初三期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃書（13篇）

初三期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃書（13篇）

初三期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃書（精選13篇）

初三期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃書篇1

初三是個(gè)關(guān)鍵階段，每一場(chǎng)考試都十分重要。初三上學(xué)期的

期末考試臨近了，在最近這段時(shí)間我們?cè)撟瞿男?zhǔn)備工作呢?有一

些薄弱的方面是不是該加強(qiáng)？如何加強(qiáng)？

一、多看課本，課后及時(shí)復(fù)習(xí)

期中考試考核的內(nèi)容都是圍繞課本的，把課本吃透，把該熟

記的知識(shí)點(diǎn)、該掌握的公式都必須拿下。每天在課后用半小時(shí)來(lái)

復(fù)習(xí)，效果要比做兩個(gè)小時(shí)的課后作業(yè)好得多，因?yàn)閺?fù)習(xí)是為了

檢查自己是否已經(jīng)牢固地掌握了所學(xué)知識(shí)，如果缺少了復(fù)習(xí)，不

但會(huì)影響新知識(shí)的消化吸收，還會(huì)在寫作業(yè)時(shí)感到很盲目。不僅

如此，課后復(fù)習(xí)還能夠有效地幫助提高學(xué)習(xí)效率。

新課講授后，花費(fèi)2-5分鐘采用過(guò)電影式回憶法，趁熱打鐵，

及時(shí)消化新學(xué)知識(shí)點(diǎn)。因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)候，同學(xué)們剛剛獲取到新的

知識(shí)，還未能夠真正做到全面掌握，所以就需要依靠及時(shí)地回顧

復(fù)習(xí)來(lái)讓自己充分理解并且加深記憶。

二、查漏補(bǔ)缺，互相提問(wèn)

每天課間、晚上復(fù)習(xí)時(shí)，通過(guò)與書本對(duì)照、與同學(xué)互相提問(wèn)，

將學(xué)習(xí)內(nèi)容與存儲(chǔ)在大病中的信息進(jìn)行對(duì)比，找出偏差和失誤，

將知識(shí)點(diǎn)深深地記在腦子里。

三、回爐復(fù)習(xí)

給自己把學(xué)習(xí)計(jì)劃制定好，規(guī)定每一步的復(fù)習(xí)進(jìn)程。大約在

兩周左右的時(shí)間將所有內(nèi)容復(fù)習(xí)完，然后再回滬復(fù)習(xí)，便可保持

已學(xué)知識(shí)點(diǎn)固若金湯，活學(xué)活用。

四、考試時(shí)，多審題，多檢查

要養(yǎng)成好習(xí)慣，在做題時(shí)一定要把題看清楚，不要貿(mào)然下筆;

不提前交卷，多檢查幾遍，組織答案需細(xì)心，關(guān)鍵字眼、中心思

想要抓準(zhǔn)，運(yùn)算過(guò)程、書寫過(guò)程要謹(jǐn)慎，盡量避免因非智力因素

而帶來(lái)的不必要的失分。

雖然復(fù)習(xí)方法和需要注意的事項(xiàng)都是大同小異，但是考試前

后良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)中考的影響很大，不可小覷，初三生應(yīng)該有

意識(shí)地去培養(yǎng)好習(xí)慣，家長(zhǎng)和老師也應(yīng)該主動(dòng)幫助初三生們改掉

不好的習(xí)慣，在中考時(shí)，往往是一些壞習(xí)慣導(dǎo)致丟分，讓考生和

家長(zhǎng)都痛心不已。

此外，中考復(fù)習(xí)時(shí)非常重要的一項(xiàng)工具就是糾錯(cuò)本，我們可

以從這里就開始做起，每一場(chǎng)考試，甚至是平時(shí)的測(cè)驗(yàn)題，都認(rèn)

真記錄錯(cuò)題，備注好知識(shí)點(diǎn)，以便中考沖刺時(shí)翻閱溫習(xí)。

初三期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃書篇2

L語(yǔ)文：平時(shí)注意字詞，語(yǔ)文書下面的注釋尤其重要。平時(shí)

要注意課后古詩(shī)背誦，要熟而生巧。平時(shí)注意散文閱讀、議論文

閱讀。建議：訂購(gòu)微型小說(shuō)，每天看，考試閱讀必勝！

2.數(shù)學(xué)：隨著化學(xué)課程的展開，數(shù)學(xué)解題方法對(duì)化學(xué)至關(guān)重

要。因此，每天你首要任務(wù)是預(yù)習(xí)，這樣，不懂的第二天上課帶

著問(wèn)題聽課，絕對(duì)勝過(guò)好學(xué)生！還有，建議：訂《天府?dāng)?shù)學(xué)》資料，

這個(gè)資料非常好，我以前數(shù)學(xué)差得很，后來(lái)，我每天看例題，不

懂在問(wèn)老師。后期數(shù)學(xué)猛進(jìn)。其實(shí)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不要想的復(fù)雜化，

要滲透理解定理、概念。

3.物理：本期物理相對(duì)于初二下較容易。難點(diǎn)有：密度、摩

擦力、杠桿、浮力。但是，學(xué)物理重在觀察、勤思考！對(duì)于公式,

一定要結(jié)合概念來(lái)。比如浮力概念，浮力等于該物體排開液體的

重力。這個(gè)概念如果理解滲透，解題自然快。因此，學(xué)物理一定

要注重概念，初三力學(xué)重在受力分析，一定注意！

4.化學(xué)：其實(shí)化學(xué)最容易。一開始，你要注重老師做的實(shí)驗(yàn)，

這樣，培養(yǎng)你的學(xué)習(xí)化學(xué)興趣，以后你學(xué)的較輕松。到后頭，離

子、化合價(jià)、質(zhì)量守恒定律較難，但你別想的太難，記?。簩W(xué)習(xí)化

學(xué)也要滲透理解概念，多練習(xí)，這幾個(gè)部分是最基本，特別是化

合價(jià)，質(zhì)量守恒?；瘜W(xué)公式較少，但是推斷題最難。當(dāng)你學(xué)到酸

堿鹽一部分，一定要背熟化學(xué)反應(yīng)，還要記住特別地離子鑒定方

法。次難是溶液，特別是溶解度，這個(gè)時(shí)候，你要有一定的函數(shù)

思想，函數(shù)必須學(xué)好！否則，你看溶解度曲線必昏頭！總之，化學(xué)

不難，重在理解，你一定成功的！

5.英語(yǔ)：呵呵，英語(yǔ)，其實(shí)一句話，學(xué)英語(yǔ)，就是學(xué)語(yǔ)言，學(xué)

語(yǔ)言，一定不要忘了用嘴說(shuō)。初三英語(yǔ)語(yǔ)法主要是：被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、

定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句。學(xué)習(xí)語(yǔ)法別忘了分條記Z,這樣，降低記

憶難度。學(xué)習(xí)英語(yǔ)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，挺快掌握的。

6.政史：俗話：政史不分家。不錯(cuò)，學(xué)政治也在學(xué)歷史。首

先，政治要知道時(shí)事新聞，比如：才發(fā)生的7.6烏魯木齊案，考

試時(shí)很容易作為材料來(lái)考。答題時(shí)，要知道要叁用什么知識(shí)，比

如，7.6烏魯木齊案，要用到：祖國(guó)主權(quán)的問(wèn)題、民族統(tǒng)一意義，

違法行為的不良后果，違法犯罪的相容性，民族制度等。

所以，一定注意課本的觀點(diǎn)。學(xué)歷史，要注重歷史材料，做

材料閱讀題時(shí)，首先思考材料講述的與課本哪科相關(guān)。這樣做題

胸有成竹，信心百倍。學(xué)歷史，要學(xué)會(huì)歸納歷史觀點(diǎn)，要找出歷

史異同。

比如：英法美資產(chǎn)階級(jí)的異同，可以從性質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)、意

義等歸納。世上無(wú)難事只怕有心人。任何人，不管如何，只要有

上進(jìn)心，都能學(xué)好。不要在意好學(xué)生的成績(jī)，人生的路，總會(huì)遇

見風(fēng)吹雨打，關(guān)鍵是自己要有知難而進(jìn)、勇往直前，再配合良好

的心態(tài)，挫折雖在今日，勝利必在明天！

初三期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃書篇3

高一期末考試科目多，內(nèi)容龐雜，很多同學(xué)復(fù)習(xí)起來(lái)感覺到

千頭萬(wàn)緒，無(wú)從下手。這就要求我們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定出適合于

自己的切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)后幾天的學(xué)習(xí)作出詳細(xì)、科學(xué)、

合理的安排，以便心中有數(shù)。

當(dāng)然，光有計(jì)劃還不夠，還需要同學(xué)們集中精力，充分利用

時(shí)間保證計(jì)劃的落實(shí)。那么時(shí)間哪里來(lái)呢?有人說(shuō)一個(gè)用“分”計(jì)

算時(shí)間的人，比一個(gè)用“時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間多出59倍!魯

迅先生正是把別人喝咖啡的時(shí)間都用上，把一些零散的時(shí)間“焊

接”起來(lái)，才鑄就了令人羨慕的豐碑。我們要充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴

的時(shí)間，讓學(xué)生爭(zhēng)取多記幾個(gè)公式，多背一段文章，多溫習(xí)一遍

老師在課上講的重點(diǎn)，保持這樣的“擠”的恒心與韌勁，才能把

有限的時(shí)間變成無(wú)限的力量！

一、完整的看一遍教材，理清知識(shí)要點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候，學(xué)生們大腦中接受的是相對(duì)單一的知識(shí)點(diǎn),

一學(xué)期下來(lái)，許多同學(xué)會(huì)感到頭腦里裝了很多東西，很多很亂。

所以在考前學(xué)生們應(yīng)該將平時(shí)所學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行整理、歸納理清

教材的思路，完整地把教材看一遍。這樣他們能夠在頭腦中構(gòu)建

起一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，從而形成一個(gè)完整的知識(shí)體系，便于知識(shí)的提

取。

二、講究方法，適當(dāng)做題

復(fù)習(xí)時(shí)適當(dāng)?shù)刈鲱}是必不可少的，在練習(xí)中使知識(shí)點(diǎn)得到了

鞏固，運(yùn)用能力得到了提高。

1、生物小考

在期末考試前的兩個(gè)月，開始出臺(tái)生物小卷，內(nèi)容主要是教

材中的基本概念，基本原理等基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，形式是簡(jiǎn)單的填空形

式，每次十個(gè)空，每個(gè)星期只做兩次，既不浪費(fèi)學(xué)生時(shí)間，又能

達(dá)到檢測(cè)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的目的。

2、生物每日一題

在期末考試前的一個(gè)月，開始出臺(tái)生物每日一題，內(nèi)容是各

個(gè)章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)，形式是大題形式，既能檢測(cè)學(xué)生的解

題能力，又能提高學(xué)生的學(xué)以致用能力和應(yīng)試水平。

3、期末模擬題

在期末考試前的半個(gè)月，開始出臺(tái)高一生物期末模擬試卷，

由高一三位任課教師，每人出一套期末考試卷，加上去年的期末

試卷，總共是四套卷子，每周做兩套，如果有時(shí)間最好能考一下，

給學(xué)生一個(gè)預(yù)演的機(jī)會(huì)，教師認(rèn)真批閱后，對(duì)學(xué)生的了解能夠更

加全面，便于教師對(duì)癥下藥。

三、調(diào)整心態(tài)，考前虛心考時(shí)自信。

要有虛心的心態(tài)，意識(shí)到自己還有許多不明確的知識(shí)點(diǎn)，還

有沒(méi)完全掌握的技能方法，這樣才能在復(fù)習(xí)時(shí)深入鉆研，仔細(xì)琢

磨。而在考試時(shí)同學(xué)們應(yīng)調(diào)整好自己的心態(tài)，努力放松自己，以

必勝的信心，坦然面對(duì)考試。

最后，祝全體高一學(xué)生在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。

初三期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃書篇4

我的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃是這樣安排的：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)

語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃：

第一我每天放學(xué)回家以后，認(rèn)真的閱讀學(xué)過(guò)的課文，讓背會(huì)

的我一定背會(huì)，不能馬虎。

第二把不會(huì)寫的生字和我每次考試愛出錯(cuò)的字，多寫幾遍,

讓它和我永遠(yuǎn)是好朋友，爭(zhēng)取不再寫錯(cuò)它們。

第三我要把學(xué)的古詩(shī)全部會(huì)背會(huì)寫，不出錯(cuò)。第四把每一

篇課文的好詞好句會(huì)背，把所有的語(yǔ)文園地多復(fù)習(xí)幾遍。

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃：

第一多背多寫乘法口訣，多練習(xí)加減乘除運(yùn)算，特別是乘加,

我要多練習(xí)。

第二我要一個(gè)單元一個(gè)單元的復(fù)習(xí)，把練習(xí)冊(cè)上出錯(cuò)的題多

練習(xí)幾遍。

第三我要把我不會(huì)的題多練習(xí)練習(xí)。

英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃：我要把學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話都背會(huì)，不會(huì)的跟著復(fù)

讀機(jī)多練習(xí)幾遍，爭(zhēng)取全部會(huì)背。

這就是我的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，我一定按照我的計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)，

爭(zhēng)取期末考一個(gè)好成績(jī)！

初三期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃書篇5

離期末考只剩半個(gè)多月的時(shí)間，這段時(shí)間該如何準(zhǔn)備？為考

好期末考，我特制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃如下：

周一、周三和周五

中午11：45回到家

11：45——12：10練習(xí)二胡

12：10——12：30做作業(yè)，完成老師的任務(wù)

12：30——13：10吃中午飯

13：10——13：40做作業(yè)

13：40——14：00做《英語(yǔ)周報(bào)》

晚上17：40回到家

17：40——18：30練習(xí)鋼琴

18：30——19：30吃完飯

19：30——20：30做老師布置的作業(yè)

20：30——21：00做《數(shù)學(xué)輔導(dǎo)報(bào)》

21：00——21：30看課外書或上網(wǎng)

（睡前聽英語(yǔ)錄音15分鐘）

周二和周四

中午12：30回到家

12：30——12：45練習(xí)二胡

12：45——13：20吃中午飯

13：20——13：40做作業(yè)，完成老師的任務(wù)

13：40——14：00做《英語(yǔ)周報(bào)》

晚上（前四項(xiàng)與周一、三、五相同）

20：30——21：30復(fù)習(xí)語(yǔ)數(shù)英課本

初三期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃書篇6

意思是說(shuō)無(wú)論做什么事，都要事先做好準(zhǔn)備。期末考試也是

一樣。要想取得好成績(jī)，除平時(shí)努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，提高能力

外，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方法多種多樣，我們應(yīng)該根據(jù)

自己的實(shí)際情況，選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法。下面院學(xué)習(xí)部和

大家介紹一下如何應(yīng)對(duì)即將到來(lái)的期末考試，希望給同學(xué)們的復(fù)

習(xí)帶一些指導(dǎo)和靈感！

要想搞好復(fù)習(xí)，首先要保持一顆平靜的心態(tài)，消除緊張、松

懈、畏懼情緒。要珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間。要勤于思考，勤于動(dòng)

腦。強(qiáng)化記憶，使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時(shí)取

用。查漏補(bǔ)缺，保證知識(shí)的完整性。融會(huì)貫通，使知識(shí)系統(tǒng)化。復(fù)

習(xí)時(shí)有良好的精神狀一有學(xué)好的信心和毅力。

大考之前最容易犯的毛病是不能協(xié)調(diào)好各科的復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)

習(xí)內(nèi)容。每一門都要考，每一門都要復(fù)習(xí)，可是時(shí)間有限，難免

手忙腳亂。正確的應(yīng)對(duì)方法是：根據(jù)具體的時(shí)間情況和各門功課

的實(shí)際情況，安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃。

一、準(zhǔn)備時(shí)如何著手：

1、要回歸基礎(chǔ)知識(shí)。到最后階段，不宜再?gòu)?fù)習(xí)所有知識(shí)點(diǎn),

把重點(diǎn)要深入掌握，爭(zhēng)取不讓自己會(huì)的東西再丟分，基礎(chǔ)要好的

話，保證拿到基礎(chǔ)分的前提下，細(xì)化知識(shí)點(diǎn)。

2、做好查缺補(bǔ)漏。應(yīng)該把做過(guò)的練習(xí)進(jìn)行總結(jié)和歸類，對(duì)于

自己不明白并且是考點(diǎn)的，不僅要注意而且要進(jìn)行細(xì)致分析，不

要放過(guò)任何可以拿分的知識(shí)點(diǎn)。

3、要及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。有針對(duì)性地復(fù)習(xí)對(duì)最后階段提高

成績(jī)很有幫助。

4、注意一些應(yīng)試技巧。在考前復(fù)習(xí)時(shí)，要總結(jié)一些技巧，并

要梳理一下做題的思路。對(duì)于老師沒(méi)畫重點(diǎn)的科目，自己要對(duì)知

識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié)，把握規(guī)律，找出認(rèn)為是重點(diǎn)的地方升深度記憶（平

時(shí)上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的地方）。

二、考試前如何復(fù)習(xí)：

1、最后一兩次上課專注聽講，留意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)并

在課本上做出醒目的標(biāo)記。

2、反復(fù)記憶老師在考前為我們畫出的考試的重點(diǎn)知識(shí)。

3、合理安排時(shí)間，可按照迎考順序依次調(diào)整復(fù)習(xí)重點(diǎn)，也

可根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況。

4、復(fù)習(xí)過(guò)程中要靈活，多穿插幾門共同復(fù)習(xí)，避免長(zhǎng)學(xué)習(xí)

一科枯燥無(wú)味，這樣可以提高復(fù)習(xí)效率。

5、理工科的東西復(fù)習(xí)起來(lái)要多動(dòng)手，多做典型的習(xí)題，通

過(guò)練習(xí)來(lái)鞏固深化公式及知識(shí)點(diǎn)。

6、文史類的東西復(fù)習(xí)起來(lái)要多記憶有條理性，不能死背，

尤其是畫出的重點(diǎn)題目要反復(fù)記憶，這種題都是大分值，要拿足

分?jǐn)?shù)。

三、復(fù)習(xí)技巧和考我技巧。

1、突出重點(diǎn)。我們習(xí)慣看書從第一章看到最后一章，但有時(shí)

這種方法卻可能是致命的。對(duì)于數(shù)學(xué)之類的肯定沒(méi)有問(wèn)題，因?yàn)?/p>

這個(gè)學(xué)科是需要拉長(zhǎng)戰(zhàn)線復(fù)習(xí)的，但對(duì)于其他課，復(fù)習(xí)最好的是

從重點(diǎn)到次重點(diǎn)再到非重點(diǎn)的順序，因?yàn)橐坏┏霈F(xiàn)時(shí)間不夠，我

們還可以保證通過(guò)，大學(xué)考試重點(diǎn)是一定會(huì)考的。在保證重點(diǎn)復(fù)

習(xí)完（通常過(guò)沒(méi)有任何問(wèn)題），再不斷地往非重點(diǎn)走（走的越深,

當(dāng)然分?jǐn)?shù)就越高）

2、心理暗示。人的潛能是可以挖掘的，語(yǔ)言引導(dǎo)思維，我們

為我們的興趣的良性循環(huán)，要不斷地對(duì)自己進(jìn)行暗示和鼓勵(lì)。告

訴自己，考試很簡(jiǎn)單，我一定可以搞定。

3、記憶的幾個(gè)小技巧。

（1）記憶的時(shí)間段：

短時(shí)記憶:5：30——7：30

長(zhǎng)時(shí)記憶:14：00——17：00

深度思考：20：00——22：30

（2）對(duì)于一些東西，要重復(fù)記憶，如英語(yǔ)、數(shù)學(xué)公式、財(cái)管

公式、會(huì)計(jì)分錄等。

4、如果學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，可以提出一個(gè)獨(dú)家秘方。準(zhǔn)備一套撲

克牌，隨便抽4張，玩24點(diǎn)的游戲。（調(diào)動(dòng)你的思維邏輯哦）

5、考試的時(shí)候，如果遇到不會(huì)的題，把試卷拿起來(lái)（我們看

試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成近乎平視），這個(gè)時(shí)候很多題說(shuō)不定

就會(huì)。

6、不要想著作弊。一是后果很嚴(yán)重，二是作弊會(huì)心虛，影響

正常發(fā)揮。

7、考前不要熬夜，一定要保證睡眠質(zhì)量和輕松愉快的心態(tài),

這點(diǎn)對(duì)于狀態(tài)很重要。

總之，科學(xué)的復(fù)習(xí)方法和一些好的經(jīng)驗(yàn)，有利于我們的復(fù)習(xí)

效果，希望以上可以給全院同學(xué)的復(fù)習(xí)提供一些好的靈感。預(yù)祝

同學(xué)們能在期末考試中取得理想的成績(jī)，回家快快樂(lè)樂(lè)過(guò)個(gè)年！

初三期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃書篇7

第一階段，是整個(gè)初三第一學(xué)期時(shí)間。這個(gè)階段時(shí)間大約五

個(gè)月，約占整個(gè)初三復(fù)習(xí)的一半時(shí)間左右。這初三文科復(fù)習(xí)四忌

一忌拋開考綱，盲目復(fù)習(xí)。中考各科都有《考試說(shuō)明》，學(xué)生

首先應(yīng)該依據(jù)《考試說(shuō)明》，明確中考的考查范圍和重點(diǎn)內(nèi)容，再

有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

二忌急于求成，忽視小題。有些學(xué)生認(rèn)為文科需要背誦的知

識(shí)點(diǎn)太多，而在中考中基礎(chǔ)知識(shí)題的分值不高，所以索性就放棄。

他們不知道解決好基礎(chǔ)知識(shí)，正是提高文科成績(jī)的關(guān)鍵所在。

三忌支離破碎，缺乏系統(tǒng)。有些學(xué)生認(rèn)為與理科相比，文科

知識(shí)缺乏系統(tǒng)性和邏輯性，可以隨意撿章節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)。其實(shí)文科

復(fù)習(xí)應(yīng)兼顧知識(shí)、能力、方法三個(gè)層次。

四忌浮光掠影，只重皮毛。有些學(xué)生只重視知識(shí)的背誦，缺

乏專題性反思，不知道自己的漲分點(diǎn)在哪里。

第一階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐

冊(cè)逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致，

進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個(gè)月，把每一科在中

考范圍內(nèi)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地

復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無(wú)遺漏。這個(gè)階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁，要

知道“萬(wàn)丈高樓增地起”，只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺被漏、鞏

固基礎(chǔ)，才能在中考中取得好成績(jī)；只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝

枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合

性、高難度的題目。

第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時(shí)間大約四個(gè)月。這

個(gè)階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的時(shí)期，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。

之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)該達(dá)到高

效率的復(fù)習(xí)。也可以將這個(gè)階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。我們的任務(wù)

是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化，找到

每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。這個(gè)階段的復(fù)

習(xí)，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是中考前最

重要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵，是你選報(bào)志愿的重要依據(jù)。一模成

功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要

恢心喪氣，妄自菲薄。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位，在戰(zhàn)略上藐視它，

在戰(zhàn)術(shù)上重視它。

第三階段從一模結(jié)束至中考前，時(shí)間大約兩個(gè)月。這是中考

前最后的一段復(fù)習(xí)時(shí)間，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著中考的

日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會(huì)越來(lái)越重。因此，這個(gè)時(shí)期

應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)

奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云：“文武之道，一張一弛”，

在此時(shí)，第天不必復(fù)習(xí)得太晚，要趕快調(diào)整初三一年緊張復(fù)習(xí)中

形成的不當(dāng)?shù)纳镧姡员ＷC充沛的精力。另外，這個(gè)時(shí)期不必

再做過(guò)多的過(guò)量的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏題，應(yīng)該做少而精

的練習(xí)。比如，花些工夫研究研究歷年中考的題目，因?yàn)檫@些題

目既是經(jīng)過(guò)千錘百煉的精品，又是中考命題人意志的直接體現(xiàn)，

可謂字字珠磯。在復(fù)習(xí)中，我們中做題應(yīng)先易后難，選擇題拿不

準(zhǔn)也不要放棄，選一個(gè)最可能的空填上等等。

初三期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃書篇8

一、指導(dǎo)思想

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)20_年濰坊市《考試說(shuō)明》（還未到手），注意研

究濟(jì)南市與生物中考相關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、生活等方面的特

點(diǎn)，以取得一定的課外知識(shí)量。

2、本學(xué)期生物復(fù)習(xí)要把思維能力擺在重中之重的位置，突出

思維過(guò)程、思維層次和思維容量的訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的遷移與知識(shí)

的再現(xiàn)。

3、要特別注重對(duì)學(xué)生生物復(fù)習(xí)方式方法的指導(dǎo)，把不同層次

的學(xué)生在生物復(fù)習(xí)沖刺過(guò)程中都能有效地提高復(fù)習(xí)水平作為本學(xué)

期教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和終結(jié)點(diǎn)。

二、教材分析：

本教材以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)

新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式——變被動(dòng)

接受式學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究式學(xué)習(xí)為突破口，符合學(xué)生發(fā)展的需要和

社會(huì)需求，反映生物科學(xué)的新進(jìn)展及其在社會(huì)中的廣泛應(yīng)用。要

使學(xué)生在知識(shí)、能力、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面全面發(fā)展，必

須引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng)，而不僅僅是被動(dòng)

地學(xué)習(xí)知識(shí)，因此，擺脫“以學(xué)科為中心”和“以知識(shí)為中心”

的課程觀念的束縛，促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，教材在內(nèi)容

的選擇和組織上有以下特點(diǎn)。

L突破傳統(tǒng)的學(xué)科體系，構(gòu)建突出人與生物圈的知識(shí)體系

2.安排了系列化、多樣化的科學(xué)探究活動(dòng)

3.注重科學(xué)方法教育

4.重視能力培養(yǎng)的梯度設(shè)計(jì)

5.注重對(duì)生物學(xué)概念和原理的理解，適當(dāng)刪減需要單純記憶

的知識(shí)

6.注意反映生物科學(xué)的新進(jìn)展

三、學(xué)情分析：

基礎(chǔ)較差，遺忘嚴(yán)重，對(duì)知識(shí)缺乏系統(tǒng)的了解，復(fù)習(xí)難度較

大

四、復(fù)習(xí)措施

1、堅(jiān)持集體備課，理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)交流，探索適應(yīng)本校

校情、學(xué)情又具有本校特色的生物教學(xué)新模式。

2、復(fù)習(xí)中運(yùn)用靈活多樣的方法，如“一章一練一結(jié)”。及時(shí)

總結(jié)教改教研成果。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論，解放思想，實(shí)事求是，用科學(xué)的

教育理論、方法來(lái)提高生物教學(xué)水平，做教育改革的先鋒。

4、以教材為本，努力做好導(dǎo)學(xué)案的準(zhǔn)備工作，精選、精編復(fù)

習(xí)題。

5、講：串講知識(shí)要點(diǎn)，梳理知識(shí)脈絡(luò)，構(gòu)建知識(shí)體系，強(qiáng)化

記憶，拔升能力

6、練：精選精練，要求對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都力求重現(xiàn)一次，達(dá)到

鞏固知識(shí)的目的。

7、評(píng)：針對(duì)性的評(píng)講，“打蛇要在七寸，用鋼要在刀刃”，

突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)得分點(diǎn)，同時(shí)由個(gè)到類，培養(yǎng)發(fā)散思

維能力，

8、結(jié)：沒(méi)有總結(jié)，就不會(huì)有能力的提升，僅僅只是知識(shí)的再

現(xiàn)，遇到新材料，新情景的題就會(huì)不知所措，因而讓學(xué)生掌握解

題的方法和技巧，培養(yǎng)正確的思維習(xí)慣很重要。

9、復(fù)習(xí)中注重基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性和趣味性。從學(xué)生掌握的角度

出發(fā)，將教材的知識(shí)體系加以歸類、梳理，形成網(wǎng)絡(luò)，將知識(shí)融

會(huì)貫通，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新精神的目的。

五、復(fù)習(xí)三個(gè)階段：

第一階段：基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)

以章節(jié)為單位，旨在幫助學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行疏理，編

織嚴(yán)密的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，主要采取的方法是剖析典型題例，以加強(qiáng)鞏

固知識(shí)點(diǎn)的掌握。

第二階段：綜合復(fù)習(xí)

依據(jù)生物中考例題綱要，迎合本年度有關(guān)生物知識(shí)的熱門問(wèn)

題（如健康、環(huán)保、能源的節(jié)約等），聯(lián)系生活中實(shí)際，精選和精

編習(xí)題，經(jīng)訓(xùn)練學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。這一環(huán)節(jié)根據(jù)

學(xué)生特點(diǎn)，應(yīng)注重對(duì)視圖題、分析說(shuō)明題的解題方法和技巧的訓(xùn)

練，主要對(duì)學(xué)生語(yǔ)言的邏輯關(guān)系、表述的準(zhǔn)確性進(jìn)行培養(yǎng)。近幾

年，中考命題比較簡(jiǎn)單，但學(xué)生的得分不高，原因之一就是語(yǔ)言

表述的不嚴(yán)密。

第三階段：模擬練習(xí)

依據(jù)綱要參考近幾年中考命題和信息靈通學(xué)校的模擬命題

（如銀川地區(qū)，原因：一是捕捉出題的導(dǎo)向；二是這些學(xué)校的命

題可能影響命題人的思路和命題方向），來(lái)進(jìn)行模擬練習(xí)，通過(guò)模

擬考試來(lái)查漏補(bǔ)缺。

當(dāng)然，復(fù)習(xí)的最終目的是使學(xué)生中考能考出好成績(jī)，好的成

績(jī)一是取決于教師，二是取決于學(xué)生，教師的復(fù)習(xí)計(jì)劃要周密、

治學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn)，要反學(xué)生抓到手，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生大部分學(xué)習(xí)自覺

性和主動(dòng)性差，語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性差，教師要多講、多練，把練

過(guò)的和考過(guò)的習(xí)題附上標(biāo)準(zhǔn)答案，要求學(xué)生整理裝訂以供中考參

閱。

初三期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃書篇9

光影似箭，歲月如梭。期末考試離我們?cè)絹?lái)越近。想從期末

考試中獲得鮮花和掌聲嗎？想，那么，就請(qǐng)把握現(xiàn)在，決戰(zhàn)期末。

“十年礪劍百日策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒六月?lián)P眉傳佳音”，

我堅(jiān)信即使前方道路充滿陰霾和坎坷，我們都必須勇敢面對(duì)！拿

出破釜沉舟的勇氣，堅(jiān)持下去，成功必將屬于我們自己！讓我們

肯定自己，超越自己，創(chuàng)造自己，讓我們心中伴著信念，矢志不

渝，帶著希望而邁向輝煌！

下面我就在未來(lái)半個(gè)月中，我們應(yīng)該怎樣調(diào)整好自己狀態(tài)提

以下幾點(diǎn)建議：

第一，爭(zhēng)分奪秒，提高效率。期末考試是對(duì)一學(xué)期來(lái)所學(xué)內(nèi)

容的全面考查，它所復(fù)蓋的知識(shí)點(diǎn)多，能力要求也更高更全。這

就需要我們花更多的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)和記憶，我希望我們學(xué)生要珍惜

這半個(gè)月的時(shí)間，堅(jiān)持不懈。一方面要保質(zhì)保量完成老師布置的

復(fù)習(xí)題；另一方面還可以根據(jù)自己的情況作出合理安排。我們可

以把所有的作業(yè)和測(cè)試卷拿出來(lái)整理，找出原來(lái)的錯(cuò)誤，并分析

錯(cuò)誤的原因，再做一些同類的題目進(jìn)行鞏固。成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)可

以歸納方法，一題多解。學(xué)有困難的學(xué)生多注重基礎(chǔ)知識(shí)，可以

完成書本的練習(xí)題，舉一反三。還要多向家長(zhǎng)和老師尋求幫助，

只有這樣復(fù)習(xí)的效率就提高。

第二，面對(duì)困難、不要泄氣。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，難免會(huì)碰到

一些難以解決的困難，但有時(shí)只要你換個(gè)角度去思考問(wèn)題，也許

就會(huì)豁然開朗。問(wèn)題也將迎刃而解。

第三，平和心態(tài)，決勝千里外。同學(xué)們，臨近考試，請(qǐng)你放下

背上的包袱，用平和積極的心態(tài)，坦然的迎接考試，迎接夢(mèng)想的

飛翔。你可以思慕古人那種“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟，

向往詩(shī)圣李白恃才傲物的豪邁情懷，艷羨澤東的“問(wèn)蒼茫大地，

誰(shuí)主沉浮”的高瞻遠(yuǎn)矚。運(yùn)籌帷幄，決勝千里之外；嘯傲考場(chǎng)，

人生處處精彩。

同學(xué)捫，考試的號(hào)角已經(jīng)吹響，勝利的旋律在寰宇回蕩，長(zhǎng)

風(fēng)破浪正此時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，行動(dòng)起來(lái)吧，我們一定會(huì)譜寫

自己的輝煌。相信自己吧，人間自有公道，付出就有回報(bào)，我們

的成績(jī)一定會(huì)步步高。

初三期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃書篇10

期末考試是檢測(cè)我們一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，考試成績(jī)是對(duì)一學(xué)

期的學(xué)習(xí)情況的鑒定，所以要高度的重視，不能掉以輕心。要想

搞好復(fù)習(xí)，首先要保持一顆平靜的心態(tài)，消除緊張、松懈、畏懼

情緒。要珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間。要勤于思考，勤于動(dòng)腦。強(qiáng)化

記憶，使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時(shí)取用。查漏

補(bǔ)缺，保證知識(shí)的完整性。融會(huì)貫通，使知識(shí)系統(tǒng)化。復(fù)習(xí)時(shí)有

良好的精神狀一有學(xué)好的信心和毅力。

大考之前最容易犯的毛病是不能協(xié)調(diào)好各科的復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)

習(xí)內(nèi)容。每一門都要考，每一門都要復(fù)習(xí)，可是時(shí)間有限，難免

手忙腳亂。正確的應(yīng)對(duì)方法是：根據(jù)具體的時(shí)間情況和各門功課

的實(shí)際情況，安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃。

一、準(zhǔn)備時(shí)如何著手：

1、要回歸基礎(chǔ)知識(shí)。到最后階段，不宜再?gòu)?fù)習(xí)所有知識(shí)點(diǎn),

把重點(diǎn)要深入掌握，爭(zhēng)取不讓自己會(huì)的東西再丟分，基礎(chǔ)要好的

話，保證拿到基礎(chǔ)分的前提下，細(xì)化知識(shí)點(diǎn)。

2、做好查缺補(bǔ)漏。應(yīng)該把做過(guò)的練習(xí)進(jìn)行總結(jié)和歸類，對(duì)于

自己不明白并且是考點(diǎn)的不僅要注意而且要進(jìn)行細(xì)致分析，不

要放過(guò)任何可以拿分的知識(shí)點(diǎn)。

3、要及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。有針對(duì)性地復(fù)習(xí)對(duì)最后階段提高

成績(jī)很有幫助。

4、注意一些應(yīng)試技巧。在考前復(fù)習(xí)時(shí)，要總結(jié)一些技巧，并

要梳理一下做題的思路。對(duì)于老師沒(méi)畫重點(diǎn)的科目，自己要對(duì)知

識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié)，把握規(guī)律，找出認(rèn)為是重點(diǎn)的地方升深度記憶（平

時(shí)上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的地方）。

二、考試前如何復(fù)習(xí)：

1、最后一兩次上課專注聽講，留意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)并

在課本上做出醒目的標(biāo)記。

2、反復(fù)記憶老師在考前為我們畫出的考試的重點(diǎn)知識(shí)。

3、合理安排時(shí)間，可按照迎考順序依次調(diào)整復(fù)習(xí)重點(diǎn)，也

可根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況。

4、復(fù)習(xí)過(guò)程中要靈活，多穿插幾門共同復(fù)習(xí)，避免長(zhǎng)學(xué)習(xí)

一科枯燥無(wú)味，這樣可以提高復(fù)習(xí)效率。

三、復(fù)習(xí)技巧和考讀技巧。

1、突出重點(diǎn)。我們習(xí)慣看書從第一章看到最后一章，但有時(shí)

這種方法卻可能是致命的，復(fù)習(xí)最好的是從重點(diǎn)到次重點(diǎn)再到非

重點(diǎn)的順序，因?yàn)橐坏┏霈F(xiàn)時(shí)間不夠，我們還可以保證通過(guò)，大

學(xué)考試重點(diǎn)是一定會(huì)考的。在保證重點(diǎn)復(fù)習(xí)完（通常過(guò)沒(méi)有任何

問(wèn)題），再不斷地往非重點(diǎn)走（走的越深，當(dāng)然分?jǐn)?shù)就越高）

2、心理暗示。人的潛能是可以挖掘的，語(yǔ)言引導(dǎo)思維，我們

為我們的興趣的良性循環(huán)，要不斷地對(duì)自己進(jìn)行暗示和鼓勵(lì)。告

訴自己，考試很簡(jiǎn)單，我一定可以搞定。

初三期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃書篇H

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

以教材為依據(jù)，本教材結(jié)合新課標(biāo)改革的要求和特點(diǎn)，構(gòu)建

人與生物圈的知識(shí)體系，設(shè)計(jì)了具有多樣化的、可提高學(xué)生的動(dòng)

手能力的探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作及科研精神。

以靈活應(yīng)用知識(shí)為主，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力，而不再是以死

記硬背為框架、以應(yīng)試為主。同時(shí)與時(shí)俱進(jìn)，增加與科技社會(huì)相

結(jié)合的知識(shí)，注重生物科學(xué)的新發(fā)展，拓展學(xué)生的知識(shí)面，使學(xué)

生能體會(huì)到人與生活間的聯(lián)系、更加能融入到到生活中來(lái)。

以提高學(xué)生能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)識(shí)記環(huán)節(jié)的安排與督促，采用

了列出復(fù)習(xí)提綱，讓學(xué)生利用復(fù)習(xí)提綱進(jìn)行復(fù)習(xí)，下去識(shí)記，扎

實(shí)掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理，通過(guò)一些生活中的實(shí)例，培

養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用生物學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，努力做到全

面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，以期期末統(tǒng)考取得較好成績(jī)。

二、復(fù)習(xí)措施

1、加強(qiáng)與同學(xué)科教師的交流，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，根據(jù)學(xué)生掌

握的基礎(chǔ)知識(shí)，探索適應(yīng)本校學(xué)生的生物復(fù)習(xí)模式。

2、復(fù)習(xí)中注重基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性和趣味性，從學(xué)生掌握的角度

出發(fā)，將教材的知識(shí)體系加以歸類、梳理，形成網(wǎng)絡(luò)，將知識(shí)融

會(huì)貫通。

3、把握好每一節(jié)的課堂紀(jì)律，精心安排好每一堂課的復(fù)習(xí)程

序，盡可能的提高課堂的復(fù)習(xí)效率，爭(zhēng)取在40分鐘有比較好的學(xué)

習(xí)質(zhì)量。

4、期末復(fù)習(xí)時(shí)間安排短，我主要安排了兩個(gè)星期的復(fù)習(xí)時(shí)間,

且學(xué)生在課下自己復(fù)習(xí)的主動(dòng)性較差，所以我會(huì)縮短在課上老師

講解的時(shí)間，根據(jù)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的情況，給出10到20分鐘的

時(shí)間讓學(xué)生在課堂上復(fù)習(xí)。在兩個(gè)星期的復(fù)習(xí)中，我主要注重以

下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

①講：串講本冊(cè)知識(shí)要點(diǎn)，梳理知識(shí)脈絡(luò)，構(gòu)建知識(shí)體系。

②記：以教材為本，加強(qiáng)識(shí)記環(huán)節(jié)的安排與督促，每天規(guī)定

適量的內(nèi)容要求學(xué)生下去識(shí)記，因班級(jí)較多，所以安排學(xué)生和本

組組長(zhǎng)背，并有組長(zhǎng)做好記錄，督促學(xué)生強(qiáng)化記憶，提升能力。

③練：精選精練，做到舉一反三，達(dá)到鞏固知識(shí)的目的，但

從學(xué)生的情況來(lái)看，學(xué)生還沒(méi)有從他們這屆開始，就不進(jìn)行中考，

大多從態(tài)度上就不認(rèn)真，沒(méi)有意識(shí)到所有科目都是一樣，只有個(gè)

別的是認(rèn)真學(xué)的，很多同學(xué)到目前還認(rèn)為生物是副科，所以有同

學(xué)一直不理不睬的。

三、復(fù)習(xí)安排

第四單元生物圈中的人（期末約兩周，按11課時(shí)安排復(fù)習(xí)）

第一章人的由來(lái)（1課時(shí)）

第二章人體的營(yíng)養(yǎng)（1課時(shí)）

第三章人體的呼吸（1課時(shí)）

第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸（2課時(shí)）

第五章人體內(nèi)廢物的排出（1課時(shí)）

第六章人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)（2課時(shí)）

第七章人類活動(dòng)左生物圈的影響（1課時(shí)）

初三期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃書篇12

一、指導(dǎo)思想：

20__年中考，我將本著以課標(biāo)為依據(jù)，以考綱為標(biāo)準(zhǔn)，以教

材、指導(dǎo)叢書為具體內(nèi)容的指導(dǎo)思想，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行全面、深入

地總復(fù)習(xí)。

二、復(fù)習(xí)策略：

1、以學(xué)生為主體，堅(jiān)持講練結(jié)合的教學(xué)模式，課堂要求師生

互動(dòng)；

2、研究非智力因素的影響，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率；

3、多渠道收集中考信息，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性；

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，課堂上提出明確的復(fù)習(xí)任務(wù)；

5、組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的力量。

三、學(xué)生現(xiàn)狀：

初中物理教學(xué)分兩年，初二教學(xué)主要是力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)等

部分，這些內(nèi)容在初中物理教學(xué)中占三分之二的比例，非常重要，

可是，學(xué)生在初二時(shí)學(xué)習(xí)物理還沒(méi)有入門，初二時(shí)每個(gè)教師所教

班級(jí)比較多，分層輔導(dǎo)不能落實(shí)，學(xué)生現(xiàn)在感覺初二物理的知識(shí)

幾乎都忘了；到了初三的電學(xué)，學(xué)生一方面是感覺理解起來(lái)很吃力,

另一方面電學(xué)用到了很多數(shù)學(xué)知識(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)比較困難。要

使學(xué)生熟悉初中物理的這些基本知識(shí)，掌握新課改需要的各種技

能，復(fù)習(xí)工作就顯得非常重要。

我所教授的兩個(gè)班的具體情況如下：八班為普通班，有尖子

生，也有學(xué)習(xí)困難極大的學(xué)困生，知識(shí)掌握的好壞的差距極大。

六班為藝術(shù)班，學(xué)生整體素質(zhì)不錯(cuò)，但是比較浮躁，有的學(xué)生已

經(jīng)擠進(jìn)年級(jí)三十名，有的學(xué)生卻連最基本的物理知識(shí)都不知道。

針對(duì)這種情況，我認(rèn)為深入細(xì)致的總復(fù)習(xí)就顯得尤為重要。

四、時(shí)間安排：

L第一輪復(fù)習(xí)從2月16日至4月13日，約7周28課時(shí)。

2.第二輪復(fù)習(xí)從4月15日至5月11日，約4周16課時(shí)。

3.第三輪復(fù)習(xí)從5月14日至6月15日，約5周20課時(shí)。

五、復(fù)習(xí)內(nèi)容、要求：

從2月16日至6月15日這總共四個(gè)多月，16周的時(shí)間，如

何充分利用這有限的時(shí)間，注重效率，以期取得最佳的復(fù)習(xí)效果。

我擬將整個(gè)復(fù)習(xí)按“雙基過(guò)關(guān)”、“能力提升”、“綜合創(chuàng)

新”三個(gè)層次，將平時(shí)分散學(xué)習(xí)的各部分知識(shí)，根據(jù)其內(nèi)在聯(lián)系

分專題進(jìn)行有序組合，形成一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。雙基過(guò)關(guān)涵蓋

學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，使學(xué)生查漏補(bǔ)缺，力爭(zhēng)“雙基一分也

不丟”。能力提升重視知識(shí)的把握與整合，突出綜合能力訓(xùn)練，

提高應(yīng)試水平。綜合創(chuàng)新關(guān)注新題，活用知識(shí)。做到舉一反三，

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)綜合分析、解決問(wèn)題的能

力。具體做法如下：

（一）第一輪復(fù)習(xí)以課本為主，夯實(shí)基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)過(guò)程中，主要

幫助學(xué)生理解、記憶基本概念，熟悉基本的公式、定律等。原則

上每個(gè)章節(jié)配兩份練習(xí)題，習(xí)題全部由備課組教師商定：一份以

基本概念為主，緊扣課本和課標(biāo)，不拓展不加深，習(xí)題量以45分

鐘為限，可作為隨堂復(fù)習(xí)筆記，真正做到使每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái)。

另一份，主要檢測(cè)學(xué)生對(duì)基本概念的理解，公式、定律的運(yùn)用，

習(xí)題量以45鐘為標(biāo)準(zhǔn)，可作為本章檢測(cè)試題，命題主要由組內(nèi)教

師輪流完成，題目主要從備課組的幾本資料和習(xí)題庫(kù)中選取，提

前兩天交文印室印刷，重點(diǎn)章節(jié)適當(dāng)再加一份檢測(cè)試題。

第一輪復(fù)習(xí)按照電學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、力學(xué)四個(gè)板塊進(jìn)行知識(shí)

梳理。

具體安排如下：

1、第一周至第三周：電學(xué)部分

知識(shí)點(diǎn)有：電荷量、導(dǎo)體和絕緣體、電路、電流、電壓、電

阻、歐姆定律、串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點(diǎn)、電能和電功、電功

率、焦耳定律、磁體和磁極、磁場(chǎng)和磁感線、電流的磁場(chǎng)、電磁

鐵、磁場(chǎng)對(duì)電流的作用、電動(dòng)機(jī)、電磁感應(yīng)、發(fā)電機(jī)、家庭電路、

安全用電，共計(jì)21個(gè)；分項(xiàng)細(xì)目有51個(gè)，其中14個(gè)要求理解;基

本技能有8個(gè)：1、會(huì)用電流表測(cè)電流;2、會(huì)用電壓表測(cè)電壓;3、

會(huì)讀電能表示數(shù);4、會(huì)畫簡(jiǎn)單的串并聯(lián)電路圖;5、會(huì)連接簡(jiǎn)單的

串并聯(lián)電路;6、會(huì)用滑動(dòng)變阻器改變電流;7、會(huì)瀆電阻箱示數(shù);8、

會(huì)用右手螺旋定則判斷磁極和電流方向。

主要措施：以電學(xué)綜合題的訓(xùn)練帶動(dòng)復(fù)習(xí)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，提高

學(xué)生的綜合能力。

1、電和磁（1課時(shí)）

2、電流和電路（2課時(shí)）

3、電流的定律（6課時(shí)）

4、生活用電（1課時(shí)）

5、綜合測(cè)試（2課時(shí)）

2、第四周：熱學(xué)部分

知識(shí)點(diǎn)有：溫度、熔化和凝固、氣化和液化、升華和凝華、分

子動(dòng)理論、內(nèi)能、熱量、比熱容、熱機(jī)、能的轉(zhuǎn)化和守恒，共計(jì)10

個(gè)；分項(xiàng)細(xì)目有33個(gè)，其中2個(gè)要求理解；基本技能有2個(gè)：1、

會(huì)用液體溫度計(jì)測(cè)溫度;2、會(huì)查熔點(diǎn)表和比熱容表。

主要措施：以探究題、實(shí)驗(yàn)題、圖像題為訓(xùn)練形式帶動(dòng)復(fù)習(xí)

各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

1、熱現(xiàn)象（1.5課時(shí)）

2、內(nèi)能和熱量（1.5課時(shí)）

3、綜合測(cè)試（1課時(shí)）

3、第五周：光學(xué)部分

知識(shí)點(diǎn)有：光的直線傳播、光的反射、平面鏡成像、光的折

射、透鏡對(duì)光的作用、凸透鏡成像及應(yīng)用，共計(jì)6個(gè);分項(xiàng)細(xì)目有

11個(gè)，其中1個(gè)要求理解;基本技能有1個(gè)：1、會(huì)用光的反射定

律畫光路圖。

主要措施：參照近5年中考試題，以作圖題、聯(lián)系實(shí)際題來(lái)

訓(xùn)練對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)。

1、光的直線傳播（0.5課時(shí)）

2、光的反射和平面鏡成像（1課時(shí)）

3、光的折射（0.5課時(shí)）

4、透鏡及成像（1課時(shí)）

5、綜合測(cè)試（1課時(shí)）

4、第六周至第八周：力學(xué)部分

知識(shí)點(diǎn)有：質(zhì)量、密度、力的概念、重力、同一直線上二力的

合成、二力平衡、長(zhǎng)度的測(cè)量、機(jī)械運(yùn)動(dòng)、速度和平均速度、慣性

及慣性定律、摩擦、壓力、壓強(qiáng)、液體內(nèi)部的壓強(qiáng)、大氣壓強(qiáng)、氣

體壓強(qiáng)跟體積的關(guān)系、浮力、阿基米德、物體的浮沉條件、杠桿、

滑輪、功、功率、機(jī)械效率、機(jī)械能、聲音的發(fā)生及傳播、樂(lè)音及

噪聲，共計(jì)27個(gè);分項(xiàng)細(xì)目有77個(gè)，其中28個(gè)要求理解；基本技

能有9個(gè)：1、會(huì)用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度;2、會(huì)用鐘表測(cè)量時(shí)間；3、會(huì)

調(diào)節(jié)托盤天平，會(huì)使用游碼，會(huì)用托盤天平稱質(zhì)量；4、會(huì)用量筒

（量杯）測(cè)體積;5、會(huì)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力；6、會(huì)昨力的圖示和力的

示意圖;7、會(huì)查密度表;8、會(huì)組裝簡(jiǎn)單的滑輪組;9、會(huì)畫力臂。

主要措施：采取分塊復(fù)習(xí)的方法，以典型例題的講解突破難

點(diǎn)、提升能力。

1、測(cè)量（1課時(shí)）

2、質(zhì)量和密度（1課時(shí)）

3、力（3課時(shí)）

4、運(yùn)動(dòng)和力（1課時(shí)）

5、簡(jiǎn)單機(jī)械、功和能（3課時(shí)）

6、聲現(xiàn)象（1課時(shí)）

7、綜合測(cè)試（2課時(shí)）

（二）第二輪復(fù)習(xí)，主要進(jìn)行以專題為引導(dǎo)的能力提升。這一

輪復(fù)習(xí)注重提高學(xué)生的解題能力，有針對(duì)性的突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、

考點(diǎn)，課堂練習(xí)題以近幾年中考試題為主，同時(shí)備課組每位老師

出一份綜合測(cè)試題，內(nèi)容和形式直指中考。

具