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文檔簡介
第一單元單元寫作學習仿寫
秋期待著,期待著,秋風來了,秋天的腳步近了。秋天來了,大地鋪上了金黃的地毯,到處都是金燦燦的。河里的魚兒又大又肥,枝頭的果實香味四溢。蘋果一個個都從枝頭上冒出來,紅紅的,圓圓的。果園里,山坡上,一眼望去,一大片一大片滿是的,到處都是成熟的果實。橘子、柿子、橙子,你不讓我,我不讓你,都在樹上掛滿了燈籠。樹下的孩子們,歡快地嬉戲著,打兩個滾,吃兩個果,捉幾回迷藏,好不快樂?。、佟九耘竣傩揶o角度:先運用擬人的修辭手法寫秋天豐收的景象,然后寫孩子們快樂玩耍的情景,由景到人,情感更加濃烈。走進秋天的田野里,成熟的稻子顆粒飽滿,沉甸甸的,隨風翻騰著陣陣金波,飄散出來的香味像酒一樣讓人迷醉。瞧,玉米長出長長的胡子,露在外面的一顆顆黃燦燦的、飽滿的玉米粒正向人們展示著秋天的姿色。辣椒紅紅的,像一掛掛隨時可能爆炸的鞭炮。秋,給我們帶來了涼爽,給我們帶來了收獲?!扒镲L蕭瑟天氣涼”,在陣陣秋風的掃蕩下,樹林里的大樹失去了原來的色彩,一片片葉子離開枝頭,像一只只蝴蝶翩然起舞,然后悠悠地落到地上。它們靜默地躺在地上,鋪開一條金黃的毯子迎接著客人。不久以后,它們將投入大地母親的懷抱,默默地奉獻自己,無怨無悔。好一派秋高氣爽的景象?。∏锾煜褚粋€滿懷豐收喜悅的農(nóng)民,從頭到腳都流著喜悅的汗水,品嘗著豐碩的果實。秋天像一個飽經(jīng)風霜的老人,有著無窮的智慧,領著我們過上好日子。秋天像一個知識豐富的老師,默默教我們知識,給我們指明前進的方向。②【旁批】②語言角度:仿句式,仿精髓,使用修辭手法將秋的內涵與魅力生動地展現(xiàn)給讀者。名師點評:作者從修辭、語言等方面對《春》一文進行了仿寫,描繪了果園、山坡、田野、樹林等處不同的秋景圖,充分展示了秋的特點,洋溢著濃濃的豐收的喜悅。最難能可貴的是,作者在仿寫時,悟出了《春》優(yōu)美的意境、獨到的寫法、顯著的特色,并將其很好地運用到自己的文章中,創(chuàng)作出語言與思想兼美的佳作。作者從修辭、語言等方面對《春》一文進行了仿寫,描繪了果園、山坡、田野、樹林等處不同的秋景圖,充分展示了秋的特點,洋溢著濃濃的豐收的喜悅。最難能可貴的是,作者在仿寫時,悟出了《春》優(yōu)美的意境、獨到的寫法、顯著的特色,并將其很好地運用到自己的文章中,創(chuàng)作出語言與思想兼美的佳作。
在童年魯迅的眼里,那平橋村的社戲最美;在劉成章眼里,那氣勢磅礴的腰鼓最美;在吳伯簫眼里,那靜懸庭院的燈籠最美……請以《在我眼里,
?最美》為題,寫一篇文章。可仿寫《社戲》《安塞腰鼓》《燈籠》的優(yōu)美語句、敘述方式等。要求:選好角度,確定立意,明確文體(詩歌除外),先將作文標題補充完整,再進行寫作;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于600字。思路點撥:這是一篇半命題作文。通過審題可知,橫線上需要補充的內
容,可以是“故鄉(xiāng)”“家”“泰山”“老師”“堅持”“努力”“拼搏”……標題的
題眼是“美”?!懊馈笨梢允且环N表象,也可以是內心的一種感受,如自
己成長路上收獲的甘甜、親情的美好、父母師長的支持鼓勵、日常生
活獲得的點滴感動……凡是讓自己感受到美好,感受到愛護與滋養(yǎng)的
生活中平凡的事情,都可以作為本篇習作的素材。寫作時應完整地敘
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