勞動(dòng)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)100字

勞動(dòng)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)100字勞動(dòng)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)100字篇一7月10日我們第一次的社會(huì)實(shí)踐正式開始，在這之前經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的籌劃，我們從供給和需求兩個(gè)方面入手調(diào)研。在供給方面我們從三個(gè)角度進(jìn)行考察，包括農(nóng)民、企業(yè)農(nóng)業(yè)園、事業(yè)農(nóng)業(yè)園;需求方面，主要通過(guò)問(wèn)卷形式從市民角度進(jìn)行分析。通過(guò)與先進(jìn)農(nóng)民青年交流，我們意識(shí)到政策扶持對(duì)農(nóng)民致富的重要性，同時(shí)了解了一些先進(jìn)農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)的獨(dú)道見解，對(duì)調(diào)研的后續(xù)開展很有幫助。通過(guò)對(duì)初荷農(nóng)業(yè)生態(tài)園的專訪，杜春經(jīng)理從資源供給者的角度為我們分析了親子農(nóng)業(yè)的供給所面臨的瓶頸，提供了非常重要的分析點(diǎn)。隨著對(duì)濟(jì)南親子農(nóng)業(yè)瓶頸問(wèn)題的逐漸深入，我們來(lái)到了濟(jì)南現(xiàn)代都市農(nóng)業(yè)精品園，在對(duì)精品園大體參觀后，我們與辦公室主任進(jìn)行了訪談，了解到政府對(duì)相關(guān)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的扶持力度，并也開始扶持親子農(nóng)業(yè)行業(yè)。通過(guò)對(duì)三個(gè)角度供給者的采訪，我們發(fā)現(xiàn)了和網(wǎng)上所獲得資料不同的問(wèn)題，比如我們的調(diào)研起點(diǎn)是濟(jì)南親子農(nóng)業(yè)缺乏創(chuàng)新性設(shè)計(jì)，希望通過(guò)調(diào)研找到供給需求雙方的矛盾，然而通過(guò)走訪農(nóng)業(yè)園和農(nóng)家樂(lè)，我們獲知很多有活力的農(nóng)業(yè)盈利機(jī)構(gòu)已經(jīng)規(guī)劃了一些創(chuàng)新性的主題設(shè)計(jì)，但由于農(nóng)業(yè)本身的季節(jié)性、時(shí)間性等特質(zhì)，目前很多機(jī)構(gòu)的親子農(nóng)業(yè)項(xiàng)目還在起步中，并且親子農(nóng)業(yè)只能作為這個(gè)機(jī)構(gòu)的附加行業(yè)發(fā)展，仍要以農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)，這就為親子農(nóng)業(yè)項(xiàng)目的活動(dòng)范圍、開發(fā)程度起到了限制。此次調(diào)研，我們深入了基層，與農(nóng)民交談，我認(rèn)為這才是真正的接觸了農(nóng)業(yè)。進(jìn)企業(yè)，與高層和員工交流，從專業(yè)人士的角度完善了我們的調(diào)研。在實(shí)踐中，我逐漸認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐對(duì)研究的重要性，實(shí)踐是理論的真理，也通過(guò)這次實(shí)踐為日后項(xiàng)目的深入打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。勞動(dòng)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)100字篇二為期幾周的勞動(dòng)周結(jié)束了，然而在我的心里他卻已經(jīng)成為我大學(xué)三年期間十分珍貴的一段快樂(lè)時(shí)光。如果有人問(wèn)及我大學(xué)里的勞動(dòng)周是什么概念，我會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴他，這不僅僅是一次勞動(dòng)，而是同學(xué)們對(duì)我們的大學(xué)的一份發(fā)自內(nèi)心的感恩。三年的學(xué)習(xí)生活，三年的做人做事，我們的大學(xué)給予了我們太多太多。我們這幾周的勞動(dòng)更多的是在回饋我們的校園，回報(bào)一直以來(lái)為我們服務(wù)的老師和保潔人員。此次勞動(dòng)周，我和我的六名同學(xué)很幸運(yùn)地被安排到8號(hào)樓，在那里我們意外地遇到一位值班的老師是一位幽默又可愛(ài)的男老師，雖然我不清楚他的名字，參與八號(hào)樓保潔的兩位大姐都很好，不僅衛(wèi)生打少的干凈，人又十分和藹，在我們勞動(dòng)的過(guò)程發(fā)現(xiàn)在她們身上其實(shí)有許多樸實(shí)又珍貴的優(yōu)點(diǎn)。也許，在勞動(dòng)的過(guò)程中學(xué)會(huì)與值班的老師以及保潔的大姐溝通和相處也是我們此次勞動(dòng)周的一個(gè)重要目標(biāo)。勞動(dòng)周期間，我們每天從事的都是掃地一類簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，乍看起來(lái)并不多的勞動(dòng)卻往往需要一個(gè)多小時(shí)才能完成，稍事休息后的片刻才漸漸發(fā)覺(jué)麻木的肢體上傳的酸痛。在此之前，我們從未想象過(guò)，在我們每天都要接觸到的角落也可以隱藏如此灰塵，清潔那些我們每天上下樓的必經(jīng)之路原來(lái)需要這么辛苦。大二的時(shí)光對(duì)于每個(gè)學(xué)生都有特殊的意義，成長(zhǎng)的欣喜、即將離別的愁苦，更夾雜未知的迷茫與不解的慌亂。恍然間兩年的美好年華已成逝水，對(duì)這校園中的一草一木都是如此熟悉，卻因?yàn)樵缫蚜?xí)慣而從未發(fā)覺(jué)，自己每天所處的潔凈環(huán)境中蘊(yùn)藏的關(guān)愛(ài)與辛勞。我們要培養(yǎng)的就是這種做事情干工作的良好品質(zhì)。這對(duì)我們以后的工作是大有裨益的，也正是學(xué)校安排勞動(dòng)周的目的之一。當(dāng)我真正參加到勞動(dòng)中才發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)周給我的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。打掃衛(wèi)生、拖地板、這些看起來(lái)不起眼的事，做好并不容易。首先要服從老師的安排，還要和其他同學(xué)分工合作。這就需要有團(tuán)隊(duì)精神、集體觀念，不能拈輕怕重。勞動(dòng)的過(guò)程必然會(huì)有辛苦作為調(diào)劑伴隨著我們，可是我們七名同學(xué)無(wú)論是男生或是女生都從未抱怨過(guò)，我們勞動(dòng)在一起，就算活臟了些、累了些，我們邊勞動(dòng)邊聊天，歡笑聲一直伴隨著我們，誰(shuí)都不會(huì)感覺(jué)到累。值班老師很心疼我們，每天為我們安排的任務(wù)都不是很多，所以這幾周的勞動(dòng)，我們可謂收獲大于付出。這次的義務(wù)勞動(dòng)讓我們明白了學(xué)會(huì)勞動(dòng)的重要意義。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，對(duì)于我們這些在校的大學(xué)生們，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的問(wèn)題。對(duì)于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它。我們應(yīng)該做我們力所能及的事情，從小事做起、從我做起，勞動(dòng)周已經(jīng)結(jié)束，然而我們?cè)谶@一周勞動(dòng)中收獲的歡樂(lè)、友情以及經(jīng)驗(yàn)都是最為珍貴的財(cái)富。我很珍惜這一周的勞動(dòng)時(shí)間，因?yàn)槲艺谝稽c(diǎn)一點(diǎn)地理解這里面并不淺顯的意義。勞動(dòng)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)100字篇三一、讓勞技課成為一門真正的課以往的勞動(dòng)課，往往都是老師說(shuō)說(shuō)，學(xué)生做做，家長(zhǎng)老師都不是很重視。很多老師都會(huì)用他來(lái)訂正作業(yè)，完成一些練習(xí)。現(xiàn)在的勞動(dòng)與技術(shù)課程是一門重新整合過(guò)的學(xué)科，因?yàn)樗哂械囊饬x，所以我們按照要求，把它列入教學(xué)計(jì)劃，3-6年級(jí)每月安排1節(jié)課，安排了一些肯動(dòng)腦、動(dòng)手，能力強(qiáng)的老師擔(dān)任這門學(xué)科的老師。保證課時(shí)與質(zhì)量。二、激發(fā)學(xué)生興趣托爾斯泰說(shuō)：“成功的教學(xué)所必須的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣?！迸d趣是推動(dòng)學(xué)生探索知識(shí)和獲得能力的動(dòng)力，興趣是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的催化劑。要想使這門集知識(shí)，實(shí)踐的學(xué)科讓學(xué)生樂(lè)學(xué),學(xué)得好，改變課堂教學(xué)中，老師安排成活動(dòng)的兒童狀態(tài)，達(dá)到學(xué)生要活動(dòng)的狀態(tài)，老師就必須多動(dòng)腦筋。安排教師時(shí)，我們著重把喜歡動(dòng)手，動(dòng)腦，有一定的創(chuàng)新能力的老師安排教勞技課，并進(jìn)行一定的培訓(xùn)，使他們具備一些新課程的理念，并運(yùn)用到教學(xué)中去。三、實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)根據(jù)本班學(xué)生情況，進(jìn)行了一些遷移，整合，便于提高學(xué)生的動(dòng)手能力。1、把勞技課內(nèi)容進(jìn)行整合。三年級(jí)學(xué)習(xí)禮品包裝。首先是老師指導(dǎo)學(xué)生制作紙盒，并進(jìn)行一定的裝飾。在紙盒造型里，學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)老師的指導(dǎo)，發(fā)揮想象，把很多紙盒進(jìn)行粘貼，排列，創(chuàng)造，做成各種器物。學(xué)生興趣很濃，老師就把四年級(jí)教材中的內(nèi)容進(jìn)行了整合，把《我用紙做多面體》做紙盒的方法教給了孩子，當(dāng)然，四年級(jí)的教材還是有一定難度的，教師在進(jìn)行整合的時(shí)候，要注意適當(dāng)，適量，只作為一個(gè)提升，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。2、與其他學(xué)科進(jìn)行整合，促進(jìn)各學(xué)科之間的學(xué)習(xí)。學(xué)科之間不是孤立的，我們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，可以進(jìn)行一些整合，促進(jìn)各門學(xué)科的學(xué)習(xí)。低年段數(shù)學(xué)教學(xué)中，有讓學(xué)生認(rèn)鐘表的內(nèi)容。學(xué)鐘表的過(guò)程中，可以安排學(xué)生學(xué)著制作鐘面，通過(guò)模仿，制作，學(xué)生對(duì)于鐘面的時(shí)針，分針，就會(huì)認(rèn)識(shí)得很清楚，除此以外，還會(huì)知道鐘面有12格等等。學(xué)科之間的相互聯(lián)系，既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率又使學(xué)生體驗(yàn)到動(dòng)手的樂(lè)趣。四、在實(shí)踐中讓學(xué)生得到終身發(fā)展1、實(shí)踐中體驗(yàn)成功的快樂(lè)現(xiàn)在的孩子，動(dòng)手能力是比較弱的。他們渴望成功，但是，由于缺乏動(dòng)手的機(jī)會(huì)，所以，成功的機(jī)會(huì)不是很多。教師應(yīng)盡力滿足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹立自信心，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿足，讓他們體驗(yàn)成功的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，使他們?cè)趧趧?dòng)教學(xué)過(guò)程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，愿意學(xué)習(xí)。在幫助孩子體驗(yàn)成功時(shí)，要遵循年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)一些層次的平臺(tái)，讓他們逐層提高，收獲快樂(lè)。2、實(shí)踐中體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神在勞技實(shí)踐活動(dòng)中，讓學(xué)生獨(dú)自完成實(shí)踐，那一定費(fèi)時(shí)費(fèi)力而且不一定能實(shí)踐好，所以小組合作就是實(shí)踐的基本形式。在實(shí)踐中建立一定的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，鼓勵(lì)小組間互相競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)也提倡小組內(nèi)的同學(xué)學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會(huì)根據(jù)各人特長(zhǎng)進(jìn)行分工。這樣學(xué)生既學(xué)會(huì)了交往，也使學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展，特長(zhǎng)得以鍛煉，素質(zhì)得以提高，最終走向成功。新的勞動(dòng)技術(shù)課作為一門以發(fā)展學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)為基本目標(biāo)的綜合性課程，不僅要求老師具備一般的通用知識(shí)儲(chǔ)備與技能，更要求教師要有寬泛的科學(xué)技術(shù)知識(shí)和通用的技術(shù)實(shí)踐能力，并不斷地學(xué)習(xí)補(bǔ)充與實(shí)踐，只要?jiǎng)诩冀處熌軌蛞庾R(shí)到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，積極創(chuàng)造條件，努力實(shí)踐，學(xué)生的潛能就一定能激發(fā)，素養(yǎng)一定會(huì)提高！勞動(dòng)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)100字篇四大三快結(jié)束的時(shí)候，終于迎來(lái)了本專業(yè)的第一次實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間，學(xué)院為我們的導(dǎo)師、老師、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)講解了順利完成本次實(shí)習(xí)的注意事項(xiàng)。首先重要的是安全。畢竟安全第一！實(shí)踐也是大學(xué)生活的第二課堂，是知識(shí)發(fā)展的源泉，是檢驗(yàn)真理的試金石，是鍛煉和成長(zhǎng)的有效途徑。只有在實(shí)踐中，一個(gè)人的知識(shí)和潛力才能得到發(fā)揮、豐富、完善和發(fā)展。由于本次實(shí)習(xí)期間錦江嘉園3號(hào)樓的地基剛剛完成，所以沒(méi)有參加基礎(chǔ)工程實(shí)習(xí)。以下是我通過(guò)這次實(shí)習(xí)的了解和收獲。自1988年以來(lái)，隨著我國(guó)改革開放的深入和交通運(yùn)輸?shù)某掷m(xù)快速發(fā)展，建設(shè)監(jiān)理制度已經(jīng)成為我國(guó)公路水運(yùn)工程建設(shè)中不可或缺的重要環(huán)節(jié)，其作用越來(lái)越明顯。建設(shè)工程監(jiān)理，即有資質(zhì)的監(jiān)理單位根據(jù)國(guó)家批準(zhǔn)的工程文件、有關(guān)法律法規(guī)、監(jiān)理合同和其他施工合同進(jìn)行的監(jiān)督管理活動(dòng)。在施工質(zhì)量、工期、資金使用等方面由監(jiān)理單位代表建設(shè)單位進(jìn)行監(jiān)督。監(jiān)理單位，即監(jiān)理公司，是指取得交通部門頒發(fā)的公路工程施工監(jiān)理資質(zhì)證書，從事工程監(jiān)理業(yè)務(wù)的具有法人資格的經(jīng)濟(jì)組織。是監(jiān)理工程師的執(zhí)業(yè)機(jī)構(gòu)。監(jiān)理工程師應(yīng)當(dāng)通過(guò)國(guó)家統(tǒng)一考試，取得《監(jiān)理工程師資格證書》，并予以注冊(cè)。他代表業(yè)主監(jiān)控工程質(zhì)量，是業(yè)主和承包商之間的橋梁，這不僅要求從業(yè)人員了解工程技術(shù)知識(shí)和成本核算，而且要求對(duì)建筑法規(guī)非常清楚。監(jiān)理工作進(jìn)行中，需要總監(jiān)理工程師的職位。經(jīng)法定代表人書面授權(quán)，全面負(fù)責(zé)委托監(jiān)理合同的履行，主持項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)的監(jiān)理工程師工作。此外，監(jiān)理人員還包括專業(yè)監(jiān)理工程師和監(jiān)理人員，但總監(jiān)理工程師的作用對(duì)于信息系統(tǒng)工程建設(shè)全過(guò)程的監(jiān)理質(zhì)量至關(guān)重要。在具體項(xiàng)目的施工過(guò)程中，總監(jiān)要誠(chéng)信服務(wù)，提前控制，重視工地例會(huì)。招標(biāo)后，簽訂合同，施工項(xiàng)目監(jiān)理指定一名總監(jiān)，組成管理小組，總監(jiān)根據(jù)施工要求，監(jiān)督具體規(guī)劃，制定實(shí)施細(xì)則，進(jìn)行質(zhì)量控制。在質(zhì)量控制過(guò)程中，要精心策劃，提前控制；認(rèn)真執(zhí)行事件中的檢查和驗(yàn)收；實(shí)事求是評(píng)價(jià)。建設(shè)工程監(jiān)理的主要數(shù)據(jù)有:投資控制、工期控制、工程質(zhì)量控制；開展信息管理、工程施工合同管理和安全管理；協(xié)調(diào)相關(guān)單位之間的工作關(guān)系，即三控制、三管理、一協(xié)調(diào)。其主要管理制度包括:開工申請(qǐng)、圖紙會(huì)審、材料檢驗(yàn)、分項(xiàng)驗(yàn)收、篩選驗(yàn)收、會(huì)議制度、資料管理和開停工令。同時(shí)，監(jiān)理工作必須面向服務(wù)、獨(dú)立自主、公開獨(dú)立，才能保證監(jiān)理工作的正常高效。目前，雖然建設(shè)監(jiān)理制度已經(jīng)在全國(guó)各地推行，但業(yè)主、施工單位和質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)對(duì)實(shí)施工程監(jiān)理的好處和重要性仍然缺乏認(rèn)識(shí)，對(duì)監(jiān)理人員的地位及其與各方的關(guān)系也不太了解。有的業(yè)主認(rèn)為監(jiān)事是自雇人員，所以必須為自己的利益著想，按照自己的要求行事。質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)認(rèn)為監(jiān)理人員取代了自己的職能，從而忽視了對(duì)工程質(zhì)量的監(jiān)督。由于對(duì)監(jiān)理人員的工作認(rèn)識(shí)模糊，施工各方關(guān)系協(xié)調(diào)不暢，監(jiān)理人員的決策不能落實(shí)，監(jiān)理效果不理想，工程質(zhì)量監(jiān)理工作存在漏洞。當(dāng)項(xiàng)目出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題時(shí)，很容易推卸責(zé)任，扯皮。實(shí)行建設(shè)監(jiān)理制是我國(guó)建設(shè)領(lǐng)域的一項(xiàng)重大改革，是我國(guó)對(duì)外開放和擴(kuò)大國(guó)際交流的結(jié)果。通過(guò)建設(shè)監(jiān)理制的實(shí)施，我國(guó)建設(shè)工程管理體制開始向社會(huì)化、專業(yè)化、規(guī)范化的先進(jìn)管理模式轉(zhuǎn)變。在這種管理模式下，引入建設(shè)監(jiān)理單位作為項(xiàng)目法人與承包商之間中介服務(wù)的第三方，進(jìn)而在項(xiàng)目法人與承包商之間、項(xiàng)目法人與監(jiān)理單位之間形成以經(jīng)濟(jì)合同為紐帶，以提高工程質(zhì)量和施工水平為目的的新的建設(shè)項(xiàng)目管理運(yùn)行機(jī)制。這一機(jī)制為提高建設(shè)項(xiàng)目質(zhì)量、節(jié)約建設(shè)項(xiàng)目投資、縮短建設(shè)周期創(chuàng)造了有利條件。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的知識(shí)。在我看來(lái)，理論知識(shí)重要，實(shí)踐更重要。在建設(shè)中，我們往往依賴經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)作為經(jīng)驗(yàn)的來(lái)源，同時(shí)又受到理論知識(shí)的檢驗(yàn)。所以即使理論知識(shí)掌握的很好，沒(méi)有實(shí)習(xí)和工作的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，也很難解決施工中遇到的各種問(wèn)題。記得實(shí)習(xí)的第一天，鞏俐說(shuō)了一句讓我不得不信服的話:他說(shuō)，如果我理論知識(shí)比不上你，因?yàn)槟愣髮W(xué)教育，我沒(méi)有自我。但是我有很多年的工作經(jīng)驗(yàn)，即使沒(méi)上過(guò)大學(xué)也很熟悉解決這些問(wèn)題。只要有一年的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，就熟悉了。在我看來(lái)，這可能是前人的謙虛、鼓勵(lì)和要求。我也這么認(rèn)為我們似乎沒(méi)有理由做得更好。在和白公的一次聊天中，他作為長(zhǎng)輩給了我們很多啟示。勞動(dòng)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)100字篇五很多學(xué)生為了鍛煉和提高自己的工作能力，也為了方便自己在畢業(yè)之后能夠順利的走入社會(huì)，在工作和生活之中妥善的處理好自己各方面的關(guān)系。都會(huì)進(jìn)行一份調(diào)查，經(jīng)過(guò)了自己在這個(gè)公司長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間，我從客觀方面對(duì)自己在學(xué)校里面所學(xué)習(xí)到的就是有了更加深刻的認(rèn)知和感悟，也讓自己更加充分地了解了理論和實(shí)際的關(guān)系。實(shí)踐就是讓我們?cè)趯W(xué)校里面所學(xué)習(xí)到的知識(shí)理論運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，能夠方便自己所學(xué)的知識(shí)有用武之地，是學(xué)不實(shí)踐的話，那么所學(xué)的結(jié)果基本上為例，理論和實(shí)踐應(yīng)該相互結(jié)合。在另外一方面，實(shí)踐是可以為以后找工作打下基礎(chǔ)的。通過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到了許多在學(xué)校里面學(xué)習(xí)不到的知識(shí)和內(nèi)容也鍛煉了自己，提高了自己的實(shí)際操作?，F(xiàn)在我們的國(guó)家是在不斷發(fā)展的，世界的變化是日新月異的，所以這也就要求我們不斷的更新自己在課本上所學(xué)習(xí)到的知識(shí)不斷的擴(kuò)展自己的知識(shí)層面，要從實(shí)踐之中學(xué)習(xí)，要不然他晚上侄兒及武裝自己也只有這樣才能夠確保自己在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)之中不被淘汰。才能夠在以后的學(xué)習(xí)工作之中表現(xiàn)得更好。社會(huì)和學(xué)校不同，我們?cè)趯W(xué)校里面是有著輕松的氛圍的，可是在社會(huì)里面確實(shí)沒(méi)有的，在學(xué)習(xí)之中，我們所接觸到的人和事物都是單純簡(jiǎn)單。在學(xué)校里面，我們除了學(xué)習(xí)，似乎并沒(méi)有太多的事情需要我們?nèi)プ?，生活是比較輕松自在的。可是在工作單位就不是那么簡(jiǎn)單，我們需要做到的事情是有很多的是返費(fèi)的。然而沒(méi)有人會(huì)告訴我們需要做什么，要怎么做。我們只能夠憑著自己的感覺(jué)去做，去做好，去做的認(rèn)真漂亮，將最簡(jiǎn)單的事情用最近真的態(tài)度去做。也只有這樣，我們才能夠得到和別人不一樣的評(píng)價(jià)，我們才能夠擁有一個(gè)漂亮的開頭。同時(shí)我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處能夠向別人學(xué)習(xí)，更加豐富的知識(shí)。勞動(dòng)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)100字篇六這次活動(dòng)是我班組織的打掃校園衛(wèi)生，清理校園雜草、死角的義務(wù)勞動(dòng)。我們也從中得到了一些啟發(fā)：1、任務(wù)的順利完成同領(lǐng)導(dǎo)者的英明決策是分不開的。還是因?yàn)榻M長(zhǎng)做出了正確的決定，才使我們組的保潔工作得以迅速而高效的完成。2、團(tuán)結(jié)力量大。正是因?yàn)槲覀兘M員間的相互協(xié)作才得以使我們每個(gè)人發(fā)揮出自己最大的能量，一加一是大于二的，團(tuán)結(jié)協(xié)作是非常重要的。3、我們每個(gè)人都應(yīng)該提高自己的思想道德素質(zhì)，從自身做起，做到不亂丟亂扔。雖然草叢中有不少是大人們?nèi)拥臒燁^，但是也有一些白色垃圾，這些垃圾中有很大一部分是同學(xué)們隨手丟棄二飄到草叢中的。校園是我們共同的家園，我們有責(zé)任也有義務(wù)保持它的干凈與整潔。本次活動(dòng)旨在提高全校師生愛(ài)校園，愿意奉獻(xiàn)自己的勞動(dòng)來(lái)美化自己的校園以積極的心態(tài)對(duì)待校園的每一處，為美化各位信息交流平臺(tái)的同時(shí)，進(jìn)行充分認(rèn)識(shí)和意識(shí)到一個(gè)良好校園環(huán)境能為我們學(xué)生有更好的心情去學(xué)習(xí)和生活。提高大家的團(tuán)結(jié)精神和奉獻(xiàn)精神，提高全民的素質(zhì)。勞動(dòng)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)100字篇七勞動(dòng)實(shí)踐的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng)，沒(méi)有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動(dòng)的最大特點(diǎn)。因此、在勞動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中，如何根據(jù)中學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，是我們?cè)谝恢毖芯康囊粋€(gè)問(wèn)題之一。一、組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)項(xiàng)目競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)興趣，培養(yǎng)積極的勞動(dòng)情感中學(xué)生最初參加勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，勞動(dòng)興趣帶有暫時(shí)性，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個(gè)勞動(dòng)活動(dòng)，并不是勞動(dòng)的具體內(nèi)容。因此在組織中學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，一定要具有集體活動(dòng)的色彩，只有將不同的集體活動(dòng)形式同具體的勞動(dòng)內(nèi)容很好的結(jié)合起來(lái)、才能穩(wěn)定學(xué)生的勞動(dòng)興趣，有助于提高學(xué)生的勞動(dòng)自覺(jué)性。由于勞動(dòng)條件和內(nèi)容的不同，集體活動(dòng)的形式也要有所不同。二、讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)展讓學(xué)生自發(fā)地、具體地參與各種實(shí)際活動(dòng)，大膽形成自己的假設(shè)，并努力去證實(shí)才能獲得真實(shí)的知識(shí)，才能發(fā)展思維。"勞動(dòng)實(shí)踐是以一門實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。只有讓學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動(dòng)，才能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。勞動(dòng)實(shí)踐是一門思想動(dòng)技能的掌握、自理能力的提高勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成都是在勞動(dòng)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)的。在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)方面與其他各科相比，有著獨(dú)特的途徑――實(shí)踐操作。勞動(dòng)實(shí)踐操作既可以通過(guò)課堂教學(xué)進(jìn)行，也可以組織學(xué)生開展豐富的課外活動(dòng)，如：帶領(lǐng)學(xué)生參觀，組織學(xué)生課外實(shí)踐，也可以開設(shè)興趣小組等。不管是在課內(nèi)，還是課外的實(shí)踐操作，都要充分重視到學(xué)生的想象力、發(fā)散思維、合作意識(shí)、成功的快感，這些是培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)最基本的要素。（1）在實(shí)踐操作中豐富想象力。想象是我們的大腦對(duì)已存儲(chǔ)的表象進(jìn)行加工改造形成新形象。亞力士多德指出："想象力是發(fā)現(xiàn)發(fā)明等一切創(chuàng)造性活動(dòng)的源泉。"要?jiǎng)?chuàng)新就必須會(huì)想象，因此，在勞動(dòng)實(shí)踐操作過(guò)程中充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)勞動(dòng)動(dòng)手操作過(guò)程的興趣，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生思考問(wèn)題的積極性，拓寬學(xué)生的思路，讓學(xué)生張開想象的翅膀，展開豐富的想象，是培養(yǎng)學(xué)生和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的必要手段。例如，在紙工課上，學(xué)生折出的東西非常多，有的連老師都沒(méi)想到，這時(shí)，老師就適時(shí)表?yè)P(yáng)那些學(xué)生，對(duì)其作品給予鼓勵(lì)和肯定，這樣就能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。只有勇于想象勤于想象，善于想象，才能迸發(fā)出創(chuàng)新的火花。（2）在實(shí)踐操作中發(fā)展發(fā)散思維。發(fā)散性思維就是在對(duì)問(wèn)題的解答或者對(duì)于解決問(wèn)題的方法不只限于只找到一種，或者多種多樣的演繹和推導(dǎo)。在教學(xué)中設(shè)計(jì)開放性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生打破原有的思維定勢(shì)，通過(guò)嘗試和探索，對(duì)原有的制作方法進(jìn)行改革和創(chuàng)新，是發(fā)展學(xué)生發(fā)散思維的有效途徑。課堂上的實(shí)踐操作是整個(gè)課堂教學(xué)非常重要重要，在整個(gè)課堂教學(xué)占較大的比例，在這一過(guò)程中要不斷積累學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴具有創(chuàng)新意識(shí)的閃光點(diǎn)。（3）在實(shí)踐操作中強(qiáng)化合作意識(shí)。在勞動(dòng)實(shí)踐操作中，以小組活動(dòng)為基本形式，建立合理的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激勵(lì)全體學(xué)生之間互相合作。小組之間開展競(jìng)爭(zhēng)，使每一名學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展，特長(zhǎng)得以鍛煉，素質(zhì)得以提高，最終走向成功。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標(biāo)，以合作學(xué)習(xí)小組為運(yùn)行載體，以全員激動(dòng)為操作手段，以小組團(tuán)體評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)活力，強(qiáng)化合作意識(shí)。在勞動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中，我們將學(xué)生分多個(gè)活動(dòng)小組，最后，評(píng)一評(píng)哪組做的最好，激勵(lì)學(xué)生在動(dòng)手勞動(dòng)的過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體心理品質(zhì)的訓(xùn)練、健康心理素質(zhì)的養(yǎng)成、互助協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神的形成，使學(xué)生不以自我為中心，而從集體的利益出發(fā)，讓他們明白成功的作品屬于自己，也屬于集體。（4）在勞動(dòng)實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂(lè)同學(xué)們?cè)趧趧?dòng)中學(xué)到了在課堂上根本學(xué)不到的知識(shí)，同時(shí)掌握了一些勞動(dòng)技巧和技術(shù)。通過(guò)勞動(dòng)在不同程度上也培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)觀念。從勞動(dòng)中體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。勞動(dòng)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)100字篇八一、工作情況作為一名勞資員，我的工作主要是辦理具體事務(wù)，具體工作涉及人事調(diào)動(dòng)、請(qǐng)假、辭工、用工、招調(diào)工手續(xù)還有員工工資、獎(jiǎng)金和福利費(fèi)發(fā)放及勞動(dòng)就業(yè)登記等相關(guān)工作。我的工作是繁雜的，要做好它，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定和職工群眾的滿意比較難。但是我想，我既然到了這個(gè)崗位，是公司對(duì)我的信任，我一定要盡自己的能力把它做好。所以，我對(duì)自己的各項(xiàng)工作，能以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度把它做好，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我是基本肯定，職工群眾也比較滿意。在工作中，我把握一個(gè)要點(diǎn)，就是我的工作要維護(hù)公司的利益，一切從公司出發(fā)。有的人對(duì)此不明白，我耐心細(xì)致地加以說(shuō)明，多數(shù)職工群眾能理解，支持我的工作。當(dāng)然也有部分人對(duì)我有意見，我想，你有意見讓你有意見，到時(shí)候你會(huì)明白，作為公司的辦事人員，服從公司，維護(hù)公司利益是天職。我在做具體工作中，能擺正自己的位置，就是做好職工群眾的服務(wù)，寧可自己辛苦點(diǎn)，把事辦好，讓職工群眾能安心工作，為公司創(chuàng)造效益。二、學(xué)習(xí)情況我是一個(gè)喜歡學(xué)習(xí)的人，總覺(jué)得人的一生是學(xué)習(xí)的一生，特別在當(dāng)今發(fā)展迅速的時(shí)代，學(xué)習(xí)就更加重要，一個(gè)人不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的需要，必定被時(shí)代所淘汰。我從事勞資工作，勞資有很多的政策規(guī)定，既有國(guó)家、地方的，也有公司自己的，所以學(xué)習(xí)勞資政策、法規(guī)和規(guī)定，是我主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。只有學(xué)好了這些內(nèi)容，掌握了勞資工作知識(shí)，才能做