湖南省岳陽市湘陰縣城南區(qū)2023-2024學(xué)年六年級上學(xué)期期中語文試卷

湘陰縣城南區(qū)學(xué)校：姓名：學(xué)校：姓名：班級：考號：制卷：袁家鋪中學(xué)（用時：90分鐘總分：100分）一、用正楷字將下面名言抄寫在方格里，注意正確美觀。（2分）以立意為宗，不以能文為本。二、根據(jù)語境，看拼音寫詞語。注意把字寫規(guī)范。（5分）抗美援朝時期，面對xiōngyǒngpéngpài()的金剛川水，面對敵軍的qiānglíndànyǚ()，志愿軍們沒有bàoyuàn(),更沒有jīnghuāng(),他們用鐵一般的身軀，筑起金剛川上的水路通道，保障了前線物資的輸送，阻擋了敵人的進(jìn)攻。他們?yōu)閼?zhàn)爭的勝利作出了巨大的貢獻(xiàn)，受到了人們的yōngdài()。三、選擇題。（填序號）（12分）1.下列詞語中加點(diǎn)字音和字形完全正確的一項是（）A.土壤（rǎng） 笨拙（zhuó） 單?。╞ó） 顧影自憐 B.衣襟（jīn） 賓客（bīng） 滄海(cāng） 孤芳自賞C.鳴囀（zhuàn）山澗（jiān） 瞻仰（zhān） 全神慣注D.蒙古（měng） 嫵媚（wǔ） 政府（zhèng） 技高一籌2.下列詩句中加點(diǎn)字詞的解釋有誤的一項是（）A.移舟泊煙渚（水中間的小塊陸地） B.金沙水拍云崖暖（高聳入云的山崖）C.明月別枝驚鵲（另外的樹枝） D.把酒話桑麻（泛指莊稼）3.下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不正確的一項是（）A.山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當(dāng)。B.他感到，只有在這里才能充分發(fā)揮自己的技高一籌。C.抱著心愛的飛機(jī)模型，表弟心滿意足地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。D.他剛?cè)〉靡稽c(diǎn)成績就忘乎所以，目中無人了。4.下列句子中所運(yùn)用的修辭手法與其他三項不一樣的一項是（）A.走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河。B.小小的花苞圓圓的、鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。C.木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。D.到了中午，天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪。5.與“這是英雄的中國人民驚天動地，氣壯山河的聲音！”意思相近的一項是（）A.這能是英雄的中國人民驚天動地，氣壯山河的聲音嗎？B.這不是英雄的中國人民驚天動地，氣壯山河的聲音？C.這無疑不是英雄的中國人民驚天動地，氣壯山河的聲音。D.這難道不是英雄的中國人民驚天動地，氣壯山河的聲音嗎？6.下列說法不正確的一項是（）A.小說可以通過故事情節(jié)感受人物形象，借環(huán)境描寫來凸顯人物形象。B.《狼牙山五壯士》和《開國大典》都運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的寫作方法。C.《丁香結(jié)》一文，作者由花的“結(jié)”聯(lián)想到心的“結(jié)”，表達(dá)了積極豁達(dá)的人生態(tài)度。D.閱讀文章時，為了提高閱讀速度，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容不需要讀。四、按要求寫句子。（第1-4題，每題2分；5-6題，每題3分，共14分）1.這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，令人驚嘆。（改為雙重否定句）2.望著如畫的風(fēng)景，使他完全陷入了對未來的憧憬里。（修改病句）3.受檢閱的部隊在《中國人民解放軍進(jìn)行曲》的樂曲聲中緩緩進(jìn)場。（縮句）4.仿照加點(diǎn)的詞語，續(xù)寫一個句子，構(gòu)成語義連貫的排比句。朋友是一股春風(fēng)，為你拂去愁云；朋友是一盞明燈，為你驅(qū)趕陰霾；，?！拔疫€有作業(yè)沒有完成，不能和你一起玩。”我婉言謝絕了伙伴的邀請。（用“婉言謝絕”代替了“說”，我也能寫出類似的句子。）6.寫出某個人物對某件事入迷的情景。五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（17分）1.古詩中有美景。《六月二十七日望湖樓醉書》中的“，”描寫了美麗的雨后景色；《過故人莊》中的“，”一詩“，”3.我們認(rèn)識了的狼牙山五壯士，不畏犧牲的郝副營長、的黨支部書記、的桑娜和漁夫。4.《童年》刻畫了許多性格鮮明的人物形象，比如，勇敢正直的，善良樂觀的，自私殘暴的，貪婪惡毒的，以及快樂的“小茨岡”和執(zhí)著的“好事情”。5.《愛的教育》作者是，他是（國家）人，主人公是。六、閱讀理解。（20分）（一）橋（節(jié)選）水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把，說：“你先走。”老漢吼道：“少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲颉Ｍ蝗?，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。選文中有多處環(huán)境描寫，請找出兩處，用“”畫出來。這樣描寫的作用是（3分）2.3.A.小伙子懼怕老漢的威嚴(yán)，不敢先走。B.老漢的“推”和上文的“揪”一樣用力，說明老漢還在責(zé)怪小伙子。C.此處通過對人物的語言和動作描寫，塑造了兩位相互謙讓的黨員形象。D.為后文揭示兩人是父子關(guān)系作鋪墊。我本來打算要穿一件涼爽的短袖汗衫出門的。可是，臨行前還是毅然換了一件長袖衫——我忘不掉兩年前他在酷暑時節(jié)穿一件長袖衫對我說：“我今生再也無福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望這件長袖衫從我身上蒸出汗水，希望這淋淋汗水能多少減淡一點(diǎn)朋友的哀傷和痛楚。當(dāng)我出現(xiàn)在那間小書房時，朋友熱情地迎上來與我握手，兩只左手緊緊相握的瞬間，我倆都忍不住看著對方的衣衫大笑起來——因為，朋友居然穿了一件短袖汗衫。朋友說：“謝謝，我知道你的良苦用心。倒退兩年，我還真的特別需要你這樣做，但現(xiàn)在不同了……不瞞你說，剛出事的那陣子，我認(rèn)為我活不下去了，我說什么也接受不了沒有右手的殘酷現(xiàn)實(shí)，我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地寫字，刮胡子的時候，把臉刮得鮮血淋漓，上廁所都十分十分不方便……我哭，我鬧，我摔東西，我把腦袋剃得溜光來發(fā)泄。后來，我就勸自己：別想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多么豁達(dá)，滿嘴的牙齒都掉光了，卻說：‘口中無礙，咀嚼愈健’；一人叫達(dá)克頓的外國人，曾以為除了雙目失明以外可以忍受生活上的任何打擊，可他在60歲的時候，卻真的雙目失明了，這時候，他說：‘噢，原來失明也是可以忍受的呀，人可以忍受一切不幸，即使所有器官都喪失知覺，我也能在心靈中繼續(xù)活著?！兀移届o下來了。我開始穿著短袖汗衫出門，坦然的面對人們異樣的目光，我終于明白，我其實(shí)有一條韌性十足的命，它遠(yuǎn)比我想象中的那條命耐磨得多……”那一天，我倒空了自己的錢袋，我跟自己說：多選一些書吧，這間書屋的書一定富含靈魂之鈣。1.朋友說：“謝謝，我知道你的良苦用心……”，句子中的“良苦用心”指的是。（2分）2.文中第2自然段中的“毅然”能不能去掉？為什么？（2分）3.說說你對下面這句話的理解。（2分）多選一些書吧，這間書屋的書一定富含靈魂之鈣。4.面對人生的坎坷，“我”的朋友對人生的態(tài)度有什么變化呢？想一想是什么原因使他發(fā)生了這樣的變化？（2分）5.