部編版（2024）七年級(jí)道德與法治上冊(cè)5.2《珍惜師生情誼》導(dǎo)學(xué)案（含答案）

班級(jí)：姓名：七年級(jí)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案5.2珍惜師生情誼班級(jí)：姓名：課題5.2珍惜師生情誼課型新授課課時(shí)：1學(xué)習(xí)目標(biāo)了解師生關(guān)系，積極與老師進(jìn)行有效溝通，增進(jìn)與老師的感情。2、能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)師生交往作出正確的分析，提高搜集資料、解讀資料和解決現(xiàn)實(shí)問題的能力。3、了解師生關(guān)系是一個(gè)教學(xué)相長的過程，正確對(duì)待老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)、表揚(yáng)和批評(píng)，掌握正確與老師交往的方法。重點(diǎn)怎樣建設(shè)美好師生關(guān)系難點(diǎn)怎樣建設(shè)美好師生關(guān)系課前案自主預(yù)習(xí)參照《知識(shí)清單》，（鉛筆）標(biāo)劃出重點(diǎn)段、核心句、關(guān)鍵詞，落實(shí)在課本上。課堂案（一）基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)背誦過關(guān)填空（10分鐘）1、美好師生關(guān)系彼此尊重、教學(xué)相長、攜手共進(jìn)，是師生交往理想而美好的狀態(tài)。2、怎樣正確對(duì)待老師的表揚(yáng)與批評(píng)？①表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。應(yīng)戒驕戒躁，再接再厲，爭取做得更好②批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，完善自我。③把注意力放在批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。3、怎樣對(duì)待風(fēng)格不同的老師？（1）試著主動(dòng)和老師交往，表達(dá)自己對(duì)老師的親切感（2）嘗試了解老師的初衷和用意，更好地理解老師（3）從多角度了解老師的職業(yè)和生活，發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)。（4）承認(rèn)老師的差別，才有更多的機(jī)會(huì)了解老師4、怎樣建設(shè)美好師生關(guān)系（1）老師是我們敬重的長輩，是我們的良師益友，也是有血有肉、有喜怒哀樂的普通人，我們應(yīng)主動(dòng)理解、關(guān)心老師。（2）真誠接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。我們的成長離不開老師的悉心教導(dǎo)。我們應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心地尊重老師，善于從老師的教誨中汲取成長的營養(yǎng)，以勤學(xué)好問、積極主動(dòng)的態(tài)度與老師交流。（3）正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)。老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。對(duì)待老師的表揚(yáng)，我們應(yīng)戒驕戒躁，再接再厲，爭取做得更好。老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，幫助我們反省自己、完善自我。對(duì)待老師的批評(píng)，我們應(yīng)把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容上，理解老師的良苦用心。（4）尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師。由于年齡、專業(yè)、閱歷、性格等差異，每位老師的教育教學(xué)方式有所不同。不同風(fēng)格的老師都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。（二）（交流合作→共享共長）20分鐘組內(nèi)交流，達(dá)到共識(shí)；【學(xué)習(xí)任務(wù)一】《啟思導(dǎo)航》P41思考：1.王亞南與老師的交往經(jīng)歷對(duì)你的啟發(fā)？老師的哪些做法對(duì)你有很大的幫助？2.如果不喜歡某位老師我們還要尊重他嗎？為什么？【學(xué)習(xí)任務(wù)二】1.你曾經(jīng)得到老師的表揚(yáng)嗎？你怎么看待老師的表揚(yáng)？2.你曾經(jīng)被老師批評(píng)過嗎？你怎么看待老師的批評(píng)？【學(xué)習(xí)任務(wù)三】在日常生活中，我們與老師發(fā)生矛盾應(yīng)該怎么做？2.至今為止，你有遇到過你喜歡的老師嗎？3.你為什么喜歡這位老師？小組課堂特色展示活動(dòng)（三）歸納凝練→內(nèi)化升華10分鐘內(nèi)化運(yùn)用：1．某化學(xué)老師跟學(xué)生說：“正如過氧化氫常溫下產(chǎn)生氧氣較慢，加入二氧化錳會(huì)加快反應(yīng)速率。在學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，試著調(diào)整方法提高效率，一定可以成為更好的自己?！睂?duì)此，你贊成以下哪位同學(xué)的觀點(diǎn)？（）A．小晴：在高溫高壓環(huán)境才能取得好成績B．小粵：要用自我評(píng)價(jià)的方式來認(rèn)識(shí)自己C．小慶：體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和關(guān)懷D．小紅：啟示我們要用心建立和呵護(hù)友誼2．自古以來，中華民族就有尊師重教、崇智尚學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，正所謂“國將興，必貴師·而重傅；貴師而重傅，則法度存”。這段話旨在告訴我們（）A．教師是一個(gè)古老而神圣的職業(yè) B．老師是我們成長路上的引路人C．要弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng) D．老師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心3．對(duì)聯(lián)又稱楹聯(lián)，因古時(shí)多懸掛于樓堂宅殿的楹柱而得名，它是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶之一。有這樣一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)：千篇新詩園丁贊；下聯(lián)：萬首衷曲育人歌。你認(rèn)為最適合的橫批是（）A．嚴(yán)于律己 B．孝親敬長 C．尊師重道 D．助人為樂4．在課堂上，面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，小華主動(dòng)參與，順著老師的思路努力學(xué)習(xí)并善于提出自己的問題，分享自己的感受，老師從中受益，不斷修正授課方式，推進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)程。由此可見（）①學(xué)生學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)②與老師交流互動(dòng)，能促進(jìn)老師更好地“教”③教與學(xué)是師生相互陪伴、共同成長的過程④尊敬老師，就要對(duì)老師的指導(dǎo)言聽計(jì)從A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④5．教師是學(xué)生成長的重要引導(dǎo)者和參與者，想要更好地培養(yǎng)學(xué)生，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系至關(guān)重要。和諧的師生關(guān)系應(yīng)該是（）①師生之間真誠相待②亦師亦友、相互關(guān)心③堅(jiān)決服從老師要求④教學(xué)相長、共同成長A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④6．下圖啟示我們（）A．教育就應(yīng)只表揚(yáng)不批評(píng)B．愛表揚(yáng)學(xué)生的老師才是好老師C．要理解老師的良苦用心D．要正確對(duì)待老師的表揚(yáng)與批評(píng)課后案（一）布置作業(yè)：背默本