小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)工作總結(jié)_第1頁
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工作總結(jié)單位： 姓名： 日期 實(shí)用文本實(shí)用文本|PRACTICAL第第PAGE10

得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，本內(nèi)容由人工校對(duì)，請(qǐng)預(yù)覽覺得合適可以下載直接打印使用。小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)工作總結(jié)(一”95分左右。他們的學(xué)習(xí)能力也在不斷增長，學(xué)習(xí)越來越輕松，上學(xué)期遇到他們(二)(五)小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)工作總結(jié)(二精心上課，綜合運(yùn)用方法激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣。(1)教給學(xué)生如何解答這種題的方法，培養(yǎng)了學(xué)生的審題能力、分析能力。為了35“揚(yáng)棄”顯的進(jìn)步，尤其董忠樹、魯科、張來福和向明才進(jìn)步比較明顯，張來福和向明3次是安排3179克，大約有多少個(gè)?80克時(shí)，大約有多少個(gè)?，60克時(shí)，大約有多少個(gè)?同樣的道理他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的意義;其次是要教給他們學(xué)習(xí)的方說的好：“”因此在輔導(dǎo)后進(jìn)生方面，我主要是進(jìn)行心理疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法的講解。小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)工作總結(jié)(三“火車跑得快，全靠車頭帶”。要讓班干部時(shí)時(shí)為表率，處處是先鋒，當(dāng)好班級(jí)這列火車的“頭”遠(yuǎn)不夠的。還得靠全班同學(xué)來

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