校園防暴應急預案

校園防暴應急預案

為了認真貫徹落實關于學校安全工作會議精神，進一步做好學校安

全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范

安全事故發(fā)生，切實有效降低和控制安全事故的危害，依照上級有關要

求及相關法律法規(guī)，從我校實際出發(fā)，特制定本預案。

一、建立應急組織機構及職責

建立校園防范暴力侵害應急工作處置領導小組，下設現(xiàn)場防暴、通

訊聯(lián)絡、疏散引導、現(xiàn)場救護，負責預防和處理工作。

組長：XXX

副組長：XXX

現(xiàn)場防暴組：XXX

通訊聯(lián)系組：XXX

疏散引導組：各班教師

現(xiàn)場救護組：XXX

發(fā)生暴力后，組長馬上帶領本組人員趕赴現(xiàn)場，對施暴者進行強行

阻止，必要時可實行正當防衛(wèi)行為。

職責發(fā)生暴力后，組長馬上按總指揮要求組織人員到現(xiàn)場疏散未被

施暴的學生，并機智地疏散到安全地帶。職責發(fā)生暴力事件后，組長迅

速按總指揮要求組織人員趕赴現(xiàn)場，了解情況，同時向“110”和上級

教育局報告，傳達事故情況保證通訊聯(lián)絡暢通。職責發(fā)生校園暴力后,

本部小組在組長的帶領下，迅速趕赴現(xiàn)場，對受傷人員進行救治，對重

傷員應立即與“120”聯(lián)系送往醫(yī)院治療。

二、應急處理

一旦發(fā)生校園惡性傷害事故，以師生生命安全高于一切、穩(wěn)定壓倒

一切作為處置原則，一般應按下列程序處理：

1、理性應對。一旦發(fā)生惡性傷害事故，在場或發(fā)現(xiàn)情況的教職工

首先要立即向學校值班領導和公安部門發(fā)出求救信號，同時要勇敢機智

地與不法分子周旋，巧妙掩護學生迅速撤離，盡一切可能減輕或減少學

生傷亡，等待求援。

2、果斷處置。值班領導、保安、值班人員和防暴組人員、現(xiàn)場每

一名教職員工面對險情都要挺身而出、臨危不懼，采取一切手段，竭盡

全力阻止犯罪，保護學生生命安全。

3、控制現(xiàn)場。領導必須邊處置、邊報告公安部門和教育主管部門，

并通過預設警報召集在校教職工趕往現(xiàn)場支援，控制現(xiàn)場。

4、緊急救援?，F(xiàn)場學校領導要積極配合公安部門掩護學生有序撤

離，制服肇事者。對突發(fā)事件造成師生傷害的，要迅速組織精干力量實

施救援，救護受傷人員，并迅速聯(lián)系醫(yī)院，將受傷師生送往醫(yī)院救治。

5、維持穩(wěn)定。學校應急領導小組協(xié)助公安部門做好事故的調(diào)查取

證等工作。保留第一手資料（原始記錄），保護現(xiàn)場或保留物樣，不擅

自為事故定性，并寫出事故報告，分別報送有關領導和部門；召開學生

會議，通報事件經(jīng)過，并進行安全教育；召開家長會，通報事件經(jīng)過,

穩(wěn)定家長情緒，必要時做好與家長單位領導的勾通工作；冷靜面對媒體

采訪，有專人負責接待，未經(jīng)同意，師生不得接受采訪；學校全體教師

必須堅守各自崗位，未經(jīng)允許，不得擅自發(fā)布誤導信息，共同做好校園

穩(wěn)定和秩序維護工作。

三、保障措施

1、加強防暴教育。通過舉辦專題講座、召開專題班會、觀看宣傳

板報和影像資料、發(fā)放致家長信等形式、途徑，讓師生知曉防暴力侵害

的基本常識和應急措施，掌握安全防范的湘關常識和求救、逃生的基本

方法。

2、排查矛盾糾紛。各班班主任要主動深入細致排查本班學生涉及

矛盾糾紛的情況，對涉生涉師矛盾要協(xié)助做好疏導化解工作，且重點進

行防控，同時要上報學校，以便學校采取進一步防控措施。及時排查教

師之間、家長之間、教師與家長之間、師生與社會人員之間可能出現(xiàn)的

矛盾糾紛，及時妥善化解。學校派員經(jīng)常與駐地派出所和社區(qū)進行聯(lián)系

溝通，了解掌握學校周邊的治安狀況和不安全因素，及早做好防范措施。

3、排查安全隱患。全民發(fā)動，全員參與。各科室、各班級以及各

職能范圍內(nèi)的人員守土有責，全時空督查，發(fā)現(xiàn)問題，及時消除，排除

有困難的，立即報學校，統(tǒng)一整改。總務部門經(jīng)常對校園內(nèi)的安全隱患

進行逐一排查，重點是：技防、物防設施，校舍、圍墻，校門內(nèi)外秩序，

安全通道等。不留死角，不留空隙。

4、巡查到崗到位。行政值日要嚴格執(zhí)行值班巡查制，值日教師要

按時到崗、堅守崗位，特別是學生早晨、中午上學期間和課間活動；教

導處要嚴格執(zhí)行巡課制度；學校校園安全巡查小組要嚴格執(zhí)行定時巡查

制度，發(fā)