2025屆江西省上饒市橫峰中學、鉛山一中、余干一中生物高二上期末復習檢測試題含解析

2025屆江西省上饒市橫峰中學、鉛山一中、余干一中生物高二上期末復習檢測試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”……這些詩句描繪了荷塘的生動景致。下列敘述正確的是（）A.荷塘中的動物、植物和微生物共同構成生態(tài)系統(tǒng)B.采用五點取樣法能精確調查荷塘中蜻蜓目昆蟲的種類數C.影響荷塘中“鷗鷺”等鳥類分布的主要因素是光照和人類活動D.挺水的蓮、浮水的睡蓮及沉水的水草體現出群落的垂直結構2．人和高等動物胰液的分泌受神經一體液調節(jié)，進食可引起胰液大量分泌，過程如圖。據圖分析正確的是（）A.圖中反映出胰腺細胞接受信號分子的受體有3種B.調節(jié)過程①和②引起胰腺分泌胰液均為后天形成的C.食物刺激，通過①③途徑引起胃竇分泌胃泌素的過程屬于神經調節(jié)D.胃酸刺激小腸黏膜分泌促胰液素作用于胰腺比過程⑤迅速3．媒體報告一大學生在1000米的體質檢測后倒地猝死，再次引發(fā)人們對大學生乃至青少年體質的討論。檢測體質好壞的一個重要標準是內環(huán)境成分是否維持正常水平。在日常生活中，很多因素會引起內環(huán)境發(fā)生變化，下列相關敘述中錯誤的是（）A.劇烈運動中，內環(huán)境的pH會有明顯下降B.劇烈運動中，機體產生的熱量主要來自骨骼肌C.中暑是產熱和散熱不平衡造成體溫急劇升高引起的，與神經調節(jié)體液調節(jié)有關D.長期不吃早餐，機體可能會出現低血糖現象，從而對身體造成傷害4．下列關于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（）A.種群的環(huán)境容納量（K值）是指種群的最大數量B.群落演替的實質是舊物種的消亡和新物種的產生C.太湖近岸區(qū)和湖心區(qū)不完全相同的生物分布，構成群落的水平結構D.習性相似物種生活區(qū)域重疊得越多，對資源的利用越充分5．在人的精子形成過程中，次級精母細胞處于后期，細胞中可能有（）A.22對常染色體+XY B.22對同源染色體C.44條常染色體+XY D.44條常染色體+XX6．下列生物構成一個群落的是A.一個池塘中的全部生物 B.一個池塘中的全部鯽魚C.一個池塘中的全部生物和無機環(huán)境 D.一個池塘中的全部金魚藻7．某小組探究酵母菌種群增長的最適溫度，結果如下表。有關敘述錯誤的是（）溫度（℃）不同時間酵母菌種群數量（106個·mL-1）0h2h4h6h8h10h12h14h151．21．52．02．32．54．88．58．4201．21．83．04．07．813．220．319．4251．22．03．85．88．919．519．018．5301．23．57．215．235．188．288．181．0351．24．89．220．175．273．170．268．1A.各組實驗除溫度不同，其他條件都應相同且適宜B.該實驗酵母菌種群數量增長的最適溫度約為30℃C.不同溫度下酵母菌種群數量隨時間變化趨勢相同D.不同溫度下培養(yǎng)液中酵母菌種群環(huán)境容納量相同8．（10分）下表是兩位甲狀腺功能減退患者血液化驗單的部分結果。下列相關敘述錯誤的是（）甲狀腺激素含量促甲狀腺激素（TSH）含量患者l低于正常值低于正常值患者2低于正常值高于正常值A.在抵御寒冷時，甲狀腺激素發(fā)揮重要的作用B.甲狀腺激素的分泌過程存在分級調節(jié)，也存在著反饋調節(jié)C.患者2患病的原因可能是缺乏位于垂體的促甲狀腺激素的受體D.患者1體內甲狀腺激素水平低于正常值，原因可能是其體內TSH分泌不足二、非選擇題9．（10分）截至2021年11月29日，我國已完成24.99億劑次的新冠疫苗免費接種。為加強免疫，我國還于2021年10月啟動了“第三針”新冠疫苗接種工作。請回答下列問題：（1）用滅活的新冠病毒制成的疫苗相當于_______，接種后人體會產生一定的免疫反應，該反應過程中B細胞的活化主要依靠兩個信號的刺激，這兩個信號是_______。（2）接種第三劑次加強針，其目的是使人體產生_______。接種新冠疫苗后仍有可能感染新冠肺炎，其原因可能是_______（答出兩點）。（3）疫苗中的某些成分（如穩(wěn)定劑等）會對少數人造成刺激，引發(fā)人體過敏反應。過敏反應是指_______。10．（14分）某同學對植物生長素研究非常有興趣，設計了如下兩個實驗。（1）實驗一實驗假設：如果胚芽鞘的尖端能產生生長素，則能影響胚芽鞘下端的生長。實驗材料：小麥胚芽鞘、刀片、瓊脂薄片若干。實驗設計：見實驗設計示意圖1實驗結論：上述實驗假設成立。有同學認為實驗設計示意圖1不完善，缺少的是______________，你的具體改進是______________。（2）實驗二實驗假設：如果單側光引起生長素在小麥胚芽鞘的背光一側比向光一側分布多，則小麥胚芽鞘向光彎曲。實驗材料：同實驗一。實驗設計：在上述示意圖1改進后的基礎上進行單側光照射，實驗設計及其實驗預測結果見示意圖2。實驗結論：實驗假設成立。有同學認為實驗設計示意圖2中的實驗預測結果是錯誤的，你認為正確的現象應該是________，理由是________________。應如何改進？________________。11．（14分）節(jié)肢動物藤壺廣泛分布于我國沿海，以海水中的浮游生物為食。（1）藤壺固著在海邊的巖石上生活，調查某塊巖石上某種藤壺的種群密度應采用________法。（2）某海域沿岸主要分布著甲、乙兩種藤壺，如圖1。研究人員移除乙后觀察甲的存活情況，結果如圖2。①兩種藤壺的種間關系是________，二者在潮間帶占據的位置、資源及其與其他物種的關系，稱為它們各自的________。②實驗中采用移除的處理符合科學實驗中常用的________原理。③實驗結果顯示，如果中潮間帶沒有乙，則甲________；而在上潮間帶，________。據此推測，如果沒有乙，甲的棲息范圍________。④研究者還發(fā)現，在下潮間帶區(qū)域，即使沒有乙，甲的死亡率也很高，且有證據顯示甲可以忍受較長時間的水淹，即可排除非生物因素的影響。推測甲不能生存在下潮間帶的原因最可能是________。12．2021年11月2日，全國新增新冠疫情本土病例93例，分布在11個?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市），全國多地調整疫情防控政策。新冠病毒感染人體，會激發(fā)人體免疫系統(tǒng)產生特異性免疫（如圖）。請回答下列問題：（1）甲為________________細胞，乙為____________細胞。（2）B細胞的活化需要兩個信號的刺激：信號①為_______________________，信號②為輔助性T細胞表面特定分子發(fā)生變化并與B細胞接觸。此外，還需要過程1產生的___________（填物質）作用。（3）當病毒入侵細胞后，抗體消滅細胞內的病毒，要靠乙________________（寫出過程2），從而讓病毒暴露，抗體與之結合。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】1、群落：在一定的自然區(qū)域內，所有的種群組成一個群落。2、常用取樣：①五點取樣法：適用于總體為非長條形。②等距取樣法：適用于長條形的總體。3、群落的垂直結構指群落在垂直方面的配置狀態(tài)，其最顯著的特征是成層現象，即在垂直方向分成許多層次的現象。影響植被分層的主要因素是陽光，影響動物分層的主要因素是棲息空間和食物。4、人類活動往往使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進行?！驹斀狻緼、荷塘中的動物、植物和微生物等所有生物共同構成生物群落，A錯誤；B、種群密度調查的樣地等總體為正方形時，可用五點取樣法，昆蟲會飛，具有趨光性等特點，活動能力強，不能采用五點取樣法來調查荷塘中蜻蜓目昆蟲的種類數，B錯誤；C、影響植被分層的主要因素是陽光，影響動物分層的主要因素是棲息空間和食物，因此影響荷塘中“鷗鷺”等鳥類分布的主要因素是食物和棲息環(huán)境，C錯誤；D、挺水的蓮、浮水的睡蓮及沉水的水草在垂直方向上體現了分層現象，體現出群落的垂直結構，D正確。故選D。2、C【解析】1、促胰液素是人們發(fā)現的第一種激素，是由小腸黏膜產生的，進入血液，由血液傳送到胰腺，使胰腺分泌胰液。2、神經調節(jié)的基本方式是反射，反射是指在神經系統(tǒng)的參與下，動物體或人體對內外環(huán)境變化做出的規(guī)律性應答。完成反射的結構基礎是反射弧，反射弧通常由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器組成。傳出神經末梢和它所支配的肌肉或腺體等組成效應器，感覺神經末梢，或傳入神經末梢組成感受器。最簡單的反射弧也由兩個神經元組成。【詳解】A、圖中反映出胰腺細胞接受的信號分子有4種，分別是胃泌素、神經遞質、促胰液素、膽囊收縮素，因此胰腺細胞接受信號分子的受體有4種，A錯誤；B、調節(jié)過程①為先天形成的，屬于非條件反射，過程②引起胰腺分泌胰液為后天形成的，為條件反射，B錯誤；C、食物刺激，通過①③途徑引起胃竇分泌胃泌素的過程屬于神經調節(jié)，此時胃竇是效應器的一部分，C正確；D、胃酸刺激小腸黏膜分泌促胰液素作用于胰腺為體液調節(jié)，需要通過體液運輸，所以比過程⑤神經調節(jié)要慢一些，D錯誤。故選C。3、A【解析】1、內環(huán)境的各種化學成分和理化性質在不斷發(fā)生變化。2、細胞代謝會產生許多酸性物質，如碳酸、乳酸等，這些酸性物質會進入內環(huán)境，會使PH發(fā)生偏移，但一般情況下，由于機體內有緩沖物質，能使PH穩(wěn)定在一定范圍內?！驹斀狻緼、機體的穩(wěn)態(tài)主要是在神經調節(jié)和體液調節(jié)的共同作用下得以維持的，劇烈運動中產生的乳酸，可以與碳酸氫鈉反應，生成乳酸鈉、二氧化碳和水，致使內環(huán)境的pH基本不變，不會明顯下降，A錯誤；B、劇烈運動中，機體產生的熱量主要來自骨骼肌，B正確；C、中暑是因為體溫調節(jié)失衡和水鹽代謝紊亂產生的，而體溫調節(jié)和水鹽調節(jié)都與神經調節(jié)和體液調節(jié)有關，C正確；D、長期不吃早餐，體內缺少能源物質糖類，導致血液中缺少葡萄糖，會對身體造成傷害，D正確。故選A。4、C【解析】1、生態(tài)位：物種利用各種資源的幅度以及該物種與種群中其他物種關系的總和。2、生物群落的結構包括空間結構--垂直結構和水平結構，群落的外貌和時間節(jié)律，群落中的動植物在垂直方向上有分層現象，水平方向上有鑲嵌分布現象，且其中的動植物的種類也不同。【詳解】A、在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數量稱為環(huán)境容納量，又稱K值，但環(huán)境容納量（K值）不是種群的最大數量，A錯誤；B、演替過程中，雖然后一階段優(yōu)勢物種（新物種）的興起，能使前一優(yōu)勢物種（舊物種）的數量降至較低水平，但一般不會造成前一階段優(yōu)勢物種（舊物種）的消亡，B錯誤；C、太湖近岸區(qū)和湖心區(qū)不完全相同的生物分布，是由于水平方向上地形的變化造成的，構成群落的水平結構，C正確；D、習性相似的物種如果資源短缺，會發(fā)生競爭，不利于資源的利用，D錯誤。故選C。5、D【解析】A、減數第一次分裂后期，同源染色體分離，因此減數第二次分裂過程中染色體數目不能用“對”表示，A錯誤；B、減數第一次分裂后期，同源染色體分裂，因此減數第二次分裂后期，細胞中不含同源染色體，B錯誤；C、減數第一次分裂后期，同源染色體分離，因此減數第二次分裂后期，細胞中不可能同時含有X和Y染色體，C錯誤；D、次級精母細胞處于后期，細胞中染色體組成為44+XX或44+YY，D正確。故選D。6、A【解析】在一定的自然區(qū)域內，所有的種群組成一個群落（包括該區(qū)域內所有的動物、植物、微生物）。【詳解】一個池塘中的全部生物，屬于群落，A項正確。一個池塘中的全部鯽魚，屬于種群，B項錯誤。一個池塘中的全部生物和無機環(huán)境，屬于生態(tài)系統(tǒng)，C項錯誤。一個池塘中的全部金魚藻，屬于種群，D項錯誤，故選A?！军c睛】種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的概率比較：結構層次概念舉例種群在一定的自然區(qū)域內，同種生物的所有個體的總稱該區(qū)域內同種龜所有個體群落在一定的自然區(qū)域內，所有的種群組成一個群落（包括該區(qū)域內所有的動物、植物、微生物）該區(qū)域內龜和其他所有生物的種群生態(tài)系統(tǒng)生物群落與無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體龜生活的水域生態(tài)系統(tǒng)9.7、D【解析】從表格中看出，隨著溫度的增加，酵母菌種群數量先增加后減少，在30℃最高，隨著時間增加，種群數量先增加后減少，在12h左右達到最大。【詳解】A、實驗目的是“探究酵母菌種群增長的最適溫度”，所以自變量是溫度，所以各組實驗除溫度不同，其他條件都應相同且適宜，A正確；B、比較各組在30℃時，酵母菌種群數量達到最大，所以酵母菌種群數量增長的最適溫度約為30℃，B正確；C、從各組數據分析，不同溫度下酵母菌種群數量隨時間變化趨勢相同，都是先增加后減少，在12h左右達到最大，C正確；D、不同溫度下，環(huán)境容納量不同，從表格中看出，最大的是30℃，最小的是15℃，D錯誤。故選D。8、C【解析】甲狀腺激素的調節(jié)是分級調節(jié)的過程，同時又存在反饋調節(jié)，如下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素（TRH）可作用于垂體，使垂體分泌促甲狀腺激素（TSH），TSH作用于甲狀腺，又促使甲狀腺分泌甲狀腺激素（TH），當血液中的甲狀腺激素含量達到一定程度時，甲狀腺激素反過來又會抑制下丘腦和垂體分泌相應激素，從而使甲狀腺激素的分泌減少?！驹斀狻緼、甲狀腺激素具有促進新陳代謝增加產熱的作用，在抵御寒冷時發(fā)揮重要的作用，A正確；B、由分析可知，甲狀腺激素的分泌過程存在分級調節(jié)，也存在著反饋調節(jié)，B正確；C、由表格數據可知，患者2甲狀腺激素含量低于正常值，促甲狀腺激素含量高于正常值，患病的原因可能是缺乏位于甲狀腺的促甲狀腺激素的受體，C錯誤；D、患者1體內甲狀腺激素水平低于正常值，原因可能是其體內TSH分泌不足，對甲狀腺的促進作用較弱，D正確。故選C。二、非選擇題9、（1）①.抗原②.病原體與B細胞的直接接觸、輔助性T細胞傳遞（2）①.記憶細胞和抗體②.抗體具有時效性；新冠病毒發(fā)生變異（3）已產生免疫的機體，在再次接觸相同的抗原時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂【解析】1、體液免疫過程中，B細胞受到信號刺激后，在淋巴因子的作用下，開始一系列的增殖、分化，小部分形成記憶B細胞，大部分分化為漿細胞，產生專門抗擊新冠病毒的抗體，這些抗體與相應病毒結合形成沉淀等，進而被其他免疫細胞吞噬消化。一旦病毒進入細胞，細胞毒性T細胞可以識別并裂解相應的靶細胞。2、過敏反應的原理：機體第一次接觸過敏原時，機體會產生抗體，吸附在某些細胞的表面；當機體再次接觸過敏原時，被抗體吸附的細胞會釋放組織胺等物質，導致毛細血管擴張、血管通透增強、平滑肌收縮、腺體分泌增加等，進而引起過敏反應?！拘?詳解】用滅活的新冠病毒制成的疫苗相當于抗原，進入機體后可刺激機體發(fā)生特異性免疫過程；體液免疫中B細胞的活化主要依靠兩個信號的刺激，這兩個信號是病原體與B細胞的直接接觸和輔助性T細胞傳遞?！拘?詳解】接種第三劑次加強針，相當于刺激機體的二次免疫過程，其目的是使人體產生更多的抗體和記憶細胞；接種新冠疫苗后仍有可能感染新冠肺炎，其原因可能是：抗體需要一段時間才能產生，抗體數量過少，抵抗該病的能力弱；抗體具有一定的時效性；新冠病毒的遺傳物質是RNA，容易發(fā)生變異等?！拘?詳解】過敏反應是指已產生免疫的機體，在再次接觸相同的抗原時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂。【點睛】本題以新冠疫苗為背景，考查免疫調節(jié)的相關知識，解答問題的關鍵是結合題意，并能運用術語分析作答。10、(1).對照組(2).把沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂小塊放在去尖端的胚芽鞘的切面上(3).去尖端的胚芽鞘不向光彎曲（或去尖端的胚芽鞘向左彎曲）(4).生長素不會向背光一側轉移（或感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端）(5).單側光處理胚芽鞘尖端，尖端下面放有分隔開的兩個瓊脂快，一段時間后將兩個瓊脂快分別放置在去尖端的兩個胚芽鞘上（如圖）【解析】實驗設計要注意單一變量原則，對照原則，無關變量相同且適宜原則，本題中缺少對照實驗，應再設置一組無胚芽鞘尖端培養(yǎng)的相同大小的瓊脂塊放在去尖端的胚芽鞘一側切面上。實驗二的目的是要驗證：如果單側光引起生長素在小麥胚芽鞘的背光一側比向光一側分布多，則小麥胚芽鞘向光彎曲。而示意圖3中的胚芽鞘不完整，缺少尖端，不能得出正確結論。所以還應設計單側光對胚芽鞘尖端作用的實驗?！驹斀狻浚?）實驗很明顯缺乏空白對照組。需要另外一組把沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂小塊放在去尖端的胚芽鞘的切面上，來排除其他因素的影響。（2）因為感光感光部位是胚芽鞘的尖端，即含有生長素的瓊脂塊對光不敏感，所以瓊脂塊中生長素向下運輸，促進胚芽鞘下端的生長，導致右邊的生長素的濃度高于左邊，所以應該是向左彎曲生長。因為此實驗是要探究如果單側光引起生長素在小麥胚芽鞘的背光一側比向光一側分布多，則小麥胚芽鞘向光彎曲。所以應該要考慮光照的影響，而光照的作用對象是胚芽鞘尖端，所以應該是在單側光照射胚芽鞘尖端，尖端下面放有分隔開的兩個瓊脂快，一段時間后將兩個瓊脂快分別放置在去尖端的兩個胚芽鞘上（如圖）：這樣按照實驗的假設會使左邊的生長素濃度高于右側，所以A組的彎曲程度要大于B組：【點睛】本題考查與生長素相關的探究實驗，要求學生掌握實驗設計應遵循的原則，即對照原則和單一變量原則，能對一些簡單的實驗方案做出恰當的評價和修訂。還要求學生熟記生長素的產生、運輸和作用部位，能運用所學的知識，對實驗現象作出合理的解釋。11、①.樣方②.種間競爭③.生態(tài)位④.減法⑤.存活率較高⑥.乙的移除對甲的存活率影響不明顯（影響較?。?增大（從上潮間帶擴散到中潮間帶）⑧.下潮間帶有甲的捕食者【解析】1、群落的種間關系：競爭、捕食、寄生和互利共生。2、生態(tài)位是指一個種群在生態(tài)系統(tǒng)中，在時間和空間上所占據的位置及其與相關種群之間的功能關系與作用。種間競爭是不同物種相互爭奪資源和空間時產生的競爭作用，生態(tài)位越近的種群對資源和空間的需求越相似，故競爭越劇烈?！驹斀狻浚?