滬科 八年級 物理 上冊 第6章《打開物理世界的大門》教學課件

打開物理世界的大門緒論打開物理世界的大門逐點導講練課堂小結作業(yè)提升課時講解1課時流程2走進神奇探索之路站在巨人的肩膀上知識點走進神奇知1－講11.直觀感受的神奇知1－講知識鏈接觀察發(fā)現(xiàn)神奇：只要我們認真觀察，就會在自然界和生活現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)許多神奇之處(觀察法)。知1－講2.思考后的神奇總結：在自然現(xiàn)象和生活現(xiàn)象中，神奇無處不在。知1－講深度理解思考發(fā)現(xiàn)神奇：許多自然現(xiàn)象和生活現(xiàn)象，由于我們經(jīng)常見到，所以感覺不到它們的神奇，但是經(jīng)過我們反向思考、溯源思考、對比思考，也可以發(fā)現(xiàn)這些現(xiàn)象中的神奇之處。知1－練例1在生活中，神奇從不缺少，缺少的只是發(fā)現(xiàn)。下面是跳遠的過程描述：①助跑；②在起跳線前用力向后、向下蹬地；③斜向前騰空而起；④落地。請結合描述和圖示(圖1)，指出其中的一處神奇：____________________________________。人向后、向下蹬地，卻斜向前跳起知1－練解析：神奇之處，一般是在現(xiàn)象和人的認知發(fā)生矛盾時發(fā)現(xiàn)的。跳遠時，目的是向前跳，但是人卻向后、向下蹬地，這一現(xiàn)象是和我們認知相矛盾的，是神奇之處。知1－練1.自然中的神奇完全來自于大自然，沒有任何人工制造或利用的痕跡，這些神奇是驚心動魄的。下列各種現(xiàn)象中，不屬于自然界中的現(xiàn)象的是(

)A.電閃雷鳴 B.海上日出C.火山噴發(fā) D.燃放禮花D知2－講知識點探索之路21.古人對宇宙萬物的科學思索通過甲骨文“殸”，我們發(fā)現(xiàn)古人已經(jīng)知道聲音是通過碰擊產(chǎn)生的古人的“宇宙模型”反映了人們已經(jīng)開始對日月星辰進行觀察和探索“石頭陣”是古人用來觀察天象、探索宇宙奧秘的知2－講特別提醒大自然和生活現(xiàn)象是神奇的，在神奇背后都隱藏著規(guī)律。探索的目的就是不斷地揭秘大自然和生活現(xiàn)象中的規(guī)律。知2－講2.近代物理學家的成就科學家貢獻哥白尼提出“日心說”伽利略率先用望遠鏡觀察天體運動，由此得到的結果支持了“日心說”牛頓發(fā)現(xiàn)“萬有引力”、牛頓運動定律愛因斯坦創(chuàng)立相對論知2－講續(xù)表：科學家貢獻普朗克①量子力學奠基人②發(fā)現(xiàn)微觀世界與宏觀世界的物理規(guī)律有很大差異波爾知2－講知識拓展2021年1月，中國創(chuàng)建了世界上第一個集成的光纖和衛(wèi)星量子通信網(wǎng)絡。它跨越4600多公里，并集成了地面光纖網(wǎng)絡和“墨子號”衛(wèi)星，能夠為全國150多個行業(yè)用戶提供服務，包括地方銀行、市政電網(wǎng)和政府網(wǎng)站等。知2－練創(chuàng)立相對論的物理學家是__________；率先用望遠鏡觀察天體運動，支持“日心說”的物理學家是_______。例2愛因斯坦伽利略知3－講知識點站在巨人的肩膀上31.研究內(nèi)容物理學是研究自然界的物質、相互作用和運動規(guī)律的自然科學，形成的物理學體系，對化學、生物學、天文學等自然科學產(chǎn)生了重要影響。知3－講人類已進入信息化時代，物理學的知識和研究方法已被廣泛應用到現(xiàn)代通信、交通、航天、材料和能源等領域(如表)。北斗導航系統(tǒng)磁懸浮列車中國空間站石墨烯電池知3－講深度理解通過探索，我們獲得的物理知識和規(guī)律，不但可以解釋大自然和生活現(xiàn)象的神奇，而且被廣泛應用于生產(chǎn)和生活中。知3－講2.研究方法科學探究是最主要的物理研究方法，一個完整的探究包括下面幾個環(huán)節(jié)：知3－講3.科學精神(1)實事求是、尊重客觀規(guī)律、不迷信權威、勇于質疑、敢于堅持真理。(2)孜孜不倦、刻苦認真、鍥而不舍。(3)善于合作與交流，敢于提出與眾不同的見解，也敢于修正或放棄自己的錯誤觀點。知3－講深度理解科學探究的幾個環(huán)節(jié)，重點解決三方面的問題：(1)發(fā)現(xiàn)神奇：基于觀察、實驗和思考，提出科學問題的過程，就是發(fā)現(xiàn)神奇的過程。(2)揭秘神奇：猜想與假設、設計實驗與制訂計劃、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、交流與合作，這些環(huán)節(jié)的目的是揭秘神奇。(3)評價揭秘過程：評估，是對揭秘過程、揭秘規(guī)律進行分析和評價，確定結論是否正確、合理。知3－練小明學習《愛蓮說》時讀到“中通外直，不蔓不枝”，他好奇蓮葉的莖中間是否真的貫通，于是他找來一片蓮葉，往它中間的莖里灌水，觀察水是否從別處流出，往中間的莖里灌水屬于科學探究過程的哪一環(huán)節(jié)(

)A．提出問題 B．猜想與假設C．進行實驗 D．得出結論例