主題繪畫美術教案5篇

第第頁主題繪畫美術教案5篇主題繪畫美術教案篇1活動準備油畫棒、畫紙課件：圖片、雨天音樂：小雨小雨，別下了活動目標1、培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣。2、引導幼兒學習用直線、斜線表現小雨和大雨。3、培養(yǎng)幼兒動手操作的本領，并能依據所察看到得現象大膽地在同伴之間溝通。4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的料子裝飾，體驗成功的樂趣?；顒舆^程一、談話引起興趣1、播放下雨的聲音提問：你聽到了什么聲音？你知道雨是從哪兒掉下來的嗎？你們見過小雨點嗎？是什么樣的？2、出示圖片：雨天察看，感知雨點。小結：下大雨時，像根直直的、長長的線；下小雨時，一點點的。二、操作演示，引出內容1、油畫棒演示畫長直線雨嘩!嘩!下了一場大雨。幼兒試畫（強調從天空中淌下來，直直的，長長的。）2、滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點怎樣的呢？（一點點的）小雨點落到了哪兒？小雨點落到池塘里會怎么樣？邊講邊演示大小不同的水暈及水花。三、幼兒創(chuàng)作，老師察看引導。1、引導下雨啦，池塘里的水暈是什么樣的？大雨和小雨有什么不同？2、幼兒作畫鼓舞幼兒添加自身愛好的東西四、聽歌謠《小雨小雨，別下了》自然結束。教學反思：繪畫《下雨了》是一個充分生活情趣的內容，所以本節(jié)活動我不但把讓幼兒學習用各種線型來表現不同的雨作為重點，而且我把激發(fā)幼兒對大自然的酷愛以及對繪畫活動的興趣也同時作為本次活動的另一個重點，并以情感體驗為主線，貫穿于整個活動中。1、藝術可以表現生活也可以表達情感，在教學開始，我通過聽——說—演——看——想，激起小伙伴對雨的已有經驗，自由地把所見所聞、感所想的事物說出來，用肢體表現出來，老師再進一步對幼兒的語言進行概括，進行提升，讓幼兒對雨有進一步的認得，為下面的繪畫做了一個感性和情感的鋪墊。2、結合語言進行繪畫，加添了活動的情趣。在用短線、長線、斜線畫雨時，我結合生動、形象的語言。如：小雨一滴一滴一滴落下來。大雨嘩啦啦，一條一條落下來。起風了，大雨、小雨斜斜地落下來。幼兒一邊說，一邊畫，幼兒就覺得有趣味味多了。主題繪畫美術教案篇2【活動目標】1、學習運用搓長、由內向外盤的技能用橡皮泥制作蝸牛。2、初步學會將蝸牛的平面形象用立體形象表現出來。3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的本領。？活動準備】橡皮泥、泥工板；蝸牛圖片、范作、牙簽。？教學重點與難點】搓適當長度進行盤圓，用輔佑襄助工具表現頭與身體的斑紋。？教學方法與手段】示范講解法；實物輔佑襄助教學。一、激發(fā)幼兒對蝸牛的興趣。1、出示蝸牛圖片，引導幼兒察看。2、提問：“這是什么？它長的什么樣子？”二、引導幼兒學習用橡皮泥制作“蝸?！薄?、幫忙幼兒感知制作方法。老師出示事先做好的蝸牛，“小伙伴，你們看這是什么？你們知道我是怎么做的嗎？”2、討論制作方法。老師與幼兒一同討論并試驗制作蝸牛。制作方法：先把橡皮泥挫長；再盤圓；在一側插上短棒成頭；最終在蝸牛身上用牙簽刻上斑紋。3、引導幼兒進行操作。在幼兒操作的過程中，老師重點引導個別本領較弱的幼兒，（快思）幫忙他們完成蝸牛的制作。三、結束評講活動。1、請幼兒相互欣賞作品。2、引導幼兒邊欣賞邊數一數同伴做了幾只蝸牛。3、講評幼兒作品。活動反思：本次活動的成功在于老師信任孩子，讓孩子們充分發(fā)揮自身的想象，體現了幼兒的主體性。由于孩子在畫自身的所想，所以作畫時顯得特別愉悅，也就是在這樣的氣氛中產生了那么多的創(chuàng)意，我也受益匪淺，有的孩子的蝸牛形態(tài)我都沒有想到。主題繪畫美術教案篇3幼兒園小班美術教案：我想長大活動一：意愿畫《我?guī)蛬寢尷@線團》*活動目的：1.讓幼兒初步了解繪畫的基本方法。2.讓幼兒學會正確的使用油畫棒。*活動準備：1.毛線團一個，油畫棒和畫紙幼兒人手一份。2.輕音樂碟片。vcd。3.老師身穿毛衣。*活動過程：一.讓幼兒察看繞毛線的動作。師：這天老師穿了一件美麗的毛衣，你們明白是怎樣來的嗎出示毛線團，告知小伙伴毛衣就是用毛線織起來的。讓幼兒回憶媽媽織毛衣的情形。并和老師一齊來幫媽媽繞毛線。幼兒隨老師做動作。二：老師示范繪畫方法。1.教育幼兒正確使用油畫棒。2.老師在黑板的畫紙上示范繞線團。3.讓幼兒練習繪畫。三.幼兒繪畫。1.給幼兒發(fā)畫紙和油畫棒。2.播放輕音樂讓幼兒練習繪畫。3.老師巡察輔導，矯正幼兒不正確的畫姿。四.講評。1.給能大膽繪畫的幼兒都嘉獎一個小俏點。2.當面稱贊繪畫優(yōu)秀的幼兒。3.把幼兒的作品呈現在小畫廊當中，讓幼兒相互欣賞。活動二：水粉印畫《哪里來的印子（小腳丫和小手?。?活動目的：1.讓幼兒對美術活動感興趣。2.幼兒對印畫有初步的了解。*活動準備：1.各色的水粉。各種形狀的圖形。2.清水，盆子，毛巾。3.大白紙若干張。*活動過程：一.示范印子，激起幼兒的興趣。1.在大白紙上拿出用各種形狀的圖形在紙上印畫。激起幼兒的興趣，并了解什么是印畫。2.讓幼兒示范拿出物品印畫，二.讓幼兒印小手印。1.讓一個幼兒示范把自身的小手放在水粉當中把手掌中粘滿水粉，然后手指分開印在白紙上，小手印就出來了。2.老師講解要領，手掌要沾滿水粉。印時要手指分開。平放在紙上。3.讓幼兒每個人都印小手印。4，給幼兒洗手。三.印小腳印。1.老師幫忙幼兒把鞋襪脫了，讓幼兒光著小腳丫沾滿水粉踩在白紙上，小腳印就出來了。2，輪流讓幼兒印畫。3.給幼兒洗腳。四.幼兒自身欣賞自身的作品。五.老師呈現幼兒的作品。活動三：蠟筆畫《小雨點（點的練習）》*活動目標：1.讓幼兒掌握雨點特征以及雨點的畫法。2.培養(yǎng)幼兒對抽象事物的想象力。*活動準備：1范畫，油畫棒。2兒人手一份畫有雨傘的畫紙。*活動過程：一.故事導入。1.給幼兒敘述故事《下雨了》。2.出示下雨時的圖片，讓幼兒察看雨點的特征。3.引發(fā)幼兒認得下雨天氣，并讓幼兒思考雨天出門要使用什么工具。幼兒：雨傘。二.繪畫雨點。1，老師出示帶雨傘的范畫，小雨點。讓幼兒欣賞。2.老師示范繪畫雨點。3.老師講解幼兒要注意的地方，及繪畫的方法。三，幼兒作畫。1.老師給幼兒發(fā)畫紙和油畫棒。2.幼兒在雨傘的四周畫上小雨點。3.老師巡察引導。四.講評幼兒的作品1，稱贊大膽繪畫的幼兒。2.矯正個別幼兒不正確的繪畫習慣?；顒铀模耗喙ぁ抖嗖实臏珗A（團聚的練習）》*活動目標：1.讓幼兒初步認得橡皮泥，并認得橡皮泥。2.感知橡皮泥的特性，并學會把橡皮泥團聚。*活動準備：實物湯圓一袋。橡皮泥若干。*活動過程：一.故事激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。二.出示實物湯圓。讓幼兒感知湯圓的形狀。三.老師用橡皮泥搓湯圓，讓幼兒察看記住步驟捏揉搓團聚。四，讓幼兒感知橡皮泥的特性。五.老師講解使用橡皮泥需要注意的地方，讓幼兒養(yǎng)成良好的動手操作習慣。六.讓幼兒獨自動手做湯圓。七.稱贊動手潛力強的幼兒，和習慣好的幼兒?；顒游澹赫奂垼骸恫璞?活動目標：1.培養(yǎng)幼兒的動手操作潛力，磨練幼兒手指的快捷性。2.培養(yǎng)幼兒初步的折紙習慣，學會對角折。*活動準備：1.實物水杯一個，作品茶杯一個。2.折紙若干。*活動過程：一.讓幼兒初步對折紙活動感興趣。老師拿出一張正方形的紙，讓幼兒認得。老師用這張紙折出各種幼兒熟識的東西，激起幼兒折紙的欲望。二.老師讓幼兒察看水杯的樣貌。主題繪畫美術教案篇4活動目標：1、能夠選擇自身愛好的方式設計并制作賀卡。2、體驗合作的樂趣，并用自身的語言表達出祝福的話。活動準備：1、物質準備：ppt、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書、等。2、知識準備：幼兒已經了解賀卡的意義和用途?；顒舆^程：一、出示ppt，欣賞賀卡1、請幼兒欣賞各種各樣的賀卡。師：新年來了，我們都會做賀卡送祝福，你計劃做一張什么樣的賀卡呢？我們先一起來欣賞一下，認真察看這些賀卡是怎樣制作的？2、出示ppt，請幼兒欣賞各種形式的賀卡。（1）引導幼兒從賀卡的形狀、顏色、圖形等方面進行察看比較，感受賀卡制作的美。（2）引導幼兒討論賀卡的緊要制作料子和方法。師：你覺得這些賀卡用什么料子制作而成的？是用什么樣的方法制作的？師幼小結：賀卡多種多樣，可以運用各種料子的紙來制作繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。3、通過察看比較引導幼兒溝通：師：你最愛好哪種賀卡？為什么？二、計劃制作賀卡激發(fā)幼兒自制賀卡的興趣和愿望。師：春節(jié)趕忙就要到了，你想向誰贈送賀卡表示恭賀呢？師：你準備制作一張什么樣的賀卡？你想對贈送的人說句什么祝福的話？（幼兒各抒己見，師對幼兒的祝福語句加以引導）三、幼兒自制賀卡，老師鼓舞幼兒用自身愛好的方式制作賀卡。1、介紹料子，并提出制作時產生的垃圾放在收集盤中，保持衛(wèi)生。2、幼兒自由選擇料子和工具，進行制作裝飾，盡量保持安靜。3、老師巡回察看、引導。四、做好的賀卡放在呈現臺上，溝通賀卡的制作。請做完賀卡的幼兒一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。并共同說出祝福的話。主題繪畫美術教案篇5設計意圖：繪本《窗戶上的新年》中姥姥為使新年過得有年味，讓曉春過年開愉快心，給窗戶上貼好舞獅舞龍的窗花，而窗花也神奇的動起來了。這個故事情節(jié)特別吸引幼兒，他們也想自身剪窗花，裝飾窗戶。因此本節(jié)活動《窗戶上的新年》，引導幼兒使用小剪刀，折剪的各種窗花，在剪剪玩玩中動手、動腦，樂在其中，能在歡快中學習剪、折技能，提高審美情趣。活動目標：1.欣賞剪紙窗花，了解剪紙是我國特有的民間藝術。2.試驗剪出各種形狀的窗花，提高折、剪的技能。3.感受剪紙這一特殊效果，體驗剪紙的樂趣。活動準備：物質準備：繪本《窗戶上的新年》、課件窗花范例、剪窗花的步驟圖、剪刀、彩紙。活動過程：一、出示繪本《窗戶上的新年》，激發(fā)幼兒對窗花的興趣。1.老師講解繪本部分章節(jié)，提問：姥姥為使過年熱鬧，做了什么事情？小結：那你們想不想知道北方人過年時家里又是怎么樣裝扮的呢？現在我們就一起來看看吧。二、播放課件，引導幼兒欣賞窗花，了解剪紙是我國特有的民間藝術。1.老師逐一播放窗花，引導幼兒認真察看。2.老師提問：剛才你們瞧到了北方人過年時家里是怎么樣裝扮的呢？都有些什么圖案呀？3.引導幼兒說說什么叫窗花？窗花在什么日子里貼？4.老師依據幼兒的回答進行小結：過新年日子里，貼在窗戶上的剪紙圖案就叫窗花，窗花是中國傳統的一種民間剪紙藝