仙桃2024年湖北仙桃市事業(yè)單位面向現(xiàn)役軍人隨軍家屬招聘筆試歷年參考題庫(kù)解題思路附帶答案詳解

[仙桃]2024年湖北仙桃市事業(yè)單位面向現(xiàn)役軍人隨軍家屬招聘筆試歷年參考題庫(kù)解題思路附帶答案詳解

一、數(shù)量關(guān)系。在這部分試題中，每道題呈現(xiàn)一段表述數(shù)字關(guān)系的文字，要求你迅速、準(zhǔn)確地計(jì)算出答案。(共35題)

1、在減法中，被減數(shù)、減數(shù)、差相加的和，除以被減數(shù)，所得的商是多少？

A：0

B：1C：2

D：3

正確答案選項(xiàng)：C解析：解法一：本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問題。

被減數(shù)＋減數(shù)＋差＝被減數(shù)＋被減數(shù)＝2被減數(shù)，則2倍減數(shù)÷被減數(shù)＝2。

故本題選C。

解法二：

本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問題，用賦值法解題。

賦值被減數(shù)為5，減數(shù)為3，差為2，根據(jù)題意可得：。

故本題選C。2、某農(nóng)民包了一片山地，養(yǎng)殖黃牛和驢共50頭，每頭牲畜投資和收益情況如下表（單位：萬(wàn)元/頭）根據(jù)預(yù)算，先期投資不超過36萬(wàn)元，養(yǎng)殖管理不超過29萬(wàn)元，該農(nóng)民的最大產(chǎn)值是多少萬(wàn)元？

A：130

B：132

C：120D：126

正確答案選項(xiàng)：B

解析：本題考查經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問題，屬于最值優(yōu)化類。

設(shè)養(yǎng)殖黃牛x頭，則養(yǎng)殖驢（50－x）頭，結(jié)合題意先期投資不超過36萬(wàn)元，養(yǎng)殖管理不超過29萬(wàn)元，可列式為：0.9x＋0.4（50－x）≤36①；0.3x＋（50－x）≤29②。

聯(lián)立①②兩個(gè)不等式解得30≤x≤32，因黃牛產(chǎn)值更高，則若想產(chǎn)值最大，取x＝32，此時(shí)最大產(chǎn)值為32×3＋（50－32）×2＝132（萬(wàn)元）。

故本題選B。

3、某學(xué)校的學(xué)生剛好排成一個(gè)方陣，最外層是108人，問這個(gè)方陣共有多少人？A：748

B：752

C：729

D：784

正確答案選項(xiàng)：D

解析：解法一：

本題考查方陣問題。根據(jù)最外層人數(shù)是108人，可得方陣的最外層每邊人數(shù)為＝28（人）。

共有282＝784（人）。

故本題選D。解法二：

本題考查方陣問題。

根據(jù)方陣的特征知：方陣總?cè)藬?shù)必為平方數(shù)，結(jié)合選項(xiàng)，只有D選項(xiàng)符合。

故本題選D。

【解析拓展】N階方陣，最外層人數(shù)為4N－4，總?cè)藬?shù)為N2。4、從數(shù)字1、2、3、4、5中隨機(jī)選取3個(gè)數(shù)字（允許重復(fù)）組成一個(gè)三位數(shù)，其各位數(shù)字加和等于9的概率為：

A：13/125

B：16/125

C：18/125D：19/125

正確答案選項(xiàng)：D

解析：本題考查概率問題，屬于基本概率。“從數(shù)字1、2、3、4、5中隨機(jī)選取3個(gè)數(shù)字（允許重復(fù)）組成一個(gè)三位數(shù)”，共有5×5×5＝125（種）情況?！捌涓魑粩?shù)字加和等于9”有（1＋3＋5）、（2＋3＋4）、（2＋2＋5）、（3＋3＋3）、（4＋4＋1）5大類情況，總共有＋＋3＋1＋3＝19（種）。

根據(jù)概率問題的公式“某種情況發(fā)生的概率＝滿足條件的情況數(shù)÷總的情況數(shù)”，可知其各位數(shù)字加和等于9的概率為19/125。

故本題選D。

5、某單位有三個(gè)處室，一處與二處的人數(shù)比是5:4，二處與三處的人數(shù)比是3:2，三處比二處的人數(shù)少8人，則這三個(gè)處室的總?cè)藬?shù)是（

）。

A：50B：60

C：70

D：80

正確答案選項(xiàng)：C

解析：由已知條件“一處與二處的人數(shù)比是5：4，二處與三處的人數(shù)比是3：2”可知，一處：二處：三處的人數(shù)比是15：12：8，三處比二處少4份，而由已知條件“三處比二處的人數(shù)少8人”可知，1份相當(dāng)于2人，這三個(gè)處室共有15+12+8=35份，則三個(gè)處室的總?cè)藬?shù)是35×2=70人。

故本題選C。6、一個(gè)三口之家和三名游客被安排坐一艘帆船游玩，為了保護(hù)帆船的平衡需要不斷調(diào)整帆船左右兩側(cè)乘客的數(shù)量，已知帆船一側(cè)最多坐5人，如果該三口之家只能被安排在同一側(cè)相鄰而坐，則共有（）不同的座位調(diào)整方法。

A：216

B：288C：360

D：432

正確答案選項(xiàng)：D

解析：本題考查排列組合問題，屬于方法技巧類。

因?yàn)樵撊谥抑荒鼙话才旁谕粋?cè)相鄰而坐，考慮捆綁法。帆船一側(cè)最多坐5人，共有如下情況：第一種，兩側(cè)分別3人：××2＝72（種）；

第二種，一側(cè)4人一側(cè)2人：一側(cè)4人（三口之家＋1名游客）××=36，一側(cè)2人（2名游客）有＝2，共有36×2×2＝144（種）；第三種，一側(cè)5人一側(cè)1人：一側(cè)5人（三口之間＋2名游客）××＝108，一側(cè)1人1種，共有108×2＝216（種）。

共有72＋144＋216＝432（種）。

故本題選D。

7、請(qǐng)計(jì)算1＋2＋3＋……＋2018的值為：A：2035152

B：2036162

C：2029090D：2037171

正確答案選項(xiàng)：D

解析：本題考查數(shù)列問題，用公式法解題。

列式中呈現(xiàn)首項(xiàng)為1，公差為1的等差數(shù)列，根據(jù)等差數(shù)列和=（首項(xiàng)＋末項(xiàng)）×項(xiàng)數(shù)÷2，可得所求和為：（1＋2018）×2018÷2＝2019×1009＝2019×（1000＋10－1）＝2019000＋20190－2019＝2037171（也可用尾數(shù)為1確定答案）。

故本題選D。

8、一旅行團(tuán)共有50位游客到某地旅游，去甲景點(diǎn)的游客有35位，去乙景點(diǎn)的游客有32位，去丙景點(diǎn)的游客有27位，去甲、乙景點(diǎn)的游客有20位，去乙、丙景點(diǎn)的游客有15位，三個(gè)景點(diǎn)都去的游客有8位，有2位游客去完一個(gè)景點(diǎn)后先行離團(tuán)，還有1位游客三個(gè)景點(diǎn)都沒去，那么，50位游客中有多少位恰好去了兩個(gè)景點(diǎn)？A：29

B：31

C：35

D：37

正確答案選項(xiàng)：A

解析：解法一：

本題考查容斥問題，屬于三集合容斥類，用公式法解題。根據(jù)三集合標(biāo)準(zhǔn)型公式：總數(shù)－都不滿足的＝集合A＋集合B＋集合C－A∩B－B∩C－A∩C＋都滿足的，設(shè)去了甲、丙的有x人，可得：50－1＝35＋32＋27－20－15－x＋8，解得x＝18，則恰好去了兩個(gè)景點(diǎn)的人數(shù)為20＋15＋18－3×8＝29（位）。

故本題選A。

解法二：

本題考查容斥問題，屬于三集合容斥類，用公式法解題。

設(shè)去兩個(gè)景點(diǎn)的人數(shù)為y，根據(jù)三集合非標(biāo)準(zhǔn)型公式：總數(shù)－都不滿足的＝集合A＋集合B＋集合C－只滿足兩種的－2×都滿足的，設(shè)恰好去了兩個(gè)景點(diǎn)的有y人，可得：50－1＝35＋32＋27－y－2×8，解得y＝29。

故本題選A。

9、某單位有50人，男女性別比為，其中有15人未入黨，若從中選取1人。此人為男性黨員的概率最大為（）。A：五分之二

B：三分之二

C：五分之三

D：七分之四

正確答案選項(xiàng)：C

解析：根據(jù)公式，，總的情況數(shù)一定為50。要求滿足此人是男性黨員的概率最大，即要求男性黨員最多，根據(jù)題意可知，有30名男性，有35名黨員，則男性黨員最多有30個(gè)，因此

故本題選C。10、定義新運(yùn)算，則以下算式中

A：4，0.25B：，0.25

C：4，

D：，

正確答案選項(xiàng)：D解析：A項(xiàng)：當(dāng)、時(shí)，；B項(xiàng)：當(dāng)、時(shí)，；

C項(xiàng)：當(dāng)、時(shí)，；D項(xiàng)：當(dāng)、時(shí)，

最大值為17.25，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

故本題選D。

11、某地勞動(dòng)部門租用甲、乙兩個(gè)教室開展農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)。兩教室均有5排座位，甲教室每排可坐10人，乙教室每排可坐9人。兩教室當(dāng)月共舉辦該培訓(xùn)27次，每次培訓(xùn)均座無(wú)虛席，當(dāng)月培訓(xùn)1290人次。甲教室當(dāng)月共舉辦了（）次這項(xiàng)培訓(xùn)。

A：8B：10C：12

D：15

正確答案選項(xiàng)：D

解析：由題意，甲教室每次培訓(xùn)50人，乙教室每次培訓(xùn)45人，假設(shè)甲乙的次數(shù)分別為、，則可得，觀察等式可知的尾數(shù)必然為0，因此必然為偶數(shù)，由于，故為奇數(shù)，僅D符合。

故本題選D。

12、有一個(gè)時(shí)鐘每小時(shí)快20秒，它在3月1日中午12時(shí)準(zhǔn)確，下一次準(zhǔn)確的時(shí)間是什么時(shí)間()A：4月4日10時(shí)

B：4月30日12時(shí)

C：5月15日12時(shí)

D：5月30日12時(shí)

正確答案選項(xiàng)：D

解析：由題意可得，要求下一次顯示時(shí)間恰好為準(zhǔn)確時(shí)間，即該時(shí)鐘要比正常時(shí)間快12個(gè)小時(shí)。由于時(shí)鐘每小時(shí)快20秒，則需要過12小時(shí)÷20秒/小時(shí)=12×60×60÷20=2160小時(shí)后，顯示時(shí)間恰好為準(zhǔn)確時(shí)間，此時(shí)過了2160÷24=90天。3月1日往后推90天為5月30日。

故本題選D。13、某候車室有8排共96個(gè)座位，每排座位數(shù)相同。岳某和向某隨機(jī)入座，則他們坐在同一排的概率（

）。

A：低于

B：正好為

C：高于但低于

D：高于

正確答案選項(xiàng)：A

解析：方法一：要坐在同一排，可以看做要選兩個(gè)位置在同一排。而第一個(gè)選擇的位置，任意選取都可以，所以概率為1。第二個(gè)選擇的位置，需要跟第一個(gè)在同一排，一排有個(gè)，被第一個(gè)選擇占去1個(gè)，還剩11個(gè)選擇，而全部選擇可能性還有種，所以第二個(gè)位置滿足條件的概率為。故兩個(gè)人在同一排的概率。方法二：岳某和向某從96個(gè)座位中抽取2個(gè)，有種方法，若岳某分到任意一排的任意一個(gè)座位，有96種可能，向某需與岳某同排，同排中還有11個(gè)空位，有11種可能，故岳某和向某同排的概率。

故本題選A。14、當(dāng)含鹽量30%的60千克鹽水蒸發(fā)為含鹽量40%的鹽水時(shí)，鹽水量為多少千克？

A：45

B：50

C：55D：60

正確答案選項(xiàng)：A

解析：本題考查溶液?jiǎn)栴}，屬于基礎(chǔ)溶液。根據(jù)溶質(zhì)不變可得，含鹽量40%的鹽水溶液為（千克）。

故本題選A。

15、已知一列數(shù)：1，1，2，3，5，8，13，21···若第n個(gè)數(shù)比第（）個(gè)數(shù)大89，則第（）個(gè)數(shù)是多少？（）A：144

B：233

C：377D：610

正確答案選項(xiàng)：C

解析：觀察數(shù)列可知，，，，······，即數(shù)列符合規(guī)律。已知第n個(gè)數(shù)比第個(gè)數(shù)大89，即，故。因此。

代入A項(xiàng)：，則，錯(cuò)誤；

代入B項(xiàng)：，則，錯(cuò)誤；

代入C項(xiàng)：，則，，滿足條件，正確；

代入D項(xiàng)：，則故本題選C。

16、下列數(shù)字中，符合數(shù)列“1，1，2，2，3，4，3，5，？”排列規(guī)律的是（）。

A：4

B：5

C：6

D：7

正確答案選項(xiàng)：C解析：數(shù)列項(xiàng)數(shù)較多且無(wú)明顯特征，考慮多重?cái)?shù)列。第1、4、7項(xiàng)“1，2，3”為連續(xù)的自然數(shù)，第2、5、8項(xiàng)“1，3，5”為連續(xù)的奇數(shù)，第3、6、9項(xiàng)“2，4，？”前兩項(xiàng)為連續(xù)的偶數(shù)，考慮第三項(xiàng)為下一個(gè)偶數(shù)6。

故本題選C。

17、學(xué)校訂閱了335本英語(yǔ)字典發(fā)放給3個(gè)年級(jí)共10個(gè)班級(jí)，要求每個(gè)年級(jí)至少發(fā)100本，每個(gè)班級(jí)至少發(fā)15本。那么發(fā)的最多的那個(gè)班最多發(fā)（）本。

A：100

B：105

C：135D：200

正確答案選項(xiàng)：C

解析：按年級(jí)看，要使某個(gè)年級(jí)發(fā)書數(shù)量最多，則另外兩個(gè)年級(jí)發(fā)最少，構(gòu)成方法可以是100+100+135=335本?？紤]班級(jí)情況，要使某個(gè)班級(jí)發(fā)最多，則讓該年級(jí)班級(jí)數(shù)盡量少，且班級(jí)數(shù)不能為0，則發(fā)135本書的年級(jí)僅有1個(gè)班級(jí)，另外兩個(gè)年級(jí)有綜上所述，當(dāng)兩個(gè)年級(jí)各發(fā)100本書，兩個(gè)年級(jí)共9個(gè)班級(jí)；第三個(gè)年級(jí)發(fā)135本書，僅有1個(gè)班級(jí)時(shí)，發(fā)書最多的班級(jí)可發(fā)135本書。

故本題選C。

18、某健身房要建一個(gè)游泳池，池底每平方米的造價(jià)是280元，池壁每平方米造價(jià)比池底少80元。那么要造一個(gè)深1.5米、長(zhǎng)20米、容積為150立方時(shí)游泳池造價(jià)是（）。A：28000元

B：30000元

C：42000元D：43000元

正確答案選項(xiàng)：D

解析：由公式：，可得：泳池寬米。因此，池底面積平方米，則泳池池底造價(jià)為元；泳池池壁面積平方米，則泳池池壁造價(jià)為：元。故，泳池總造價(jià)為元。

故本題選D。

19、1，5，17，65，257，（

）

A：514B：771

C：1025

D：1301

正確答案選項(xiàng)：C

解析：觀察數(shù)列可知，數(shù)列變化幅度較大且呈遞增趨勢(shì)，有冪次數(shù)列附近的數(shù)字，考慮冪次數(shù)列。從第二項(xiàng)開始，分別減第一項(xiàng)可得新數(shù)列：4、16、64、256，即、、、。底數(shù)是公比為2的等比數(shù)列，則新數(shù)列下一項(xiàng)為，，。

故本題選C。

20、1，4，8，13，16，20，（

），28，32，37。A：28

B：27

C：25

D：20

正確答案選項(xiàng)：C

解析：觀察數(shù)列特征，較平緩，考慮做差。后項(xiàng)減前項(xiàng)得到新數(shù)列：3，4，5，3，4，（），（）4，5，可以看出新數(shù)列是周期數(shù)列，新數(shù)列第一個(gè)（）處為5，所求項(xiàng)（），那么（）。則驗(yàn)證新數(shù)列中第二個(gè)（）為，符合新數(shù)列是周期數(shù)列。

故本題選C。21、5，6，8，12，20，（

）

A：28

B：36

C：42

D：48?

正確答案選項(xiàng)：B解析：觀察數(shù)列呈現(xiàn)遞增趨勢(shì)且增加趨勢(shì)平緩，嘗試相鄰項(xiàng)做差得到新數(shù)列：1，2，4，8，（

），新數(shù)列是公比為2的等比數(shù)列，故新數(shù)列的最后一項(xiàng)為。原數(shù)列最后一項(xiàng)為。

故本題選B。

22、22，35，55，88，141，（

）

A：99

B：111

C：227

D：256正確答案選項(xiàng)：C

解析：觀察數(shù)列無(wú)明顯特征，但整體呈遞增趨勢(shì)，優(yōu)先考慮做差。做差可得：13，20，33，53，（），觀察發(fā)現(xiàn)前兩項(xiàng)之后等于第三項(xiàng)，則下一項(xiàng)為33+53=86，因此所求項(xiàng)為141+86=227。故本題選C。

23、一條環(huán)形賽道前半段為上坡，后半段為下坡，上坡和下坡的長(zhǎng)度相等，兩輛車同時(shí)從賽道起點(diǎn)出發(fā)同向行使，其中A車上下坡時(shí)速相等，而B車上坡時(shí)比A車慢20%，下坡時(shí)比A車快20%，問A車跑到第（）圈時(shí)，兩車再次齊頭并進(jìn)。

A：22

B：23C：24

D：25

正確答案選項(xiàng)：D解析：本題考查行程問題，屬于相遇追及類。

設(shè)A車速度為v，由B車上坡速度比A慢20%、下坡比A快20%可知，B車上坡速度為0.8v、下坡速度為1.2v。根據(jù)上坡和下坡的長(zhǎng)度相等，可知B車跑一圈的平均速度為＝0.96v，則A、B的速度比為v∶0.96v＝25∶24，相同時(shí)間內(nèi)A、B走的路程比為25∶24（時(shí)間一定，路程與速度成正比）。即A車跑完25圈時(shí)，B車跑完24圈，此時(shí)兩車再次齊頭并進(jìn)。

故本題選D。

24、如果有一根鋼筋鋸成3段需要3分鐘，那么把同樣的鋼筋鋸成11段需要多少分鐘（）？

A：12

B：13C：14

D：15

正確答案選項(xiàng)：D

解析：根據(jù)題意，把鋼筋據(jù)成3段需要鋸兩次，用時(shí)3分鐘，則每鋸一次用時(shí)1.5分鐘。把同樣的鋼筋據(jù)成11段需要據(jù)10次，所需時(shí)間分鐘。

故本題選D。

25、沿鐵路每隔50米有一電線桿，車上乘客2分鐘內(nèi)最多可看到101個(gè)電線桿從窗外閃過，則火車的速度是（）。A：B：

C：

D：

正確答案選項(xiàng)：C

解析：2分鐘內(nèi)最多看到101個(gè)電線桿即起點(diǎn)和終點(diǎn)正好均為電線桿，101個(gè)電線桿對(duì)應(yīng)的總長(zhǎng)度為：米。則火車的速度為：。

故本題選C。26、某工程甲單獨(dú)需要20天完成，乙單獨(dú)需要30天完成，兩人合作3天后，可完成這項(xiàng)工程的：

A：B：

C：

D：

正確答案選項(xiàng)：C

解析：本題考查工程問題，屬于時(shí)間類，用賦值法解題。賦值工程總量為60（20、30的公倍數(shù)），則甲的效率為60/20＝3，乙的效率為60/30＝2。兩人合作3天所完成的工作量為3×（3＋2）＝15，為工程總量的15/60＝1/4。

故本題選C。27、一個(gè)以每小時(shí)20英里的恒定速度行駛的騎車人經(jīng)過以每小時(shí)4英里的恒定速度沿著同一條路徑向同一方向行走的徒步旅行者。騎自行車的人在經(jīng)過她5分鐘后停下來(lái)等待徒步旅行者。而徒步旅行者繼續(xù)以她恒定的速度行走。則騎自行車的人要等多少分鐘徒步旅行者才能趕上（）。

A：17

B：15

C：25

D：20正確答案選項(xiàng)：D

解析：根據(jù)追及公式：可得，騎車人在經(jīng)過徒步旅行者5分鐘后，二者之間的距離英里。此時(shí)旅行者按每小時(shí)4英里的恒定速度行走，根據(jù)可得，旅行者走完此段路程所需的時(shí)間小時(shí)20分鐘。故本題選D。

28、若干個(gè)相同的正立方體放在一起，它的主視圖和左視圖都是，則這堆正方體數(shù)目最多有（）個(gè)。

A：15

B：14

C：11

D：10

正確答案選項(xiàng)：B解析：本題考查幾何問題，屬于立體幾何類。

如下圖所示，最多有14個(gè)。

故本題選B。

29、某品牌儀器，甲公司比乙公司進(jìn)價(jià)多，如果甲公司按照的利潤(rùn)定價(jià)，乙公司按利潤(rùn)定價(jià)。則甲公司的定價(jià)比乙公司多35元，那么乙公司的進(jìn)價(jià)是（）元。A：1750

B：1850

C：1950

D：2050

正確答案選項(xiàng)：A

解析：設(shè)乙公司的進(jìn)價(jià)為x元，則甲公司的進(jìn)價(jià)為元，乙公司定價(jià)為元，甲公司定價(jià)為元。根據(jù)題意可列方程為，解得元。

故本題選A。30、98%，96%，92%，84%，68%，（）

A：52%B：44%

C：40%

D：36%

正確答案選項(xiàng)：D

解析：本題考查多級(jí)數(shù)列。

觀察數(shù)列數(shù)值依次遞減，考慮做差，如圖所示：差數(shù)列是公比為2的等比數(shù)列，下一項(xiàng)為-16%×2＝-32%，所求項(xiàng)為68%－32%＝36%。

故本題選D。

31、已知10月2日從某火車站乘車出行旅客人數(shù)恰好是9月30日的8.5倍，且恰好比10月1日少9%。則10月1日從該火車站乘車出行的旅客人數(shù)至少是：

A：850人

B：1300人C：1700人

D：3400人

正確答案選項(xiàng)：C

解析：本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用數(shù)字特性法解題。

設(shè)10月1日從該火車站乘車出行的旅客人數(shù)為x，由題意可知，10月2日的人數(shù)為（1－9%）x＝x，根據(jù)倍數(shù)特性可知，x一定為100的倍數(shù)，排除A項(xiàng)；9月30日的人數(shù)為人，同理，可得x還應(yīng)為17的倍數(shù)，排除B項(xiàng)；由于所求的是“最少”的人數(shù)，則應(yīng)選擇剩余選項(xiàng)中較小數(shù)據(jù)項(xiàng)C。

故本題選C。32、2015年8月1日是星期六，那么2016年8月1日是星期幾？（

）

A：星期六

B：星期日

C：星期一

D：星期二

正確答案選項(xiàng)：C

解析：根據(jù)常識(shí)，每過一個(gè)平年，相當(dāng)于過365天，，即星期加1天；每過一個(gè)閏年，相當(dāng)于過366天，，即星期加2天。2016年是閏年，星期加2天，2015年8月1日為星期六，故2016年8月1日為星期一。故本題選C。

33、小張到書店買數(shù)學(xué)和物理兩本資料，在付款時(shí)把數(shù)學(xué)資料定價(jià)的個(gè)位數(shù)字和十位數(shù)字看反了，付款52元，結(jié)果收銀員退給他9元，則數(shù)學(xué)資料的定價(jià)不可能是：

A：12

B：23

C：34

D：45

正確答案選項(xiàng)：D解析：本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。

觀察選項(xiàng)發(fā)現(xiàn)，如果數(shù)學(xué)資料原價(jià)為45元，看錯(cuò)之后應(yīng)為54元，則小張不可能付款52元。故數(shù)學(xué)資料的定價(jià)不可能是45元。

故本題選D。

34、，，2，10，70，（）。

A：711B：770

C：880

D：911正確答案選項(xiàng)：B

解析：觀察數(shù)列，數(shù)列各項(xiàng)之間存在明顯的倍數(shù)關(guān)系，優(yōu)先考慮作商，后項(xiàng)除以前項(xiàng)后得新數(shù)列：2，3，5，7，（）。所得新數(shù)列為質(zhì)數(shù)列，下一項(xiàng)是11，則原數(shù)列下一項(xiàng)為

故本題選B。35、我國(guó)民間常用十二生肖進(jìn)行紀(jì)年，十二生肖的排列順序是：鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。2018年是狗年，那么2040年是：

A：虎年

B：龍年C：馬年

D：猴年

正確答案選項(xiàng)：D

解析：

本題考查循環(huán)周期問題。根據(jù)十二生肖的排列順序知，每12年一個(gè)周期，則（2040－2018）÷12＝1…10，故從2018年到2040年經(jīng)歷1個(gè)周期余10年。故2040年為狗年后的第10年，即為猴年。

故本題選D。二、言語(yǔ)理解與表達(dá)。本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題目要求，下列各題備選答案中只有一項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將其選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?共40題)

1、歷代官修史籍，由于受編史指導(dǎo)思想、前代檔案和篇幅等限制，不可能完全準(zhǔn)確，也不可能_________。于是，后世各種史類的“札記”“糾謬”“商榷”等著作_________。而歷代筆記、詩(shī)文中所記作者親歷、親聞的事實(shí)，便是這類“札記”“糾謬”之作的根據(jù)。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：事無(wú)巨細(xì)汗牛充棟

B：十全十美此起彼伏

C：面面俱到層出不窮D：字斟句酌不絕如縷

正確答案選項(xiàng)：C

解析：分析第一空。根據(jù)語(yǔ)境可知，該空與“不可能完全準(zhǔn)確”并列，語(yǔ)義相近，形容歷代官修史籍工作不可能做得非常完善。D項(xiàng)“字斟句酌”指寫文章或說話時(shí)慎重細(xì)致，一字一句地推敲琢磨，不符合語(yǔ)境，排除D項(xiàng)。

分析第二空。根據(jù)語(yǔ)境可知此處表達(dá)的是“札記”“糾謬”等著作不斷出現(xiàn)。A項(xiàng)“汗牛充棟”形容藏書很多；B項(xiàng)“此起彼伏”形容事物發(fā)展變化不斷。二者均不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。C項(xiàng)“層出不窮”指接連不斷地出現(xiàn)，沒有窮盡，符合語(yǔ)境。

故本題選C。

【拓展】

事無(wú)巨細(xì)：形容什么事都管。面面俱到：各方面都照顧到。十全十美：十分完美，毫無(wú)欠缺。不絕如縷：形容局勢(shì)危急或聲音細(xì)微悠長(zhǎng)。2、在相攜相伴的風(fēng)雨同行中，一批人走過風(fēng)華正茂，正在經(jīng)行而立不惑；一批人領(lǐng)略了春夏的______而收獲著金秋的______。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A：熾熱靜美

B：明媚豐厚

C：絢爛豐盈

D：爛漫靜謐

正確答案選項(xiàng)：C

解析：第一空，修飾“春夏”?！盁霟帷北硎緶囟葮O高，熱烈，常用來(lái)形容夏季。“明媚”指鮮明可愛，常用來(lái)形容春季，如春光明媚等。兩者均與文意不符，排除A、B。第二空，修飾“金秋”?！柏S盈”指富足?！办o謐”形容靜寂無(wú)聲。秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，顯然“豐盈”更能符合文段語(yǔ)境，排除D。

故本題選C。3、所謂修身在正其心者，身有所忿懥，則不得其正；有所恐懼，則不得其正；有所好樂，則不得其正；有所憂患，則不得其正。心不在焉，視而不見，聽而不聞，食而不知其味，此謂修身在正其心。

這段文字意在說明（）。

A：君子應(yīng)該每日三省吾身

B：君子應(yīng)該有高尚的德行C：君子修身在于端正自己的心

D：君子應(yīng)該注重內(nèi)心德行的修養(yǎng)

正確答案選項(xiàng)：C解析：文段首先通過四個(gè)分句提出修養(yǎng)自身的品性要先端正自己的心思，人憤怒的時(shí)候、恐懼的時(shí)候、有喜好和有憂慮的時(shí)候都不能做到端正，然后通過反面論證加強(qiáng)論點(diǎn)，心思不端正，心就不在自己身上；雖然在看，但卻像沒有看見一樣；雖然在聽，但卻像沒有聽見一樣；雖然在吃東西，但卻一點(diǎn)也不知道是什么滋味。即通過反面論證進(jìn)一步表明論點(diǎn)，即修養(yǎng)自身的品性必須要先端正自己的心思，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“君子三省吾身”指自我反省，文段強(qiáng)調(diào)的是修身正心端正心思，選項(xiàng)與文意不符，排除；

B項(xiàng)，文段論述的重點(diǎn)為端正心思修養(yǎng)品性，而非對(duì)君子“高尚德行”的要求，排除；

D項(xiàng)，文段論述的重點(diǎn)是如何去修養(yǎng)品性，端正心思是關(guān)鍵。選項(xiàng)表述片面，未表明如何去做，排除。

故本題選C。

【出處】《大學(xué)》4、“免疫檢查點(diǎn)”是人體自然存在的抑制免疫系統(tǒng)的方法。若免疫檢查點(diǎn)被激活，就會(huì)抑制免疫細(xì)胞功能。癌細(xì)胞為了躲避免疫系統(tǒng)的攻擊，一般都會(huì)激活免疫檢查點(diǎn)，以抑制免疫系統(tǒng)對(duì)其攻擊。如果能阻止癌細(xì)胞對(duì)免疫檢查點(diǎn)的激活，就可以讓免疫系統(tǒng)保持正常功能，攻擊和殺滅癌細(xì)胞。在這種思路的引導(dǎo)下，便產(chǎn)生了免疫檢查點(diǎn)抑制劑這類新藥物，臨床試驗(yàn)效果令人鼓舞，且能系統(tǒng)性增強(qiáng)人體全身的抗腫瘤免疫反應(yīng)。但使用免疫抑制劑也可能造成肝臟毒性、內(nèi)分泌失調(diào)，對(duì)一些器官造成損害。

從上述文字推論不出（）。

A：免疫抑制劑可阻止免疫檢查點(diǎn)被激活，使免疫系統(tǒng)維持正常功能

B：使用免疫抑制劑會(huì)損害人體的肝臟功能

C：免疫抑制劑能系統(tǒng)性增強(qiáng)人體全身抗腫瘤免疫反應(yīng)

D：癌細(xì)胞通過激活免疫檢查點(diǎn)抑制免疫系統(tǒng)對(duì)其攻擊

正確答案選項(xiàng)：B解析：A項(xiàng)，根據(jù)“如果能阻止癌細(xì)胞對(duì)免疫檢查點(diǎn)的激活，就可以讓免疫系統(tǒng)保持正常功能”可知，表述正確，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“使用免疫抑制劑也可能造成肝臟毒性、內(nèi)分泌失調(diào)，對(duì)一些器官造成損害”可知，“使用免疫抑制劑會(huì)損害人體的肝臟功能”表述過于絕對(duì)，表述錯(cuò)誤，當(dāng)選；

C項(xiàng)，根據(jù)“臨床試驗(yàn)效果令人鼓舞，且能系統(tǒng)性增強(qiáng)人體全身的抗腫瘤免疫反應(yīng)”可知，表述正確，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“癌細(xì)胞為了躲避免疫系統(tǒng)的攻擊，一般都會(huì)激活免疫檢查點(diǎn)，以抑制免疫系統(tǒng)對(duì)其攻擊”可知，表述正確，排除。

故本題選B。

【文段出處】《癌癥防治依舊任重道遠(yuǎn)》

5、①就連發(fā)明地動(dòng)儀的張衡在著述中都說：“羿請(qǐng)不死藥于西王母，妲娥竊之以奔月……妲娥遂托身于月，是為蟾蜍。”②也都描述了這一神話，難怪古人把蟾蜍稱為“月之精靈”

③在我國(guó)古代，蟾蜍很早就跟月亮聯(lián)系在一起④兩漢有關(guān)月亮的眾多圖畫和文獻(xiàn)

⑤漢代的月神畫像磚中，通常都趴著一只蟾蜍

將以上5個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：

A：②④⑤③①

B：④⑤③①②C：①⑤④②③

D：③⑤①④②

正確答案選項(xiàng)：D解析：

對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。①句中“就連……”和②句中“也都描述了……”說明這兩句話屬于對(duì)前文的補(bǔ)充說明，不適合做首句，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。

觀察選項(xiàng)，尋找突破口。B項(xiàng)和D項(xiàng)的第二句都是⑤，⑤在講漢代月亮畫像上都有蟾蜍。④在講漢代關(guān)于月亮的資料很多。③在講月亮和蟾蜍經(jīng)常聯(lián)系在一起。故③⑤話題一致，都在講月亮和蟾蜍之間的關(guān)系，排除B項(xiàng)。代入驗(yàn)證，語(yǔ)義通順連貫。

故本題選D。6、在今天這樣一個(gè)和平年代，由于軍人職業(yè)的特殊性，人民群眾對(duì)軍隊(duì)和軍人生活的了解，已經(jīng)有了較大的局限性。除了執(zhí)行抗洪救災(zāi)等特殊使命之外，老百姓對(duì)軍人的了解更多的是借助于媒體，特別是電視劇這種藝術(shù)形式，因?yàn)樗哂衅渌襟w不可替代的先天優(yōu)勢(shì)。因此，向人民群眾展示什么樣的軍人形象，便成為軍旅電視藝術(shù)家的光榮使命，也是神圣責(zé)任。這段文字表達(dá)的主要意思是（）。A：現(xiàn)在人民對(duì)軍隊(duì)和軍人生活的了解有很大的局限

B：現(xiàn)在人民對(duì)軍隊(duì)和軍人生活的了解主要通過電視劇這種藝術(shù)形式實(shí)現(xiàn)

C：軍人形象的展示是軍旅電視藝術(shù)家的光榮使命

D：借助電視劇了解軍隊(duì)和軍人生活比借助其他媒體形式更具優(yōu)勢(shì)

正確答案選項(xiàng)：C

解析：文段開篇提出問題：人民群眾對(duì)軍隊(duì)和軍人的理解有局限性，接著分析了電視劇這種藝術(shù)形式在讓人民群眾了解軍隊(duì)和軍人方面不可替代的優(yōu)越性，尾句用“因此”總結(jié)前文，即“展示軍人形象成為了軍旅電視藝術(shù)家的光榮使命”，C項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換，為正確答案，當(dāng)選。

A、B、D項(xiàng)均對(duì)應(yīng)結(jié)論前的內(nèi)容，非文段重點(diǎn)，排除。

故本題選C。7、下列句子中使用了比喻修辭格式的是：

A：這葡萄別說吃了，看一眼也舒服半天，要是吃它一串，準(zhǔn)要甜幾天哩!

B：人群紛紛聚攏來(lái)，堤壩逐漸變成了露天舞臺(tái)。

C：遙遠(yuǎn)的山腳仿佛傳來(lái)了天涯游子的歌聲。

D：她就像她媽媽，既倔強(qiáng)又頑固!

正確答案選項(xiàng)：B解析：審題干，找出使用比喻修辭手法的一項(xiàng)。

辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)，“看一眼也舒服半天”“吃一串甜幾天”屬于夸張，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)，把“堤壩”比作“露天舞臺(tái)”，屬于比喻，正確。C項(xiàng)，雖然有比喻詞“仿佛”，但無(wú)本體和喻體，不屬于比喻，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)，雖然有比喻詞“像”，但比喻句中本體和喻體必須是性質(zhì)不同的兩類事物，“她”和“媽媽”性質(zhì)相同，不屬于比喻，排除D項(xiàng)。

故本題選B。

8、人們對(duì)于蜜蜂的贊美，尤其充滿________的情趣。在思想史上，藝術(shù)史上，許許多多人都歌頌過蜜蜂。這不僅僅因?yàn)槊鄯淠軌蜥劽郏乙惨驗(yàn)槿藗兡軓拿鄯溽劽壑械玫絖_______。它能夠博采，又能提煉，終于，黃澄澄、香噴噴的蜜糖給釀造出來(lái)了。它的釀蜜可以說是一種卓越的創(chuàng)造。

依次填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：哲理重要的啟示B：生活實(shí)惠的饋贈(zèng)

C：甜蜜滋味的享受

D：奮進(jìn)創(chuàng)造的幸福

正確答案選項(xiàng)：A

解析：先看第二空，空白處后面的“它能夠博采，又能提煉”，這是蜜蜂采蜜、釀蜜的具體做法，提醒我們也要“博采眾長(zhǎng)”，還要“取其精華”，顯然這是對(duì)我們“重要的啟示”，由此可確定答案為A項(xiàng)。

驗(yàn)證第一空，從蜜蜂釀蜜的過程中得到的啟示，就是一種哲理，而且與“在思想史上，藝術(shù)史上”形成呼應(yīng)，符合語(yǔ)境。

故本題選A。

【文段出處】《蜜蜂的贊美》9、建筑，是表現(xiàn)人類力量之相對(duì)永久的紀(jì)念物，它不僅是人類賴以生存的實(shí)用生活設(shè)施，更是表達(dá)思想意念的重要介質(zhì)，一定程度上，它________了文明發(fā)展的足跡，________了人類與浩瀚宇宙息息相通的創(chuàng)造力。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：展現(xiàn)表明

B：承載表征

C：承擔(dān)彰顯D：記錄標(biāo)明

正確答案選項(xiàng)：B

解析：第一空，搭配“文明發(fā)展的足跡”，文中足跡并不是真的腳印，而是抽象概念。C項(xiàng)“承擔(dān)”是指擔(dān)負(fù)、擔(dān)當(dāng)，與文意無(wú)關(guān)，排除。A、B、D三項(xiàng)均符合，保留。第二空，搭配“創(chuàng)造力”，D項(xiàng)“標(biāo)明”指在物品上做出記號(hào)以顯示于人，與“創(chuàng)造力”搭配不當(dāng)，排除。A項(xiàng)“表明”指表示清楚，B項(xiàng)“表征”可以指代某種東西的符號(hào)或信號(hào)，兩項(xiàng)對(duì)比，“承載”、“表征”能與“表達(dá)思想意念的重要介質(zhì)”形成呼應(yīng)，優(yōu)于A項(xiàng)。

故本題選B。

【文段出處】《感受賴特的溫度》10、在希臘，一棵石柱在一千年前倒在那里，今天絕不會(huì)有人去把它扶立起來(lái)，因?yàn)檫@是歷史的本來(lái)面目。當(dāng)然他們又不是對(duì)這些先人的創(chuàng)造________。常常會(huì)有一些文物醫(yī)生拿著針管來(lái)，為一些正在開裂的石頭注射加固劑，或者定期清洗現(xiàn)代工業(yè)________的酸雨給這些石頭帶來(lái)的污跡。

填入橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：不理不管造成B：漠然視之合成

C：不聞不問形成

D：漠不關(guān)心化成

正確答案選項(xiàng)：A

解析：分析第一空。根據(jù)該空前面的“不是”和后面“常常會(huì)有一些文物醫(yī)生拿著針管來(lái)，為一些正在開裂的石頭注射加固劑，或者定期清洗”可知，表示對(duì)文物進(jìn)行維護(hù)和管理，該空表示有“不管理、不維護(hù)”的意思。A項(xiàng)“不理不管”指的是就是不拒絕，不負(fù)責(zé)，不進(jìn)行管理，也有逃避的意思，符合文意。B項(xiàng)“漠然視之”指對(duì)人或事態(tài)度冷淡，放在一邊不理；C項(xiàng)“不聞不問”是指人家說的不聽，也不主動(dòng)去問，形容對(duì)事情不關(guān)心；D項(xiàng)“漠不關(guān)心”解釋為形容對(duì)人或事物冷淡，一點(diǎn)也不關(guān)心。三者都沒有“不管理”的意思，排除B項(xiàng)、C項(xiàng)D項(xiàng)。答案鎖定A選項(xiàng)。

驗(yàn)證第二空?！八嵊辍笔恰艾F(xiàn)代工業(yè)”發(fā)展的產(chǎn)物，“造成”指的是招致或引起，表示結(jié)果，符合語(yǔ)境。

故本題選A?！窘馕鐾卣埂?/p>

合成：①由部分組成整體②通過化學(xué)反應(yīng)使成分比較簡(jiǎn)單的物質(zhì)變成成分復(fù)雜的物質(zhì)。形成：通過發(fā)展變化而成為具有某種特點(diǎn)的事物，或者出現(xiàn)某種情形或局面?；桑褐附袒晒?/p>

11、但目前看來(lái)，假以時(shí)日，這個(gè)短板應(yīng)該不會(huì)再像今日這般嚴(yán)重________他的長(zhǎng)板。很多時(shí)候，身邊總是有一個(gè)聲音在告訴我們一個(gè)道理：那就是發(fā)揮自己的長(zhǎng)板，做自己________的事情。

依次填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：拖累喜歡

B：拖累擅長(zhǎng)

C：影響擅長(zhǎng)D：影響喜歡

正確答案選項(xiàng)：B

解析：分析第一空。根據(jù)語(yǔ)境可知，他的“短板”嚴(yán)重影響了他的“長(zhǎng)板”，空中詞語(yǔ)有消極色彩，且語(yǔ)義較重?！巴侠邸敝高B累，牽累，符合文意?！坝绊憽敝笇?duì)人或事物所起的作用，感情色彩不符合，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。

分析第二空。根據(jù)“發(fā)揮自己的長(zhǎng)板”可知，空中詞語(yǔ)與“長(zhǎng)板”意思相近。A項(xiàng)“喜歡”指對(duì)人或事物有好感或感興趣，不符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“擅長(zhǎng)”指在某方面有專長(zhǎng)，符合文意。

故本題選B。

12、一個(gè)悲觀的人，把所有的快樂都看成不快樂，好比美酒到充滿膽汁的口中也會(huì)變苦一樣，生命的幸福與困厄，不在于降臨的事情本身是苦是樂，而要看我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)這些事。這段文字意在告訴我們：

A：世界原來(lái)是美好的，我們應(yīng)該熱愛生活

B：用悲觀的態(tài)度去認(rèn)識(shí)世界，是人類的天性C：心情的顏色決定著世界的顏色

D：為物所擾，為己所累，是現(xiàn)代人的生存困境

正確答案選項(xiàng)：C

解析：分析文段。文段用“悲觀的人”進(jìn)行舉例，引出后文的結(jié)論“生命的幸福與困厄，不在于降臨的事情本身是苦是樂，而要看我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)這些事”，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“看待世界時(shí)自身心態(tài)的重要性”。對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換。

故本題選C。

【解析拓展】A項(xiàng)和D項(xiàng)：“熱愛生活”“現(xiàn)代人的生存困境”均屬于無(wú)中生有。B項(xiàng)：對(duì)應(yīng)例子部分，非重點(diǎn)

13、常言道，交通事故猛于虎，它總會(huì)在我們________的時(shí)候來(lái)到我們的身邊，一旦發(fā)生，輕則皮傷，重則死亡，也導(dǎo)致受害方走上法律程序繁瑣又漫長(zhǎng)的索賠之路。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：猝不及防B：出其不意

C：石破天驚D：措手不及

正確答案選項(xiàng)：A

解析：由文段可知，橫線處想表達(dá)的意思是交通事故往往在我們麻痹大意，沒有任何準(zhǔn)備的情況下突然而至，是“猛于虎”的，一旦發(fā)生會(huì)帶來(lái)各種各樣的危害，重在提醒我們注意交通安全，A項(xiàng)“猝不及防”形容事情來(lái)得突然，來(lái)不及防備，符合文意，當(dāng)選。

B項(xiàng)“出其不意”指的是趁對(duì)方?jīng)]有意料到就采取行動(dòng)，常常與人搭配，與“交通事故”搭配不當(dāng)，排除；

C項(xiàng)“石破天驚”原形容箜篌的聲音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有難以形容的奇境，后多比喻文章議論新奇驚人，與“交通事故“搭配不當(dāng)，排除；

D項(xiàng)“措手不及”指事情突然出意外，一時(shí)無(wú)法對(duì)付，“措手不及的時(shí)候”搭配不當(dāng)，常用搭配為”讓人措手不及“，排除。

故本題選A。

【文段出處】《瓊海一老人車禍身亡索賠難法律援助討回16萬(wàn)》14、周刊性質(zhì)的報(bào)道，不在乎有多少個(gè)______的資訊，更在乎窮盡由一個(gè)新聞點(diǎn)能輻射出的______信息。很多時(shí)候，貌似小的線索能挖出大稿子，貌似大的活動(dòng)卻只能發(fā)點(diǎn)簡(jiǎn)訊。

依次填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：浮光掠影縱深

B：走馬觀花橫向

C：淺嘗輒止縱向

D：蜻蜓點(diǎn)水深層正確答案選項(xiàng)：A

解析：第一空，根據(jù)文段“不在乎······更在乎·······”的表達(dá)，可知前后分句表達(dá)的是相反的意思，所以空白處所在的分句應(yīng)表達(dá)“不能只追求數(shù)量上很多淺顯的、表面的資訊”。A項(xiàng)“浮光掠影”比喻觀察不細(xì)致，學(xué)習(xí)不深入，印象不深刻，符合文意。B項(xiàng)“走馬觀花”比喻粗略地觀察事物，強(qiáng)調(diào)的是觀察，不符合文意，故排除。C項(xiàng)“淺嘗輒止”略微嘗試一下就停下來(lái)，指對(duì)知識(shí)、問題等不作深入研究，強(qiáng)調(diào)的是做事的態(tài)度，不符合文意，故排除。D項(xiàng)“蜻蜓點(diǎn)水”比喻做事膚淺不深入，強(qiáng)調(diào)的是做事的方法，不符合文意，故排除。

第二空，對(duì)A項(xiàng)進(jìn)行驗(yàn)證。文段表達(dá)的意思是周刊不要求數(shù)量上的多少，而要求能就一個(gè)新聞點(diǎn)做全面透徹地剖析，故空白處填入“縱深”符合文意。

故本題選A。

【文段出處】

《讓文化賦予媒體氣質(zhì)》15、被尊為“萬(wàn)世師表”的孔子將教育視為一種德性的修養(yǎng)，針對(duì)不同學(xué)生的天賦秉性言傳身教，培養(yǎng)兼具仁義禮智信的謙謙君子；被雅典青年景仰的蘇格拉底，雖然謙虛地認(rèn)為自己一無(wú)所知，卻如同助產(chǎn)護(hù)士一般，引領(lǐng)學(xué)生思辨每一個(gè)看似天經(jīng)地義的觀點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)真理和美德的根本要義。可以說，古往今來(lái)，教師不僅僅是知識(shí)和技巧的傳授者，更重要的是，一名理想的教師，________。

畫橫線處填入最恰當(dāng)?shù)木渥邮牵ǎ?/p>

A：應(yīng)具有超拔人格魅力，啟發(fā)學(xué)生撥云見日，獲得新的人生通途B：對(duì)學(xué)生應(yīng)悉心關(guān)懷，對(duì)教育職責(zé)應(yīng)有貧賤不移的癡心堅(jiān)守

C：應(yīng)有非同尋常的才華，能夠讓學(xué)生欽佩，心悅誠(chéng)服地追隨學(xué)習(xí)

D：應(yīng)能夠細(xì)心觀察學(xué)生，耐心了解學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生釋放天性、追求夢(mèng)想

正確答案選項(xiàng)：A

解析：文段為分總結(jié)構(gòu)，橫線在文段的結(jié)尾，需總結(jié)前文內(nèi)容填空。前文列舉孔子注重學(xué)生品德人格的培養(yǎng)，針對(duì)不同學(xué)生言傳身教；蘇格拉底自己雖然謙遜，卻如同助產(chǎn)士般引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理和美德，通過這兩位老師的例子，總結(jié)出教師除了傳授知識(shí)和技巧，更應(yīng)該具有人格魅力，言傳身教啟發(fā)學(xué)生成為品行高潔的人，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B、D項(xiàng)，文段未提及“悉心關(guān)懷”和“細(xì)心觀察”，屬于無(wú)中生有，排除B、D兩項(xiàng)；

C項(xiàng)，橫線前提到“教師不僅僅是知識(shí)和技巧的傳授者”，可知后文填入內(nèi)容不是與知識(shí)和技巧相關(guān)的，“非同尋常的才華”屬于知識(shí)方面的，排除；故本題選A。

【文段出處】《映照一個(gè)時(shí)代的文化理想——漫談電影中的教師形象》

16、文學(xué)形象能夠使讀者更加集中地欣賞自然美、生活美和藝術(shù)美，________崇高的人物和業(yè)績(jī)，________藝術(shù)上的悲、喜的感情，________美好和丑惡，進(jìn)入詩(shī)情畫意的境界，從而獲得美的享受。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A：效仿感受判斷

B：仰望體會(huì)分辨

C：瞻仰領(lǐng)會(huì)判別D：仰慕領(lǐng)悟判定

正確答案選項(xiàng)：C

解析：分析第一空。根據(jù)語(yǔ)境可知，填入詞語(yǔ)需搭配“崇高的人物和業(yè)績(jī)”，A項(xiàng)“效仿”指仿照。與“業(yè)績(jī)”搭配不當(dāng)，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“仰望”指抬頭向上看。也指敬仰而有所期望。與“業(yè)績(jī)”搭配不當(dāng)，排除B項(xiàng)。

再看第三空。C項(xiàng)“判別”指判斷，辨別。D項(xiàng)“判定”指判別斷定。“判定”有下結(jié)論之意，而文段并沒有讓人對(duì)“美好和丑惡”下結(jié)論之意，排除D項(xiàng)。答案鎖定C選項(xiàng)。

驗(yàn)證第二空?！邦I(lǐng)會(huì)”指領(lǐng)悟；理解。符合語(yǔ)境。

故本題選C。17、從多起動(dòng)物園猛獸傷人的案例中我們可以發(fā)現(xiàn)幾點(diǎn)規(guī)律：自駕穿越猛獸區(qū)是一種頗受歡迎的項(xiàng)目：游客對(duì)鎖好門窗、禁止投食等規(guī)定并非不知曉；此外，心存僥幸的游客并非個(gè)別少數(shù)，而是頗為常見。

這段文字主要介紹的是（）。

A：自駕穿越猛獸區(qū)的注意事項(xiàng)

B：多起動(dòng)物園猛獸傷人事件的共同點(diǎn)

C：規(guī)避動(dòng)物園猛獸傷人的方法

D：游客在動(dòng)物園猛獸傷人事件中的責(zé)任

正確答案選項(xiàng)：B

解析：文段是總分的結(jié)構(gòu)，首先提到動(dòng)物園猛獸傷人案例的幾點(diǎn)規(guī)律，緊接著分別介紹這些規(guī)律是什么：一是自駕穿越猛獸區(qū)是一種頗受歡迎的項(xiàng)目；二是游客不知曉規(guī)定；三是游客心存僥幸?？芍?，整個(gè)文段主要說動(dòng)物園猛獸傷人事件的一些相似之處。A項(xiàng)，“注意事項(xiàng)”在文段沒有體現(xiàn)，屬于無(wú)中生有，故排除。

B項(xiàng)，屬于同義替換，符合文意。

C項(xiàng)，文段提到“鎖好門窗、禁止投食等”這些原本可以規(guī)避猛獸傷人的方法，是為了說明游客不知道這些規(guī)定，不是強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，故排除。

D項(xiàng)，“責(zé)任”，文段沒有提到，屬于無(wú)中生有，故排除。

故本題選B。

【出處】廣州日?qǐng)?bào)《對(duì)動(dòng)物園“驚險(xiǎn)”須釜底抽薪》18、下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：

A：風(fēng)風(fēng)雨雨，他每天都在山里敲，他用手錘敲亮了太陽(yáng)，他又用手錘敲落了月亮，敲得石頭都有了情感。

B：遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見工地外邊的一條標(biāo)語(yǔ)：“感謝羊城人民對(duì)地鐵的支持和理解”。

C：我國(guó)將于5月12日至6月10日由本土向太平洋南緯7度零分、東經(jīng)一百七十一度三十三分為中心，半徑七十海里圓形海域范圍內(nèi)的公海上，發(fā)射運(yùn)載火箭。

D：當(dāng)然要搞好滲透和結(jié)合，并非易事，需要下一番功夫不可。

正確答案選項(xiàng)：A

解析：A項(xiàng)，表述明確，沒有語(yǔ)病。

B項(xiàng)，“對(duì)地鐵的支持和理解”搭配錯(cuò)誤及語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“對(duì)修建地鐵的理解和支持”。

C項(xiàng)，“由……的公海上”搭配不當(dāng)，應(yīng)在“由”前加上“在”。D項(xiàng)，缺少主語(yǔ)，應(yīng)去掉“當(dāng)然”。

故本題選A。

19、十三五收官，2021年十四五開局，我國(guó)的教育成績(jī)單表現(xiàn)優(yōu)異：十三五時(shí)期，教育投入逐年增長(zhǎng)，國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占GDP比例連續(xù)第八年保持在以上。九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)，的義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)到“20條底線”要求，的縣實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育基本均衡，20萬(wàn)建檔立卡輟學(xué)學(xué)生實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)清零······越來(lái)越多的孩子同在藍(lán)天下共享優(yōu)質(zhì)教育，通過知識(shí)改變命運(yùn)。這個(gè)成果是在經(jīng)濟(jì)下行壓力加大、財(cái)政收支矛盾突出的情況下取得的，實(shí)屬不易。這充分體現(xiàn)了國(guó)家優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，優(yōu)先保障教育投入的決心。這段文字主要表達(dá)的是（）。

A：十三五時(shí)期我國(guó)教育成績(jī)單表現(xiàn)優(yōu)異B：取得十三五時(shí)期優(yōu)異的教育成績(jī)單實(shí)屬不易

C：越來(lái)越多孩子通過知識(shí)改變了命運(yùn)

D：十三五時(shí)期優(yōu)異的教育成績(jī)單體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)教育事業(yè)投入、發(fā)展的決心

正確答案選項(xiàng)：D

解析：文段開篇介紹我國(guó)十三五時(shí)期教育事業(yè)成績(jī)單，并指出教育事業(yè)發(fā)展的成果，即“越來(lái)越多的孩子同在藍(lán)天下共享優(yōu)質(zhì)教育，通過知識(shí)改變命運(yùn)”，接著強(qiáng)調(diào)這一成果的取得“實(shí)屬不易”，尾句通過指代詞“這”總結(jié)指出在困境中取得教育成果體現(xiàn)了國(guó)家重視教育的決心。文段為典型分總結(jié)構(gòu)，總結(jié)標(biāo)志詞“這”引出文段中心句，D項(xiàng)為中心句的同義替換，當(dāng)選。

A項(xiàng)，教育成績(jī)單屬于開篇介紹的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

B項(xiàng)，“實(shí)屬不易”屬于總結(jié)句之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

C項(xiàng)，教育事業(yè)發(fā)展的成果屬于總結(jié)句之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。故本題選D。

20、作家采用魔幻浪漫的手法，以一個(gè)小女孩秦婳為引線，通過她純真而又帶有超常洞察魔力的目光，把隱藏于現(xiàn)實(shí)生活中的各種“妖孽神怪”，看得________，揭露得________。

依次填入橫線中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：涇渭分明刻畫入微

B：一目了然濃墨重彩

C：一覽無(wú)余痛快淋漓D：一清二楚淋漓盡致

正確答案選項(xiàng)：D

解析：分析第一空。根據(jù)“通過她純真而又帶有超常洞察魔力的目光，把隱藏于現(xiàn)實(shí)生活中的各種‘妖孽神怪’，看得________”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)“通過小女孩的目光把現(xiàn)實(shí)生活中的‘妖孽神怪’看得很清楚”這一含義。A項(xiàng)“涇渭分明”比喻界限清楚或是非分明，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“一目了然”指一眼就看得很清楚，與“看得”語(yǔ)義重復(fù)，不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“一覽無(wú)余”形容建筑物的結(jié)構(gòu)沒有曲折變化，或詩(shī)文內(nèi)容平淡，沒有回味，不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“一清二楚”指十分清楚、明白，符合語(yǔ)境。答案鎖定D選項(xiàng)。

驗(yàn)證第二空。根據(jù)前文可知，該空應(yīng)體現(xiàn)“作家通過描寫把隱藏的‘妖孽神怪’全部揭露出來(lái)”這一含義。D項(xiàng)“淋漓盡致”形容文章或說話表達(dá)得非常充分、透徹，或非常痛快，符合語(yǔ)境。

故本題選D。

【解析拓展】

刻畫入微：形容認(rèn)真細(xì)致，一絲不茍。濃墨重彩：指繪畫或描述著墨多，形容著力描寫。痛快淋漓：形容非常痛快。21、下列畫橫線的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是：（）

A：《哈姆雷特》濃墨重彩地描繪了一位企圖單槍匹馬重整乾坤的理想主義者和敏感多思的人文主義者形象B：堂吉訶德把風(fēng)車當(dāng)巨人，把羊群當(dāng)敵人等笑話令人忍俊不禁，可他同情弱者，嫉惡如仇的品格，卻讓人敬佩

C：林黛玉纖弱清麗的倩影，幽怨含情的眉眼，呼天搶地的低泣，使她在群芳云集的大觀園中，獨(dú)具一種“風(fēng)流態(tài)度”

D：司馬遷在《鴻門宴》中以嫻熟的藝術(shù)技巧，刻畫了不同的人物形象，描繪了許多富有戲劇性的場(chǎng)面，情節(jié)波瀾起伏，扣人心弦

正確答案選項(xiàng)：C

解析：A項(xiàng)，“濃墨重彩”指繪畫或描述著墨多，在這里意為《哈姆雷特》著重描寫了一位理想主義者，用法正確，排除。B項(xiàng)，“忍俊不禁”意為忍不住要發(fā)笑，在這里說“把羊群當(dāng)敵人”令人發(fā)笑，用法正確，排除。

C項(xiàng)，“呼天搶地”意為高聲喊天，用頭撞地，形容極度悲傷，形容林黛玉低聲哭泣，用法不當(dāng)，當(dāng)選。D項(xiàng)，“扣人心弦”形容詩(shī)文、表演等有感染力，使人心情激動(dòng)，描述《鴻門宴》的情節(jié)很有感染力，用法正確，排除。

故本題選C。

22、每個(gè)人最大的生長(zhǎng)空間在其最強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域，一個(gè)人才的奇跡都是在最合適自己的崗位上和最能發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)的領(lǐng)域中創(chuàng)造出來(lái)的。使用人才應(yīng)當(dāng)唯器是適，用其所長(zhǎng)，各得其宜。

這段話的主旨是：A：要重視和培養(yǎng)人才

B：人才使用應(yīng)盡其所能

C：人才的成長(zhǎng)空間在其優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域D：人才使用應(yīng)各得其所

正確答案選項(xiàng)：D

解析：

分析文段。文段先講人才優(yōu)勢(shì)是在合適的地方發(fā)揮出來(lái)的，然后通過對(duì)策詞“應(yīng)當(dāng)”提出人才要用對(duì)地方。文段是“分—總”結(jié)構(gòu)，第二句是主旨句，強(qiáng)調(diào)使用人才時(shí)應(yīng)根據(jù)個(gè)人的條件充分發(fā)揮人才的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。

對(duì)比選項(xiàng)，D項(xiàng)是對(duì)主旨句的同義替換。

故本題選D。

【解析拓展】A：偏離重點(diǎn)，沒有提到“使用人才”。B項(xiàng)：偷換概念，“盡其所能”指把所有的本領(lǐng)都用上，而文段強(qiáng)調(diào)的是恰當(dāng)使用人的專長(zhǎng)。C項(xiàng)：文段首句內(nèi)容，是結(jié)論的鋪墊，非重點(diǎn)。

23、先賢之聲傳頌千年，至今仍________，發(fā)人深省。在多元化、快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，書院以古老智慧解答現(xiàn)代問題，為人們________了一片心靈的綠蔭。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：振聾發(fā)聵撐起

B：醍醐灌頂創(chuàng)造C：耳提面命提供

D：聲名鵲起尋找

正確答案選項(xiàng)：A

解析：第一空，形容“先賢之聲”，且與后文“發(fā)人深省”詞義相近。A項(xiàng)，“振聾發(fā)聵”指發(fā)出很大的響聲使耳聾的人也能聽見，用來(lái)比喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂麻木的人，可以表現(xiàn)出“先賢之聲”對(duì)世人的深遠(yuǎn)影響，保留。B項(xiàng)，“醍醐灌頂”比喻聽了高明的意見，使人受到很大啟發(fā)，“先賢之聲”指前人的思想、智慧，與高明的意見無(wú)關(guān)，排除。C項(xiàng)，“耳提面命”指對(duì)著耳朵告訴，表示教誨的殷勤懇切，多指長(zhǎng)輩對(duì)晚輩、上級(jí)對(duì)下級(jí)懇切地教導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)教誨、教導(dǎo)，無(wú)法體現(xiàn)“先賢之聲”對(duì)人們的影響作用，排除。D項(xiàng)，“聲名鵲起”形容名聲突然大振，知名度迅速提高，對(duì)應(yīng)主體為人，無(wú)法形容“先賢之聲”，排除。

第二空，帶入A項(xiàng)驗(yàn)證?！皳纹稹迸c“心靈的綠蔭”搭配得當(dāng)，當(dāng)選。

故本題選A。

24、G校長(zhǎng)是位老科學(xué)家。這“老”字的位置非常為難，可以形容科學(xué)，也可以形容科學(xué)家。不幸的是，科學(xué)家跟科學(xué)大不相同，（科學(xué)家像酒，而科學(xué)像女人）。對(duì)括號(hào)的文字理解準(zhǔn)確的是（）。A：科學(xué)家愈老愈可貴，科學(xué)愈老愈趨于成熟

B：科學(xué)家愈年輕愈不值錢，科學(xué)愈年輕愈有生命力

C：科學(xué)家愈年輕愈不受重視，科學(xué)愈年輕愈受人重視

D：科學(xué)家資歷愈久愈可貴，科學(xué)愈老愈失去價(jià)值

正確答案選項(xiàng)：D

解析：通過“不幸的是”可知，作者對(duì)于科學(xué)家的變老持有積極的態(tài)度，對(duì)于科學(xué)的變老持有消極的態(tài)度。

A項(xiàng)中的“科學(xué)愈老愈趨于成熟”與文段意思不一致，不合題意，故排除。B項(xiàng)中的“科學(xué)家愈年輕愈不值錢”是錯(cuò)誤的，科學(xué)家都很可貴，只不過老科學(xué)家比年輕科學(xué)家更可貴，故排除。

C項(xiàng)中“科學(xué)家愈年輕愈不受重視”也是錯(cuò)誤的。

D項(xiàng)說法與文段說法一致。故本題選D。

【文段出處】錢鐘書：《圍城》

25、如果一個(gè)人同時(shí)戴兩塊手表，可能會(huì)覺得不________，因?yàn)樗恢涝撓嘈拍囊粔K手表；如果在一個(gè)企業(yè)里出現(xiàn)兩種不同的標(biāo)準(zhǔn)，則必將讓員工________。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：愿意，各行其是

B：舒服，怨聲載道C：適應(yīng)，無(wú)所適從

D：放心，人心渙散

正確答案選項(xiàng)：C

解析：第一空，一個(gè)人同時(shí)戴兩塊手表，會(huì)不知道該相信哪一塊顯示的時(shí)間，那么他會(huì)覺得不適應(yīng)或者不放心，排除A、B項(xiàng)。

第二空，同一個(gè)企業(yè)里出現(xiàn)兩種不同的標(biāo)準(zhǔn)，則會(huì)讓員工不知道該相信哪一個(gè)，該遵守哪一個(gè)，會(huì)出現(xiàn)不知道該怎么辦的情況，也就是“無(wú)所適從”，意思是不知道依從誰(shuí)，按照哪種辦法做才好，選擇C項(xiàng)。

“各行其是”的意思是按照各自認(rèn)為對(duì)的去做，比喻各搞一套。

“怨聲載道”形容民眾普遍不滿?！叭诵臏o散”形容人心不齊。

故本題選C。

26、大學(xué)校名是學(xué)校的招牌，是學(xué)校對(duì)外的"名片”，也是承載其歷史傳統(tǒng)、文化理念、精神氣質(zhì)、品牌形象的最重要的載體之一。根據(jù)現(xiàn)行的《普通本科學(xué)校設(shè)置暫行規(guī)定》，高校實(shí)行一校名制。

下列說法與原文不相符的一項(xiàng)是（）。

A：校名對(duì)于一所大學(xué)來(lái)說有很重要的意義

B：大學(xué)校名是其校園文化精神的載體之一

C：每所高校只能有一個(gè)名字D：高校校名一旦定下，不能更改

正確答案選項(xiàng)：D

解析：A項(xiàng)，對(duì)應(yīng)“大學(xué)校名是學(xué)校的招牌，是學(xué)校對(duì)外的‘名片’，也是承載其歷史傳統(tǒng)、文化理念、精神氣質(zhì)、品牌形象的最重要的載體之一”，表述正確。

B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)“大學(xué)校名是學(xué)校的招牌，是學(xué)校對(duì)外的‘名片’，也是承載其歷史傳統(tǒng)、文化理念、精神氣質(zhì)、品牌形象的最重要的載體之一”，表述正確。

C項(xiàng)，對(duì)應(yīng)“根據(jù)現(xiàn)行的《普通本科學(xué)校設(shè)置暫行規(guī)定》，高校實(shí)行一校名制”，表述正確

D項(xiàng)，“高校校名一旦定下，不能更改”無(wú)中生有，當(dāng)選。

故本題選D。27、從給出的幾句話中選出有語(yǔ)病的一句（）。

A：每年都有不少高校畢業(yè)生，志愿去西部地區(qū)奉獻(xiàn)青春

B：職代會(huì)上，這兩名青年工人敢于對(duì)工廠管理上存在的問題發(fā)表自己的見解，給予了很高的評(píng)價(jià)

C：幽默是調(diào)和緊張的人際關(guān)系的一劑良藥

D：辯論賽上，選手們展開了唇槍舌戰(zhàn)，氣氛非常熱烈

正確答案選項(xiàng)：B

解析：這是一道病句辨析題。B選項(xiàng)句式結(jié)構(gòu)不當(dāng)，應(yīng)該改為“被”字句，“被給予了很高的評(píng)價(jià)”。此題為選非題，故本題選B。28、下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（）。

A：比賽采用馬拉松競(jìng)賽方法，取男女各前三十名

B：丈夫看著妻子黑發(fā)中夾藏著的白發(fā)，妻子看著丈夫臉上的皺紋，兩個(gè)人都覺得又增加了幾根

C：可當(dāng)他經(jīng)過原來(lái)的辦公室時(shí)，卻聞到撲鼻的酒香，刺耳的狂笑，窗口上那前仰后合的黑影，使他頭皮發(fā)炸

D：有關(guān)專家認(rèn)為，這部專著標(biāo)志著我國(guó)的巴克萊研究朝世界一流水平邁進(jìn)了堅(jiān)實(shí)有力的一大步正確答案選項(xiàng)：D

解析：A項(xiàng)，“各”應(yīng)放在“取”之前。

B項(xiàng)，“幾根”只能用來(lái)修飾頭發(fā)，而不能用來(lái)修飾“皺紋”。C項(xiàng)，聞到的只能是酒香，后面的“狂笑”只能是“聽到”，“黑影”只能是“看到”。

故本題選D。

29、德國(guó)科學(xué)家日前表示，通過對(duì)南極洲冰山移動(dòng)情況的監(jiān)控，他們發(fā)現(xiàn)了一座會(huì)“唱歌”的冰山，從這座冰山傳來(lái)的聲波的頻率大約為0.5赫茲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到人耳的聽力范圍。但科學(xué)家加速播放聲波錄音后發(fā)現(xiàn)，這座冰山能發(fā)出一種類似大群蜜蜂的嗡嗡聲或者管弦樂隊(duì)演奏前熱身的聲音。2002年7月至11月，科學(xué)家在南極洲南大西洋沿岸的?？怂固貍愱懠鼙貐^(qū)記錄地震信號(hào)時(shí)，卻意外接收到了異常清楚的聲音信號(hào)，根據(jù)對(duì)這些聲音信號(hào)的追蹤，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一座長(zhǎng)50公里、寬20公里的冰山。這座冰山與水下山脈撞擊并發(fā)生緩慢摩擦，科學(xué)家維拉·施林德魏因說：“當(dāng)冰山撞擊海床時(shí)，它就像河中的一座礁石，當(dāng)水沖過它的表面裂縫和內(nèi)部孔隙時(shí)，它就開始發(fā)聲了，時(shí)起時(shí)伏的旋律就如同一首歌曲?！?/p>

人們此前發(fā)現(xiàn)，南極的冰塊也能唱歌，南極冰雪經(jīng)過漫長(zhǎng)時(shí)期的逐漸積累、壓實(shí)，變成冰川冰。原來(lái)雪花中的氣體也被保存在冰中，氣泡在巨大的壓力下變成了高壓的氣體，當(dāng)冰塊融化時(shí)，高壓的氣泡破裂，便會(huì)發(fā)出美妙的聲音。

下列說法不符合原文意思的是：A：德國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)冰山發(fā)出類似大群蜜蜂的嗡嗡聲或者管弦樂隊(duì)演奏前熱身的聲音。

B：冰山在與水下山脈撞擊并緩慢摩擦，水沖過其表面裂縫和內(nèi)部孔隙時(shí)就開始唱歌了。

C：冰山唱歌的聲音信號(hào)是在記錄地震信號(hào)時(shí)意外發(fā)現(xiàn)的。

D：南極的冰塊也會(huì)唱歌，不過原理與冰山的不同。

正確答案選項(xiàng)：C

解析：根據(jù)第一段“德國(guó)科學(xué)家日前表示，……這座冰山能發(fā)出一種類似大群蜜蜂的嗡嗡聲或者管弦樂隊(duì)演奏前熱身的聲音”可知，A項(xiàng)正確，排除；根據(jù)第二段“當(dāng)冰山撞擊海床時(shí)，它就像河中的一座礁石，當(dāng)水沖過它的表面裂縫和內(nèi)部孔隙時(shí)，它就開始發(fā)聲了，時(shí)起時(shí)伏的旋律就如同一首歌曲”可知，B項(xiàng)正確，排除；根據(jù)原文“德國(guó)科學(xué)家日前表示，通過對(duì)南極洲冰山移動(dòng)情況的監(jiān)控，他們發(fā)現(xiàn)了一座會(huì)‘唱歌’的冰山”和“科學(xué)家在南極洲南大西洋沿岸的埃克斯特倫陸架冰地區(qū)記錄地震信號(hào)時(shí)……冰山”可知，冰山的唱歌信號(hào)不僅僅只是在記錄地震信號(hào)時(shí)意外發(fā)現(xiàn)的，C項(xiàng)表述絕對(duì)，當(dāng)選；根據(jù)第三段，“人們此前發(fā)現(xiàn)，南極的冰塊也能唱歌……聲音”和第二段相關(guān)的冰山唱歌原理可知，D項(xiàng)正確，排除。本題為選非題。故正確答案為C。

【文段出處】《德國(guó)科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn)：南極有一座冰山會(huì)“唱歌”》30、事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制，可惜大多數(shù)事業(yè)經(jīng)營(yíng)者均未能________到這一點(diǎn)，等到錯(cuò)誤的決策造成了重大的損失才如夢(mèng)方醒，結(jié)果往往是請(qǐng)來(lái)了名氣很大的“空降兵”，也________。

填入劃?rùn)M線部分最適合的一項(xiàng)是（）。

A：意識(shí)于事無(wú)補(bǔ)

B：體會(huì)無(wú)力回天

C：觀察無(wú)濟(jì)于事

D：認(rèn)識(shí)一事無(wú)成

正確答案選項(xiàng)：A解析：第一空，結(jié)合前后文語(yǔ)境，橫線后“這一點(diǎn)”指代前文的道理，“經(jīng)營(yíng)者”與“決策”中存在的風(fēng)險(xiǎn)或隱患之間不能用“觀察”和“體會(huì)”，第二空，文段提示錯(cuò)誤的決策造成了重大的損失，就算請(qǐng)來(lái)名氣很大的人幫忙也對(duì)事情毫無(wú)補(bǔ)益，“于事無(wú)補(bǔ)”完整表達(dá)了這個(gè)意思，當(dāng)選。而“一事無(wú)成”是指連一件事情都做不成，形容毫無(wú)成就，不符文意。

故本題選A。31、一夜之間，雄縣、安新縣、容城縣，這三個(gè)縣城，從______變得全國(guó)知曉、世界矚目。不成想，一則春天的故事剛剛翻開“目錄頁(yè)”，炒房投機(jī)者就急忙想寫下他們的“插頁(yè)”。然而，三縣政府______，潑下一盆冷水：樓盤停售、交易凍結(jié)，雄縣甚至凍結(jié)了戶口遷入。無(wú)房可買的現(xiàn)實(shí)也在______一個(gè)強(qiáng)烈的信號(hào)：雄安新區(qū)是“千年大計(jì)、國(guó)家大事”，絕不會(huì)是炒房資本競(jìng)逐的樂園。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）

A：一文不名審時(shí)度勢(shì)印證

B：偏安一隅運(yùn)籌帷幄傳遞C：鮮為人知壯士斷腕表達(dá)

D：默默無(wú)聞當(dāng)機(jī)立斷釋放

正確答案選項(xiàng)：D解析：第一空，橫線后強(qiáng)調(diào)“變得全國(guó)知曉······”，說明原來(lái)知名度不高。C項(xiàng)“鮮為人知”指很少被人知道，D項(xiàng)“默默無(wú)聞”形容沒有名氣，不被人知道，均符合文意，保留。A項(xiàng)“一文不名”含貶義，指一個(gè)錢都沒有，形容非常貧困，沒有“知名度”的含義，排除。B項(xiàng)“偏安一隅”指封建王朝失去國(guó)家的中心地帶（多指中原）而茍安于僅存的部分領(lǐng)土，也不符合語(yǔ)境，排除。

第二空，需體現(xiàn)三縣政府對(duì)控制炒房行為所采取的行動(dòng)。C項(xiàng)“壯士斷腕”指勇士的手被毒蛇咬傷，立即自斷手腕，以免毒性擴(kuò)散。比喻在緊要關(guān)頭當(dāng)機(jī)立斷，為保存整體不惜犧牲局部，一般指?jìng)ψ约阂赃_(dá)到某種目的。文段中當(dāng)?shù)卣]有“斷腕”，是對(duì)他人而不是對(duì)自己潑冷水，排除。D項(xiàng)“當(dāng)機(jī)立斷”比喻事情到了緊要關(guān)頭，就毫不猶豫地做出決斷，在這里指當(dāng)?shù)卣疀Q策迅速，符合語(yǔ)境，保留。

驗(yàn)證第三空，“釋放”指將內(nèi)含的物質(zhì)或能量放出來(lái)，與“信號(hào)”搭配恰當(dāng)。

故本題選D?！疚亩纬鎏帯俊督ê眯郯残聟^(qū)，不能只想著政策傾斜而失去科學(xué)規(guī)劃、實(shí)干闖勁》

32、不同的天氣與不同的天氣系統(tǒng)有關(guān)。例如，低氣壓常帶來(lái)云雨，高氣壓地區(qū)天氣常常晴朗。而不同的天氣系統(tǒng)又具有不同的云系特征，云的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、亮度均不相同。如冷空氣南下的時(shí)候產(chǎn)生的云系一般呈帶狀分布，臺(tái)風(fēng)云系一般呈螺旋狀，高氣壓區(qū)上空一般沒有濃厚的云系。所以，一幅衛(wèi)星云圖好像是某種天氣系統(tǒng)的畫像。根據(jù)衛(wèi)星云圖上各種云系的分布，就可以知道天氣系統(tǒng)的分布了。知道了天氣系統(tǒng)的分布，也就容易推測(cè)未來(lái)各地的天氣情況了。這段文字意在說明（）。

A：如何看圖識(shí)天氣

B：云系特征如何指征天氣

C：天氣與天氣系統(tǒng)有什么關(guān)系

D：為什么衛(wèi)星云圖可用來(lái)預(yù)報(bào)天氣

正確答案選項(xiàng)：D

解析：文段開篇引出天氣與天氣系統(tǒng)的關(guān)系，然后通過舉例進(jìn)行解釋說明。接下來(lái)論述天氣系統(tǒng)與云系特征的關(guān)系，又通過例子進(jìn)行解釋說明。最后通過“所以”總結(jié)全文，引出衛(wèi)星云圖與天氣系統(tǒng)之間的關(guān)系，進(jìn)一步具體解釋衛(wèi)星云圖與天氣系統(tǒng)的關(guān)系。文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的就是衛(wèi)星云圖與天氣系統(tǒng)關(guān)系，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。A項(xiàng)，如何看圖識(shí)天氣，“圖”論述不明確，應(yīng)該是衛(wèi)星云圖。而且，文段并沒有具體說明如何看，排除；

B項(xiàng)，“云系特征”為結(jié)論之間的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，“天氣與天氣系統(tǒng)”為文段開篇內(nèi)容，是結(jié)論之前，非重點(diǎn)，排除。

故本題選D。

33、歷史已經(jīng)________，一個(gè)敢于為祖國(guó)光榮而獨(dú)立戰(zhàn)斗的民族是不可戰(zhàn)勝的。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：驗(yàn)證B：說明

C：證明

D：表明

正確答案選項(xiàng)：C

解析：搭配“歷史”，根據(jù)“一個(gè)敢于為祖國(guó)光榮而獨(dú)立戰(zhàn)斗的民族是不可戰(zhàn)勝的”可知，這是一個(gè)事實(shí)的描述，故所填入詞語(yǔ)是通過歷史來(lái)判明這件事是真的，C項(xiàng)“證明”指根據(jù)確實(shí)的材料判明真實(shí)性，符合文意，當(dāng)選；A項(xiàng)“驗(yàn)證”指通過實(shí)驗(yàn)使得到證實(shí)，側(cè)重于實(shí)驗(yàn)，與文意不符，排除；B項(xiàng)“說明”指解釋清楚、講明，側(cè)重于解說，與文意無(wú)關(guān)，排除；D項(xiàng)“表明”指表示清楚，常側(cè)重于立場(chǎng)、態(tài)度、觀點(diǎn)等，與文意不符，排除。

故本題選C。

【文段出處】《中華民族是不可戰(zhàn)勝的！——作家劉恒談電影<我的戰(zhàn)爭(zhēng)>》34、隨著現(xiàn)在醫(yī)療發(fā)展，醫(yī)療技術(shù)正在從傳統(tǒng)治療向預(yù)測(cè)性、預(yù)發(fā)性、個(gè)體化醫(yī)療服務(wù)過渡。在此背景下，基于基因組學(xué)、多組學(xué)、醫(yī)療印象、高性能計(jì)算、云計(jì)算、人工智能等新興技術(shù)的精準(zhǔn)醫(yī)療漸成趨勢(shì)。與常規(guī)就醫(yī)方式相比，精準(zhǔn)醫(yī)療更像是“量體裁衣”。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)常規(guī)醫(yī)療方式已經(jīng)過時(shí)。（）

A：正確

B：錯(cuò)誤

正確答案選項(xiàng)：B

解析：文段開篇先提出醫(yī)療技術(shù)正向預(yù)測(cè)性、預(yù)發(fā)性、個(gè)體性醫(yī)療服務(wù)過渡的趨勢(shì)，接下來(lái)表示在此背景下，新興技術(shù)的精準(zhǔn)醫(yī)療漸成趨勢(shì)，尾句通過程度詞“更”突出精準(zhǔn)醫(yī)療比常規(guī)就醫(yī)方式更精準(zhǔn)，而“常規(guī)醫(yī)療方式已經(jīng)過時(shí)”文段未涉及，文段僅強(qiáng)調(diào)與常規(guī)就醫(yī)方式相比，精準(zhǔn)醫(yī)療的優(yōu)勢(shì)更為明顯，而不是常規(guī)醫(yī)療方式已經(jīng)過時(shí)。

故本題錯(cuò)誤。【文段出處】《控制細(xì)胞與基因，精準(zhǔn)醫(yī)療“量體裁衣”》35、下列加橫線的字含義與其他三個(gè)不同的是：

A：倉(cāng)無(wú)陳粟，府無(wú)余財(cái)。

B：向之所欣，俯仰之間，已為陳跡。

C：設(shè)規(guī)矩，陳繩墨，便備用，君子不如工人。

D：惟陳言之務(wù)去。正確答案選項(xiàng)：C

解析：審題干，區(qū)分加橫線字的不同含義。

辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)譯為“糧倉(cāng)沒有舊年囤積的糧食，家中沒有剩余的錢財(cái)”，其中“陳”指的是過去的、陳舊的；B項(xiàng)譯為“過去所喜歡的東西，轉(zhuǎn)瞬間，已經(jīng)成為舊跡”，其中“陳”指的是舊的；D項(xiàng)譯為“別人已用過的詞，說過的話，不要刻意襲用”，其中“陳”指的是舊的、過去的。即A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)中的“陳”均表示“過去的、陳舊的”意思，含義相同。C項(xiàng)譯為“設(shè)置圓規(guī)和方矩，陳設(shè)墨斗和墨繩，方便使用各種工具，君子不如做工匠的人”，其中“陳”指的是陳設(shè)的意思，含義與其他三個(gè)選項(xiàng)不同。故本題選C。

36、人類思維進(jìn)化的順序，是從具象到抽象，從圖形到語(yǔ)言。粗粗了解一點(diǎn)文物史的人都知道，早期文明及其器物上只有圖形，如世界各地的史前壁畫，如半坡陶器上的魚紋、人臉等。沒有文字，因?yàn)檎Z(yǔ)言能力不發(fā)達(dá)。語(yǔ)言能力發(fā)達(dá)以后，才有文字，人類文明才真正脫離原階段。而文字的進(jìn)化本身也遵循同樣過程，最初是圖形，不脫具象，涵蓋力很有限，慢慢離開圖形階段，真正成為文字，表示人的語(yǔ)言能力愈來(lái)愈深刻，思維愈來(lái)愈獨(dú)立。

這段文字談?wù)摰闹黝}是：A：研究文物史的意識(shí)

B：語(yǔ)言文字的主要功能

C：史前文明的表現(xiàn)形式D：人類思維的演變過程

正確答案選項(xiàng)：D

解析：文段首先講述人類思維的進(jìn)化是從具象到抽象，從圖形到語(yǔ)言的，接下來(lái)分別從“文明發(fā)展”和“文字進(jìn)化”兩個(gè)角度進(jìn)行解釋，闡述它們的發(fā)展也是從具象到抽象，從圖形到語(yǔ)言的。文段為“總—分”結(jié)構(gòu)，主旨句為第一句話，主要講的是人類思維進(jìn)化的順序。

對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是文段主旨句的同義替換。

故本題選D。

【解析拓展】

A項(xiàng)：“文物史”屬于分說部分，非重點(diǎn)且片面。B項(xiàng)：“主要功能”文段無(wú)從體現(xiàn)，屬于無(wú)中生有。C項(xiàng)：“史前文明”無(wú)中生有，“表現(xiàn)形式”非重點(diǎn)，文段主要介紹是演變的過程。37、文化與生命________，與生命相滲透的前人的文化已隨生命的消失而消失，我們僅是得到了它們的倒影——人類歷史文化的倒影。好比我們彎腰低頭俯對(duì)河水，我們看到的水中映像便________是正相了；但是我們總得直起身來(lái)，滿臉赧顏羞色地接受這________的倒影。

依次填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：同在儼然宿命

B：共生完全可怕

C：伴隨必然艱難

D：糾纏幾乎艱澀正確答案選項(xiàng)：A

解析：第一空，由“與生命相滲透的前人的文化已隨生命的消失而消失，我們僅是得到了它們的倒影”可知，文化與生命是生死與共的關(guān)系。A項(xiàng)“同在”指共同存在，在一起，符合文意，保留；B項(xiàng)“共生”指相依生存，符合文意，保留；C項(xiàng)“伴隨”指“伴同”，后多跟賓語(yǔ)，排除；D項(xiàng)“糾纏”帶有貶義色彩，與文段的感情色彩不一致，排除。

第二空，A項(xiàng)“儼然”形容很像，“正像”是相對(duì)“倒影”來(lái)說的，并非真的正像，與文意相符，當(dāng)選；B項(xiàng)“完全”指全部，文段表達(dá)倒影和自身只是相像，與文意不符，排除。

第三空代入驗(yàn)證，A項(xiàng)“宿命”指一切都被注定，隱含人們無(wú)力改變，不得不接受之意，與上文“前人的文化已隨生命的消失而消失”相呼應(yīng)。

故本題選A。

【文段出處】《哥倫比亞的倒影》38、那些能說會(huì)道的鳥兒善于學(xué)舌，只不過是一種條件反射機(jī)械般地模仿而已。這種效仿行為在生物學(xué)上被稱為“效鳴”。由于鳥類沒有發(fā)達(dá)的大腦皮層，鳴叫的中樞位于比較低級(jí)的紋狀體組織中，因而它們沒有思想和意識(shí)，不可能懂得人類語(yǔ)言的含義，有時(shí)會(huì)不分場(chǎng)合地亂說一氣，令人哭笑不得。

這段話重在說明（）。

A：鳥兒學(xué)舌的生物原理B：鳥兒無(wú)法聽懂人類語(yǔ)言

C：鳥兒學(xué)舌是一種條件反射

D：“效鳴”一詞得名的由來(lái)

正確答案選項(xiàng)：C解析：分析文段

文段第一句就指明鳥兒善于學(xué)舌只不過是一種條件反射的機(jī)械運(yùn)動(dòng)，稱之為“效鳴”。后面的文字都在圍繞第一句話詳細(xì)解釋了這種鳥學(xué)舌的原理，可見，第一句話就是文段的中心，最能體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是C項(xiàng)。

分析選項(xiàng)A項(xiàng)，文段敘述鳥兒學(xué)舌的生物原理，是為了證明鳥兒學(xué)舌是一種機(jī)械的條件反射，這屬于論據(jù)，不是文段觀點(diǎn)。

B項(xiàng)，正因?yàn)轼B兒無(wú)法聽懂人類語(yǔ)言，才可以知道，它們的“能說會(huì)道”不過是一種條件反射而已，該項(xiàng)也是證明觀點(diǎn)的論據(jù)。

D項(xiàng)，文段中第一句提到了什么叫做“效鳴”，緊接著闡述了“效鳴”的生物原理，整個(gè)文段沒有一處介紹“效鳴”一詞的由來(lái)。

再次標(biāo)注答案

故本題選C?！疚亩纬鎏帯俊赌男B兒擅長(zhǎng)學(xué)舌》39、創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)的核心要素是創(chuàng)意人才和文化資源，這兩個(gè)要素都具有____的地方特色，因此世界各國(guó)創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展具有____的地域差異。

依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：鮮明明顯

B：濃郁明顯

C：濃郁明確

D：鮮明明確

正確答案選項(xiàng)：A

解析：此題為實(shí)詞填空題。第一空中，“鮮明”指分明而確定，一點(diǎn)也不含糊，如主題鮮明、對(duì)比鮮明、鮮明的特色、鮮明的立場(chǎng)等；“濃郁”一般指色彩、情感、氣氛等，如濃郁的生活氣息、春意濃郁、色調(diào)濃郁、感情濃郁。第一個(gè)空格要搭配的詞是“個(gè)性特色”，用“鮮明”搭配更加適合。

第二空中，“明顯”指清楚地顯露出來(lái)，容易讓人看出或感覺到；“明確”指清晰明白而且確定不疑，如目的明確、分工明確?！暗乩聿町悺笔侨菀鬃屓丝闯龊透杏X出來(lái)的，所以應(yīng)搭配“明顯”。

故本題選A。

40、“走頭無(wú)路”書寫正確。（

）

A：正確

B：錯(cuò)誤正確答案選項(xiàng)：B

解析：正確書寫應(yīng)為“走投無(wú)路”，意思是一個(gè)人已經(jīng)走到無(wú)處投身之地，前無(wú)出路。比喻陷入絕境，沒有出路。因此應(yīng)為“投”而非“頭”。

故本題錯(cuò)誤。

三、判斷推理。本部分包括圖形推理、定義判斷、類比推理與邏輯判斷四種類型的試題。(共50題)

1、李赫、張嵐、林宏、何柏、邱輝5位同事。近日他們各自買了一臺(tái)不同品牌小轎車，分別為雪鐵龍、奧迪、寶馬、奔馳、桑塔納。這五輛車的顏色分別與五人名字最后一個(gè)字諧音的顏色不同，已知李赫買的是藍(lán)色的雪鐵龍。

以下哪項(xiàng)排列可能依次對(duì)應(yīng)張嵐、林宏、何柏、邱輝所買的車輛？（）A：灰色奧迪、白色寶馬、灰色奔馳、紅色桑塔納B：黑色奧迪、紅色寶馬、灰色奔馳、白色桑塔納

C：紅色奧迪、灰色寶馬、白色奔馳、黑色桑塔納D：白色奧迪、黑色寶馬、紅色奔馳、灰色桑塔納

正確答案選項(xiàng)：A

解析：根據(jù)“五輛車的顏色分別與五人名字最后一個(gè)字諧音的顏色不同”可知，林宏不選擇紅色的車，排除B項(xiàng)；何柏不選擇白色的車，排除C項(xiàng)；邱輝不選擇灰色的車，排除D項(xiàng)。

故本題選A。2、某領(lǐng)導(dǎo)問秘書：你是否不承認(rèn)文件是你弄錯(cuò)的？

這句話隱含的一個(gè)前提是領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為（

）。A：文件是秘書弄錯(cuò)的B：文件不是秘書弄錯(cuò)的

C：秘書可能會(huì)承認(rèn)文件是自己弄錯(cuò)的

D：秘書不應(yīng)該承認(rèn)文件是他弄錯(cuò)的

正確答案選項(xiàng)：A

解析：找到題干論點(diǎn)論據(jù)。

論點(diǎn)：你是否不承認(rèn)文件是你弄錯(cuò)的？

論據(jù)：無(wú)。論點(diǎn)說的是你是否不承認(rèn)文件是你弄錯(cuò)的？本題沒有論據(jù)，并且問前提，考慮必要條件，即領(lǐng)導(dǎo)默認(rèn)了文件是秘書弄錯(cuò)的，才會(huì)問秘書：你是否不承認(rèn)文件是你弄錯(cuò)的？

A選項(xiàng)能作為前提，B、C、D項(xiàng)均不能作為前提，排除。

故本題選A。

3、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合乎邏輯的一種事件順序（）。

(1)得知戰(zhàn)友老張已經(jīng)過世；(2)一個(gè)熟面孔的人在買魚；(3)去看望一個(gè)朋友；(4)浮想聯(lián)翩，夜不能寐；(5)去“家世界”買饅頭；

A：5—2—1—4—3B：5—3—1—4—2

C：5—4—1—3—2

D：3—1—5—2—4

正確答案選項(xiàng)：D

解析：給出解題思路。

題干描述的是得知戰(zhàn)友過世后夜不能寐的過程，應(yīng)按照時(shí)間先后和因果關(guān)系進(jìn)行排列。

逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：在去看望一個(gè)朋友后才得知戰(zhàn)友老張已經(jīng)過世，故3肯定在1前。該項(xiàng)邏輯錯(cuò)誤，排除；B項(xiàng)：正是因?yàn)榈弥蠌堃呀?jīng)過世，又看到了一個(gè)熟面孔（酷似戰(zhàn)友老張）的人，所以才會(huì)浮想聯(lián)翩，夜不能寐，故2肯定在4前。該項(xiàng)邏輯錯(cuò)誤，排除；

C項(xiàng)：在去看望一個(gè)朋友后才得知戰(zhàn)友老張已經(jīng)過世，故3肯定在1前。該項(xiàng)邏輯錯(cuò)誤，排除；

D項(xiàng)：去看望一個(gè)朋友后得知戰(zhàn)友老張已經(jīng)過世，因此在去“家世界”買饅頭時(shí)看到一個(gè)熟面孔（酷似戰(zhàn)友老張）的人后，浮想聯(lián)翩，夜不能寐。該項(xiàng)邏輯正確，當(dāng)選。

故本題選D。

4、事件發(fā)生的正確順序是（）。

1.吸引人才2.規(guī)模擴(kuò)大

3.制定政策

4.遷新校址

5.師資不足

A：52314

B：42531

C：24135D：31542

E：53124

正確答案選項(xiàng)：B解析：先確定邏輯關(guān)系最為明顯的邏輯順序。

觀察題干，五個(gè)事件主要圍繞“解決因?qū)W校規(guī)模擴(kuò)大導(dǎo)致師資不足問題”的過程。學(xué)校規(guī)模擴(kuò)大導(dǎo)致師資不足，明顯事件2在事件5之前，排除A、D、E項(xiàng)。

逐一對(duì)照選項(xiàng)并判斷正確答案。

根據(jù)第一步的分析，只有B、C項(xiàng)保留。然而事件1顯然是整個(gè)事件的結(jié)尾，作為尾句，排除C項(xiàng)。

故本題選B。5、選擇最適合的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。（）A：A

B：B

C：C

D：D正確答案選項(xiàng)：D

解析：元素組成不同，且無(wú)明顯屬性規(guī)律，優(yōu)先考慮數(shù)量規(guī)律。觀察第一組圖，每幅圖中均包含三角形，只數(shù)圖形里面包含的小三角形，不考慮重復(fù)的大三角形，則三角形個(gè)數(shù)分別為2、3、4。依次規(guī)律，第二組圖中圖1圖2的三角形個(gè)數(shù)為5、6，則？處應(yīng)該有7個(gè)三角形。A項(xiàng)有5個(gè)三角形，B項(xiàng)有0個(gè)，C項(xiàng)有4個(gè)，D項(xiàng)有7個(gè)。只有D項(xiàng)符合。

故本題選D。6、“人的認(rèn)識(shí)能力是無(wú)限的，張某是人，因此，張某的認(rèn)識(shí)能力是無(wú)限的?！?/p>

以下哪項(xiàng)的邏輯錯(cuò)誤與上述推理的錯(cuò)誤最為相似？

A：人是宇宙間最寶貴的，我是人，因此，我是宇宙間最寶貴的

B：人貴有自知之明，你沒有自知之明，因此你不是人

C：干部應(yīng)起帶頭作用，我不是干部，所以我不應(yīng)起帶頭作用

D：干部應(yīng)為人民服務(wù)，我是干部，所以，我應(yīng)為人民服務(wù)正確答案選項(xiàng)：A

解析：根據(jù)提問方式“錯(cuò)誤最為相似”，確定為平行結(jié)構(gòu)。

分析題干推理形式。

分別設(shè)“人”為a，“認(rèn)識(shí)能力是無(wú)限的”為b，“張某”為c，則其推理形式為：a是b，c是a，因此，c是b。且“人的認(rèn)識(shí)能力是無(wú)限的”中的“人”指的是集合意義上的“人”，如“人類”，而“張某是人”中的“人”指的是個(gè)體意義上的“人”，二者不同。