五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)全冊(cè)教案(冀教版)

第1課：巧置換教課目標(biāo)、能利用置換的方法，創(chuàng)作出新的視覺(jué)形象。發(fā)展創(chuàng)建力；形成設(shè)計(jì)的意識(shí)，并進(jìn)行表現(xiàn)創(chuàng)作。3、在美術(shù)的創(chuàng)意活動(dòng)中發(fā)展創(chuàng)建力，逐漸認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)的過(guò)程設(shè)計(jì)師：同學(xué)們，我在假期采集了一些風(fēng)趣的圖片，讓我們師：圖片賞識(shí)完了，我發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)都笑了，誰(shuí)能告訴師：本來(lái)這些圖片都是由兩種不一樣形象的局部組合而成的，我們就是我們?cè)谒哪昙?jí)學(xué)的“物象重組”。、請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行溝通談?wù)摚鹤髌穫鬟_(dá)了如何的主題，是如何將事物奇妙的進(jìn)行置換的？這樣的置換在表達(dá)主題上有什么特別之處？（深入主題，使創(chuàng)作的結(jié)果更具意義）。、放：有一個(gè)事物發(fā)散開(kāi)來(lái)，比一比誰(shuí)的想法更多。（2）、收：將同學(xué)們的想法進(jìn)行比較看看哪個(gè)想法對(duì)3、進(jìn)行“同題異構(gòu)”的方法展開(kāi)想像。獨(dú)立達(dá)成，在表現(xiàn)上以手繪為主，還可利用實(shí)物照片、展現(xiàn)作品展開(kāi)自評(píng)互評(píng)活動(dòng)。賞識(shí)大師的招貼置換作品，拓展學(xué)生的思路。重點(diǎn)與難點(diǎn)教課重點(diǎn)：利用置換的方法，創(chuàng)作出新的視覺(jué)形象。教課難點(diǎn)：在美術(shù)的創(chuàng)意活動(dòng)中，發(fā)展創(chuàng)建力，逐漸了解設(shè)計(jì)的方法，形成設(shè)計(jì)意識(shí)?？偨Y(jié)反省學(xué)生經(jīng)過(guò)經(jīng)歷圖片賞識(shí)、剖析、“同題異構(gòu)”的比賽活動(dòng)，發(fā)展了創(chuàng)建力；形成了設(shè)計(jì)的意識(shí)，并進(jìn)行了較好的表現(xiàn)在美術(shù)的創(chuàng)意活動(dòng)中發(fā)展創(chuàng)建力，逐漸認(rèn)識(shí)了設(shè)計(jì)的方第2課：自畫(huà)漫畫(huà)像、教課目標(biāo)、運(yùn)用夸張、變形的手法為自己創(chuàng)作一幅風(fēng)趣的漫畫(huà)像，學(xué)習(xí)夸張變形的藝術(shù)表現(xiàn)手法，提升想象了和創(chuàng)建力。2、學(xué)生經(jīng)歷察看、比較、談?wù)?、?chuàng)作等過(guò)程，學(xué)習(xí)漫畫(huà)夸張、變形的藝術(shù)表現(xiàn)手法，增強(qiáng)了對(duì)漫畫(huà)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)。3、增進(jìn)對(duì)漫畫(huà)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)與熱愛(ài)。過(guò)程設(shè)計(jì)教師請(qǐng)學(xué)生賞識(shí)一些不一樣風(fēng)格的漫畫(huà)肖像作品，成立初3、漫畫(huà)肖像主假如抓住了人物的哪些特點(diǎn)進(jìn)行夸張變教師小結(jié)：漫畫(huà)肖像擁有風(fēng)趣、風(fēng)趣的特點(diǎn)；是運(yùn)用夸張變形的藝術(shù)表現(xiàn)手法；突出了人物的形象和神情特點(diǎn)。4、抓自己的突出特點(diǎn)。5、聯(lián)合賞識(shí)教材愛(ài)因斯坦漫畫(huà)像“漫畫(huà)”過(guò)程圖示，指引學(xué)生認(rèn)識(shí)既要夸張人物外形特點(diǎn)，又要對(duì)人物的神情進(jìn)6、教師自畫(huà)漫畫(huà)像，解決夸張變形問(wèn)題。教師便解說(shuō)邊在黑板長(zhǎng)進(jìn)行夸張變現(xiàn)，使學(xué)生創(chuàng)作時(shí)有教師指導(dǎo)，指引幫助學(xué)生抓自己最主要的特點(diǎn)。對(duì)于優(yōu)異作品實(shí)時(shí)展現(xiàn)。重點(diǎn)與難點(diǎn)教課重點(diǎn)：運(yùn)用夸張、變形的手法為自己創(chuàng)作一幅風(fēng)趣教課難點(diǎn)：學(xué)習(xí)夸張變形的藝術(shù)表現(xiàn)手法，提升想象力總結(jié)反省學(xué)生經(jīng)歷了察看、比較、談?wù)摗?chuàng)作等過(guò)程，學(xué)習(xí)了漫畫(huà)夸張、變形的藝術(shù)表現(xiàn)手法，增強(qiáng)了對(duì)漫畫(huà)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)與第3課：漫畫(huà)與生活教課目標(biāo)、認(rèn)識(shí)漫畫(huà)的不一樣特點(diǎn)、功能和種類，學(xué)習(xí)如何選材立2、經(jīng)過(guò)漫畫(huà)創(chuàng)作，提升想象力和創(chuàng)建力。3、學(xué)生經(jīng)歷自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)，賞識(shí)、談?wù)摰葘W(xué)習(xí)過(guò)程，認(rèn)識(shí)漫畫(huà)的基本知識(shí)和表現(xiàn)方法。4、增添審美情味，提升審美情味，提升審美素質(zhì)；能領(lǐng)會(huì)藝術(shù)于生活的道理。過(guò)程設(shè)計(jì)賞識(shí)圖片、聯(lián)合漫畫(huà)作品與課本解說(shuō)漫畫(huà)：漫畫(huà)是一種來(lái)自于生活的藝術(shù)，漫畫(huà)家在生活中察看體會(huì)，找尋要表現(xiàn)的內(nèi)容，并以風(fēng)趣夸張、寓意、嘲諷等手法進(jìn)行表現(xiàn)。2、漫畫(huà)的功能有哪些？課本的圖片都運(yùn)用了哪些表現(xiàn)方法，你還知道哪些表現(xiàn)方法?教師依據(jù)學(xué)生的回答，聯(lián)合課本圖片，向?qū)W生做系統(tǒng)的聯(lián)合課本圖片邊舉例邊剖析，漫畫(huà)于生活。如何立意：正確、明確、深刻。(2)、漫畫(huà)的功能有嘲諷、頌揚(yáng)、流傳、娛樂(lè)等功能。教師提示學(xué)生一幅畫(huà)常常是由幾種表現(xiàn)手法構(gòu)成。（3）、文字作用：使畫(huà)面主題更明確、深刻。對(duì)于“無(wú)題”漫畫(huà)進(jìn)行剖析:換面一斤把意思表達(dá)清楚教師指導(dǎo)注意學(xué)生的差別性，表現(xiàn)形式多樣。采納班級(jí)畫(huà)展形式展現(xiàn)，評(píng)論重點(diǎn)落在構(gòu)想和表現(xiàn)手法3、漫畫(huà)與生活表現(xiàn)形式：?jiǎn)畏憩F(xiàn)手法：嘲諷、頌揚(yáng)、娛樂(lè)、構(gòu)成部分：漫畫(huà)宣傳、夸張、偶合重點(diǎn)與難點(diǎn)教課重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)漫畫(huà)的不一樣特點(diǎn)、功能和種類，以及漫畫(huà)的基本知識(shí)和表現(xiàn)方法。教課難點(diǎn)：學(xué)習(xí)如何選材立意以及漫畫(huà)表現(xiàn)手法等?？偨Y(jié)反省在本節(jié)課中，學(xué)生經(jīng)歷了自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)，欣賞、談?wù)摰葘W(xué)習(xí)過(guò)程，認(rèn)識(shí)了漫畫(huà)的不一樣特點(diǎn)、功能和種類，以及漫畫(huà)的基本知識(shí)和表現(xiàn)方法。經(jīng)過(guò)漫畫(huà)創(chuàng)作，提升了學(xué)生的想象力和創(chuàng)建力。進(jìn)而增添了學(xué)生的審美情味，提升了第4課：身旁的景色教課目標(biāo)、掌握基本的寫(xiě)生方法，形成正確的寫(xiě)生習(xí)慣；學(xué)習(xí)表現(xiàn)光景的構(gòu)圖規(guī)律和用線方法。2、進(jìn)一步加深對(duì)線條美的理解，提升發(fā)現(xiàn)美的能力。3、領(lǐng)會(huì)生活中到處有藝術(shù)。過(guò)程設(shè)計(jì)平定學(xué)生情緒、檢查學(xué)具。、請(qǐng)學(xué)生看書(shū)p8——9頁(yè)后回答教師問(wèn)題：教師在講臺(tái)上擺放一把方凳后，提出游戲規(guī)則：2、請(qǐng)幾位學(xué)生同時(shí)在黑板上把自己想到的方法畫(huà)出來(lái)。教師與學(xué)生一起談?wù)摵诎迳系膶W(xué)生作品，剖析那位同學(xué)5、多媒體展現(xiàn)繪畫(huà)作品，學(xué)生賞識(shí)。到生活中去察看、體會(huì)，選用美好而富裕生活興趣的場(chǎng)五、作品展現(xiàn)，師生評(píng)論。認(rèn)真察看四周環(huán)境，表現(xiàn)同一景色的清晨和夜晚。重點(diǎn)與難點(diǎn)教課重點(diǎn)：用線條記錄對(duì)光景的主觀感覺(jué)，線條的造型教課難點(diǎn)：學(xué)習(xí)構(gòu)圖規(guī)律和用線方法，線條表達(dá)感情的總結(jié)反省經(jīng)過(guò)活動(dòng)，學(xué)生掌握了基本的寫(xiě)生方法，形成了正確的寫(xiě)生習(xí)慣。進(jìn)而進(jìn)一步加深了學(xué)生對(duì)線條美的理解，提升了第5課：從不一樣的視角表現(xiàn)問(wèn)題提出教課目標(biāo)、理解用不一樣的視角去察看與表現(xiàn)的意義。2、用不一樣的視角去察看世界，并試試創(chuàng)作。過(guò)程設(shè)計(jì)師生談話俯視感覺(jué)，認(rèn)識(shí)俯視角度和平視角度的差別。2．看雪景，加深俯瞰的視覺(jué)感覺(jué)。聯(lián)合教材和圖片（），對(duì)照賞識(shí)、剖析評(píng)論祖國(guó)各地的2．賞識(shí)《黃河彎道》的整體與局部，感覺(jué)俯瞰全局的大氣澎湃，再近觀局部的細(xì)節(jié)變化。3．對(duì)照賞識(shí)江南小山與大西北的群山，感覺(jué)江南小山的雋秀可愛(ài)以及大西北群山的宏偉陡峭。4．對(duì)照賞識(shí)自然地貌和農(nóng)田，嘆息大自然的巧奪天工和人工地貌的壯觀情形。聯(lián)合教材中的小訓(xùn)練和，對(duì)照剖析對(duì)同一組石頭不一樣角度的察看成效和感覺(jué)，加深對(duì)平視和俯視現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)。2．看一組照片，師生談話感覺(jué)。2．賞識(shí)教師制作的中的圖片集錦，談?wù)勛约旱母杏X(jué)。說(shuō)一說(shuō)你想用俯視角度表現(xiàn)什么畫(huà)面?重點(diǎn)與難點(diǎn)教課重點(diǎn)：理解用不一樣的視角去察看與表現(xiàn)的意義。教課難點(diǎn)：增強(qiáng)表現(xiàn)的能力，讓學(xué)生在臨圖改畫(huà)的過(guò)程總結(jié)反省在活動(dòng)中，讓學(xué)生在臨圖改畫(huà)的過(guò)程中豐富了自己的表現(xiàn)手段。學(xué)生能用不一樣的視角去察看世界，并試試創(chuàng)作。進(jìn)而增強(qiáng)了學(xué)生表現(xiàn)的能力，獲得了較理想的成效。第6課：操場(chǎng)上教課目標(biāo)、進(jìn)行不一樣的人物動(dòng)向訓(xùn)練，認(rèn)識(shí)近大遠(yuǎn)小的規(guī)律，嘗試運(yùn)用焦點(diǎn)透視的方法構(gòu)圖。2、提升學(xué)生的形象思想能力和畫(huà)面組織能力。3、促使學(xué)生察看生活、熱愛(ài)生活的意識(shí)，充分享受美過(guò)程設(shè)計(jì)檢查學(xué)生學(xué)慣器具準(zhǔn)備狀況。二、激情導(dǎo)入：講話，操場(chǎng)上同學(xué)們都在做哪些游戲和三、賞識(shí)：賞識(shí)圖片上的人物動(dòng)向，認(rèn)識(shí)如何組織畫(huà)面2、在畫(huà)面色彩上，突出表現(xiàn)主題物。3、學(xué)生自由創(chuàng)作，教師巡視。、學(xué)生自評(píng)，說(shuō)一說(shuō)自己是如何構(gòu)圖的，以及色彩的運(yùn)六、課后拓展：用拼貼等立體的方法表現(xiàn)一幅操場(chǎng)上的重點(diǎn)與難點(diǎn)教課重點(diǎn)：學(xué)習(xí)表現(xiàn)不一樣動(dòng)向的人。教課難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)近大遠(yuǎn)小的規(guī)律，試試運(yùn)用焦點(diǎn)透視的總結(jié)反省經(jīng)過(guò)指引學(xué)生進(jìn)行不一樣的人物動(dòng)向訓(xùn)練，使學(xué)生認(rèn)識(shí)了近大遠(yuǎn)小的規(guī)律，并能試試著運(yùn)用焦點(diǎn)透視的方法進(jìn)行構(gòu)圖。進(jìn)而提升了學(xué)生的形象思想能力和畫(huà)面組織能力。并促使了學(xué)生察看生活、熱愛(ài)生活的意識(shí)，充分享遇到第7課：盤(pán)泥條問(wèn)題提出盤(pán)泥條的方法、要領(lǐng)有哪些?教課目標(biāo)、學(xué)會(huì)運(yùn)用泥條盤(pán)筑的方法制作陶藝作品。2、訓(xùn)練手的靈巧性，提升學(xué)生塑像技術(shù)和簡(jiǎn)單的立體造型能力，發(fā)展形象思想，培育創(chuàng)新意識(shí)。3、領(lǐng)會(huì)玩陶的樂(lè)趣，培育優(yōu)異的衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。過(guò)程設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)成型方法，經(jīng)過(guò)賞識(shí)教材范畫(huà)，著手觸摸、認(rèn)真觀察陶藝范品等形式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)陶藝造型的又一基本方法一試試盤(pán)泥條，察看教材制作步驟圖，思慮談?wù)摫P(pán)泥條的方法要領(lǐng)有哪些?自己嘗重視指引學(xué)生擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并試試自行解決問(wèn)題，重點(diǎn)保持泥條粗細(xì)平均，注意雙手配合，力度適合，以防泥條斷裂；搓泥條時(shí)是從中間往兩邊平均使勁，并且是用雙手手掌搓而不是用手指捻，教師還能夠?qū)⒂檬终破骄瓿龅哪鄺l與用手將泥條提起向上盤(pán)，每盤(pán)一圈，用手指輕輕按壓，讓泥條粘接堅(jiān)固。盤(pán)條時(shí)要認(rèn)真認(rèn)真，下邊的泥條不可以太細(xì)，不然會(huì)立不穩(wěn)；假如泥條較干則適當(dāng)涂上泥漿或粘點(diǎn)清水，便于粘牢；在向上盤(pán)筑時(shí)有可能出現(xiàn)下塌的現(xiàn)象，每連續(xù)盤(pán)幾圈要稍作停留，待稍干后再盤(pán)。第二步，將泥條盤(pán)筑成自己喜愛(ài)的形象.要依據(jù)構(gòu)想的獨(dú)到形狀去環(huán)繞造型，能夠一邊盤(pán)條一邊創(chuàng)新，盤(pán)出來(lái)的形象要盡量做到和他人不一樣。依據(jù)造型的不一樣，底板無(wú)關(guān)緊要：如制作器皿，則需將泥條盤(pán)筑在泥板上，若制作小豬就無(wú)需底板，直接將泥條疊圈即可。第三步，裝修美化：可用泥條或泥片粘貼或直接刻畫(huà)等可采納師生互動(dòng)、小組互動(dòng)溝通等多種形式。盤(pán)條的技法有好多種，如疊圈、鋪設(shè)、環(huán)繞、穿插、繞結(jié)等，獨(dú)到的盤(pán)條方法能夠創(chuàng)建出獨(dú)具一格的陶藝作品，應(yīng)鼓舞學(xué)生從多角度去考慮表現(xiàn)，把簡(jiǎn)單的技法變?yōu)樨S富的思想創(chuàng)建工具，束發(fā)展學(xué)生的思想創(chuàng)建能力。重點(diǎn)與難點(diǎn)教課重點(diǎn)：在感悟和體驗(yàn)中掌握制作要領(lǐng)，領(lǐng)會(huì)玩陶的教課難點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用泥條盤(pán)筑的方法并制作陶藝作品?？偨Y(jié)反省學(xué)生在實(shí)踐中能夠自主試試、研究、懷疑，在感悟和體驗(yàn)中掌握制作了制作要領(lǐng)，領(lǐng)會(huì)到了玩陶的樂(lè)趣，并獲取了身心的歡樂(lè)感及自我創(chuàng)建的成功感。第8課：瓶子巧裝修想想能夠用什么方法來(lái)裝修瓶子？教課目標(biāo)、經(jīng)過(guò)想象和創(chuàng)意，把瓶子裝修成新的形象。2.、能夠經(jīng)過(guò)獨(dú)到的察看和想象，做出有特點(diǎn)的作品。3、愿意發(fā)現(xiàn)身旁荒棄物件所隱含的審美價(jià)值，并能夠經(jīng)過(guò)想象和制作使之實(shí)現(xiàn)。過(guò)程設(shè)計(jì)、有一個(gè)可愛(ài)的伙伴想和同學(xué)們交朋友，想知道它是誰(shuí)嗎？師取出禮盒，讓學(xué)生猜一猜里面是什么。2、師不急于揭開(kāi)謎底：終究是什么寶貝呢？我請(qǐng)一位師：你摸到了什么？高聲地告訴大家！3、師取出瓶子：美麗嗎？今日米老鼠送給我們的禮品是6、師指引察看瓶子外形，并認(rèn)識(shí)瓶子各部分的名稱。、去米老鼠家賞識(shí)各種各種的瓶子。（展現(xiàn)不一樣形狀的瓶子，師指引察看形狀）2、喜愛(ài)米老鼠家的瓶子嗎？我也喜愛(ài)。4、學(xué)生試著用對(duì)稱法剪出一個(gè)自己設(shè)計(jì)喜愛(ài)的瓶子形狀，師提示注意大小適中，不要浪費(fèi)資料。（學(xué)生剪，師巡視指導(dǎo)）、和米老鼠比瓶子（演示不一樣瓶子）指引學(xué)生能夠用一些點(diǎn)、線條、圖案、人物等裝修瓶子，（出示幾幅學(xué)生作品）3、學(xué)生小組合作美化瓶子，教師巡視指導(dǎo)。4、先做好的展現(xiàn)在黑板上。2、師當(dāng)記者隨機(jī)采訪幾個(gè)同學(xué)，夸一夸自己獲取的禮我們還能夠用很多更奇妙的資料和方法做漂課瓶子，課后試著制作一個(gè)更美麗的瓶子。也能夠把家里的瓶子裝修一下，用來(lái)美化我們的生活。重點(diǎn)與難點(diǎn)教課重點(diǎn)：針對(duì)一個(gè)瓶子，從不一樣的角度察看和想象，教課難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)身旁荒棄物件所隱含的審美價(jià)值，經(jīng)過(guò)想象和創(chuàng)意，把瓶子裝修成新的形象。9、以墨代色你們知道什么是國(guó)畫(huà)嗎？今日我們就來(lái)簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)一教課目標(biāo).運(yùn)用在中國(guó)畫(huà)中的重要作用和地位。2.試試分配深淺不一樣的墨色，培育學(xué)生對(duì)墨的表現(xiàn)能力。3.試試勇敢用墨，創(chuàng)作一件墨色變化豐富的作品。4.認(rèn)識(shí)祖國(guó)繪畫(huà)藝術(shù)，能夠?qū)χ袊?guó)畫(huà)有必定的興趣。過(guò)程設(shè)計(jì)師：同學(xué)們，你們知道什么是國(guó)畫(huà)嗎？今日我們就來(lái)簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)一下中國(guó)畫(huà)的以墨代色。（經(jīng)過(guò)講話引入課題，出示課題）二、賞識(shí)寫(xiě)意國(guó)畫(huà)，感覺(jué)國(guó)畫(huà)藝術(shù)特點(diǎn)。.出示，國(guó)繪圖案，直觀感覺(jué)國(guó)畫(huà)藝術(shù)特點(diǎn)（邊賞識(shí)邊此刻就讓我們一起來(lái)走進(jìn)水墨世界，去感覺(jué)一下國(guó)畫(huà)的魅力。國(guó)畫(huà)又稱中國(guó)畫(huà)，主假如用毛筆、軟筆、手指，用國(guó)畫(huà)顏料和墨在宣紙上作畫(huà)的一種中國(guó)傳統(tǒng)的繪畫(huà)形式，國(guó)畫(huà)以其豪邁精練的筆墨描述物象的形神，表現(xiàn)其特別境界，揮發(fā)著作者的主觀情味和感情。同學(xué)們對(duì)此國(guó)畫(huà)作品中的荷和照片中的荷，談?wù)勀愕牟煌杏X(jué)，畫(huà)中墨的深淺同樣嗎？有什么變化。3.指引學(xué)生從賞識(shí)中領(lǐng)會(huì)墨色的不一樣，導(dǎo)出墨分五色。自古以來(lái)就有墨分五色之說(shuō)，焦、濃、重、淡、清.認(rèn)識(shí)國(guó)畫(huà)中的墨色。下邊我們一起來(lái)做一個(gè)游戲，玩墨。感覺(jué)一下墨分五色之說(shuō)。學(xué)生在墨中一次一次加水分配出豐富的墨色，一次次教師示范，執(zhí)筆方法和筆法（中鋒、側(cè)鋒、逆鋒）。四、試試運(yùn)用簡(jiǎn)單筆墨技法任意畫(huà)張畫(huà)。老師實(shí)時(shí)鼓舞學(xué)生應(yīng)勇敢用墨，敢于試試才有成功的機(jī)以鼓舞為主，與學(xué)生共享受墨色揮灑的樂(lè)趣。重點(diǎn)與難點(diǎn)感覺(jué)墨色的表現(xiàn)能力和勇敢用墨創(chuàng)作作品?？偨Y(jié)反省興趣是最好的老師。課上，我介紹中國(guó)畫(huà)的技法——涂、抹、點(diǎn)、染的墨痕在宣紙上產(chǎn)生濃淡干濕的變化，能惹起豐富的聯(lián)想，添上幾筆就有了生動(dòng)的形象時(shí)在宣紙上運(yùn)用了學(xué)生學(xué)過(guò)的甩色、點(diǎn)色、涂抹等用筆用色技法作畫(huà)。畫(huà)面立時(shí)產(chǎn)生了豐富的色彩變化，產(chǎn)生激烈的視覺(jué)沖擊力，使學(xué)生產(chǎn)生了好奇心。再用墨線任意畫(huà)幾筆線條，一幅色彩明媚、畫(huà)面生動(dòng)的中國(guó)畫(huà)呼之欲出。學(xué)生感覺(jué)既奇特又美麗。在濃重的興趣和氣奇的趨使下學(xué)生急迫地想著手試一試的心情溢0、看大戲教課目標(biāo)、初步認(rèn)識(shí)中國(guó)戲曲基礎(chǔ)知識(shí)，感覺(jué)祖國(guó)傳統(tǒng)的戲曲藝2、在西區(qū)賞識(shí)中感覺(jué)戲曲的藝術(shù)美，提升對(duì)戲曲藝術(shù)3、能夠以水墨的形式表達(dá)自己對(duì)傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的感覺(jué)。4、賞識(shí)光譜藝術(shù)，并能夠勇敢的進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。過(guò)程設(shè)計(jì)放京劇《三岔口》片段?！澳銈儾杉搅四男┫嚓P(guān)戲曲的資料，大家一起溝通交2、介紹中國(guó)的戲曲藝術(shù)有京劇、越劇、昆劇、豫劇、黃梅戲、川劇、秦腔等300余種。3、戲曲臉譜是中國(guó)戲劇中獨(dú)有的化妝藝術(shù)，以寫(xiě)實(shí)與象征相聯(lián)合的藝術(shù)夸張手法，鮮亮的表現(xiàn)某些男性人物的面貌，解說(shuō)廚人物的年紀(jì)、性格、氣質(zhì)等綜合特點(diǎn)。臉譜有事一種富裕裝修性的藝術(shù)，擁有很高的賞識(shí)價(jià)值。、放，賞識(shí)水墨形式的作品讓學(xué)生談感覺(jué)，在環(huán)繞如何用水墨的形式去表現(xiàn)戲曲人物等問(wèn)題進(jìn)行商討，讓學(xué)生察看線條和墨色的變化。賞識(shí)學(xué)生的水墨作品。2、溝通和選擇自己想表現(xiàn)得內(nèi)容，讓學(xué)生講講戲曲人物故事，認(rèn)識(shí)故事中人物的特點(diǎn)，確立要表現(xiàn)得內(nèi)容。展現(xiàn)自己采集的臉譜工藝品，大家一起賞識(shí)。放，一起賞識(shí)，認(rèn)識(shí)戲曲臉譜的發(fā)源、分類等知識(shí)。以游戲的形式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)臉譜譜式和色彩的運(yùn)用。重點(diǎn)與難點(diǎn)教課重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)中國(guó)戲曲基礎(chǔ)知識(shí)，感覺(jué)祖國(guó)傳統(tǒng)教課難點(diǎn)：能夠以水墨的形式表達(dá)自己對(duì)傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)教課目標(biāo)、經(jīng)過(guò)畫(huà)制作塔，掌握塔建筑的特點(diǎn)，感覺(jué)塔建筑的獨(dú)2、學(xué)習(xí)比較、剖析、描述塔的特點(diǎn)，能將自己記憶中的塔或設(shè)計(jì)的塔畫(huà)下來(lái)，井能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝修。過(guò)程設(shè)計(jì)（1）、拼擺游戲：在桌面上有不一樣形狀的圖片，請(qǐng)用2分鐘的時(shí)間擺一擺，看一看哪組能拼擺出塔。（2）、說(shuō)一說(shuō)拼成了什么樣的塔。（3）、教師板書(shū)：塔總結(jié)：塔身上小下大，單層，中心對(duì)稱。學(xué)生用圖片拼擺：看看圓形、梯形、長(zhǎng)方形、半圓形分2、此刻我們看一看世界上的名塔，打看書(shū)第26、27頁(yè)。（1）書(shū)中展現(xiàn)了什么塔的圖片?（2）分組談?wù)摗＝處熱槍?duì)學(xué)生的回答實(shí)時(shí)總結(jié)，如塔的形狀是多種多樣的，資料也特別豐富，像應(yīng)縣木塔是最高、最古老樟木構(gòu)造的純木塔，沒(méi)實(shí)用一顆釘子。這些塔因?yàn)榻ㄖ臅r(shí)間、地資料及構(gòu)造不一樣，給人的感覺(jué)也不同樣。4、請(qǐng)學(xué)生剖析塔的基本形設(shè)計(jì)及繪畫(huà)的表現(xiàn)方法。（1）、假如你此刻就是一個(gè)小小的設(shè)計(jì)師，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的塔?（2）、先畫(huà)什么?再畫(huà)什么?作業(yè)：能夠設(shè)計(jì)一座新奇的塔，也可畫(huà)自己見(jiàn)過(guò)的塔。要求：畫(huà)面飽滿，設(shè)計(jì)新疑，可選擇喜愛(ài)的方法表現(xiàn)。（三）、學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。、實(shí)時(shí)糾正作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，并指引學(xué)生充散發(fā)揮想2、指引學(xué)生畫(huà)出各種各種不一樣形狀的寶塔。3、注意塔身的對(duì)稱。（四）、展現(xiàn)作業(yè)、進(jìn)行講評(píng)。2、教師評(píng)講。（選構(gòu)圖適合，造型獨(dú)到，色彩嬌艷的畫(huà)幅來(lái)進(jìn)行講評(píng)。）重點(diǎn)與難點(diǎn)、把自己見(jiàn)過(guò)的塔畫(huà)下來(lái)，或設(shè)計(jì)一座既美麗又有新意2、依據(jù)塔的特點(diǎn)，進(jìn)行表現(xiàn)或設(shè)計(jì)?？偨Y(jié)反省經(jīng)過(guò)活動(dòng)，學(xué)生感覺(jué)到了線性資料的特點(diǎn)，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的線性資料搭座塔。成效不錯(cuò)。2、喂，你好在你的生活中有哪些事情讓你感覺(jué)到了電話的重要性教課目標(biāo).用設(shè)計(jì)圖的形式設(shè)計(jì)一部電話。3.提升學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)和藝術(shù)表現(xiàn)能力。4.感覺(jué)美術(shù)設(shè)計(jì)活動(dòng)的樂(lè)趣。過(guò)程設(shè)計(jì)教師：近來(lái)我們進(jìn)行了一場(chǎng)消防知識(shí)的演習(xí)，相信大家教師：在此次演習(xí)中，同學(xué)們都能夠沉穩(wěn)沉著，安全地逃離火場(chǎng)?？墒?，為了防止火災(zāi)的快速延伸，我們還要。教師：在這里我們不單要感謝電話，并且還要感謝一個(gè)大家談?wù)摷姺?,教師：其實(shí)，在電話沒(méi)有出現(xiàn)從前有好多人都在為之努力，他們也在不停的試驗(yàn)。貝爾汲取了前者的經(jīng)驗(yàn)做了好多的改良，最后發(fā)了然電話機(jī)。因此說(shuō)我們不單要感謝貝爾，同時(shí)也要感謝那些為電話的發(fā)明做出貢獻(xiàn)的人們！教師：1875年，世界上第一臺(tái)電話機(jī)問(wèn)世了。瞧!。這部電話機(jī)的構(gòu)造特別簡(jiǎn)單，是由兩個(gè)完整同樣的木質(zhì)電話聽(tīng)筒構(gòu)成，里而有兩塊磁鐵，一個(gè)電線圈和一片薄鐵片，固然三、溝通資料，加深感覺(jué)。這部電話機(jī)很風(fēng)趣，我們來(lái)看一看這個(gè)電話是怎么用的。。它的聽(tīng)筒和話筒是分開(kāi)的，通話的時(shí)候要把聽(tīng)筒取下來(lái)放在耳朵上，再對(duì)著話筒說(shuō)話。教師：跟著科學(xué)技術(shù)的不停進(jìn)步，電話的性能也愈來(lái)愈好，功能也愈來(lái)愈多，在造型上也發(fā)生了很大的變化。誰(shuí)能五、啟迪思慮，激發(fā)靈感。教師：假如我是一位老人，眼睛花了，看不清楚，你會(huì)為我設(shè)計(jì)一部什么樣的電話？其實(shí)創(chuàng)建于人們勇敢的想象，你們看，很多的設(shè)計(jì)師已經(jīng)開(kāi)始了他們的想象。大家看出這款手機(jī)有什么特別之處了嗎？新-課-標(biāo)-第-一-網(wǎng)今日我們也來(lái)設(shè)計(jì)一部電話，你能夠?yàn)樘厮巳涸O(shè)計(jì)一部有特別功能的電話，也能夠設(shè)計(jì)一款有個(gè)性的電話。在設(shè)計(jì)的時(shí)候你要考慮到電話的造型、功能以及色彩等萬(wàn)面，希望能看到你們有個(gè)性的電話設(shè)計(jì)圖!，針對(duì)你的設(shè)計(jì)能夠配上簡(jiǎn)潔的文字說(shuō)明。六、學(xué)生開(kāi)始創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。.設(shè)計(jì)繁瑣，提示學(xué)生要考慮到電話使用的方便快捷。2.功能設(shè)計(jì)：提示學(xué)生在自己的作品中突出獨(dú)出心裁的功能。能夠考慮不一樣人群的需要。3.外形設(shè)計(jì)：提示學(xué)生外形設(shè)計(jì)惹起大家注意的要素之4.說(shuō)明文字：文字內(nèi)容要簡(jiǎn)潔了然。七、展現(xiàn)創(chuàng)作，介紹創(chuàng)意。展現(xiàn)一些學(xué)生的作品，并指引學(xué)生提出一些改良建議。好，今日的課就上到這，下一節(jié)課我們利用廢舊資料來(lái)制作一部電話機(jī)，看看誰(shuí)設(shè)計(jì)的電話最有創(chuàng)意。重點(diǎn)與難點(diǎn)教課重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)電話的以及發(fā)展過(guò)程。教課難點(diǎn)：提升學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)和藝術(shù)表現(xiàn)能力。3、電子賀卡教課目標(biāo)、掌握插入圖片的方法，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單修飾圖片的格式。2、學(xué)會(huì)插入藝術(shù)字。3、掌握插入文本框的方法，學(xué)會(huì)修飾文本框的格式。過(guò)程設(shè)計(jì)師：老師發(fā)現(xiàn)，假如要給自己所有的好朋友送賀卡，得師：今日，老師就來(lái)教大家一種既節(jié)儉又環(huán)保的方法，（展現(xiàn)課題）制作電子賀卡。師：對(duì)了，假如我們要制作一張賀卡，第一要確立它的大小，制作電子賀卡也同樣，我們經(jīng)過(guò)頁(yè)面設(shè)置的方法來(lái)設(shè)2）、選擇“頁(yè)面設(shè)置”命令。3）、選擇“紙張大小”選項(xiàng)卡，設(shè)置適合的大小。4）、設(shè)置適合的頁(yè)邊距。任務(wù)一、第一插入圖片（剪貼畫(huà)與來(lái)自文件均可美化圖片。而后自己研究如何插入藝術(shù)字與修飾藝術(shù)字。1）、插入剪貼畫(huà)中的圖片。2）、利用菜單“格式”命令修飾圖片。3）、利用圖片工具欄修飾圖片。4）、插入藝術(shù)字（祝愿語(yǔ)）。6）、利用“藝術(shù)字”工具欄修飾藝術(shù)字。7）、適合調(diào)整圖片與藝術(shù)字的地點(diǎn)。8）、刪除剩余的圖片與藝術(shù)字。該部分的操作比較的瑣碎，教師無(wú)需八面玲瓏，能夠邊做邊講，適合的給學(xué)生展現(xiàn)的時(shí)機(jī)，讓他們來(lái)給其余同學(xué)演任務(wù)二、插入文本框，在文本框中輸入文字與插入圖片，1）、插入水平文本框和垂直文本框。2）、輸入自己想要表達(dá)的文字。3）、調(diào)整文本框的地點(diǎn)。4）、修飾文本框。5）、插入圖片，調(diào)整大小。學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)，對(duì)有困難的學(xué)生適看作個(gè)別指導(dǎo)，鼓舞先進(jìn)生幫助后進(jìn)生師：我們知道喜卡不單要圖文并茂，并且要布局合理，圖片與文字的色彩協(xié)調(diào)一致，才能充分表達(dá)主題。（自選圖形和文本框在顏色的設(shè)置方面，操作相像）教師發(fā)問(wèn)：大家知道如何來(lái)設(shè)置自選圖形的線條顏色和學(xué)生回答并演示操作過(guò)程。師：好，下邊請(qǐng)大家持續(xù)完美自己的作品，達(dá)成不了的師：今日，大家都做的很好，下邊我們就來(lái)賞識(shí)一部分學(xué)生作品展現(xiàn)，師生談?wù)撛u(píng)論。師：好，下節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何經(jīng)過(guò)電子郵件的方式重點(diǎn)與難點(diǎn)掌握插入圖片、藝術(shù)字和文本框的方法，掌握?qǐng)D片與藝總結(jié)反省學(xué)生均以掌握了插入圖片的方法，以及簡(jiǎn)單修飾圖片的格式。同時(shí)，還學(xué)會(huì)了插入藝術(shù)字，并掌握了插入文本框的方法，以及修飾文本框的格式。學(xué)習(xí)成效不錯(cuò)。4、木版年畫(huà)教課目標(biāo).賞識(shí)我國(guó)不一樣地域的民間木版年畫(huà)，認(rèn)識(shí)民間版畫(huà)的2.學(xué)會(huì)民間漏版印制的方法，能獨(dú)立創(chuàng)作一幅版畫(huà)。3.經(jīng)過(guò)版畫(huà)的賞識(shí)和制作實(shí)踐，成立對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化價(jià)值的認(rèn)可感和熱愛(ài)之情。過(guò)程設(shè)計(jì)（2）、玩游戲：把一張薄一點(diǎn)的白紙蓋在一枚硬幣上，用鉛筆在上邊涂抹，就能夠印出硬幣上的文字和圖案。為何會(huì)這樣呢？請(qǐng)學(xué)生回答。時(shí)候，中公民間就開(kāi)始使用木版印刷技術(shù)來(lái)印刷年畫(huà)。木版（4