期中測試卷-2024-2025學年統(tǒng)編版語文四年級上冊

期中測試卷（三）(考試時間：90分鐘滿分：100分）題號一二三四總分等級得分知識能力與運用看拼音，寫字詞。(5分)自然之美讓人陶醉。走進課文，kuānkuò的錢塘江上，大潮奔涌而來,聲如shānbēngdìliè;爬山虎的葉子生長màoshèng,排列jūnyún,宛若綠毯。走進野外,建筑專家蟋蟀在shènzhòng地xuǎnzhǐ建宅……二、用“√”畫出加點字的正確讀音。(4分)1、走向成功的道路是曲(qūqǔ)折的，中間會發(fā)生很多小插曲(qūqǔ)。2、為了改變這里草木栽種混(hǔnhùn)亂的現(xiàn)狀,他主動承擔臟(zāngzàng)活、累活，最終把這里變成了一個漂亮的花圃(fǔpǔ)。3、面對敵人的威脅，劉胡蘭絲毫(háohǎo)不畏懼，把生死拋(bāopāo)在腦后,寧死不降(xiángjiàng)。三、選擇題。(13分)1、下列加點字詞解釋不正確的一項是()。(2分)A.炎帝之少女(小女兒)B.只緣身在此山中(因為)C.以堙于東海(填塞)D.梅須遜雪三分白(謙遜)2、下列句子中，加點詞語使用不恰當?shù)氖悄囊豁?()(2分)A.這場籃球賽比下來，每個隊員都精疲力竭。B.日本鬼子神機妙算，我軍雖然已經布下了埋伏，卻還是損失慘重。C.學校舉行小制作比賽，全校學生各顯神通。D.我們要讓孩子享受在風吹雨淋中搏擊的快樂，在生活的磨礪中不斷地成長。3、下列各組詞語中，指的不是同一類事物的是哪一組?()(2分)A.鳥窩鳥巢B.牛棚牛圈C.狗窩狗洞D.魚塘魚池4、填在下列句中橫線上的詞語，正確的一項是()。(2分)在籌辦“讀書節(jié)”活動時，我們班同學，想出了很多活動形式。A.三頭六臂B.刀槍不入C.未卜先知D.各顯神通5、選擇破折號的不同作用。(3分)A.表示解釋說明

B.表示話題突轉C.表示聲音延長(1)“哇——”小木偶放聲大哭起來。(

)(2)一個是世界最高的山峰——珠穆朗瑪峰。(

)(3)他大概在辦公室——哎呀，我忘記帶鑰匙了！(

)6、下列說法有誤的一項是()。(2分)A.《盤古開天地》一文表現(xiàn)了盤古偉大的開創(chuàng)精神和徹底的犧牲精神。B.《精衛(wèi)填?！肥且粍t神話故事，塑造了堅韌執(zhí)著的精衛(wèi)形象。C.《爬山虎的腳》一文用生動的語言寫了爬山虎生長的位置、葉子的特點以及它怎樣往上爬的過程，從中可以看出作者對爬山虎進行了連續(xù)、細致的觀察。D.《蟋蟀的住宅》中，作者達爾文之所以說蟋蟀的住宅是“偉大的工程”，是因為它建造的住宅清潔、干燥、衛(wèi)生，且用來建造住宅的工具極其簡單。四、按要求完成練習。(8分)1、照樣子改寫句子。(3分)那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時候都叫。那條狗高興的時候叫，緊張的時候叫，發(fā)怒的時候也叫。我發(fā)現(xiàn)改寫后的句子更能突顯這條狗的特點。電影《維和防暴隊》好評如潮，小朋友、年輕人、中年人都愛看。2、回想下雨時的情景，把描繪“雨”的句子補充完整。(2分)雨落在柳條上，像無數(shù)的梳子在梳理長發(fā)；雨落在池塘里，像；雨落在，像。3、回想看云的經歷，用上一兩個表示時間短暫的詞語描繪“云”。(3分)忽然突然頓時過了一會兒一會兒工夫五、根據(jù)所學內容填空。(7分)1、在游歷中成長。我們看到壯觀的錢塘江大潮“越來越近，猶如千萬匹齊頭并進，地飛奔而來；那聲音如同，好像大地都被震得起來”；看到白居易筆下的可愛江景，“一道殘陽鋪水中，”。2、在閱讀中成長。韓愈告誡我們，要勇敢面對困惑：“人非生而知之者，?”氣象諺語提醒我們，入秋后天氣會轉涼：“立了秋,?！碧K軾用“不識廬山真面目,”告訴我們“當局者迷，旁觀者清”的道理。閱讀理解與感悟六、非連續(xù)性文本閱讀。(14分)材料一：在朝著陽光的斜坡上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草，絕不去碰這一叢草。那微斜的門口，經過仔細耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。材料二：《蟬的新家》(節(jié)選)①看起來蟬還是個很講衛(wèi)生的家伙，因為它把家門口打掃得一塵不染。這令我對它房間的內部構造充滿了好奇。于是，我按照考察計劃，沿著它的隧道繼續(xù)挖下去。蟬的隧道大都深達十五至十六寸，但是一路暢通無阻。越往下隧道越寬，而且隧道底端是完全封閉起來的。②那么，隧道的墻壁堅固嗎?會不會崩塌?帶著疑問，我仔細探查著隧道的每一個角落。終于，我找到了答案。原來，蟬還是專業(yè)的鐵路工程師呢。我發(fā)現(xiàn)聰明的蟬在隧道的墻上涂了一層“水泥”，這種“水泥”是用它身上的黏液做的，可以起到穩(wěn)固墻壁的作用。而且，蟬的房間一般會建在含有汁液的植物的根須上，因為這里采取汁液很方便。③就這樣，經過一番辛苦地建造之后，房子終于完工了。1、下面是同學們手繪的蟋蟀住宅圖，結合材料一，最準確的是()。(2分)2、讀了兩篇材料，你對它們的家有了不少了解吧?請你來補充思維導圖。(2分)3、蟋蟀和蟬都是聰明的“建筑大師”，它們的家都設計巧妙。具體妙在哪兒呢?從上題的思維導圖中選出兩處，照樣子說說理由。(2分)例：蟋蟀的家妙在選址上，它在朝著陽光的地方，這樣就很溫暖。4、請為同學們的問題選擇提問角度(填選項)，并嘗試提問、解答。(5分)()問題①蟋蟀為什么不會碰這一叢草呢？()問題①蟋蟀為什么不會碰這一叢草呢？()問題②材二第②段中連提兩個問題，有什么作用？我也能提出有價值的問題。問題③：(1分)我能選擇上面的問題()并試著解答：(2分)5、有同學猜測兩篇材料的作者都是法國昆蟲學家法布爾。下面的三個理由中，選擇你認為有道理的，在括號里打“√”。(3分)(1)作者都經歷了長期細致的觀察。()(2)作者都是從樣子、建造、吃食三個方面來具體介紹的。()(3)作者都把昆蟲當作人來寫，表達了喜愛之情。()七、課內閱讀理解。(9分)盤古開天地(節(jié)選)盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了(

)的風和)的云；他發(fā)出的聲音化作了(

)的雷聲；他的左眼變成了太陽，照耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來光明：他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山；他的血液變成了(

)的江河；他的汗毛變成了(

)的花草樹木；他的汗水變成了(

)的雨露……1、根據(jù)所學將括號里的內容補充完整。(3分)2、這段話是圍繞哪句話來寫的？請用“”畫出來。(1分)3、這段話采用的修辭手法，生動具體地描繪了盤古的身體變成世間萬物的過程。請你想象一下，盤古的身體還會變成什么。(3分)他的手指變成了，他的眉毛變成了，他的變成了，他的變成了。4、結合全篇內容，夸一夸盤古。(2分)我非常敬佩盤古，為了，他不惜獻出了自己的。他死后，倒下的身體化作了世間萬物，繼續(xù)造福人類。在他身上我看到了的崇高品格，也感受到了我國古代勞動人民的智慧。八、現(xiàn)代文閱讀。(11分)不要擰亂自己身上的“鐘”“生物鐘”是現(xiàn)代生物學中一個有趣的課題。你如果觀察一下大自然，就能發(fā)現(xiàn)一切都安排得井井有條。每天黎明，小鳥就唱起婉轉的歌兒，隨著日落，歌聲又消失了；到人們上床睡覺的時候，老鼠卻活躍起來，而餓著肚子的貓頭鷹也待不住了；小小的蜘蛛則大都是在午夜以后才開始織網，到凌晨四點停止工作。在它們的體內，似乎有著極其精確的“鐘”。人身上有沒有“生物鐘”呢?答案是肯定的。例如，在正常的情況下，心跳和呼吸不受人的意識支配。人每分鐘大約心跳70次，呼吸20次。人的體溫一般清晨最低，黃昏最高。夜晚，大腦皮層已經進入休眠狀態(tài)，如果你馬上上床睡覺，很快便能入睡，第二天早上不用鬧鐘，也會準時醒來?？墒侨绻銖姶蚓?，在燈下做習題，就會給大腦皮層帶來很大負擔。長此以往，不僅降低學習效率，還會導致大腦皮層發(fā)生病理性變化，誘發(fā)神經衰弱等癥狀。又如吃飯也受“生物鐘”的控制，有些人以為自己身體好，遲吃早吃沒關系，豈不知到了該吃飯的時候，身上的“生物鐘”已把消化液準備好了，并對胃腸壁的細胞起了刺激作用。長期不正常進食，飽一頓餓一頓，極易得胃病?？茖W家認為，“生物鐘”是生物體內的一種無形的“時鐘”，實際上是生物體生命活動的內在節(jié)律性。如果你有志去揭開更多的生物學秘密，還會有許多奇妙的發(fā)現(xiàn)。但請你注意，向科學進軍的路上，千萬不要擰亂自己身上的“鐘”！1、為了說明“生物鐘”，短文舉了()等小動物為例。(2分)A.小鳥、蜘蛛、貓頭鷹、公雞B.小鳥、老鼠、貓頭鷹、蜘蛛C.百靈鳥、老鼠、貓頭鷹、公雞D.百靈鳥、老鼠、貓頭鷹、蜘蛛2、到人們上床睡覺的時候，貓頭鷹“待不住了”，是因為它()。(1分)A.要開始看家B.要出去玩了C.要開始覓食了D.要換個地方睡覺3、根據(jù)短文內容，下列說法不正確的是哪一項?()(2分)A.長期熬夜會誘發(fā)神經衰弱等癥狀。B.人的體溫一般在清晨最低，黃昏最高。C.因為有“生物鐘”，熬夜后第二天早上不用鬧鐘，我們也會準時醒來。D.不管是否吃飯，到了該吃飯的時候，身上的“生物鐘”都會把消化液準備好。4、第三自然段畫線句中，加點的“在正常的情況下”能刪去嗎?為什么?(3分)5、小明在寒假喜歡睡懶覺，臨近中午才起床，早飯午飯一起吃；晚上看書、玩游戲到半夜，吃完點心才睡覺。你覺得他這樣做好嗎?為什么?(3分)選材構思與表達九、班級針對“校園視力狀況”做了問卷調查，下面是調查的結果。(4分)近視情況(各年級近視學生所占比例)一年級二年級三年級四年級五年級六年級19.8%23.2%30%31.6%45.1%49.3%近視原因(各類近視原因所占比例)玩電子產品看電視看書書寫姿勢遺傳其他23%20%21%15%9%12%1、通過對上表的觀察，你發(fā)現(xiàn)隨著年級的增長，。而是導致學生近視的主要原因。2、圍繞調查結果，班級同學展開了討論。請結合討論的內容，提出自己的建議。奇奇：從調查結果來看，我們應該減少電子產品的使用，保護我們的眼睛。妙妙：不僅如此，我們還應該養(yǎng)成良好的學習習慣，端正坐姿，勞逸結合。你:十、習作。(25分)特別的你們一定有過很多特別的經歷：一項特別的作業(yè)、一件特別的禮物、一位特別的觀眾、一次特別的旅程……請你把題目補充完整，寫一篇習作，與大家分享，不少于350字。參考答案一、寬闊山崩地裂茂盛均勻慎重選址二、1、qūqǔ2、hùnzāngpǔ3、háopāoxiáng三、1、D2、B3、C4、D5、CA