2025屆云南省鎮(zhèn)沅縣第一中學高二上生物期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題含解析

2025屆云南省鎮(zhèn)沅縣第一中學高二上生物期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．如圖表示大氣溫度及氧濃度對植物組織內(nèi)產(chǎn)生CO2的影響，下列相關(guān)敘述不正確的是（）A.從圖甲可知細胞呼吸最旺盛的溫度為B點所對應的溫度B.圖甲曲線變化的主要原因是溫度影響與呼吸作用有關(guān)的酶的活性C.圖乙中DE段有氧呼吸逐漸減弱，EF段有氧呼吸逐漸增強D.和D、F點相比，圖乙中E點對應的氧濃度更有利于貯藏水果和蔬菜2．下圖中，A、B、C表示花盆放在具有一定轉(zhuǎn)速的勻速旋轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)盤上。A放在轉(zhuǎn)盤的圓盤上，B放在開小窗的暗箱內(nèi)，暗箱放在轉(zhuǎn)盤正中；C放在轉(zhuǎn)盤正中，外面套上開小窗的暗箱。下列說法錯誤的()A.若A花盆隨轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn)，花盆中的小苗將會背離圓心生長B.若C花盆旋轉(zhuǎn)，暗箱不隨轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn)，C花盆中的小苗將會直立生長C.若B花盆不轉(zhuǎn)，暗箱隨轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn)，B花盆中的小苗將會彎向單側(cè)光源生長D.若B花盆和暗箱一起旋轉(zhuǎn)，B花盆中的小苗將會彎向小窗生長3．關(guān)于植物激素的敘述，正確的是（）A.果實發(fā)育過程中，赤霉素和生長素的調(diào)節(jié)作用及原理相同B.生長素和脫落酸都參與了植物“瓜熟蒂落”的過程C.乙烯能促進果實的成熟，所以在幼嫩的果實中含量較多D.細胞分裂素能促進細胞的分裂和細胞的伸長，所以在莖尖、根尖含量較多4．下列有關(guān)人體神經(jīng)系統(tǒng)的敘述，錯誤的是（）A.位于大腦皮層的呼吸中樞是維持生命的必要中樞B.溫度感受器位于皮膚或內(nèi)臟器官表面C.大腦皮層言語區(qū)V區(qū)受損，患者看不懂文字D.下丘腦是調(diào)節(jié)內(nèi)臟活動的較高級中樞，使內(nèi)臟活動和其他生理活動相聯(lián)系，以調(diào)節(jié)體溫、水平衡等主要生理過程5．下列不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是（）A.血漿蛋白 B.葡萄糖 C.鈣離子 D.唾液淀粉酶6．大約在1800年，綿羊被引入到塔斯馬尼亞島，綿羊種群呈“S”形曲線增長，直到1860年才穩(wěn)定在170萬頭左右。下列敘述正確的是（）A.綿羊種群數(shù)量的變化與環(huán)境條件有關(guān)，而與出生率、死亡率變動無關(guān)B.綿羊種群在達到環(huán)境容納量之前，每單位時間內(nèi)種群增長的倍數(shù)不變C.若綿羊種群密度增大，相應病原微生物的致病力和傳播速度減小D.若草的生物量不變而種類發(fā)生改變，綿羊種群的環(huán)境容納量可能發(fā)生變化7．某生態(tài)系統(tǒng)中有A、B、C、D四種生物，可構(gòu)成食物鏈A→B→C，D為分解者，如圖是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流入B處發(fā)生的一系列變化示意圖，圖中的甲表示B的同化能量，乙表示B用于生長發(fā)育和繁殖的能量，下列說法錯誤的是（）A.圖中甲=乙+丙B.圓褐固氮菌可以參與丁過程C.能量流入C的變化示意圖與此示意圖術(shù)D.圖中D的能量不全部來自B生物8．（10分）在一定時間內(nèi)，某生態(tài)系統(tǒng)中全部生產(chǎn)者固定的能量值為a，全部消費者所獲得的能量值為b，全部分解者所獲得的能量值為c，則a、b、c之間的關(guān)系是（）A.a=b+c B.a>b+c C.a<b+c D.c=a+b二、非選擇題9．（10分）下面是某DNA分子的部分平面結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：（1）1、2、3、4的中文名稱分別是_____、_____、_____、_____。（2）堿基通過_____連接成堿基對，堿基對之間遵循_____原則。（3）已知該物質(zhì)中共有堿基100個，其中胞嘧啶20個，那么該物質(zhì)中應有_____個腺嘌呤。（4）該物質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)是_____結(jié)構(gòu)。（5）遺傳信息儲存在DNA的_____中，其中，具有遺傳效應的DNA片段稱為_____。10．（14分）激素調(diào)節(jié)在植物生命活動的調(diào)節(jié)中發(fā)揮著重要作用。分析回答下列問題：（1）在植物的生長發(fā)育過程中，起拮抗作用的兩種激素有________（列舉一例），它們作用分別為___________，___________。（2）有研究表明：胚芽鞘的向光彎曲生長不是因為單側(cè)光使胚芽鞘尖端的生長素由向光側(cè)向背光側(cè)運輸，而是因為單側(cè)光使向光側(cè)的生長素分解。以燕麥胚芽鞘和瓊脂塊等為材料，設計實驗驗證這一結(jié)論，實驗思路：選取四塊大小相等的瓊脂塊，記做甲、乙、丙、??；將_______________________，將丙、丁放在同一經(jīng)單側(cè)光照處理的胚芽鞘尖端的向光側(cè)和背光側(cè)下收集生長素（丙、丁不接觸），處理一段時間后再將瓊脂快分別移到去除尖端的胚芽鞘切段的一側(cè)；一段時間后，測量四組胚芽鞘切段的彎曲程度。預期結(jié)果________。11．（14分）生態(tài)平衡是一種動態(tài)平衡，包括結(jié)構(gòu)和功能上的穩(wěn)定。如圖中“置位點”為生態(tài)系統(tǒng)所具有的某個理想狀態(tài)，其中P、A、B、C、D、E表示其生物成分，箭頭表示物質(zhì)的傳遞方向。請分析回答：（1）P、A、B、C、D構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，這是實現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)___________等功能的主渠道。（2）若B中的能量不變，將D的食物比例由B:C=1:1調(diào)整為2：1，能量傳遞效率按10%計算，該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給D的能量是原來的_________倍。假設A攝入的能量為a，其糞便中的能量為b，通過呼吸作用消耗的能量為c，用于生長、發(fā)育和繁殖的能量為d，則由A流入B的能量最多為__________。（3）圖中碳元素在B、E間以___________形式傳遞。雖然氮元素也是不斷循環(huán)的，但農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中仍需不斷施加氮肥，主要原因是________________________________。（4）某研究小組考察了一個位于置位點的湖泊中處于食物鏈最高營養(yǎng)級的某魚種群的年齡組成，結(jié)果如表所示：年齡0+1+2+3+4+5+6+個體數(shù)9218712170696263年齡7+8+9+10+11+≥12個體數(shù)7264554239264注：表中“1+”表示魚的年齡大于等于1，小于2，其他以此類推。研究表明：該魚在3+時達到性成熟(進入成年），9+時喪失繁殖能力（進入老年），根據(jù)表中數(shù)據(jù)推測該魚種群數(shù)量變化趨勢是_________；如果引入該湖泊本沒有的鯰魚并大量繁殖后，導致原魚種減少，從而改變了此湖泊群落演替的方向和速度，此演替類型屬于_________。12．回答下列與酵母菌培養(yǎng)有關(guān)的問題。（1）將一定量的酵母菌菌種接種到裝有100mL液體培養(yǎng)基（培養(yǎng)基M）的培養(yǎng)瓶中進行培養(yǎng)，每天定時采用_____________的方法對培養(yǎng)液中的酵母菌進行計數(shù)。若計數(shù)后發(fā)現(xiàn)，在最初的一段時間內(nèi)，種群的數(shù)量每天都增加n倍，則在這段時間內(nèi)，種群數(shù)量可以用數(shù)學模型Nt=_____________表示。（2）若再經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，培養(yǎng)瓶中該酵母菌的總數(shù)達到a，此后種群數(shù)量不再增加。由此可知，該種群增長曲線整體呈現(xiàn)為______________形。在這一段時間內(nèi)，由于_____________（填“生物因素”）加劇，種群數(shù)量增加的阻力會越來越大。（3）若在100mL培養(yǎng)基M中接種該菌的量增加一倍，則與增加前相比，K值_____________（填“增大”“不變”或“減小”），原因是__________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖甲中，細胞呼吸最旺盛的溫度為B點所對應的溫度；圖乙中，在一定范圍內(nèi)，呼吸作用的速率隨氧氣濃度升高而減弱，但達到一定濃度后，再增大氧氣濃度，呼吸作用速率又加快?！驹斀狻緼、根據(jù)圖甲可知：B點時，細胞呼吸最旺盛，B點所對應的溫度為最適宜溫度，A正確；B、圖甲曲線變化的主要原因是溫度影響與呼吸作用有關(guān)的酶的活性，從而影響呼吸作用，B正確；C、由D到E，氧氣增加，無氧呼吸受到抑制，有氧呼吸加強，由E到F，隨著氧氣的增加，植物的有氧呼吸加強，C錯誤；D、貯藏水果和蔬菜主要應該降低植物的呼吸作用，乙圖E點時釋放的二氧化碳最少，說明此時細胞呼吸最弱，因此圖乙中E點對應的氧濃度更有利于貯藏水果和蔬菜，D正確。故選C。2、A【解析】A、影響A花盆中的小苗生長素分布的外力為離心力，生長素主要分布于外側(cè)，小苗將會向圓心生長，A項錯誤；B、若C花盆旋轉(zhuǎn)，暗箱不隨轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)，小苗處于黑暗環(huán)境中，生長素分布均勻，因此C花盆中的小苗將會直立生長，B項正確；C、若B花盆不轉(zhuǎn)，暗箱隨轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn)，只有當小窗轉(zhuǎn)到光源方向時小苗才接受一次單側(cè)光照，小苗將彎向光源生長，C項正確；D、若B花盆和暗箱一起旋轉(zhuǎn)，則小苗表現(xiàn)為接受間斷的單側(cè)光照射，光源來源于小窗，所以向小窗彎曲生長，D項正確。故選A。3、B【解析】植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運送到作用部位，對植物生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物。【詳解】A、赤霉素不僅可以促進細胞伸長，還可以促進細胞分裂，但是生長素只能促進細胞伸長，故果實發(fā)育過程中，赤霉素和生長素的調(diào)節(jié)作用及原理不完全相同，A錯誤；B、生長素能促進果實發(fā)育，脫落酸促進果實脫落，故生長素和脫落酸都參與了植物“瓜熟蒂落”的過程，B正確；C、乙烯能促進果實的成熟，所以在成熟的果實中含量較多，C錯誤；D、細胞分裂素主要是由根尖合成，在進行細胞分裂的器官中含量較高，細胞分裂素的主要作用是促進細胞分裂，促進芽的分化、側(cè)枝發(fā)育、葉綠素合成，并不促進細胞伸長，D錯誤。故選B。4、A【解析】1、各級中樞的分布與功能：（1）大腦：大腦皮層是調(diào)節(jié)機體活動的最高級中樞，是高級神經(jīng)活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，其上有語言、聽覺、視覺、運動等高級中樞；（2）小腦：有維持身體平衡的中樞；（3）腦干：有許多重要的生命活動中樞，如心血管中樞、呼吸中樞等；（4）下丘腦：有體溫調(diào)節(jié)中樞、滲透壓感受器（水平衡中樞）、血糖平衡調(diào)節(jié)中樞，是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的總樞紐；（5）脊髓：調(diào)節(jié)軀體運動的低級中樞。2、神經(jīng)中樞的分布部位和功能各不相同，但彼此之間相互聯(lián)系，相互調(diào)控．一般來說，位于脊髓的低級中樞受腦中相應高級中樞的調(diào)控，這樣，相應器官、系統(tǒng)的生理活動，就能進行得更加有條不紊和精確?！驹斀狻緼、位于腦干的呼吸中樞是維持生命的必要中樞，A錯誤；B、溫度感受器分布在皮膚、粘膜及內(nèi)臟器官中，體溫感覺中樞則位于大腦皮層，B正確；C、大腦皮層言語區(qū)V區(qū)為視覺性語言中樞，受損患者不能看懂語言和文字，C正確；D、下丘腦是大腦皮層下調(diào)節(jié)內(nèi)臟活動的高級中樞，它把內(nèi)臟活動與其他生理活動聯(lián)系起來，調(diào)節(jié)著體溫、血糖、攝食、水平衡和內(nèi)分泌腺等重要的生理功能，D正確。故選A。5、D【解析】內(nèi)環(huán)境由血漿、組織液、淋巴組成，凡是能存在于血漿、組織液或淋巴液中的物質(zhì)都屬于內(nèi)環(huán)境的成分，凡是只存在于細胞內(nèi)的物質(zhì)都不是內(nèi)環(huán)境的成分?！驹斀狻緼BC、血漿蛋白主要存在于血漿中，葡萄糖、鈣離子存在于細胞外液中屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分，ABC不符合題意；D、唾液淀粉酶位于消化液中的物質(zhì)，不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分，D符合題意。故選D。6、D【解析】“S”型增長曲線：當種群在一個有限的環(huán)境中增長時，隨著種群密度的上升，個體間由于有限的空間、食物和其他生活條件而引起的種內(nèi)斗爭必將加劇，以該種群生物為食的捕食者的數(shù)量也會增加，這就會使這個種群的出生率降低，死亡率增高，從而使種群數(shù)量的增長率下降。當種群數(shù)量達到環(huán)境條件所允許的最大值時，種群數(shù)量將停止增長，有時會在K值保持相對穩(wěn)定?！驹斀狻緼、綿羊種群數(shù)量除與環(huán)境條件有關(guān)外，出生率和死亡率也會影響種群數(shù)量的變化：出生率大于死亡率種群數(shù)量增加，而死亡率大于出生率種群數(shù)量減少，A錯誤；B、綿羊種群呈“S”形曲線增長，種群在達到環(huán)境容納量之前，增長率一直下降，故每單位時間內(nèi)種群增長倍數(shù)一直減小，B錯誤；C、病原微生物致病力和傳播速度會隨著綿羊種群密度的增加而增加，C錯誤；D、若草的生物量不變而種類發(fā)生改變，則綿羊的食物來源可能會受影響，故綿羊種群的環(huán)境容納量可能發(fā)生變化，D正確。故選D。7、C【解析】分析題圖：圖示是某生態(tài)系統(tǒng)中能量流入b處發(fā)生的一系列變化示意圖，其中甲表示b的同化量；乙表示b用于生長發(fā)育和繁殖的能量；丙表示呼吸作用散失；丁表示分解者呼吸作用散失；圖中d為分解者?！驹斀狻緼、圖中甲表示b的同化量，乙表示b用于生長發(fā)育和繁殖的能量，丙表示呼吸作用散失，故甲=乙+丙，A正確；B、丁表示分解者呼吸作用散失，圓褐固氮菌屬于分解者，可以參與丁過程，B正確；C、能量流入C的變化示意圖與此示意圖相似，但是沒有下一營養(yǎng)級的攝入，C錯誤；D、圖中D的能量不全部來自B生物，還來自A生物（B糞便中的能量，是B未同化的能量，仍屬于其上一個營養(yǎng)級a），D正確。故選C。8、B【解析】流入一個營養(yǎng)級能量是指被這個營養(yǎng)級的生物所同化的全部能量。生產(chǎn)者同化的能量有四個去路：①通過呼吸作用以熱能形式散失，②傳遞到下一營養(yǎng)級，③流向分解者，④未利用?！驹斀狻磕芰苛鲃拥奶攸c是單向流動、逐級遞減，且能量傳遞效率只有10%～20%，即一個營養(yǎng)級的同化量大約只有10%～20%傳遞到下一個營養(yǎng)級。若生產(chǎn)者所固定的太陽能總值為a，生產(chǎn)者固定的能量包括四個去路：自身呼吸、流入消費者、流入分解者、未被利用，全部消費者所獲得的能量值為b，全部分解者所獲得的能量總值為c，則a＞b+c，ACD錯誤。故選B。二、非選擇題9、（1）①磷酸②.脫氧核糖③.腺嘌呤④.腺嘌呤脫氧核苷酸（2）①.氫鍵②.堿基互補配對（3）30（4）雙螺旋（5）①.堿基排列順序②.基因【解析】1、DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)：①DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的。②DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架，堿基在內(nèi)側(cè)。③兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接起來，形成堿基對且遵循堿基互補配對原則。2、據(jù)圖分析，圖示為某DNA分子的部分平面結(jié)構(gòu)示意圖，其中1表示磷酸，2表示脫氧核糖，3表示腺嘌呤，4表示腺嘌呤脫氧核苷酸?！拘?詳解】根據(jù)以上分析已知，圖中1表示磷酸，2表示脫氧核糖，3表示腺嘌呤，4表示腺嘌呤脫氧核苷酸?！拘?詳解】DNA分子兩條鏈上的堿基通過氫鍵連結(jié)成堿基對，并且堿基之間的配對遵循堿基互補配對原則。【小問3詳解】根據(jù)題意分析，已知圖示DNA片段含有100個堿基，其中胞嘧啶為20個，則腺嘌呤=100×1/2-20=30?！拘?詳解】圖示DNA分子的空間結(jié)構(gòu)為獨特的雙螺旋結(jié)構(gòu)?！拘?詳解】DNA中的遺傳信息儲存在脫氧核苷酸的排列順序之中或者堿基的排列順序之中；基因是具有遺傳效應的DNA片段。【點睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握DNA分子的結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)知識點，了解DNA分子結(jié)構(gòu)的特點，準確判斷圖中各個數(shù)字代表的含義，進而結(jié)合題干要求分析答題。10、(1).（生長素和脫落酸（或赤霉素和脫落酸，或細胞分裂素和脫落酸等）(2).生長素促進細胞伸長生長(赤霉素促進細胞伸長生長，細胞分裂素促進細胞分裂)(3).脫落酸抑制細胞的伸長生長(脫落酸抑制細胞的伸長生長，脫落酸抑制細胞的分裂)(4).甲.乙放在同一未經(jīng)單側(cè)光照處理的胚芽鞘尖端下收集生長素（甲、乙不接觸）(5).預測結(jié)果：放置瓊脂塊甲、乙、丁的胚芽切段彎曲程度相同，而放置瓊脂塊丙的胚芽鞘切段彎曲程度較低【解析】植物激素是由植物自身產(chǎn)生的，能從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课唬瑢χ参锏纳L發(fā)育具有顯著影響的微量有機物，植物激素包括生長素、細胞分裂素、赤霉素、乙烯、脫落酸五大類?！驹斀狻浚?）在植物的生長發(fā)育過程中，有的激素作用相反，起拮抗作用，如生長素和脫落酸：其中生長素能促進細胞伸長生長，脫落酸抑制細胞的伸長生長。（2）分析題意可知，實驗目的為“驗證胚芽鞘的向光彎曲生長是因為單側(cè)光使向光側(cè)的生長素分解”，則實驗的自變量是單側(cè)光的有無，因變量為向光側(cè)與背光側(cè)生長素的含量，可通過觀察胚芽鞘的彎曲方向推測。且實驗設計應遵循對照原則與單一變量原則，故可設計實驗如下：選取四塊大小相等的瓊脂塊，記做甲、乙、丙、??；將甲、乙放在同一未經(jīng)單側(cè)光照處理的胚芽鞘尖端下收集生長素（甲、乙不接觸），將丙、丁放在同一經(jīng)單側(cè)光照處理的胚芽鞘尖端的向光側(cè)和背光測下收集生長素（丙、丁不接觸），處理一段時間后再將瓊脂塊分別移到去除尖端的胚芽鞘切段的一側(cè)；一段時間后，測量四組胚芽鞘切段的彎曲程度。因?qū)嶒灱僭O為單側(cè)光使向光側(cè)的生長素分解，則丙的生長素被分解，含量最少，則預期結(jié)果為：放置瓊脂塊甲、乙、丁的胚芽切段彎曲程度相同，而放置瓊脂塊丙的胚芽鞘切段彎曲程度較低?！军c睛】本題考查植物激素的概念和作用，意在考查學生的理解植物激素的概念和作用。熟記常見激素的類型及作用并能結(jié)合題意分析作答是解題關(guān)鍵。11、（1）物質(zhì)循環(huán)和能量流動（2）①.1.375②.（a-b）×20%或（c+d)×20%（3）①.有機物②.由于氮元素不斷通過產(chǎn)品輸出生態(tài)系統(tǒng)，因此還要往農(nóng)田中不斷施加氮肥（4）①.保持穩(wěn)定②.次生演替【解析】1、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)指生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，組成成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指食物鏈和食物網(wǎng)。2、據(jù)圖分析，P是生產(chǎn)者，A、B、C、D是消費者，E是分解者?！驹斀狻浚?）食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，通過食物鏈和食物網(wǎng)實現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動、物質(zhì)循環(huán)、信息傳遞等功能。生態(tài)系統(tǒng)抵御外界干擾、保持生態(tài)平衡的特性稱為抵抗力穩(wěn)定性。（2）當D的食物比例為B:C=1:1時，設傳遞給D的能量為x，則x/2來自于B，x/2來自于C，能量傳遞效率按10%計算，需要B的能量為（x/2）÷10%+（x/2）÷10%÷10%=55x；當D的食物比例為B:C=2:1時，設傳遞給D的能量為y，則2y/3來自于B，y/3來自于C，能量傳遞效率按10%計算，需要B的能量為（2y/3）÷10%+（y/3）÷10%÷10%=40y；B中的能量不變，則55x=40y，該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給D的能量是原來的y/x=55/40=1.375倍。假設A攝入的能量為a，其糞便中的能量為b，通過呼吸作用消耗的能量為c，用于生長、發(fā)育和繁殖的能量為A，則A的同化量為a—b=c+d，相鄰兩個營養(yǎng)級之間能量傳遞效率約為10%～20%，由A流入B的能量最多為（a-b）×20%或（c+d)×20%。（3）圖中E為分解者，P、A、B、C、D、E構(gòu)成生物群落，碳元素在生物群落間以含碳有機物的形式傳遞。農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中氮元素不斷通過農(nóng)產(chǎn)品輸出，因此需要往農(nóng)田中不斷施加氮肥，以保持土壤肥力。（4）該魚在3+時達到性成熟(進入成年），處于幼年時期的個體數(shù)為92+187+121=400，處于成年期的個體數(shù)為70+69+62+63+72+64=400，9+時喪失繁殖能力（進入老年），處于老年期的個體數(shù)為55+42+39+264=400，各年齡期個體數(shù)相等，表明該種群的年齡組成為穩(wěn)定型，推測該魚種群數(shù)量在一定時期內(nèi)將保持穩(wěn)定；引入該湖泊本沒有的鯰