六年級數(shù)學(xué):圓的認(rèn)識(教案)_第1頁
六年級數(shù)學(xué):圓的認(rèn)識(教案)_第2頁
六年級數(shù)學(xué):圓的認(rèn)識(教案)_第3頁
六年級數(shù)學(xué):圓的認(rèn)識(教案)_第4頁
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MathematicsLesson圓的認(rèn)識(教案//編訂:編訂:XXPAGE2圓的認(rèn)識(教案科目,學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫,可圓的認(rèn)識免費課件flash 圓的認(rèn)識flash(1) 圓的認(rèn)識 六圓的認(rèn)識免費課件 六圓的認(rèn)識免費課件flash(1) 教師:我們以前學(xué)過的三角形、四邊形都是平面上的直線圖形,它們都是由線段圍成的.這節(jié)課我們來研究平面上的一種曲線圖形圓.讓學(xué)生每人用一個物體上的圓形在紙上畫一個圓,剪下后按教科書上的要求折疊.展開后讓學(xué)生觀察,教師提問:圓上是不是有很多折痕?這些折痕有什么特點?你發(fā)現(xiàn)心一般用字母“o”o(如右圖.且兩端都在圓上的線段叫做直徑;直徑一般用字母“d”如上右圖.3頁上面的“做一做3頁下面的“做一做提示學(xué)生可以看著書上的步驟畫.教師巡視,檢查學(xué)生畫的半徑的長度是否符合要求,畫圓時圓心有沒有移動,半徑的長度有沒有改變,是否用字母標(biāo)出了圓的圓心、半徑和直徑.13XX

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