滬科版九年級物理上冊 專題02 內(nèi)能與熱機【考題猜想】（76題15大類型）

專題02內(nèi)能與熱機【題型01內(nèi)能的理解】 1【題型02改變物體內(nèi)能方式的辨析】 2【題型03溫度、內(nèi)能和熱量的辨析】 4【題型04比較物質(zhì)吸熱和放熱規(guī)律】 4【題型05比熱容的理解】 6【題型06熱量的計算】 7【題型07熱機的辨析】 8【題型08汽油機的構(gòu)造與工作過程】 9【題型09柴油機的構(gòu)造與工作過程】 9【題型10熱值的理解】 11【題型11比較不同燃料的熱值】 11【題型12熱值的相關(guān)計算】 14【題型13熱機效率的計算】 15【題型14熱機燃料燃燒后能量走向示意圖】 19【題型15燃料的利用和環(huán)境保護】 20【題型01內(nèi)能的理解】1．（2024·廣東·中考真題）如圖是古代省油燈的示意圖。它下層盛水，能減慢上層油的消耗。點燈后，水在升溫的過程中（）A．吸熱，內(nèi)能增加 B．吸熱，內(nèi)能減少 C．放熱，內(nèi)能增加 D．放熱，內(nèi)能減少2．（2024·山西·中考真題）二氧化碳（CO2）爆破技術(shù)是現(xiàn)代工程建設(shè)中非常環(huán)保的技術(shù)。起爆前高壓泵將CO2壓縮成高壓氣體，液化后輸入爆破筒內(nèi)。如圖所示，爆破時電加熱管發(fā)熱，使筒內(nèi)的液態(tài)CO2迅速汽化，形成的高壓氣體從泄氣孔中噴出，實施爆破。下列說法正確的是（）A．高壓泵壓縮CO2，氣體內(nèi)能增大，溫度降低B．高壓泵壓縮CO2，氣體內(nèi)能減小，溫度升高C．高壓CO2氣體噴出時，內(nèi)能增大，溫度升高D．高壓CO2氣體噴出時，內(nèi)能減小，溫度降低3．（23-24九年級上·內(nèi)蒙古呼倫貝爾·期末）下列關(guān)于物體內(nèi)能的說法中正確的是（）A．內(nèi)能和溫度有關(guān)，所以0℃的水沒有內(nèi)能 B．物體運動速度越大，內(nèi)能越大C．靜止的物體沒有動能，但有內(nèi)能 D．溫度高的物體一定比溫度低的物體內(nèi)能大4．（23-24九年級下·湖北宜昌·階段練習(xí)）關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法正確的是（）A．對物體做功，其溫度不一定升高 B．物體的內(nèi)能改變時，溫度一定改變C．物體的內(nèi)能增加，一定吸收了熱量 D．0℃的物體沒有內(nèi)能5．（23-24八年級下·上海嘉定·期末）關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法中正確的是（）A．物體運動的越快，其內(nèi)能越大 B．0℃的冰塊沒有內(nèi)能C．物體的內(nèi)能增加，一定是吸收了熱量 D．一切物體都具有內(nèi)能6．（2024·黑龍江佳木斯·模擬預(yù)測）（多選）下列關(guān)于熱現(xiàn)象的說法中，正確的是（）A．海綿很容易被壓縮說明分子間有間隙B．晶體在熔化過程中吸收熱量，內(nèi)能增加，溫度不變C．只發(fā)生熱傳遞時，物體吸收或放出的熱量越多，它的內(nèi)能變化就越大D．南極地區(qū)溫度很低，那里的空氣沒有內(nèi)能【題型02改變物體內(nèi)能方式的辨析】7．（2024·福建·中考真題）“煮”的篆體寫法如圖。表示用火燒煮食物。下列實例與“煮”在改變物體內(nèi)能的方式上相同的是（）A．熱水暖手 B．鉆木取火 C．搓手取暖 D．擦燃火柴8．（2024·四川遂寧·中考真題）端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，有吃粽子的習(xí)俗，對煮粽子過程中涉及的物理知識描述正確的是（）A．鍋周邊“白氣”的形成是汽化現(xiàn)象 B．水沸騰后持續(xù)加熱，水的溫度會繼續(xù)升高C．粽子的內(nèi)能是通過做功的方式增加的 D．“粽香四溢”說明分子在永不停息地做無規(guī)則運動9．（2024·山東濰坊·中考真題）（多選）如圖所示，用汽缸、固定隔板和活塞密閉甲、乙兩部分氣體，汽缸和活塞均不導(dǎo)熱，隔板導(dǎo)熱良好。迅速將活塞向左推至圖中虛線位置并固定，靜置一段時間。下列說法正確的是（）A．與推動活塞前相比，甲、乙內(nèi)能均變大 B．與推動活塞前相比，甲內(nèi)能不變、乙內(nèi)能變大C．乙內(nèi)能改變的方式只有做功 D．乙內(nèi)能改變的方式既有做功又有熱傳遞10．（2024·四川樂山·中考真題）麻辣燙是樂山頗受歡迎的美食，食物在麻辣燙湯鍋中溫度升高是通過的方式改變其內(nèi)能，麻辣燙香味撲鼻這是現(xiàn)象。11．（2024·廣西·中考真題）關(guān)于分子動理論，諺語“有麝自來香，不必迎風(fēng)揚”表明了分子在不停地做無規(guī)則的；寒冬，我們常搓手取暖，這是通過（選填“做功”或“熱傳遞”）的方式增大內(nèi)能。12．（2024·云南·中考真題）民間藝人制作“糖畫”時，把糖塊加熱成糖漿，這屬于物態(tài)變化中的現(xiàn)象；熬制糖漿的過程是通過的方式改變糖的內(nèi)能。13．（2024·江蘇連云港·二模）下列事例中，屬于通過熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能的是（）A．搓手取暖 B．煤爐燒水C．鉆木取火 D．彎折鐵絲【題型03溫度、內(nèi)能和熱量的辨析】14．（24-25九年級上·黑龍江哈爾濱·開學(xué)考試）關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，以下說法正確的是（）A．熱量一定從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞B．水的溫度越高，所含熱量越多C．0℃的冰塊沒有內(nèi)能D．物體的溫度升高，內(nèi)能增大，但不一定吸收熱量15．（24-25九年級上·全國·課后作業(yè)）關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量，下列說法正確的是（

）A．我們不敢大口喝開水，是因為開水含有的熱量較多溫度太高B．一壺水溫度升高，一定吸收了熱量，內(nèi)能一定增加C．物體溫度越低，內(nèi)能越小，所以0℃的冰沒有內(nèi)能D．熱傳遞過程中，內(nèi)能小的物體也可能將熱量傳遞給內(nèi)能大的物體16．（2024·山東濟寧·三模）關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能的說法中正確的是（）A．熱量可以由內(nèi)能小的物體傳遞給內(nèi)能大的物體B．0℃的冰塊沒有內(nèi)能C．物體的溫度越高，所含有的熱量越多D．冰塊熔化過程中溫度不變，內(nèi)能保持不變17．（2024·內(nèi)蒙古呼和浩特·模擬預(yù)測）關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正確的是（）A．物體溫度升高，內(nèi)能一定增大 B．物體的溫度越高，所含的熱量越多C．物體吸收熱量，溫度一定升高 D．物體溫度升高，一定是吸收了熱量18．（2024·四川雅安·模擬預(yù)測）下列關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能的說法中正確的是（）A．物體溫度降低，一定是對外做了功 B．物體放出熱量時，溫度一定降低C．物體溫度升高，一定是吸收了熱量 D．物體內(nèi)能增加時，溫度不一定升高【題型04比較物質(zhì)吸熱和放熱規(guī)律】19．（23-24九年級上·廣東佛山·階段練習(xí)）為了比較水和食用油的吸熱能力，小楠用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗。用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間．實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。加熱時間/s010203040水的溫度/oC2023262932加熱時間/s05101520食用油的溫度/oC2023262932(1)實驗中水與食用油的（填：質(zhì)量或體積）相同。(2)在實驗過程中控制升高溫度相同，通過比較加熱的來研究水和食用油吸熱能力的差異，這是運用了法。(3)在此實驗中，如果要使水和食用油的加熱時間相同，則的溫度升得高，此時水吸收的熱量（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量。(4)通過實驗可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用這個物理量來描述。(5)圖乙是小楠根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的圖線，則（“A”或“B”）是反映油的吸熱升溫情況。(6)實驗中若發(fā)現(xiàn)水的溫度升高得比食用油還快，請你指出其可能的原因是。(7)利用表格中的實驗數(shù)據(jù)（水與食用油的質(zhì)量均為200克）還可計算出食用油加熱20s內(nèi)吸收的熱量是J，食用油的比熱容是J/（kg·℃）（C水=4.2×103J/（kg·℃）。20．（2024·黑龍江綏化·二模）為了比較不同物質(zhì)吸熱的情況，某小組同學(xué)利用規(guī)格相同的電加熱器，加熱相同質(zhì)量的水和食用油。加熱時間/01234水的溫度/℃2022242628食用油的溫度/℃2025303540(1)實驗中除了圖中已有器材外，還必須用到的測量儀器有秒表和。(2)水和食用油吸收的熱量不便用儀器測量，可根據(jù)（填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）來反映吸收熱量的多少。(3)經(jīng)過思考，同學(xué)們想到了比較不同物質(zhì)吸熱本領(lǐng)的兩種方法：①質(zhì)量相同的不同種物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收熱量多的吸熱能力（填“強”或“弱”）；②質(zhì)量相同的不同種物質(zhì)，吸收相同的熱量，溫度升高多的吸熱能力（填“強”或“弱”）。(4)實驗數(shù)據(jù)記錄如上表所示。由此表可知，加熱相同的時間，質(zhì)量相同的水和食用油，升高的溫度更高，由此可知的吸熱能力強。（均填“水”或“食用油”）21．（24-25九年級上·黑龍江哈爾濱·開學(xué)考試）在探究“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗中，實驗裝置如圖所示。實驗中收集到的實驗數(shù)據(jù)如下表：加熱時間/min012345甲的溫度/℃101826344250乙的溫度/℃101418222630(1)在兩個相同的燒杯中加入初溫相同、相同的甲、乙兩種物質(zhì)。(2)選用相同酒精燈加熱的目的是使甲、乙兩物質(zhì)在相同時間內(nèi)吸收熱量相同，所以可以通過間接反映甲、乙吸熱多少。(3)實驗中用相同的酒精燈加熱，當(dāng)它們吸收相同熱量時，通過比較甲和乙來判斷它們吸熱能力的強弱。(4)實驗記錄數(shù)據(jù)如表格所示，從開始加熱到兩種物質(zhì)都為26℃時，甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系是。（選填“大于”、“等于”或“小于”）(5)通過分析實驗數(shù)據(jù)可知，在相同的時間內(nèi)，物質(zhì)的溫度變化大，可得出物質(zhì)的吸熱能力強。（均選填“甲”或“乙”）(6)通過分析表中實驗數(shù)據(jù)可知，甲、乙物質(zhì)的比熱容之比是?！绢}型05比熱容的理解】22．（2024·福建·中考真題）水約占人體體重的60%~70%，有助于調(diào)節(jié)體溫，原因之一是水具有較大的（）A．熱值 B．密度 C．溫度 D．比熱容23．（24-25九年級上·北京·開學(xué)考試）關(guān)于比熱容，下列說法正確的是（）A．物體的比熱容跟物體吸收或放出的熱量有關(guān)B．兩杯水升高相同的溫度，吸收的熱量可能不相等C．水和煤油升高相同的溫度，水吸收的熱量一定比較多D．不同物質(zhì)的比熱容一定不同24．（23-24九年級上·四川宜賓·開學(xué)考試）依據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，下列說法正確的是（

）物質(zhì)比熱容水煤油沙石約A．一杯水倒出一半，杯內(nèi)剩余水的比熱容變小B．水和沙石放出相等熱量，水的溫度降低得較多C．水的比熱容表示水的溫度升高1℃吸收的熱量是D．質(zhì)量、初溫相等的水和煤油，吸收相等熱量，煤油溫度升高得較多25．（2024·山東濟南·二模）每年夏天都有很多游客前往趵突泉景區(qū)避暑。在趵突泉景區(qū)常年水溫維持在18℃左右，冬天云霧潤蒸，夏天涼爽無比。趵突泉景區(qū)內(nèi)夏天涼爽是因為水的（

）A．比熱容較小，在相同日照條件下升溫較快，氣溫較高B．比熱容較小，在相同日照條件下升溫較慢，氣溫較低C．比熱容較大，在相同日照條件下升溫較快，氣溫較高D．比熱容較大，在相同日照條件下升溫較慢，氣溫較低26．（24-25九年級上·黑龍江哈爾濱·開學(xué)考試）下列事例與水的比熱容大的特性無關(guān)的是（）A．炎炎夏日海邊形成海陸風(fēng)的原因 B．夏天路面上灑水降溫C．沿海地區(qū)比沙漠地區(qū)晝夜溫差小 D．汽車發(fā)動機常用水做冷卻劑【題型06熱量的計算】27．（2024·黑龍江雞西·中考真題）樓房中的“暖氣”一般采用熱水循環(huán)的方式將熱帶到房屋中通過熱傳遞供暖，這是因為水的大，若暖氣中50kg的水，溫度降低2℃，放出的熱量是J。28．（2024·四川成都·中考真題）某固態(tài)物體的質(zhì)量為m，其物質(zhì)的比熱容為c，用穩(wěn)定的熱源對它加熱（物體在相同時間內(nèi)吸收的熱量相等），到t3時刻停止加熱，然后讓其冷卻。上述過程中記錄不同時刻的溫度，最后繪制出溫度隨時間變化的圖像（如圖）。下列說法正確的是（）A．在0~t2時間段，該物體吸收的熱量為cm（T2-T1）B．在t2~t4時間段，該物質(zhì)的比熱容先增大后減小C．在t4~t5時間段，該物體放出的熱量為D．該物質(zhì)在t5~t6時間段的比熱容等于在0~t1時間段的比熱容29．（2024·上?！ぶ锌颊骖}）質(zhì)量為2千克的水溫度升高50℃。求水吸收的熱量Q吸。[c水＝4.2×103焦/（千克·℃）]30．水的比熱容為4.2×103（填寫單位）；質(zhì)量為5千克的水、溫度升高10℃，它吸收的熱量為焦；由于水的比熱容比土壤的得多（選填“大”或“小”），因此沿海地區(qū)晝夜之間的溫差比同緯度的內(nèi)陸地區(qū)小。31．（2024·西藏日喀則·一模）卓瑪燒干木柴將2kg水從20℃燒開時，用溫度計測得水溫為90℃，這個過程中水吸收的熱量是J，她是通過的方式改變了水的內(nèi)能。[水的比熱容為]32．（2024·山東威?！ひ荒＃┒境Ｓ盟h(huán)供暖，這是利用了水的性質(zhì)。在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，質(zhì)量為2kg的水溫度從30℃升高20℃，吸收的熱量為J?！?，】33．（2024·四川雅安·模擬預(yù)測）已知煤氣的熱值為3.6×107J/m3，小王洗澡需要把0.3m3的煤氣燃燒，求(1)放出的熱量是多少？(2)若這些熱量的70%被溫度為30℃，質(zhì)量為100kg的水吸收，則水溫升高多少？【題型07熱機的辨析】34．（2024·福建南平·一模）下列設(shè)備工作過程中使用熱機的是（）A．“殲20”戰(zhàn)斗機 B．亞運會比賽帆船C．共享單車 D．航拍無人機35．（23-24九年級上·廣西北?！て谀┫铝薪煌üぞ哂脽釞C獲得動力的是（）A．純電動汽車 B．雙燃料汽車C．電動平衡車 D．自行車36．（23-24九年級上·福建寧德·期末）近年來我國先進裝備層出不窮，民族自豪感倍增。以下裝備的動力裝置不屬于是熱機的是（

）A．玉兔號月球車 B．山東艦C．殲20 D．長征五號火箭37．（24-25九年級上·全國·課前預(yù)習(xí)）熱機是利用能做功的機械。熱機的種類有蒸汽機、、汽輪機、等?！绢}型08汽油機的構(gòu)造與工作過程】38．（2024·黑龍江雞西·中考真題）汽油機將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的是沖程，某單缸四沖程汽油機飛輪轉(zhuǎn)速是2400r/min，則此汽油機每秒對外做功次。39．（2024·四川內(nèi)江·中考真題）汽車發(fā)動機散熱降溫，常用水作為冷卻液是因為水的（選填“比熱容”或“熱值”）較大；在汽油機的一個工作循環(huán)中，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的沖程是（選填“做功”或“壓縮”）沖程。40．（2024·江蘇鎮(zhèn)江·一模）如圖是四沖程汽油機的工作示意圖，其中氣缸內(nèi)氣體溫度一直升高的沖程是（

）A． B． C． D．41．（2024·河北石家莊·一模）關(guān)于四沖程汽油機的工作過程有以下幾種說法：①在做功沖程中，是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能； ②在做功沖程中，是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能；③只有做功沖程是燃氣對外做功； ④汽油機和柴油機的點火方式相同；以上說法中正確的是：（

）A．只有②③ B．只有①③ C．只有②④ D．只有②③④【題型09柴油機的構(gòu)造與工作過程】42．（2024·山東臨沂·中考真題）2024年4月20日，我國研制的全球首款本體熱效率達53.09%的柴油機正式亮相世界內(nèi)燃機大會，刷新了柴油機熱效率的世界紀(jì)錄。下圖所示內(nèi)燃機的四個沖程，氣缸內(nèi)氣體的內(nèi)能最小的是（）A． B．C． D．43．（24-25九年級上·全國·課后作業(yè)）有關(guān)汽油機和柴油機的異同，下列說法錯誤的是（）A．汽油機與柴油機使用的燃料不同B．柴油機一般用于大型、重型機械，汽油機一般用于輕型、小型機械C．吸氣沖程，汽油機吸入的只有空氣，柴油機吸入的是柴油和空氣的混合物D．柴油機壓縮沖程末的溫度比汽油機高44．（23-24九年級上·河北邢臺·期末）下列說法中，正確的是（）A．柴油機的壓縮沖程，主要是用熱傳遞的方法增加了氣缸內(nèi)氣體的內(nèi)能B．汽車發(fā)動機用水做冷卻劑，主要是利用水密度大的特點C．電動車的核心部件電動機屬于熱機的一種D．柴油機和汽油機內(nèi)的飛輪轉(zhuǎn)動2周，完成一個循環(huán)45．（2024·湖北·一模）如圖所示，甲是汽油機某個沖程的工作示意圖，乙是柴油機某個沖程的工作示意圖。下列說法正確的是（）A．甲是汽油機的壓縮沖程，此時進氣門和排氣門均關(guān)閉B．甲是汽油機的做功沖程，汽缸頂部的火花塞產(chǎn)生電火花C．乙是柴油機的吸氣沖程，吸進汽缸的是空氣和柴油的混合物D．乙是柴油機的排氣沖程，此時汽缸頂部的噴油嘴正在噴油46．（23-24八年級下·云南紅河·階段練習(xí)）四沖程柴油機工作過程中，以下說法錯誤的是（）A．壓縮沖程和做功沖程發(fā)生了能量的轉(zhuǎn)化 B．做功沖程使汽車獲得動力C．排氣沖程排出了汽車的尾氣 D．吸氣沖程吸入汽缸的是柴油和空氣47．（23-24九年級上·新疆阿克蘇·階段練習(xí)）一有時間就幫家里干農(nóng)活的阿布都同學(xué)發(fā)現(xiàn)，自家拖拉機的柴油機上裝有又重又大的飛輪，其作用是（）A．增加柴油機的輸出功率 B．增加柴油機的穩(wěn)定性C．改變柴油機的轉(zhuǎn)速 D．增加柴油機轉(zhuǎn)動的慣性【題型10熱值的理解】48．（2024·江蘇連云港·中考真題）下列關(guān)于燃料的熱值說法正確的是（）A．燃料燃燒越充分，其熱值越大B．燃料的熱值越小，完全燃燒放出的熱量越少C．一瓶酒精用去三分之一，剩余酒精的熱值將減小D．焦炭的熱值是，完全燃燒1kg焦炭能放出的熱量49．（2024·安徽安慶·二模）沼氣是有機物在隔絕空氣的條件下經(jīng)過發(fā)酵產(chǎn)生的一種可燃性氣體，它熱值約為2.2×107J/m3，它表示的物理意義是【題型11比較不同燃料的熱值】50．（24-25九年級上·山東聊城·開學(xué)考試）（多選）如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同，燃料的質(zhì)量相同，燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量也相同，下列說法不正確的是（）A．比較不同液體的比熱容，可以選擇甲丙兩圖 B．比較不同液體的比熱容，可以選擇乙丙兩圖C．比較不同燃料的熱值，可以選擇乙丙兩圖 D．比較不同燃料的熱值，不可以選擇甲乙兩圖51．（2024·內(nèi)蒙古通遼·模擬預(yù)測）如圖1所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同，燃料的質(zhì)量都是10g，燒杯內(nèi)液體的質(zhì)量和初溫相同。(1)實驗中，燃料完全燃燒放出的熱量是通過液體吸熱后溫度的變化來反映的。本實驗要比較不同燃料的熱值，應(yīng)選擇兩圖進行實驗。(2)比較不同物質(zhì)吸熱升溫的特點：①在燃燒同種燃料時還需要控制火力相同；所以該實驗主要用（選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間長短”）來表示兩種液體吸收熱量的多少；②如果質(zhì)量和初始溫度均相同的a、b兩種液體，吸熱后它們的溫度隨時間變化的圖象如圖2所示，則。(3)某同學(xué)用圖甲裝置測燃料1的熱值，假設(shè)燃料完全燃燒放出的熱量全部供液體a吸收。假設(shè)加熱前燃料1的質(zhì)量為，加熱一段時間后變?yōu)?，燒杯中液體a的質(zhì)量為m，初溫為，末溫為，液體a的比熱容用c表示。用以上符號表示該同學(xué)測燃料1的熱值的計算式：。52．（24-25九年級上·福建莆田·階段練習(xí)）小華學(xué)習(xí)燃料的熱值之后，自己設(shè)計一個實驗來探究酒精和碎紙片的熱值大小。(1)實驗裝置如圖甲、乙所示，你認(rèn)為圖中橫桿、溫度計、鐵圈、燃具四個器件的安裝順序是（“由下而上”或“由上而下”）；(2)實驗除了溫度計，還需要的測量工具是。(3)燒杯中液體的種類（選填“相同”或“不同”）質(zhì)量（選填“相等”或“可以不等”）；(4)燃料完全燃燒后，圖甲的溫度計示數(shù)升高較多，則（選填“酒精”或“碎紙片”）放出的熱量更多；(5)小華在兩燃燒皿中分別加入準(zhǔn)備好的酒精和碎紙片，讀出水的初溫后，進行如下操作：①先點燃酒精，再點燃碎紙片。②保證酒精和碎紙片燃燒時間相同，讀取溫度計的示數(shù)。③待酒精和碎紙片充分燃燒結(jié)束，分別讀取溫度計的示數(shù)。小紅認(rèn)為上述操作中，操作是錯誤的。(6)實驗數(shù)據(jù)記錄如表：燃料加熱前水溫/℃燃料燃盡時水溫/℃燃料的熱值/（J·kg-1）酒精15352.4×107碎紙片1525？根據(jù)表中數(shù)據(jù)，計算出碎紙片的熱值是J·kg-1。53．（2024·廣東汕頭·一模）在熱學(xué)實驗中，(1)小明用相同的酒精燈分別給水和煤油加熱（如圖甲），以探究水和煤油的吸熱能力；①在兩個相同的燒杯中應(yīng)加入初溫和相同的水和煤油，實驗中用相同的酒精燈加熱的目的是：使水和煤油在相同時間內(nèi)；②水和煤油溫度隨時間變化如圖乙所示，根據(jù)圖乙可判斷出a物質(zhì)是（選填“水”或“煤油”），b物質(zhì)吸熱能力較（選填“強”或“弱”）；(2)如圖丙所示，為比較酒精和碎紙片的熱值，小明用兩個相同規(guī)格的燒杯裝相等質(zhì)量的水、取質(zhì)量（選填“相等”或“不相等”）的酒精和碎紙片，分別放入兩個燃燒皿中，分別給燒杯加熱，直到酒精和碎紙片完全燃盡，通過比較（選填“加熱時間”或“水升高的溫度”）來確定酒精和碎紙片熱值的大?。?3)小明再用50g水和100g水做實驗，以吸收的熱量Q為縱坐標(biāo)，升高的溫度Δt為橫坐標(biāo)，分別畫出50g和100g水的Q﹣Δt圖像，它們都是過原點的直線，即Q＝kΔt，進一步分析發(fā)現(xiàn)，這兩條直線的k值之比與對應(yīng)水的之比相等（選填“密度”、“質(zhì)量”或“體積”）。54．（2024·山西朔州·二模）閱讀短文，回答問題。超燃沖壓組合動力發(fā)動機超燃沖壓發(fā)動機使用碳氫類（航空煤油類）燃料時，發(fā)動機極速可達5~7馬赫（1馬赫為1倍音速）。使用相同質(zhì)量的氫燃料時，氫燃料燃燒放出的熱量更多，發(fā)動機的極速能提高到10馬靜以上，大約為3km/s。要是飛行器能達到這個速度，那么繞地球一周也就不到4h。不過超燃沖壓發(fā)動機有一個致命的弱點，它需要其他發(fā)動機將它帶到4~5倍普速后才能啟動，如超燃沖壓發(fā)動機可以與爆震發(fā)動機進行組合。爆震發(fā)動機能以零速度啟動，并且還能高超音速飛行，原因是這種發(fā)動機的結(jié)構(gòu)與常見的噴氣式發(fā)動機完全不同，它是利用燃料與空氣混合爆炸燃燒的方式，形成一個自吸氣、噴油、點火、爆燃、排氣的過程，燃燒傳播速度可達1400m/s，氣缸內(nèi)最高溫度可達2800℃、氣壓在100個大氣壓以上。超燃沖壓組合動力發(fā)動機具備“五超”技術(shù)，包括高超音速、超遠航程、超強隱身、超強掛載和超級防御，它將為中國航空領(lǐng)域的發(fā)展帶來重大的推動力。(1)爆震發(fā)動機啟動時，會經(jīng)歷自吸氣、噴油、點火、、排氣的過程。點火過程中，氣缸內(nèi)氣體的內(nèi)能（選填“增大”或“減小”）。(2)氫燃料比碳氫類燃料的熱值（選填“大”或“小”）。(3)請寫出超燃沖壓組合動力發(fā)動機的一個優(yōu)點：，并暢想這個優(yōu)點的一種應(yīng)用：?！绢}型12熱值的相關(guān)計算】55．（2024·內(nèi)蒙古·中考真題）2023年3月29日，我國自主研發(fā)的首款四座氫內(nèi)燃機飛機驗證機成功首飛。這架飛機翼展為13.5m，機身長度為8.2m，高壓氣態(tài)儲氫罐可儲氫4.5kg，最大起飛質(zhì)量可達1260kg。達到最大起飛質(zhì)量的飛機靜止在水平地面上時對地面的壓強為6×104Pa；在空中以60m/s的速度勻速巡航時，前置螺旋槳提供的牽引力為1.4×103N。已知氫的熱值為1.4×108J/kg，g取10N/kg。求：(1)達到最大起飛質(zhì)量的飛機靜止在水平地面上時輪胎與地面的總接觸面積；(2)高壓儲氫罐內(nèi)4.5kg的氫氣完全燃燒放出的熱量；(3)飛機以60m/s的速度勻速巡航30min牽引力所做的功。56．（2024·江蘇鎮(zhèn)江·一模）用燒杯取200g、68℃的水加熱。當(dāng)水沸騰時，水溫如圖所示，則水的沸點為℃。此過程中水吸熱J。若這些熱量全部由天然氣燃燒提供，則至少需要完全燃燒m3的天然氣。[c水=4.2×103J/(kg·℃)，q天然氣=4.0×107J/m3]57．（2024·廣東云浮·一模）如下題圖所示，這是四沖程汽油機的沖程；汽車發(fā)動機采用循環(huán)水進行冷卻，這是利用水的大的特性；完全燃燒100g的汽油放出的熱量為。58．（2024·四川樂山·模擬預(yù)測）通常普通居民家庭使用燃氣燒水，若將2kg水從20℃加熱到80℃，水吸收的熱量是J，不考慮能量損失，水吸收的熱量全部由熱值為3×107J/kg的煤完全燃燒提供，則需要燃燒kg的煤。[c水=4.2×103J/(kg·℃)]【題型13熱機效率的計算】59．（2024·遼寧·中考真題）汽油機在沖程中將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能。若某汽車的汽油機在一段時間內(nèi)所做的有用功為，效率為25%，則該汽油機在這段時間內(nèi)消耗kg的汽油（汽油的熱值取）。60．（2024·四川達州·中考真題）在1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，小明用天然氣灶將質(zhì)量1kg的水，從20℃加熱到沸騰，水吸收的熱量是J。他家天然氣熱水器的熱效率是70%，他某次洗澡，耗水20kg，熱水器進水溫度是22℃，出水溫度是42℃，他這次洗澡消耗天然氣m3。已知水的比熱容是，天然氣的熱值是。61．（2024·山東聊城·中考真題）隨著新能源政策的引導(dǎo)及風(fēng)力發(fā)電、并網(wǎng)等技術(shù)的發(fā)展，我國風(fēng)力發(fā)電開發(fā)走在了世界前列，裝機容量居全球第一。某地有一風(fēng)力發(fā)電站，其中一臺風(fēng)力發(fā)電機1s內(nèi)提供的電能約為1.8×104J，1年內(nèi)提供的電能約為4.8×1011J。求：(1)若該風(fēng)力發(fā)電機1s內(nèi)提供的電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，并有70%被水吸收，可以使100g常溫下的水升高多少攝氏度；[c水=4.2×103J/（kg·℃）](2)若該風(fēng)力發(fā)電機1年內(nèi)提供的電能改由火力發(fā)電機來提供，且火力發(fā)電機工作時煤炭燃燒產(chǎn)生的熱量約40%轉(zhuǎn)化為電能，則需要完全燃燒多少千克煤炭。（煤炭的熱值q約3.0×107J/kg）62．（2024·陜西·中考真題）某高?？蒲腥藛T根據(jù)西藏地區(qū)太陽輻射強、供暖周期長等特點，為藏區(qū)某縣設(shè)計了太陽能供暖蓄熱系統(tǒng)。該系統(tǒng)由集熱、蓄熱和供暖三部分組成，其基本工作過程如圖所示。集熱板白天接收太陽輻射時，其內(nèi)部水溫升高，然后通過熱交換器，使蓄水箱內(nèi)水溫升高，再通過水泵將熱水送入用戶。集熱板無法供熱時，蓄水箱與熱交換器之間閥門關(guān)閉。晴天時，集熱板獲得的內(nèi)能不僅能滿足縣城用戶全天24小時的取暖需求，同時富余的內(nèi)能可儲存在蓄水箱中，用以解決陰雨天集熱板無法供熱的問題，實現(xiàn)“不用煤，不用氣，不用電，溫暖整個縣城千家萬戶！”同學(xué)們用所學(xué)初中物理知識對該系統(tǒng)某一天的數(shù)據(jù)進行了簡單的分析，為便于計算，工作過程和相關(guān)數(shù)值均做了簡化處理，如下表所示。不計集熱板到蓄水箱之間的管道、熱交換器的熱損失。[水的比熱容為，水的密度為]集熱板每小時、每平方米接收的太陽輻射能量集熱板面積蓄水箱全天持續(xù)供暖輸出能量（含用戶得到的內(nèi)能、蓄水箱和供暖管道的熱損失）（1）同學(xué)們查閱資料了解到，在西藏地區(qū)選用該系統(tǒng)供熱的原因之一是：藏區(qū)海拔高，大氣壓強（選填“大”或“小”），空氣密度小，蓄水箱對流散熱慢；（2）若這一天光照時長為10h，集熱板的光熱轉(zhuǎn)化效率為60％，則集熱板中的水獲得的內(nèi)能是多少？這些內(nèi)能，一方面通過蓄水箱對用戶全天持續(xù)供暖，另一方面使得蓄水箱內(nèi)水的溫度最終升高了10℃。請分析計算該蓄水箱的容積至少是多少？（3）假設(shè)該縣城用戶均采用地暖供熱。根據(jù)地暖供熱標(biāo)準(zhǔn)，用戶的進水溫度不低于40℃。若這一天持續(xù)供暖結(jié)束后，蓄水箱水溫為48℃，接下來為連續(xù)陰雨天氣，請你通過計算分析，蓄水箱儲存的內(nèi)能是否還能為縣城用戶按標(biāo)準(zhǔn)持續(xù)供暖3天？（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）63．（2024·廣東·中考真題）閱讀短文，回答問題。載人飛艇2024年3月30日，我國自主研制的“祥云”AS700載人飛艇成功完成首飛。某飛艇如圖甲所示，其氣囊體積巨大，采用輕質(zhì)材料制作。飛艇升空靠浮力來實現(xiàn)，水平飛行靠發(fā)動機提供動力。發(fā)動機輸出的能量用于做推動功和輔助功：推動功指克服空氣阻力推動飛艇水平飛行做的功；輔助功指發(fā)動機驅(qū)動飛艇上發(fā)電機工作所做的功，輔助功的功率恒定。當(dāng)飛艇低速水平直線飛行時，其受到的空氣阻力與速度v的關(guān)系如圖乙所示。飛艇部分參數(shù)見表。忽略氣囊厚度及氣囊外其他部分受到的浮力?？蛰d質(zhì)量（不含氦氣）3750kg氣囊總?cè)莘e發(fā)動機額定輸出功率輔助功的功率發(fā)動機效率36%最大速度70km/h（1）氣囊采用輕質(zhì)材料制作是為了減??；（2）飛艇的發(fā)電機利用的原理發(fā)電；（3）將氣囊充滿氦氣，此時飛艇受到的浮力為N，飛艇最多可載位乘客升空；（每位乘客質(zhì)量，，，）（4）飛艇先后以3m/s和6m/s的速度水平勻速直線飛行相同的時間，推動功分別為和，則；（5）飛艇低速水平勻速直線飛行時，若消耗10kg燃油，可飛行的最大距離為km。（燃油熱值）64．（2024·陜西渭南·一模）2024年3月1日起山東省內(nèi)免征氫能源汽車高速路通行費，再一次將氫能源汽車推向風(fēng)頭浪尖。2022年3月，國家發(fā)改委、國家能源局聯(lián)合印發(fā)《氫能產(chǎn)業(yè)發(fā)展中長期規(guī)劃（2021—2035年）》，明確氫能是未來國家能源體系的重要組成部分。氫燃料具有清潔無污染、效率高等優(yōu)點。2022年北京冬奧會示范運行超1000輛氫能源汽車，配備30多個加氫站，車型包括氫燃料電池大巴、氫燃料電池小轎車、氫燃料電池特種車等。某氫燃料大巴車以140kW的恒定功率勻速行駛300s，燃燒0.6kg氫燃料，求：(1)質(zhì)量為0.6kg的氫燃料完全燃燒放出的熱量為多少？(2)若這些熱量的50%被質(zhì)量為400kg、溫度為15℃的水吸收，能使水的溫度升高多少℃？(3)該段時間內(nèi)，氫燃料電池大巴車的能量轉(zhuǎn)化效率為多少？［，］65．（24-25九年級上·重慶九龍坡·開學(xué)考試）小中對家里的太陽能熱水器進行研究，測得上午某一時刻水箱中水的溫度為，經(jīng)過一段時間的太陽照射后，水箱中的水溫達到，已知該熱水器水箱的容積為且裝滿水。求：(1)該過程中水吸收的熱量；(2)若用燃氣灶加熱相同質(zhì)量的水升高相同的溫度，需消耗多少體積的燃氣？（燃氣灶的效率為80%，燃氣的熱值為）(3)若該地區(qū)太陽輻射到地面單位面積上的功率為，小中家的太陽能熱水器的集熱面積為，熱轉(zhuǎn)化效率（即將太陽能的42%轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能）。求太陽光照射的時間t。66．（24-25九年級上·福建莆田·階段練習(xí)）如圖，小明的新家使用即熱式天然氣熱水器供家里洗刷用水，他想估測家中熱水器的加熱效率。打開熱水器，用溫度計測得熱水器進水管的水溫為，出水管的水溫為，放出的熱水后，從燃氣表中看到天然氣表示數(shù)由變?yōu)?。［，］求?1)此過程中天然氣完全燃燒放出的熱量；(2)的水吸收的熱量；(3)熱水器的加熱效率?！绢}型14熱機燃料燃燒后能量走向示意圖】67．（2024·遼寧盤錦·三模）如圖是某內(nèi)燃機的能量流向圖。下列有關(guān)說法正確的是（）A．①是廢氣帶走的熱量 B．該內(nèi)燃機是在壓縮沖程獲得動力C．該內(nèi)燃機的效率為28% D．改進構(gòu)造減小摩擦可提高③所占百分比68．（23-24九年級上·吉林長春·期中）汽車是現(xiàn)代生活中最常見的一種交通工具，如圖甲、乙分別是某汽油機的某沖程及能量流向圖。下列有關(guān)說法正確的是（）A．甲圖是壓縮沖程，氣缸內(nèi)的氣體對活塞做功，氣體的溫度升高B．由乙圖可知該汽油機的效率是30%C．汽車尾氣中的“汽油味”越濃燃料燃燒得越不充分，這會減小燃料的熱值D．為節(jié)能冬天汽車都會利用尾氣中的余熱給車內(nèi)供暖，該舉措大大提高了燃料的利用率69．（2024·吉林長春·二模）（多選）兩種汽車的能流圖如圖所示。與燃油汽車相比，電動汽車有許多優(yōu)勢，下列說法正確的是（）A．燃油汽車能量利用率高 B．電動汽車能量利用率高C．燃油汽車對環(huán)境污染嚴(yán)重 D．電動汽車沒有任何污染70．（24-25九年級上·貴州黔東南·階段練習(xí)）內(nèi)燃機是汽車的“心臟”，燃料燃燒時將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。好奇的同學(xué)閱讀了某牌號汽車發(fā)動機的說明書后，將內(nèi)燃機的能量流向圖制成如圖乙所示的圖表。根據(jù)給出的信息，該內(nèi)燃機的效率為。71．（23-24九年級下·江西九江·階段練習(xí)）熱機是動力機械的一類，能量轉(zhuǎn)化過程如圖所示，其中有效利用的那部分能量是，則熱機的效率η=（均用給出的物理量符號表示）。72．（2024·廣東廣州·二模）氫內(nèi)燃機以氫氣作為燃料，氫氣的熱值是1.4×108J/kg，10kg氫氣完全燃燒放出熱量J。下列選項可能符合其能量流向的是。散失的能量不能自動匯集轉(zhuǎn)化為燃料化學(xué)能，說明能量轉(zhuǎn)化是有的。A．

B．

C．

D．

【題型15燃料的利用與環(huán)境保護】73．（23-24九年級上·遼寧盤錦·期末）隨著人們生活水平的提高，汽車走進千家萬戶，關(guān)于小汽車的知識說法正確的是（）A．汽油的熱值比柴油大，大多數(shù)小汽車用汽油機做發(fā)動機B．發(fā)動機做功沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能C．精心保養(yǎng)可使發(fā)動機的效率達到100% D．排出的尾氣對環(huán)境沒有任何污染74．（2023·四川攀枝花·模擬預(yù)測）熱機的發(fā)明，大大推動了社會的發(fā)展。但是其產(chǎn)生的廢氣，對環(huán)境產(chǎn)生了極大的污染。目前，攀枝花市絕大部分公交車已經(jīng)完成了熱機到電機的轉(zhuǎn)換，甚至公交64路使用了更為清潔的氫能源公交車（使用氫燃料電池）。減少了噪音和環(huán)境污染。下列說法正確的是（）A．熱機工作時，是把電能轉(zhuǎn)換為機械能B．氫能源公交車排放的尾氣沒有污染C．氫能源電池效率可達到100%D．提取氫能源不需要消耗其他形式的能量75．（22-23九年級上·廣東深圳·階段練習(xí)）為實現(xiàn)國家關(guān)于“碳達峰”“碳中和”目標(biāo)，東風(fēng)汽車集團研發(fā)了一款新型汽車。與某款汽車同樣油耗和使用條件下，發(fā)動機工作時，尾氣中“汽油味”明顯降低，動力更強勁。如圖為其發(fā)動機某一沖程示意圖，下列有關(guān)說法正確的是（）A．“汽油味”降低，說明汽油在汽缸中完全燃燒B．該沖程為做功沖程，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為機械能C．該發(fā)動機效率可達100% D．該發(fā)動機減少了碳排放，有利于節(jié)約能源和環(huán)境保護76．（22-23九年級上·福建福州·期中）古語“人要實，火要虛”，其意思是，人要腳踏實地，才能事業(yè)有成；可燃物要架空一些才能燃燒更旺?！盎鹨摗钡哪康氖牵ǎ〢．提高可燃物的熱值 B．增大可燃物的比熱容C．提高可燃物的利用率 D．不會產(chǎn)生廢氣，不會造成環(huán)境污染

專題02內(nèi)能與熱機【題型01內(nèi)能的理解】 1【題型02改變物體內(nèi)能方式的辨析】 3【題型03溫度、內(nèi)能和熱量的辨析】 6【題型04比較物質(zhì)吸熱和放熱規(guī)律】 7【題型05比熱容的理解】 11【題型06熱量的計算】 13【題型07熱機的辨析】 15【題型08汽油機的構(gòu)造與工作過程】 17【題型09柴油機的構(gòu)造與工作過程】 18【題型10熱值的理解】 21【題型11比較不同燃料的熱值】 21【題型12熱值的相關(guān)計算】 26【題型13熱機效率的計算】 28【題型14熱機燃料燃燒后能量走向示意圖】 35【題型15燃料的利用和環(huán)境保護】 38【題型01內(nèi)能的理解】1．（2024·廣東·中考真題）如圖是古代省油燈的示意圖。它下層盛水，能減慢上層油的消耗。點燈后，水在升溫的過程中（）A．吸熱，內(nèi)能增加 B．吸熱，內(nèi)能減少 C．放熱，內(nèi)能增加 D．放熱，內(nèi)能減少【答案】A【解析】改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞。點燈后，水在升溫的過程中，水吸收熱量，內(nèi)能增加，是通過熱傳遞的方式改變水的內(nèi)能。故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。2．（2024·山西·中考真題）二氧化碳（CO2）爆破技術(shù)是現(xiàn)代工程建設(shè)中非常環(huán)保的技術(shù)。起爆前高壓泵將CO2壓縮成高壓氣體，液化后輸入爆破筒內(nèi)。如圖所示，爆破時電加熱管發(fā)熱，使筒內(nèi)的液態(tài)CO2迅速汽化，形成的高壓氣體從泄氣孔中噴出，實施爆破。下列說法正確的是（）A．高壓泵壓縮CO2，氣體內(nèi)能增大，溫度降低B．高壓泵壓縮CO2，氣體內(nèi)能減小，溫度升高C．高壓CO2氣體噴出時，內(nèi)能增大，溫度升高D．高壓CO2氣體噴出時，內(nèi)能減小，溫度降低【答案】D【解析】AB．高壓泵壓縮CO2，此時對氣體做功，因此氣體內(nèi)能增大，溫度升高，故AB錯誤；CD．高壓CO2氣體噴出時，氣體對外做功，內(nèi)能減小，溫度降低，故C錯誤，D正確。故選D。3．（23-24九年級上·內(nèi)蒙古呼倫貝爾·期末）下列關(guān)于物體內(nèi)能的說法中正確的是（）A．內(nèi)能和溫度有關(guān)，所以0℃的水沒有內(nèi)能 B．物體運動速度越大，內(nèi)能越大C．靜止的物體沒有動能，但有內(nèi)能 D．溫度高的物體一定比溫度低的物體內(nèi)能大【答案】C【解析】A．一切物體的分子都在不停地做無規(guī)則運動，所以物體溫度再低也有內(nèi)能，所以0℃的物體也有內(nèi)能，故A錯誤；B．物體運動的越快，物體的動能越大，物體內(nèi)能不一定大，故B錯誤；C．內(nèi)能是指物體內(nèi)所有分子動能和分子勢能的總和，所以靜止的物體沒有動能，但有內(nèi)能，故C正確；D．內(nèi)能的大小物體的溫度和質(zhì)量有關(guān)，只知道溫度不能判斷，故溫度高的物體不一定比溫度低的物體內(nèi)能大，故D錯誤。故選C。4．（23-24九年級下·湖北宜昌·階段練習(xí)）關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法正確的是（）A．對物體做功，其溫度不一定升高 B．物體的內(nèi)能改變時，溫度一定改變C．物體的內(nèi)能增加，一定吸收了熱量 D．0℃的物體沒有內(nèi)能【答案】A【解析】A．對物體做功，物體的內(nèi)能會增加，則其溫度不一定升高，故A正確；B．物體的內(nèi)能改變時，溫度不一定改變，例如晶體的熔化過程，故B錯誤；C．物體的內(nèi)能增加，可以通過熱傳遞的方式，還可以通過做功的方式，故C錯誤；D．分子不停地做無規(guī)則運動，即一切分子都具有動能，因此一切物體都具有內(nèi)能，故D錯誤。故選A。5．（23-24八年級下·上海嘉定·期末）關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法中正確的是（）A．物體運動的越快，其內(nèi)能越大 B．0℃的冰塊沒有內(nèi)能C．物體的內(nèi)能增加，一定是吸收了熱量 D．一切物體都具有內(nèi)能【答案】D【解析】A．內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子動能和分子勢能的總和，與物體的運動速度無關(guān)，故A錯誤；BD．一切物體都具有內(nèi)能，0℃的冰也有內(nèi)能，故B錯誤，D正確；C．物體的內(nèi)能增加了，可能是外界對物體做了功，也可能是吸收了熱量，故C錯誤。故選D。6．（2024·黑龍江佳木斯·模擬預(yù)測）（多選）下列關(guān)于熱現(xiàn)象的說法中，正確的是（）A．海綿很容易被壓縮說明分子間有間隙B．晶體在熔化過程中吸收熱量，內(nèi)能增加，溫度不變C．只發(fā)生熱傳遞時，物體吸收或放出的熱量越多，它的內(nèi)能變化就越大D．南極地區(qū)溫度很低，那里的空氣沒有內(nèi)能【答案】BC【解析】A．海綿很容易被壓縮說明物質(zhì)之間有間隙，不能說明分子間有間隙，故A錯誤；B．晶體在熔化的過程中，吸收熱量，內(nèi)能增加，溫度保持不變，故B正確；C．因為內(nèi)能變化的多少用熱量來量度，故只發(fā)生熱傳遞時，物體吸收或放出的熱量越多，它的內(nèi)能變化就越大，故C正確；D．一切物體都有內(nèi)能，故D錯誤。故選BC。【題型02改變物體內(nèi)能方式的辨析】7．（2024·福建·中考真題）“煮”的篆體寫法如圖。表示用火燒煮食物。下列實例與“煮”在改變物體內(nèi)能的方式上相同的是（）A．熱水暖手 B．鉆木取火 C．搓手取暖 D．擦燃火柴【答案】A【解析】“煮”的篆體寫法如圖。表示用火燒煮食物，這是通過熱傳遞改變內(nèi)能；A．熱水暖手，這是通過熱傳遞改變內(nèi)能，與“煮”在改變物體內(nèi)能的方式上相同，故A符合題意；BCD．鉆木取火、搓手取暖、擦燃火柴，這是通過做功改變內(nèi)能，與“煮”在改變物體內(nèi)能的方式上不相同，故BCD不符合題意。故選A。8．（2024·四川遂寧·中考真題）端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，有吃粽子的習(xí)俗，對煮粽子過程中涉及的物理知識描述正確的是（）A．鍋周邊“白氣”的形成是汽化現(xiàn)象 B．水沸騰后持續(xù)加熱，水的溫度會繼續(xù)升高C．粽子的內(nèi)能是通過做功的方式增加的 D．“粽香四溢”說明分子在永不停息地做無規(guī)則運動【答案】D【解析】A．煮粽子時，鍋內(nèi)溫度水蒸氣溫度較高，鍋周邊“白氣”的形成是由于鍋內(nèi)溫度高的水蒸氣上升，遇到鍋外溫度較低的空氣液化形成的小水滴，故A錯誤；B．水沸騰后繼續(xù)吸收熱量，溫度保持不變，故B錯誤；C．煮粽子時，粽子吸收熱量，溫度升高，內(nèi)能增大，是通過熱傳遞的方式使內(nèi)能增加的，故C錯誤；D．“粽香四溢”說明分子在不停地做無規(guī)則運動，屬于擴散現(xiàn)象，故D正確。故選D。9．（2024·山東濰坊·中考真題）（多選）如圖所示，用汽缸、固定隔板和活塞密閉甲、乙兩部分氣體，汽缸和活塞均不導(dǎo)熱，隔板導(dǎo)熱良好。迅速將活塞向左推至圖中虛線位置并固定，靜置一段時間。下列說法正確的是（）A．與推動活塞前相比，甲、乙內(nèi)能均變大 B．與推動活塞前相比，甲內(nèi)能不變、乙內(nèi)能變大C．乙內(nèi)能改變的方式只有做功 D．乙內(nèi)能改變的方式既有做功又有熱傳遞【答案】AD【解析】AB．迅速將活塞向左推至圖中虛線位置時，施加外力通過做功的方式增加了乙部分氣體的內(nèi)能，乙部分氣體的溫度會升高；由于隔板導(dǎo)熱良好，因此熱量會由乙內(nèi)通過隔板傳遞到甲內(nèi)，最終甲乙兩部分氣體的溫度相等。由此可知乙部分氣體的溫度升高，氣體的質(zhì)量不變，因此乙部分氣體的內(nèi)能變大；甲部分氣體的質(zhì)量不變，溫度升高，因此甲部分氣體的內(nèi)能也變大。故A正確，B錯誤；CD．推動活塞時通過做功的方式增加了乙氣體的內(nèi)能，活塞推到虛線處后，熱量由乙通過隔板傳遞到甲時，是通過熱傳遞的方式改變內(nèi)能的，故C錯誤，D正確。故選AD。10．（2024·四川樂山·中考真題）麻辣燙是樂山頗受歡迎的美食，食物在麻辣燙湯鍋中溫度升高是通過的方式改變其內(nèi)能，麻辣燙香味撲鼻這是現(xiàn)象?！敬鸢浮繜醾鬟f擴散【解析】[1]食物在麻辣燙湯鍋中吸收熱量，溫度升高，是通過熱傳遞的方式增加內(nèi)能。[2]麻辣燙香味撲鼻為擴散現(xiàn)象，說明構(gòu)成物質(zhì)的分子不停地做無規(guī)則運動。11．（2024·廣西·中考真題）關(guān)于分子動理論，諺語“有麝自來香，不必迎風(fēng)揚”表明了分子在不停地做無規(guī)則的；寒冬，我們常搓手取暖，這是通過（選填“做功”或“熱傳遞”）的方式增大內(nèi)能。【答案】運動做功【解析】[1]諺語“有麝自來香，不必迎風(fēng)揚”，這是擴散現(xiàn)象，說明分子在不停地做無規(guī)則運動。[2]我們常搓手取暖，克服摩擦做功，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，通過做功的方式改變物體的內(nèi)能。12．（2024·云南·中考真題）民間藝人制作“糖畫”時，把糖塊加熱成糖漿，這屬于物態(tài)變化中的現(xiàn)象；熬制糖漿的過程是通過的方式改變糖的內(nèi)能。【答案】熔化熱傳遞【解析】[1]將糖塊加熱成糖漿，糖由固態(tài)轉(zhuǎn)化為液態(tài)，這個過程稱為熔化。[2]熬制糖漿時，糖吸收熱量，溫度升高，所以是通過熱傳遞的方式改變糖的內(nèi)能。13．（2024·江蘇連云港·二模）下列事例中，屬于通過熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能的是（）A．搓手取暖 B．煤爐燒水C．鉆木取火 D．彎折鐵絲【答案】B【解析】A．搓手取暖，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，是通過做功改變物體的內(nèi)能，故A不符合題意；B．煤爐燒水，水吸收熱量，溫度升高，內(nèi)能變大，是通過熱傳遞改變物體的內(nèi)能，故B符合題意；C．鉆木取火，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，是通過做功改變物體的內(nèi)能，故C不符合題意；D．彎折鐵絲，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，是通過做功改變物體的內(nèi)能，故D不符合題意。故選B?！绢}型03溫度、內(nèi)能和熱量的辨析】14．（24-25九年級上·黑龍江哈爾濱·開學(xué)考試）關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，以下說法正確的是（）A．熱量一定從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞B．水的溫度越高，所含熱量越多C．0℃的冰塊沒有內(nèi)能D．物體的溫度升高，內(nèi)能增大，但不一定吸收熱量【答案】D【解析】A．熱傳遞過程中，熱量總是從高溫物體傳遞至低溫物體，內(nèi)能大的物體的溫度不一定高，故A錯誤；B．熱量是一個過程量，存在于熱傳遞的過程中，只能說吸收或者放出熱量，不能說含有或具有熱量，故B錯誤；C．組成物質(zhì)的分子在不停地做無規(guī)則運動，一切物體都有內(nèi)能；因此0℃的冰也有內(nèi)能，故C錯誤；D．物體的溫度升高，內(nèi)能增大，可能是從外界吸收了熱量，也可能是外界對物體做了功，故D正確。故選D。15．（24-25九年級上·全國·課后作業(yè)）關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量，下列說法正確的是（

）A．我們不敢大口喝開水，是因為開水含有的熱量較多溫度太高B．一壺水溫度升高，一定吸收了熱量，內(nèi)能一定增加C．物體溫度越低，內(nèi)能越小，所以0℃的冰沒有內(nèi)能D．熱傳遞過程中，內(nèi)能小的物體也可能將熱量傳遞給內(nèi)能大的物體【答案】D【解析】A．我們不敢大口喝開水，是因為開水的溫度高，而熱量是一個過程量，不能用含有來修飾，故A錯誤；B．同一物體溫度升高，內(nèi)能一定增加，這可能是吸收了熱量，也可能是外界對物體做了功，故B錯誤；C．物體的分子都在永不停息地做無規(guī)則運動，一切物體在任何情況下都具有內(nèi)能，故C錯誤；D．內(nèi)能小的物體也可能溫度高，內(nèi)能大的物體也可能溫度低，因此，在熱傳遞過程中，內(nèi)能小的物體也可能將熱量傳遞給內(nèi)能大的物體，故D正確。故選D。16．（2024·山東濟寧·三模）關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能的說法中正確的是（）A．熱量可以由內(nèi)能小的物體傳遞給內(nèi)能大的物體B．0℃的冰塊沒有內(nèi)能C．物體的溫度越高，所含有的熱量越多D．冰塊熔化過程中溫度不變，內(nèi)能保持不變【答案】A【解析】A．熱傳遞的實質(zhì)是熱量從高溫物體傳遞到低溫物體，內(nèi)能小的物體溫度可能比內(nèi)能大的溫度高，所以內(nèi)能小的的物體可能給內(nèi)能大的物體傳遞熱量，故A正確；B．一切物體都有內(nèi)能，所以0℃的冰也有內(nèi)能，故B錯誤；C．熱量是一個過程量，不能說物體含有多少熱量，故C錯誤；D．冰是晶體，晶體熔化過程中，吸收熱量，溫度不變，但內(nèi)能增加，故D錯誤。故選A。17．（2024·內(nèi)蒙古呼和浩特·模擬預(yù)測）關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正確的是（）A．物體溫度升高，內(nèi)能一定增大 B．物體的溫度越高，所含的熱量越多C．物體吸收熱量，溫度一定升高 D．物體溫度升高，一定是吸收了熱量【答案】A【解析】A．物體溫度升高，分子運動加劇，所以內(nèi)能增加。故A正確；B．物體的溫度越高，分子運動越劇烈，熱量不是狀態(tài)量，不能說含有或者具有熱量，故B錯誤；C．物體吸收熱量，溫度不一定升高，比如晶體在熔化過程中雖然吸收熱量，但溫度不變。故C錯誤；D．物體溫度升高，不一定吸收了熱量，也可能是對它做了功。故D錯誤。故選A。18．（2024·四川雅安·模擬預(yù)測）下列關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能的說法中正確的是（）A．物體溫度降低，一定是對外做了功 B．物體放出熱量時，溫度一定降低C．物體溫度升高，一定是吸收了熱量 D．物體內(nèi)能增加時，溫度不一定升高【答案】D【解析】AC．改變內(nèi)能有兩種方式：做功和熱傳遞；物體的溫度降低，可能是放出了熱量，也可能是對外界做了功；物體的溫度升高，可能是吸收了熱量，也可能是外界對物體做了功，故AC錯誤；B．物體放出了熱量，內(nèi)能一定減少，它的溫度不一定降低，例如晶體凝固過程，故B錯誤；D．物體內(nèi)能增加時，溫度不一定升高，例如晶體熔化過程，吸收熱量，內(nèi)能增加，但溫度保持不變。故D正確。故選D?！绢}型04比較物質(zhì)吸熱和放熱規(guī)律】19．（23-24九年級上·廣東佛山·階段練習(xí)）為了比較水和食用油的吸熱能力，小楠用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗。用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間．實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。加熱時間/s010203040水的溫度/oC2023262932加熱時間/s05101520食用油的溫度/oC2023262932(1)實驗中水與食用油的（填：質(zhì)量或體積）相同。(2)在實驗過程中控制升高溫度相同，通過比較加熱的來研究水和食用油吸熱能力的差異，這是運用了法。(3)在此實驗中，如果要使水和食用油的加熱時間相同，則的溫度升得高，此時水吸收的熱量（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量。(4)通過實驗可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用這個物理量來描述。(5)圖乙是小楠根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的圖線，則（“A”或“B”）是反映油的吸熱升溫情況。(6)實驗中若發(fā)現(xiàn)水的溫度升高得比食用油還快，請你指出其可能的原因是。(7)利用表格中的實驗數(shù)據(jù)（水與食用油的質(zhì)量均為200克）還可計算出食用油加熱20s內(nèi)吸收的熱量是J，食用油的比熱容是J/（kg·℃）（C水=4.2×103J/（kg·℃）。【答案】(1)質(zhì)量 (2)時間轉(zhuǎn)換 (3)食用油等于(4)比熱容(5)A(6)溫度計玻璃泡接觸了電加熱器(7)5.041032.1103【解析】（1）比較物質(zhì)吸熱能力的方法：使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同的溫度，比較吸收的熱量（即比較加熱時間），吸收熱量多的吸熱能力強；或使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相同的熱量（即加熱相同的時間），比較溫度的變化，溫度變化小的吸熱能力強。根據(jù)比較吸熱能力的方法，要控制不同物質(zhì)的質(zhì)量相同。（2）[1][2]在實驗過程中控制升高溫度相同，通過比較加熱的時間來研究水和食用油吸熱能力的差異，選用規(guī)格相同的電加熱器，為了使兩種液體在相同的時間內(nèi)吸收的熱量相同，這是運用了轉(zhuǎn)換法。（3）[1][2]由表中數(shù)據(jù)知，使水和食用油的加熱時間相同，油溫度升高的多，在此實驗中，加熱相同時間，水升溫慢，故如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量。（4）過實驗可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用比熱容這個物理量來描述。（5）由表中數(shù)據(jù)可知，食用油溫度升高的比水要快，所以是A圖像。（6）實驗中若發(fā)現(xiàn)水的溫度升高得比食用油還快，可能是因為操作錯誤導(dǎo)致，其可能的原因是溫度計玻璃泡接觸了電加熱器。（7）[1]利用表格中的實驗數(shù)據(jù)（水與食用油的質(zhì)量均為200克）還可計算出食用油加熱20s內(nèi)吸收的熱量是[2]由圖可以看出，加熱時間20s，水升高食用油升高根據(jù)，在質(zhì)量和吸熱相同的情況下，升高的溫度與比熱容c成反比，故則食用油的比熱容為所以20．（2024·黑龍江綏化·二模）為了比較不同物質(zhì)吸熱的情況，某小組同學(xué)利用規(guī)格相同的電加熱器，加熱相同質(zhì)量的水和食用油。加熱時間/01234水的溫度/℃2022242628食用油的溫度/℃2025303540(1)實驗中除了圖中已有器材外，還必須用到的測量儀器有秒表和。(2)水和食用油吸收的熱量不便用儀器測量，可根據(jù)（填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）來反映吸收熱量的多少。(3)經(jīng)過思考，同學(xué)們想到了比較不同物質(zhì)吸熱本領(lǐng)的兩種方法：①質(zhì)量相同的不同種物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收熱量多的吸熱能力（填“強”或“弱”）；②質(zhì)量相同的不同種物質(zhì)，吸收相同的熱量，溫度升高多的吸熱能力（填“強”或“弱”）。(4)實驗數(shù)據(jù)記錄如上表所示。由此表可知，加熱相同的時間，質(zhì)量相同的水和食用油，升高的溫度更高，由此可知的吸熱能力強。（均填“水”或“食用油”）【答案】(1)天平 (2)加熱時間 (3)強弱 (4)食用油水【解析】（1）根據(jù)比較物質(zhì)的吸熱能力的兩種方法，要控制不同物質(zhì)的質(zhì)量（質(zhì)量測量工具為天平）相同，故該實驗除了圖中的實驗器材外，還需要用到的實驗器材有：秒表和天平。（2）我們使用相同的加熱器通過加熱時間的長短來比較吸熱多少，這種方法叫轉(zhuǎn)化法；水和食用油吸收的熱量不便用儀器測量，可根據(jù)加熱時間來反映吸收熱量的多少。（3）[1][2]比較物質(zhì)吸熱能力的2種方法：①使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同的溫度，比較吸收的熱量（即比較加熱時間），吸收熱量多的吸熱能力強；②使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相同的熱量（即加熱相同的時間），比較溫度的變化，溫度變化大的吸熱能力弱。（4）[1][2]分析實驗數(shù)據(jù)可知，加熱時間相同，比較溫度的變化，此實驗是通過比較溫度變化來判斷吸熱能力強弱的，由表中數(shù)據(jù)，加熱相同的時間，質(zhì)量相同的水和食用油，食用油升高的溫度更高，由此可知水的吸熱能力強。21．（24-25九年級上·黑龍江哈爾濱·開學(xué)考試）在探究“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗中，實驗裝置如圖所示。實驗中收集到的實驗數(shù)據(jù)如下表：加熱時間/min012345甲的溫度/℃101826344250乙的溫度/℃101418222630(1)在兩個相同的燒杯中加入初溫相同、相同的甲、乙兩種物質(zhì)。(2)選用相同酒精燈加熱的目的是使甲、乙兩物質(zhì)在相同時間內(nèi)吸收熱量相同，所以可以通過間接反映甲、乙吸熱多少。(3)實驗中用相同的酒精燈加熱，當(dāng)它們吸收相同熱量時，通過比較甲和乙來判斷它們吸熱能力的強弱。(4)實驗記錄數(shù)據(jù)如表格所示，從開始加熱到兩種物質(zhì)都為26℃時，甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系是。（選填“大于”、“等于”或“小于”）(5)通過分析實驗數(shù)據(jù)可知，在相同的時間內(nèi)，物質(zhì)的溫度變化大，可得出物質(zhì)的吸熱能力強。（均選填“甲”或“乙”）(6)通過分析表中實驗數(shù)據(jù)可知，甲、乙物質(zhì)的比熱容之比是?！敬鸢浮?1)質(zhì)量(2)加熱時間的長短(3)升高溫度(4)小于(5)乙(6)1:2【解析】（1）根據(jù)控制變量法得，在兩個相同的燒杯中加入初溫相同、質(zhì)量相同的甲、乙兩種物質(zhì)，通過比較甲乙升高的溫度，比較甲乙吸熱能力。（2）選用相同酒精燈加熱，加熱相同時間，酒精燈釋放熱量相同，甲乙吸收熱量相同，加熱時間不同，酒精燈釋放熱量不同，甲乙吸收熱量不同，則可以通過加熱時間長短間接反映甲、乙吸熱多少。（3）實驗中用相同的酒精燈加熱，當(dāng)它們吸收相同熱量時，甲乙的質(zhì)量相同，由得，可以通過比較甲和乙升高溫度來判斷它們吸熱能力的強弱。（4）實驗記錄數(shù)據(jù)如表格所示，從開始加熱到兩種物質(zhì)都為26℃時，甲加熱時間小于乙加熱的時間，則甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系是（5）甲乙物質(zhì)的質(zhì)量相同，通過分析實驗數(shù)據(jù)可知，在相同的時間內(nèi)，甲乙物質(zhì)吸收的熱量相同，甲物質(zhì)的溫度變化大，由得，物質(zhì)乙的吸熱能力強。（6）通過分析表中實驗數(shù)據(jù)可知，甲、乙加熱相同時間，甲乙吸收的熱量相同，甲升高溫度為乙的兩倍，甲乙質(zhì)量相同，由得，物質(zhì)的比熱容之比是【題型05比熱容的理解】22．（2024·福建·中考真題）水約占人體體重的60%~70%，有助于調(diào)節(jié)體溫，原因之一是水具有較大的（）A．熱值 B．密度 C．溫度 D．比熱容【答案】D【解析】A．熱值最大是氫，常用作火箭的燃料，故A不符合題意；B．水的密度是，故B不符合題意；C．溫度是物體的冷熱程度，故C不符合題意；D．因為水具有較大的比熱容，是，所以水有助于人體調(diào)節(jié)體溫，故D符合題意。故選D。23．（24-25九年級上·北京·開學(xué)考試）關(guān)于比熱容，下列說法正確的是（）A．物體的比熱容跟物體吸收或放出的熱量有關(guān)B．兩杯水升高相同的溫度，吸收的熱量可能不相等C．水和煤油升高相同的溫度，水吸收的熱量一定比較多D．不同物質(zhì)的比熱容一定不同【答案】B【解析】A．比熱容是物質(zhì)的一種特性，和物體吸收熱量的多少、溫度的高低、質(zhì)量的大小都沒有關(guān)系，與物質(zhì)的種類、狀態(tài)有關(guān)，故A錯誤；B．根據(jù)可知，兩杯水的質(zhì)量未知，因此吸收的熱量不能確定，故B正確；C．根據(jù)可知，水的比熱容較大，但水和煤油的質(zhì)量未知，因此吸收的熱量不能確定，故C錯誤；D．不同物質(zhì)的比熱容可能相同，比如冰和煤油，故D錯誤。故選B。24．（23-24九年級上·四川宜賓·開學(xué)考試）依據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，下列說法正確的是（

）物質(zhì)比熱容水煤油沙石約A．一杯水倒出一半，杯內(nèi)剩余水的比熱容變小B．水和沙石放出相等熱量，水的溫度降低得較多C．水的比熱容表示水的溫度升高1℃吸收的熱量是D．質(zhì)量、初溫相等的水和煤油，吸收相等熱量，煤油溫度升高得較多【答案】D【解析】A．比熱容是物質(zhì)的一種特性，一杯水倒出一半，杯內(nèi)剩余水的比熱容不變，故A錯誤；B．水的比熱容較大，相同質(zhì)量的水和沙石放出相等熱量，水的溫度降低得較少，故B錯誤；C．水的比熱容為表示1kg的水的溫度升高1℃吸收的熱量是，故C錯誤；D．質(zhì)量、初溫相等的水和煤油，吸收相等熱量，煤油比熱容小于水的比熱容，由得，煤油溫度升高得較多，故D正確。故選D。25．（2024·山東濟南·二模）每年夏天都有很多游客前往趵突泉景區(qū)避暑。在趵突泉景區(qū)常年水溫維持在18℃左右，冬天云霧潤蒸，夏天涼爽無比。趵突泉景區(qū)內(nèi)夏天涼爽是因為水的（

）A．比熱容較小，在相同日照條件下升溫較快，氣溫較高B．比熱容較小，在相同日照條件下升溫較慢，氣溫較低C．比熱容較大，在相同日照條件下升溫較快，氣溫較高D．比熱容較大，在相同日照條件下升溫較慢，氣溫較低【答案】D【解析】水的比熱容較大，吸熱能力強，根據(jù)可知在相同日照條件下（吸收相同熱量時）升溫較慢，所以趵突泉景區(qū)內(nèi)夏天涼爽。故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。26．（24-25九年級上·黑龍江哈爾濱·開學(xué)考試）下列事例與水的比熱容大的特性無關(guān)的是（）A．炎炎夏日海邊形成海陸風(fēng)的原因 B．夏天路面上灑水降溫C．沿海地區(qū)比沙漠地區(qū)晝夜溫差小 D．汽車發(fā)動機常用水做冷卻劑【答案】B【解析】A．水的比熱容比砂石的比熱容大，夏天的白天砂石升溫快，海面升溫慢，內(nèi)陸的空氣受熱上升，海面的冷空氣流過來補充，形成了海風(fēng)；夜晚恰好相反，形成陸風(fēng)，故A不符合題意；B．夏天在地面上灑水，水蒸發(fā)會從周圍吸熱而降低周圍環(huán)境的溫度，使人感到?jīng)鏊?，不是利用水的比熱容大的特點，故B符合題意；C．因為水的比熱容大于沙石的比熱容，相同質(zhì)量的水和砂石吸收或放出相同的熱量，水升高或降低的溫度少，所以沿海地區(qū)晝夜溫差比內(nèi)陸沙漠地區(qū)小，故C不符合題意；D．因為水的比熱容大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，升高相同的溫度時，水吸收的熱量多，所以汽車發(fā)動機常用水做冷卻劑，故D不符合題意。故選B?！绢}型06熱量的計算】27．（2024·黑龍江雞西·中考真題）樓房中的“暖氣”一般采用熱水循環(huán)的方式將熱帶到房屋中通過熱傳遞供暖，這是因為水的大，若暖氣中50kg的水，溫度降低2℃，放出的熱量是J?！敬鸢浮勘葻崛荨窘馕觥縖1]因為水的比熱容較大，所以相同質(zhì)量的水和其他物質(zhì)相比較，放出同樣熱量的情況下，水的溫度變化小，故采用熱水循環(huán)的方式取暖。[2]水放出的熱量28．（2024·四川成都·中考真題）某固態(tài)物體的質(zhì)量為m，其物質(zhì)的比熱容為c，用穩(wěn)定的熱源對它加熱（物體在相同時間內(nèi)吸收的熱量相等），到t3時刻停止加熱，然后讓其冷卻。上述過程中記錄不同時刻的溫度，最后繪制出溫度隨時間變化的圖像（如圖）。下列說法正確的是（）A．在0~t2時間段，該物體吸收的熱量為cm（T2-T1）B．在t2~t4時間段，該物質(zhì)的比熱容先增大后減小C．在t4~t5時間段，該物體放出的熱量為D．該物質(zhì)在t5~t6時間段的比熱容等于在0~t1時間段的比熱容【答案】D【解析】A．由于實驗中用穩(wěn)定的熱源加熱，物體在相同時間內(nèi)吸收的熱量相等，由圖可知，在0~t1時間段，該物體的溫度由T1升高至T2，物質(zhì)的比熱容為c，所以物體單位時間吸收熱量故在0~t2時間段，該物體吸收的熱量故A錯誤；B．由圖可知，該物體在t2~t4時間段，處于液態(tài)，由于液態(tài)時的比熱容是該物質(zhì)的性質(zhì)，所以在t2~t4時間段，該物質(zhì)的比熱容不變，故B錯誤；C．該物質(zhì)冷卻過程中單位時間放出熱量不等于該物體升溫過程中單位時間吸收熱量，由于該物質(zhì)熔化過程中吸收的熱量等于該物質(zhì)凝固過程中放出的熱量，所以在t4~t5時間段，該物體放出的熱量等于在t1~t2時間段，該物體吸收的熱量，所以該物體放出的熱量故C錯誤；D．由圖可知，該物質(zhì)在t5~t6時間段，處于固態(tài)，該物質(zhì)在0~t1時間段，也處于固態(tài)，由于固態(tài)時的比熱容是該物質(zhì)的性質(zhì)，保持不變，所以該物質(zhì)在t5~t6時間段的比熱容等于在0~t1時間段的比熱容，故D正確。故選D。29．（2024·上?！ぶ锌颊骖}）質(zhì)量為2千克的水溫度升高50℃。求水吸收的熱量Q吸。[c水＝4.2×103焦/（千克·℃）]【答案】4.2×105焦【解析】解：水吸收的熱量答：水吸收的熱量4.2×105焦。30．水的比熱容為4.2×103（填寫單位）；質(zhì)量為5千克的水、溫度升高10℃，它吸收的熱量為焦；由于水的比熱容比土壤的得多（選填“大”或“小”），因此沿海地區(qū)晝夜之間的溫差比同緯度的內(nèi)陸地區(qū)小?！敬鸢浮縅/(kg·℃)2.1×105大【解析】[1]比熱容的單位是J/(kg·℃)，水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃)。[2]它吸收的熱量為Q吸=cmΔt=4.2×103J/(kg·℃)×5kg×10℃=2.1×105J[3]由于水的比熱容比土壤的比熱容較大，在質(zhì)量相同、吸收或放出的熱量也相同時，由Q=cmΔt可知，水升高或降低的溫度較小，所以沿海地區(qū)晝夜溫差比同緯度的內(nèi)陸地區(qū)小。31．（2024·西藏日喀則·一模）卓瑪燒干木柴將2kg水從20℃燒開時，用溫度計測得水溫為90℃，這個過程中水吸收的熱量是J，她是通過的方式改變了水的內(nèi)能。[水的比熱容為]【答案】588000熱傳遞【解析】【小題1】[1]水吸收的熱量[2]干木柴放熱，水吸熱，這是通過熱傳遞的方式改變了水的內(nèi)能。32．（2024·山東威?！ひ荒＃┒境Ｓ盟h(huán)供暖，這是利用了水的性質(zhì)。在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，質(zhì)量為2kg的水溫度從30℃升高20℃，吸收的熱量為J?！荆俊敬鸢浮勘葻崛荽蟆窘馕觥縖1]當(dāng)水的溫度發(fā)生變化時，由于它的比熱容大，相同質(zhì)量的水和其他物質(zhì)相比，升高或降低相同的溫度，水吸收或放出的熱量更多，故冬季常用水循環(huán)供暖。[2]質(zhì)量為2kg的水溫度升高20℃，吸收的熱量為33．（2024·四川雅安·模擬預(yù)測）已知煤氣的熱值為3.6×107J/m3，小王洗澡需要把0.3m3的煤氣燃燒，求(1)放出的熱量是多少？(2)若這些熱量的70%被溫度為30℃，質(zhì)量為100kg的水吸收，則水溫升高多少？【答案】(1)1.08×107J (2)18℃【解析】【小題1】由可得，0.3m3的煤氣完全燃燒放出的熱量【小題2】由題意可得，水吸收的熱量為由可得，水溫升高【題型07熱機的辨析】34．（2024·福建南平·一模）下列設(shè)備工作過程中使用熱機的是（）A．“殲20”戰(zhàn)斗機 B．亞運會比賽帆船C．共享單車 D．航拍無人機【答案】A【解析】熱機是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的裝置。A．戰(zhàn)斗機中的柴油機是熱機的一種，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能，故A符合題意；BC．亞運會比賽帆船、共享單車是消耗人體的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為機械能的，故BC不符合題意；D．航拍無人機是利用電動機工作的，將電能轉(zhuǎn)化為機械能，故D不符合題意。故選A。35．（23-24九年級上·廣西北?！て谀┫铝薪煌üぞ哂脽釞C獲得動力的是（）A．純電動汽車 B．雙燃料汽車C．電動平衡車 D．自行車【答案】B【解析】A．純電動汽車，將電能轉(zhuǎn)化為機械能，靠電動機獲得動力，故A不符合題意；B．雙燃料汽車，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能，靠熱機獲得動力，故B符合題意；C．電動平衡車，將電能轉(zhuǎn)化為機械能，靠電動機獲得動力，故C不符合題意；D．自行車靠人力獲得動力，故D不符合題意。故選B。36．（23-24九年級上·福建寧德·期末）近年來我國先進裝備層出不窮，民族自豪感倍增。以下裝備的動力裝置不屬于是熱機的是（

）A．玉兔號月球車 B．山東艦C．殲20 D．長征五號火箭【答案】A【解析】山東艦、殲20、長征五號火箭都是利用熱機提供動力的。因為月球上沒有空氣，且對動力要求是非常高，所以玉兔號月球車是利用電動機來提供動力的。故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。37．（24-25九年級上·全國·課前預(yù)習(xí)）熱機是利用能做功的機械。熱機的種類有蒸