1打開物理世界的大門

一、打開物理世界的大門知識導(dǎo)航知識導(dǎo)航知識點1走進神奇1.大自然中的神奇哈雷彗星：哈雷彗星的公轉(zhuǎn)周期為76年，下次回歸時間為2061年。電閃雷鳴：閃電是云與云，云與大地之間發(fā)生的放電現(xiàn)象。產(chǎn)生的光是閃電，發(fā)出的聲音為雷聲。大自然的絢麗多彩：物體對于太陽光的吸收和反射不同，所以才有絢麗多彩的世界。安靜的雪山為什么會發(fā)生雪崩：山坡的積雪由于重力的作用，向下滑動，引起大量的雪體崩塌。2.生活中的神奇飲料罐只有一個小孔是為何倒不出液體：飲料罐中倒出部分液體后罐中的氣壓小于外界的大氣壓，所以不容易倒出。萬家燈火從何而來：萬家燈火離不開電能，電線中的電是發(fā)電廠來的。跳高運動員為什么撐桿跳的更高：運動員快速助跑后借助撐桿的反彈力量，使身體騰空?？曜臃诺剿锌雌饋頂嗔耍汗鈴目諝庵猩淙胨邪l(fā)生了折射，改變了光的傳播路徑。知識點2物理的發(fā)展1.第一階段（自然科學(xué)的真理對錯誤權(quán)威的挑戰(zhàn)）：哥白尼的日心說挑戰(zhàn)托勒密的地心說；伽利略是經(jīng)典力學(xué)和實驗物理的先驅(qū)。他率先用望遠鏡觀察天空進一步證實了哥白尼的觀點是正確的。2.第二階段（經(jīng)典力學(xué)體系的建立）：牛頓用牛頓運動定律構(gòu)建了經(jīng)典物理學(xué)體系。在力學(xué)、數(shù)學(xué)、天文學(xué)等方面作出了劃時代的意義。3.第三階段（現(xiàn)代物理學(xué)的產(chǎn)生于發(fā)展）：愛因斯坦的相對論沖擊了經(jīng)典時空觀，普朗克、波爾等物理學(xué)家發(fā)現(xiàn)了微觀世界與宏觀世界的差距，提出來量子力學(xué)，進一步完成了物理學(xué)大廈。知識點3站在巨人的肩膀上1.知識園地——碩果累累物理學(xué)是研究自然界的物質(zhì)、相互作用和運動規(guī)律的自然科學(xué)。人類已經(jīng)進入信息時代，物理學(xué)的研究廣泛應(yīng)用到現(xiàn)代通信、交通、航天、材料和能源等領(lǐng)域2.科學(xué)探究——其樂無窮科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)：（1）提出問題（2）猜想與假設(shè)（3）設(shè)計實驗與制定計劃（4）進行實驗與收集數(shù)據(jù)（5）分析與論證（6）評估（7）交流與合作3.科學(xué)精神——永遠高揚科學(xué)家孜孜不倦、刻苦認真、勇于質(zhì)疑、堅持真理。打開物理世界的大門打開物理世界的大門1．下列有關(guān)物理學(xué)史對應(yīng)關(guān)系中錯誤的是（）A．湯姆生——電子 B．盧瑟?！雍耸浇Y(jié)構(gòu)模型 C．哥白尼——地心說 D．阿基米德一—阿基米德原理【解答】解：A、英國物理學(xué)家湯姆生在研究陰極射線時最早發(fā)現(xiàn)了電子。故A正確；B、盧瑟福最早提出原子核式結(jié)構(gòu)模型。故B正確；C、哥白尼提出日心說對幾千年的“地球中心論”提出巨大挑戰(zhàn)。故C錯誤；D、阿基米德提出阿基米德原理。故D正確。故選：C。2．下面列舉了四位科學(xué)家和他們對應(yīng)的重要成果，下列描述中（）①奧斯特——電磁感應(yīng)現(xiàn)象②焦耳——電流的熱效應(yīng)③沈括——最早記述了磁偏角④法拉第——電流的磁效應(yīng)A．只有②③正確 B．只有①④正確 C．只有③④正確 D．只有①③正確【解答】解：電磁感應(yīng)是法拉第發(fā)現(xiàn)的；電流的熱效應(yīng)是焦耳發(fā)現(xiàn)的；磁偏角是沈括最先發(fā)現(xiàn)的；電流的磁效應(yīng)是奧斯特發(fā)現(xiàn)的，故①、④錯誤，②、③正確。故選：A。3．以下關(guān)于物理學(xué)家和他在物理學(xué)上的貢獻，說法正確的是（）A．赫茲預(yù)言并證實了電磁波的存在 B．牛頓在實驗的基礎(chǔ)上推理出了慣性定律 C．湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子，并建立了原子的核式結(jié)構(gòu)模型 D．奧斯特發(fā)現(xiàn)了磁場產(chǎn)生電流的條件和規(guī)律【解答】解：A、麥克斯韋預(yù)言了電磁波的存在，赫茲證實了電磁波的存在，故A錯誤；B、牛頓在實驗的基礎(chǔ)上，推理總結(jié)得出了慣性定律，故B正確；C、湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子，從而說明了原子是可以再分的；根據(jù)α粒子散射實驗，盧瑟福建立了原子結(jié)構(gòu)的核式模型，故C錯誤；D、奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，法拉第發(fā)現(xiàn)了由磁場產(chǎn)生電流的條件和規(guī)律﹣﹣電磁感應(yīng)定律，故D錯誤。故選：B。4．自然科學(xué)規(guī)律的形成離不開科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)和研究，下列研究成果與科學(xué)家對應(yīng)不正確的是（）A．意大利科學(xué)家托里拆利最早通過實驗測出了大氣壓強的值 B．古希臘哲學(xué)家亞里士多德最早提出關(guān)于運動和力的關(guān)系 C．古希臘學(xué)者阿基米德不僅發(fā)現(xiàn)了阿基米德原理，還發(fā)現(xiàn)了杠桿原理 D．德國科學(xué)家馬德堡首先用實驗證明了大氣壓的存在【解答】解：A、最早通過實驗測出大氣壓強值的是意大利科學(xué)家托里拆利，故A正確；B、亞里土多德認為力是維持物體運動的原因，最早提出關(guān)于運動和力的關(guān)系，故B正確；C、阿基米德在洗澡時受到了啟發(fā)，并實驗得出了阿基米德原理，杠桿的原理也是由阿基米德得出的，故C正確；D、證明了大氣壓強的存在實驗是由德國馬德堡市的市長、學(xué)者奧托?格里克主持完成的。故D錯誤。故選：D。5．偉大的物理學(xué)家們是整個人類的財富，下列關(guān)于物理學(xué)家及其貢獻的說法不正確的是（）A．帕斯卡熱愛數(shù)學(xué)和物理，在物理學(xué)上，壓強單位就是用他的名字來命名的 B．牛頓第一定律可以通過實驗直接得出 C．阿基米德發(fā)現(xiàn)了浸在液體中物體所受浮力的大小等于物體排開液體的重力 D．伽利略開創(chuàng)了以實驗事實為基礎(chǔ)的近代科學(xué)，被譽為“近代科學(xué)之父”【解答】解：A、帕斯卡是法國數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家，為紀念他人們將帕斯卡命名為壓強的基本單位，故A正確不符合題意；B、牛頓第一定律是在實驗的基礎(chǔ)上，通過科學(xué)的推理概括得出的，不可以通過實驗直接得出，故B錯誤，符合題意；c、浸在液體中的物體所受浮力的大小等于物體排開液體的重力，這是阿基米德研究發(fā)現(xiàn)的，稱為阿基米德原理，故C正確，不符合題意；D、伽利略開創(chuàng)了以實驗事實為基礎(chǔ)的近代科學(xué)，為牛頓的理論體系的建立奠定了基礎(chǔ)，被譽為“近代科學(xué)之父“，故D正確，不符合題意；故選：B。6．游泳的人從河邊的淺水區(qū)走向深水區(qū)的過程中，若水底布滿小石頭，腳底疼痛感覺會減弱。針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們經(jīng)過討論形成了下面四個問題。你認為最有探究價值且易于探究的科學(xué)問題是（）A．腳底疼痛感覺為什么越來越弱？ B．腳底受到的支持力與哪些因素有關(guān)？ C．物體所受浮力大小與哪些因素有關(guān)？ D．物體所受浮力大小與排開液體的體積有什么關(guān)系？【解答】解：根據(jù)題意可知，“游泳的人從河邊的淺水區(qū)走向深水區(qū)”這個過程中腳底疼痛感覺減弱，這是由于人的腳底受到的壓強減小，而減小的原因是人排開水的體積增大，受到的浮力增大。因此探究“物體所受浮力大小與排開液體的體積有什么關(guān)系”最有價值且易于探究。故選：D。7．“控制變量法”是物理研究常用的方法，下列實驗中運用了該方法的是（）A．將電流與水流相比較，類比水流來分析電流 B．研究導(dǎo)體電阻的大小與什么因素有關(guān) C．用一條帶箭頭的線段來表示光 D．用一個合力來代替幾個分力的作用效果【解答】解：A、研究電流的形成原因時，將電流與水流相比較，從分析水流的形成來分析電流的形成，這種研究問題的方法叫類比法。故A不符合題意；B、導(dǎo)體電阻與多個因素有關(guān)。研究導(dǎo)體電阻的大小與什么因素有關(guān)時，需要控制其他條件相同，只改變一個條件，這種研究問題的方法叫控制變量法。故B符合題意；C、光線實際不存在，利用一條帶箭頭的線段描述光的傳播特點，這種研究物體的方法叫模型法。故C不符合題意；D、幾個力共同作用產(chǎn)生的效果可以由一個力代替，這種研究問題的方法是等效替代法。故D不符合題意。故選：B。8．王老師在課堂上發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)精神不振、臉色緋紅，同時伴有咳嗽，于是她估計該同學(xué)可能在發(fā)燒，要求該同學(xué)測量體溫。從科學(xué)探究的角度上講，老師的“估計”屬于（）A．提出問題 B．制定實驗方案 C．建立猜想和假設(shè) D．獲取事實與證據(jù)【解答】解：從科學(xué)探究的角度上講，老師的“估計”屬于建立猜測和假設(shè)。故選：C。9．小華發(fā)現(xiàn)很多食品包裝袋設(shè)計成“鋸齒”形狀，他猜想袋口做成“鋸齒”形狀可減小撕開時用力的大小，為驗證猜想，以下設(shè)計方案最佳的是（）A．撕開多種不同“鋸齒”狀包裝袋，比較所用力大小 B．多位同學(xué)在包裝袋任意位置撕開，交流比較用力的大小 C．先后在“鋸齒”狀位置和平邊位置撕開包裝袋，比較用力大小 D．分別撕開“平邊”狀和“鋸齒”狀的不同材質(zhì)包裝袋，比較用力大小【解答】解：撕開袋口的力可能與袋的材料、厚度及袋口的形狀等因素有關(guān)，為驗證猜袋口做成“鋸齒”形狀可減小撕開時用力的大小，要控制使用同一種材料的袋口（則厚度也相同），只改變袋口的形狀（“平邊”狀和“鋸齒“狀），比較在“鋸齒”狀位置和平邊位置撕開時所用力的大小，故只有C正確。故選：C。10．下列實例中運用科學(xué)方法與“通過彈簧發(fā)生形變的大小來判斷它受力的大小”相同的是（）A．合力與分力概念的建立 B．通過斜面小車實驗推理總結(jié)牛頓第一定律 C．探究液體壓強與液體密度的關(guān)系時，保持探頭在液體中的深度不變 D．通過小桌在海綿上的下陷情況顯示壓力作用效果的大小【解答】解：力的大小不能直接觀察，通過彈簧發(fā)生形變的大小來判斷它受力的大小，采用的是轉(zhuǎn)換法。A、合力與分力概念的建立，采用的是等效替代法。故A不符合題意；B、通過斜面小車實驗推理總結(jié)牛頓第一定律，采用的是科學(xué)推理法。故B不符合題意；C、探究液體壓強與液體密度的關(guān)系時，保持探頭在液體中的深度不變，采用的是控制變量法。故C不符合題意；D、壓力的作用效果不能直接觀察，通過小桌在海綿上的下陷情況顯示壓力作用效果的大小，采用的是轉(zhuǎn)換法。故D符合題意。故選：D。11．以下事例中所用科學(xué)方法相同的是：①用力的示意圖表示力的三要素②探究浮力大小與物體排開液體體積的關(guān)系③探究液體內(nèi)部壓強與深度的關(guān)系④把原子核式模型與太陽系的行星繞日模型做比較⑤研究牛頓第一定律（）A．①與③ B．②與③ C．②與④ D．①與③與⑤【解答】解：①用力的示意圖表示力的三要素，采用的是模型法；②探究浮力大小與物體排開液體體積的關(guān)系，運用的是控制變量法；③探究液體內(nèi)部壓強與深度的關(guān)系，運用的是控制變量法；④把原子核式模型與太陽系的行星繞日模型做比較，采用的是類比法；⑤研究牛頓第一定律，運用的是科學(xué)推理法。所以研究方法相同的是②③。故選：B。12．物理學(xué)研究中常常用到“控制變量法”、“等效法”、“轉(zhuǎn)換法”等科學(xué)方法。在下列研究實例中，運用了“等效法”的是（）A．通過觀察鼓面上泡沫的跳動來獲知正在發(fā)聲的鼓在振動 B．把物體所受的重力集中到物體的重心上 C．探究滑動摩擦力與壓力大小關(guān)系時，保持接觸面粗糙程度不變 D．保持電阻大小不變，改變電阻兩端的電壓，探究電流與電壓的關(guān)系【解答】解：A、通過觀察鼓面上泡沫的跳動來獲知正在發(fā)聲的鼓在振動，運用了轉(zhuǎn)換法。故A錯誤。B、把物體所受的重力集中到物體的重心上，運用了等效法，故B正確。C、探究滑動摩擦力與壓力大小關(guān)系時，保持接觸面粗糙程度不變，運用了控制變量法，故C錯誤。D、保持電阻大小不變，改變電阻兩端的電壓，探究電流與電壓的關(guān)系，運用了控制變量法，故D錯誤。故選：B。13．以下實驗過程中所用實驗方法相同的是（）①探究影響滑動摩擦力大小的因素②探究同一直線上力的合成③伽利略的“理想斜面實驗”④探究不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)A．①和③ B．②和④ C．①和④ D．②和③【解答】解：①探究影響滑動摩擦力大小的因素使用了控制變量法；②探究同一直線上力的合成使用了等效法；③伽利略的“理想斜面實驗”使用了理想實驗的思想；④探究不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)使用了控制變量法。則①和④所用實驗方法相同，故選：C。14．到商店購買乒乓球時，小歡同學(xué)總要將幾只乒乓球從選定的位置放手，觀察乒乓球反彈的高度，選擇反彈較高的乒乓球。小歡的行為類似于科學(xué)探究中的（）A．發(fā)現(xiàn)和提出問題 B．建立猜想或假設(shè) C．通過觀察、實驗獲取證據(jù) D．交流合作【解答】解：通過陳明同學(xué)總要將幾只乒乓球從選定的位置放手，觀察乒乓球反彈的高度，選擇反彈較高