上海2024年上海市信息技術(shù)研究中心招聘筆試歷年參考題庫(kù)解題思路附帶答案詳解

[上海]2024年上海市信息技術(shù)研究中心招聘筆試歷年參考題庫(kù)解題思路附帶答案詳解

一、數(shù)量關(guān)系。在這部分試題中，每道題呈現(xiàn)一段表述數(shù)字關(guān)系的文字，要求你迅速、準(zhǔn)確地計(jì)算出答案。(共35題)

1、12，104，1006，10008，（）

A：100010B：1000010

C：100001

D：10010

正確答案選項(xiàng)：B

解析：本題考查特殊數(shù)列。

觀(guān)察數(shù)列發(fā)現(xiàn)，前面四個(gè)數(shù)字分別為二位數(shù)、三位數(shù)、四位數(shù)、五位數(shù)且首位均是1，末尾項(xiàng)成公差為2的等差數(shù)列，中間（首位和末尾除外的部分）從沒(méi)有“0”、1個(gè)“0”、2個(gè)“0”到3個(gè)“0”遞增，故所求項(xiàng)首位為1，中間有4個(gè)“0”，末尾為8＋2＝10，即為1000010。

故本題選B。2、1，，，，，（）。

A：

B：

C：

D：

正確答案選項(xiàng)：B解析：數(shù)列多為分?jǐn)?shù)，考慮分?jǐn)?shù)數(shù)列。將首項(xiàng)化為分?jǐn)?shù)，觀(guān)察數(shù)列，，，，。

方法一：奇數(shù)項(xiàng)分母和偶數(shù)項(xiàng)分子交叉組合得到新數(shù)列：1，3，5，7，9，是公差為2的等差數(shù)列，則下一項(xiàng)為11。奇數(shù)項(xiàng)分子和偶數(shù)項(xiàng)分母交叉得到新數(shù)列：1，4，9，16，25，是平方數(shù)列，則下一項(xiàng)為36。故所求項(xiàng)。

方法二：分子減分母得到一新數(shù)列為0，，4，，16，故下一項(xiàng)為

故本題選B。

3、A：25

B：27C：29

D：31正確答案選項(xiàng)：B

解析：分析題干

本題為圓圈形圖形數(shù)列，通過(guò)觀(guān)察可知，由于前兩個(gè)圓圈最大的數(shù)字均在右上角，故可考慮用其它數(shù)去湊右上角的數(shù)字。

尋找規(guī)律

觀(guān)察題干可知，右上角數(shù)字等于左上角與左下角數(shù)字之和減去右下角數(shù)字，即有：16=10+8-2，27=11+21-5。得出答案

故第三個(gè)圓圈中的數(shù)字應(yīng)滿(mǎn)足：4=29+2-？，？=27。

第四步：再次標(biāo)注答案故本題選B。

4、，，，，（）

A：

B：

C：

D：正確答案選項(xiàng)：A

解析：

本題考查非整數(shù)數(shù)列中的根式數(shù)列。

將根號(hào)看作分隔符，分組看根指數(shù)數(shù)列和根式下的數(shù)列。

根指數(shù)數(shù)列：9，，，，以9，1為周期的周期數(shù)列，則下一項(xiàng)為9；

根式下的數(shù)列：27，，，，做差和遞推均無(wú)規(guī)律，考慮奇數(shù)項(xiàng)和偶數(shù)項(xiàng)各自成規(guī)律。奇數(shù)項(xiàng)為33，43，成冪次數(shù)列，其底數(shù)是公差為1的等差數(shù)列，下一項(xiàng)為4＋1＝5，指數(shù)項(xiàng)為3的常數(shù)數(shù)列，則冪次數(shù)列的下一項(xiàng)為53＝125。偶數(shù)項(xiàng)為3，，猜測(cè)是公比為8的等比數(shù)列。

故所求項(xiàng)為。

故本題選A。5、34

42

58

66

82

90

（

）

A：98

B：106

C：100

D：112正確答案選項(xiàng)：B

解析：題干數(shù)列波動(dòng)不大且呈遞增趨勢(shì)，優(yōu)先考慮作差。相鄰兩項(xiàng)作差，后項(xiàng)減前項(xiàng)，得到新數(shù)列：8，16，8，16，8，為周期數(shù)列，故新數(shù)列的下一項(xiàng)應(yīng)為16，則題干所求項(xiàng)為。

故本題選B。

6、某次考試共有9題，做對(duì)第1～9題的人數(shù)分別占到參加考試總?cè)藬?shù)的、、、、、、、、，如果做對(duì)5道或5道以上為及格，則這次考試的及格率至少為：

A：

B：

C：D：

正確答案選項(xiàng)：A

解析：賦值考試總?cè)藬?shù)為100人，根據(jù)題意：第1-9題做錯(cuò)的人數(shù)分別為：18、35、8、7、32、2、30、40、28，則錯(cuò)題總數(shù)為200題。若不及格，則做對(duì)4道及以下，即至少要錯(cuò)5題，故最多有人不及格。則至少有人及格，所以這次考試的及格率至少為故本題選A。

7、鐵路工人張師傅沿鐵路邊勻速步行巡查，一列火車(chē)從他身后駛來(lái)?；疖?chē)長(zhǎng)480米，速度為180千米/小時(shí)，火車(chē)經(jīng)過(guò)張師傅身旁的時(shí)間為10秒。張師傅的速度為（）千米/小時(shí)。

A：7.2

B：8.5C：9.8

D：10.7正確答案選項(xiàng)：A

解析：由題可知：千米/小時(shí)米/秒，根據(jù)，可得，解得米/秒

故本題選A。

8、一批商品，按期望獲得50%的利潤(rùn)來(lái)定價(jià)，結(jié)果只銷(xiāo)售掉70%商品，為盡早銷(xiāo)售掉剩下的商品，商店決定按定價(jià)打折出售，這樣所獲得的全部利潤(rùn)，是原來(lái)所期望利潤(rùn)的82%，問(wèn)打了多少折扣？A：4折

B：6折

C：7折D：8折

正確答案選項(xiàng)：D

解析：解法一：

本題考查經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題，屬于利潤(rùn)率折扣類(lèi)，用賦值法解題。

賦值進(jìn)價(jià)為100，數(shù)量為10件，則定價(jià)為100×（1＋50%）＝150，賣(mài)了10×70%＝7（件），剩下10－7＝3（件）。

設(shè)剩下的商品折扣為x，根據(jù)利潤(rùn)是期望利潤(rùn)的82%，可得7×150＋3×150x－100×10＝（150－100）×10×82%，解得x＝0.8，即打了8折。

故本題選D。解法二：本題考查經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題，屬于利潤(rùn)率折扣類(lèi)，用十字交叉法解題。

根據(jù)全部利潤(rùn)是原來(lái)所期望利潤(rùn)的82%，則全部的利潤(rùn)率為50%×82%＝41%，設(shè)打折后的利潤(rùn)率為x%。根據(jù)十字交叉法有：

原價(jià)銷(xiāo)售的部分與打折部分有比例關(guān)系：，解得x%＝20%。

賦值進(jìn)價(jià)為100，則折扣價(jià)為100×（1＋20%）＝120，原定價(jià)為100×（1＋50%）=150，則折扣為120÷150＝0.8，即打了8折。

故本題選D。9、3/5，3/5，2/3，3/4，（）

A：14/15

B：21/25C：25/23

D：13/23

正確答案選項(xiàng)：B

解析：分?jǐn)?shù)數(shù)列，分子分母均非單調(diào)遞增或遞減，優(yōu)先考慮反約分。原數(shù)列可轉(zhuǎn)變?yōu)椋海?，，，分母?，10，15，20，是公差為5的等差數(shù)列，下一項(xiàng)應(yīng)為20+5=25；分子數(shù)列為3，6，10，15，其相鄰項(xiàng)之差分別為3，4，5，下一項(xiàng)應(yīng)為6，則所求項(xiàng)分子應(yīng)為15+6=21，因此題干所求項(xiàng)為：故本題選B。

10、A：-4

B：-2

C：0

D：2

正確答案選項(xiàng)：B解析：題干圖形數(shù)陣，圍繞四個(gè)數(shù)值大小關(guān)系、倍數(shù)關(guān)系等尋找規(guī)律。觀(guān)察可知，右上角數(shù)字較大，考慮另外三個(gè)數(shù)字通過(guò)加減乘除運(yùn)算得出右上角數(shù)字。試算可得：14=2×6+2，5=1×3+2，8=1×4+4，即右上角=左上角×右下角+左下角。根據(jù)規(guī)律題目所求為10=3×4+？，？=-2。

故本題選B。11、燒杯中裝了100克濃度為10%的鹽水，每次向該燒杯中加入不超過(guò)14克濃度為50%的鹽水，問(wèn)最少加多少次之后，燒杯中的鹽水濃度能達(dá)到25%？（假設(shè)燒杯中鹽水不會(huì)溢出）

A：6

B：5

C：4

D：3

正確答案選項(xiàng)：B

解析：解法一：本題考查溶液?jiǎn)栴}，屬于溶液混合，用方程法解題。

為了加入的次數(shù)最少，需每次加入鹽水最多，即每次加入14克濃度為50%的鹽水。設(shè)加入了x次后，燒杯中鹽水濃度能達(dá)到25%，可列方程：25%=。解得x≈4.3，即最少加5次。

故本題選B。

解法二：

本題考查溶液?jiǎn)栴}，屬于溶液混合，用十字交叉法解題。

根據(jù)十字交叉可得：

得到＝，解得x＝60，則需要加入60÷14≈4.3，取整5次。故本題選B。

12、1，2，7，17，34，（），109，191

A：56

B：62

C：68

D：74正確答案選項(xiàng)：B

解析：數(shù)列變化幅度不大且整體呈遞增趨勢(shì)，優(yōu)先考慮作差，得到差數(shù)列1，5，10，17，（），（），82，無(wú)明顯規(guī)律，繼續(xù)做差，得到二級(jí)差數(shù)列4，5，7，無(wú)明顯規(guī)律，繼續(xù)做差，得到三級(jí)差數(shù)列1，2。猜想可能為公差為1的等差數(shù)列或者公比為2的等比數(shù)列，代入數(shù)據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證：當(dāng)三級(jí)數(shù)列為等差數(shù)列，則二級(jí)差數(shù)列為4，5，7，10，14，19，一級(jí)差數(shù)列為1，1，10，17，27，41，60，最后一項(xiàng)不符，猜想錯(cuò)誤；當(dāng)三級(jí)數(shù)列為等比數(shù)列，則二級(jí)差數(shù)列為4，5，7，11，19，35，一級(jí)差數(shù)列為1，5，10，17，28，47，82，原數(shù)列為1，2，7，17，34，62，109，191，與題干原數(shù)列一致。故所求項(xiàng)為62。

故本題選B。

13、44，52，68，76，92，（

）

A：104

B：116C：124

D：128

正確答案選項(xiàng)：B解析：數(shù)列呈遞增趨勢(shì)，變化平緩，考慮做差。用后一項(xiàng)減去前一項(xiàng)得到新數(shù)列8、16、8、16，新數(shù)列為周期數(shù)列，下一項(xiàng)為8，則原數(shù)列所求項(xiàng)。但是并無(wú)選項(xiàng)對(duì)應(yīng)，此時(shí)再去尋找新規(guī)律。

觀(guān)察數(shù)列均為4的倍數(shù)，考慮因數(shù)分解數(shù)列。原數(shù)列因式分解后為，，，，，（），該數(shù)列為質(zhì)數(shù)數(shù)列，23后面的質(zhì)數(shù)為29，故所求項(xiàng)為

故本題選B。14、1，2，13，25，48，（）A：92

B：90C：81

D：83

正確答案選項(xiàng)：D

解析：觀(guān)察數(shù)列沒(méi)有明顯特征，考慮做差，后一項(xiàng)減前一項(xiàng)得到新數(shù)列為1，11，12，23，發(fā)現(xiàn)1+11=12，，是簡(jiǎn)單遞推和數(shù)列，數(shù)列的前兩項(xiàng)和=第三項(xiàng)，因此下一項(xiàng)為，故所求項(xiàng)。

故本題選D。15、昨天，某服裝店正裝與休閑裝的總銷(xiāo)售額為7000元，今天，該店正裝銷(xiāo)售額增長(zhǎng)了10%，休閑裝銷(xiāo)售額減少了8%，總銷(xiāo)售額減少了110元，那么昨天正裝銷(xiāo)售額為（）元。A：2500

B：3000

C：4000

D：4500

正確答案選項(xiàng)：A

解析：分析問(wèn)題

解法一：現(xiàn)銷(xiāo)售額=原銷(xiāo)售額×（1+增長(zhǎng)率），題中含有兩個(gè)等量關(guān)系，一是昨天正裝與休閑裝的總銷(xiāo)售額為7000元；二是今天的總銷(xiāo)售額減少了110元。列方程解出所求量即可。解法二：題目中今天的總銷(xiāo)售額減少了110元，是兩種服裝昨天的總銷(xiāo)售額7000元增長(zhǎng)與減少所得。若將7000元的總銷(xiāo)售額以一種增長(zhǎng)率得到的增長(zhǎng)額，與實(shí)際減少110元的銷(xiāo)售額有一定的差距，根據(jù)這種差距，可以將實(shí)際兩種服裝的銷(xiāo)售額求出。

計(jì)算過(guò)程

解法1：設(shè)昨天正裝銷(xiāo)售額為x元，休閑裝的銷(xiāo)售額為y元，則有x+y=7000；10%x+（-8%)y=-110；解得x=2500，y=4500。因此昨天正裝銷(xiāo)售額為2500元。

解法2：假設(shè)7000元的銷(xiāo)售額都增長(zhǎng)了10%，則今天的銷(xiāo)售額增長(zhǎng)額為7000×10%=700元，比實(shí)際減少了110元多出810元，多出的810元是由于部分銷(xiāo)售額減少了8%所致。1元的銷(xiāo)售額兩種增長(zhǎng)率的差異金額為：10%-（-8%）=0.18。那么相差810元，需要減少了8%銷(xiāo)售的銷(xiāo)售額為：810/0.18=4500元，即昨天休閑裝的銷(xiāo)售額是4500元，那么昨天正裝的銷(xiāo)售額為7000-4500=2500元。

再次標(biāo)注答案

故本題選A。

16、有一個(gè)長(zhǎng)方形的水池，長(zhǎng)和寬的比為3：2，工匠用邊長(zhǎng)為20厘米的方磚沿著水池鋪設(shè)了一條寬為1.2米的小路，共用方磚414塊，則水池的面積范圍在（）平方米。A：3.2～3.8

B：3.81～4.2

C：4.21～4.8

D：4.81～5.2

正確答案選項(xiàng)：D

解析：

如圖，根據(jù)水池長(zhǎng)寬之比為3:2，設(shè)水池寬為，長(zhǎng)為。則沿水池道路面積為：，化簡(jiǎn)得：，解得米；則水池寬為米，長(zhǎng)為米，面積為平方米，與D選項(xiàng)范圍相符。故本題選D。

17、小李乘公共汽車(chē)去某地，當(dāng)行至一半路程時(shí)，他把座位讓給一位老人，然后一直站著，在離終點(diǎn)還有2.5千米時(shí)，他又坐下。在這次乘車(chē)過(guò)程中，若他站的路程是坐的路程的五分之一，則小李這次乘車(chē)的全程為（）。A：7.5千米

B：10千米

C：5千米

D：12.5千米

正確答案選項(xiàng)：A解析：根據(jù)題干可知，小李站的路程是坐的路程的，則站的路程為全程的，則小李乘車(chē)全程為

故本題選A。18、現(xiàn)有一杯濃度為20%的糖水，加入一定量的白糖后，糖水濃度變?yōu)?5%，再加入若干白糖后變?yōu)闈舛葹?0%的糖水，問(wèn)前后兩次加糖量之比為多少？

A：1∶2

B：1∶3

C：1∶4

D：2∶5正確答案選項(xiàng)：C

解析：解法一：

本題考查溶液?jiǎn)栴}，屬于溶液混合。

加入白糖相當(dāng)于濃度為100%，第一次加入白糖可得：糖水量∶白糖量＝75%∶5%＝15∶1，即原來(lái)糖水有15份，第一次加入白糖1份，加入后糖水共16份。第二次加入白糖可得：糖水量∶白糖量＝60%∶15%＝4∶1，則第二次加入的白糖為16÷4×1＝4份。所以，前后兩次加糖量之比為1∶4。

故本題選C。

解法二：

本題考查溶液?jiǎn)栴}，屬于溶液混合。

由于水的含量不變，賦值水的量始終為120。每一次水所占的百分比分別為1－20%＝80%，1－25%＝75%，1－40%＝60%，則每一次的糖水總量分別為120÷80%＝150,120÷75%＝160,120÷60%＝200，兩次加入的糖分別為160－150＝10,200－160＝40，前后兩次加糖量之比為10∶40＝1∶4。

故本題選C。19、某旅行團(tuán)共32人在景區(qū)購(gòu)買(mǎi)紀(jì)念品，每人最多買(mǎi)3件。已知購(gòu)買(mǎi)一件紀(jì)念品的人數(shù)是購(gòu)買(mǎi)多件紀(jì)念品的2倍。后經(jīng)統(tǒng)計(jì)，旅行團(tuán)所有人共購(gòu)買(mǎi)了48件紀(jì)念品。則旅行團(tuán)中有多少人沒(méi)有購(gòu)買(mǎi)紀(jì)念品？

A：7人

B：5人

C：3人

D：2人正確答案選項(xiàng)：D

解析：本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用數(shù)字特性法解題。

購(gòu)買(mǎi)一件紀(jì)念品的人數(shù)是多件紀(jì)念品人數(shù)的2倍，則購(gòu)買(mǎi)紀(jì)念品的人數(shù)就是3的倍數(shù)，則總?cè)藬?shù)32減去3的倍數(shù)，剩下的部分就是沒(méi)有購(gòu)買(mǎi)紀(jì)念品的人數(shù)，沒(méi)有購(gòu)買(mǎi)紀(jì)念品的人數(shù)為除以3余2，排除AC兩個(gè)選項(xiàng)。代入B選項(xiàng)，如果沒(méi)有購(gòu)買(mǎi)的人數(shù)為5，則購(gòu)買(mǎi)紀(jì)念品的人數(shù)為27，則買(mǎi)一件商品的人數(shù)為18，購(gòu)買(mǎi)多件紀(jì)念品的為9，那他們最多可購(gòu)買(mǎi)18＋9×3＝45，不滿(mǎn)足48件紀(jì)念品這個(gè)條件，排除。

故本題選D。

20、按照國(guó)家有關(guān)一次性勞務(wù)所得納稅的規(guī)定，一次性勞務(wù)費(fèi)超過(guò)800元的部分需扣繳個(gè)人所得稅。某高校教授受企業(yè)之邀作一次學(xué)術(shù)報(bào)告，扣繳個(gè)人所得稅后得勞務(wù)費(fèi)1760元。該教授的稅前勞務(wù)費(fèi)是（）元。

A：2200元

B：2000元C：1950元

D：1900元

正確答案選項(xiàng)：B解析：方法一：設(shè)該教授的稅前勞務(wù)費(fèi)是元，則需要扣繳個(gè)人所得稅的部分為元，需要扣繳的個(gè)人所得稅為元。根據(jù)題意可列方程：，解得。

方法二：設(shè)該教授的稅前勞務(wù)費(fèi)是元，則需要扣繳個(gè)人所得稅的部分為元。根據(jù)題意可列方程：，解得

故本題選B。21、在含鹽率20%的鹽水中加入2克鹽，加水10克，這時(shí)的含鹽率：

A：小于20%

B：大于20%C：等于20%

D：無(wú)法計(jì)算

正確答案選項(xiàng)：A

解析：

本題考查溶液?jiǎn)栴}，屬于溶液混合。

原溶液濃度為20%，加入2克鹽，加入10克水，加入的溶液濃度為，這時(shí)的含鹽率小于20%。

故本題選A。

【解析拓展】混合后溶液濃度介于混合前兩種溶液濃度之間

22、兔子跑7步的時(shí)間狗跑5步，狗跑5步的距離兔子跑9步，現(xiàn)在兔子已跑出40米，狗開(kāi)始追它。則兔子再跑（）米，狗就可以追到它。

A：105

B：126

C：140D：154

正確答案選項(xiàng)：C

解析：解法一：

本題考查行程問(wèn)題，屬于相遇追及類(lèi)，用方程法解題。

假設(shè)兔子每步跑x米，速度為V，狗每步跑y米，速度為V，則根據(jù)題意得：7x÷V＝5y÷V，5y＝9x，解得：V∶V＝7∶9。假設(shè)兔子再跑S米，狗可以追上它，可得：S÷V＝（S＋40）÷V，解得S＝140（米）。

故本題選C。

解法二：

本題考查行程問(wèn)題，屬于相遇追及類(lèi)，用賦值法解題。“兔子跑7步的時(shí)間狗跑5步，狗跑5步的距離兔子跑9步”，所以兔子的速度∶狗的速度＝兔子跑7步的距離∶兔子跑9步的距離＝7∶9，所以賦值兔子的速度為7、狗的速度為9，那么40＝（9－7）t，t＝20，此時(shí)兔子又跑了20×7＝140（米）。

故本題選C。

23、某公司共有職工21人，要求所有職工輪流值夜班，每人一晚，節(jié)假日不休，小楊2月17日值夜班（今年2月28天），則小楊下一次值夜班的日期是（

）。

A：3月7日

B：3月8日

C：3月9日D：3月10日

正確答案選項(xiàng)：D

解析：公司21人每人值班一晚，節(jié)假日不休，小楊下一次值夜班的日期是21天之后。因?yàn)榻衲?月是28天，則從2月18日開(kāi)始，至2月28日經(jīng)過(guò)了11天，還需21-11=10天，小楊下一次值夜班，即3月10日。

故本題選D。

24、某大學(xué)有正副教授共350人，其中副教授中有23%的是女性，教授中女性的人數(shù)恰好是副教授中女性人數(shù)的一半。那么教授中有（）人是男性。

A：23

B：77C：127

D：177

正確答案選項(xiàng)：C解析：根據(jù)題意，設(shè)女副教授人數(shù)為，則副教授總?cè)藬?shù)為，女教授人數(shù)為。根據(jù)題意可知，，故。因此教授中男性人數(shù)

故本題選C。

25、小王與小明為參加四人接力比賽，在周長(zhǎng)為300米的環(huán)形跑道上練習(xí)跑步做準(zhǔn)備，二人同時(shí)同起點(diǎn)同向起跑，小王平均每秒跑5米，小明平均每秒跑4.4米，二人起跑后小王第一次追上小明是在經(jīng)過(guò)起跑點(diǎn)后（）米。A：50米

B：100米

C：150米D：200米

正確答案選項(xiàng)：B

解析：本題考查行程問(wèn)題，屬于相遇追及類(lèi)，用公式法解題。根據(jù)二人“同時(shí)同起點(diǎn)同向”，可知是環(huán)形追及過(guò)程，“小王第一次追上小明”時(shí)，小王比小明多跑一圈，即一個(gè)環(huán)形周長(zhǎng)，根據(jù)環(huán)形周長(zhǎng)＝（大速度－小速度）×追及時(shí)間，代入數(shù)據(jù)300＝（5－4.4）×追及時(shí)間，可得追及時(shí)間為500秒。追及過(guò)程中，小王的路程為5×500＝2500（米），2500÷300＝8…100，即8圈后又跑了100米，小王第一次追上小明是在經(jīng)過(guò)起點(diǎn)后100米。

故本題選B。26、小張和小馬分別從甲、乙兩地同時(shí)出發(fā)，相向而行，出發(fā)時(shí)他們的速度比是5：3，第一次相遇后，小張速度提高，小馬速度提高，這樣當(dāng)小張到達(dá)乙地時(shí)，小馬離甲地還有11千米，那么甲、乙兩地距離是多少？（

）

A：20千米

B：24千米C：32千米

D：40千米

正確答案選項(xiàng)：C

解析：從出發(fā)到第一次相遇，兩人時(shí)間相同，路程與速度成正比，由于小張和小馬的速度比是5:3，則二者路程比也是5:3。假設(shè)甲、乙兩地距離為千米，則相遇地點(diǎn)離甲地的距離為千米，離乙地的距離為千米。

第一次相遇后，小張與小馬的速度比變?yōu)椋骸．?dāng)小張從相遇地點(diǎn)開(kāi)始到達(dá)乙地時(shí)走了千米，而小馬所走的路程為千米。從第一次相遇到小張到達(dá)乙地，兩人時(shí)間相同，路程與速度成正比，根據(jù)兩人速度比為4:3，可得，解得。

因此，甲、乙兩地距離為千米。

故本題選C。27、10308（）642448

A：40

B：38

C：36

D：32

正確答案選項(xiàng)：C

解析：因題干數(shù)列不具有單調(diào)性，且項(xiàng)數(shù)較多，故優(yōu)先考慮多重?cái)?shù)列。將題干數(shù)列交叉分組后，奇數(shù)項(xiàng)組成的數(shù)列為：10,8,6,4，是公差為的等差數(shù)列；偶數(shù)項(xiàng)組成的數(shù)列為30，？，42,48，猜測(cè)該數(shù)列構(gòu)成公差為6的等差數(shù)列，則？處的數(shù)字應(yīng)為，驗(yàn)證，可知該猜測(cè)成立，即原數(shù)列所求項(xiàng)為36。故本題選C。28、一家電視臺(tái)在第1段到第6段黃金時(shí)間為A、B、C、D、E、F產(chǎn)品播放廣告，其中A產(chǎn)品要求在第1段或第6段黃金時(shí)間播放，則廣告節(jié)目共有（）種播放方式。

A：60

B：120

C：240

D：360正確答案選項(xiàng)：C

解析：本題考查排列組合問(wèn)題，屬于基礎(chǔ)排列組合。

A產(chǎn)品要求在第1段或第6段黃金時(shí)間播放，則有2種選擇方式。其余5種產(chǎn)品的廣告可在剩下的5段時(shí)間內(nèi)播放，有=120（種）播放方式，則廣告節(jié)目共有2×120＝240（種）播放方式。故本題選C。

29、，，，，，，（

）

A：

B：C：

D：

正確答案選項(xiàng)：C解析：數(shù)列各項(xiàng)均為分?jǐn)?shù)，因此為分?jǐn)?shù)數(shù)列。觀(guān)察分母可得：；；；，即第項(xiàng)第項(xiàng)第項(xiàng)，則所求項(xiàng)分母為。觀(guān)察分子可得：奇數(shù)項(xiàng)為常數(shù)1；偶數(shù)項(xiàng)構(gòu)成首項(xiàng)為2、公差為1的等差數(shù)列，所求項(xiàng)為奇數(shù)項(xiàng)，則所求項(xiàng)分子為1。故所求項(xiàng)為。

故本題選C。

30、4，6，10，14，22，（

）。

A：24

B：26

C：28D：30

正確答案選項(xiàng)：B

解析：觀(guān)察數(shù)列無(wú)明顯特征，變化幅度不大，嘗試和差以及遞推均無(wú)規(guī)律，且每個(gè)數(shù)均為合數(shù)，考慮將每個(gè)數(shù)拆分為兩個(gè)因數(shù)乘積的形式。，，，，，，第一個(gè)因數(shù)始終為2，第二個(gè)因數(shù)2，3，5，7，11為連續(xù)的質(zhì)數(shù)列，下一項(xiàng)的第一個(gè)因數(shù)，下一項(xiàng)的第二個(gè)因數(shù)，所以下一項(xiàng)。

故本題選B。

31、甲乙兩地相距400千米，一輛汽車(chē)原計(jì)劃用5小時(shí)從甲地開(kāi)往乙地。由于大雪的影響，汽車(chē)行駛前一半路程的實(shí)際速度是每小時(shí)60千米，如果汽車(chē)要在計(jì)劃時(shí)間內(nèi)行駛完全程。那么，汽車(chē)最后一半路程每小時(shí)應(yīng)行駛多少千米？（）

A：80

B：90C：100

D：120

正確答案選項(xiàng)：D

解析：前一半路程為200千米，速度為每小時(shí)60千米，時(shí)間為小時(shí)，要想在規(guī)定時(shí)間內(nèi)行駛完全程，后半段需用小時(shí)，后半段路程為200千米，故后半段速度應(yīng)為

故本題選D。

32、假如某單位規(guī)定，每位主任都任職一屆，一屆任期4年，那么15年期間該單位最多有幾位主任任職？A：4

B：5

C：6D：7

正確答案選項(xiàng)：B

解析：本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。

為了在此期間任職人數(shù)最多，則第1年是上一位主任任職的最后一年，接下來(lái)分別在第2年、第6年、第10年、第14年換一次主任，則最多有5位主任任職。

故本題選B。33、2015年，某電子公司代理某一種品牌的電腦，銷(xiāo)售數(shù)量比2014年上升了，而電腦的單價(jià)比2014年下降了，2015年銷(xiāo)售總額為2400萬(wàn)元，那么2014年的銷(xiāo)售總額是：（）

A：2400萬(wàn)元B：2500萬(wàn)元

C：2600萬(wàn)元

D：2460萬(wàn)元

正確答案選項(xiàng)：B解析：設(shè)2014年銷(xiāo)售電腦臺(tái)數(shù)為臺(tái)，每臺(tái)銷(xiāo)售價(jià)格為元，則銷(xiāo)售額為元。2015年電腦臺(tái)數(shù)為臺(tái)，每臺(tái)銷(xiāo)售價(jià)格為元，根據(jù)2015年銷(xiāo)售額為2400萬(wàn)元可列式：，化簡(jiǎn)得：萬(wàn)元，則2014年銷(xiāo)售額為2500萬(wàn)元。故本題選B。34、2，4，4，8，3，6，5，（）

A：12

B：10

C：9

D：7

正確答案選項(xiàng)：B

解析：項(xiàng)數(shù)較多，考慮多重?cái)?shù)列。

數(shù)列有八項(xiàng)，驗(yàn)證奇數(shù)項(xiàng)偶數(shù)項(xiàng)不成規(guī)律，優(yōu)先考慮兩兩分組。分組結(jié)果如下（2，4），（4，8），（3，6），觀(guān)察發(fā)現(xiàn)，組內(nèi)的數(shù)字存在二倍關(guān)系，規(guī)律為第二項(xiàng)÷第一項(xiàng)＝2，因此所求項(xiàng)為2×5＝10。故本題選B。

35、已知一個(gè)四邊形操場(chǎng)四條邊的長(zhǎng)度分別為112米、128米、88米、76米?，F(xiàn)在四條邊上每隔4米插1面紅旗，且四個(gè)角上必須各插1面紅旗，問(wèn)共需要多少面紅旗？

A：101

B：102

C：103

D：105正確答案選項(xiàng)：A

解析：

本題考查植樹(shù)問(wèn)題，用公式法解題。

該操場(chǎng)四條邊都是4的倍數(shù)，所以此問(wèn)題相當(dāng)于單側(cè)環(huán)形植樹(shù)，該操場(chǎng)的周長(zhǎng)為112＋128＋88＋76＝404（米），所以共需要404÷4＝101（面）紅旗。

故本題選A。

【解析拓展】

單側(cè)環(huán)形植樹(shù)：棵數(shù)＝總長(zhǎng)÷間隔二、言語(yǔ)理解與表達(dá)。本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題目要求，下列各題備選答案中只有一項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將其選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?共40題)

1、2008年至2014年，奧巴馬花了6年時(shí)間才把美國(guó)失業(yè)率從下降到，但是，________________。這是因?yàn)?，一方面美?guó)統(tǒng)計(jì)失業(yè)人數(shù)只統(tǒng)計(jì)正在求職的，而不統(tǒng)計(jì)放棄求職的，這就把大量啃老族、吃老本族排除在外；另一方面美國(guó)新增就業(yè)中增長(zhǎng)最快的是臨時(shí)工作、兼職工作和低薪行業(yè)。這些行業(yè)的員工要忍受沒(méi)有工會(huì)保護(hù)、受老板最低工資盤(pán)剝和頻繁求職等痛苦，而且職業(yè)前景預(yù)期極為灰暗。

填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A：這一漫長(zhǎng)的過(guò)程使美國(guó)民眾無(wú)比痛苦

B：這只是經(jīng)濟(jì)危機(jī)狀態(tài)下的應(yīng)急措施和妥協(xié)之舉

C：失業(yè)率的降低并不能反映百姓收入的真實(shí)狀況D：在全球經(jīng)濟(jì)大環(huán)境不景氣的情況下美國(guó)不可能獨(dú)善其身

正確答案選項(xiàng)：C

解析：橫線(xiàn)處所填的句子應(yīng)該起到承上啟下的作用，與前后文的話(huà)題保持一致。橫線(xiàn)后出現(xiàn)的“這”，指代的就是所要填入的句子，它有兩個(gè)方面的原因：一是統(tǒng)計(jì)失業(yè)人數(shù)的范圍不夠廣，二是新增就業(yè)中的大多數(shù)員工承受了很多痛苦。所以可以得出結(jié)論——失業(yè)率的降低并不能反映民眾收入的真實(shí)狀況。失業(yè)率雖然從下降到，但是民眾生活依然很艱難。C項(xiàng)可以起到承上啟下的作用，當(dāng)選。A項(xiàng)：“這一漫長(zhǎng)的過(guò)程”表述不精準(zhǔn)，文段最后一句提到這些員工的“職業(yè)前景”，說(shuō)明并不是已經(jīng)過(guò)去的事情。所以，此項(xiàng)只能承上，不能啟下，排除。

B項(xiàng)：“經(jīng)濟(jì)危機(jī)狀態(tài)”在文段中并沒(méi)有明確提到，另外，前面也沒(méi)有“應(yīng)急措施”，排除。

D項(xiàng)：“全球經(jīng)濟(jì)大環(huán)境”范圍太廣，文段中只提到美國(guó)的情況，排除。

故本題選C。

【文段出處】《奧巴馬：美利堅(jiān)總統(tǒng)固有范式的終結(jié)者》2、________。當(dāng)前，全科醫(yī)生有著巨大的學(xué)習(xí)需求，然而全科醫(yī)生參加醫(yī)療知識(shí)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)活動(dòng)經(jīng)常受到約束。建議廣泛創(chuàng)造平臺(tái)，為全科醫(yī)生創(chuàng)造更多學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，提高他們的醫(yī)療技術(shù)和管理水平；加強(qiáng)全科醫(yī)學(xué)科研帶教學(xué)習(xí)，提高全科醫(yī)學(xué)的學(xué)術(shù)地位。

根據(jù)這段話(huà)的意思，適合填入段首的一句是（）。A：我們要為全科醫(yī)生創(chuàng)造更好的平臺(tái)

B：我們要鼓勵(lì)全科醫(yī)生積極參加學(xué)習(xí)

C：我們要提高全科醫(yī)生的水平和地位

D：我們要加強(qiáng)全科醫(yī)生的培養(yǎng)與培訓(xùn)

正確答案選項(xiàng)：D解析：文段先介紹全科醫(yī)生有著巨大的學(xué)習(xí)需求這一背景，然后提出要?jiǎng)?chuàng)造平臺(tái)，為全科醫(yī)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。文段主旨在于增加全科醫(yī)生學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，橫線(xiàn)處應(yīng)當(dāng)是體現(xiàn)文段主旨的，即加強(qiáng)全科醫(yī)生的培養(yǎng)，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。A、C兩項(xiàng)均未提及為全科醫(yī)生創(chuàng)造條件加強(qiáng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，且C項(xiàng)“提高全科醫(yī)生的水平和地位”無(wú)中生有，排除；B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)鼓勵(lì)醫(yī)生學(xué)習(xí)，而文段意在說(shuō)明為醫(yī)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)的條件，排除。

故本題選D。【文段出處】《全科醫(yī)生應(yīng)得到更多關(guān)注》

3、現(xiàn)在再來(lái)說(shuō)說(shuō)手機(jī)輻射，手機(jī)輻射屬于非電離輻射，同樣生活中如電腦、WiFi等發(fā)出的也都屬于非電離輻射，其并不會(huì)引發(fā)癌癥?！笆謾C(jī)輻射會(huì)引發(fā)癌癥”的謠言之所以能夠大行其道，完全是由于把電離輻射和非電離輻射混為一談，使人把手機(jī)輻射和可怕的核輻射聯(lián)想到了一起。經(jīng)過(guò)了今天的科普，相信大家以后再也不必“談?shì)椛渖儭绷恕?/p>

下列選項(xiàng)，符合上述文字的說(shuō)法是：

A：手機(jī)輻射是核輻射的一種

B：核輻射屬于電離輻射，所以核輻射會(huì)導(dǎo)致癌癥

C：手機(jī)輻射不會(huì)導(dǎo)致癌癥

D：輻射都會(huì)影響身體健康正確答案選項(xiàng)：C

解析：分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。

辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“‘手機(jī)輻射會(huì)引發(fā)癌癥’的謠言之所以能夠大行其道……使人把手機(jī)輻射和可怕的核輻射聯(lián)想到了一起”，可以看出手機(jī)輻射和核輻射不是同一種，屬于曲解文意，錯(cuò)誤。B項(xiàng)屬于無(wú)中生有，錯(cuò)誤。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“手機(jī)輻射屬于非電離輻射……其并不會(huì)引發(fā)癌癥”，正確。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“手機(jī)輻射屬于非電離輻射，同樣生活中如電腦、WiFi等發(fā)出的也都屬于非電離輻射，其并不會(huì)引發(fā)癌癥”，屬于曲解文意，錯(cuò)誤。

故本題選C。

4、下列句子中，有歧義的一項(xiàng)是（

）。

A：沒(méi)有人愿意說(shuō)出這個(gè)秘密。B：組織上已經(jīng)調(diào)查過(guò)黃主任。

C：教育局采取了我們的建議。

D：我特別喜歡早晨起來(lái)看書(shū)。

正確答案選項(xiàng)：A

解析：A項(xiàng)，有兩種理解：一是秘密還沒(méi)有說(shuō)出去；二是秘密已經(jīng)說(shuō)出去了，雖然不情愿，但是沒(méi)辦法，故有歧義，當(dāng)選。其他三項(xiàng)無(wú)歧義，均排除。

故本題選A。

5、有位作家說(shuō)，要想使自己生活的扁舟輕駛，務(wù)必要讓它________的僅限于必不可少之物，不然輕則________無(wú)以進(jìn)，重則可能壓沉自己的生活之舟。道理很明白，什么都舍不得撒手，往往________什么都不得不________。填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：裝載徜徉致使割?lèi)?ài)B：裝載徘徊致使舍棄

C：承載徜徉導(dǎo)致割?lèi)?ài)

D：承載徘徊導(dǎo)致舍棄

正確答案選項(xiàng)：D

解析：突破口在第二空。根據(jù)“不然輕則________無(wú)以進(jìn)，重則可能壓沉自己的生活之舟”可知，該空應(yīng)含有消極的感情傾向，A項(xiàng)和C項(xiàng)“徜徉”指安閑自在地步行，感情傾向偏積極，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。B項(xiàng)和D項(xiàng)“徘徊”指猶豫不決，在一個(gè)地方來(lái)回地走，感情傾向偏消極，符合語(yǔ)境。分析第一空。根據(jù)“要想使自己生活的扁舟輕駛，務(wù)必要讓它________的僅限于必不可少之物”可知，“它”指代“生活的扁舟”是一種比喻，抽象的說(shuō)法，該空填的詞要能搭配抽象的含義。B項(xiàng)“裝載”指用運(yùn)輸工具載，一般與具體的人或物搭配，不符合文意，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“承載”指承受重量，一般搭配抽象的詞，符合文意。

驗(yàn)證第三空和第四空。“導(dǎo)致”指引起，“舍棄”指拋棄、放棄?！笆裁炊忌岵坏萌鍪帧蓖鶗?huì)引起“什么都不得不放棄”，符合文意。

故本題選D。【解析拓展】致使：①由于某種原因而使得；②以致。割?lèi)?ài)：放棄心愛(ài)的東西。

6、我們?cè)趯?duì)待跟反面人物有關(guān)的歷史文物時(shí)，應(yīng)盡量（）價(jià)值評(píng)判和感情色彩，積極保留和修護(hù)，借助它們將歷史的（）和情境存留下去，讓人們能在真實(shí)的場(chǎng)景中閱讀并（）那段歷史。

A：摒棄陳?ài)E體會(huì)

B：忽略印記見(jiàn)證

C：降低記憶重溫

D：淡化印跡感悟正確答案選項(xiàng)：D

解析：第一空，文中強(qiáng)調(diào)的是“盡量”，說(shuō)明語(yǔ)義程度不能選擇過(guò)重的，而A項(xiàng)“摒棄”指屏除、拋棄，語(yǔ)義程度過(guò)重，應(yīng)排除。文段提及的話(huà)題是在評(píng)價(jià)歷史文物時(shí)是主動(dòng)去掉感情色彩等，而B(niǎo)項(xiàng)“忽略”是疏忽的意思，強(qiáng)調(diào)主觀(guān)上沒(méi)有注意，不符合語(yǔ)境，應(yīng)排除。

第二空，所填詞語(yǔ)要和“情境”構(gòu)成并列關(guān)系，“情境”是一種客觀(guān)存在，不是主觀(guān)的想法，而C項(xiàng)“記憶”側(cè)重主觀(guān)想法，應(yīng)排除。

驗(yàn)證第三空，“感悟歷史”符合搭配。

故本題選D。

【出處】光明日?qǐng)?bào)《保護(hù)文物與價(jià)值評(píng)判》7、________一篇文章所講的道理錯(cuò)誤，引用的材料虛假，________在形式上非常漂亮，________決不會(huì)是好文章。

依次填入文中畫(huà)橫線(xiàn)處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）。

A：即使雖然也

B：如果即使也

C：即使盡管也

D：盡管如果也

正確答案選項(xiàng)：B

解析：第一、三空，由文段可知，后文“不會(huì)是好文章”為前文“一篇文章所講道理錯(cuò)誤，引用的材料虛假”的結(jié)果，二者可構(gòu)成假設(shè)關(guān)系，B項(xiàng)“如果······也······”表假設(shè)條件關(guān)系，符合文意，當(dāng)選。A、C兩項(xiàng)“即使······也······”、D項(xiàng)“盡管······也······”均表示讓步關(guān)系，不符合文意，排除。第二空代入驗(yàn)證，“即使”表讓步，符合文意，當(dāng)選。

故本題選B。

8、下列句子中，句意明確，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。

A：是潦潦草草，還是勤勤懇懇地學(xué)，這是關(guān)鍵到學(xué)好學(xué)壞的

B：人們的幸福在于，懂得珍惜的時(shí)候卻失去了珍惜的機(jī)會(huì)

C：互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用要求我們必須盡快提高一大批專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才D：堅(jiān)持把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，以制度管權(quán)、管事、管人

正確答案選項(xiàng)：D

解析：A項(xiàng)，語(yǔ)序錯(cuò)誤，應(yīng)改為“……這是學(xué)好學(xué)壞的關(guān)鍵”，排除。B項(xiàng)，“懂得珍惜的時(shí)候卻失去了珍惜的機(jī)會(huì)”為轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)落在“失去了珍惜的機(jī)會(huì)”，不是人們的幸福所在之處，排除。

C項(xiàng)，“提高”不能搭配“人才”，可以改為“……須盡快培養(yǎng)一大批專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才”，排除。

D項(xiàng)，沒(méi)有語(yǔ)病，當(dāng)選。

故本題選D。9、早在公元二世紀(jì)，醫(yī)學(xué)家們就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)人類(lèi)的性格會(huì)對(duì)健康情況產(chǎn)生影響，那些憂(yōu)郁癥患者會(huì)比開(kāi)朗的人更容易得病，恢復(fù)起來(lái)也更加困難。最近幾年來(lái)，在對(duì)54名艾滋病患者進(jìn)行的研究中，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)內(nèi)向型患者體內(nèi)的病毒比外向型患者更為活躍，在經(jīng)過(guò)治療后病毒的反復(fù)速度更快100倍之多。通過(guò)進(jìn)一步的研究發(fā)現(xiàn)，害羞的人對(duì)于壓力的控制能力低于外向的人，這種壓力促使人體釋放出一種名為降腎上腺素的化學(xué)物質(zhì)，它可以使人體更容易受到病毒侵害。

對(duì)這段文字，理解不準(zhǔn)確的是（）。A：憂(yōu)郁癥患者比開(kāi)朗的人更容易得病，恢復(fù)也更困難

B：內(nèi)向型患者體內(nèi)的病毒要比外向型患者的更為活躍

C：害羞的人控制壓力的能力比較低，更易促使人體釋放降腎上腺素，從而使人體更易受到病毒侵害

D：內(nèi)向或害羞的人最容易感染艾滋病

正確答案選項(xiàng)：D

解析：A項(xiàng)，對(duì)應(yīng)原文“那些憂(yōu)郁癥患者會(huì)比開(kāi)朗的人更容易得病，恢復(fù)起來(lái)也更加困難”，可知A項(xiàng)表述正確。

B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)原文“科學(xué)家發(fā)現(xiàn)內(nèi)向型患者體內(nèi)的病毒比外向型患者更為活躍”，可知B項(xiàng)表述正確。

C項(xiàng)，對(duì)應(yīng)原文“害羞的人對(duì)于壓力的控制能力低于外向的人，這種壓力促使人體釋放出一種名為降腎上腺素的化學(xué)物質(zhì)，它可以使人體更容易受到病毒侵害”，可知C項(xiàng)表述正確。D選項(xiàng),文段并未提及“內(nèi)向或害羞的人最容易感染艾滋病”，無(wú)中生有，排除。

本題為選非題，故本題選D。

【文段出處】

《內(nèi)向的人比外向的人更容易得病》

10、柏拉圖說(shuō)，人生最遺憾的，莫過(guò)于輕言放棄了不該放棄的，________地堅(jiān)持了不該堅(jiān)持的。

填入畫(huà)線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A：篤定B：保守

C：堅(jiān)強(qiáng)

D：固執(zhí)

正確答案選項(xiàng)：D

解析：根據(jù)語(yǔ)境可知，橫線(xiàn)處詞語(yǔ)體現(xiàn)的是“遺憾”，感情色彩為偏消極，且與前文“輕言放棄”意思相反，強(qiáng)調(diào)的是一種頑固的堅(jiān)持，D項(xiàng)“固執(zhí)”指頑固堅(jiān)持，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“篤定”指有把握，從容不迫，感情色彩與文段不符，排除；B項(xiàng)“保守”形容維持原狀、不求進(jìn)步，與文意不符，排除；C項(xiàng)“堅(jiān)強(qiáng)”指不可摧毀，不動(dòng)搖，不屈服，通常指力量或者意志，搭配不當(dāng)，排除。

故本題選D。

【文段出處】《夢(mèng)幻大丈夫》11、下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是：

A：安詳

爆冷門(mén)

觀(guān)苦備嘗

雕板印刷

B：博穿

下功夫

山青水秀

老生常談

C：婉轉(zhuǎn)

無(wú)明火

坐鎮(zhèn)指揮

鴻篇巨制

D：身分

煉內(nèi)功

大壩合龍

終身大事

正確答案選項(xiàng)：C

解析：審題干，找出沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)。辨析選項(xiàng)。C項(xiàng)沒(méi)有錯(cuò)別字。A項(xiàng)“觀(guān)苦備嘗”應(yīng)改為“艱苦備嘗”；“雕板印刷”應(yīng)改為“雕版印刷”，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“博穿”應(yīng)改為“博川”；“山青水秀”改成“山清水秀”，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“身分”應(yīng)改為“身份”，排除D項(xiàng)。

故本題選C。12、司馬光砸缸的故事家喻戶(hù)曉，其行為從思維方式上來(lái)說(shuō)屬于（）思維。

A：橫向

B：縱向C：逆向

D：發(fā)散

正確答案選項(xiàng)：C解析：本題考查語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，橫向思維是一種打破邏輯局限，將思維往更寬廣領(lǐng)域拓展的前進(jìn)式思考模式，它的特點(diǎn)是不限制任何范疇，以偶然性概念來(lái)逃離邏輯思維，從而可以創(chuàng)造出更多匪夷所思的新想法新觀(guān)點(diǎn)新事物的一種創(chuàng)造性思維。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，縱向思維，是指在一種結(jié)構(gòu)范圍內(nèi)，按照有順序的、可預(yù)測(cè)的、程式化的方向進(jìn)行的思維形式，這是一種符合事物發(fā)展方向和人類(lèi)認(rèn)識(shí)習(xí)慣的思維方式，遵循由低到高、由淺到深、由始到終等線(xiàn)索，因而清晰明了，合乎邏輯。與題意不符。

C項(xiàng)正確，逆向思維，也稱(chēng)求異思維，它是對(duì)司空見(jiàn)慣的似乎已成定論的事物或觀(guān)點(diǎn)反過(guò)來(lái)思考的一種思維方式。敢于“反其道而思之”，讓思維向?qū)α⒚娴姆较虬l(fā)展，從問(wèn)題的相反面深入地進(jìn)行探索，樹(shù)立新思想，創(chuàng)立新形象。司馬光看到小朋友落水后不是去撈人，而是去砸缸，屬于逆向思維。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，發(fā)散思維，又稱(chēng)輻射思維、放射思維、擴(kuò)散思維或求異思維，是指大腦在思維時(shí)呈現(xiàn)的一種擴(kuò)散狀態(tài)的思維模式。它表現(xiàn)為思維視野廣闊，思維呈現(xiàn)出多維發(fā)散狀，如“一題多解”、“一事多寫(xiě)”、“一物多用”等方式，培養(yǎng)發(fā)散思維能力。故本題選C。13、作為人，在自己的一生中，第一要義當(dāng)然是要好好活著，______自己的家人，在力所能及的情況下幫助旁人，但又要有______，在關(guān)鍵時(shí)刻和關(guān)鍵問(wèn)題面前，能盡責(zé)任。

依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）。

A：愛(ài)護(hù)能力

B：善待擔(dān)當(dāng)

C：愛(ài)惜勇氣

D：照顧魄力

正確答案選項(xiàng)：B

解析：第一空，所填詞語(yǔ)要搭配“家人”，而C項(xiàng)“愛(ài)惜”側(cè)重于“珍惜”，文中的意思不僅是珍惜家人，還需要給家人提供幫助，故應(yīng)排除C項(xiàng)。第二空，橫線(xiàn)后強(qiáng)調(diào)在關(guān)鍵時(shí)刻能盡責(zé)任，故應(yīng)填入B項(xiàng)“擔(dān)當(dāng)”，指擔(dān)負(fù)任務(wù)、責(zé)任等。A項(xiàng)“能力”側(cè)重于做事情的本領(lǐng)，體現(xiàn)不出“盡責(zé)任”，應(yīng)排除。C項(xiàng)“勇氣”側(cè)重于敢于做一件事，也不和“責(zé)任”形成照應(yīng)關(guān)系，應(yīng)排除。

D項(xiàng)“魄力”指處置事情所具有的膽識(shí)和果斷的作風(fēng)，橫線(xiàn)處與膽量、果斷無(wú)關(guān)，排除。

故本題選B。

【出處】《一代知識(shí)分子的使命》

14、一個(gè)人去俄羅斯旅游，他在逛街的時(shí)候發(fā)現(xiàn)兩個(gè)很奇怪的人：一個(gè)人在前面挖坑，一個(gè)人在后面用鏟子把挖出來(lái)的泥土填進(jìn)去。這個(gè)人覺(jué)得很奇怪，就去問(wèn)他們?cè)诟墒裁?。他們回答說(shuō)，他們?cè)诜N樹(shù)。這個(gè)人覺(jué)得更奇怪了。這兩個(gè)人解釋說(shuō)，負(fù)責(zé)放樹(shù)苗的那個(gè)人生病了，沒(méi)有來(lái)。

這段話(huà)給我們的啟示是（）。

A：工作時(shí)不用理會(huì)別人的看法B：工作中應(yīng)該有責(zé)任心

C：工作中應(yīng)該講方式方法

D：工作沒(méi)有結(jié)果等于沒(méi)做

正確答案選項(xiàng)：D

解析：本題屬于中心理解題。植樹(shù)這項(xiàng)工作原本應(yīng)由三個(gè)人合作完成，但是由于其中一個(gè)人生病沒(méi)有加入到工作中，而另外兩個(gè)人不考慮實(shí)際情況，一人挖坑，一人填坑，也就是說(shuō)兩人的工作是徒勞的、沒(méi)有結(jié)果的，相當(dāng)于沒(méi)做。所以D項(xiàng)正確。

A項(xiàng)，文段沒(méi)提到別人的看法，屬于無(wú)中生有，故排除。

B項(xiàng)，通過(guò)文段的表述，其實(shí)這兩個(gè)人是有責(zé)任心的，都認(rèn)真地做好了自己職責(zé)內(nèi)的事情，只是沒(méi)有考慮實(shí)際情況，未體現(xiàn)文段想要表達(dá)的意思，故排除。C項(xiàng)，“應(yīng)該講方式方法”不是文段的重點(diǎn)，文段并沒(méi)有指出這兩人挖坑、埋坑的方式方法存在問(wèn)題。

故本題選D。15、各國(guó)在對(duì)外交往中常常會(huì)形成一套相對(duì)________的話(huà)語(yǔ)體系，特別是擁有自己的核心話(huà)語(yǔ)。對(duì)外話(huà)語(yǔ)不僅體現(xiàn)一國(guó)的外交政策，更________了一國(guó)對(duì)外溝通的基本態(tài)度和價(jià)值。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：靈活承載

B：固定代表

C：獨(dú)立說(shuō)明D：集中體現(xiàn)

正確答案選項(xiàng)：B

解析：第一空，根據(jù)“核心話(huà)語(yǔ)”可知，橫線(xiàn)處想表達(dá)對(duì)外交往中有一套自己的、核心的體系。A項(xiàng)“靈活”指不拘泥于固有模式，善于變通，D項(xiàng)“集中”指把分散的人、物或事集合在一起，兩項(xiàng)均不符合文意，排除；B項(xiàng)“固定”指不變動(dòng)或不移動(dòng)的，置于此處可表示形成一套常規(guī)的話(huà)語(yǔ)體系，C項(xiàng)“獨(dú)立”可體現(xiàn)出自己的體系，兩項(xiàng)均符合文意，保留。第二空，搭配“態(tài)度和價(jià)值”，B項(xiàng)“代表”與態(tài)度、價(jià)值搭配得當(dāng)，當(dāng)選；C項(xiàng)“說(shuō)明”指解釋清楚，通常搭配“情況”、“原因”，與“價(jià)值”搭配不當(dāng)，排除。

故本題選B。

【文段出處】《社評(píng)：這些年，外交部的發(fā)言......》16、“現(xiàn)在的孩子們都沒(méi)有歌唱了?！碑?dāng)年谷建芬聽(tīng)到這句話(huà)，再也坐不住了。她放下自己的流行音樂(lè)創(chuàng)作（A），躲開(kāi)時(shí)尚，遠(yuǎn)離喧囂，靜下心來(lái)，精雕細(xì)琢（B）地為孩子們寫(xiě)歌譜曲。這個(gè)人就是谷建芬。即便是在丈夫和女兒相繼去世的2015年，她也沒(méi)有停止為孩子們創(chuàng)作（C）。“有種快樂(lè)叫善予，有種痛苦叫貪求。無(wú)私有福無(wú)欲長(zhǎng)壽，有就是無(wú)，無(wú)就是有?！边@首《有無(wú)歌》，唱出了老人一生的境界和追求（D）。

閱讀文段，上述存在錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：

A：如上文所示B：如上文所示

C：如上文所示

D：如上文所示

正確答案選項(xiàng)：B

解析：本題考查病句辨析

審題干，找出存在錯(cuò)誤的一項(xiàng)。

辨析選項(xiàng)。B項(xiàng)，“精雕細(xì)琢”，雕：雕刻；琢：琢磨，指對(duì)玉器詳細(xì)地進(jìn)行雕琢，后來(lái)比喻做事情精益求精，認(rèn)真細(xì)致，側(cè)重強(qiáng)調(diào)工藝品、藝術(shù)創(chuàng)作等有較高的質(zhì)量。文段中“躲開(kāi)時(shí)尚，遠(yuǎn)離喧囂，靜下心來(lái)”這些信息體現(xiàn)的是谷建芬開(kāi)始認(rèn)真為孩子們創(chuàng)作，并未體現(xiàn)創(chuàng)作質(zhì)量的高低，因此“精雕細(xì)琢”不符合文意。可替換為“專(zhuān)心致志”，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作的認(rèn)真。A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)均正確。故本題選B。17、語(yǔ)文世界如鏡鑒：審視別人也在拷問(wèn)自己。圣母院的鐘聲敲碎了偽善的面具，零丁洋里的嘆息喚醒了民族的勇氣。________秋風(fēng)，________易水，壯士悲吟滿(mǎn)腔抱負(fù)，濤濤烏江，________佳人，英雄奏響末路窮歌。

依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：蕭蕭泠泠婷婷

B：溶溶凄凄款款

C：幽幽粼粼翩翩D：簌簌凜凜楚楚

正確答案選項(xiàng)：D

解析：分析第一空。所填詞語(yǔ)與“秋風(fēng)”搭配，B項(xiàng)“溶溶”指水緩緩流動(dòng)的樣子；C項(xiàng)“幽幽”指聲音、光線(xiàn)等微弱、深遠(yuǎn)。二者均不能與“秋風(fēng)”搭配，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。A項(xiàng)“蕭蕭”可以指馬鳴聲、風(fēng)聲、草木搖落聲等；D項(xiàng)“簌簌”指風(fēng)吹物體等的聲音。二者可以與“秋風(fēng)”搭配，符合文意。

分析第二空。所填詞語(yǔ)與“易水”搭配，且根據(jù)后文“壯士悲吟”“陌路窮歌”等可知，該空所填詞語(yǔ)感情色彩偏于消極。A項(xiàng)“泠泠”形容水流的聲音，美麗悅耳，感情傾向偏積極，排除A項(xiàng)。D項(xiàng)“凜凜”指嚴(yán)整而令人敬重、害怕的樣子，感情傾向偏消極，符合語(yǔ)境。答案鎖定D項(xiàng)。

驗(yàn)證第三空。第三空所填詞語(yǔ)與“佳人”搭配，“楚楚”既形容女子容貌好，又有憂(yōu)戚、凄苦之意，也符合前文“壯士悲吟”的意境。

故本題選D。

【解析拓展】

凄凄：①形容寒涼；②形容悲傷凄涼。粼粼：形容水流的清澈或石的明凈。婷婷：形容人或花木美好，也作亭亭?？羁睿孩僦覍?shí)，誠(chéng)懇；②緩緩，慢慢；③和樂(lè)的樣子。翩翩：①形容輕快地跳舞；②形容舉止灑脫（多指青年男子）。18、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A：風(fēng)風(fēng)雨雨，他每天都在山里敲，他用手錘敲亮了太陽(yáng)，他又用手錘敲落了月亮，敲得石頭都有了情感。

B：遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見(jiàn)工地外邊的一條標(biāo)語(yǔ)：“感謝羊城人民對(duì)地鐵的支持和理解”。

C：我國(guó)將于5月12日至6月10日由本土向太平洋南緯7度零分、東經(jīng)一百七十一度三十三分為中心，半徑七十海里圓形海域范圍內(nèi)的公海上，發(fā)射運(yùn)載火箭。

D：當(dāng)然要搞好滲透和結(jié)合，并非易事，需要下一番功夫不可。

正確答案選項(xiàng)：A解析：

A項(xiàng)，表述明確，沒(méi)有語(yǔ)病。

B項(xiàng)，“對(duì)地鐵的支持和理解”搭配錯(cuò)誤及語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“對(duì)修建地鐵的理解和支持”。C項(xiàng)，“由……的公海上”搭配不當(dāng)，應(yīng)在“由”前加上“在”。

D項(xiàng)，缺少主語(yǔ)，應(yīng)去掉“當(dāng)然”。

故本題選A。

19、琵琶始于先秦，時(shí)稱(chēng)“弦鼗”，成于漢魏，曲項(xiàng)琵琶，盛于唐宋，琵琶大興。及清以降，琵琶________，各有研究，按樂(lè)曲結(jié)構(gòu)和演奏風(fēng)格，把琵琶藝術(shù)分為三大類(lèi)：一類(lèi)是文曲，其特征是寫(xiě)意抒情，表現(xiàn)陰柔美；一類(lèi)是武曲，其特征是敘事寫(xiě)實(shí)，表現(xiàn)陽(yáng)剛美；還有一類(lèi)，古人稱(chēng)之為“大曲”，而今人以為稱(chēng)“文武曲”為宜，其特征是既有陰柔之幽境，又有陽(yáng)剛之氣勢(shì)，以虛實(shí)并舉、________的中和美為其主要特征。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：流派紛呈剛?cè)岵?jì)B：泥沙俱下瓦釜之鳴

C：百家齊放魚(yú)龍混雜

D：紛紛擾擾魚(yú)目混珠

正確答案選項(xiàng)：A

解析：第一空，搭配“琵琶”，且根據(jù)后文“各有研究”可知，橫線(xiàn)處所填詞語(yǔ)與其語(yǔ)義相近，體現(xiàn)琵琶種類(lèi)繁多，A項(xiàng)“流派紛呈”指學(xué)術(shù)思想或文藝創(chuàng)作方面的派別很多；C項(xiàng)“百家齊放”比喻各種不同形式和風(fēng)格的藝術(shù)自由發(fā)展，均符合文意，保留。B項(xiàng)“泥沙俱下”指在江河的急流中泥土和沙子隨著水一起沖下，比喻好壞性質(zhì)不同的人或者事物混雜在一起，不符合文意，且與“琵琶”搭配不當(dāng)，排除；D項(xiàng)“紛紛擾擾”指思緒紛亂的樣子，不符合文意，且與“琵琶”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，形容“中和美”，橫線(xiàn)處所填詞語(yǔ)與“虛實(shí)并舉”構(gòu)成同義并列，A項(xiàng)“剛?cè)岵?jì)”意思是剛強(qiáng)的和柔和的互相配合，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“魚(yú)龍混雜”意思是形容好人和壞人混在一起，不符合文意，排除。

故本題選A。20、“駿馬行千里，犁田不如牛；堅(jiān)車(chē)能載重，渡河不如舟。”

從認(rèn)識(shí)自我的角度看，這句話(huà)形象地說(shuō)明：

A：人是發(fā)展變化的，要全面客觀(guān)地評(píng)價(jià)自己

B：認(rèn)識(shí)自我是很困難的，對(duì)自己難以形成正確評(píng)價(jià)

C：人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要全面客觀(guān)地評(píng)價(jià)自己

D：人的優(yōu)點(diǎn)和不足是天生的，無(wú)須后天努力

正確答案選項(xiàng)：C解析：分析文段。文段意思是駿馬能日行千里，翻土比不上牛；堅(jiān)硬的車(chē)能夠承載重物，渡河就比不上小舟。兩個(gè)分句是并列的結(jié)構(gòu)，意思是“駿馬”和“堅(jiān)車(chē)”有自身的優(yōu)勢(shì)的同時(shí)也有不足。從認(rèn)識(shí)自我的角度看，文段主要講每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要客觀(guān)地評(píng)價(jià)自己。

對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段的全面概括，符合文段意圖。

故本題選C。

【解析拓展】

A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)：“人是發(fā)展變化的”“對(duì)自己難以形成正確評(píng)價(jià)”“優(yōu)點(diǎn)和不足是天生的，無(wú)須后天努力”文段均未涉及，無(wú)中生有。

21、長(zhǎng)江流域，無(wú)疑也是中華民族文化的________之一?？脊虐l(fā)現(xiàn)________，舊石器時(shí)代處于長(zhǎng)江上游今云南境內(nèi)的元謀人，與黃河流域今映西境內(nèi)的藍(lán)田人________。這個(gè)結(jié)論具有劃時(shí)代的意義。依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：發(fā)源地表明共存

B：發(fā)祥地證明并存

C：發(fā)源地證明并存

D：發(fā)祥地表明共存

正確答案選項(xiàng)：B

解析：分析第一空。所填詞語(yǔ)應(yīng)搭配“中華民族文化”。A項(xiàng)和C項(xiàng)“發(fā)源地”指河流開(kāi)始流出的地方或者借指事物發(fā)端、起源的所在。B項(xiàng)和D項(xiàng)“發(fā)祥地”原指帝王祖先興起的地方，后指民族、文化等的發(fā)源地，相較而言“發(fā)祥地”更符合文意，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。

分析第二空。根據(jù)文意可知，“考古發(fā)現(xiàn)”的結(jié)果證實(shí)了元謀人和藍(lán)田人生活在同一時(shí)間。D項(xiàng)“表明”指表示清楚；比較確切地指出。B項(xiàng)“證明”指用可靠的材料來(lái)表明或斷定真?zhèn)??！翱脊虐l(fā)現(xiàn)”是可靠的材料，故“證明”符合文意，排除D項(xiàng)。鎖定答案為B選項(xiàng)。驗(yàn)證第三空。B項(xiàng)“并存”指同時(shí)存在，但“并存”是作為單獨(dú)個(gè)體并列存在，兩者之間可以不相互依靠的。D項(xiàng)“共存”是一起作為一體存在，兩者相互依賴(lài)。文段意思僅是元謀人與藍(lán)田人同時(shí)存在，B項(xiàng)“并存”符合文意。

故本題選B。22、下列對(duì)句子修辭手法依次判斷正確的一項(xiàng)是：

①新鮮活潑的花瓣一朵朵一片片抖擻著，正輕輕松松地翹首顧盼，那么欣欣向榮、快快活活的樣子。

②紅柳的枝椏遒勁地騰越在曠野之上，好似一幅鏤空的恐龍骨架。

③我在瞬間想起了我對(duì)母親的推三阻四，整張臉像著火一樣熱了起來(lái)。④年輕人在綠草如茵的草坪上跳起了歡快的舞蹈；小孩子扎進(jìn)花叢中捕捉蝴蝶；老人蹲在池塘邊垂釣。

A：擬人、擬人、比喻、排比

B：排比、比喻、排比、夸張C：擬人、比喻、夸張、排比

D：擬人、夸張、比喻、排比

正確答案選項(xiàng)：C

解析：審題干，判斷正確的修辭。

①句運(yùn)用擬人的修辭手法，將花瓣用“活潑的”“抖擻著”“翹首以盼”等詞賦予了人的生命，排除B項(xiàng)。

②句運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“紅柳的枝椏”比喻成了“鏤空的恐龍骨架”，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。答案鎖定C選項(xiàng)。

驗(yàn)證C選項(xiàng)。③句“臉像著火了一樣”屬于夸張的修辭手法。④句三個(gè)并列的分句屬于排比的修辭手法。

故本題選C。23、蜜蜂的蜂房由垂直的蠟質(zhì)蜂巢構(gòu)成，蜂巢是六邊形的小室，用來(lái)飼養(yǎng)幼蟲(chóng)和儲(chǔ)存蜂蜜，那么蜂王、雄蜂、工蜂是怎樣產(chǎn)生的呢？蜂王一天產(chǎn)的卵殼多達(dá)一千粒，交配后的蜂王能決定其后代的性別，如果想要雄蜂就控制精子不使卵受精，未受精的卵孵化后長(zhǎng)成雄蜂，而受精的卵孵化后成為雌峰，在整個(gè)幼蟲(chóng)期若用一種特別的食物，蜂王漿哺育幼雌蜂，它就會(huì)發(fā)育成蜂王，否則就發(fā)育成工蜂。

這段文字主要介紹了：

A：蜂房的構(gòu)成和作用

B：密蜂成員類(lèi)型的產(chǎn)生過(guò)程

C：蜂王在蜂房中的作用

D：蜂王是如何繁殖后代的正確答案選項(xiàng)：B

解析：文段首先講蜂巢的構(gòu)成和作用。然后緊接著提出了設(shè)問(wèn)，即“那么蜂王、雄蜂、工蜂是怎樣產(chǎn)生的呢”，設(shè)問(wèn)之后就具體闡述這些蜜蜂成員是怎么產(chǎn)生的。所以文段重點(diǎn)在設(shè)問(wèn)之后的回答。

對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)屬于第一句話(huà)的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除A項(xiàng)。C項(xiàng)和D項(xiàng)屬于重點(diǎn)句中的部分內(nèi)容，片面，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。B項(xiàng)屬于對(duì)重點(diǎn)句的概括，符合文意。

故本題選B。

24、為了適應(yīng)環(huán)境，三葉蟲(chóng)進(jìn)入深?！芭荞R圈地”，因此有一些三葉蟲(chóng)進(jìn)化出不同的眼睛位置、更硬的外骨骼以及必要的生存技能，這些適應(yīng)能力讓三葉蟲(chóng)在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的海底世界顯得更加（）。

填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：駕輕就熟B：揮灑自如

C：運(yùn)斤成風(fēng)D：游刃有余

正確答案選項(xiàng)：D

解析：剖析文段，出現(xiàn)“因此”對(duì)前文進(jìn)行總結(jié)，表明三葉蟲(chóng)為適應(yīng)環(huán)境，進(jìn)化出了必要的生存技能，之后出現(xiàn)指代詞“這些適應(yīng)能力”指代上文，重點(diǎn)論述以上的生存技能讓它們?cè)诤５资澜绲母?jìng)爭(zhēng)中得以生存，故括號(hào)處語(yǔ)境為：技能讓它們得以生存、解決問(wèn)題。

A項(xiàng)“駕輕就熟”：意思是趕著輕載的車(chē)走在熟路上。比喻對(duì)事情熟悉，做起來(lái)輕松便捷不符合語(yǔ)境，未體現(xiàn)“解決問(wèn)題”，排除；

B項(xiàng)“揮灑自如”：意思是寫(xiě)文章、寫(xiě)字或繪畫(huà)得心應(yīng)手，隨意運(yùn)筆，不受拘束。文段搭配對(duì)象為“三葉蟲(chóng)”，搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“運(yùn)斤成風(fēng)”：用來(lái)比喻技術(shù)極為熟練高超。不符合語(yǔ)境，未體現(xiàn)“得以生存和解決問(wèn)題”，排除；

D項(xiàng)“游刃有余”：比喻技術(shù)熟練，經(jīng)驗(yàn)豐富，解決問(wèn)題絲毫不費(fèi)力。符合語(yǔ)境，當(dāng)選。

故本題選D。25、下列各項(xiàng)中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：

A：伴隨著潑糞、縱狗傷人甚至槍擊等事件的發(fā)生，曾幾何時(shí)，歡樂(lè)的廣場(chǎng)舞竟然堪比“恐怖襲擊”。

B：從球形屏幕演繹宇宙大爆炸，到南美植物群魔亂舞，并未能突出展示巴西本國(guó)標(biāo)志性的舞蹈。

C：多所名校雖然都拋出橄欖枝，試圖幫助兩位奪刀助人的青年學(xué)子，但如何兼顧公平已成為擺在各方面前的一道難題。D：今年重慶高考語(yǔ)文試卷首次選用了古代小說(shuō)作為文言文材料，設(shè)計(jì)的題目要求學(xué)生有良好的文言語(yǔ)感和基礎(chǔ)知識(shí)。

正確答案選項(xiàng)：A解析：

A項(xiàng)，表述明確，沒(méi)有語(yǔ)病。

B項(xiàng)成分殘缺，“并未能突出”前缺主語(yǔ)，可改為“巴西世界杯開(kāi)幕式表演并未能突出……”。

C項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該為“雖然多所名?！?。

D項(xiàng)搭配不當(dāng)，“基礎(chǔ)知識(shí)”不能用“良好”修飾，應(yīng)改為“良好的文言語(yǔ)感和扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)”。

故本題選A。

26、依次填入橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

春天的生機(jī)最旺盛，春天享有的美譽(yù)最多，春天潛伏的危機(jī)也最大。生機(jī)一經(jīng)放縱而恣肆，就會(huì)贅生出______；絢麗一經(jīng)浮華而奢侈，就會(huì)轉(zhuǎn)化為_(kāi)______；歡樂(lè)一經(jīng)失控而無(wú)度，就會(huì)帶來(lái)______；暖風(fēng)一經(jīng)失去清新和潔凈，就會(huì)助長(zhǎng)______和______。

A：妖冶戕害狂躁萎靡怠惰

B：狂躁妖冶戕害怠惰萎靡

C：戕害萎靡怠惰妖冶狂躁

D：萎靡怠惰妖冶狂躁戕害

正確答案選項(xiàng)：B

解析：分析文意可知，強(qiáng)調(diào)的是春天有好的地方，但同時(shí)也會(huì)帶來(lái)危機(jī)。第一空，橫線(xiàn)處所填詞語(yǔ)要與前文強(qiáng)調(diào)的生機(jī)會(huì)恣肆，構(gòu)成對(duì)應(yīng)，B項(xiàng)“狂躁”體現(xiàn)一種放縱，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“妖冶”裝扮得過(guò)分艷麗而不莊重、C項(xiàng)“戕害”指嚴(yán)重?fù)p害、D項(xiàng)“萎靡”指精神不振作、意志消沉，均與文意無(wú)關(guān)，排除。故本題選B。

27、下列有歧義的句子是（

）。

A：我對(duì)她的批評(píng)

B：魚(yú)不吃了

C：在金華前一站下車(chē)

D：不吃水果了正確答案選項(xiàng)：B

解析：B項(xiàng)，“魚(yú)不吃了”可以理解成“魚(yú)不進(jìn)食了”，也可以理解成“不吃魚(yú)了”，“魚(yú)”可以指一種動(dòng)物，也可以指這種動(dòng)物的肉，有歧義，當(dāng)選。

A、C、D項(xiàng)，表意明確，無(wú)歧義，排除。

故本題選B。

28、前幾年，面對(duì)經(jīng)濟(jì)適用房這道考題，不少政府是“不及格”的。那種開(kāi)著奔馳汽車(chē)申請(qǐng)經(jīng)適房的怪事______，公共資源成了少數(shù)有權(quán)有勢(shì)者“尋租”的商品。這個(gè)教訓(xùn)應(yīng)當(dāng)引以為戒。

填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：習(xí)以為常B：數(shù)不勝數(shù)

C：寥若辰星D：屢見(jiàn)不鮮

正確答案選項(xiàng)：D

解析：分析文段，主要講的是政府對(duì)于經(jīng)濟(jì)適用房的監(jiān)管不力，導(dǎo)致公共資源反而成為有權(quán)有勢(shì)者的“盤(pán)中餐”，因此，出現(xiàn)開(kāi)著奔馳的有錢(qián)人也能申請(qǐng)適用房的反常規(guī)現(xiàn)象越來(lái)越多，越來(lái)越常見(jiàn)，反而見(jiàn)怪不怪。可見(jiàn)，橫線(xiàn)處填入的詞語(yǔ)應(yīng)能夠體現(xiàn)“常見(jiàn)不奇怪”的意思。

D選項(xiàng)“屢見(jiàn)不鮮”指常?？匆?jiàn)，并不新奇。用在此處非常符合語(yǔ)境，搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。

C選項(xiàng)，“寥若晨星”形容人物或事物十分稀少，顯然與語(yǔ)境不符，應(yīng)排除。A選項(xiàng)，“習(xí)以為?！钡闹髡Z(yǔ)一般是人，常用在“對(duì)……習(xí)以為常”的句式中?？杖痹~語(yǔ)的主語(yǔ)為“怪事”，A項(xiàng)用在此處顯然不恰當(dāng)，應(yīng)排除。

B選項(xiàng)“數(shù)不勝數(shù)”形容數(shù)量極多，很難計(jì)算，側(cè)重強(qiáng)調(diào)多，體現(xiàn)不了“不奇怪”的意義，并且用在此處詞義過(guò)重，應(yīng)排除。

故本題選D?！境鎏帯堪朐抡劇督ê梅趾霉夥靠简?yàn)政府執(zhí)政能力》

29、柔性章魚(yú)機(jī)器人不需要電力，它的運(yùn)動(dòng)依靠一個(gè)簡(jiǎn)單的化學(xué)反應(yīng)：過(guò)氧化氫分解。作為“燃料”的過(guò)氧化氫遇到鉑催化劑，分解產(chǎn)生水和氧氣。隨著氧氣增多，柔性控制器內(nèi)壓強(qiáng)加大，就會(huì)打開(kāi)一些微閥門(mén)，關(guān)上另一些微閥門(mén)，在這個(gè)過(guò)程中章魚(yú)機(jī)器人的四條腕足充滿(mǎn)氧氣，在這些氧氣的驅(qū)動(dòng)下，章魚(yú)的腕足就會(huì)變形運(yùn)動(dòng)。當(dāng)微流體系統(tǒng)切換時(shí)，章魚(yú)的另外四條腕足則會(huì)進(jìn)行同樣的變形運(yùn)動(dòng)，二者交替，機(jī)器人就動(dòng)起來(lái)了。

這段話(huà)主要談?wù)摰氖?

A：柔性章魚(yú)機(jī)器人動(dòng)起來(lái)的原理B：過(guò)氧化氫的化學(xué)反應(yīng)原理

C：柔性章魚(yú)機(jī)器人的構(gòu)造D：柔性章魚(yú)機(jī)器人的作用

正確答案選項(xiàng)：A

解析：

分析文段。文段首先引出柔性章魚(yú)機(jī)器人不需要電力，然后講它的動(dòng)力主要靠過(guò)氧化氫分解這一化學(xué)反應(yīng)提供。后面具體論述這個(gè)反應(yīng)是怎么使柔性章魚(yú)機(jī)器人運(yùn)動(dòng)起來(lái)的，整個(gè)文段為“分—分”結(jié)構(gòu)，需要概括全文，即章魚(yú)機(jī)器人動(dòng)起來(lái)的原理。

對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)符合對(duì)文段的概括。

故本題選A。

【解析拓展】

B項(xiàng)：缺少主體“柔性章魚(yú)機(jī)器人”。C項(xiàng)和D項(xiàng)：“構(gòu)造”和“作用”文段均未提及。30、依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。

在今天的語(yǔ)言競(jìng)賽中，互聯(lián)網(wǎng)語(yǔ)言顯示出強(qiáng)大的繁殖能力。

________________，________________，________________，________________，________________。

①對(duì)傳統(tǒng)漢語(yǔ)構(gòu)成犀利的挑戰(zhàn)

②近年來(lái)，漢語(yǔ)互聯(lián)網(wǎng)平均每天以誕生17.5個(gè)新詞的速度在自我繁殖

③但絕大多數(shù)新鮮出爐的語(yǔ)言事物，只是一些轉(zhuǎn)瞬即逝的泡沫④新詞組、新句式和新語(yǔ)體更是大量瘋長(zhǎng)，猶如春風(fēng)野草

⑤同時(shí)，它也以每天淘汰9個(gè)新詞的速度在自我清洗

⑥它們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上喧囂數(shù)日或數(shù)月，而后便消失在時(shí)間的洪流之中

A：③⑥②⑤④①

B：②⑤④①③⑥

C：②①⑤⑥④③

D：①③⑥②⑤④正確答案選項(xiàng)：B

解析：對(duì)比選項(xiàng)，①②③充當(dāng)首句，②以“近年來(lái)”引出漢語(yǔ)互聯(lián)網(wǎng)新詞這一話(huà)題，符合首句特征，保留B、C兩項(xiàng)；①論述“對(duì)傳統(tǒng)漢語(yǔ)構(gòu)成犀利的挑戰(zhàn)”，但未提及構(gòu)成挑戰(zhàn)的主體，③開(kāi)頭出現(xiàn)轉(zhuǎn)折詞“但”，均不適合作為首句，排除A、D兩項(xiàng)。

繼續(xù)觀(guān)察選項(xiàng)，⑥出現(xiàn)代詞“它們”，強(qiáng)調(diào)“它們”在網(wǎng)上只喧囂一陣子隨后就會(huì)消失，③中提到“新鮮出爐的語(yǔ)言事物”，并強(qiáng)調(diào)它們是“轉(zhuǎn)瞬即逝的泡沫”，與⑥中的論述對(duì)應(yīng)恰當(dāng)，為“它們”的指代對(duì)象，故③⑥捆綁，選擇B項(xiàng)。故本題選B。

31、從鉆木取火、使用石器，到發(fā)明蒸汽機(jī)、燃?xì)鈾C(jī)和計(jì)算機(jī)，人類(lèi)在技術(shù)創(chuàng)新的道路上從未停歇，所________的，正是創(chuàng)造一個(gè)更美好的世界。然而，只有親自走過(guò)的人才會(huì)懂得，這條技術(shù)之路是多么________。

填入橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：夢(mèng)寐以求坎坷B：孜孜以求艱辛

C：念念不忘漫長(zhǎng)D：矢志不渝孤獨(dú)

正確答案選項(xiàng)：B

解析：分析第一空。根據(jù)“從鉆木取火、使用石器，到發(fā)明蒸汽機(jī)、燃?xì)鈾C(jī)和計(jì)算機(jī)”可知，該語(yǔ)句所描述的是一個(gè)不斷有成果出現(xiàn)的發(fā)展過(guò)程，第一空填入詞語(yǔ)應(yīng)該可以對(duì)應(yīng)凸顯出這個(gè)語(yǔ)義。A項(xiàng)“夢(mèng)寐以求”指做夢(mèng)的時(shí)候都在追求，形容迫切地期望著，強(qiáng)調(diào)的是特別想要，但并未強(qiáng)調(diào)為之不斷努力奮斗了，不太符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“孜孜以求”意思是不知疲倦地探求，符合文意。C項(xiàng)“念念不忘”是形容牢記于心，時(shí)刻不忘，上下文并沒(méi)有牢記的意思，不符合文意，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“矢志不渝”意思是立志不會(huì)改變，表示永遠(yuǎn)不變心，穩(wěn)重并未強(qiáng)調(diào)初心不改，不符合文意，排除D項(xiàng)。

分析第二空，驗(yàn)證B選項(xiàng)。第二空填入的詞語(yǔ)用來(lái)修飾前文的“技術(shù)之路”。B項(xiàng)“艱辛”符合我們對(duì)于技術(shù)發(fā)展過(guò)程的艱難和不易的認(rèn)知，符合文意。

故本題選B。32、科舉制度確立于隋唐時(shí)期，宋代才逐步規(guī)范與成熟。宋太祖趙匡胤已著手改革科舉考試制度，宋太宗時(shí)將唐代武則天時(shí)已出現(xiàn)的“糊名”措施制度化，所有試卷的卷頭上有關(guān)考生個(gè)人信息部分一律“彌封”，接下來(lái)還有“謄錄”等制度，這些都是出于保密的需要，防止泄密舞弊。這些制度不僅為元、明、清諸朝所效仿，也為現(xiàn)代高考所部分采用。

這段文字主要介紹了：A：宋代科舉制度的改革

B：科舉中預(yù)防舞弊的制度

C：科舉考試對(duì)現(xiàn)代高考的影響

D：現(xiàn)代高考保密技術(shù)的淵源

正確答案選項(xiàng)：B

解析：文段第一句話(huà)先介紹科舉制度的確立、規(guī)范和成熟時(shí)期。第二句話(huà)介紹宋代為了防止泄密舞弊，對(duì)科舉考試的保密進(jìn)行改革：將“糊名”制度化，對(duì)考生的個(gè)人信息進(jìn)行“彌封”以及采用“謄錄”等制度。最后通過(guò)介紹這些防止舞弊的制度被元、明、清效仿，以及被現(xiàn)代高考所采用，來(lái)表現(xiàn)這些防止舞弊的制度的意義和價(jià)值。綜合整個(gè)文段，該文段的主體是關(guān)于防止泄密舞弊的制度。

對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)主要討論宋代科舉制度改革，范圍過(guò)大，文段主要介紹的是科舉中預(yù)防舞弊的制度，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)科舉中預(yù)防舞弊的制度，是對(duì)文段主要內(nèi)容的同義替換，符合文意。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段最后一句話(huà)，偏離主體，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“高考保密技術(shù)的淵源”，偏離主體，排除D項(xiàng)。故本題選B。33、醫(yī)生在進(jìn)行X光拍片時(shí)，將能感光的底片放在人體下方。當(dāng)X射線(xiàn)透過(guò)人體時(shí)，骨骼、牙齒等組織內(nèi)含有的鈣質(zhì)會(huì)吸收部分的射線(xiàn)，使到達(dá)底片的X射線(xiàn)減少，這樣就能在底片上留下組織的影子了。這就像陽(yáng)光下人的影子一樣。人類(lèi)第一幅X光片就是德國(guó)大科學(xué)家倫琴為他夫人所拍的手骨特寫(xiě)。其實(shí)不光是骨骼，其他凡是能夠吸收X射線(xiàn)的物體，都會(huì)在感光底片上留下身影。X射線(xiàn)就是這樣一種神奇的射線(xiàn)。

該段文字主要講述的是（）。

A：X射線(xiàn)成像與物體吸收X射線(xiàn)密切相關(guān)

B：X射線(xiàn)只能用于醫(yī)學(xué)人體成像

C：X射線(xiàn)可以透射任何物體并在感光底片上留下圖像

D：物體都能夠吸收ⅹ射線(xiàn)，只是程度不同正確答案選項(xiàng)：A

解析：文段描述了人體X光拍片的成像原理，及X光拍片的適用范圍，即凡是能夠吸收X射線(xiàn)的物體，都會(huì)在感光底片上留下身影，故文段主要敘述的是“X射線(xiàn)成像與物體吸收X射線(xiàn)密切相關(guān)”，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，根據(jù)“其實(shí)不光是骨骼，其他凡是能夠吸收X射線(xiàn)的物體，都會(huì)在感光底片上留下身影”可知，X射線(xiàn)不是只能用于醫(yī)學(xué)人體成像，選項(xiàng)表述錯(cuò)誤，排除。C項(xiàng)，根據(jù)“其他凡是能夠吸收X射線(xiàn)的物體，都會(huì)在感光底片上留下身影”可知，選項(xiàng)表述錯(cuò)誤，排除。

D項(xiàng)，文段未提及“物體都能夠吸收X射線(xiàn)”的表述，選項(xiàng)無(wú)中生有，排除。

故本題選A。

【文段出處】《為什么X射線(xiàn)能拍出骨骼和牙齒的照片？》34、我國(guó)是桂花的故鄉(xiāng)，西南、中南地區(qū)是它的原產(chǎn)地?，F(xiàn)在各地都有種植。在戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，屈原的《九歌》中就曾多次出現(xiàn)“桂舟”、“桂酒”等詞，這是最早以桂入詩(shī)的例子。陜西省勉縣城南定軍山武侯墓前有兩株桂花，相傳栽種于漢代，已有1700多年歷史，人們稱(chēng)它們?yōu)椤皾h桂”。

從這段文字，我們可以得知（）。A：我國(guó)栽種桂花已有1700多年歷史

B：桂花多在我國(guó)西南、中南地區(qū)種植

C：“漢桂”是最早入詩(shī)的桂樹(shù)

D：《九歌》是我國(guó)最早的詩(shī)詞

正確答案選項(xiàng)：A解析：本題考查細(xì)節(jié)判斷。

A項(xiàng)正確，“漢桂”有1700多年歷史，說(shuō)明我國(guó)栽種桂花至少有1700多年歷史；

B項(xiàng)錯(cuò)誤，桂花在我國(guó)西南、中南地區(qū)原產(chǎn)，并不能說(shuō)明在這兩個(gè)地區(qū)栽種得多；C項(xiàng)錯(cuò)誤，“漢桂”并未入詩(shī)；

D項(xiàng)錯(cuò)誤，《九歌》最早出現(xiàn)了以桂入詩(shī)的詩(shī)句，但并不是說(shuō)《九歌》是最早的詩(shī)詞。

故本題選A。

35、因一些年輕人苦于支付婚宴禮金而將婚禮請(qǐng)柬戲稱(chēng)“紅色炸彈”，因此就衍生出了“拆彈紅條”。它往往是一張印有恭賀新禧之意的賀卡，里面寫(xiě)有恭賀新婚的詞句，最后附帶上“來(lái)日可憑此條參加本人婚禮”的字句。

對(duì)文意理解不正確的是：

A：送拆彈紅條是禮尚往來(lái)的一種新形式B：拆彈紅條其實(shí)是一種欠條

C：拆彈紅條是未婚者送給新婚者的禮物

D：送拆彈紅條是在投桃報(bào)李

正確答案選項(xiàng)：D

解析：

分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。

辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“它往往是一張印有恭賀新禧之意的賀卡，里面寫(xiě)有恭賀新婚的詞句，最后附帶上來(lái)‘日可憑此條參加本人婚禮’的字句”可知，年輕人是送賀卡祝賀，對(duì)方再以賀卡還禮，是禮尚往來(lái)的新形式，該項(xiàng)理解正確。B項(xiàng)，“欠條”指欠別人財(cái)務(wù)所立的字據(jù)，對(duì)方可以借此來(lái)要求還錢(qián)。原文中年輕人“苦于支付婚宴禮金”而送出“拆彈紅條”，這相當(dāng)于“欠錢(qián)立的字據(jù)”，“‘來(lái)日可憑此條參加本人婚禮’的字句”相當(dāng)于“對(duì)方追回欠款”，故“拆彈紅條”是一種欠條，理解正確。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“它往往是一張印有恭賀新禧之意的賀卡，里面寫(xiě)有恭賀新婚的詞句”，說(shuō)明是它是送給新婚者的禮物：根據(jù)“來(lái)日可憑此條參加本人婚禮”可知是未婚者送出的，該項(xiàng)理解正確。D項(xiàng)，“投桃報(bào)李”意思是他送給我桃兒，我拿李子回送他，所贈(zèng)之物并非是“同一物”，但是根據(jù)文中“來(lái)日可憑此條參加本人婚禮”可知，往來(lái)物品都為“拆彈紅條”，理解不正確。

故本題選D。36、羅蘭·巴特是法國(guó)當(dāng)代杰出的思想家和符號(hào)學(xué)家，他從不囿于自己已形成的理論體系，總在不斷探索、不斷轉(zhuǎn)變。一種對(duì)不確定性的________和對(duì)任何確定性的排斥與逃避，縈繞了巴特的一生。巴特曾同意薩特的觀(guān)點(diǎn)，后來(lái)轉(zhuǎn)向結(jié)構(gòu)主義，而后又批評(píng)結(jié)構(gòu)主義，轉(zhuǎn)向解構(gòu)主義。他就像一個(gè)理論的“流浪兒”，________，悠哉游哉。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：追求

居無(wú)定所

B：迷戀

飄忽不定

C：依賴(lài)

隨遇而安

D：向往

隨波逐流正確答案選項(xiàng)：A

解析：

分析第一空。根據(jù)“他從不囿于自己的已形成的理論體系，總在不斷探索，不斷轉(zhuǎn)變”可知，文中要表達(dá)的意思是他從不固定于某一方面，總是在不斷的變化。B項(xiàng)“迷戀”形容對(duì)某一事物過(guò)度愛(ài)好而難以舍棄。文段體現(xiàn)不出過(guò)度愛(ài)好，不符合文意。C項(xiàng)“依賴(lài)”形容依靠某種人或事物而不能自立或自給，也不符合文意。先排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。

分析第二空。根據(jù)“流浪兒”可知，第二空要與其意思相近，再對(duì)比“居無(wú)定所”和“隨遇而安”。“居無(wú)定所”本意表示沒(méi)有固定的居住位置，甚至是屬于自己的定居點(diǎn)都沒(méi)有，從不在同一個(gè)地方多做停留，可體現(xiàn)“流浪兒”的特征，符合文意?！半S遇而居”是指能適應(yīng)各種環(huán)境，在任何環(huán)境中都能滿(mǎn)足。不符合文意，可以排除。

故本題選A。

37、下列各句中，沒(méi)有歧義的一句是：

A：內(nèi)蒙和新疆的部分地區(qū)下了今年的首場(chǎng)雪。

B：天快黑了，車(chē)還沒(méi)修好，修車(chē)的急壞了。

C：全球化進(jìn)程是世界上各種力量相互博弈的過(guò)程。

D：小李剛進(jìn)單位，許多人還不認(rèn)識(shí)。

正確答案選項(xiàng)：C

解析：A項(xiàng)斷句位置的不同引起了歧義，可以理解為：①內(nèi)蒙全境和（新疆的部分地區(qū)）下了今年的首場(chǎng)雪。也可以理解為：②（內(nèi)蒙和新疆）的部分地區(qū)下了今年的首場(chǎng)雪。B項(xiàng)“修車(chē)的”可理解為修車(chē)師傅，也可理解為去修車(chē)的人，即司機(jī)。

C項(xiàng)表述正確，沒(méi)有歧義。D項(xiàng)后半句有歧義，可以理解為“許多人不認(rèn)識(shí)小李”或理解為“小李不認(rèn)識(shí)別人”。

故本題選C。

38、由于網(wǎng)絡(luò)存在不良影響，一些家長(zhǎng)談“網(wǎng)”色變，索性粗暴地嚴(yán)禁孩子上網(wǎng)。但這無(wú)異于“因噎廢食”，反而可能把孩子趕到網(wǎng)吧，引發(fā)更大的風(fēng)險(xiǎn)，而裝有一個(gè)名為“e管家”的安全上網(wǎng)控制器可以有效地解決這一問(wèn)題。它給家長(zhǎng)監(jiān)控孩子上網(wǎng)提供了技術(shù)支持，它可以實(shí)現(xiàn)以下功能：管理使用電腦和上網(wǎng)時(shí)間，只要設(shè)置了具體上網(wǎng)時(shí)間，不管家長(zhǎng)在不在家，孩子只能在這個(gè)時(shí)間段上網(wǎng)；過(guò)濾不良信息，封鎖不良網(wǎng)站；管理游戲時(shí)間和內(nèi)容；管理孩子聊天時(shí)間和內(nèi)容；記錄電腦屏幕顯示內(nèi)容等。專(zhuān)家強(qiáng)調(diào)，引導(dǎo)孩子上網(wǎng)提倡“契約化教育”，即家長(zhǎng)和孩子達(dá)成契約，約定上網(wǎng)時(shí)間和內(nèi)容。對(duì)于這段文字主要表達(dá)意思，理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。

A：禁止孩子使用電腦上網(wǎng)無(wú)異“因噎廢食”

B：“契約化教育”是解決孩子網(wǎng)癮的關(guān)鍵C：“e管家”能夠幫助家長(zhǎng)科學(xué)有效管理孩子使用電腦上網(wǎng)

D：“e管家”幫助家長(zhǎng)與孩子達(dá)成契約，合理使用電腦上網(wǎng)

正確答案選項(xiàng)：C

解析：文段開(kāi)篇提出網(wǎng)絡(luò)存在不良影響，家長(zhǎng)索性禁止孩子上網(wǎng)反而會(huì)引發(fā)更大的問(wèn)題，緊接著針對(duì)這一問(wèn)題提出對(duì)策，即通過(guò)“e管家”可以有效解決這一問(wèn)題，后文從多個(gè)角度具體解釋“e管家”的好處和功能。故文段重點(diǎn)在強(qiáng)調(diào)“e管家”可以幫助家長(zhǎng)合理有效解決孩子上網(wǎng)問(wèn)題，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“因噎廢食”為問(wèn)題表述，文段重點(diǎn)在強(qiáng)調(diào)對(duì)策，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，未包含文段的核心話(huà)題“e管家”，偏離文段中心，且“網(wǎng)癮”無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，文段并未提到“e管家”可以幫助孩子和家長(zhǎng)達(dá)成契約，為強(qiáng)加因果，排除。故本題選C。

【文段出處】《“ｅ管家”為孩子上網(wǎng)“消毒”》

39、喜歡斷壁殘?jiān)?，喜歡古城遺址，喜歡歷史留給我們的滄桑感，像長(zhǎng)安，像洛陽(yáng)，像樓蘭，喜歡它們________的籬墻、磚頭枯死的瓦菲和風(fēng)蝕的石塊。

填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：倒塌

B：頹圮

C：破敗D：古老

正確答案選項(xiàng)：B

解析：橫線(xiàn)后出現(xiàn)“、”“和”，故所填詞語(yǔ)和“枯死”“風(fēng)蝕”構(gòu)成并列，應(yīng)與之語(yǔ)義相近，強(qiáng)調(diào)“籬墻”的破舊、殘缺，且對(duì)應(yīng)前文“滄桑感”。A項(xiàng)“倒塌”指建筑物墻壁傾倒，塌落下來(lái)，B項(xiàng)“頹圮”指墻屋坍塌、敗壞，C項(xiàng)“破敗”指殘壞、破舊敗壞，語(yǔ)義均合適，但“頹圮”置于此處更能體現(xiàn)出“籬墻”坍塌敗壞的滄桑感，且“頹圮”比“倒塌”與“破敗”更為正式，B項(xiàng)“頹圮”符合語(yǔ)境，當(dāng)選。D項(xiàng)“古老”體現(xiàn)不出籬墻的破舊，與文意不符，排除。

故本題選B。

【文段出處】《600年歷史滄桑，時(shí)光深處的抗倭故城》

40、大唐帝國(guó)的開(kāi)放品格和強(qiáng)盛國(guó)力，對(duì)周邊國(guó)家產(chǎn)生了強(qiáng)大影響。作為唐朝手工業(yè)產(chǎn)品的各種生活用品和工藝品，對(duì)海外諸國(guó)都有著磁石般的吸引力。域外對(duì)從唐朝舶來(lái)的絲綢、瓷器等物品的追逐，就好比時(shí)下潮人對(duì)蘋(píng)果手機(jī)和iPad的垂青一樣，唐三彩也裹挾在這種洪流中漂洋過(guò)海，生根發(fā)芽。

這段文字接下來(lái)最有可能論述的是：A：唐朝對(duì)周邊國(guó)家的巨大影響力

B：域外崇尚唐朝物品的各種表現(xiàn)C：唐朝貨品的運(yùn)輸路徑和方式

D：唐三彩在域外的流傳和影響

正確答案選項(xiàng)：D

解析：快速瀏覽文段，重點(diǎn)分析尾句，判別文段話(huà)題落腳點(diǎn)。文段先強(qiáng)調(diào)“大唐對(duì)周邊強(qiáng)大輻射力”，接著通過(guò)舉例展開(kāi)論述，最后落腳到藝術(shù)品“唐三彩”傳到海外，接下來(lái)應(yīng)圍繞“唐三彩在海外的基本情況”這一話(huà)題進(jìn)行論述。

對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)與文段尾句話(huà)題一致。故本題選D。

【解析拓展】

A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)：均缺少核心話(huà)題“唐三彩”。三、判斷推理。本部分包括圖形推理、定義判斷、類(lèi)比推理與邏輯判斷四種類(lèi)型的試題。(共50題)

1、在某神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)中有甲、乙、丙、丁四種計(jì)算組件，將一個(gè)數(shù)輸入一個(gè)計(jì)算組件后會(huì)輸出一個(gè)數(shù)作為結(jié)果。已知計(jì)算組件計(jì)算規(guī)則如下：

裝置甲：對(duì)輸入的數(shù)加上7

裝置乙：對(duì)輸入的數(shù)除以2裝置丙：對(duì)輸入的數(shù)減去4

裝置丁：對(duì)輸入的數(shù)乘以3這些裝置可以前后連接，如裝置甲后面連接乙可寫(xiě)成甲乙，此時(shí)將1輸入甲，則乙輸出為4。根據(jù)以上模式，若經(jīng)過(guò)乙丁甲丙之后，輸出的結(jié)果為54，則輸入為（）。

A：21

B：34

C：47

D：56

正確答案選項(xiàng)：B

解析：分析題干。

（1）將一個(gè)數(shù)輸入一個(gè)計(jì)算組件后會(huì)輸出一個(gè)數(shù)作為結(jié)果（2）裝置甲：對(duì)輸入的數(shù)加上7

（3）裝置乙：對(duì)輸