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Unit1TeenageLifeReadingandThinking導學案學習重難點:復習文章中所學詞匯及短語學習運用略讀策略快速獲取文本的主要信息,分析語篇的組織結(jié)構(gòu)。Tasks(任務):Task1:寫出對應的中英文areallybigchallengealittleconfusingaverydifficultlanguageadvancedliteraturewellenoughavolunteerclub對負責無家可歸的人asoupkitcheninthecommunity分發(fā)食物extra-curricularactivities跟上;趕上報名(參加課程)習慣于做某事bewellpreparedforTask2:Readthetextquicklyandfindthemainideaofeachparagraph.(快速度文章,找出每段的段落大意)Tips:Youcanfindmainideasbyfirsttakingaquicklookatthetitle,picture(s),keywordsandphrases,andtopicsentences.(你可以通過快速瀏覽標題、圖片、關(guān)鍵詞和短語以及主題句來找到主旨。)(Page14)在每個段落勾畫出表示段落大意的句子。Para1:Seniorhighschoolisachallenge.Para2:Para3:Para4:Task3Whatisthetexttype(文本類型)ofthepassage?A.Narration(記敘文).B.ArgumentativeEssay(議論文).C.ExpositoryWriting(說明文).D.PracticalWriting(應用文).Task4Choosetherightanswer.(定位答案所在位置)Para1:Goingfromjuniorhighschooltoseniorhighschoolisabigchallenge,soAdamfeels?confusingB.confusedC.suitableD.confidentPara2:TheschooladviserhelpedAdamchoosesuitablecoursesexcept(除了)_______.maths B.worldhistory C.physicsD.EnglishPara3:Whichextra-curricularactivitiesdidAdamjoin?schoolfootballteamB.debateclubC.volunteerclubPara4:WhichofthefollowingisNOTright?Adamwillbewellpreparedwith(為...做好準備)foruniversity.Adamwillstudyharder.Adamishappytobeinseniorhighschool.Adamisn’tworriedaboutkeepingupwithothers.Task5Readingforthestructure.Whichistheleadingparagraph?Whicharethesupportingparagraphs?Drawamindmap.(畫一個思維導圖)Task6Homework1.必做:翻譯:我有點迷惑。我的英語老師建議我應該報名英語角。(recommendthatsb.shoulddo...建議某人應該...;Englishcorner英語角)數(shù)學課很難,我有點擔心跟不上它。(keepupwith)作為高中生,我們應該對更多事情負責。(beresponsiblefor)我們應該為高中生活做好準備,習慣于所有家庭作業(yè)。(
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