人教版高中生物必修三全冊配套課件【完整版】

第1章人體的內環(huán)境與穩(wěn)態(tài)第1節(jié)細胞生活的環(huán)境?問題導學1．血液是內環(huán)境的組成成分嗎？血紅蛋白是內環(huán)境的組成成分嗎？提示：血液包括血漿和血細胞，血漿是內環(huán)境的組成成分，而血細胞不是內環(huán)境的組成成分。血紅蛋白位于紅細胞內，不是內環(huán)境的組成成分。2．為什么組織液和淋巴中的蛋白質含量比血漿中的少？提示：毛細血管壁的單層細胞的細胞膜具有選擇透過性，正常情況下，大分子物質(如蛋白質)不能透過毛細血管壁流出。3．糖尿病患者為什么會經(jīng)常口渴？提示：由于糖尿病患者血糖濃度比較高，超出了腎小管和集合管的重吸收能力，使部分葡萄糖隨尿液在流出去的時候帶走了大量水分，使得血漿滲透壓升高，處于“缺水”狀態(tài)，所以糖尿病患者常常感覺口渴。4．由于輕微創(chuàng)傷使小腿某處皮下青紫并且局部水腫，請分析水腫的原因是什么。提示：毛細血管破裂，部分血液外流，使局部組織液滲透壓升高，組織液增多。要點探究探究一細胞外液與體液的關系

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欄目鏈接1．三者之間的關系：分析：2.內環(huán)境的物質組成：(1)營養(yǎng)成分：水、無機鹽、葡萄糖、氨基酸、維生素等。(2)代謝廢物：尿素等。(3)調節(jié)物質：激素等。(4)氣體成分：O2、CO2等。特別提醒：并不是所有的物質都存在于內環(huán)境中(1)細胞內的物質：血紅蛋白、解旋酶、DNA聚合酶等均不屬于內環(huán)境成分。(2)消化道、呼吸道及尿道中的物質：各種消化酶、尿液等均不屬于內環(huán)境成分。例1

血漿、組織液、淋巴三者關系如圖，指出圖中哪個箭頭表示是錯誤的(

)A．①白細胞B．②組織液C．③水D．④紅細胞解析：血液中的血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板，白細胞能通過變形穿過毛細血管，圖示①箭頭表示是正確的；正常情況下紅細胞不能出血管，圖示④箭頭表示是錯誤的。組織液可進入血漿，其中的水分可滲透進入淋巴，圖示②和③箭頭表示是正確的。答案：D?跟蹤訓練1．下圖中a、b、c分別表示3種細胞外液，箭頭表示3種液體之間的相互關系。下列敘述正確的是(

)A．a(chǎn)的蛋白質含量最高

B．b中有的細胞不消耗氧氣C．c含有激素和消化酶

D．a(chǎn)中細胞種類最多解析：由圖中箭頭判斷，a、b、c分別表示淋巴、血漿、組織液，三者中血漿的蛋白質含量最高，A錯誤；血漿中的成熟紅細胞沒有線粒體，不能進行有氧呼吸，不消耗氧氣，B正確；c組織液中含有多種信息分子，包括激素等，但不含消化酶，消化酶在消化道(屬于外界環(huán)境)中，C錯誤；組織細胞種類最多，D錯誤。答案：B

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欄目鏈接方法規(guī)律：細胞外液三種組成的判斷方法(1)雙箭頭相互轉化的是：血漿和組織液、組織液和細胞內液。(2)只有單方向箭頭的是淋巴，據(jù)此判斷：①形成淋巴(指向淋巴)的是組織液。②淋巴流向(淋巴指向)的是血漿。要點探究探究二內環(huán)境的理化性質

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欄目鏈接1．酸堿度：(1)正常人的血漿近中性，pH為7.35～7.45。(2)緩沖物質：血液中含有許多對對酸堿度起緩沖作用的物質，如H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4等。(3)緩沖物質的調節(jié)：通過緩沖物質的調節(jié)作用，可使血漿pH維持在7.35～7.45，變化很小，從而維持了內環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)。2．滲透壓與組織水腫：(1)維持血漿滲透壓的物質：無機鹽、血漿蛋白。(2)導致組織水腫的五個途徑。①營養(yǎng)不良性組織水腫：營養(yǎng)不良導致血漿蛋白含量下降，血漿滲透壓下降，組織液回流減慢。②過敏性組織水腫：過敏反應出現(xiàn)時，毛細血管通透性增大，部分血漿蛋白進入組織液，使得組織液的滲透壓升高，從周圍吸收水增多，導致組織液增多。

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欄目鏈接3．溫度：(1)人體細胞外液的正常溫度是37℃左右，所以人體內酶的最適溫度也是37℃左右。(2)體溫差異。一般情況下，幼年>成年>老年，女性>男性。特別提醒：內環(huán)境的各項理化性質并非固定不變隨著外界環(huán)境因素的變化和體內細胞代謝活動的進行，內環(huán)境的各種化學組成和理化性質是不斷變化的，但是在正常范圍內波動，如果超出了一定的范圍，穩(wěn)態(tài)將會受到影響。

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欄目鏈接例2

長時間運動引起機體缺氧時，血液pH的變化趨勢、引起pH變化的物質、能起緩沖作用的物質分別是(

)A．降低、CO2、Na2CO3B．降低、乳酸、NaHCO3C．升高、CO2、H2CO3

D．升高、乳酸、NaHCO3解析：缺氧狀態(tài)下的長時間運動，會導致骨骼肌無氧呼吸加劇，使細胞內乳酸大量積累，從而導致血液的pH降低，此時血液中緩沖物質的堿性成分(NaHCO3等)發(fā)揮緩沖作用，維持pH的穩(wěn)定。答案：B?跟蹤訓練2．(多選)下圖是人體局部內環(huán)境示意圖，下列選項能使②中液體增加的是(

)A．長期營養(yǎng)不良，血漿蛋白降低B．班氏絲蟲寄生在人體下肢淋巴管內C．慢性腎炎病人長期出現(xiàn)蛋白尿D．攝入氮量較多的健康成年男子解析：血漿蛋白含量降低會導致血漿滲透壓降低，使組織液增多；班氏絲蟲寄生在淋巴管內，致使淋巴回流不暢，使組織液滲透壓升高，從而使組織液增多；慢性腎炎病人尿液中有蛋白質，其血漿滲透壓降低，組織液增多；健康成年男子攝入含氮較多的食物，會通過自身調節(jié)將產(chǎn)生的含氮廢物排出體外，不會出現(xiàn)組織液增多的現(xiàn)象。答案：ABC

第2節(jié)內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性?問題導學1．內環(huán)境穩(wěn)定的人，其生命活動就一定正常嗎？提示：不一定，如“植物人”。2．人體皮膚的表皮細胞能否直接與外界環(huán)境進行物質交換？提示：不能，表皮細胞通過組織液與外界環(huán)境進行物質交換。3．在維持血漿pH過程中，主要有哪些系統(tǒng)參與？提示：呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)等。4．人在劇烈運動后會感到肌肉酸痛，但休息一段時間后，酸痛感會消失，請分析其中的原因。提示：人在劇烈運動后會產(chǎn)生乳酸，引起肌肉酸痛，乳酸與NaHCO3反應轉化為乳酸鈉和CO2等物質排出體外。要點探究探究一內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)機制的理解

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欄目鏈接1．內環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系。直接參與的器官與系統(tǒng)：(1)消化系統(tǒng)：消化道營養(yǎng)物質消化道毛細血管。(2)呼吸系統(tǒng)：肺泡O2CO2肺毛細血管。

(3)泌尿系統(tǒng)：血管大部分代謝廢物腎臟形成尿液。(4)循環(huán)系統(tǒng)：由上述內容可看出血液是所有生命活動的中轉站，它的成分充分反映機體的健康狀況。(5)皮膚(器官)：排出少量水、無機鹽及含N廢物。2．神經(jīng)—體液—免疫調節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用。(1)神經(jīng)調節(jié)：是調節(jié)的主要方式，起決定作用。(2)體液調節(jié)：某些化學物質如激素、CO2等通過體液傳送對機體進行調節(jié)，主要是激素調節(jié)。(3)免疫調節(jié)：分為非特異性免疫和特異性免疫，通過清除異物和外來病原微生物來維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)。例1下圖表示人體細胞與外界環(huán)境之間進行物質交換的過程。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內環(huán)境進行物質交換的4種器官或系統(tǒng)。①②是有關的生理過程。下列說法錯誤的是(

)A．內環(huán)境與Ⅰ交換氣體必須

通過肺泡壁和毛細血管壁B．Ⅱ內的葡萄糖通過①進入血液和淋巴C．②表示重吸收作用D．Ⅳ表示的器官是皮膚解析：Ⅰ是體液內外進行物質交換的系統(tǒng)，并能為內環(huán)境提供O2和排出CO2，這說明Ⅰ是呼吸系統(tǒng)，內環(huán)境與Ⅰ交換氣體必須通過肺泡壁和毛細血管壁；Ⅱ內的葡萄糖通過①只能進入血液；Ⅲ是泌尿系統(tǒng)，②表示重吸收作用；皮膚有保護的作用，皮膚中的汗腺通過分泌汗液來排除代謝廢物，Ⅳ表示的器官是皮膚。答案：B名師點睛：內環(huán)境是聯(lián)系外界環(huán)境與細胞內液的橋梁，通過這種橋梁，細胞方可從外界環(huán)境中攝取營養(yǎng)物質及O2，并向外界環(huán)境中排出CO2及其他廢物，其物質交換圖解如下：?跟蹤訓練1．人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)所包含內容不包括(

)A．線粒體基質pH相對穩(wěn)定B．血漿中各化學成分相對穩(wěn)定C．淋巴液中Na＋、K＋含量相對穩(wěn)定D．組織液溫度相對穩(wěn)定解析：內環(huán)境指細胞外液：即血漿、組織液和淋巴，而A是細胞質中的細胞器內的液體。答案：A要點探究探究二內環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其調節(jié)

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欄目鏈接1．人體血漿pH穩(wěn)態(tài)的維持。(1)穩(wěn)態(tài)維持的原因：血漿中存在緩沖物質，如H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4等。(2)維持機制：酸性或堿性物質進入血漿后，可以和緩沖物質發(fā)生反應，反應產(chǎn)物可以通過肺或腎臟排出體外，從而使血漿的酸堿度保持相對穩(wěn)定。調節(jié)過程如圖所示：注：本圖是以H2CO3/NaHCO3為例說明調節(jié)過程的2．內環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調引起的疾病。(1)血糖平衡失調——低血糖、糖尿病等。(2)pH失調——酸中毒、堿中毒。(3)滲透壓失調(如嘔吐等)——細胞形態(tài)、功能異常。(4)體溫失調——發(fā)燒、中暑等。例2內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實質是內環(huán)境成分、理化性質都處于動態(tài)平衡中，以下敘述正確的是(

)A．長期飲用弱堿性的水會改變內環(huán)境的pHB．內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件C．維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制是神經(jīng)—體液調節(jié)D．細胞內液和細胞外液的成分可以交換，它們共同構成內環(huán)境解析：血液中有緩沖對(NaHCO3/H2CO3，NaH2PO4/Na2HPO4)，可以緩沖進入人體內的弱堿，所以對內環(huán)境的pH影響不大。維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制是神經(jīng)—體液—免疫調節(jié)。細胞內液不屬于內環(huán)境。答案：B名師點睛：內環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調引起的不良反應(1)失水過多會導致血漿滲透壓升高。(2)蛋白質含量減少，會導致組織水腫。(3)代謝廢物含量增多會導致尿毒癥。(4)血漿中鈣離子含量過低時會出現(xiàn)抽搐，過高時會出現(xiàn)肌無力。?跟蹤訓練2．下列關于人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調的敘述，錯誤的是(

)A．淋巴管阻塞引起下肢水腫B．血液中鈣鹽過多引起肌無力C．發(fā)生過敏反應會使組織液增多，出現(xiàn)水腫D．腹瀉引起體液中水和蛋白質大量丟失解析：腹瀉引起的水和無機鹽的大量丟失，D錯誤；淋巴循環(huán)是對血液循環(huán)的補充，淋巴管阻塞使水分過多地存在于組織液中而出現(xiàn)組織水腫，A正確；過敏反應使毛細血管通透性增加，使組織液濃度升高而引起水腫，C正確；血液中鈣鹽過多引起肌無力，B正確。答案：D[實驗目的]探究生物體維持pH恒定的機制。[實驗原理]本實驗采用對比實驗的方法，通過向自來水、緩沖液、生物材料中加入酸或堿溶液引起pH的不同變化，定性說明生物體內液體環(huán)境與緩沖液相似，從而說明生物體pH相對穩(wěn)定的機制。

[實驗流程]1．畫記錄表：設計一表格來記錄實驗材料的pH。2．測自來水pH的變化。3．充分沖洗燒杯，用緩沖液代替自來水，重復2中步驟，記錄結果。4．充分沖洗燒杯，選用兩種生物材料分別代替自來水，并重復2中步驟，記錄結果。5．根據(jù)所得數(shù)據(jù)，以酸或堿的滴數(shù)為橫軸，以pH為縱軸，畫出各次試驗中pH變化的曲線。注意事項：(1)加入酸或堿時，要一滴一滴地加入，并嚴格控制滴數(shù)。

(2)鹽酸和NaOH溶液都有腐蝕性，應避免與皮膚和眼睛接觸，也不要入口。若有灑落或濺出，要立即用水沖洗15min，并告訴老師。(3)實驗過程中，出現(xiàn)了三次“充分沖洗燒杯”，目的各不相同：第一次是為了避免酸性物質鹽酸與堿性物質NaOH發(fā)生中和反應，使實驗現(xiàn)象不明顯，減少誤差。第二次是為了避免殘留的NaOH溶液與緩沖液混合后，結果不準確。第三次是為了防止不同的生物材料混合，影響實驗效果。例(2015·梅州期末)取甲、乙兩支試管，向甲內加入血漿，乙內加入等量蒸餾水，用pH試紙檢測。然后，向甲、乙試管內各滴入等量的幾滴鹽酸或NaOH溶液。搖勻后，再用pH試紙檢測。關于此實驗的過程和結果的判斷分析不正確的是(

)A．“等量”是對照實驗中對無關變量的要求，只有在這種條件下，實驗結果才可靠B．“搖勻”使酸性或堿性物質與試管中的血漿或蒸餾水充分混合，確保pH試紙檢測結果的準確性C．結果是甲試管中血漿pH變化不明顯，乙試管中蒸餾水的pH變化明顯D．可見血漿中有緩沖物質，pH穩(wěn)定不變解析：“等量”是為了排除數(shù)量多少對實驗結果的影響，即為了平衡無關變量。“搖勻”是為了讓參與反應的物質混合均勻，有利于反應充分進行。甲試管血漿中含有緩沖物質，乙試管是空白對照，不含緩沖物質，因此各自加入鹽酸或NaOH溶液后，甲試管中pH變化不明顯，乙試管中pH變化明顯。血漿中含有緩沖物質，因此pH保持相對穩(wěn)定，但是在一定范圍內波動，而不是不變化。答案：D第2章動物和人體生命活動的調節(jié)第1節(jié)通過神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié)?問題導學1．肌肉是效應器嗎？內分泌腺可作為效應器嗎？2．直接刺激傳出神經(jīng)也可引起肌肉收縮，這是反射嗎？提示：不是。肌肉和支配肌肉的傳出神經(jīng)末梢合稱為效應器。某些內分泌腺可作為效應器的一部分。提示：不是，反射必須有完整的反射弧參與。?問題導學3．已知神經(jīng)纖維內K＋濃度高于膜外，而Na＋濃度正好相反。靜息時的K＋外流和興奮時的Na＋內流是主動運輸還是被動運輸？4．神經(jīng)遞質以什么運輸方式由突觸前膜釋放？其意義是什么？提示：被動運輸。提示：胞吐。短時間可釋放大量神經(jīng)遞質，提高興奮傳遞的效率。?問題導學5．當一個神經(jīng)元突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質傳到下一個神經(jīng)元的突觸后膜時，是否一定會引起下一個神經(jīng)元的興奮？6．神經(jīng)遞質被釋放并發(fā)生效應后，能否長期存在于突觸后膜？其可能的去向有哪些？提示：不一定。神經(jīng)遞質有興奮性遞質和抑制性遞質兩類，當傳遞興奮性遞質時，會引起下一個神經(jīng)元的興奮，當傳遞抑制性遞質時，則不會引起下一個神經(jīng)元的興奮。提示：不能，否則突觸后神經(jīng)元會持續(xù)興奮或抑制。神經(jīng)遞質發(fā)生效應后，會被分解或被移走。要點探究探究一反射弧的組成和各部分的功能

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欄目鏈接1．通過神經(jīng)元的結構模式圖和結構示意圖來掌握神經(jīng)元的結構。(1)神經(jīng)元結構模式圖。(2)神經(jīng)元結構示意圖。2．反射弧中各部分的功能：特別提醒：(1)只有保證反射弧結構的完整性，才能保證反射正常發(fā)生，任何一個環(huán)節(jié)中斷，反射就不會發(fā)生。(2)據(jù)圖判斷反射弧各部分結構時，可以根據(jù)神經(jīng)節(jié)所在的位置進行分析。神經(jīng)節(jié)所在的神經(jīng)為傳入神經(jīng)，與傳入神經(jīng)相連的分別是感受器和神經(jīng)中樞。例1如圖是反射弧的模式圖(a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分)，有關說法正確的是(

)A．正常機體內興奮在反射弧中的傳導是單向的B．切斷d，刺激b，不會引起效應器收縮C．興奮在結構c和結構b的傳導速度相同D．Ⅱ處發(fā)生的信號變化是電信號→化學信號→電信號解析：反射弧中神經(jīng)元之間突觸的存在決定了興奮在反射弧中的傳導是單向的，A正確；圖中d為傳入神經(jīng)，切斷d，刺激b，興奮可直接經(jīng)傳出神經(jīng)至效應器，仍能引起效應器收縮，B錯誤；結構b為神經(jīng)纖維，結構c為神經(jīng)中樞內含有突觸，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導速度比在突觸上的傳導速度要快，C錯誤；Ⅱ處為突觸后膜，其上發(fā)生的信號變化為化學信號→電信號，D錯誤。答案：A名師點睛：興奮在完整反射弧中傳導方向的判斷方法(1)從神經(jīng)節(jié)來判斷：有神經(jīng)節(jié)的為傳入神經(jīng)。(2)根據(jù)脊髓灰質內突觸結構判斷，興奮在突觸中的傳遞是單向的，突觸結構簡圖：分別為“軸突－胞體型”、“軸突－樹突型”興奮傳遞方向：→。(3)從脊髓灰質判斷：與脊髓灰質寬大的前角相連的是傳出神經(jīng)，與脊髓灰質較窄的后角相連的是傳入神經(jīng)。?跟蹤訓練1．如圖為反射弧示意圖：興奮在反射弧中按單一方向傳導，這是因為(

)A．在②中興奮傳導是單一方向的B．在③中興奮傳導是單一方向的C．在④中興奮傳導是單一方向的D．以上說法都對解析：興奮在突觸處傳遞為單向的。答案：B要點探究探究二興奮在神經(jīng)纖維上的傳導

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欄目鏈接1．興奮的產(chǎn)生與傳導。2．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導方向與局部電流方向的關系。(1)在膜外，局部電流的方向與興奮的傳導方向相反。(2)在膜內，局部電流的方向與興奮的傳導方向相同。3．傳導特點：雙向傳導，即刺激神經(jīng)纖維上的任何一點，興奮可沿神經(jīng)纖維向兩側同時傳導。特別提醒：膜電位變化曲線解讀(1)圖示：(2)解讀。a點——靜息電位，外正內負，此時K＋通道開放；b點——0電位，動作電位形成過程中，Na＋通道開放；bc段——動作電位，Na＋通道繼續(xù)開放；cd段——靜息電位恢復過程；de段——靜息電位。例2將神經(jīng)細胞置于相當于細胞外液的溶液(溶液M)中，可測得靜息電位。給予細胞一個適宜的刺激，膜兩側出現(xiàn)一個暫時性的電位變化，這種膜電位變化稱為動作電位。有關動作電位和靜息電位的敘述，正確的是(

)A．大多數(shù)神經(jīng)細胞產(chǎn)生靜息電位的主要原因是鉀離子內流B．適當降低溶液M的鈉離子濃度，靜息電位值會因為細胞外鈉離子濃度的降低而降低C．動作電位的產(chǎn)生是由于細胞膜對鈉離子的通透性增加D．突觸受到動作電位的刺激會釋放出鈉離子使下一個神經(jīng)元興奮或抑制解析：神經(jīng)細胞內K＋濃度明顯高于膜外，而Na＋濃度明顯比膜外低。靜息時，由于膜主要對K＋有通透性，造成K＋外流，這是大多數(shù)神經(jīng)細胞產(chǎn)生靜息電位的主要原因，A錯誤。K＋外流是靜息電位形成的基礎，推動K＋外流的動力是膜內外K＋濃度差，與細胞膜內外Na＋的濃度無關，B錯誤。當神經(jīng)纖維某一部位受到刺激時，細胞膜對Na＋的通透性增加，Na＋內流，使興奮部位膜內側陽離子濃度高于膜外側，表現(xiàn)為膜外由正電位變?yōu)樨撾娢?，膜內則由負電位變?yōu)檎娢唬磩幼麟娢?，C正確。突觸受到動作電位刺激后，突觸小體的突觸小泡就將神經(jīng)遞質釋放到突觸間隙里，使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，D錯誤。答案：C?跟蹤訓練2．在一條離體神經(jīng)纖維的中段施加刺激，使其興奮。如圖所示表示刺激時的膜內外電位變化和所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動傳導方向(橫向箭頭表示傳導方向)。其中正確的是(

)解析：當神經(jīng)纖維的某一部位受到刺激產(chǎn)生興奮時，興奮部位的膜電位變?yōu)橥庳搩日?。興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是雙向的。答案：C要點探究探究三興奮在神經(jīng)元之間的傳播

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欄目鏈接2．興奮在神經(jīng)元之間的傳遞，如圖所示：3．興奮傳遞過程的信號轉換。興奮在兩個神經(jīng)元之間傳導與傳遞形式為：電信號(局部電流)→化學信號(神經(jīng)遞質)→電信號(局部電流)特別提醒：(1)遞質移動方向：突觸小泡→突觸前膜(釋放遞質)→突觸間隙→突觸后膜(決定了傳遞的單向性)。(2)遞質到達突觸后膜時，與后膜上的特異性受體結合，引起下一個神經(jīng)元的興奮或抑制，是興奮還是抑制取決于遞質的種類。(3)遞質的去向：迅速的分解或被重吸收到突觸小體或擴散離開突觸間隙，為下一次興奮做好準備。

(4)受體的化學本質為糖蛋白。(5)神經(jīng)遞質的釋放過程體現(xiàn)了生物膜的結構特點——流動性。(6)興奮在神經(jīng)纖維上可以雙向傳導，但由于在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，所以在反射弧中興奮只能是單向傳遞。例3如圖為某一傳出神經(jīng)元與肌細胞形成的突觸。以下說法錯誤的是(

)A．①的形成與高爾基體有關B．參與突觸形成的肌細胞膜面積增大有利于神經(jīng)遞質的作用C．④興奮時，其兩側的電位表現(xiàn)為內正外負D．②釋放的神經(jīng)遞質一定會使肌細胞興奮解析：突觸小泡的形成都與高爾基體有關；肌細胞膜的面積增大有利于更好地接受神經(jīng)遞質傳遞的信息；神經(jīng)細胞興奮時，興奮部位的電位變化是外負內正；突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質可以使突觸后膜產(chǎn)生興奮或抑制。答案：D名師點睛：突觸間興奮傳遞知識歸納(1)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞速度遠遠慢于在神經(jīng)纖維上的傳導速度，其原因主要與神經(jīng)遞質的產(chǎn)生、釋放需要一定的時間有關。(2)神經(jīng)遞質作用于突觸后膜后，即被相關酶分解。(3)神經(jīng)遞質釋放的過程為胞吐，體現(xiàn)細胞膜的流動性(此過程消耗能量)，最終由突觸后膜的糖蛋白識別。(4)突觸小體內線粒體和高爾基體含量相對較多，主要與其代謝及分泌功能有關。?跟蹤訓練3．若圖中C是突觸小泡，下列敘述不正確的是(

)A．若在S處給予刺激，則在E處可測知有動作電位的產(chǎn)生B．C中的物質可能會引起E處動作電位的產(chǎn)生C．興奮在A→B的傳導速度與D→E的傳導速度不同D．興奮在神經(jīng)元之間通過電信號傳導解析：神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上的傳導是雙向的，因此在S處給予刺激，E處可測知有動作電位的產(chǎn)生，A正確；C中的物質是神經(jīng)遞質，釋放數(shù)量增加到一定程度后，可引起E處動作電位的產(chǎn)生，B正確；興奮在神經(jīng)纖維上以電信號的形式傳導，速度快，在神經(jīng)元之間，以化學信號(神經(jīng)遞質)的形式傳遞，速度慢，故興奮在A→B的傳導速度與D→E的傳導速度不同，C正確，D錯誤。答案：D

第2節(jié)通過激素的調節(jié)?問題導學1．胰島素和胰高血糖素作用的靶器官或靶細胞主要有哪些？2．糖尿病患者往往表現(xiàn)出多尿、多飲、多食、消瘦，即“三多一少”的病癥。請分析其中的原因。提示：胰島素：肝臟、肌肉、脂肪組織等。胰高血糖素：肝臟。提示：①糖尿病患者尿中含葡萄糖，因此排尿多，多尿導致體內缺水，因而多飲。②胰島素分泌不足，葡萄糖氧化分解供能障礙，有饑餓感，因而多食。③由于葡萄糖大量流失，脂肪等非糖物質氧化分解供能，因而消瘦。3．切除胰腺的狗排出的尿液常常會引來許多螞蟻，其原因是什么？4．甲狀腺激素作用的靶器官或靶細胞有哪些？5．某一池塘遭受了環(huán)境污染，導致水體中生物大量死亡，生物的死亡進一步加劇了環(huán)境污染。這一過程存在反饋調節(jié)嗎？若存在，是正反饋調節(jié)還是負反饋調節(jié)？提示：切除胰腺的狗，體內缺乏胰島素，導致血糖濃度過高，糖隨尿排出。提示：下丘腦、垂體及幾乎全身各處的組織細胞。提示：存在。正反饋調節(jié)。要點探究探究一血糖平衡的調節(jié)

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欄目鏈接1．血糖平衡調節(jié)的過程。2．胰島素、胰高血糖素和腎上腺素調節(jié)血糖的作用。(1)胰島素的作用：促使血糖濃度下降。(2)胰高血糖素和腎上腺素的作用：促使血糖濃度升高。3．與血糖平衡調節(jié)有關的器官及其作用。主要有下丘腦、胰腺、肝臟、骨骼肌等。①下丘腦：血糖平衡調節(jié)的神經(jīng)中樞。②胰腺：胰島B細胞分泌胰島素，降低血糖濃度；胰島A細胞分泌胰高血糖素，升高血糖濃度。③肝臟：進行肝糖原與葡萄糖的相互轉化，進行葡萄糖和非糖物質的轉化等。④骨骼?。簩⑵咸烟寝D化為肌糖原，暫時儲存。4．人體飯后血糖、胰島素、胰高血糖素三者之間的相對變化關系。分析曲線可知：(1)血糖濃度高時，可降低血糖濃度的胰島素含量增加，而可升高血糖濃度的胰高血糖素含量相對降低。(2)當血糖濃度較低時，胰高血糖素含量增加。(3)胰島素和胰高血糖素相互拮抗，共同維持血糖含量平衡。特別提醒：1.對胰島素及相關激素的作用易混警示(1)胰島素是唯一一種能降低血糖濃度的激素。(2)胰島素與胰高血糖素的作用效果相反，相互拮抗，胰高血糖素與腎上腺素作用效果相同，相互協(xié)同，共同維持血糖含量的穩(wěn)定。(3)胰島素、胰高血糖素與腎上腺素等通過反饋調節(jié)方式調節(jié)血糖含量變化。(4)血糖調節(jié)不僅受激素調節(jié)，還受神經(jīng)調節(jié)，調節(jié)中樞位于下丘腦。2．對激素與酶相關知識辨析不清激素酶性質有些是蛋白質，有些不是(固醇類)絕大多數(shù)是蛋白質，少數(shù)是RNA產(chǎn)生內分泌腺細胞機體所有活細胞(人和哺乳動物成熟的紅細胞除外)作用部位隨血液循環(huán)到達相應的組織器官，調節(jié)其生理過程在細胞內或分泌到細胞外催化特定化學反應作用條件與神經(jīng)系統(tǒng)密切聯(lián)系受pH、溫度等因素制約例1

(2015·深圳外國語學校期末)科學家用高濃度的糖溶液飼喂一只動物，在接下來的3h內，每隔半小時檢查該動物血液中血糖的濃度。下表是這項實驗的結果，下列敘述不正確的是（）A．該動物正常的血糖濃度是75

mg/dLB．30min時，血糖濃度高達125mg/dL，主要是胰高血糖素分泌增加，胰島素分泌減少所致C．120min時，血糖濃度降至75mg/dL，主要是胰島素分泌增多，促進血糖利用和轉化D．180min時，血糖濃度維持在75mg/dL，主要是胰高血糖素分泌增多，促進肝糖原分解解析：從表中可以看出，在食用糖后的0min、120min、150min、180min時，血糖濃度是75mg/dL，可以得出該動物正常的血糖濃度是75mg/dL。血糖濃度的穩(wěn)定是胰島素和胰高血糖素等共同調節(jié)的。30min時，動物吸收大量的葡萄糖，導致血糖濃度升高，此時胰島素分泌增加，開始降低血糖，而胰高血糖素的分泌量減少。至120min時，血糖濃度降至正常水平，是胰島素作用的結果。180min時，動物體內的葡萄糖大量消耗，但血糖濃度仍然維持在75mg/dL，主要是胰高血糖素分泌增加，促進了肝糖原的分解。答案：B?跟蹤訓練1．在吃糖1h后，在胰靜脈的血液中，下列物質中會明顯增多的是(

)A．胰蛋白酶B．胰淀粉酶C．胰島素D．胰高血糖素解析：吃糖1h后血糖升高，導致胰島素含量升高。答案：C要點探究探究二激素分析的分級調節(jié)和反饋調節(jié)

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欄目鏈接1．甲狀腺激素的分級調節(jié)過程。(1)下丘腦通過釋放促甲狀腺激素釋放激素調節(jié)垂體。(2)垂體通過分泌促甲狀腺激素來實現(xiàn)對甲狀腺的調節(jié)。2．反饋調節(jié)。(1)概念理解：當一種激素分泌后，作用于靶細胞而引起特異的生理效應，與此同時，血液內該激素的濃度變化又反饋控制著這種激素的分泌。(2)類型及模型。正反饋：A（＋）（＋）B負反饋：A（＋）（－）B(3)甲狀腺激素的濃度會影響下丘腦和垂體分泌相應激素的活動。甲狀腺激素的分泌調節(jié)既有分級調節(jié)，也有反饋調節(jié)。例2

(2015·惠州期末)如圖是甲狀腺活動調節(jié)示意圖，對該圖理解正確的是(

)A．血液中甲狀腺激素增加到一定程度時，a的含量會減少B．X只參與激素調節(jié)C．Y只能合成b激素D．當a的含量增加時，b的含量就會減少解析：根據(jù)圖中X、Y、Z和甲狀腺激素的關系，可知其分別表示下丘腦、垂體、甲狀腺；a、b分別表示TRH和TSH。下丘腦既是激素調節(jié)的樞紐，又作為感受器或神經(jīng)中樞參與神經(jīng)調節(jié)；垂體既能分泌促激素如促甲狀腺激素，又能分泌直接作用激素如生長激素；由于a對Y有促進作用，所以a含量增加，b含量也會增加。答案：A名師點睛：多樣的激素分泌調節(jié)(1)并不是所有的激素都是通過下丘腦到垂體到相應腺體來分級調節(jié)的，如胰島素的分泌。(2)并不是所有的反饋調節(jié)都會使過程趨于平衡，如正反饋調節(jié)。?跟蹤訓練2．成年大鼠血液中甲狀腺激素濃度升高時，可能出現(xiàn)(

)A．體溫升高、耗氧量減少B．體溫下降、耗氧量增加C．神經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高、耗氧量增加D．神經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高、體溫下降解析：甲狀腺激素能夠促進細胞的新陳代謝，加速物質的氧化分解，所以耗氧量會增加，同時產(chǎn)生了大量的能量，其中大部分以熱能形式散失，故體溫升高；甲狀腺激素還能夠提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。答案：C

第3節(jié)神經(jīng)調節(jié)與體液調節(jié)的關系?問題導學1．為什么人在劇烈運動后會“面紅耳赤”？2．高溫與低溫環(huán)境中的體溫調節(jié)在調節(jié)方式上有何不同？提示：劇烈運動后體內產(chǎn)熱較多，為了增加散熱，毛細血管舒張，血流量增加，因此出現(xiàn)“面紅耳赤”。提示：在高溫環(huán)境中一般認為只存在神經(jīng)調節(jié)(激素分泌較少)；在低溫環(huán)境中既有神經(jīng)調節(jié)也有體液調節(jié)。3．若人體內水和無機鹽都減少，但細胞外液滲透壓不變，機體能進行水鹽平衡的調節(jié)嗎？試說明理由。4．水鹽平衡調節(jié)中的刺激信號、感受器、神經(jīng)中樞、渴覺產(chǎn)生的部位依次是什么？提示：不能，機體是靠感受細胞外液滲透壓的變化進行調節(jié)的，而不是直接感受水鹽含量的變化。提示：細胞外液滲透壓；下丘腦滲透壓感受器；下丘腦水鹽平衡調節(jié)中樞；大腦皮層。提示：體液調節(jié)包括激素調節(jié)，激素調節(jié)只是體液調節(jié)的一部分。體液調節(jié)的主要方式是激素調節(jié)，除此之外還有二氧化碳、H＋之類的其他調節(jié)。5．體液調節(jié)與激素調節(jié)有什么不同？要點探究探究一體溫平衡及調節(jié)

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欄目鏈接1．體溫平衡的原理：2．體溫調節(jié)過程分析：(1)神經(jīng)調節(jié)途徑。①寒冷環(huán)境下的反射?。孩谘谉岘h(huán)境下的反射?。?2)體液調節(jié)的過程。①c分泌的TRH→垂體分泌的TSH→甲狀腺分泌的甲狀腺激素→甲狀腺激素作用于相應的靶器官或靶細胞。②f分泌的腎上腺素作用于相應的靶器官或靶細胞。例1(2015·汕尾期末)當科考隊員登上南極“冰蓋之巔”時，他們生理上出現(xiàn)的適應性變化是(

)①體溫下降②機體耗氧量降低③皮膚血管收縮④體溫調節(jié)中樞興奮性增強⑤甲狀腺激素分泌量增加A．①③④B．①④⑤C．②③⑤

D．③④⑤解析：人是恒溫動物，在寒冷環(huán)境中會通過神經(jīng)—體液調節(jié)加強有氧呼吸，分解有機物來增加產(chǎn)熱量，同時通過收縮皮膚血管降低散熱量。答案：D?跟蹤訓練1．如圖是當環(huán)境溫度由25℃降到10℃時，人體體溫調節(jié)的曲線圖，請據(jù)圖分析，下列說法不正確的是(

)A．當環(huán)境溫度為25℃時，產(chǎn)熱量等于散熱量B．當環(huán)境溫度從25℃下降到10℃時，從時間t1到時間t2，散熱量增加是由人體體溫與環(huán)境溫度的溫差加大造成的C．時間t2以后，散熱量減少，這是體溫調節(jié)的結果D．時間t3以后，產(chǎn)熱量小于散熱量解析：本題中的個體處于正常狀態(tài)，即體溫保持恒定，不管在哪一溫度下，個體始終是產(chǎn)熱量等于散熱量，環(huán)境溫度降低后由于溫差增大，散熱量增加，產(chǎn)熱量也增加。答案：D要點探究探究二水鹽平衡調節(jié)的過程分析

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欄目鏈接說明：(1)水鹽平衡調節(jié)方式：神經(jīng)—體液調節(jié)。(2)神經(jīng)調節(jié)：①滲透壓感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦水鹽平衡調節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→下丘腦神經(jīng)分泌細胞。②滲透壓感受器→傳入神經(jīng)→大腦皮層→傳出神經(jīng)→主動飲水。A．感受器：下丘腦滲透壓感受器。B.神經(jīng)中樞：下丘腦；渴覺中樞：大腦皮層。C.效應器：下丘腦神經(jīng)分泌細胞和垂體后葉。(3)體液調節(jié)：抗利尿激素→腎小管、集合管A．激素名稱：抗利尿激素；分泌部位：下丘腦神經(jīng)細胞；釋放部位：垂體后葉。B.靶器官：腎小管、集合管。C.作用：加強對水分重吸收。D.結果：降低細胞外液滲透壓。(4)通過圖中“＋”“－”的相應變化，可以看出水鹽平衡調節(jié)的機制也為負反饋調節(jié)。例2(2015·陽江檢測)下列有關人體水分調節(jié)的敘述中，正確的是(

)A．大量飲水，則抗利尿激素分泌增多B．渴覺中樞興奮，則抗利尿激素分泌減少C．抗利尿激素分泌減少，則尿量增多D．細胞外液濃度降低，則尿量減少解析：大量飲水，細胞外液滲透壓降低，抗利尿激素分泌減少，腎小管、集合管對水的重吸收能力減弱，尿量增多，A、D錯誤；當體內失水過多或吃得過咸時，渴覺中樞興奮，抗利尿激素分泌增多，尿量則應減少，B錯誤。答案：C名師點睛：解答神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)類型題目的方法(1)神經(jīng)調節(jié)：題干中文字或圖形中出現(xiàn)神經(jīng)或反射弧，或能夠找出反射弧的部分結構，如效應器、感受器等，可判斷該生理過程屬于神經(jīng)調節(jié)。(2)體液調節(jié)：題干中文字或圖形中出現(xiàn)激素或其他調節(jié)因子，或物質進入體液進行調節(jié)，可判斷該生理過程屬于體液調節(jié)。(3)某個生理過程既有神經(jīng)系統(tǒng)參與，又有激素或調節(jié)因子參與，則該過程屬于神經(jīng)—體液調節(jié)。?跟蹤訓練2．吃東西過咸時，會產(chǎn)生渴覺，產(chǎn)生渴覺的感受器和神經(jīng)中樞位于(

)A．下丘腦和大腦皮層

B．下丘腦和上丘腦C．大腦皮層和下丘腦

D．上丘腦和下丘腦解析：吃東西過咸，會導致細胞外液滲透壓升高，刺激下丘腦，下丘腦某些神經(jīng)細胞興奮，傳達到大腦皮層產(chǎn)生渴覺。答案：A

第4節(jié)免疫調節(jié)?問題導學1．如果切除小鼠的胸腺，那么對它的體液免疫和細胞免疫影響相同嗎？2．T細胞在體液免疫和細胞免疫中的作用有何不同？提示：不同，切除胸腺后喪失細胞免疫能力，但還能保留一小部分體液免疫能力。提示：在體液免疫中，T細胞在抗原刺激下分泌淋巴因子，同時將抗原呈遞給B細胞，促進B細胞的迅速增殖分化。在細胞免疫中，T細胞受抗原刺激后能增殖分化成效應T細胞和記憶細胞。3．在體液免疫中，漿細胞的來源有哪些？4．人體第一次接觸過敏原時是否會發(fā)生過敏反應？過敏反應是體液免疫還是細胞免疫？5．漿細胞、B細胞、T細胞、記憶細胞都能增殖分化嗎？提示：B細胞和記憶細胞。提示：不會，體液免疫。提示：B細胞、T細胞和記憶細胞都能增殖分化產(chǎn)生其他細胞，但漿細胞不能增殖分化。要點探究探究一體液免疫和細胞免疫

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欄目鏈接1．比較體液免疫和細胞免疫。

2.記憶細胞與二次免疫的特點。(1)記憶細胞的特點：受抗原再次刺激能形成大量漿細胞，產(chǎn)生大量抗體、壽命長、對相應抗原十分敏感。(2)二次免疫反應：相同抗原再次入侵時，記憶細胞很快分裂產(chǎn)生新的漿細胞和記憶細胞，漿細胞產(chǎn)生抗體消滅抗原。(3)二次免疫特點：反應迅速、強烈，能在抗原入侵但尚未患病之前將其消滅。

(4)初次免疫反應和二次免疫反應過程中抗體濃度變化和患病程度曲線圖：特別提醒：抗原≠抗體，它們之間的比較見下表①抗體具有專一性，一定的抗體只能與某一特定抗原結合，進而促進吞噬細胞的吞噬作用。②抗原既可是外來物質(異物性)，也可來自體內衰老病變的組織細胞。常見的如病菌、病毒、疫苗、移植器官、癌細胞等。③進入人體的彈片因不具特異性，不能作為抗原。④抗體屬分泌蛋白，與其合成和分泌有關的細胞器有核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體和線粒體四種。例1下圖代表人體體液免疫的過程，相關敘述正確的是

(

)A．細胞Ⅰ和細胞Ⅱ均能識別抗原B．在①⑤所在的階段中，可能有吞噬細胞的參與C．免疫過程⑥比⑦要慢，免疫效應⑥比⑦要強D．圖中免疫活性物質有抗體、淋巴因子、溶菌酶解析：圖中細胞Ⅰ是B細胞，細胞Ⅱ是記憶細胞，它們都能識別抗原，細胞Ⅲ是漿細胞；在①階段，吞噬細胞攝取、處理、呈遞抗原，⑤階段表示B細胞受抗原刺激形成記憶細胞，無吞噬細胞參與。⑦為二次免疫，二次免疫更快、更強。圖中免疫活性物質有漿細胞產(chǎn)生的抗體及T細胞產(chǎn)生的淋巴因子，但沒有溶菌酶。答案：A名師點睛：(1)體液免疫中抗體的作用：與病毒結合，使病毒失去與宿主細胞表面受體結合的能力；與抗原結合后，使其形成沉淀或細胞集團，從而使抗原失去活動能力。(2)受到抗原刺激，T細胞可以分泌淋巴因子，淋巴因子可以增強免疫細胞的功能。(3)記憶細胞壽命長，同種抗原再次侵入時，它可迅速增殖分化，這就是預防接種的原理。?跟蹤訓練1．(2015·廉江期末)下圖表示人體免疫反應的某些過程，對a、b、c、d四種細胞的判斷，正確的是(

)A．a(chǎn)細胞具有識別特定抗原的能力B．b細胞接受抗原刺激后能增殖分化C．c細胞的裂解死亡屬于非特異性免疫D．d細胞通過產(chǎn)生抗體消滅抗原解析：由題圖知，a、b、c、d四種細胞分別是吞噬細胞、B細胞、靶細胞、效應T細胞，故a細胞不具有識別特定抗原的能力；c細胞的裂解死亡屬于細胞免疫的效應階段，d細胞不能產(chǎn)生抗體。答案：B要點探究探究二免疫細胞

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欄目鏈接1．淋巴細胞的起源和分化。2．免疫調節(jié)過程涉及多種免疫細胞，現(xiàn)列表比較如下：特別提醒：(1)“吞噬細胞僅參與非特異性免疫”這種說法是錯誤的。吞噬細胞既參與非特異性免疫，又參與特異性免疫。(2)T細胞和B細胞的形成不需要抗原的刺激，而漿細胞和效應T細胞的形成需要抗原的刺激。例2下圖表示淋巴細胞起源和分化過程(其中a、b、c、d表示不同種類的細胞，①②表示有關過程)，下列有關敘述正確的是(

)A．只有a、b、c三類細胞才能識別抗原B．產(chǎn)生抗體的細胞只能由b直接分化形成C．①②過程都需要抗原的刺激才能發(fā)生D．c、d功能不同的根本原因是DNA不同解析：a為T細胞，c為效應T細胞，①為T細胞的增殖、分化，b為B細胞，d為漿細胞(效應B細胞)，②為B細胞的增殖、分化。a、b、c三類細胞及記憶細胞都能識別抗原。記憶細胞與B細胞都能分化為漿細胞，產(chǎn)生抗體。c、d功能不同是細胞分化的結果，細胞內的DNA相同。答案：C?跟蹤訓練2．研究發(fā)現(xiàn)兩種現(xiàn)象：①動物體內的B細胞受到抗原刺激后，在物質甲的作用下，可增殖、分化為效應B(漿)細胞；②給動物注射從某種細菌獲得的物質乙后，此動物對這種細菌具有了免疫能力。則這兩種物質中(

)A．甲是抗體，乙是抗原B．甲是抗體，乙是淋巴因子C．甲是淋巴因子，乙是抗原D．甲是淋巴因子，乙是抗體解析：在體液免疫中，抗原被吞噬細胞處理后將抗原決定簇暴露出來，傳遞給T細胞，T細胞分泌淋巴因子作用于B淋巴細胞，使其分裂分化成效應B(漿)細胞和記憶細胞；注射抗原能使動物發(fā)生體液免疫產(chǎn)生抗體，獲得對特定抗原的免疫能力。答案：C第3章植物的激素調節(jié)第1節(jié)植物生長素的發(fā)現(xiàn)?問題導學1．在胚芽鞘的向光性實驗中，胚芽鞘的感光部位、產(chǎn)生生長素的部位和生長素的作用部位分別在哪里？2．黑暗中和單側光照時，胚芽鞘產(chǎn)生的生長素哪一個多？單側光起什么作用？提示：感光部位和產(chǎn)生生長素的部位都在尖端，而生長素的作用部位在尖端下部(伸長區(qū))。提示：一樣多。單側光改變了生長素在胚芽鞘中的分布。3．單側光照射時胚芽鞘如何生長？向光性實驗說明胚芽鞘的尖端有什么作用？4．若隨太空飛船進入太空中，植物還能發(fā)生極性運輸嗎？還具有向光性嗎？5．若加入呼吸抑制劑，則植物生長素的運輸會受到影響，由此說明生長素的運輸方式是什么？提示：胚芽鞘向光彎曲生長；尖端感受光刺激，合成生長素，使生長素橫向運輸。提示：極性運輸由植物的遺傳特性決定，即使在太空中也會發(fā)生極性運輸，也具有向光性。提示：主動運輸。要點探究探究一植物向光性及其判斷

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欄目鏈接1．植物莖的向光性。(1)原因分析：（續(xù)上表）例1

(2015·河源期末)如圖所示，a、b、c為對胚芽鞘做不同處理的實驗，d為一植株被紙盒罩住，紙盒的一側開口，有單側光照。下列對實驗結果的描述，正確的是(

)A．a(chǎn)、b向光彎曲生長，c背光彎曲生長B．a(chǎn)直立生長，b、c向光彎曲生長C．圖d中如果固定植株，旋轉紙盒，一段時間后，植株向左彎曲生長D．圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉，則植株向紙盒開口方向彎曲生長解析：a由于生長素不能透過玻璃片，故a直立生長；b生長素能透過瓊脂片，單側光照使b向光彎曲生長；c由于胚芽鞘沒有尖端，對光不產(chǎn)生反應，c向右側彎曲生長；d固定植株，旋轉紙盒，植株向右彎曲生長，如果將紙盒和植株一起旋轉，光只能從開口進入，因此植株彎向紙盒開口方向生長。答案：D名師點睛：(1)根據(jù)尖端以下的部分能否獲得生長素判斷：若能，則生長；若不能，則既不生長也不彎曲。(2)根據(jù)尖端以下部分生長素的分布是否均勻判斷：若均勻，則直立生長；若不均勻，則彎曲生長。?跟蹤訓練1．將燕麥胚芽鞘尖端放在瓊脂小塊上，正中插入生長素不能透過的云母片，瓊脂被分成相等的兩部分(見圖)。單側光照射后，瓊脂內生長素含量(

)A．左右相等B．左多右少C．左少右多D．左右均無解析：胚芽鞘尖端感受單側光照刺激，生長素在向下運輸時發(fā)生橫向轉移，使背光側生長素多，生長素向下運輸時，可以被瓊脂塊接受，造成兩側瓊脂塊內生長素含量不同。答案：B要點探究探究二生長素的運輸

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欄目鏈接1．橫向運輸。(1)發(fā)生部位：尖端。(2)類型。①受光照影響。單側光使胚芽鞘尖端中的生長素由①運到②。②受力影響。a．在幼根中重力作用使生長素從③運到④，幼莖中生長素從⑤運到⑥。b．離心力使胚芽鞘尖端的生長素從⑦運到⑧。2．縱向運輸。(1)極性運輸：生長素只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端，而不能反過來運輸，如圖：(2)驗證性實驗。由上圖中的甲、乙兩組可知：①實驗結果：甲組中的B端受體可以接收到來自A端供體中含有放射性標記的生長素；而乙組中的A端受體不會接收到來自B端供體中含有放射性標記的生長素；②實驗結論：生長素只能由植物體形態(tài)學的上端運輸?shù)叫螒B(tài)學的下端。例2

(2015·陽江檢測)下圖是對燕麥胚芽鞘的有關研究，請你仔細分析圖示的實驗過程和實驗結果，你認為下列結論正確的是(

)(注：帶陰影的瓊脂塊含生長素，空白的瓊脂塊不含生長素)A．生長素對植物的生長具有促進作用B．合成生長素的部位是胚芽鞘的尖端部分C．生長素的運輸為極性運輸D．生長素主要分布在生長旺盛的部分解析：甲、乙兩組進行對照，單一變量是形態(tài)學上端和形態(tài)學下端位置的改變，甲組中形態(tài)學上端接觸含生長素的瓊脂塊，下端接觸空白瓊脂塊，生長素會從形態(tài)學上端的瓊脂塊運往下端的空白瓊脂塊，而乙組正好相反，生長素不能從形態(tài)學下端運到形態(tài)學上端，即由該實驗說明生長素在胚芽鞘中的縱向運輸為極性運輸。答案：C名師點睛：生長素主要有三種運輸形式：極性運輸、非極性運輸和橫向運輸。如下圖所示(1)極性運輸。①運輸方向：形態(tài)學上端到形態(tài)學下端。②運輸方式：主動運輸。(2)橫向運輸：受單側光或重力(植株橫放時)的作用，生長素可以沿光照方向或重力方向進行橫向運輸，從而引起生長素分布不均，可導致植物的向光性、根的向地性與莖的背地性。(3)非極性運輸：通過成熟組織的韌皮部，生長素能進行非極性運輸。?跟蹤訓練2．假設下圖中含生長素(IAA)的瓊脂塊和胚芽鞘尖端所產(chǎn)生的生長素量相同，則一段時間后對a、b、c、d四個空白瓊脂塊中所含生長素量的分析正確的是(

)A．c＞a＝b＞dB．a(chǎn)＝c＞b＝dC．c＞a＞b＞dD．a(chǎn)＞c＞d＞b解析：光不影響生長素的產(chǎn)生，只影響生長素的分布，由于單側光的照射，生長素在胚芽鞘尖端會發(fā)生橫向運輸，在瓊脂塊中不會發(fā)生橫向運輸，所以瓊脂塊中所含的生長素量c＞a＝b＞d。答案：A

第2節(jié)生長素的生理作用?問題導學1．樹木的側枝是由側芽發(fā)育形成的。根據(jù)頂端優(yōu)勢，側芽生長受抑制，那么側芽為什么還能發(fā)育為側枝？2．根據(jù)生長素濃度對根、芽、莖作用曲線分析，當生長素濃度為10－5

mol·L－1時，對根、芽、莖的作用效應分別是什么？提示：頂端優(yōu)勢中受抑制的側芽是離頂芽較近的，較遠的側芽生長素濃度較低，側芽發(fā)育為側枝。提示：抑制根、芽的生長，促進莖的生長。3．試從保證枝條容易成活的角度分析應該選擇什么樣的枝條作為實驗材料。4．若進行實驗時，發(fā)現(xiàn)有兩種濃度的生長素類似物溶液促進插條生根的效果相同，據(jù)此能確定促進插條生根的最適濃度范圍嗎？提示：生長旺盛的一年生枝條，因為其形成層細胞能產(chǎn)生較多生長素，分裂能力強、發(fā)育快、易成活。提示：最適濃度在這兩種濃度的生長素類似物溶液濃度之間。要點探究探究一影響生長素勝利作用的因素

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欄目鏈接1．濃度：一般情況下，在低濃度時促進生長，濃度過高時抑制生長，甚至會殺死細胞，如圖：2．器官：根、芽、莖敏感程度為根>芽>莖(如圖所示)。從上圖中獲取的信息：(1)A′、B′、C′三點之上的曲線體現(xiàn)了不同濃度生長素不同的促進效果，而A′、B′、C′三點表示了生長素對根、芽、莖的生長既不促進，也不抑制。(2)A、B、C三點代表了根、芽、莖三者的最佳促進濃度分別為10－10

mol/L、10－8

mol/L、10－4

mol/L左右。(3)注意：不要將圖中的AA′、BB′、CC′理解為抑制作用，這階段仍體現(xiàn)生長素的促進作用，只是促進作用逐漸減弱。3．成熟程度：一般來說，幼嫩細胞敏感，衰老細胞遲鈍。4．植物種類。(1)不同作物對生長素的敏感程度不同：雙子葉植物一般比單子葉植物敏感(如圖)。(2)A點濃度～B點濃度之間，抑制雙子葉植物生長，但仍促進單子葉植物的生長，可以用此段濃度除去單子葉作物中的雙子葉雜草。例1

(2015·深圳外國語學校檢測)如圖所示，甲圖表示胚芽鞘受到單側光的照射，乙圖表示不同濃度生長素溶液對胚芽鞘生長的影響，如果甲圖中b處的生長素濃度為m，設a處的生長素濃度為x，則(

)A．m<x<nB．x＝iC．n<x<iD．x>i解析：由于在單側光的照射下生長素由向光側移向背光側，所以背光側生長素濃度大于向光側生長素濃度m，由于超過最適濃度后促進作用變弱，而向光側生長慢于背光側，說明背光側促進作用大于向光側，所以背光側生長素濃度小于n。答案：A名師點睛：不同濃度生長素對植物體生長的影響從上圖中獲取的信息有：(1)曲線中H點表示促進生長的最適生長素濃度為g，在OH段隨生長素濃度增高，促進作用增強，而HC段隨著生長素濃度升高，促進作用減弱。當生長素濃度超過i后，表現(xiàn)為抑制生長。

(2)若植物幼苗出現(xiàn)向光性，則測得其向光一側生長素濃度為m，則其背光側生長素濃度范圍為：大于m小于M。(3)若植物水平放置，表示出根向地性，莖背地性，且測得其莖的近地側生長素濃度為M，則莖的遠地側生長素濃度范圍為小于m。?跟蹤訓練1．(2015·云浮期末)下圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，此圖給你的信息是(

)A．生長素對三種器官的作用具有兩重性，低濃度促進生長，高濃度(例如10－2

mg/L)抑制生長B．a(chǎn)、b、c點對應的生長素濃度分別是促進根、芽、莖生長的最適宜濃度C．d點對應的生長素濃度對莖的生長具有促進作用，卻抑制芽的生長D．幼嫩的細胞對生長素反應靈敏，成熟的細胞對生長素反應不靈敏解析：生長素對三種器官的作用具有兩重性，低濃度促進生長，高濃度抑制生長。但濃度為10－2

mg/L時，對根和芽起抑制作用，但對莖卻是促進作用。a、b、c點對應的生長素濃度分別是促進根、芽、莖生長的最適宜濃度。d點對應的生長素濃度對芽和莖的生長都具有促進作用。幼嫩的細胞對生長素反應靈敏，成熟的細胞對生長素反應不靈敏，圖中沒有體現(xiàn)這樣的信息。答案：B要點探究探究二生長素作用的兩重性

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欄目鏈接1．根的向地性。(1)生長素的運輸(相同)。①影響因素：重力。②運輸方向：由遠地端移向近地端，即A→B，C→D。③濃度：B>A，D>C。(2)生理作用(不同)。①根：對生長素較為敏感，D處濃度過高對根的生長起抑制作用，而C處的濃度有利于根的生長，充分體現(xiàn)了生長素生理作用的兩重性。②莖：對生長素相對不敏感，B處生長素濃度大于A處生長素濃度，所以B側生長快于A側，沒有體現(xiàn)生長素生理作用的兩重性。2．頂端優(yōu)勢。(1)現(xiàn)象：植物的頂芽優(yōu)先生長，側芽生長受到抑制。(2)原因：植物頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，大量積累在側芽部位。頂芽部位生長素濃度低，促進生長；側芽部位生長素濃度高，抑制生長，體現(xiàn)了生長素生理作用的兩重性。

(3)應用：棉花的摘心、單子葉植物的除草劑。(4)頂端優(yōu)勢成因的驗證實驗。①A組為對照組，沒有做處理。②A、B兩組對照說明了頂芽的存在抑制了側芽的生長。③A、C和D三組說明頂芽的作用和生長素的作用是相同的。綜合上述可得：頂芽能夠產(chǎn)生生長素，并能夠抑制側芽的生長。特別提醒：(1)能夠說明生長素生理作用兩重性的實例是根具有向地性和頂端優(yōu)勢，而莖的向光性和背地性均不能說明。(2)頂端優(yōu)勢成因的驗證實驗中C組的對照作用是為了說明瓊脂塊不會影響實驗結果。例2

(2015·廣雅高二檢測)如圖所示，如果根a側的生長素濃度在曲線的A點(為10－10

mol·L－1)，下列有關描述正確的是(

)A．在FC的范圍內均能促進生長B．AD屬于生長抑制范圍解析：曲線FC段均能促進生長，CD段抑制生長。根向重力性的產(chǎn)生是由于重力作用，引起近地側(b)生長素濃度高，抑制細胞生長；背地側(a)生長素濃度低，促進細胞生長，從而使根向下彎曲生長。在太空中，無重力作用，a、b兩側的生長素濃度相同，根水平生長，坐標圖中生長素濃度仍適用于根的生長。答案：AC．b側的生長素濃度低于a側，相當于曲線FE段濃度，因而細胞伸長生長慢D．在太空中(重力為0)，根的生長將不同于圖中的彎曲生長，坐標圖中生長素的曲線也不適用于根的生長?跟蹤訓練2．下列不能解除植物頂端優(yōu)勢的措施是(

)A．去掉頂芽B．在去掉頂芽的斷口處放一塊含有生長素的羊毛脂C．在去掉頂芽的斷口處放一塊含有生長激素的羊毛脂D．在去掉頂芽的斷口處放上瓊脂小塊解析：頂端優(yōu)勢是由于頂芽處產(chǎn)生的生長素不斷向下運輸，導致側芽部位的生長素濃度高，抑制了側芽的生長。解除頂端優(yōu)勢最常用的方法就是摘掉頂芽。B項中雖然摘掉頂芽，但由于在頂芽斷口處放一塊含有生長素的羊毛脂，羊毛脂中的生長素會運往側芽，從而不能解除頂端優(yōu)勢。C項與B項的區(qū)別是摘掉頂芽后，在頂芽斷口處放一塊含有生長激素的羊毛脂，沒有生長素運往側芽。D項中瓊脂小塊不能提供生長素。答案：B要點探究探究三生長素生理作用在實際中的應用

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欄目鏈接1．促進扦插枝條生根。(1)實驗圖示(其中D涂上生長素)。(2)圖示分析。①通過以上A、B、C三組實驗可以說明選材時應用芽或幼葉較多的插條比較容易成活。②通過A、C、D三組實驗可以說明，幼芽可以產(chǎn)生生長素促進扦插枝條生根。③扦插時去除成熟葉片的作用：降低蒸騰作用，保持內部水分的平衡。2．培育無子果實。(1)原理：生長素促進果實發(fā)育。(2)過程。①通過上述方法獲得的無子果實染色體數(shù)目與正常體細胞相同。②通過上述過程可以看出生長素是果實生長發(fā)育所必需的。特別提醒：無子番茄形成原理≠無子西瓜形成原理無子番茄與無子西瓜的比較。例3若用無子番茄和無子西瓜的果肉細胞分別進行組織培養(yǎng)，從理論上分析所得植株結的果實中依次(

)A．無種子、有種子B．有種子、有種子C．有種子、無種子D．無種子、無種子解析：無子番茄與無子西瓜的產(chǎn)生原理不同，前者利用了生長素促進果實發(fā)育的原理，后者則利用了染色體變異的原理，屬于多倍體育種。前者果肉細胞中染色體數(shù)目未變，與正常體細胞染色體數(shù)目相同，通過組織培養(yǎng)得到的植株是正常個體，可發(fā)育產(chǎn)生種子；后者果肉細胞中有3個染色體組，通過組織培養(yǎng)得到的植株仍為三倍體，無法通過減數(shù)分裂產(chǎn)生可育的配子，保持了不育性，在二倍體花粉刺激下形成的果實無子。答案：C?跟蹤訓練3．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的植物生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。如圖表示生長素類似物濃度對兩類植物生長的影響，則A、B曲線分別表示何類植物，以及應當選用生長素類似物的濃度是(

)A．雙子葉植物、單子葉植物；c點濃度B．單子葉植物、雙子葉植物；a點濃度C．雙子葉植物、單子葉植物；b點濃度D．單子葉植物、雙子葉植物；b點濃度解析：由題意可知雙子葉雜草對生長素類似物的敏感度高，其生長易被較高濃度的生長素類似物所抑制，而單子葉植物對生長素類似物的敏感度低，其生長在較高濃度生長素類似物作用下不易被抑制，故曲線A、B分別表示雙子葉植物、單子葉植物，當生長素類似物濃度高于b點時，雙子葉雜草的生長即受到抑制，當濃度達到c點時，抑制作用更強，且此濃度對單子葉植物生長的促進作用最明顯。故可選用c點濃度。答案：A實驗專項對“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”實驗分析

(1)變量分析。根據(jù)實驗探究的問題，實驗因素一般可分為自變量和無關變量。①自變量：生長素類似物的濃度大小。②無關變量：實驗中，除實驗自變量外的其他可控制因素都可以成為無關變量。無關變量不是要探究的問題，但影響正常實驗結論的得出。本實驗中處理時間、光照、溫度等都屬于無關變量。

(3)實驗結果。對照組：不用生長素類似物，不生根。實驗組：列表對比各實驗材料在不同濃度下的生根情況。特別提醒：(1)在進行科學研究時，有時需要在正式試驗前先做一個預試驗，這樣可以為進一步的實驗摸索條件，也可以檢驗實驗設計的科學性和可行性。(2)插條沒有生出不定根，有可能是枝條上沒有芽或插條倒插。(3)可能存在兩種濃度的生長素類似物溶液，其促進生根的效果基本相同。例(2015·梅州高二檢測)探究吲哚乙酸(IAA)對月季插條生根的作用，結果如圖所示。下列有關實驗的分析和評價，正確的是(

)A．不同濃度的吲哚乙酸處理扦插枝條的時間應不同B．本實驗可以不設用蒸餾水處理扦插枝條的對照組C．使扦插枝條產(chǎn)生相同根數(shù)的吲哚乙酸濃度相同D．吲哚乙酸超過一定濃度范圍能抑制扦插枝條生根解析：實驗中的變量除吲哚乙酸的濃度是自變量，其他變量都是無關變量，應保持相同，如處理的時間；同時要遵循對照原則，應設置對照組才能觀察出抑制作用的效果；扦插枝條在濃度為10－9

mol/L和10－7

mol/L