初中體育教學工作總結合集

初中體育教學工作總結合集

初中體育教學工作總結1

本年度,在領導的信任和同事們的大力支持下,我從初一年級調(diào)任到初三擔任體育教育教學工作,與初三體育教師共同體驗了從20____年8月到20____年5月中考體育的二百多個日日夜夜,大課間、課課練、冬訓等等,幾位老師可以說是肝膽相照、風雨無阻,其中有勞累、辛酸,更有感動、欣喜,回顧近一年的工作,歷歷在目：

（一）遠眺初三體育曾經(jīng)代課與初三結下姻緣.

記得20____年放假前的最后一段時期,教導處找到我,說趙連峰主任因校建工作太忙我有幸加入了代課的隊伍,在這短暫的一個多月里,我和學生朝夕相處、共同練習,逐漸和他們建立了深厚的師生情誼,也漸漸的被學生勇于吃苦、刻苦拼搏的優(yōu)秀品質(zhì)感染了,要是真能擔任他們的體育教師多好,因為我知道和這么優(yōu)秀的團隊一起戰(zhàn)斗是一種榮幸！

（二）接近初三體育我與學生快速成長.

20____年8月,當我被分配到初三擔任體育教育教學工作時,感到意外的同時我也明顯感到了壓力,我無數(shù)次陷入沉思,如何在短時間內(nèi)提高學生身體素質(zhì)?如何把這幾個班的成績盡快提上去?我開始制定短時間提升教學能力的計劃：第一,多聽課、多問；第二,多看書,多上網(wǎng)查；第三,多與班主任交流；第四,多反思自我.單靠這些是遠遠不夠的,我教學能力的提升關鍵是得益于初三體育組良好的教研氣氛,大家在一起集思廣益為中考體育第一的目標不懈努力,幾位有經(jīng)驗的老師,真正做到了資源共享,教研中細到每節(jié)課的重點如何把握,學生的感覺如何等等,我真可謂是受益匪淺.正是由于在這種良好的教研氛圍和幾位老師的大力支持和幫助下,使我迅速的成長起來,盡快的融入到了初三體育教師團隊.

九月、十月可以說是整個初三學年最辛苦的階段,由于以前沒有接觸過初三大強度的訓練,學生的抵觸心理很強,反映在課堂上就是紀律較散漫、量和強度無法完成,這就需要教師要有很強的責任心,面對懶散學生要曉之以理、動之以情,嚴抓課堂紀律,向課堂要效率.為讓學生們盡短時間進入初三體育訓練狀態(tài),我不斷與班主任交流,了解學生思想狀況,與個別學生談話,了解學生心理,并寫下十余篇文章來勉勵學生堅持不懈.初三老師教學也很緊張且辛苦,沒想到班主任非常的配合,不但每天來督戰(zhàn),還給學生們加油.同學們也非常積極地投入其中.特別是長跑練習,枯燥乏味,但同學們沒有放棄的,最累最苦的時候,他們也會咬牙跑到終點.更有甚者,完成常規(guī)練習后,再加練.這是一種精神,一股沖勁,我也要好好學習的.面對學生測試中成績的明顯提升,我這里體會最深的就是虛心與努力.

（三）體驗初三體育嚴酷的冬訓使我們更加堅強.

學生中考體育成績的好壞,完全取決于冬訓的質(zhì)量.為此初三體育組曾經(jīng)多次教研,共同研究冬訓階段的注意事項等等,每周二的教研活動雷打不動,把教研細化到每一節(jié)課,在體育組團隊的引領下我課上嚴抓效率,課下進行個別輔導,逐漸的與學生打成一片,成為了學生無話不談的大朋友.

為了更好的儲備學生的體能,冬季的長跑訓練從沒有因此間斷過,每次下雪,學校領導帶領我們,尤其是體育老師還成了清雪先鋒隊,在不耽誤上課的情況下,把操場積雪清掃干凈,為學生正常訓練和體育測試提供了場地,事后我收到了數(shù)名學生發(fā)來的短信,老師,您太辛苦了,我一定好好訓練,絕對不會辜負您的！,老師,我以后再也不偷懶了！.這種遇山開路,遇水搭橋的精神不僅感動了我們自己,也感動了學生,加上周密的教學計劃和領導的高度重視使整個冬訓非常順利的完成了.

（四）感悟初三體育為共同的目標我們不懈努力著.

冬訓結束之后,初三體育的訓練逐漸由量向強度過度,男生1000m、女生800米成績也逐漸提高,盡管過度的很慢,但由于學生冬訓期間從沒有這樣的強度,所以大部分同學表現(xiàn)出來的就是沒有信心,每當我宣布成績,學生們總是感嘆完不成,為此我專門請教了王健校長和王領杰級長,第一,慢點沒有關系,一定要讓學生由信心；第二,要給學生建立必勝的信念；第三,教師可以適當帶跑,給學生信心.在兩位領導的指導下,操場上奔跑的學生中多了我們體育教師的身影,在近一個月師生的共同努力下,學生的拼勁十足.每次測試學生體育成績進步非常明顯.

（五）中考體育我們拼搏過,我們不后悔.

為迎接中考體育的到來,我們的教研更是事無巨細,從前一天晚上學生的睡眠到應考早晨的飲食,從交通安全到學生著裝等等,面面俱到,當我站到講臺上與學生共同回憶一起拼搏的日子時,我的喉嚨時常哽咽,面對著我摯愛的學生們,我用心譜寫了中考體育教師寄語,從學生亢奮的情感中,我已看出學生必勝的信念.學生們中考體育優(yōu)異的成績（共有272名學生滿分）用強有力的事實見證了學校領導的大力支持、班主任的大力配合、初三體育團隊的無悔付出、學生們的奮力拼搏！

（六）回味初三體育我們說過不會忘記.

王占民校長曾經(jīng)對我說過沒有帶過初三,不能算的上真正的體育教師,因為初三體育教學有其特殊性,那就是把訓練教學化.

我在近一年的初三體育教學中收益頗豐：

1、使我增長了運動訓練方面的知識和經(jīng)驗,讓我深刻的體驗了運動訓練的原則和方法.

2、提升了我的學生管理經(jīng)驗.

3、提高了我專項技術技能.

4、拓展了我的教研思路,提高了我的教研水平.

5、從初三體育團隊和學生中真切的感悟到付出與收獲.

取得成績的同時,我也清楚到感到自己在諸多方面還存在不足：

1、專項技術技能的熟練度和把握程度.

2、教學中的課堂調(diào)控方面.

3、初三學生的管理經(jīng)驗方面還有待提升.

4、初三體育教學的安全預知和教育方面.

改進方法與措施：

1、積極主動的向組內(nèi)教師學習,感悟、創(chuàng)新教學方法.

2、認真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課,努力使教學內(nèi)容銜接緊密,向課堂要效率.

3、多與班主任交流,學習班主任管理學生的好點子、好辦法.

4、總結分析教學中的安全隱患,降低傷害事故發(fā)生的概率.

喜歡挑戰(zhàn)的我,絕不放棄任何一個挑戰(zhàn)的機會！

初中體育教學工作總結2

一、教學工作

1、本學期我校實施的是新課改的指定教材,教師通過的課改培訓加上自己對新課程的領悟,很好的貫徹了課程的基本理念和落實了五個學習領域目標,有效的培養(yǎng)了學生的終身體育意識.

2、由于我校的#39;場地和器材未到位,結合新課程標準的精神,有效的完成了由以教材為中心向以健康為中心的轉變,一切教學內(nèi)容都是以學生為本.

3、本學期圍繞新課標,安排了以下的教學內(nèi)容：廣播體操,隊列隊形、籃球的基本功、游戲、實心球、200米跑,身體素質(zhì)以及心理拓展練習,還有體育與健康方面的理論知識.通過安排這些教學內(nèi)容有效的增強了學生的體質(zhì)并培養(yǎng)了學生良好的心理素質(zhì)和社會適應能力.

我的體育教學主要從三點來進行總結.首先,我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用.運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,使學生科學的鍛煉身體并健康的成長.在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法.其次,我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng).這樣,可以使學生盡快的學好技術,形成技能,使體育教師真正實現(xiàn)精講多練,為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎.最后,我在教學中特別重視學生的思想教育,利用體育教材的特點結合具體內(nèi)容,向學生進行思想教育.培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等.這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用.二、課堂教學

針對初三教材教學的要求,并根據(jù)學生的基本情況,在課堂的教學過程中,我主要是通過以下幾點對學生進行教學的.

第一,加強對學生的思想教育,使學生真正認識到體育的重要性和必要性,培養(yǎng)學生重視體育活動、自覺學習、堅持鍛煉、養(yǎng)成終身體育鍛煉的良好習慣.第二,體育教師要正確運用示范.示范是體育教學的主要教學方法之一,通過示范能使學生建立正確的動作表象.因此,要求教師示范要清楚、準確、規(guī)范、優(yōu)美.

第三,講解要少而精.我在實心球教學時的講解,主要是結合我的示范動作,讓學生加深對動作的理解.

第四,口令要清楚、洪亮、準確.在學生練習起跑,就是又注意發(fā)令,提高學生的反應能力.

第五,糾正錯誤動作要及時.

另外,在200米、實心球的教學過程中,我還運用教與測相結合的教學辦法.以激勵學生的學習興趣,提高學生的鍛煉水平.三、教研工作

為了更好地貫徹健康第一的教育思想,體育教師多方面學習新課程標準,真正轉變舊的思想觀念,做到以學生為本.學生學到了不少的知識,真正做到走出去,學進來.四、學校的體育活動

雖然我校的場地和器材還沒到位,但我校的體育活動開展的豐富多彩,很好地調(diào)節(jié)了同學們的學習節(jié)奏,增強了同學們的相互了解與合作.各項活動的開展,豐富了同學們和老師們的課余生活,增強了他們的體質(zhì),為更好地學習和工作做保障.

通過總結,看到本學期的體育教學工作和活動取得了一定的成績,但也有需要改進的地方,在今后的教學工作中還要借鑒以前的長處,改進不足,為學生更好的發(fā)展營造一個良好的環(huán)境.

初中體育教學工作總結3

在體育新課程改革不斷推廣深入之際,教師新遇到的問題、困惑也越來越多,這些問題如果不很好地解決,就會產(chǎn)生嚴重影響新課程改革的進一步深入,影響到新課程的全面推廣,我就新課程課標下的體育與健康課程基本理念和課程目標談一下：

一、課程的基本理念

體育與健康課程標準的基本理念有四個方面：

（1）堅持健康第一的指導思想,促進學生健康成長.

（2）激發(fā)運動興趣,培養(yǎng)學生終身體育意識.

（3）以學生發(fā)展為中心,重視學生的主體地位.

（4）關注個體差異與不一樣需求,確保每一個學生受益.而舊的教學大綱重視的是學生身體素質(zhì)的提高,運動技術的系統(tǒng)性、銜接性,忽視了學生的興趣與愛好以及終身體育意識的養(yǎng)成.

我們在課堂要真正關注學生的健康意識、鍛煉習慣和衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成.將增進學生健康貫穿于課程實施的全過程,確保健康第一思想落到實處,使學生健康成長；無論是教學資料的選擇,還是教學方法的更新,都應十分關注學生的運動興趣,才能使學生自覺、進取地進行體育鍛煉.

課程設計到評價的各個環(huán)節(jié)始終要把學生主動、全面的發(fā)展放在中心地位.在注意發(fā)揮教學活動中教師的主導作用的同時,異常強調(diào)學生學習主體地位的體現(xiàn),也充分發(fā)揮學生的學習進取性和學習潛能,提高學生的體育學習本事.體育與健康課程也充分注意到學生的身體條件、興趣愛好和運動技能等方面的個體差異,根據(jù)這種差異性確定學習目標和評價方法.

二、體育與健康課程標準的課程目標體系

由舊的教學大綱的增強體質(zhì)、傳授三基和思想品行教育三大任務,拓展為運動與參與、運動與技能、身體健康、心理健康、社會適應五大領域目標.

課程目標決定著課程方向,制約著課程資料、方法、評價的設計與選用.所以,必須明確新課程目標,才能正確把握課程改革的方向,才能自覺地為實現(xiàn)課程目標而努力.新課程教案設計,首先應關注如何設置學生的明確而具體的學習目標,以及達成目標所需要選取的學習資料與方法.教師應重視如何激發(fā)學生興趣去實現(xiàn)學習目標.即從備教材走向備學生.

傳統(tǒng)的三段式教案是以傳授運動技能為主線而設計的,根據(jù)新課程健康三維的教學理念,應對它進行改造.新教案力求根據(jù)課改理念,抓住教學要素,簡潔明了,不拘一格能夠采用主題教案、敘述式教案等,教師的主要精力應放在創(chuàng)造性和有效性的教學方面.教案應突出教學設計.

對于教學中運動技能學習與發(fā)展體能要有正確的理解.運動技能是體育與健康課程的主干學習領域,它是實現(xiàn)整體健康目標的載體,也是最能體現(xiàn)體育與健康課程特征.體育課程改革突出健康第一、關注學生興趣.不是不教運動技能,