華東師大體育與健康學(xué)院考研真題

華東師范大學(xué)2008年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)試題

體育學(xué)基礎(chǔ)

招生專業(yè)：體育人文社會(huì)學(xué)運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)體育教育訓(xùn)練學(xué)民族傳統(tǒng)

體育

-：基本概念（每題5分）

1受體

2紅細(xì)胞壓積

3乳酸閾

4動(dòng)態(tài)牽張反射

5快速肌肉力量

6運(yùn)動(dòng)性疲勞

二：簡(jiǎn)述題（每題10分）

1生長(zhǎng)激素對(duì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷有何反應(yīng)特征？

2何謂體適能？它包括哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？

3何謂體成分？體成分與體重控制有何意義？

4簡(jiǎn)述"openwindown理論？

5如何理解運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的生理學(xué)本質(zhì)？

6簡(jiǎn)述最大攝氧量和次最大有氧能力測(cè)定方法的異同及其生理依據(jù)？

三：論述題（每題30分）

1運(yùn)動(dòng)過(guò)程中循環(huán)系統(tǒng)的功能會(huì)發(fā)生哪些變化？為什么？

2以離心練習(xí)為例，試述影響肌肉力量訓(xùn)練效果的負(fù)荷因素有哪些？為什

么？

四：簡(jiǎn)答題（每題10分）

1簡(jiǎn)述體育動(dòng)機(jī)的種類？

2簡(jiǎn)述動(dòng)作記憶和運(yùn)動(dòng)記憶的定義，并說(shuō)明兩者之間的關(guān)系？

3簡(jiǎn)述馬滕斯的多維焦慮理論？

4簡(jiǎn)述師生良好交往的心理?xiàng)l件？

5簡(jiǎn)述艾利斯的ABC理論？

6簡(jiǎn)述社會(huì)促進(jìn)作用？

7簡(jiǎn)述提高表象訓(xùn)練效果的應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題？

8簡(jiǎn)述體育活動(dòng)與心理健康關(guān)系的心理學(xué)理論假說(shuō)？

9簡(jiǎn)述“應(yīng)激一運(yùn)動(dòng)損傷模型”？

10什么是心境狀態(tài)？

五：論述題（每題25分）

1試述運(yùn)動(dòng)愉快感對(duì)心理健康的作用？

2結(jié)合體育實(shí)踐，說(shuō)明你是如何運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)解決有關(guān)問(wèn)題的？

97-07考研試題?。?！

1997年體育心理學(xué)

一、解釋下列各對(duì)概念，并說(shuō)明兩者的關(guān)系。

1.心理一意識(shí)

2.心理過(guò)程一個(gè)性心理

3.絕對(duì)感覺域限一絕對(duì)感受性

4.動(dòng)作記憶一運(yùn)動(dòng)記憶

5.隨意運(yùn)動(dòng)一意志行動(dòng)

6.氣質(zhì)一性格

7.一般能力一智力

8.注意范圍一注意緊張度

二、試說(shuō)明作為體育動(dòng)機(jī)的基礎(chǔ)的需要有那幾種?并闡述之。

三、說(shuō)明操作思維、預(yù)測(cè)思維和戰(zhàn)術(shù)思維，并結(jié)合實(shí)例分別說(shuō)明這三重思維

在體育活動(dòng)中的作用。

四、什么是焦慮？并分析焦慮與動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)（或與運(yùn)動(dòng)成績(jī)）之間的關(guān)

系。

五、請(qǐng)用3個(gè)實(shí)例說(shuō)明體育心理學(xué)對(duì)指導(dǎo)體育教學(xué)的重要作用。

六、試述心理訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)遵循的原則，并舉一實(shí)例說(shuō)明心理訓(xùn)練在體育教學(xué)中

的應(yīng)用。

注：第五、六題中任選一題做答。

[color=#A52A2A]1998年體育心理學(xué)

一、解釋下列各對(duì)概念，并說(shuō)明兩者的關(guān)系。

1、心理一意思

2、心理過(guò)程一個(gè)性心理

3、外部注意一內(nèi)部注意

4、差別感覺域限一差別感受性

5、知覺一動(dòng)覺

6、動(dòng)作記憶一運(yùn)動(dòng)記憶

7、創(chuàng)造性想象一創(chuàng)造性思維

二、動(dòng)作的遺忘進(jìn)程與詞語(yǔ)的遺忘進(jìn)程有什么不同？并說(shuō)明如何安排動(dòng)作練

習(xí)有助于長(zhǎng)時(shí)間的保持記憶？

三、什么時(shí)運(yùn)動(dòng)技能的遷移和干擾？并說(shuō)明在體育教學(xué)中怎樣促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)

技能的積極遷移，防止相互干擾？（至少各舉2個(gè)例子）

四、什么時(shí)心理訓(xùn)練？常用的心理訓(xùn)練有那些？并說(shuō)明它們?cè)隗w育教學(xué)中的

運(yùn)用。

五、什么是心境狀態(tài)？并說(shuō)明它在體育教學(xué)中的作用。

六、什么是緊張狀態(tài)？并說(shuō)明它在體育教學(xué)中的作用。

注：第五、六題中任選一題做答。

1999年體育心理學(xué)

一、解釋下列各對(duì)概念，并說(shuō)明兩者的關(guān)系

1.心理一意識(shí)

2.心理過(guò)程一個(gè)性心理

3.內(nèi)在動(dòng)機(jī)一外在動(dòng)機(jī)

4.差別域限一差別感受性

5.動(dòng)作記憶一運(yùn)動(dòng)記憶

6.特質(zhì)焦慮一狀態(tài)焦慮

7.需要一動(dòng)機(jī)

8.氣質(zhì)一性格

二.問(wèn)答題

1.說(shuō)明認(rèn)知派的整體結(jié)構(gòu)理論對(duì)動(dòng)作技能形成的觀點(diǎn)及其對(duì)動(dòng)作技能形成階

段的分析。

2.什么是體育動(dòng)機(jī)？并說(shuō)明體育動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)和激發(fā)。

3.什么是心理訓(xùn)練？并說(shuō)明它在體育教學(xué)中的應(yīng)用。

4.什么是交往？并說(shuō)明體育教師與學(xué)生良好交往的心理?xiàng)l件，以及師生交往

的類型。

注：第3、4題中任選一題做答。

1998年人體生理學(xué)

一、名詞解釋

1、靜息電位2、穩(wěn)態(tài)3、反射弧4、條件反射5、運(yùn)動(dòng)單位

6、興奮-收縮偶聯(lián)7、比肌力8、肌梭9、通氣當(dāng)量10、運(yùn)動(dòng)性疲勞

二、問(wèn)答題

1、肌肉收縮的形式有那幾種形式?分類的依據(jù)是什么?各種收縮的主要特點(diǎn)如

何？

2、細(xì)胞膜常見的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)形式有那幾種?請(qǐng)加以討論？

3、大腦皮層主要的運(yùn)動(dòng)區(qū)定位所在?其功能特征有那些？

4、什么叫氧離曲線?其重要的生理意義如何?影響氧離曲線的因素有那些？

5、決定人體有氧能力的因素有那些?如何評(píng)定人體的有氧能力？

1999年人體生理學(xué)

一、名詞解釋

1、靜息電位2、動(dòng)作電位3、運(yùn)動(dòng)單位4、條件反射5、反射弧

6、通氣當(dāng)量7、堿儲(chǔ)備9、肺泡通氣量10、肺活量

二、問(wèn)答題

1、神經(jīng)肌肉接頭的結(jié)構(gòu)及興奮的傳遞？

2、骨骼肌纖維類型有那幾種?其形態(tài)、功能特征如何？

3、肌梭和腱器官的結(jié)構(gòu)、功能？

4、耐力訓(xùn)練增大人體最大攝氧量的中樞和外周機(jī)制？

5、影響動(dòng)脈血壓的因素有那些?運(yùn)動(dòng)時(shí)動(dòng)脈血壓的變化及機(jī)制？

2000年人體生理學(xué)

一、名詞解釋

1、靜息電位2、動(dòng)作電位3、穩(wěn)態(tài)4、肌梭5、腱器官6、反射弧

7、反饋8、運(yùn)動(dòng)單位9、肺泡通氣量10、通氣當(dāng)量11、血氧飽和度

12、堿儲(chǔ)備13、條件反射14、氧債15、氧虧

二、問(wèn)答題

1、肌小節(jié)的結(jié)構(gòu)，粗肌絲、細(xì)肌絲的定位及縮短與拉長(zhǎng)收縮時(shí)肌小節(jié)的變化?

2、細(xì)胞膜跨膜物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的形式有幾種?討論之。

3、骨骼肌纖維的類型及其形態(tài)、代謝和生理特征。

4.最大攝氧量的中央及外周機(jī)制有那些？耐力訓(xùn)練隊(duì)各機(jī)制的影響。

2001年體育心理學(xué)

1、簡(jiǎn)述體育心理學(xué)研究的基本任務(wù)。2、舉例說(shuō)明錯(cuò)覺在體育教學(xué)中的應(yīng)用。

3、舉例說(shuō)明系統(tǒng)脫敏法在體育教學(xué)中的應(yīng)用。

4、舉例說(shuō)明動(dòng)作技能的遷移和干擾現(xiàn)象。

5、簡(jiǎn)述學(xué)生在體育課上注意分散的原因。

6、如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的體育動(dòng)機(jī)。7、試述體育活動(dòng)對(duì)心理健康的作用。

8、如何根據(jù)學(xué)生的氣質(zhì)差異進(jìn)行體育教學(xué)。9、試述焦慮對(duì)體育學(xué)習(xí)的影響。

2002年體育心理學(xué)

1、簡(jiǎn)述體育動(dòng)機(jī)的種類。2、簡(jiǎn)述動(dòng)作技能的特征。

3、簡(jiǎn)述影響學(xué)校體育團(tuán)體凝聚力的因素。4、簡(jiǎn)述艾利斯的ABC理論。

5、簡(jiǎn)述馬騰斯的多維焦慮理論。6、試述體育活動(dòng)中想象的作用。

7、如何控制體育學(xué)習(xí)中的焦慮。

8、試述學(xué)生的性格差異及其在體育活動(dòng)中的表現(xiàn)。

9、運(yùn)動(dòng)愉快感對(duì)心理健康的作用。

2003年體育心理學(xué)

1、何謂動(dòng)機(jī)？并簡(jiǎn)述動(dòng)機(jī)的種類？2、簡(jiǎn)述體育興趣的作用。

3、簡(jiǎn)述動(dòng)作記憶和運(yùn)動(dòng)記憶的定義，并說(shuō)明兩者之間的關(guān)系。

4、簡(jiǎn)述內(nèi)部注意和外部注意定義，并說(shuō)明兩者在體育活動(dòng)中的作用。

5、舉例說(shuō)明動(dòng)作技能的遷移和干擾。6、簡(jiǎn)述馬騰斯的多維焦慮理論。

7、簡(jiǎn)述社會(huì)促進(jìn)作用。8、簡(jiǎn)述師生良好交往的心理?xiàng)l件。

9、簡(jiǎn)述提高表象訓(xùn)練效果應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題。

10、簡(jiǎn)述體育活動(dòng)與心理健康關(guān)系的心理學(xué)理論假說(shuō)。

11、試述體育動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)。

12、試述注意的特征及其在體育活動(dòng)中的表現(xiàn)。

13、試述體育學(xué)習(xí)焦慮的控制。

14、試述學(xué)生的性格差異及其在體育活動(dòng)中的表現(xiàn)。

15、試述體育活動(dòng)特征與心理健康的關(guān)系。

2001年人體生理學(xué)

1、肌肉收縮的形式有那兒種？討論各種類型收縮的基本特征。

2、化學(xué)因素對(duì)呼吸調(diào)節(jié)是怎樣進(jìn)行的？

3、血液中存在著哪些緩沖對(duì)？運(yùn)動(dòng)時(shí)生成的在血液中乳酸是如何進(jìn)行緩沖

的？

4、動(dòng)脈血壓的正常值及影響動(dòng)脈血壓的因素有哪些？如何影響？

5、耐力訓(xùn)練如何通過(guò)訓(xùn)練改善人體最大攝氧量？試論其機(jī)制？

2002年人體生理學(xué)

1、靜息電位，動(dòng)作電位的特征和產(chǎn)生機(jī)制？

2、討論肌肉收縮時(shí)張力-速度關(guān)系？

3、氧離曲線的特征？影響氧離曲線的因素？

4、器官血流量的定義，取決因素與運(yùn)動(dòng)時(shí)血流量重新分配的特征和機(jī)制？

5、討論無(wú)氧閾的定義，測(cè)定方法，影響無(wú)氧閾的因素及應(yīng)用價(jià)值？

2003年運(yùn)動(dòng)生理學(xué)

1、人體運(yùn)動(dòng)時(shí)需氧量、攝氧量、氧虧、運(yùn)動(dòng)后過(guò)量氧耗（EP0C）的概念。

2、討論有氧耐力的生理學(xué)基礎(chǔ)及發(fā)展有氧耐力的訓(xùn)練方法。

3、運(yùn)動(dòng)性疲勞的概念？發(fā)生部位及不同類型運(yùn)動(dòng)時(shí)疲勞的特點(diǎn)？

4、影響心輸出量的因素有哪些？

5、討論氧離曲線的概念；分段；影響因素及意義。

6、激素作用的一般特點(diǎn)？人體內(nèi)主要有哪些激素？

7、神經(jīng)肌肉接頭的結(jié)構(gòu)及興奮在神經(jīng)肌肉接頭傳遞的機(jī)制？

8、討論肌肉收縮過(guò)程中興奮-收縮的偶聯(lián)機(jī)制。

[color=#DC143C]2004年運(yùn)動(dòng)生理學(xué)

一、基本概念：（每題5分，共5題）

1.內(nèi)環(huán)境

2.血液粘度

3.基礎(chǔ)代謝率

4.牽張反射

5.Y一僵直

二、簡(jiǎn)答題：（每題10分，共5題）

1.興奮收縮耦聯(lián)步驟

2.神經(jīng)肌肉接頭興奮傳遞特點(diǎn)

3.高原訓(xùn)練特點(diǎn)

4.運(yùn)動(dòng)處方要點(diǎn)

5.臺(tái)階實(shí)驗(yàn)

三、論述題：（共75分）

注意：體育人文社會(huì)學(xué)、體育教育訓(xùn)練學(xué)專業(yè)免答第四題，第五題按30分計(jì)

1.速度素質(zhì)的生理學(xué)基礎(chǔ)（15分）

2.肌肉活動(dòng)時(shí)的激素反應(yīng)（15分）

3.運(yùn)動(dòng)時(shí)血液循環(huán)功能的變化及機(jī)制（15分）

4.有氧運(yùn)動(dòng)能力的生理基礎(chǔ)（15分）

5.技能學(xué)習(xí)的神經(jīng)過(guò)程（15分）

2004年運(yùn)動(dòng)心理學(xué)

一、簡(jiǎn)答題（60分）

1.簡(jiǎn)述體育興趣的作用（10分）

2.簡(jiǎn)述動(dòng)作技能的特征（10分）

3.簡(jiǎn)述師生良好交往的心理?xiàng)l件（10分）

4.簡(jiǎn)述提高表象訓(xùn)練效果應(yīng)該注意的兒個(gè)問(wèn)題（10分）

5.簡(jiǎn)述馬騰斯的多維焦慮理論（10分）

6.簡(jiǎn)述反饋在體育教學(xué)中的運(yùn)用（10分）

二、問(wèn)答題（90分）

1.試述體育動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)和激發(fā)（15分）

2.試述注意的特征及其在體育活動(dòng)中的表現(xiàn)（15分）

3.試述學(xué)生的性格差異及其在體育活動(dòng)中的表現(xiàn)（15分）

4.試述體育活動(dòng)的特征與心理健康的關(guān)系（15分）

5.試述體育活動(dòng)中思維的作用（15分）

6.試述體育教學(xué)中促進(jìn)運(yùn)動(dòng)記憶有效性的條件（15分）

05年考研試題早知道

生理：

一、名詞解釋：

氧解離曲線；呼吸及全呼吸環(huán)節(jié)；相對(duì)代謝率與梅托；穩(wěn)定狀態(tài)；乳酸閾與

個(gè)體乳酸閾。

二、簡(jiǎn)述題：

1、感受器的一般生理特性

2、血液在維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)中的作用

3、運(yùn)動(dòng)員肌纖維類型分布的特點(diǎn)

4、身體素質(zhì)敏感期及其增長(zhǎng)順序性

5、比較準(zhǔn)備活動(dòng)與整理活動(dòng)的作用

6、最大吸氧量產(chǎn)生機(jī)制及其影響因素

三、論述題：

1、氧債學(xué)說(shuō)與運(yùn)動(dòng)后過(guò)量氧耗的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)有何不同

2、運(yùn)動(dòng)時(shí)呼吸的變化及其調(diào)節(jié)機(jī)制

3、肌細(xì)胞興奮到肌肉收縮的全過(guò)程

心理：

1、簡(jiǎn)述維納的歸因模式

2、簡(jiǎn)述體育動(dòng)機(jī)的種類

3、簡(jiǎn)述內(nèi)部注意和外部注意定義，并說(shuō)明兩者在體育活動(dòng)中的作用

4、簡(jiǎn)述動(dòng)作記憶和運(yùn)動(dòng)記憶的定義，并說(shuō)明兩者之間的關(guān)系

5、簡(jiǎn)述動(dòng)作技能的特征

6、簡(jiǎn)述馬滕斯的多焦慮理論

7、簡(jiǎn)述社會(huì)促進(jìn)作用

8、簡(jiǎn)述師生良好交往的心理?xiàng)l件

9、簡(jiǎn)述系統(tǒng)脫敏法

10、簡(jiǎn)述艾利斯的ABC理論

二、簡(jiǎn)答題

1、論述轉(zhuǎn)變體育態(tài)度的條件

2、論述體育學(xué)習(xí)焦慮的控制

3、論述學(xué)生的性格差異及其在體育活動(dòng)中的表現(xiàn)

4、論述體育活動(dòng)特征與心理健康的關(guān)系

5、結(jié)合體育實(shí)踐，說(shuō)明你是如何運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)解決有關(guān)問(wèn)題的

2006年考研真題

心理學(xué)

一，簡(jiǎn)答題

1簡(jiǎn)述內(nèi)部注意和外部注意的定義,并說(shuō)明兩者在體育活動(dòng)中的作用（10）

2簡(jiǎn)述社會(huì)促進(jìn)作用（10）

3簡(jiǎn)述影響學(xué)校體育凝聚力的因素（10）

4簡(jiǎn)述提高表象訓(xùn)練效果應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題（10）

5簡(jiǎn)述艾利斯ABC理論（10）

6簡(jiǎn)述體育活動(dòng)與心理健康關(guān)系的心理學(xué)理論假說(shuō)（10）

二、問(wèn)答題

1簡(jiǎn)述心理訓(xùn)練的作用（15）

2試述體育活動(dòng)中思維的作用（15）

3試述運(yùn)動(dòng)愉快感對(duì)心理健康的作用（20）

4試述創(chuàng)造和諧的體育心理氣氛的條件（20）

5如何控制體育學(xué)習(xí)中的焦慮（20）

生理學(xué)

一、名詞解釋（每題5分，共30分）

1反饋2基礎(chǔ)代謝率3激素4運(yùn)動(dòng)性疲勞5最大吸氧量6

穩(wěn)定狀態(tài)

二簡(jiǎn)述題（每題10分，共60分）

1簡(jiǎn)述肌梭和腱器官的結(jié)構(gòu)和功能

2簡(jiǎn)述運(yùn)動(dòng)對(duì)氧離曲線有何影響？為什么？

3比較不同類型骨骼肌的收縮速度和收縮力量

4簡(jiǎn)述兒童少年身體素質(zhì)發(fā)展的特點(diǎn)

5比較準(zhǔn)備活動(dòng)與整理活動(dòng)的作用

6簡(jiǎn)述氧債學(xué)說(shuō)與運(yùn)動(dòng)后過(guò)量氧耗的觀點(diǎn)有何不同

三、論述題（人文、訓(xùn)練專業(yè)做1、2、3題；人體專業(yè)做4、5、6o每題20

1試述肌細(xì)胞興奮到肌肉收縮的全過(guò)程

2試述如何利用乳酸閾或通氣閾制定成年人健身運(yùn)動(dòng)處方

3試述影響心輸出量的因素

4試比較肌肉工作三種形式的特點(diǎn)并闡述它們?cè)诹α坑?xùn)練方法中的應(yīng)用

5試述有氧耐力的生理學(xué)基礎(chǔ)及發(fā)展有氧耐力的訓(xùn)練方法

2007年體育與健康學(xué)院考研初試試題

一、基本概念（每題5分，共6題）

運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元池；中樞模式發(fā)生器；神經(jīng)分泌；血漿滲透壓；運(yùn)動(dòng)性免疫抑制；運(yùn)動(dòng)性心

肌肥大

二、簡(jiǎn)述題（每題10分，共6題）

1.基底神經(jīng)節(jié)的功能

2.心血管系統(tǒng)對(duì)運(yùn)動(dòng)的反應(yīng)

3.大強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)對(duì)免疫機(jī)能的影響

4.肌肉力量及分類

5.人體散熱方式及運(yùn)動(dòng)中的主要方式

6.運(yùn)動(dòng)負(fù)荷閾

三、論述題（每題30分，共2題）

1、試述有氧耐力的生理學(xué)因素及其影響因素2、試述維生素在運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用

四、簡(jiǎn)答題（每題10分，共100分）

1、簡(jiǎn)述體育心理學(xué)與運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、鍛煉心理學(xué)的關(guān)系。

2、簡(jiǎn)要地對(duì)行為主義心理學(xué)理論作出評(píng)價(jià)。

3、簡(jiǎn)述運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)的功能。4、簡(jiǎn)述Heider的歸因理論。

5、簡(jiǎn)述體育鍛煉中的流暢體驗(yàn).6、簡(jiǎn)述“應(yīng)激一運(yùn)動(dòng)損傷模型”。

7、簡(jiǎn)述注意對(duì)運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)的作用。8、什么是心境狀態(tài)？

9、簡(jiǎn)述技能的復(fù)雜程度與喚醒水平的要求。10、什么是心理技能訓(xùn)練？

五、論述題（每題25分，共50分）

1、試述表象訓(xùn)練在體育教學(xué)與訓(xùn)練中的應(yīng)用。

2、試述影響運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)的因素。

華東師范大學(xué)2009年考研真題

一、名詞解釋5/50

L內(nèi)分泌2.血樣飽和度3化學(xué)感受器4.單純性肥胖

5.乳酸閥6身體素質(zhì)的自然增長(zhǎng)7.最佳心率范圍

8.氧擴(kuò)散容量9.強(qiáng)直收縮10.血液重新分配

二、問(wèn)答題20/100

L意向型震顫2.運(yùn)動(dòng)時(shí)酸性物質(zhì)的來(lái)源以及肌細(xì)胞內(nèi)的緩沖作用

3.激素的一般生理作用4.運(yùn)動(dòng)后過(guò)量氧耗的影響因素

5.運(yùn)動(dòng)疲勞及其分類

三、簡(jiǎn)單題10/70

1.體育心理學(xué)與運(yùn)動(dòng)心理學(xué)鍛煉心理學(xué)的關(guān)系

2.何謂內(nèi)部動(dòng)機(jī)與外部動(dòng)機(jī)?各自特點(diǎn)

3.簡(jiǎn)述目標(biāo)定向的定義和分類

4.簡(jiǎn)述心力技能訓(xùn)練的定義以及符號(hào)學(xué)習(xí)理論

6.簡(jiǎn)述團(tuán)體凝聚力的分類

7.簡(jiǎn)述敵意性攻擊和工具性攻擊

四、論述題20/80

1.論述影響運(yùn)動(dòng)興趣水平的主要因素

2.論述人本主義心理學(xué)理論的主要觀點(diǎn)及其在體育學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

3.論述影響運(yùn)動(dòng)歸因的內(nèi)外部因素4.論述影響賽前狀態(tài)焦慮的主要因

2010年試題新鮮出爐

一、名詞解釋（50分）

1、肌節(jié)；2、神經(jīng)遞質(zhì)；3、旁分泌；4、最大攝氧量；5、呼吸及呼吸全過(guò)程；6、

繼發(fā)性肥胖；7、肌肉力量；8、體質(zhì)指數(shù)；9、離心性肥胖；10、運(yùn)動(dòng)性免疫抑制

二、問(wèn)答題（20分*5=100分）

1、試述過(guò)量氧耗的生理學(xué)基礎(chǔ)；2、試述通氣/血流比值；3、激素時(shí)運(yùn)動(dòng)的反應(yīng)與

適應(yīng)規(guī)律；4、試述運(yùn)動(dòng)對(duì)肌纖維類型的影響；5、試述活動(dòng)中的能量供應(yīng)

三、簡(jiǎn)答題（7分*10=70分）

1、簡(jiǎn)述維納的歸因理論；2、簡(jiǎn)述艾利斯的ABC理論；3、簡(jiǎn)述應(yīng)激一運(yùn)動(dòng)損傷

模型；4、簡(jiǎn)述社會(huì)促進(jìn)作用；5、簡(jiǎn)述運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)的作用；6、簡(jiǎn)述提高表象訓(xùn)練應(yīng)該注

意的幾個(gè)問(wèn)題；7、目標(biāo)定向的定義及其分類；8、技能的復(fù)雜程度及其與喚醒水平之間

的關(guān)系；9、怎樣促進(jìn)運(yùn)動(dòng)技能的轉(zhuǎn)化；10、簡(jiǎn)述敵意性攻擊和工具性攻擊

四、論述題（20分*4=80