xì)胞是____________細(xì)胞，含有____條染色體。10．（14分）某小組欲以成年兔為實(shí)驗(yàn)材料研究甲狀腺和甲狀腺激素的生理作用，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)如下：①選取生理狀況、體重相同的兔若干，并等分為甲、乙、丙、丁4組，分別設(shè)置實(shí)驗(yàn)組和對照組。②實(shí)驗(yàn)處理：甲組手術(shù)切除甲狀腺，乙為X，丙為Y，丁組用生理鹽水灌胃，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并記錄。③分析現(xiàn)象，作出結(jié)論分析。請回答下列問題：（1）上述實(shí)驗(yàn)中，若乙組是甲組的對照組，X處理方法是_______；若丁組是丙組的對照組，Y處理方法為________。（2）實(shí)驗(yàn)中的因變量可以用測定兔子的______為觀測指標(biāo)。要想進(jìn)一步檢測甲狀腺的功能，可以根據(jù)________，通過服用放射性碘來檢驗(yàn)。（3）觀察用Y方法處理的丙組兔，發(fā)現(xiàn)饑餓感明顯增強(qiáng)，原因可能是_____，因此饑餓感增強(qiáng)。11．（14分）徑柳匙葉草是一種泌鹽植物。科研工作者將徑柳匙葉草液泡膜Na+/K+逆向轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白基因（TaNHX2基因）轉(zhuǎn)移到棉花細(xì)胞內(nèi)，獲得了轉(zhuǎn)基因耐鹽棉花新品種。圖1是獲取的含有目的基因的DNA片段，Sau3AI、EcoRI、BamHI為三種限制酶，圖中箭頭所指為三種限制酶的切點(diǎn)；圖2是三種限制酶的識別序列與酶切位點(diǎn)示意圖；圖3是土壤農(nóng)桿菌中用于攜帶目的基因的Ti質(zhì)粒結(jié)構(gòu)示意圖，請分析回答問題：（1）將含有徑柳匙葉草不同基因的DNA片段導(dǎo)入受體菌的群體中儲存，再根據(jù)TaNHX2基因的特定核苷酸序列從中提取圖1的片段，此法為從__________獲取目的基因。（2）不能在徑柳匙葉草根尖分生區(qū)細(xì)胞中獲得TaNHX2基因的mRNA，其原因是_____________。（3）若用BamHI切割圖1所示的DNA片段，獲得目的基因，則需選用_______切割圖3所示質(zhì)粒，以便構(gòu)建基因表達(dá)載體，該方案的缺陷是_________。故切割圖1所示DNA片段的最佳方案是選用____________酶。（4）用上述最佳方案構(gòu)建基因表達(dá)載體，所得重組質(zhì)粒____________（選填“能”“不能”或“不一定能”）被BamHI切割。12．做太極拳“野馬分鬃”招式中的伸肘動作時(shí)，伸肌收縮的同時(shí)屈肌舒張。下圖為伸肘動作在脊髓水平的反射弧基本結(jié)構(gòu)示意圖?；卮鹣铝袉栴}：（1）若肌梭受到適宜刺激，則興奮傳至a處時(shí)，a處膜內(nèi)電位的變化是______________________，其變化的原因是。______________________（2）伸肘時(shí)，圖中抑制性中間神經(jīng)元接受上一個(gè)神經(jīng)元傳來的興奮，從而發(fā)生電位變化，釋放______________________神經(jīng)遞質(zhì)，從而使屈肌運(yùn)動神經(jīng)元無法產(chǎn)生動作電位，使屈肌舒張。（3）據(jù)報(bào)道，常年堅(jiān)持太極拳運(yùn)動的老年人，其血糖濃度較低。人體血糖濃度升高時(shí)，_______________細(xì)胞分泌的胰島素增多，經(jīng)______________________運(yùn)輸至靶細(xì)胞，一方面促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞進(jìn)行氧化分解，進(jìn)入肝、肌肉中合成糖原，進(jìn)入脂肪組織細(xì)胞中轉(zhuǎn)化為脂肪，另一方面______________________，使血糖濃度降低，進(jìn)而導(dǎo)致胰島素的分泌減少，這種______________________調(diào)節(jié)機(jī)制有利于維持人體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】內(nèi)環(huán)境各成分的交換關(guān)系為：血漿、組織液和細(xì)胞內(nèi)液間物質(zhì)雙向交換，而淋巴只能由組織液滲進(jìn)入，而回流至血漿，為單向的?！驹斀狻緼、氧氣是由血漿進(jìn)入組織液，然后在進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞，運(yùn)輸方式為自由擴(kuò)散，因此在缺氧條件下，各部位氧氣濃度由高到低是：血漿>組織液>神經(jīng)細(xì)胞，A錯誤；B、根據(jù)題意可知，“早產(chǎn)兒”的肺部往往沒有足月出生的嬰兒成熟，并且早產(chǎn)兒中缺鐵性貧血的發(fā)病率也比較高，因此“早產(chǎn)兒”的腦水腫不只和早產(chǎn)兒肺部功能不全有關(guān)，也和貧血等其他疾病有關(guān)，B錯誤；C、腦缺氧引起腦水腫時(shí)，重要的治療措施是輸入混有少量二氧化碳的氧氣，二氧化碳能刺激呼吸中樞使呼吸加深加快，也可補(bǔ)鐵，增加血紅蛋白運(yùn)輸氧的能力，C正確；D、腦部神經(jīng)細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是組織液，腦部毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是血漿和組織液，D錯誤。故選C。2、C【解析】神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)可以是雙向的，而在兩個(gè)神經(jīng)元之間的傳導(dǎo)神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放到突觸后膜，使后膜產(chǎn)生興奮(或抑制)，所以是單向傳遞?！驹斀狻緼、分別單獨(dú)刺激1或3，興奮會在不同時(shí)間到達(dá)a、b點(diǎn)，所以指針會偏轉(zhuǎn)兩次，且偏轉(zhuǎn)方向相反，A正確;B、因?yàn)?與a的距離較近，所以同時(shí)刺激1和3,指針發(fā)生先向左偏，后向右偏的兩次偏轉(zhuǎn)，B正確;C、因?yàn)?在a和b同側(cè)，所以刺激1，指針兩次偏轉(zhuǎn)不能說明興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)，C錯誤;D、2在a和b之間，所以刺激2指針兩次偏轉(zhuǎn)可以說明興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)，D正確。故選C?！军c(diǎn)睛】本題考查興奮在神經(jīng)纖維.上的傳導(dǎo)及興奮在神經(jīng)元間的傳遞的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力。3、B【解析】細(xì)胞膜的組成成分包括磷脂分子、蛋白質(zhì)分子以及多糖，圖中①表示細(xì)胞膜上的多糖，②表示蛋白質(zhì)，③表示磷脂雙分子層。圖乙為圖甲細(xì)胞膜的磷脂分子結(jié)構(gòu)模式圖，其中a端表示親水一端，b端表示疏水一端。【詳解】圖甲中①表示多糖，②表示蛋白質(zhì)，③表示磷脂雙分子層；圖乙中a是親水性頭部，b是疏水性尾部。①、②、③共同構(gòu)成了細(xì)胞膜，為細(xì)胞的生命活動提供了相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境；細(xì)胞膜上的糖蛋白具有識別作用，磷脂分子無此功能，故A、C、D正確，B錯誤?！军c(diǎn)睛】本題考查了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)以及磷脂的有關(guān)知識，要求考生能夠識記細(xì)胞膜的化學(xué)組成，并識別圖中數(shù)字標(biāo)號表示的物質(zhì)；識記磷脂分子的親水端和疏水端；識記糖蛋白的組成和生理作用等知識。4、B【解析】閱讀時(shí)，眼部視神經(jīng)末梢作為感受器，接受文字符號的刺激，產(chǎn)生興奮，通過視神經(jīng)纖維，將興奮傳導(dǎo)到大腦皮層中的視覺中樞形成視覺?！驹斀狻緼、興奮在反射弧中的傳遞是單向的，因神經(jīng)元之間通過突觸時(shí)單向傳遞信息，A正確；B、閱讀時(shí)通過神經(jīng)纖維把眼部感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)到大腦皮層的神經(jīng)中樞，B錯誤；C、抄筆記需要大腦皮層感知學(xué)習(xí)內(nèi)容的語言中樞和控制手部書寫活動的軀體運(yùn)動中樞，C正確；D、參與小組討論，需要大腦皮層言語區(qū)的運(yùn)動性語言中樞和聽覺性語言中樞參與，D正確。故選B。5、A【解析】從圖中看出，自變量有2個(gè)，插條有無葉和加入的調(diào)節(jié)劑的種類，物質(zhì)X能夠明顯促進(jìn)有葉插條生根，而對無葉的基本無作用，物質(zhì)Y對插條都不發(fā)揮作用，而物質(zhì)X和Y促進(jìn)所以插條生根。【詳解】A、從圖中看出，與蒸餾水比較，物質(zhì)Y對有葉枝條根的形成無明顯影響，A正確；B、植物生長調(diào)節(jié)劑不能為植物的生長提供營養(yǎng)物質(zhì)，只能發(fā)揮調(diào)節(jié)作用，B錯誤；C、如果葉片可能產(chǎn)生與物質(zhì)X類似作用的物質(zhì)，則加入Y調(diào)節(jié)劑后，有葉枝條既有Y又有X的調(diào)節(jié)作用，生根數(shù)目應(yīng)該比蒸餾水多，與圖片不符，C錯誤；D、從圖中分析，物質(zhì)X有利于促進(jìn)有葉枝條根的形成，D錯誤。故選A。6、B【解析】血漿蛋白存在于血漿中，屬于內(nèi)環(huán)境的組成成分，A正確；內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的機(jī)制是“神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)”，B錯誤；人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。當(dāng)外界環(huán)境的變化過于劇烈，或人體自身的調(diào)節(jié)能力出現(xiàn)障礙時(shí)，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就會遭到破壞，C正確；寒冷時(shí)出現(xiàn)寒戰(zhàn)現(xiàn)象是下丘腦接受寒冷刺激，通過神經(jīng)—體液發(fā)送信息，使骨骼肌戰(zhàn)栗，是正常的穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)，不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)，D正確，所以選B。7、B【解析】根據(jù)題意可知，每個(gè)小方格中的酵母菌數(shù)量為13個(gè)，根據(jù)酵母菌種群密度計(jì)算公式：酵母菌種群密度=每個(gè)小方格中的酵母菌數(shù)量÷小方格的容積（2mm×2mm×0.1mm×10-3）=13÷（4×10-4）=3.25×104，因此10mL培養(yǎng)液中酵母菌的個(gè)數(shù)=3.25×104×10=3.25×105。故選B。8、C【解析】生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力，叫做生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對穩(wěn)定，是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)?！驹斀狻緼、生態(tài)系統(tǒng)具有保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能的相對穩(wěn)定，所以自然生態(tài)系統(tǒng)常常朝趨向相對穩(wěn)定的方向發(fā)展，A正確；B、生態(tài)系統(tǒng)的一個(gè)重要特點(diǎn)是它常常趨向于達(dá)到一種穩(wěn)態(tài)或平衡狀態(tài)，這種穩(wěn)態(tài)是靠自我調(diào)節(jié)過程來實(shí)現(xiàn)的，調(diào)節(jié)主要是通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)進(jìn)行的，自我調(diào)節(jié)能力是生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)，B正確；C、一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)能保持能量輸入與輸出的動態(tài)平衡，說明這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)是穩(wěn)定的，如果長期輸出大于輸入，生態(tài)系統(tǒng)就會退化，自我調(diào)節(jié)能力降低，故生態(tài)系統(tǒng)保持穩(wěn)定需要外界的能量輸入，C錯誤；D、生態(tài)系統(tǒng)的成分越少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡單，自我調(diào)節(jié)能力就越弱，抵抗力穩(wěn)定性就越低，反之生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)，D正確。故選C。二、非選擇題9、①.8②.8③.減數(shù)分裂④.精（子）⑤.2【解析】分析題圖：A細(xì)胞含有同源染色體，且染色體的著絲點(diǎn)都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；B細(xì)胞中同源染色體成對地排列在赤道板上，處于減數(shù)第一次分裂中期；C細(xì)胞不含同源染色體，且染色體的著絲點(diǎn)都排列在赤道板上，處于減數(shù)第二次分裂中期。【詳解】（1）圖A細(xì)胞中4條染色體，每條染色體含有2條染色單體和2個(gè)DNA分子，因此該細(xì)胞共有8個(gè)姐妹染色單體，8個(gè)DNA分子。（2）圖B細(xì)胞含有2對同源染色體，且成對地排列在赤道板上，處于減數(shù)第一次分裂中期，即進(jìn)行是減數(shù)分裂。（3）圖C細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期，稱為次級精母細(xì)胞，其分裂結(jié)束后產(chǎn)生的子細(xì)胞是精細(xì)胞，含有2條染色體。【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識別，要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程特點(diǎn)，能正確區(qū)分兩者，準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期．細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體，要求學(xué)生能正確識別同源染色體，判斷同源染色體的有無，若有同源染色體，還需判斷同源染色體有無特殊行為。10、(1).手術(shù)但不切除甲狀腺(2).等量一定濃度的溶于生理鹽水的甲狀腺激素溶液灌胃(3).耗氧量(4).碘是合成甲狀腺激素所必需的元素(5).細(xì)胞代謝加快，對能量的需要增大【解析】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)該遵循單一變量原則和對照性原則，根據(jù)題干信息已知該實(shí)驗(yàn)的目的是研究甲狀腺和甲狀腺激素的生理作用，實(shí)驗(yàn)處理為甲組手術(shù)切除甲狀腺，乙為X，丙為Y，丁組用生理鹽水灌胃，若甲、乙對照的話，乙組是甲組的對照組，因甲組對小白鼠進(jìn)行了手術(shù)和切除甲狀腺兩種處理，因此乙組對小白鼠也進(jìn)行同樣的手術(shù)但不切除甲狀腺，可排除無關(guān)變量對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，即X應(yīng)該為手術(shù)但不切除甲狀腺；若丙、丁對照的話，由于丁組用生理鹽水灌胃，則Y應(yīng)該為用等量一定濃度的溶于生理鹽水的甲狀腺激素溶液灌胃，據(jù)此分析答題?！驹斀狻浚?）根據(jù)以上分析已知，若乙組是甲組的對照組，X處理方法是手術(shù)但不切除甲狀腺；若丁組是丙組的對照組，Y處的處理方法為等量一定濃度的溶于生理鹽水的甲狀腺激素溶液灌胃。（2）甲狀腺激素能提高代謝率，促進(jìn)物質(zhì)氧化分解，因此可以通過測定耗氧量來分析甲狀腺激素的生理作用；碘是合成甲狀腺激素所必需的元素，因此可以通過服用放射性碘來進(jìn)一步檢測甲狀腺的功能。（3）丙組兔用等量一定濃度的溶于生理鹽水的甲狀腺激素溶液灌胃，其細(xì)胞代謝加快，細(xì)胞對能量的需要增大，因此饑餓感增強(qiáng)?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則和甲狀腺激素的生理作用，能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)的基本原則分析實(shí)驗(yàn)處理，判斷X、Y代表的含義，并利用所學(xué)知識結(jié)合題干要求分析答題。11、（1）從基因文庫中獲?。?）Na+/K+逆向轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白位于液泡膜上，徑柳匙葉草根尖分生區(qū)細(xì)胞中TaNHX2基因不能表達(dá)（3）①.Sau3AI②.出現(xiàn)目的基因和質(zhì)粒的自我環(huán)化、目的基因在質(zhì)粒上的連接方向不確定③.EcoRI和BamHI（4）不一定能【解析】基因工程技術(shù)的基本步驟：目的基因的獲?。换虮磉_(dá)載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動子、終止子和標(biāo)記基因等；將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：根據(jù)受體細(xì)胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣；目的基因的檢測與鑒定。小問1詳解】根據(jù)題意分析，該獲取目的基因的方法是將不同基因的DNA片段導(dǎo)入受體菌的群體中儲存，再根據(jù)TaNHX2基因的特定核苷酸序列從中提取圖1的片段，因此該方法為從基因文庫中獲取目的基因?！拘?詳解】Na+/K+逆向轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白位于液泡膜上，徑柳匙葉草根尖分生區(qū)細(xì)胞中TaNHX2基因不能表達(dá)，因此不能在徑柳匙葉草根尖分生區(qū)細(xì)胞中獲得TaNHX2基因的mRNA。【小問3詳解】分析圖2可知，Sau3AⅠ與BamHⅠ酶切后產(chǎn)生的黏性末端相同，故若用BamHⅠ切割圖1所示的DNA片段獲得目的基因，則需選用Sau3AⅠ切割圖3所示質(zhì)粒，以便構(gòu)建基因表達(dá)載體；但該方案由于切出后的目的基因和質(zhì)粒兩端的黏性末端相同，故容易出現(xiàn)目的基因和質(zhì)粒的自我環(huán)化、目的基因在質(zhì)粒上的連接方向不確定的缺陷；為了防止這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，應(yīng)選擇不同的限制酶切割目的基因的兩側(cè)以及質(zhì)粒，結(jié)合圖1和圖3分析，應(yīng)該選擇EcoRI和BamHI切割圖1所示DNA片段，EcoRI和Sau3AI切割圖3質(zhì)粒?！拘?詳解】結(jié)合以上分析以及Sau3AⅠ與BamHⅠ酶的識別序列可知，形成的重組質(zhì)粒上肯定含有EcoRⅠ、Sau3AⅠ的識別位點(diǎn)，不一定含有BamHⅠ的識別位點(diǎn)，所以所得重組質(zhì)粒不一定能被BamHⅠ切割?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合基因結(jié)構(gòu)圖和運(yùn)載體結(jié)構(gòu)圖，考查基因工程的技術(shù)和原理，重點(diǎn)是限制酶作用及其特點(diǎn)、質(zhì)粒的組成等，要求考生認(rèn)真分析圖1、圖2和圖3，能根據(jù)圖中信息選擇合適的限制酶，再運(yùn)用所學(xué)的知識答題。12、（1）①.由負(fù)電位變?yōu)檎娢虎?Na﹢內(nèi)流（2）抑制性##抑制型（3）①.胰島B##胰島β②.體液（血液）③.抑制肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖④.（負(fù)）反饋【解析】1、靜息電位是外正內(nèi)負(fù)，主要由鉀離子外流產(chǎn)生和維持：動作電位是外負(fù)內(nèi)正，主要由鈉離子產(chǎn)生和維持。2、興奮在突觸處的傳遞過程：突觸前膜內(nèi)的突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)，作用于突觸后膜上的受體，突觸后膜電位發(fā)生變化，使突觸后神經(jīng)元興奮或抑制，突觸后神經(jīng)元的興奮或抑制取決于神經(jīng)遞質(zhì)的種類。3、血糖平衡調(diào)節(jié)：當(dāng)血糖濃度升高到一定程度時(shí)，胰島