1.《沁園春 長沙》一課一練 （含答案）統(tǒng)編版高中語文必修上冊(cè)

1.《沁園春長沙》一課一練班級(jí)第一課時(shí)姓名（一）基礎(chǔ)知識(shí)1.給下列加點(diǎn)字注音。①沁園春() ②崢嶸歲月()()③百舸爭流() ④悵寥廓()()⑤攜來() ⑥揮斥方遒()⑦浪遏飛舟()2.解釋下列加線的詞語。（1）漫江碧透（2）百舸爭流（3）萬類霜天競自由（4）悵寥廓（5）崢嶸歲月稠（6）揮斥方遒（7）激揚(yáng)文字（8）糞土當(dāng)年萬戶侯（9）到中流擊水（10）浪遏飛舟（二）文本探究1.“獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭”，那個(gè)字用得好，為什么？2.在上片中，作者主要選取了哪些意象？描繪了怎樣的畫面？表達(dá)了作者什么情感？班級(jí)第二課時(shí)姓名文本探究：1.“攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠”在全文結(jié)構(gòu)中起什么作用？2.《沁園春·長沙》下片中有十分鮮明的“同學(xué)少年”形象，青年毛澤東也是這個(gè)群體中的一員。他們有著怎樣的形象特點(diǎn)？3.下片最后的問句“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？”與上片最后的問句有什么內(nèi)在聯(lián)系？4.文本小結(jié)在這首詞中，作者通過對(duì)①________________________的描繪和對(duì)青年時(shí)代革命斗爭生活的回憶，抒寫出革命青年對(duì)國家命運(yùn)的感慨和②________________、蔑視反動(dòng)統(tǒng)治者、改造舊中國的豪情壯志。5.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)《沁園春·長沙》中，描寫遠(yuǎn)望之景的句子是“________________，________________”。(2)《沁園春·長沙》中，景物描寫富有層次，其中最具動(dòng)態(tài)美的兩句是“____________，____________”。(3)《沁園春·長沙》中，詞人面對(duì)“萬類霜天競自由”的自然之景，發(fā)出了“________________，________________”的慨嘆，表現(xiàn)了自己的雄心壯志?！肚邎@春長沙》一課一練部分參考答案1.給下列加點(diǎn)字注音。①沁園春() ②崢嶸歲月()()③百舸爭流() ④悵寥廓()()⑤攜來() ⑥揮斥方遒()⑦浪遏飛舟()答案①qìn②zhēnɡrónɡ③ɡě④liáokuò⑤xié⑥qiú⑦è第二課時(shí)文本探究：1.“攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠”在全文結(jié)構(gòu)中起什么作用？由眼前看到的景色，自然想到以前與“同學(xué)”一起來游的情景，于是過渡到對(duì)往昔生活及“同學(xué)少年”的回憶中，過渡自然，銜接巧妙。2.《沁園春·長沙》下片中有十分鮮明的“同學(xué)少年”形象，青年毛澤東也是這個(gè)群體中的一員。他們有著怎樣的形象特點(diǎn)？答案(示例一)他們青春年少，才華橫溢；他們熱情奔放，敢想敢做；他們關(guān)心國家命運(yùn)，針砭時(shí)弊，宣傳真理；他們蔑視官僚軍閥，救國救民，敢于斗爭。他們是一群以天下為己任、蔑視反動(dòng)統(tǒng)治者、敢于改造舊世界的革命青年。(示例二)他們心懷天下，有開闊的胸襟；他們主宰沉浮，有宏偉的志向；他們書生意氣，有崢嶸的氣度；他們指點(diǎn)江山，有無畏的精神。他們是一群風(fēng)華正茂、意氣風(fēng)發(fā)、熱情豪放、激昂慷慨、以天下為己任、敢于斗爭、充滿豪情壯志的革命青年。3.。下片最后的問句“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？”與上片最后的問句有什么內(nèi)在聯(lián)系？“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？”是對(duì)上片中“誰主沉浮”問題的巧妙回答。它表明：國家民族的命運(yùn)乃至人世間的一切應(yīng)該由我們這一群敢于“中流擊水，浪遏飛舟”的熱血青年來主宰。這一問句再次抒發(fā)了作者以天下為己任的偉大抱負(fù)。小結(jié)：在這首詞中，作者通過對(duì)①________________________的描繪和對(duì)青年時(shí)代革命斗爭生活的回憶，抒寫出革命青年對(duì)國家命運(yùn)的感慨和②________________、蔑視反動(dòng)統(tǒng)治者、改造舊中國的豪情壯志。答案①湘江秋景②以天下為己任補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分(1)《沁園春·長沙》中，描寫遠(yuǎn)望之景的句子是“________________，________