東莞廣東東莞市樟木頭中學(xué)招聘編外臨聘教師筆試歷年參考題庫(kù)解題思路附帶答案詳解

[東莞]廣東東莞市樟木頭中學(xué)招聘編外臨聘教師筆試歷年參考題庫(kù)解題思路附帶答案詳解

一、數(shù)量關(guān)系。在這部分試題中，每道題呈現(xiàn)一段表述數(shù)字關(guān)系的文字，要求你迅速、準(zhǔn)確地計(jì)算出答案。(共35題)

1、甲有桌子若干張，乙有椅子若干把，如果乙用全部椅子換相同數(shù)量的桌子，需要補(bǔ)給甲320元；如果乙不補(bǔ)錢，就要少換5張桌子。已知3張桌子比5把椅子的價(jià)錢少48元，那么乙原有椅子（）把。A：16

B：20

C：48

D：56

正確答案選項(xiàng)：B解析：分析問(wèn)題

本題中給出需要補(bǔ)給甲的錢數(shù)及如果不補(bǔ)錢少換的桌子數(shù)，可求得每張桌子的單價(jià)，再根據(jù)桌子、椅子價(jià)錢的關(guān)系得到椅子的單價(jià)。再根據(jù)用椅子換桌子需要補(bǔ)的差價(jià)，及桌子、椅子的單價(jià)的差，從而確定椅子的把數(shù)即可。

計(jì)算過(guò)程根據(jù)“如果乙用全部椅子換相同數(shù)量的桌子，需要補(bǔ)給甲320元；如果乙不補(bǔ)錢，就要少換5張桌子”，說(shuō)明如果乙不補(bǔ)給甲320元，乙得到的桌子數(shù)量比補(bǔ)給甲320元得到的桌子數(shù)量少5張，則說(shuō)明5張桌子的價(jià)格就是320元，桌子的單價(jià)為：320/5=64。

由于“3張桌子比5把椅子的價(jià)錢少48”，可知椅子的價(jià)錢為：（64×3+48）÷5=48元。

每張桌子比椅子多64-48=16元，即乙用一張椅子換一張桌子需要補(bǔ)給甲16元，乙共補(bǔ)給甲320元，則乙和甲換的椅子數(shù)應(yīng)為：320/16=20把。

再次標(biāo)注答案

故本題選B。

2、一個(gè)家庭中父親、母親、一個(gè)兒子和一個(gè)女兒的年齡加在一起是75歲，其中父親比母親大3歲，兒子比女兒大2歲，四年前母親與兩個(gè)小孩的年齡之和是30歲，那么現(xiàn)在女兒是（）歲。A：6

B：5

C：4

D：3

正確答案選項(xiàng)：B

解析：父親、母親、兒子和女兒的年齡加在一起是75歲，則四年前4人年齡和為歲，可知四年前父親歲，四年前母親歲，四年前兒子和女兒年齡和為歲，由于兒子比女兒大2歲，女兒四年前歲，則現(xiàn)在女兒是5歲。

故本題選B。3、有一食品店某天購(gòu)進(jìn)了6箱食品，分別裝著餅干和面包，重量分別為8、9、16、20、22、27公斤。該店當(dāng)天只賣出一箱面包，在剩下的5箱中餅干的重量是面包的兩倍，則當(dāng)天食品店購(gòu)進(jìn)了（）公斤面包。

A：44

B：45

C：50

D：52

正確答案選項(xiàng)：D

解析：本題考查約數(shù)倍數(shù)問(wèn)題。由題可知，在“剩下的5箱中餅干的重量是面包的兩倍”，可理解為面包重量為1份，餅干重量為2份，則剩余的總重量應(yīng)是3的倍數(shù)，而6箱食品總重量是8＋9＋16＋20＋22＋27＝102（公斤）也是3的倍數(shù)，這可以說(shuō)明賣掉面包的重量也應(yīng)該是3的倍數(shù)，因此賣掉的只能是9公斤或者27公斤的面包。

假設(shè)賣掉9公斤的面包，則剩下的總重量為102－9＝93（公斤），而其中面包的重量為31公斤，給出的公斤數(shù)中無(wú)法構(gòu)成，排除；假設(shè)賣掉27公斤的面包，剩下的總重量為102－27＝75（公斤），而其中面包的重量為25公斤，即9＋16＝25，滿足題意，則當(dāng)天食品店購(gòu)進(jìn)了27＋25＝52（公斤）面包。

故本題選D。4、一個(gè)正方形苗圃，分成5塊面積相等的長(zhǎng)方形來(lái)接種5種不同的花，每塊的面積為，則該正方形苗圃的周長(zhǎng)為（）cm。

A：12

B：15

C：48D：60

正確答案選項(xiàng)：D解析：正方形苗圃被分成5塊面積相等的長(zhǎng)方形，每塊長(zhǎng)方形的面積為，則正方形面積為，正方形邊長(zhǎng)為cm，則正方形苗圃的周長(zhǎng)為cm。

故本題選D。

5、一空水池有甲、乙兩根進(jìn)水管和一根排水管。單開(kāi)甲管需5分鐘注滿水池，單開(kāi)乙管需10分鐘注滿水池。如果單開(kāi)排水管需6分鐘將整池水排盡。某次池中沒(méi)有水，打開(kāi)甲管若干分鐘后，發(fā)現(xiàn)排水管未關(guān)上，隨即關(guān)上排水管，同時(shí)打開(kāi)乙管，又過(guò)了同樣長(zhǎng)的時(shí)間，水池的1/4注了水。如果繼續(xù)注滿水池，前后一共要花多少分鐘？

A：3分鐘B：3.5分鐘

C：4分鐘

D：4.5分鐘正確答案選項(xiàng)：C

解析：本題考查工程問(wèn)題，屬于時(shí)間類。

假設(shè)水池的總量為30，則甲管的進(jìn)水效率為6，乙管的進(jìn)水效率為3，排水管的效率為5。由題意知，假設(shè)甲管打開(kāi)t分鐘后才關(guān)閉排水管，則甲管全部的進(jìn)水時(shí)間為2t，乙管的進(jìn)水時(shí)間為t，排水管的排水時(shí)間為t，已知經(jīng)過(guò)2t時(shí)間后水池水量達(dá)到了總量的1/4，即30×1/4＝6×2t＋3t－5t，解得t＝0.75（分鐘）。

剩余的總量所需的時(shí)間為（30×3/4）÷（6＋3）＝2.5（分鐘）。則總共耗時(shí)為2.5＋0.75×2＝4（分鐘）

故本題選C。

6、在一比例尺為1∶200的地圖上標(biāo)注有一個(gè)長(zhǎng)方形的魚(yú)塘，該魚(yú)塘的長(zhǎng)與寬之間的比為3∶2，在地圖上量的周長(zhǎng)為30cm。則該魚(yú)塘的實(shí)際面積是（）平方米。A：216

B：432

C：864

D：900

正確答案選項(xiàng)：A

解析：本題考查幾何問(wèn)題，屬于平面幾何類，用公式法解題。

由魚(yú)塘長(zhǎng)寬之比為3︰2，設(shè)地圖上長(zhǎng)、寬分別為3x、2x。由周長(zhǎng)為30厘米可知：（3x＋2x）×2＝30，解得x＝3厘米，即長(zhǎng)、寬分別為9厘米、6厘米。

比例尺為1︰200，實(shí)際的長(zhǎng)為9×200＝1800（厘米）＝18（米），寬為6×200＝1200（厘米）＝12（米），魚(yú)塘的實(shí)際面積是18×12＝216（平方米）。故本題選A。

7、2，5，9，19，37，（）

A：59

B：64

C：72

D：75正確答案選項(xiàng)：D

解析：分析題干

題干數(shù)列遞增，數(shù)值增長(zhǎng)緩慢，可考慮多級(jí)數(shù)列或遞推數(shù)列，驗(yàn)證可知多級(jí)數(shù)列無(wú)規(guī)律，故考慮遞推數(shù)列。

尋找規(guī)律

由于相鄰兩項(xiàng)間均大約為2倍關(guān)系，故可考慮遞推數(shù)列中的倍數(shù)規(guī)律。通過(guò)觀察可知，原數(shù)列滿足：2×2+1=5，2×5-1=9，2×9+1=19，2×19-1=37，即前一項(xiàng)的2倍通過(guò)加減一個(gè)修正項(xiàng)與后一項(xiàng)有關(guān)系，且修正項(xiàng)分別為：+1，-1，+1，-1，（+1）。

得出答案

根據(jù)上述規(guī)律，可知題干括號(hào)中的數(shù)字為：2×37+1=75。

第四步：再次標(biāo)注答案故本題選D。8、一個(gè)運(yùn)動(dòng)員將乒乓球放進(jìn)兩種布袋里，每個(gè)大布袋裝8個(gè)，每個(gè)小布袋裝5個(gè)，如果將75個(gè)乒乓球全部裝進(jìn)布袋并且保證每個(gè)布袋全部裝滿，問(wèn)至少需要多少個(gè)布袋？

A：10

B：11

C：12

D：15正確答案選項(xiàng)：C

解析：本題考查不定方程問(wèn)題。

根據(jù)題意，需要的袋子盡可能少，可知大布袋盡可能多用，且每個(gè)布袋全部裝滿，設(shè)用大布袋x個(gè)，小布袋y個(gè)，可列式8x＋5y＝75，由于75為奇數(shù)，8y為偶數(shù)，故5y為奇數(shù)，即5y的尾數(shù)為5，則8x的尾數(shù)為0，且x最大取5，此時(shí)y＝7，故至少需要布袋5＋7＝12（個(gè)）。故本題選C。

9、190，253，361，415，（

），根據(jù)題目給出的規(guī)律，推斷出括號(hào)內(nèi)的數(shù)字。

A：550

B：545C：520

D：542正確答案選項(xiàng)：A

解析：觀察數(shù)列可發(fā)現(xiàn)為單調(diào)遞增且幅度不大，先考慮作差，可以得到63、108、54，無(wú)規(guī)律。觀察數(shù)字本身可發(fā)現(xiàn)，，，，，即每項(xiàng)的各位數(shù)字相加等于10，結(jié)合選項(xiàng)只有A項(xiàng)：符合。

故本題選A。

10、某項(xiàng)工程，甲單獨(dú)完成需要12天，乙單獨(dú)完成需要6天，假如按照甲、乙輪流各做一天的方式進(jìn)行工作，那么完成該工程需要（）天。

A：9

B：12

C：10D：8

正確答案選項(xiàng)：D

解析：本題考查工程問(wèn)題，屬于時(shí)間類，用賦值法解題。賦值工作總量為12（12和6的公倍數(shù)），則甲的效率為1，乙的效率為2?！凹?、乙輪流各做一天”為周期性工作，以2天為一周期，完成1＋2＝3（個(gè)）工作量。12個(gè)工作量需要12÷3＝4（個(gè)）周期，即4×2＝8（天）。

故本題選D。

11、某水果店進(jìn)一批時(shí)令水果，在運(yùn)輸過(guò)程中腐爛，卸貨時(shí)又損失，剩下的水果當(dāng)天售出，發(fā)現(xiàn)還獲利A：1.6

B：1.8

C：2D：2.2

正確答案選項(xiàng)：C

解析：題干只給出比例，沒(méi)有具體值，可賦值水果的進(jìn)價(jià)為10，進(jìn)貨量為20，則這批水果的成本為，由“獲利”可得一共賣出，由“運(yùn)輸過(guò)程中腐爛，卸貨時(shí)又損失”，可得售出的水果為，故售價(jià)為，售價(jià)是進(jìn)價(jià)的

故本題選C。12、王紅新買了一本書(shū)，一共1050頁(yè)，她計(jì)劃在30天內(nèi)讀完，不過(guò)實(shí)際讀書(shū)時(shí)她加快了速度，結(jié)果21天就讀完了。那么王紅每天實(shí)際讀書(shū)的平均頁(yè)數(shù)要比原計(jì)劃多（）頁(yè)。

A：10

B：12C：15

D：18

正確答案選項(xiàng)：C

解析：本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。

根據(jù)“她計(jì)劃在30天內(nèi)讀完，結(jié)果21天就讀完”，可知：王紅每天實(shí)際讀書(shū)的平均頁(yè)數(shù)要比原計(jì)劃多：1050÷21－1050÷30＝50－35＝15（頁(yè)）。

故本題選C。13、某工廠共有2個(gè)車間，甲車間中男員工占，乙車間中男員工占，兩車間男員工合計(jì)占比為

A：5:4

B：4:5

C：7:6

D：6:7

正確答案選項(xiàng)：C解析：設(shè)甲車間共有人，乙車間共有人，根據(jù)題干已知條件列式：，化簡(jiǎn)得，求甲、乙兩車間的員工人數(shù)之比，即

故本題選C。

14、用7、0、3三個(gè)數(shù)字組成的最大三位數(shù)和最小三位數(shù)的和是多少（）？

A：767

B：1100

C：1037D：1010

正確答案選項(xiàng)：C

解析：7、0、3組成的最大三位數(shù)是730，最小三位數(shù)是307，故最大三位數(shù)和最小三位數(shù)的和

故本題選C。

15、16，23，34，40，52，57，（

），74

A：62

B：65C：70

D：72

正確答案選項(xiàng)：C

解析：數(shù)列項(xiàng)數(shù)較多，優(yōu)先考慮多重?cái)?shù)列。若考慮交叉找規(guī)律，觀察發(fā)現(xiàn)，奇數(shù)項(xiàng)為：16、34、52、（），構(gòu)成公差為18的等差數(shù)列，則所求項(xiàng)應(yīng)為。偶數(shù)項(xiàng)為：23、40、57、74，構(gòu)成公差為17的等差數(shù)列，符合規(guī)律。若考慮分組找規(guī)律，則為（16，23）、（34，40）、（52，57）、（所求項(xiàng)，74），組內(nèi)做差（后減前）依次為7、6、5、（4），則，可知所求項(xiàng)為70。

故本題選C。

16、16，8，8，12，24，60，（）A：64

B：120

C：121D：180

正確答案選項(xiàng)：D

解析：觀察數(shù)字倍數(shù)關(guān)系明顯，考慮做商。相鄰兩項(xiàng)做商得到新數(shù)列為0.5，1，1.5，2，2.5，構(gòu)成公差為0.5的等差數(shù)列，那么下一項(xiàng)為3，故所求項(xiàng)。

故本題選D。17、小賣部早上冰柜中有可樂(lè)20瓶，蘇打水15瓶。中午清點(diǎn)冰柜時(shí)發(fā)現(xiàn)柜中剩余的可樂(lè)總價(jià)與蘇打水相等。已知可樂(lè)3元一瓶，蘇打水3.5元一瓶。問(wèn)上午可樂(lè)和蘇打水合計(jì)最多賣出了多少瓶？

A：22B：18

C：12

D：9

正確答案選項(xiàng)：A

解析：本題考查經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題，屬于基礎(chǔ)公式類。設(shè)賣出了可樂(lè)x瓶、蘇打水y瓶，因?yàn)橛惺Ｓ?，所以x＜20，y＜15，且都為正整數(shù)。

根據(jù)剩余的總價(jià)相同，可列式：3×（20－x）＝3.5×（15－y），化簡(jiǎn)得6x－7y＝15。根據(jù)奇偶特性可知y是奇數(shù)（偶數(shù)±奇數(shù)＝奇數(shù)，奇數(shù)×奇數(shù)＝奇數(shù)）；由于6x、15都是3的倍數(shù)，則7y也一定是3的倍數(shù)，所以y是3的倍數(shù)，所以y可以是3或9。

題目問(wèn)最多賣出多少，所以優(yōu)先考慮當(dāng)y＝9時(shí)，6x－7×9＝15，解得x＝13，則上午可樂(lè)和蘇打水合計(jì)最多賣出9＋13＝22（瓶）。故本題選A。

18、

A：16

B：18

C：20

D：22正確答案選項(xiàng)：A

解析：本題考查數(shù)圖推理。

觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)10＝1＋12－5＋2，16＝8＋9－3＋2，19＝24＋0－7＋2，規(guī)律為每行第一個(gè)數(shù)字＋第二個(gè)數(shù)字－第三個(gè)數(shù)字＋2＝第四個(gè)數(shù)字，所求項(xiàng)“？”滿足5＋？－17＋2＝6，解得所求項(xiàng)為16。

故本題選A。

19、，，，，（）

A：

B：C：

D：

正確答案選項(xiàng)：C

解析：本題為分?jǐn)?shù)數(shù)列，分子分母不呈遞增或遞減趨勢(shì)，故可優(yōu)先考慮反約分。原數(shù)列可化為，，，，觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)分子、分母均為公差為1的等差數(shù)列，故下一項(xiàng)為，C項(xiàng)約分后為。

故本題選C。

20、甲、乙、丙三位師傅單獨(dú)制作一種產(chǎn)品，分別需要8小時(shí)、9.6小時(shí)、12小時(shí)完成，如果三位師傅共同制作2小時(shí)后，剩余任務(wù)由乙、丙一起完成，則乙在整個(gè)產(chǎn)品制作過(guò)程中所投入的時(shí)間是（）。A：4小時(shí)

B：5小時(shí)

C：6小時(shí)D：7小時(shí)

正確答案選項(xiàng)：A

解析：賦工作總量為48，則三人工作效率分別為，、、。設(shè)剩余任務(wù)乙、丙一起工作了小時(shí)，依題意有：，解得。則乙在整個(gè)產(chǎn)品制作過(guò)程中所投入的時(shí)間是

故本題選A。21、某研究生院今年的研一新生共1305人，比去年增加了，其中女生人數(shù)減少，男生人數(shù)增加，則該院今年的研一新生中有男生（）人。

A：790B：805

C：825

D：865?

正確答案選項(xiàng)：C

解析：方法一：今年的研一新生共1305人，比去年增加了，則去年研一新生總?cè)藬?shù)；根據(jù)線段法，女生與男生人數(shù)的增長(zhǎng)率的線段距離之比為，由于增長(zhǎng)率線段距離之比與基期量成反比，則有去年女生與男生的人數(shù)之比為2:3，因此去年男生的人數(shù)為，則今年的研一新生中男生人數(shù)為。方法二:，即，人數(shù)必須為整數(shù)，所以今年男生人數(shù)必須為11的倍數(shù)，僅C項(xiàng)符合。

故本題選C。22、125×437×32×25的值為：

A：43700000

B：87400000

C：87455000

D：43755000

正確答案選項(xiàng)：A

解析：本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問(wèn)題。原式125×437×32×25，可拆成：125×437×4×8×25＝（125×8）×（4×25）×437＝43700000。

故本題選A。

23、某公司一項(xiàng)任務(wù)交由甲乙兩個(gè)小組完成，甲組單獨(dú)15天可完成，乙組單獨(dú)10天可完成。現(xiàn)甲組先單獨(dú)進(jìn)行5天，然后兩組合作，還需要多少天能完成剩余任務(wù)?（）

A：4天

B：5天

C：6天

D：7天正確答案選項(xiàng)：A

解析：賦值工作總量為，根據(jù)題干已知條件可以推出：，。甲組單獨(dú)工作5天后剩余的工作量為，然后兩組合作，需要的天數(shù)

故本題選A。

24、小王把12600元錢存入銀行A，年利率是6.5%。如果他把這些錢存入銀行B，年利率是7.25%，那么他一年多得多少利息？

A：84.5元

B：94.5元C：47.25元

D：19.45元

正確答案選項(xiàng)：B解析：本題考查經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題，屬于利潤(rùn)率折扣類。

根據(jù)題意可得，一年多得利息為12600×7.25%－12600×6.5%＝12600×（7.25%－6.5%）＝94.5（元）。

故本題選B。

25、設(shè)有編號(hào)為1、2、3、……、10的10張背面向上的紙牌，現(xiàn)有10名游戲者，第1名游戲者將所有編號(hào)是1的倍數(shù)的紙牌翻成另一面向上的狀態(tài)，接著第2名游戲者將所有編號(hào)是2的倍數(shù)的紙牌翻成另一面向上的狀態(tài)，……，第n名（n≤10）游戲者，將所有編號(hào)是n的倍數(shù)的紙牌翻成另一面向上的狀態(tài)，如此下去，當(dāng)?shù)?0名游戲者翻完紙牌后，那些紙牌正面向上的最大編號(hào)與最小編號(hào)的差是：A：2

B：4C：6D：8

正確答案選項(xiàng)：D

解析：解法一：

本題考查約數(shù)倍數(shù)問(wèn)題。

為尋找正面向上紙牌的最小編號(hào)，按從小到大的順序篩選：編號(hào)1，只是1的倍數(shù)，將被翻動(dòng)1次，最后正面向上。

為尋找正面向上紙牌的最大編號(hào)，按從大到小的順序篩選：編號(hào)10，是1、2、5、10這四個(gè)數(shù)的倍數(shù)，將被翻動(dòng)4次，最后背面向上，排除；編號(hào)9，是1、3、9這三個(gè)數(shù)的倍數(shù)，將被翻動(dòng)3次，最后正面向上。

故正面向上的最大編號(hào)與最小編號(hào)的差是9－1＝8。故本題選D。

解法二：

本題考查約數(shù)倍數(shù)問(wèn)題。

背面向上的紙牌翻成正面向上需翻奇數(shù)次；而紙牌翻動(dòng)的次數(shù)，即為該紙牌編號(hào)的約數(shù)個(gè)數(shù)。以下只需討論約數(shù)個(gè)數(shù)為奇數(shù)的編號(hào)。約數(shù)個(gè)數(shù)為奇數(shù)的數(shù)必為完全平方數(shù)，而1—10中，最大的為9，最小的為1，于是編號(hào)差為9－1＝8。

故本題選D。

26、計(jì)算0.2653+30.73554的值是：A：184

B：172

C：162

D：144

正確答案選項(xiàng)：B

解析：

本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問(wèn)題。

原式=（0.265+0.735）×86÷27×54=86×2=172。故本題選B。

27、甲商店購(gòu)入400件同款夏裝，7月以進(jìn)價(jià)的1.6倍出售，共售出200件；8月以進(jìn)價(jià)的1.3倍出售，共售出100件；9月以進(jìn)價(jià)的0.7倍將剩余的100件全部售出，總共獲利15000元。問(wèn)這批夏裝的單件進(jìn)價(jià)為多少元?

A：125

B：144

C：100D：120

正確答案選項(xiàng)：A

解析：本題考查經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題，屬于基礎(chǔ)公式類，用方程法解題。

由于8月和9月的銷量相同，8月的利潤(rùn)率為30%，9月的虧損率為30%，因此兩者的利潤(rùn)一正一負(fù)相互抵消，7月獲得的利潤(rùn)即為總利潤(rùn)。設(shè)單件進(jìn)價(jià)為x元，可列方程200×（1.6－1）x＝15000，解得x＝125（元）。

故本題選A。

28、從裝滿100克濃度為80%的鹽水杯中倒出40克鹽水，再倒入清水將杯倒?jié)M，樣反復(fù)三次后，杯中鹽水的濃度是多少?（）

A：

B：C：

D：

正確答案選項(xiàng)：C

解析：最開(kāi)始100g鹽水中溶質(zhì)質(zhì)量為g，每次倒出40g鹽水，相當(dāng)于溶質(zhì)的量倒出，還剩，重復(fù)三次，溶質(zhì)還剩g。由于一直在用清水補(bǔ)滿，所以溶液質(zhì)量不變?nèi)耘f為100g，則此時(shí)濃度為故本題選C。

29、以前乘坐從A地到B地的火車需要19.5小時(shí)，后來(lái)火車速度不斷提升，速度提升三次以后，兩地火車只需要10個(gè)小時(shí)即可到達(dá)，已知第一次提速，第二次提速，那么第三次提速（）。A：

B：

C：

D：

正確答案選項(xiàng)：A

解析：設(shè)初始速度為，第三次提速，由題意可列方程：，解得，即第三次提速。

故本題選A。30、企業(yè)家向10位貧困戶捐款，捐款數(shù)目為整萬(wàn)元，且每位貧困戶得到數(shù)目各不相同，則企業(yè)家至少捐出多少萬(wàn)元？（）

A：45

B：50

C：55

D：60

正確答案選項(xiàng)：C

解析：如果要使企業(yè)家捐款最少，則每筆捐款都要盡可能少，根據(jù)“捐款數(shù)目為整萬(wàn)元，且每位貧困戶得到數(shù)目各不相同”，則捐款數(shù)為1萬(wàn)元、2萬(wàn)元、3萬(wàn)元、4萬(wàn)元······10萬(wàn)元。因此總捐款至少為故本題選C。

31、一次圍棋比賽共有10名選手參加，他們來(lái)自甲、乙、丙三個(gè)隊(duì)，每隊(duì)不少于2人，每個(gè)人都與其他的9人比賽，每盤勝者得2分，負(fù)者得0分，平局各得1分。結(jié)果乙隊(duì)平均得分為5.2分，丙隊(duì)平均得分為17分，則甲隊(duì)的平均分最高為多少？

A：10

B：11

C：12

D：13

正確答案選項(xiàng)：A解析：

本題考查比賽問(wèn)題?？偣脖荣悎?chǎng)次為=45（場(chǎng)），每場(chǎng)總得分為2分，所以三個(gè)隊(duì)總分為45×2＝90（分），由于每隊(duì)的得分只能是整數(shù)，且乙隊(duì)平均得分為5.2分，所以乙隊(duì)一定是5名選手，乙隊(duì)總得分為5.2×5＝26（分）。每隊(duì)不少于2人，所以丙隊(duì)可以是2人，也可以是3人。如果丙隊(duì)3人，丙隊(duì)得分為17×3＝51。但是，即使丙隊(duì)三人對(duì)其余7人都保持全勝，也只能得到7×2×3＝42（分），再加上丙隊(duì)3人內(nèi)部的（分），丙隊(duì)至多得到42＋6＝48（分），48分≠51分，因此丙隊(duì)只能是2個(gè)人。此時(shí)甲隊(duì)3個(gè)人，甲隊(duì)得分為90－26－17×2＝30（分），所以甲隊(duì)平均分為30÷3＝10（分）。

故本題選A。

32、一輛長(zhǎng)途汽車上載客50人，這50人分別到王家村和趙家村，到王家村的每張車票42元，到趙家村的每張車票45元，共賣得車票款2184元，則這50人中（）。A：到趙家村22人，到王家村28人

B：到趙家村28人，到王家村22人

C：到趙家村32人，到王家村18人D：到趙家村18人，到王家村32人

正確答案選項(xiàng)：B

解析：設(shè)該長(zhǎng)途汽車上到王家村的有人，到趙家村的有人。根據(jù)題意可列方程組：，，聯(lián)立①②解得：，。

故本題選B。33、某小學(xué)派10人組隊(duì)參加“大腦風(fēng)暴”比賽。隊(duì)中低年級(jí)8人，高年級(jí)2人，其中男女各5人，且高年級(jí)隊(duì)員均為女生。已知比賽時(shí)每隊(duì)派出5人參賽，其中女生不少于3人，高年級(jí)隊(duì)員不超過(guò)1人，問(wèn)一共有多少種上場(chǎng)方案？

A：80B：160

C：170

D：190

正確答案選項(xiàng)：A

解析：分析人數(shù)如下表：

比賽時(shí)派出5人參賽，要求女生不少于3人，高年級(jí)隊(duì)員不超過(guò)1人，分情況討論：

（1）有3名女生，且有1名高年級(jí)隊(duì)員：從2名高年級(jí)隊(duì)員中選出1人，為，因高年級(jí)隊(duì)員都是女生，則需再?gòu)牡湍昙?jí)隊(duì)員3名女生中選出2人，為，剩余2人從5名男生中選出，為，則情況數(shù)種。（2）有3名女生，沒(méi)有高年級(jí)隊(duì)員：從低年級(jí)隊(duì)員3名女生中選出3名，為，剩余2人從5名男生中選出，為，則情況數(shù)種。

（3）有4名女生，且有1名高年級(jí)隊(duì)員：從2名高年級(jí)隊(duì)員中選出1人，為，因高年級(jí)隊(duì)員都是女生，則需再?gòu)牡湍昙?jí)隊(duì)員3名女生中選出3人，為，剩余1人從5名男生中選出，為，則情況數(shù)種。

因此，總共有種情況。

故本題選A。

34、現(xiàn)有一瓶裝滿了濃度為的鹽水，第一次倒掉的鹽水后，加入同等體積的水。第二次倒掉的鹽水后，加入同等體積的某濃度鹽水，使其濃度與最初相同。則最后加入的鹽水的濃度為（）。

A：B：

C：

D：

正確答案選項(xiàng)：D

解析：采用賦值法，令原溶液的量為100，則原溶質(zhì)的量為，倒掉以后剩余溶質(zhì)為，再倒掉后剩余溶質(zhì)為。又因?yàn)榧尤?0ml某濃度鹽水后，與開(kāi)始溶液濃度一樣，則加入的溶質(zhì)為。因此某溶液濃度為。

故本題選D。

35、下列數(shù)字中，符合數(shù)列“0，，，，A：

B：C：

D：

正確答案選項(xiàng)：B

解析：數(shù)列中大部分?jǐn)?shù)都是分?jǐn)?shù)，考慮分?jǐn)?shù)數(shù)列。將原數(shù)列化為：，，，，，？。分子部分：0，1，3，6，10，（），作差得到新數(shù)列：1，2，3，4，（），是公差為1的等差數(shù)列，下一項(xiàng)為，原分子數(shù)列下一項(xiàng)為。分母部分：5，6，8，12，20，（），作差得到新數(shù)列：1，2，4，8，（），是公比為2的等比數(shù)列，下一項(xiàng)為，原分母數(shù)列下一項(xiàng)為。故原數(shù)列下一項(xiàng)為

故本題選B。二、言語(yǔ)理解與表達(dá)。本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題目要求，下列各題備選答案中只有一項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將其選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?共40題)

1、科學(xué)家表示，人的大腦中存在著享受購(gòu)物樂(lè)趣的區(qū)域以及體會(huì)付款痛苦的區(qū)域。如果一個(gè)人大腦中的“享樂(lè)區(qū)域”特別活躍，那么他很可能會(huì)是一個(gè)花錢如流水的“大花灑”；反之，如果一個(gè)人的“痛苦區(qū)”特別敏銳，那么他很可能就是那種斤斤計(jì)較的“小氣鬼”。這段話主要支持了這樣一個(gè)觀點(diǎn)，即（）。

A：人在享受購(gòu)物樂(lè)趣的同時(shí)，也體會(huì)付款痛苦

B：人類極端的消費(fèi)觀和人體大腦結(jié)構(gòu)差異有關(guān)

C：那些花錢大手大腳的人，往往喜歡享受生活

D：那些花錢斤斤計(jì)較的人，常常比別人更敏感正確答案選項(xiàng)：B

解析：文段開(kāi)篇指出科學(xué)家的觀點(diǎn)，即人的大腦中存在著享受購(gòu)物樂(lè)趣的區(qū)域以及體會(huì)付款痛苦的區(qū)域。接下來(lái)通過(guò)“；”進(jìn)行并列分述，分別論述了大腦中“享受區(qū)域”和“痛苦區(qū)”的不同決定了一個(gè)人是“大花灑”還是“小氣鬼”，故文段強(qiáng)調(diào)的是極端的消費(fèi)與大腦結(jié)構(gòu)差異有關(guān)，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，“同時(shí)”的并列關(guān)系文段沒(méi)有提及，無(wú)中生有，排除；

C、D兩項(xiàng)，“花錢大手大腳”和“花錢斤斤計(jì)較”僅對(duì)應(yīng)并列分述的一部分內(nèi)容，表述片面，排除。

故本題選B。

【文段出處】《大腦結(jié)構(gòu)說(shuō)了算》

2、文明與文化是兩個(gè)既相互聯(lián)系又相互區(qū)別的概念：文明是文化的內(nèi)在價(jià)值、文化是文明的外在形式。文明的內(nèi)在價(jià)值通過(guò)文化的外在形式得以實(shí)現(xiàn)，文化的外在形式借助文明的內(nèi)在價(jià)值而有意義。一般來(lái)說(shuō)，文明的內(nèi)在價(jià)值總要通過(guò)文化的外在形式體現(xiàn)出來(lái)，而文化的外在形式之中又總會(huì)包含著文明的內(nèi)在價(jià)值。

根據(jù)上文內(nèi)容，下列推斷正確的是（）。

A：文明與文化互為表里，文化為表，文明為里，有什么文明就會(huì)有其相應(yīng)的文化表征，兩者不可分割B：文明與文化既相互聯(lián)系又相互區(qū)別，文化決定了文明，文明體現(xiàn)文化

C：文化的內(nèi)在價(jià)值總要通過(guò)文明體現(xiàn)出來(lái)，文明的外在形式中總包含文明的內(nèi)在價(jià)值

D：文明的內(nèi)在價(jià)值通過(guò)文化的外在形式得以實(shí)現(xiàn)，文化的外在形式借助文明的內(nèi)在價(jià)值而有意義

正確答案選項(xiàng)：D

解析：A項(xiàng)，文段并未提及文明與文化不可分割，無(wú)中生有，與文意不符，排除；

B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文中“文明與文化是兩個(gè)既相互聯(lián)系又相互區(qū)別的概念”，文段并未說(shuō)明“文化決定了文明”，與文意不符，排除；

C項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文中“文明的內(nèi)在價(jià)值通過(guò)文化的外在形式得以實(shí)現(xiàn)，文化的外在形式借助文明的內(nèi)在價(jià)值而有意義”，選項(xiàng)將“文明”與“文化”概念混搭，排除；D項(xiàng)，與文中“文明的內(nèi)在價(jià)值通過(guò)文化的外在形式得以實(shí)現(xiàn)，文化的外在形式借助文明的內(nèi)在價(jià)值而有意義”對(duì)應(yīng)，表述正確，當(dāng)選。

故本題選D。

【文段出處】《“文明”與“文化”》

3、事實(shí)上，不少高校校園里現(xiàn)在仍然有書(shū)店，有的還不止一家。有的書(shū)店選書(shū)獨(dú)具一格，廣受師生歡迎；有的書(shū)店回收、出售二手書(shū)，讓教材可以循環(huán)使用；有的書(shū)店為學(xué)校圖書(shū)館、院系資料室采購(gòu)圖書(shū)；有的書(shū)店則開(kāi)辟了網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)······都可謂經(jīng)營(yíng)有道，如果今后再加上一定的政策扶持，這些書(shū)店的生存就又會(huì)多了一些保障。這段文字中，作者對(duì)高校書(shū)店的經(jīng)營(yíng)持（）的態(tài)度。

A：質(zhì)疑

B：樂(lè)觀

C：悲觀D：反對(duì)

正確答案選項(xiàng)：B

解析：文段開(kāi)篇引出高校書(shū)店的話題，接著通過(guò)“有的······有的······”列舉各高校書(shū)店的經(jīng)營(yíng)之道，最后，提出作者的建議及觀點(diǎn)，即“加上一定的政策扶持，這些書(shū)店的生存就又會(huì)多了一些保障”，且從“廣受歡迎”“循環(huán)使用”“開(kāi)辟網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)”“經(jīng)營(yíng)有道”等詞均可看出作者持樂(lè)觀態(tài)度。

故本題選B。

【文段出處】《留住校園書(shū)店這道文化風(fēng)景》

4、盯著名利干事，難免________，欲速則不達(dá)；盯著責(zé)任干事，“不聞?wù)坡暋倍鴂_______，才能最終贏得掌聲。依次填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：斤斤計(jì)較

心無(wú)二用

B：急公好義

心懷大局C：患得患失

心胸開(kāi)闊

D：急功近利

心無(wú)旁騖

正確答案選項(xiàng)：D

解析：分析第一空。根據(jù)“盯著名利干事”可知，該空應(yīng)填一個(gè)與“名利”有關(guān)的詞。A項(xiàng)“斤斤計(jì)較”側(cè)重過(guò)分計(jì)較個(gè)人得失或無(wú)關(guān)緊要的事情；B項(xiàng)“急公好義”指熱心公益，慷慨仗義；C項(xiàng)“患得患失”側(cè)重得和失都比較焦慮的心情，三者均與“名利”無(wú)關(guān)，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)。D項(xiàng)“急功近利”指貪圖眼前的成效和利益，與前文相符，且“急”“近”與“欲速則不達(dá)”相呼應(yīng)。答案鎖定D項(xiàng)。

驗(yàn)證第二空。“心無(wú)旁騖”形容心思集中，專心致志做好自己的工作，與前文“不聞?wù)坡暋钡恼Z(yǔ)境相符。故本題選D。

【解析拓展】

心無(wú)二用：指做事要專心，注意力必須集中。心胸開(kāi)闊：思想坦率接受力強(qiáng)，并非小心眼，心智并不狹窄。5、一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，在疫情期間，呼吸科、兒科的兒童青少年患者在減少，而內(nèi)分泌遺傳代謝?？圃谌珖?guó)的門診量都在上升，或者至少維持疫情前的狀況，很多患兒都是來(lái)看性早熟的，并且骨齡往往比正常范圍還要高。研究人員指出，孩子在家里的時(shí)間增多，時(shí)時(shí)刻刻都可以吃東西，攝入的肉蛋奶、堅(jiān)果、零食等比在學(xué)校多得多。有些家長(zhǎng)為了給孩子補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，每天給孩子做很多美食，甚至還有人參、海參、蜂王漿等。就像花一樣，總澆肥，花開(kāi)得早，就不再長(zhǎng)高了。家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子充分自然生長(zhǎng)，不要有過(guò)多的、反季節(jié)食物的攝入，否則肥胖、性早熟、提早發(fā)育的機(jī)會(huì)就增加了。

這段文字主要想告訴我們，對(duì)于孩子成長(zhǎng)，家長(zhǎng)們應(yīng)該（）。A：順其自然

B：抱令守律

C：逆水行舟D：力爭(zhēng)上游

正確答案選項(xiàng)：A

解析：文段開(kāi)篇指出疫情期間兒童青少年性早熟患者數(shù)量增多的問(wèn)題，隨后通過(guò)分析孩子飲食狀況具體闡述問(wèn)題產(chǎn)生的原因，最后通過(guò)對(duì)策標(biāo)志詞“應(yīng)”強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)要讓孩子充分自然生長(zhǎng)，不應(yīng)過(guò)多攝入反季節(jié)食物。故文段結(jié)構(gòu)為提出問(wèn)題分析問(wèn)題

B項(xiàng)“抱令守律”指死守著律令，不知變通，感情色彩偏消極，與文意不符，排除；C項(xiàng)“逆水行舟”比喻學(xué)習(xí)或做事就好比逆水行船，不努力就要退步，D項(xiàng)“力爭(zhēng)上游”指努力奮斗，爭(zhēng)取先進(jìn)，均未體現(xiàn)“自然生長(zhǎng)”的含義，偏離文段重點(diǎn)，排除。

故本題選A。

【文段出處】《“長(zhǎng)高”產(chǎn)品靠譜嗎？》

6、西南聯(lián)大之所以令知識(shí)分子________，根源就在于它所象征的獨(dú)立自由的學(xué)術(shù)品性。我們今天紀(jì)念西南聯(lián)大，在追思先人的時(shí)候，更在于反思當(dāng)下，用西南聯(lián)大的精神鼓舞自我，糾正因功利心而走偏的學(xué)術(shù)探索，________讀書(shū)和教育的初心本意。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：懷念

回歸

B：景仰

重返

C：欽佩

尋求

D：向往

銘記

正確答案選項(xiàng)：A

解析：分析第一空。根據(jù)“我們今天紀(jì)念西南聯(lián)大，在追思先人的時(shí)候……”可知，文段表達(dá)的是西南聯(lián)大令知識(shí)分子追思、紀(jì)念，第一空應(yīng)體現(xiàn)“追思、紀(jì)念”這一含義。A項(xiàng)“懷念”指思念關(guān)心，符合文意。B項(xiàng)“景仰”指佩服尊敬、仰慕；C項(xiàng)“欽佩”指敬重佩服；D項(xiàng)“向往”一般指追求理想、新事物。三個(gè)詞均不符合文意，排除B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。答案鎖定A選項(xiàng)。

驗(yàn)證第二空?！盎貧w”指回還、返回，與“初心本意”搭配得當(dāng)，符合文意。

故本題選A。

【解析拓展】

重返：重新回到（原來(lái)所在的地方）。尋求：尋找追求。銘記：①深深地記在心里；②銘文。

7、從古至今，詩(shī)歌史上那些經(jīng)典佳作的價(jià)值和魅力，皆源自其對(duì)歷史和時(shí)代的精準(zhǔn)反映與表現(xiàn)。這就要求詩(shī)人________家國(guó)天下，________現(xiàn)實(shí)人生，真實(shí)而虔誠(chéng)地________大地悲憫蒼生。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A：懷抱安身崇拜

B：胸懷立足敬畏C：容納駐足敬仰

D：擁抱佇立敬重

正確答案選項(xiàng)：B

解析：第一空，A項(xiàng)“懷抱”指藏于懷中；B項(xiàng)“胸懷”指一個(gè)人的胸襟、氣度，均符合文意，保留。C項(xiàng)“容納”指在固定的空間或范圍內(nèi)接受（人或事物），例如廣場(chǎng)可以容納十萬(wàn)人；D項(xiàng)“擁抱”指摟抱，多表示親愛(ài)，均與“家國(guó)天下”搭配不當(dāng)，排除C、D項(xiàng)。

第二空，A項(xiàng)“安身”指在某地居住和生活（多用在困窘的環(huán)境下），與“現(xiàn)實(shí)人生”搭配不當(dāng)，排除；B項(xiàng)“立足”指處于某種立場(chǎng)，“立足現(xiàn)實(shí)”也為常見(jiàn)搭配，搭配得當(dāng)。驗(yàn)證第三空，“敬畏大地”為常見(jiàn)搭配，符合文意。

故本題選B。

【文段出處】《確立令人向往的精神高度——關(guān)于當(dāng)代詩(shī)人的現(xiàn)實(shí)面向與責(zé)任擔(dān)當(dāng)》8、在現(xiàn)實(shí)生活中，即使在最壞的情況下，我們也從來(lái)都只是那個(gè)龐大的細(xì)菌王國(guó)相對(duì)________的對(duì)象。實(shí)話說(shuō)，細(xì)菌致病是這樣罕見(jiàn)，鑒于地球上細(xì)菌的家口之眾，致病菌的種類相對(duì)來(lái)說(shuō)這樣少，這件事情有著捉摸不定的一面。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：漠不關(guān)心

B：不屑一顧

C：熟視無(wú)睹

D：百思不解正確答案選項(xiàng)：A

解析：根據(jù)文段“細(xì)菌致病是這樣罕見(jiàn)······，致病菌的種類相對(duì)來(lái)說(shuō)這樣少”，說(shuō)明在龐大的細(xì)菌王國(guó)，針對(duì)人類的細(xì)菌數(shù)量少，橫線處應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)不受針對(duì)、不受重視的語(yǔ)義，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)“漠不關(guān)心”，符合文意，當(dāng)選；B項(xiàng)“不屑一顧”形容極端輕視，文段未體現(xiàn)出細(xì)菌對(duì)于人有“極端輕視”的態(tài)度，排除；C項(xiàng)“熟視無(wú)睹”形容對(duì)事物漫不經(jīng)心或不重視，但從用法上為“對(duì)······熟視無(wú)睹”，排除；D項(xiàng)“百思不解”指問(wèn)題非常難以得出答案，與文意不符，排除。

故本題選A。

【文段出處】《細(xì)胞生命的禮贊》

9、不過(guò)，到了宋朝時(shí)烏紗帽的形狀有了改變。宋太祖趙匡胤登基后，為防止大臣們?cè)诔⑸辖活^接耳，就下詔書(shū)修改烏紗帽的樣式，在烏紗帽的兩邊各加一個(gè)翅，有一尺多長(zhǎng)，并在翅上裝飾不同的花紋用以區(qū)別官階高低。如此一來(lái)，朝臣們只要腦袋一動(dòng)，軟翅便會(huì)隨之?dāng)[動(dòng)，皇上居高臨下，就看得清清楚楚了。

根據(jù)上文，宋朝烏紗帽形狀改變的原因是（)。

A：區(qū)別官階高低B：以符合宋太祖的審美標(biāo)準(zhǔn)

C：防止大臣們?cè)诔⑸辖活^接耳

D：便于宋太祖識(shí)認(rèn)大臣

正確答案選項(xiàng)：C

解析：定位原文首句“宋朝時(shí)烏紗帽的形狀有了改變”，后文“宋太祖趙匡胤登基后，為防止大臣們?cè)诔⑸辖活^接耳，就下詔書(shū)修改烏紗帽的樣式”，是對(duì)宋朝烏紗帽形狀改變?cè)虻木唧w解釋，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“區(qū)別官階高低”對(duì)應(yīng)文段“并在翅上裝飾不同的花紋用以區(qū)別官階高低”，為改變后的作用而非改變的原因，排除；

B項(xiàng)，“以符合宋太祖的審美標(biāo)準(zhǔn)”，無(wú)中生有，排除；D項(xiàng)，“便于宋太祖識(shí)認(rèn)大臣”對(duì)應(yīng)文段“皇上居高臨下，就看得清清楚楚了”，文中看的清楚并非認(rèn)識(shí)大臣，無(wú)中生有，排除。

故本題選C。

【文段出處】《為何烏紗帽是當(dāng)官的代稱》10、一直以來(lái)，中篇小說(shuō)因內(nèi)容含量的適中，文體輕便靈活，既便于藝術(shù)操作又易于閱讀傳播的優(yōu)勢(shì)，很快在讀者中產(chǎn)生影響。許多________欣賞文藝作品的人，都喜歡大作家們的中篇之作，________于大師們對(duì)內(nèi)容和技巧得心應(yīng)手的駕馭。

填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：喜歡沉浸

B：善于沉醉C：擅長(zhǎng)陶醉

D：愛(ài)好沉迷正確答案選項(xiàng)：B

解析：本題考察實(shí)詞辨析。

第一空，由“都喜歡大作家們······對(duì)內(nèi)容和技巧得心應(yīng)手的駕馭”可知，此處填入“喜歡”或“愛(ài)好”程度不夠，僅僅是“喜歡”或“愛(ài)好”的人并不能很好的把握作者的行文特色，故排除A、D兩項(xiàng)。B項(xiàng)“善于”和C項(xiàng)“擅長(zhǎng)”符合文意。

第二空，比較“沉醉”和“陶醉”，“陶醉”指很滿意地沉浸在某種境界或思想活動(dòng)中，但是橫線處所搭配的是“大師們對(duì)內(nèi)容和技巧得心應(yīng)手的駕馭”，可見(jiàn)“陶醉”無(wú)法搭配橫線后的內(nèi)容，排除C項(xiàng)。

故本題選B。11、在苦難如夢(mèng)魘般的日子里，魯迅先生不止一次給我以勇氣和力量。他說(shuō)話時(shí)態(tài)度鎮(zhèn)靜，親切而從容，使聽(tīng)者心情舒暢，有如沐春風(fēng)之感。每當(dāng)這時(shí)我總是一面仔細(xì)吟味每句話的含義，一面默默抑制自己的感情，否則我會(huì)大喊起來(lái)。真的，站在魯迅先生面前我總想大聲呼喊：我愛(ài)生活！我愛(ài)一切正義和真理！

在這段文字中，作者抒發(fā)的主要感情是：A：對(duì)魯迅先生的感激與崇敬

B：熱愛(ài)生活與真理的人生觀

C：聆聽(tīng)教誨時(shí)的快慰

D：接受教誨后的舒暢

正確答案選項(xiàng)：A

解析：文段開(kāi)篇指出在苦難的日子里，魯迅先生給了我很多的勇氣和力量。接下來(lái)通過(guò)魯迅先生的態(tài)度和語(yǔ)言具體論述如何給我力量，所以文段是一個(gè)總分結(jié)構(gòu)，對(duì)其同義替換，意思最接近的就是A項(xiàng)，表達(dá)了作者對(duì)魯迅先生的感激與崇敬。

B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段最后一句話，屬于解釋說(shuō)明的部分，非重點(diǎn)，排除；C、D兩項(xiàng)，對(duì)應(yīng)“心情舒暢”“如沐春風(fēng)”，屬于解釋說(shuō)明部分，非重點(diǎn)，排除。

故本題選A。

12、人人都希望自己________，卻很少有人能沉靜下來(lái)用心對(duì)待生活。其實(shí)生活很________，你是不是誠(chéng)心待它，它一眼就能分辨出來(lái)。你越________，越想得到，距離目標(biāo)就越遠(yuǎn)；你努力振作，默默耕耘，驚喜往往就會(huì)悄然而至。

依次填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：獨(dú)樹(shù)一幟機(jī)警急躁

B：與眾不同敏銳浮躁

C：標(biāo)新立異機(jī)敏焦灼D：別具一格敏感焦躁

正確答案選項(xiàng)：B

解析：分析第一空。此處體現(xiàn)“人人”對(duì)自己的期望。A項(xiàng)“獨(dú)樹(shù)一幟”比喻與眾不同，自成一家；D項(xiàng)“別具一格”比喻另有一種獨(dú)特的風(fēng)格。二者一般形容的對(duì)象是文藝創(chuàng)作的風(fēng)格，不符合文意，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。B項(xiàng)“與眾不同”指跟大家不一樣，符合文意。C項(xiàng)“標(biāo)新立異”指提出新奇的主張，表示與眾不同，符合文意。

分析第二空。B項(xiàng)“敏銳”指反應(yīng)靈敏、頭腦靈活、目光尖銳，對(duì)應(yīng)“它一眼就能分辨出來(lái)”，符合文意。C項(xiàng)“機(jī)敏”指機(jī)警敏銳，對(duì)情況的變化覺(jué)察得快，文中并沒(méi)有情況的變化，不符合文意，排除C項(xiàng)。答案鎖定B項(xiàng)。

驗(yàn)證第三空。“浮躁”指急躁，不沉穩(wěn)，對(duì)應(yīng)“默默耕耘”，兩種不同的態(tài)度對(duì)應(yīng)了兩種不同的結(jié)果，符合文意，B項(xiàng)正確。

故本題選B。

【解析拓展】機(jī)警：機(jī)智敏銳。敏感：①感覺(jué)敏銳，對(duì)外界事物反應(yīng)很快，皮膚或神經(jīng)上比較敏感的部分；②反應(yīng)快速，對(duì)一件事或某種東西非常敏銳，察覺(jué)快速，可很快判斷或反應(yīng)過(guò)來(lái)；③動(dòng)力系統(tǒng)中，刻畫系統(tǒng)復(fù)雜性的定義。急躁：①碰到不稱心的事情易于激動(dòng)；②想趕快達(dá)到目的，不經(jīng)仔細(xì)考慮或準(zhǔn)備就行動(dòng)。焦灼：心情急切，焦慮不安，非常急躁。焦躁：著急，煩躁，坐立不安的樣子。

13、荷葉表面的蠟質(zhì)是產(chǎn)生疏水性的根本原因，因蠟質(zhì)晶體本身的化學(xué)結(jié)構(gòu)具疏水性，所以當(dāng)水與這類表面接觸時(shí)，會(huì)形成“球狀”水滴，于是荷葉表面便有了“超疏水”特性。荷葉表面所形成的乳突非常多，且間隔很小，于是在乳突間存在許多凹陷。這些凹陷充滿空氣，這樣就在貼緊葉面的地方形成了一層非常薄的納米級(jí)空氣層。那些落在葉面上的灰塵、水滴的尺寸遠(yuǎn)大于這個(gè)空氣層。所以當(dāng)這些物質(zhì)落在葉面上時(shí)，它們只能同葉面上“小山包”的頂端形成幾個(gè)點(diǎn)的接觸，而不能潤(rùn)濕到荷葉表面上。

這段文字意在說(shuō)明（）。

A：荷葉表面蠟質(zhì)的形成原因

B：荷葉表面不被水滴潤(rùn)濕的原因

C：荷葉表面“小山包”的形成

D：荷葉能自凈的形成原理正確答案選項(xiàng)：B

解析：文段開(kāi)篇指出荷葉表面的蠟質(zhì)是其產(chǎn)生疏水性的根本原因，接著指出大量的乳突使荷葉表面形成了許多凹陷，進(jìn)而形成了納米級(jí)空氣層，尾句“所以”引出文段的中心，由于落在荷葉表面的灰塵、水滴接觸荷葉，不能濕潤(rùn)荷葉表面，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，“蠟質(zhì)”對(duì)應(yīng)文段首句，非重點(diǎn)，且文段中并未闡述“荷葉表面蠟質(zhì)的形成原因”，排除。

C項(xiàng)，文段主要解釋了“荷葉疏水性”，即不會(huì)被水滴潤(rùn)濕的原因，而非“小山包”的形成，故偏離中心，排除。

D項(xiàng)，“荷葉能自凈”無(wú)中生有，排除。

故本題選B。

【文段出處】《賞荷時(shí)節(jié)，這些秘密你得懂》14、①在心里默默算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去

②像針尖上一滴水滴在大海里③我不禁頭涔涔而淚潸潸了

④我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了

⑤我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子

將以上句子排列，語(yǔ)序正確的一項(xiàng)是（）。

A：④①②⑤③B：③⑤②④①

C：④③②①⑤D：③④⑤①②

正確答案選項(xiàng)：A

解析：對(duì)比選項(xiàng)，判斷首句。③和④充當(dāng)首句，③“我不禁頭涔涔而淚潸潸了”指出“我”禁不住地流淚，是神態(tài)的具體描述，不符合首句特征，排除B、D兩項(xiàng)；④“我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了”為背景引入，符合首句特征，保留A、C兩項(xiàng)。

繼續(xù)觀察，⑤“我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子”，形容時(shí)間流逝的悄無(wú)聲息，②“像針尖上一滴水滴在大海里”為比喻句，將針尖滴在大海里比喻時(shí)間流逝的無(wú)聲無(wú)息，故②⑤均在描述時(shí)間的流逝，共同信息可捆綁，鎖定A項(xiàng)。

故本題選A。

【文段出處】《匆匆》

15、名校辦分校是近年來(lái)冒出來(lái)的新生事物，這項(xiàng)舉措受到各方意見(jiàn)的________：“名校連鎖”是否________，是否與義務(wù)教育均衡發(fā)展________。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：質(zhì)疑有名無(wú)實(shí)背道而馳

B：質(zhì)詢名實(shí)不符不謀而合

C：質(zhì)疑名存實(shí)亡分道揚(yáng)鑣

D：質(zhì)詢名不副實(shí)南轅北轍

正確答案選項(xiàng)：A

解析：分析第一空。根據(jù)語(yǔ)境，橫線上填入的詞語(yǔ)應(yīng)搭配“舉措”，且體現(xiàn)出各方對(duì)于名校辦分校這種現(xiàn)象存有疑問(wèn)，A項(xiàng)和C項(xiàng)“質(zhì)疑”指提出疑問(wèn)，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)和D項(xiàng)的“質(zhì)詢”指質(zhì)疑詢問(wèn)，詢問(wèn)對(duì)象不能是“舉措”，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。分析第二空。C項(xiàng)“名存實(shí)亡”指名義存在而實(shí)際已經(jīng)消亡。名校辦分校是新生事物，并未消亡，不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)。A項(xiàng)“有名無(wú)實(shí)”指空有名義或名聲而沒(méi)有實(shí)際，符合語(yǔ)境。答案鎖定A選項(xiàng)。

驗(yàn)證第三空。A項(xiàng)“背道而馳”指朝著相反的方向跑，比喻行動(dòng)方向和所要達(dá)到的目標(biāo)完全相反，形容名校辦分校的做法與義務(wù)教育均衡發(fā)展的目標(biāo)相反，符合語(yǔ)境。

故本題選A。

【解析拓展】

不謀而合：指事先沒(méi)有商量過(guò)，意見(jiàn)或行動(dòng)卻完全一致。分道揚(yáng)鑣：比喻人們分別發(fā)展和施展各自的聰明才智，或者比喻因志趣、目標(biāo)不同而各走各的路。南轅北轍：心想往南而車子卻向北行。比喻行動(dòng)和目的相抵觸。

16、生活在人世間，總會(huì)有一些人和事需要我們保持一顆敬畏之心。比如對(duì)父母的________，對(duì)親人的________，對(duì)愛(ài)人的________，對(duì)朋友的________，對(duì)陌生人的善念，遵從規(guī)律，敬畏自然，才能活出一個(gè)人的本性真我，才能活出一個(gè)人的風(fēng)范和姿態(tài)。

依次填入劃線部分最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是：A：順從忠誠(chéng)關(guān)心真誠(chéng)

B：真誠(chéng)忠誠(chéng)關(guān)心孝敬

C：孝敬關(guān)心忠誠(chéng)真誠(chéng)D：關(guān)心孝敬真誠(chéng)忠誠(chéng)

正確答案選項(xiàng)：C

解析：突破口在第二空。空格處要表達(dá)對(duì)“親人”的情感態(tài)度，A項(xiàng)和B項(xiàng)“忠誠(chéng)”指對(duì)所發(fā)誓效忠的對(duì)象（國(guó)家、人民、事業(yè)、上級(jí)）等真心誠(chéng)意、盡心盡力，沒(méi)有二心，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。C項(xiàng)“關(guān)心”指指（把人或事物）常放在心上，重視和愛(ài)護(hù)，符合對(duì)“親人”的情感。D項(xiàng)“孝敬”指孝順尊敬（長(zhǎng)輩），不能對(duì)應(yīng)“親人”，排除D項(xiàng)。答案鎖定C選項(xiàng)。

驗(yàn)證第一空、第三空和第四空?！靶⒕础睂?duì)應(yīng)我們對(duì)父母所持有的情感，“忠誠(chéng)”對(duì)應(yīng)對(duì)“愛(ài)人”的情感態(tài)度，“真誠(chéng)”指真實(shí)誠(chéng)懇，沒(méi)有一點(diǎn)兒虛假，能夠?qū)?yīng)我們對(duì)“朋友”應(yīng)該持有的情感態(tài)度。故本題選C。

【解析拓展】

順從：指依照別人的意愿行動(dòng)，不違背，不反抗。17、美麗的靈魂可以賦予一個(gè)并不美麗的身軀以美感，正如丑惡的靈魂會(huì)在一個(gè)非常漂亮的身軀上打下某種特殊的不由得使人厭惡的烙印一樣。

這段文字的主旨是（）。

A：好看的身軀與丑惡的靈魂有時(shí)會(huì)同時(shí)存在于一個(gè)人身上

B：具有美麗靈魂的人不一定具備好看的身軀C：靈魂的美麗與否比身軀的美麗與否更重要

D：丑惡的靈魂即使附著在一個(gè)非常漂亮的軀體上也會(huì)令人厭惡

正確答案選項(xiàng)：C解析：文段首句是從正面指出美麗的靈魂讓一個(gè)身軀不美麗的人具有美感，緊接著后文是從反面指出丑惡的靈魂可以讓一個(gè)身軀美麗的人變得令人厭惡。所以，文段是從正反兩個(gè)方面強(qiáng)調(diào)一個(gè)人是否具有美麗的身軀并不重要，重要的是是否具有美麗的靈魂，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)和B項(xiàng)，均未體現(xiàn)“具有美麗的靈魂”的重要性，非文段重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，屬于反面論證的表述，非文段重點(diǎn)，排除。

故本題選C。

18、從一種積極的立場(chǎng)來(lái)說(shuō)，即便我們清楚，造成生態(tài)環(huán)保問(wèn)題的行動(dòng)主體只是一部分人群或地區(qū)，人們也不能因?yàn)樽陨頉](méi)有介入其中逃脫生態(tài)環(huán)境的影響，更不用套用原有的基于因果關(guān)系推理的責(zé)任承諾與責(zé)任追究機(jī)制，而卸脫自己對(duì)環(huán)保應(yīng)盡的一份責(zé)任。從這段文字可以看出作者想要表達(dá)的觀點(diǎn)是：（）

A：生態(tài)環(huán)保責(zé)任追究要用事實(shí)說(shuō)話B：每個(gè)人都要對(duì)生態(tài)環(huán)境的惡化負(fù)責(zé)

C：生態(tài)環(huán)保人人有責(zé)

D：某些群體或地區(qū)對(duì)生態(tài)環(huán)保問(wèn)題的責(zé)任更大

正確答案選項(xiàng)：C

解析：這是一道中心理解題。文段提到“人們不能因?yàn)樽陨頉](méi)有介入……卸脫自己對(duì)環(huán)保應(yīng)盡的一份責(zé)任”，也就是說(shuō)人們應(yīng)當(dāng)對(duì)環(huán)保盡一份責(zé)任。故答案應(yīng)選擇C項(xiàng)。

A項(xiàng)，原文沒(méi)有體現(xiàn)“事實(shí)說(shuō)話”，無(wú)中生有，應(yīng)排除。

B項(xiàng)，強(qiáng)干擾項(xiàng)。原文說(shuō)的是對(duì)環(huán)保負(fù)責(zé)，而不是環(huán)境惡化負(fù)責(zé)。應(yīng)排除。

D項(xiàng)，原文重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是環(huán)境保護(hù)的問(wèn)題，不是誰(shuí)的責(zé)任更大，應(yīng)排除。故本題選C。

【出處】王韜洋《環(huán)境正義的雙重維度：分配與承認(rèn)》

19、有人用“歸期不定、前路不明、何去何從”來(lái)________留守兒童的心理狀態(tài)。實(shí)際上，對(duì)于成長(zhǎng)中的孩子們來(lái)說(shuō)，比物質(zhì)________更需要的是來(lái)自父母的精神上的________。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

A：概括貧乏撫慰

B：描述缺乏安慰C：總結(jié)匱乏慰藉

D：形容稀缺安撫

正確答案選項(xiàng)：C解析：分析第一空。通過(guò)“歸期不定、前路不明、何去何從”與“留守兒童的心理狀態(tài)”可知，空格處應(yīng)填入包含這兩者關(guān)系的詞語(yǔ)。A項(xiàng)“概括”指把事物的共同特點(diǎn)歸結(jié)在一起，對(duì)象嘗試抽象的事物，而“留守兒童”是具體的，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“描述”指描寫敘述，對(duì)象多半是事件、活動(dòng)，而“留守兒童”不是“事件”“活動(dòng)”，不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“總結(jié)”指把各種情況分析研究，做出結(jié)論，符合語(yǔ)境，保留。D項(xiàng)“形容”指對(duì)事物的形象或性質(zhì)加以描述，符合語(yǔ)境，保留。

分析第三空?！案枰氖莵?lái)自父母的精神上的________”可知，空格處的詞語(yǔ)需和“精神”搭配。C項(xiàng)“慰藉”指使心情安適，符合語(yǔ)境。D項(xiàng)“安撫”指安頓撫慰，而“精神”無(wú)法被“安撫”，排除D項(xiàng)。

驗(yàn)證第二空。“匱乏”指（物資）缺乏，“物質(zhì)匱乏”符合搭配習(xí)慣。

故本題選C。20、下列錯(cuò)別字最少的一組是：

A：情不自盡自力更生忍勞忍怨記憶尤新B：病入膏肓輕而一舉大顯神手偷機(jī)取巧

C：無(wú)動(dòng)于中事得其反相題并論迫不及待

D：原形必露按步就班相形見(jiàn)絀川流不息

正確答案選項(xiàng)：D

解析：A項(xiàng)“情不自盡”應(yīng)改為“情不自禁”，“忍勞忍怨”應(yīng)改為“任勞任怨”，“記憶尤新”應(yīng)改為“記憶猶新”，共三個(gè)錯(cuò)別字。B項(xiàng)“輕而一舉”應(yīng)該為“輕而易舉”，“大顯神手”應(yīng)改為“大顯身手”，“偷機(jī)取巧”應(yīng)該為“投機(jī)取巧”，共三個(gè)錯(cuò)別字。

C項(xiàng)“無(wú)動(dòng)于中”應(yīng)改為“無(wú)動(dòng)于衷”，“事得其反”應(yīng)該為“適得其反”，“相題并論”應(yīng)該為“相提并論”，共三個(gè)錯(cuò)別字。

D項(xiàng)“原形必露”應(yīng)改為“原形畢露”，“按步就班”應(yīng)改為“按部就班”，共兩個(gè)錯(cuò)別字。故本題選D。

21、在像居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她的一生的時(shí)候，我們不要僅僅滿足于回憶她的工作成果對(duì)人類已經(jīng)做出的貢獻(xiàn)。第一流人物對(duì)于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義，在其道德品質(zhì)方面，也許比她的單純的才智成就方面還要大。即使是后者，它們?nèi)Q于品格的程度也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)通常所認(rèn)為的那樣。

“它們?nèi)Q于品格的程度”中“它們”所指代的具體內(nèi)容是（

）。

A：她的單純的才智成就

B：她對(duì)時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義

C：她對(duì)人類做出的貢獻(xiàn)D：她的工作成果

正確答案選項(xiàng)：A

解析：“它們”為指代詞，指代前面句子中的內(nèi)容“后者”?！昂笳摺钡闹复鷥?nèi)容在前文中一前一后兩個(gè)對(duì)象“道德品質(zhì)方面”和“單純的才智成就方面”中確定，故后者為“單純的才智成就”，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“意義”包含道德品質(zhì)及才智成就兩方面，排除；

C、D兩項(xiàng)，出現(xiàn)在文段首句，距離較遠(yuǎn)，且沒(méi)有相對(duì)應(yīng)的“前者”，排除。

故本題選A。

【文段出處】《悼念瑪麗居里》22、①只有波長(zhǎng)極短的光子，才能在原子水平上對(duì)分子或材料進(jìn)行成像

②那時(shí)候，先驅(qū)物理學(xué)家開(kāi)始認(rèn)識(shí)到了X射線在研究物質(zhì)本原中的強(qiáng)有力作用

③探索X射線自由電子激光器加速器的努力可以追溯到100多年前

④主要是因?yàn)檫€無(wú)法制造出可以聚焦這些X射線的良好透鏡

⑤但是，用X射線得到圖像需要極高的技術(shù)

⑥現(xiàn)在還無(wú)法使用這些X射線制造可見(jiàn)光顯微鏡的替代品

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是()。A：①⑤③②⑥④

B：③②①⑤⑥④

C：③②④⑥①⑤

D：①⑤⑥④③②

正確答案選項(xiàng)：B

解析：觀察首句，①講的是波長(zhǎng)短的光子成像。③講的是探索X射線自由電子激光器加速器的歷史溯源背景，相比較，句③更適合做句首，排除AD,句②的“那時(shí)候”指代前文某個(gè)時(shí)間，縱觀句子，只有句③提到100多年前，故③②相連，句⑤以“但是”轉(zhuǎn)折，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)成像還需要極高技術(shù)，前后內(nèi)容緊密聯(lián)系，故①⑤相連，④“因?yàn)椤币辉~，可知是對(duì)前面內(nèi)容的解釋，即沒(méi)有聚焦X射線的良好透鏡，而⑥講的是X射線還不能制造替代品，可見(jiàn)，句④是對(duì)句⑥的解釋，故⑥④相連，并且①⑤總體都在說(shuō)成像技術(shù)要求，⑥④都表達(dá)由于目前技術(shù)局限，目前無(wú)法實(shí)現(xiàn)科學(xué)替代品，所以①⑤應(yīng)位于⑥④前。

故本題選B。

【出處】：《X線科學(xué):新發(fā)現(xiàn)之源》23、提出“讀其書(shū)且知其人”，體現(xiàn)了陳垣先生對(duì)史料全面掌握、審慎考辨的態(tài)度。他屢次提出，研究史學(xué)的人，不論撰述什么問(wèn)題，在史料上都要盡量“竭澤而漁”。提幾個(gè)主題詞，上網(wǎng)一查，然后逐條錄下，這豈不是一網(wǎng)打盡、“竭澤而漁”了嗎？不對(duì)，陳先生所說(shuō)的“澤”，乃是治史者所必需的史料或史源，像一片望不到邊的水澤或海洋呈現(xiàn)在我們面前，初看時(shí)簡(jiǎn)直無(wú)從下手。所以，查看目錄學(xué)著作中的史部目錄，或者上網(wǎng)搜索也許能幫助我們解決一些問(wèn)題，卻妨害了治學(xué)者走上看似迂曲而實(shí)際最有效的正途。對(duì)這段文字關(guān)于治史的說(shuō)法，理解不恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）。

A：可以用電腦協(xié)助人腦，但不能以電腦取代人腦

B：治史者所必需的史料或史源可謂汗牛充棟

C：查看目錄學(xué)著作中的史部目錄才是治史的正途

D：“讀其書(shū)且知其人”要求對(duì)史料全面掌握正確答案選項(xiàng)：C

解析：A項(xiàng)，根據(jù)“提幾個(gè)主題詞，上網(wǎng)一查，然后逐條錄下，這豈不是一網(wǎng)打盡、‘竭澤而漁’了嗎？不對(duì)······”以及“或者上網(wǎng)搜索也許能幫助我們解決一些問(wèn)題，卻妨害了治學(xué)者走上看似迂曲而實(shí)際最有效的正途”可知，電腦只是治史者的輔助工具，不能完全取代人腦，表述正確，排除。

B項(xiàng)，根據(jù)“不對(duì)，陳先生所說(shuō)的‘澤’，乃是治史者所必需的史料或史源，像一片望不到邊的水澤或海洋呈現(xiàn)在我們面前，初看時(shí)簡(jiǎn)直無(wú)從下手”可知，治史者所必需的史料或史源很多，表述正確，排除。C項(xiàng)，根據(jù)“查看目錄學(xué)著作中的史部目錄，或者上網(wǎng)搜索也許能幫助我們解決一些問(wèn)題，卻妨害了治學(xué)者走上看似迂曲而實(shí)際最有效的正途”可知，查看目錄學(xué)著作中的史部目錄實(shí)則妨礙了治學(xué)者走上正途，表述錯(cuò)誤，當(dāng)選。

D項(xiàng)，根據(jù)“提出‘讀其書(shū)且知其人’，體現(xiàn)了陳垣先生對(duì)史料全面掌握、審慎考辨的態(tài)度”可知，表述正確，排除。

故本題選C。

【文段出處】《治史要讀其書(shū)且知其人》

24、生活忙碌，喜歡忙里偷閑時(shí)玩弄文字的感覺(jué)，我不想把內(nèi)心的不快直接說(shuō)出來(lái)，只有借著文字，將心境與文字一起躍然紙上。午后，捧著一杯茶，倚窗而立，看著那片片雪花落入紅塵。漸漸地我發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)將一杯茶喝到了無(wú)味，將一首聽(tīng)不厭的歌曲聽(tīng)到了無(wú)韻。人生百味，心似乎瞬間變得簡(jiǎn)單起來(lái)。沒(méi)有了閑言碎語(yǔ)，靜靜地，只有我一個(gè)人守候在這里。

這段文字透露出作者的情緒是（）。A：幸福

B：平和

C：悲痛

D：厭惡

正確答案選項(xiàng)：B

解析：文段開(kāi)篇作者描述忙里偷閑的玩弄文字、捧茶觀雪到茶無(wú)味、聽(tīng)歌到歌無(wú)韻，通過(guò)對(duì)周圍環(huán)境和作者行為的描寫營(yíng)造了一種恬靜舒適的生活意象。文段中最后兩句“心簡(jiǎn)單起來(lái)······靜靜的”也可點(diǎn)明作者心緒情緒是安靜平和的。故對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)幸福，文段并未體現(xiàn)作者幸福、滿足之感，無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)悲痛、D項(xiàng)厭惡，文段未表達(dá)負(fù)面情緒，無(wú)中生有，排除。故本題選B。

25、技術(shù)是藝術(shù)生產(chǎn)的組成部分，藝術(shù)的創(chuàng)作與傳播從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)技術(shù)的支持。但________如此，技術(shù)________從未扮演過(guò)藝術(shù)的主人。那些經(jīng)典之所以成為經(jīng)典，________因?yàn)樗麄兊乃枷牍饷⑴c藝術(shù)魅力，________因?yàn)闀?shū)寫于竹簡(jiǎn)，上演于舞臺(tái)，________印刷在書(shū)本里。

依次填入橫線中最合適的一組是：

A：即便

也

是

不是

或者

B：因?yàn)?/p>

卻

不僅

而且

甚至

C：即便

也

不僅

而且

還是D：因?yàn)?/p>

卻

是

不是

甚至

正確答案選項(xiàng)：A

解析：分析第一、二空。根據(jù)前文“藝術(shù)的創(chuàng)作與傳播從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)技術(shù)的支持”及后文的“從未扮演過(guò)藝術(shù)的主人”可知，該空表示“就算技術(shù)對(duì)藝術(shù)很重要，技術(shù)也從未成為藝術(shù)的主人”的意思。A項(xiàng)和C項(xiàng)的“即便……也”搭配恰當(dāng)，符合語(yǔ)境語(yǔ)義。B項(xiàng)和D項(xiàng)的“因?yàn)椤北硪蚬?，“卻”表轉(zhuǎn)折，搭配不當(dāng)，且與語(yǔ)境語(yǔ)義不符，排除B和D項(xiàng)。分析第三空。文段意在說(shuō)明經(jīng)典之所以成為經(jīng)典，是因?yàn)檫@些作品有思想光芒和藝術(shù)魅力，不是因?yàn)閷懺跁?shū)上或者上演于舞臺(tái)上。A項(xiàng)“是”指出經(jīng)典之所以成為經(jīng)典的原因，符合文意。C項(xiàng)“不僅”指不止這一個(gè)，還有其他的，不能說(shuō)明經(jīng)典之所以為經(jīng)典是因?yàn)楸旧淼膬?nèi)涵，與語(yǔ)境不符，排除C項(xiàng)。答案鎖定A選項(xiàng)。

驗(yàn)證第四、五空。“不是”與第三空的“是”構(gòu)成對(duì)照并列，“或者”強(qiáng)調(diào)前后內(nèi)容一致，填入文段即表示經(jīng)典之所以為經(jīng)典并不是因?yàn)橥庠诘募夹g(shù)，符合語(yǔ)境。

故本題選A。

【解析拓展】

甚至：表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。還是：表示行為、動(dòng)作或狀態(tài)保持不變，或不因上文所說(shuō)的情況而改變。26、近現(xiàn)代西方科學(xué)與人文兩種文化經(jīng)歷了融合、沖突和消解三個(gè)時(shí)期，反映到教育理論上也相應(yīng)的經(jīng)歷了科學(xué)教育與人文教育的相互________、越走越遠(yuǎn)和共同反思三個(gè)階段。這一歷史發(fā)展表明，過(guò)分強(qiáng)調(diào)科學(xué)文化和科學(xué)教育，必然導(dǎo)致對(duì)人文的________；而過(guò)分強(qiáng)調(diào)人文文化和人文教育，也會(huì)帶來(lái)對(duì)科學(xué)技術(shù)的漠視。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：滲透排擠

B：結(jié)合無(wú)視

C：滲透輕視D：結(jié)合限制

正確答案選項(xiàng)：C

解析：分析第一空。根據(jù)語(yǔ)境可知，“三個(gè)時(shí)期”與“三個(gè)階段”相對(duì)應(yīng)，該空應(yīng)體現(xiàn)“融合”的含義。A項(xiàng)和C項(xiàng)“滲透”強(qiáng)調(diào)相互融合的過(guò)程，可體現(xiàn)兩種文化的交融，符合文意。B項(xiàng)和D項(xiàng)“結(jié)合”指人或事物間發(fā)生密切聯(lián)系，體現(xiàn)不出兩種文化的交融關(guān)系，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。分析第二空。根據(jù)后兩個(gè)分句的并列關(guān)系可知，該空應(yīng)與“漠視”相對(duì)應(yīng)。A項(xiàng)“排擠”指利用勢(shì)力或手段使不利于自己的人失去地位或利益，無(wú)法與“漠視”構(gòu)成并列，排除A項(xiàng)。C項(xiàng)“輕視”指不重視；不認(rèn)真對(duì)待，符合文意。

故本題選C。

【解析拓展】

排擠：利用勢(shì)力或手段使不利于自己的人失去地位或利益。無(wú)視：不放在眼里；不認(rèn)真對(duì)待；漠視。限制：①規(guī)定范圍，不許超過(guò)；②規(guī)定的范圍。

27、①好的喜劇作品具有讓人久久不能忘懷、使人的精神得到升華的效果

②撓癢癢和喜劇都能使人為之一樂(lè)，為什么撓癢癢不是文化，而喜劇卻是受歡迎的藝術(shù)

③而撓癢癢卻只能使人一時(shí)發(fā)笑，不會(huì)留下生動(dòng)的記憶，更談不上精神的升華④忘記了喜劇真正的價(jià)值是笑過(guò)之后在人們心里留下更深遠(yuǎn)的影響，笑只是一種外在的形式

⑤那是因?yàn)閾习W癢是通過(guò)感官刺激來(lái)達(dá)到讓人笑的目的，而喜劇則具有戲劇的感染力

⑥可惜受利益的影響，時(shí)下的許多作品都更樂(lè)于“撓癢癢”，甚至把喜劇混同于“撓癢癢”

將上述句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：②⑤①③⑥④

B：①③⑥④②⑤

C：②⑤⑥④①③D：②①③⑤⑥④

正確答案選項(xiàng)：A

解析：觀察選項(xiàng)，確定首句。②和①都有作首句的可能，故先保留所有選項(xiàng)。

進(jìn)一步觀察選項(xiàng)特征。②提出一個(gè)疑問(wèn)：“撓癢癢和喜劇都能使人為之一樂(lè)，為什么撓癢癢不是文化，而喜劇卻是受歡迎的藝術(shù)？”⑤說(shuō)“那是因?yàn)閾习W癢是通過(guò)感官刺激來(lái)達(dá)到讓人笑的目的，而喜劇則具有戲劇的感染力”，一問(wèn)一答，且話題一致，所以②⑤捆綁在一起。排除D項(xiàng)。

進(jìn)一步觀察選項(xiàng)特征。A項(xiàng)、B項(xiàng)、C項(xiàng)的區(qū)別在于②⑤、⑥④、①③的先后位置不同。根據(jù)對(duì)比發(fā)現(xiàn)，②提出的疑問(wèn)“為什么撓癢癢不是文化，而喜劇卻是受歡迎的藝術(shù)”總領(lǐng)了⑤①③的內(nèi)容，而⑥話鋒一轉(zhuǎn)，指出時(shí)下的許多作品存在的問(wèn)題，④忘記了喜劇真正的價(jià)值。因此，順序應(yīng)為：②⑤①③⑥④，答案鎖定A選項(xiàng)。

驗(yàn)證A選項(xiàng)。文段開(kāi)篇提出一個(gè)問(wèn)題：“撓癢癢和喜劇都能使人為之一樂(lè)，為什么撓癢癢不是文化，而喜劇卻是受歡迎的藝術(shù)”，并給出答案：因?yàn)閾习W癢是通過(guò)感官刺激來(lái)達(dá)到目的，而喜劇則具有戲劇的感染力。好的喜劇作品具有使人的精神得到升華的效果，而撓癢癢卻只能使人一時(shí)發(fā)笑，談不上精神的升華。最后，指出時(shí)下的許多作品就存在“更樂(lè)于‘撓癢癢’，甚至把喜劇混同于‘撓癢癢’”的問(wèn)題，忘記了喜劇真正的價(jià)值。語(yǔ)義連貫。

故本題選A。28、血管是人的生命之河，堤壩薄弱，隨時(shí)可能因“決堤”而危及生命，若河流阻塞，則循環(huán)受阻，______。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

A：后患無(wú)窮

B：遺恨無(wú)窮

C：危在旦夕

D：身心交瘁

正確答案選項(xiàng)：C

解析：這是一道成語(yǔ)填空題。文段描述的是血管阻塞的情況，根據(jù)醫(yī)學(xué)常識(shí)，血管阻塞很容易引起致命的病理狀況，是一種非常危險(xiǎn)的情況，因此“危在旦夕”最能夠形容這種情勢(shì)。故本題選C。

【詞匯積累】

后患無(wú)窮指今后的禍害及憂患沒(méi)有窮盡。遺恨無(wú)窮指遺憾和悔恨沒(méi)有窮盡。

危在旦夕形容危險(xiǎn)就在眼前。

身心交瘁指身體和精神都過(guò)度勞累。29、蛇的舌頭常常伸出口外，是為了把空氣中的各種化學(xué)分子黏附或溶解在濕潤(rùn)的舌面上，然后再判斷遇到了什么情況。舌頭也是蛇的味覺(jué)和感受器官。蛇用舌頭來(lái)“聞”氣味，它們伸出舌頭時(shí)，舌頭上的液體把氣味粘住，將物質(zhì)微粒吸回口中通過(guò)口腔頂部的感知神經(jīng)將信息傳遞給大腦，經(jīng)過(guò)判斷，蛇就可以準(zhǔn)確地捕捉獵物了。蛇經(jīng)常伸出舌頭是（）。

A：用來(lái)幫助聞味進(jìn)而尋找食物和判斷所處的環(huán)境

B：用來(lái)聞氣味C：傳遞信息給大腦

D：一種習(xí)慣性的動(dòng)作

正確答案選項(xiàng)：A

解析：根據(jù)提問(wèn)方式可知，本題為細(xì)節(jié)判斷題，將選項(xiàng)信息和原文信息進(jìn)行對(duì)比即可。

A項(xiàng)，通過(guò)原文第一句話，“蛇的舌頭常常伸出口外，是為了把空氣中的各種化學(xué)分子黏附或溶解在濕潤(rùn)的舌面上，然后再判斷遇到了什么情況”。以及后文所說(shuō)蛇通過(guò)舌頭感受氣味，“經(jīng)過(guò)判斷，蛇就可以準(zhǔn)確地捕捉獵物了”，正確。

B項(xiàng)，蛇通過(guò)“舌頭上的液體把氣味粘住，將物質(zhì)微粒吸回口中通過(guò)口腔頂部的感知神經(jīng)將信息傳遞給大腦”而不是真正的用舌頭聞氣味。排除。

C項(xiàng)，原文中意思是蛇的“舌頭上的液體把氣味粘住”，再“通過(guò)口腔頂部的感知神經(jīng)將信息傳遞給大腦”，所以傳遞信息的是神經(jīng)不是舌頭。排除。

D項(xiàng)，原文中并沒(méi)有談及，排除。故本題選A。

【出處】《為什么蛇愛(ài)吐舌頭》

30、養(yǎng)狗不文明行為，已被詬病多年。諸如不牽繩造成的安全隱患，不清理排泄物造成的環(huán)境污染，以及一些極端愛(ài)狗者以侵犯他人權(quán)益的方式彰顯愛(ài)狗之情，這些情形多年來(lái)已在不養(yǎng)狗群體中醞釀了強(qiáng)烈的反制情緒。而這些行為常在法律統(tǒng)攝的范圍之外，難以得到足夠的公力救濟(jì)；加之前段時(shí)間狂犬疫苗造假事件，短時(shí)間內(nèi)催生了恐慌情緒，投放“異煙肼”毒殺犬類的方式，被不少人圈中為解決問(wèn)題快捷有效的方式。

接下來(lái)作者最有可能論述的是：

A：介紹“異煙肼”的藥物作用

B：合理解決不文明養(yǎng)狗的措施C：投放“異煙肼”的潛在風(fēng)險(xiǎn)

D：“愛(ài)狗”與“恨狗”的導(dǎo)火索

正確答案選項(xiàng)：C

解析：快速瀏覽文段，重點(diǎn)分析尾句，判別文段話題落腳點(diǎn)。尾句指出投放“異煙肼”毒殺犬類，被不少人圈中為解決問(wèn)題快捷有效的方式。那么，文段接下來(lái)應(yīng)介紹“異煙肼”還可能對(duì)其他人帶來(lái)的問(wèn)題。

對(duì)比選項(xiàng)。只有C項(xiàng)與此話題一致。

故本題選C。

【解析拓展】

A項(xiàng)：感情色彩不一致。B項(xiàng)和D項(xiàng)：均與尾句話題不一致。31、美國(guó)爆發(fā)金融危機(jī)，必然________歐元國(guó)家的金融投資，使歐元區(qū)的金融機(jī)構(gòu)蒙受重大損失，并在一段較長(zhǎng)的時(shí)間逐漸暴露出來(lái)，引發(fā)一次次的金融________。

A：打擊，風(fēng)暴

B：重創(chuàng)，恐慌

C：影響，危機(jī)

D：波及，動(dòng)蕩

正確答案選項(xiàng)：B解析：第一空，結(jié)合前后文“金融危機(jī)”“使金融機(jī)構(gòu)蒙受重大損失”可知，文段整體感情色彩偏消極，且“必然”體現(xiàn)程度很重，A項(xiàng)“打擊”、B項(xiàng)“重創(chuàng)”均包含貶義色彩，且程度恰當(dāng)，保留。C項(xiàng)“影響”為中性詞，排除；D項(xiàng)“波及”程度較輕，排除。

第二空，“引發(fā)”連接前后為因果關(guān)系，所填詞語(yǔ)修飾“金融危機(jī)”帶來(lái)的后果，B項(xiàng)“恐慌”即恐懼驚慌，符合文意，當(dāng)選；A項(xiàng)“金融風(fēng)暴”是“金融危機(jī)”的近義表達(dá)，無(wú)法構(gòu)成因果關(guān)系，不符合邏輯，排除。

故本題選B。32、①更重要的是，它還提醒人們：地球是我們唯一的家園，我們大家同在一顆脆弱的行星上面

②這幅后來(lái)被稱為“藍(lán)色瑪瑙”的攝影作品，真切地展現(xiàn)了被陽(yáng)光完全照射的地球畫面，從地中海到南極冰冠、從阿拉伯半島到非洲大陸的海岸線，都清晰可辨

③地球上的居民第一次從天上看見(jiàn)了他們的世界——全景的、完整的、彩色的地球，那是一個(gè)在遼闊、漆黑的太空背景中不斷自轉(zhuǎn)著的、藍(lán)白相間的精致小球

④其中一張被地球上等候的人們慧眼識(shí)中大量復(fù)制，成為有史以來(lái)最受歡迎、流傳最廣的照片之一⑤它在帶給人們深深震撼、長(zhǎng)久回味的同時(shí)，也顛覆了傳統(tǒng)的地球景觀，引發(fā)了對(duì)人類在宇宙中位置的思考

⑥1972年12月，執(zhí)行登月任務(wù)的“阿波羅17號(hào)”載人飛船向月球飛去。途中，飛船上的一名宇航員用哈蘇相機(jī)拍了一系列彩色照片將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是（）。

A：③④②①⑥⑤

B：③⑤⑥②①④

C：⑥④③⑤①②

D：⑥④②③⑤①正確答案選項(xiàng)：D

解析：觀察選項(xiàng)，判斷首句，③和⑥從形式上看沒(méi)有特點(diǎn)，分析內(nèi)容發(fā)現(xiàn)，⑥句講的是“宇航員用哈蘇相機(jī)拍了一系列彩色照片”，③句是“地球上的居民第一次從天上看見(jiàn)了他們的世界——全景的、完整的、彩色的地球”，根據(jù)正常的邏輯應(yīng)該是宇航員先拍照，之后地球居民才能看到，所以⑥在前，排除A、B兩項(xiàng)。

⑥為首句，后面都是④，關(guān)鍵是④后所接語(yǔ)句是②還是③，④主要講“其中一張……成為有史以來(lái)最受歡迎、流傳最廣的照片之一”，是圍繞“照片”這一話題，②句剛剛好也是在講“攝影作品”，二者話題一致，選擇D項(xiàng)。故本題選D。

【文段出處】《鏡頭下的科學(xué)與藝術(shù)》

33、父親不是沒(méi)反抗過(guò)，在我很小的時(shí)候，因?yàn)槟赣H的______，父親負(fù)氣搬了出去，甚至還提出了離婚。

填入畫橫線部分的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：得意忘形

B：特立獨(dú)行C：自怨自艾

D：獨(dú)斷專行

正確答案選項(xiàng)：D

解析：根據(jù)文段“反抗”“父親負(fù)氣搬了出去”“提出離婚”，可見(jiàn)是因?yàn)槟赣H一些不好的事情。因此橫線處要填入的詞語(yǔ)應(yīng)該能體現(xiàn)對(duì)母親否定的意思，是帶有貶義色彩的詞語(yǔ)。

A項(xiàng)，“得意忘形”是指因心意得到滿足而高興得失去常態(tài)。若放在此處，因母親高興忘形，導(dǎo)致父親搬走和離婚，顯然太夸張、不符合常理。與文意不符，故排除。

B項(xiàng)，“特立獨(dú)行”是指與眾不同，形容人的志向高潔，不同流俗。屬于褒義詞，與文意不符，故排除。

C項(xiàng)，“自怨自艾”是指悔恨自己的錯(cuò)誤。若放在此處，母親知道悔恨自己錯(cuò)誤，父親就不會(huì)搬走和離婚，而是矛盾和解了，與文意不符，故排除。

D項(xiàng)，“獨(dú)斷專行”是指行事專斷，單獨(dú)決斷并照著實(shí)行，不考慮別人的意見(jiàn)。屬于貶義詞，體現(xiàn)母親專斷行事，不考慮別人意見(jiàn)，符合父親負(fù)氣出走的語(yǔ)境。故本題選D。34、作為世界上碘缺乏病情較嚴(yán)重的國(guó)家之一，某國(guó)自1995年起實(shí)施了普遍食鹽加碘政策。此后，碘缺乏病基本消除。近年來(lái)，該國(guó)甲狀腺癌發(fā)病率不斷攀升，有說(shuō)法認(rèn)為原因在于全民補(bǔ)碘，導(dǎo)致居民碘攝入過(guò)量。

根據(jù)該段文字，接下來(lái)最可能講述的是（

）。

A：實(shí)行食鹽加碘政策的原因

B：缺碘如何影響健康

C：食用碘鹽與甲狀腺癌有無(wú)關(guān)系D：如何預(yù)防甲狀腺癌

正確答案選項(xiàng)：C

解析：文段首先介紹了某國(guó)作為碘缺乏病情較嚴(yán)重的國(guó)家，實(shí)施了食鹽加碘政策，解決了碘缺乏病，但近年來(lái)甲狀腺癌發(fā)病率卻不斷攀升。重點(diǎn)關(guān)注尾句“全民補(bǔ)碘攝入過(guò)量，導(dǎo)致甲狀腺癌發(fā)病率攀升”，因此文段接下來(lái)應(yīng)討論“食用碘鹽與甲狀腺癌”兩者的關(guān)系，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，“實(shí)行食鹽加碘政策的原因”文段首句已論述，后文將不再贅述，排除；

B項(xiàng)，“缺碘如何影響健康”即會(huì)導(dǎo)致碘缺乏病，文段已論述，后文將不再贅述，排除；

D項(xiàng)，“如何預(yù)防”無(wú)中生有，排除。

故本題選C。

【文段出處】《吃碘鹽導(dǎo)致甲狀腺癌？國(guó)家給出明確了答案》35、千嬌百媚的秦淮歌女，張燈結(jié)彩的畫舫酒家，曾經(jīng)消弭了多少人的精神氣骨。不可否認(rèn)，明末的秦淮脂粉與達(dá)官貴人，也曾聲歌追歡：不少?gòu)?fù)社名人流連于此，也曾留下風(fēng)流的故事。但歌伎才情與復(fù)社文人造詣結(jié)合，使秦淮脂粉文化內(nèi)涵得以提升：酒家畫舫演變?yōu)槲娜伺c歌伎載量人物、議論時(shí)事的場(chǎng)所，使秦淮脂粉在文化性質(zhì)上發(fā)生轉(zhuǎn)變。這段文字的作者對(duì)“秦淮脂粉文化“的態(tài)度是（）。

A：批判

B：贊賞

C：辯證

D：模棱兩可

正確答案選項(xiàng)：C

解析：文段首先肯定“秦淮歌女”、“畫舫酒家”消弭人的精神的消極一面，接著以“但”轉(zhuǎn)折，指出“歌妓才情與復(fù)社文人造詣結(jié)合”提升“秦淮脂粉文化”，“酒家畫舫”也是文人與歌妓議論時(shí)事的場(chǎng)所，肯定其轉(zhuǎn)變文化性質(zhì)的積極一面。可知作者的態(tài)度是中立的，持辯證的態(tài)度，故C選項(xiàng)正確。

A項(xiàng)，“批判”表述片面，文段還提到積極的一面，即“使秦淮脂粉文化內(nèi)涵得以提升”，排除。B項(xiàng)，“贊賞”表述片面，文段還提到消極一面，即“消弭了多少人的精神氣骨”，排除。

D項(xiàng)，表述錯(cuò)誤，文段對(duì)否定其消極和肯定其積極一面都展開(kāi)具體說(shuō)明，褒貶清晰，不是“模凌兩可”，排除。

故本題選C。

【出處】丁國(guó)祥《明季秦淮脂粉文化與復(fù)社文人精神走向》

36、依次填入下列各句括號(hào)的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。

（1）不說(shuō)你無(wú)用，反來(lái)怨我，真是（），唯知飲食之徒。（2）我半生以來(lái)不作（），不取不義之財(cái)，有何罪過(guò)，要遭此報(bào)應(yīng)呢？

（3）她自恃年青漂亮，態(tài)度傲慢，（），目中無(wú)人，是一朵帶刺的玫瑰。

A：飯囊衣架非分之想孤高自許

B：飯糗茹草非池中物孤芳自賞

C：飯囊衣架非分之想孤芳自賞

D：飯糗茹草非池中物孤高自許

正確答案選項(xiàng)：C

解析：第一空，填入的成語(yǔ)應(yīng)與前文的“無(wú)用”對(duì)應(yīng)，且應(yīng)與后面的“唯知飲食”構(gòu)成并列關(guān)系，“飯囊衣架”指裝飯的口袋、掛衣的架子，比喻無(wú)用之人，符合語(yǔ)境?！帮堲苋悴荨敝赋缘氖歉杉Z、野菜，形容生活清苦，不符合語(yǔ)境，故排除B、D項(xiàng)。第二空，“非分之想”比喻妄想得到本分以外的好處，此處“不作非分之想”與后文的“不取不義之財(cái)”為并列結(jié)構(gòu)。符合語(yǔ)境。

第三空，填入的成語(yǔ)應(yīng)與上下文的“態(tài)度傲慢”、“目中無(wú)人”構(gòu)成并列。“孤芳自賞”指把自己比做僅有的香花而自我欣賞，比喻自命清高，符合文意。“孤高自許”指孤僻清高，自命不凡，常用于形容處事，語(yǔ)意側(cè)重孤僻，不符合語(yǔ)境，故排除。

故本題選C。

37、我們已經(jīng)目睹，那些科幻小說(shuō)中原本只存在于想象之中的未來(lái)科技逐一實(shí)現(xiàn)，并且改變了真實(shí)的世界。也許有一天，科幻小說(shuō)不再思索和模擬技術(shù)的實(shí)際作用，而把全部注意力放在敘事者的主題，人類宿命甚至宇宙命運(yùn)之上，我們?nèi)砸兄x它們幫助我們幻想過(guò)未來(lái)世界。只是，但愿永遠(yuǎn)可以有人像儒勒?凡爾納在一百多年前那樣由衷地發(fā)問(wèn)：難道人們真的不可能用更短的時(shí)間環(huán)游地球嗎？

根據(jù)這段文字可以知道，作者希望科幻作品：

A：能夠繼續(xù)激勵(lì)和啟發(fā)未來(lái)科技的創(chuàng)新B：盡可能想象科技發(fā)展對(duì)人類的影響

C：更加關(guān)注科幻故事情節(jié)本身的發(fā)展

D：應(yīng)努力探討未來(lái)科技應(yīng)用的具體表現(xiàn)正確答案選項(xiàng)：A

解析：分析文段。文段先指出“科幻小說(shuō)中描寫的未來(lái)科技在當(dāng)下得到了實(shí)現(xiàn)”，然后提出“科幻小說(shuō)可能不再關(guān)注技術(shù)，但我們?nèi)詴?huì)感謝它們?cè)?jīng)做出的貢獻(xiàn)”，最后通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“只是”引出文段重點(diǎn)，并通過(guò)“但愿”引導(dǎo)出作者的期望，即希望科幻小說(shuō)家仍舊能夠啟發(fā)人們進(jìn)行科技創(chuàng)新。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，主要論述了希望科幻小說(shuō)可以繼續(xù)幫助人們實(shí)現(xiàn)科技的創(chuàng)新發(fā)展。

對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。

故本題選A。

【解析拓展】B項(xiàng)：文段論述的是希望科幻作品能夠啟發(fā)人類創(chuàng)新，而非“想象科技發(fā)展對(duì)人類的影響”。C項(xiàng)：“更加關(guān)注故事情節(jié)”與文意相悖。D項(xiàng)：“具體表現(xiàn)”為無(wú)中生有。38、這么說(shuō)，比如汽車推銷商，對(duì)于這些大學(xué)畢業(yè)等學(xué)歷高的顧客，在某種程度上既要講車的缺點(diǎn)又要強(qiáng)調(diào)它的優(yōu)點(diǎn)；對(duì)于學(xué)歷低的人要盡量強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)處。對(duì)于那些在某種程度上有獨(dú)立見(jiàn)解的人，如果光講長(zhǎng)處，說(shuō)得過(guò)于完美，反而會(huì)引起他們的疑心，而產(chǎn)生一種相反的看法。

以下最能復(fù)述這段話主要意思是（

）。

A：根據(jù)不同情況有贊揚(yáng)地對(duì)顧客說(shuō)出優(yōu)缺點(diǎn)，是汽車銷