香港和澳門回歸祖國 教案 統(tǒng)編版八年級歷史下冊

第13課《香港和澳門回歸祖國》教學(xué)設(shè)計【教材分析】教材使用統(tǒng)編版的《中國歷史》八年級下冊。主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)和了解“一國兩制”提出的背景、含義及深遠(yuǎn)影響；知道香港、澳門問題的由；學(xué)習(xí)香港、澳門回歸的過程和意義。實現(xiàn)祖國統(tǒng)一，是必然的趨勢，香港和澳門的回歸是一個歷史性事，必將提高中國在世界上的地位，它們的成功回歸對解決臺灣問題提供了良好的方向，對促進(jìn)中國統(tǒng)一大業(yè)的完成具有重要意義，因此本在整本教材中起核心作用，在第二單元中起承上啟下的作用，能極大地增添學(xué)生的民族自豪感以及建設(shè)祖國、促進(jìn)祖國統(tǒng)一的責(zé)任感、使命感?！緦W(xué)情分析】這節(jié)課是八年級下冊的歷史，學(xué)生經(jīng)過七年級一年多的歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)，具備了一定的歷史基礎(chǔ)知識和綜合分析能力。為教師在教學(xué)上提供了較大的空間。八年級的學(xué)生好奇心強(qiáng)，教師教學(xué)中要注重活躍課堂氣氛激發(fā)學(xué)生的好奇心，從而使學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生興趣，如果一開始就能抓住學(xué)生的求知心理，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，就可以達(dá)到事半功倍的效果。我校是一所農(nóng)村初中，學(xué)校的學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)條件一般，大多數(shù)學(xué)生對歷史知識的了解主要來源于課本。學(xué)生課余查閱資料的途徑局限性較大。大部分學(xué)生主要靠課本獲取歷史知識，這就要求教師在教學(xué)中，注意利用現(xiàn)有資源，挖掘教學(xué)潛力。給學(xué)生更多的歷史背景資料，通過圖片、配音、錄像制造意境，制造濃厚的歷史氛圍，使學(xué)生產(chǎn)生親臨其境之感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣使學(xué)生印象更加深刻。【核心素養(yǎng)目標(biāo)】時空觀念：知道“一國兩制”的內(nèi)涵，知道香港、澳門回歸祖國的過程;認(rèn)識“一國兩制”對祖國統(tǒng)一大業(yè)的意義。史料實證，歷史解釋：通過分析地圖、表格、文字材料，學(xué)習(xí)運用多種材料具體分析歷史問題的方法，加深對“一國兩制”的認(rèn)識，同時提高用比較的方法分析歷史問題的能力。家國情懷：理解祖國統(tǒng)一是中華民族的共同心愿，是歷史的必然趨勢，增強(qiáng)學(xué)生實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的堅定信念?！局攸c難點】教學(xué)重點:香港、澳門的回歸及其歷史意義。教學(xué)難點:“一國兩制”構(gòu)想的含義、影響。教學(xué)過程導(dǎo)入新課播放歌曲--《七子之歌-澳門》你可知“MACAU”，不是我真姓，我離開你太久了，母親。但是他們擄去的是我的肉體，你依然保管我內(nèi)心的靈魂。......那三百年來夢寐不忘的生母??！請叫兒的乳名，叫我一聲“澳門”！......母親啊母親！我要回來！母親師:這首歌的名字叫什么?歌詞作者是誰?生:《七子之歌一澳門》，聞一多。師;“七子”指的是哪些地區(qū)?它們現(xiàn)在情況如何?教師總結(jié);“七子”是澳門、香港、臺灣、威海衛(wèi)、廣州灣、九龍、旅順和大連。到目前為止，除了臺灣外，都已經(jīng)回到了祖國的懷抱。今天我們就來看看香港和澳門是如何回歸祖國的。學(xué)生自主學(xué)習(xí):閱讀教材并回顧歷史，以時間為線索理清香港、澳門問題的由來和回歸祖國的主要經(jīng)過。提示:以香港為例。香港問題的由來:英國通過1842年《南京條約》割占香港島;通過1860年《北京條約》制占九龍司地方一區(qū);通過1898年《中英展拓香港界址專條》租借新界，租期99年，1997年6月30日到期香港回歸祖國的主要經(jīng)過:1982年，英國首相撒切爾夫人訪華，中國正式提出以“-國兩制”方案收回香港:1964年12月，中英兩國正式簽署聲明，宣布中華人民共和國政府將于1997年7月1日對香港恢復(fù)行使主權(quán)，設(shè)立直轄于中央人民政府的香港特別行政區(qū);1997年7月1日，中國對香港恢復(fù)行使主權(quán)。1553－1557年，葡萄牙人以“借地晾曬水浸貨物”為借口，通過向明朝官員行賄的方式強(qiáng)占澳門；1622年1887年清政府被迫簽訂中葡《友好通商條約》，同意葡國“永駐管理澳門”；二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:“一國兩制”的構(gòu)想1.史料展示:解決臺灣、香港問題可以有兩種方式:一種是非和平的方式，一種是和平的方式，非和平的方式，或者說武力解決問題，總是不好的。怎樣用和平方式解決問題呢?這必須充分照顧到香港和臺灣的歷史和實際情況?！?984年鄧小平會見英國外交大臣杰弗里·豪的對話2.教師提問:鄧小平所說的和平方式是什么?提示:“一國兩制”。3.教師強(qiáng)調(diào);“和平統(tǒng)一、一國兩制”是完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的基本方針。什么是“一國兩制”?提示:“-國兩制”就是在祖國統(tǒng)一的前提下，國家的主體堅持社會主義制度，同時在臺灣、香港、澳門保持原有的資本主義制度和生活方式長期不變。4，教師過渡:“一國兩制”是一種非凡的構(gòu)想。但我們是社會主義國家，實現(xiàn)統(tǒng)一為什么要采用“一國兩制”的方式?提示:香港和澳門長期被英國和葡萄牙控制，實行資本主義制度，經(jīng)濟(jì)得到了很大的發(fā)展。當(dāng)?shù)厝嗣裨谒枷胛幕?、價值觀念等方面與大陸有不少差異，強(qiáng)行在香港和澳門實行社會主義制度，會影響香港和澳門的順利回歸。5，教師引導(dǎo);指導(dǎo)學(xué)生分組討論“一國兩制”構(gòu)想的益處。提示:第一“一國兩制”尊重了港、澳、臺的歷史和現(xiàn)實，有利于保證它們的繁榮與穩(wěn)定，也有利于社會主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。第二，堅持一個中國的立場，維護(hù)了國家的主權(quán)和統(tǒng)一第三，在國家的主體堅持社會主義制度，同時在港、澳、臺地區(qū)保持原有的資本主義制度和生活方式長期不變，既維護(hù)了社會主義制度的主導(dǎo)地位，又維護(hù)了國家的社會主義性質(zhì)。第四，體現(xiàn)了中國特色社會主義制度，對港、澳、臺回歸祖國起了促進(jìn)作用?？傊?，“一國兩制”構(gòu)想的提出，為香港和澳門回歸祖國開辟了途徑。(一)港澳回歸的基本情況1.視頻展示:多媒體展示相關(guān)視頻2，學(xué)生自主學(xué)習(xí);學(xué)生分組討論駐軍對主權(quán)擁有的意義。提示:香港在1997年7月1日回歸祖國，澳門在1999年12月20日回歸祖國。教師提問;港澳區(qū)旗的象征意義。提示:A香港區(qū)旗含義:紅旗代表祖國，紫荊花代表香港，寓意著香港是中華人民共和國不可分割的部分，在祖國的懷抱中興旺發(fā)達(dá)，紅、白兩色體現(xiàn)了“一國兩制”的精神。B.澳門區(qū)旗含義:五星象征祖國的統(tǒng)一，蓮花等象征澳門及其自然環(huán)境，表明澳門是中華人民共和國不可分割的組成部分。綠色象征著充滿生機(jī)的祖國.回顧中國近現(xiàn)代史，想一想：為什么香港能夠順利回歸？從中我們可以得到哪些啟示？原因：①香港自古以來是中國的領(lǐng)土；②中國綜合國力的增強(qiáng)，國際地位的提高；③“一國兩制”的偉大構(gòu)想；④全國人民的共同努力啟示：①實力是外交的基礎(chǔ)；②要堅持改革開放，提升綜合國力；③落后就要挨打，發(fā)展才是硬道理(二)港澳回歸的歷史意義香港和澳門回歸祖國，標(biāo)志著中國人民洗雪了百年國恥，在完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的道路上邁出了重要的一步。三、課堂總結(jié)鄧小平提出的“一國兩制”偉大構(gòu)想已經(jīng)在香港和澳門變成現(xiàn)實，香港和澳門終于回到祖國懷抱，我們祝愿香港和澳門的明天更加美好!我們相信在“和平統(tǒng)一、一國兩制”基本方針的指引下，必將最終解決臺灣問題，完成祖國統(tǒng)一。評測練習(xí)（導(dǎo)學(xué)案）1.“一國兩制”構(gòu)想出臺的歷史背景包括（）①歷史原因造成了香港問題、澳門問題和臺灣問題的存在②實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一是整個中華民族的強(qiáng)烈愿望③不斷發(fā)展的中國已經(jīng)具備解決這些問題的實力④由于歷史原因，三地的情況比較復(fù)雜A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④2.香港、澳門的回歸，其重要意義有（）①中國人民洗雪了百年國恥②標(biāo)志我國在完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的道路上邁出了重要的一步③為解決臺灣問題提供了成功的范例④向世界顯示了中國政府是負(fù)責(zé)任的政府A.①②③④B.①②③C.①②D.①③3.我國能夠成功于1997年、1999年分別收回香港和澳門主權(quán)的根本原因在于（）A.國際地位的提高B.綜合國力的增強(qiáng)C.軍事力量的壯大D.“一國兩制”的構(gòu)想4.“紫荊開后白蓮開，喜事翩躚接踵來。神州大地齊歡慶，一國兩制譜新篇?！痹姼柚械南彩隆敝福ǎ〢.新中國成立B.西藏和平解放C.一國兩制提出D.香港、澳門回歸5.我國用“一國兩制”的構(gòu)想解決港、澳、臺問題，主要考慮了()①三地的現(xiàn)狀②三地的歷史③三地與大陸的差異④大陸的社會主義制度A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④答案：AABDA課后反思剛剛上過《香港和澳門的回歸》一課，總體感覺基本達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，在多媒體課件的運用和學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動等方面有長足的進(jìn)步，同時還存在許多需要改進(jìn)之處。我認(rèn)為以下幾方面值得繼續(xù)發(fā)揚:1、情趣導(dǎo)入。師播放歌曲：《七子之歌·澳門》同時利用投影出示歌詞。要求學(xué)生邊聽邊思考:歌曲反映了什么內(nèi)容?2教學(xué)過程中多利用多媒休，生動直觀的展示教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)實效性，如利用多媒體，學(xué)生看到圖片后再思