小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期美術(shù)《多彩的民間藝術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)三年級(jí)藝術(shù)第第頁(yè)《多彩的民間藝術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】《多彩的民間藝術(shù)》是人民美術(shù)出版社出版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第17課，本課屬于“欣賞評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，通過第一學(xué)段的學(xué)習(xí)，學(xué)生已對(duì)剪紙和面具有初步認(rèn)識(shí)與了解，本課海增添了年畫、泥塑等多種民間藝術(shù)表現(xiàn)形式，使學(xué)生以感受多種形式的民間美術(shù)為出發(fā)點(diǎn)，通過比較分析、觀察欣賞等多種方法，了解民間藝術(shù)造型的藝術(shù)性、表達(dá)的裝飾性、色彩的豐富性等特點(diǎn)。在表達(dá)自己對(duì)民間美術(shù)感受的同時(shí)，關(guān)注民間藝術(shù)在形式上向人們傳達(dá)的質(zhì)樸、率真之美，體會(huì)民間藝術(shù)給人帶來(lái)的精神享受?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.學(xué)生在教師引導(dǎo)下，初步了解民間藝術(shù)的不同形式，并能簡(jiǎn)單評(píng)述民間藝術(shù)作品在造型、色彩、圖案、寓意、用途方面的特點(diǎn)。2.利用分析對(duì)比的形式分析民間藝術(shù)作品在圖案、色彩、寓意上所蘊(yùn)含的文化精神。3.通過本課學(xué)習(xí)，引發(fā)學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的管制，認(rèn)識(shí)和興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)多元文化的了解與包容，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間藝術(shù)，涵養(yǎng)人文精神?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】欣賞不同形式的民間藝術(shù)，感受民間藝術(shù)的吉祥寓意和多元的造型特點(diǎn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】感受不同地域民間藝術(shù)特點(diǎn)?！窘虒W(xué)過程】一、環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課介紹民間藝術(shù)。今天我們將一起學(xué)習(xí)的主題是《多彩的民間藝術(shù)》。那么什么是民間藝術(shù)呢？想必你們一定有所了解。民間藝術(shù)是廣大勞動(dòng)人民喜聞樂見的藝術(shù)，他流傳地域廣大，藝術(shù)形式多樣，實(shí)用與欣賞兼?zhèn)?，具有?qiáng)烈的地域色彩。民間藝術(shù)作品出自普通勞動(dòng)者之手，造型無(wú)拘無(wú)束，顏色絢麗多彩，表現(xiàn)出一種質(zhì)樸、率真之美，表達(dá)了勞動(dòng)人民對(duì)生活的熱愛，對(duì)鄉(xiāng)土的真情與對(duì)幸福的期盼。二、環(huán)節(jié)二：講授新課分析作品1.說(shuō)說(shuō)泥對(duì)下列哪項(xiàng)民間藝術(shù)最感興趣？2.我們先從剪紙說(shuō)起。剪紙是中國(guó)民間美術(shù)之一，有著悠久的歷史。2006年5月20日，剪紙藝術(shù)經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。2009年9月入選聯(lián)合國(guó)教科文組織“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作”名錄。剪紙的題材有人物、動(dòng)物、植物等等。這幅人物題材的剪紙抓髻娃娃是山西呂梁很具代表性的剪紙作品。山西省呂梁市中陽(yáng)縣民俗剪紙2006年被列入首批國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄，成為500多個(gè)國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)專案中國(guó)八項(xiàng)民間工藝美術(shù)類保護(hù)專案之一。3.介紹抓髻娃娃剪紙。抓髻娃娃剪紙的主題是位頭系雙髻的女娃娃，周身有八只鳥圍繞，腳踩兩條魚，手臂彎曲向上岔開手指，手長(zhǎng)腿短，兩腳朝左右分開，這是民間剪紙中常出現(xiàn)的一種樣式，包含多種吉祥含義，如祈福、消災(zāi)等等。那我們現(xiàn)在看，抓髻娃娃在造型上有什么特點(diǎn)呢？剪紙的風(fēng)格有什么特點(diǎn)呢？請(qǐng)同學(xué)們點(diǎn)擊暫停完成探究。生：這幅抓髻娃娃在造型上的特點(diǎn)是夸張、變形、富有裝飾性。生2：這幅剪紙的風(fēng)格是粗獷、簡(jiǎn)練、純樸。每個(gè)地區(qū)剪紙風(fēng)格個(gè)不同。這是河北蔚縣剪紙，這位是著名的剪紙藝術(shù)家周兆明。4.泥塑2006年被列入我國(guó)第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，是我國(guó)一種傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，較有代表性的有天津泥人張，無(wú)錫惠山泥人，陜西鳳翔泥塑，山東高密泥塑，河南?？h“泥咕咕”。5.我們先來(lái)了解泥人張的故事，請(qǐng)你現(xiàn)在讀一下這段文字（張明山，是天津“泥人張”彩塑，張明山出生于清道光六年，名長(zhǎng)林，字祖山，祖籍浙江紹興，1915年，張明山的彩塑作品《編織女工》獲巴拿馬萬(wàn)國(guó)博覽會(huì)一等獎(jiǎng)，經(jīng)過張玉亭、張景福、張景禧、張景秙、張銘四代泥人張傳人的精心傳承，泥人張成為天津乃至中國(guó)北方泥塑藝術(shù)的精粹。）再來(lái)欣賞一下泥人張的作品。6.接下來(lái)我們看到的是陜西的泥人花獅，花獅子形象怪異、神奇，是一只吉祥瑞獸。紅黃的顏色熱烈而喜慶，具有濃厚的民間泥塑特色。三、環(huán)節(jié)三：自主探究民間美術(shù)作品還有很多（圖出示：鳳凰牡丹圖案-云南、山西布虎、面花坐獅、廣東紙盔年獸頭、江蘇木雕木童、北京比翼燕、安徽五子奪魁。）同學(xué)們可以通過自主探究了解更多。四、環(huán)節(jié)四：藝術(shù)實(shí)踐引導(dǎo)學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐：選擇一件你喜歡的民間藝術(shù)作品，從形象、色彩、紋樣、寓意、用途