七年級英語上冊 Unit 7 How much are these socks SectionB (3a-Self Check)說課稿（新版）人教新目標(biāo)版

七年級英語上冊Unit7HowmucharethesesocksSectionB(3a-SelfCheck)說課稿（新版）人教新目標(biāo)版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以人教新目標(biāo)版七年級英語上冊Unit7HowmucharethesesocksSectionB(3a-SelfCheck)為教學(xué)內(nèi)容。在設(shè)計(jì)思路方面，我遵循以下步驟：

1.導(dǎo)入：通過展示一些常見的衣物圖片，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)的衣物詞匯，為新課內(nèi)容做好鋪墊。

2.新課講解：講解3a部分的故事內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注對話中的價(jià)格詢問與回答，培養(yǎng)學(xué)生詢問物品價(jià)格的能力。

3.情境模擬：讓學(xué)生分角色扮演，模擬購物場景，實(shí)際運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯。

4.練習(xí)鞏固：通過完成SelfCheck部分的練習(xí)，檢測學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的掌握程度。

5.總結(jié)拓展：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識，提高英語實(shí)際運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行價(jià)格詢問與回答的交流能力，能夠在真實(shí)購物場景中準(zhǔn)確使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)購物場景中的對話，讓學(xué)生了解中西文化在購物習(xí)慣和交流方式上的差異。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、總結(jié)的能力，能夠從對話中提煉出關(guān)鍵信息，并運(yùn)用到實(shí)際情景中。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，通過情境模擬等活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-詞匯掌握：本節(jié)課的核心詞匯包括衣物名稱如socks,shoes,shirt等，以及價(jià)格表達(dá)如“Howmucharethese...?”和“It's...yuan.”。這些詞匯和句型是學(xué)生進(jìn)行有效交流的基礎(chǔ)。

-語法結(jié)構(gòu)：掌握一般疑問句及其回答，特別是對價(jià)格提問時(shí)的句型結(jié)構(gòu)，以及如何使用be動(dòng)詞和名詞復(fù)數(shù)形式。

舉例：在課堂上，教師可以通過展示實(shí)物或圖片，讓學(xué)生用“Howmucharethesesocks?”來提問，并用“It'stwentyyuan.”來回答，強(qiáng)調(diào)正確的語法結(jié)構(gòu)和詞匯使用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-名詞復(fù)數(shù)形式：學(xué)生可能對名詞復(fù)數(shù)形式的概念和規(guī)則不熟悉，如socks是sock的復(fù)數(shù)形式，而shoes本身就是復(fù)數(shù)，無需變化。

-價(jià)格表達(dá)習(xí)慣：學(xué)生可能不習(xí)慣用英語表達(dá)價(jià)格，尤其是在使用貨幣單位yuan時(shí)可能會混淆。

-對話連貫性：在模擬購物對話時(shí)，學(xué)生可能難以保持對話的連貫性和自然性，可能會忘記使用恰當(dāng)?shù)倪^渡詞匯或表達(dá)。

舉例：教師可以通過提供一些名詞卡片，讓學(xué)生練習(xí)將單數(shù)名詞變?yōu)閺?fù)數(shù)形式，同時(shí)通過角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬購物場景中練習(xí)價(jià)格表達(dá)，并指導(dǎo)他們?nèi)绾问褂眠^渡語如“Howabout...?”和“Wouldyoulike...?”來使對話更加自然和流暢。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)建真實(shí)的購物場景，讓學(xué)生在模擬的語境中練習(xí)價(jià)格詢問與回答，提高語言的實(shí)用性和學(xué)生的參與度。

2.互動(dòng)討論法：鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行對話練習(xí)，通過生生互動(dòng)，發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤，增強(qiáng)合作學(xué)習(xí)的能力。

3.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：設(shè)計(jì)具體的購物任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識完成實(shí)際交流，以達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示衣物圖片和對話情境，增強(qiáng)視覺效果，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

2.教學(xué)軟件：利用互動(dòng)式教學(xué)軟件，如在線翻譯工具，幫助學(xué)生準(zhǔn)確理解價(jià)格表達(dá)，并即時(shí)反饋。

3.實(shí)物輔助：利用實(shí)物衣物作為教具，讓學(xué)生直觀感受詞匯，增強(qiáng)記憶，提高學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

上課伊始，教師通過展示一些衣物圖片，引導(dǎo)學(xué)生快速復(fù)習(xí)已學(xué)的衣物名稱，如shirt,pants,dress等，并詢問學(xué)生：“Canyoutellmehowmuchitis?”讓學(xué)生思考如何用英語詢問價(jià)格。接著，教師宣布本節(jié)課的主題：“TodaywewilllearnhowtoaskandansweraboutthepriceinEnglish.”

2.講授新知（20分鐘）

-教師播放3a部分的聽力材料，讓學(xué)生聽故事并回答問題，如：“Whataretheydoing?”“Howmucharethesocks?”

-教師帶領(lǐng)學(xué)生分析故事中的對話，重點(diǎn)講解“Howmucharethesesocks?”和“It'stwentyyuan.”等句型。

-教師展示一些衣物實(shí)物或圖片，讓學(xué)生練習(xí)使用新學(xué)的句型和詞匯詢問價(jià)格。

-教師通過問答、翻譯等方式，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固價(jià)格表達(dá)的語法結(jié)構(gòu)和詞匯。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分成小組，進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬購物場景，練習(xí)價(jià)格詢問與回答。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯(cuò)誤，并給予鼓勵(lì)和反饋。

-每組選代表進(jìn)行展示，其他學(xué)生注意傾聽并評價(jià)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師邀請幾名學(xué)生分享他們在練習(xí)中的收獲和感受。

-教師簡要總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)價(jià)格詢問與回答的句型和詞匯。

-教師提醒學(xué)生在日常購物中如何運(yùn)用所學(xué)知識。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)：編寫一段購物對話，包含至少5次價(jià)格詢問與回答。

-教師提醒學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并鼓勵(lì)他們在家里與家人進(jìn)行英語對話練習(xí)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-衣物類詞匯拓展：除了課本中出現(xiàn)的socks,shoes,shirt等詞匯，還可以引入如pants,dress,skirt,hat,gloves等更多衣物詞匯，以及相關(guān)的顏色和材質(zhì)詞匯，如red,blue,cotton,wool等。

-購物場景對話拓展：提供更多購物場景的對話示例，如詢問尺寸、顏色、款式等，例如：“CanIhaveapairofsizeM?”“Whatcolordoyouhave?”“Doesthisshirtcomeinblue?”

-價(jià)格表達(dá)拓展：介紹更多價(jià)格表達(dá)方式，如打折（onsale）、優(yōu)惠（discount）、滿減（buyonegetonefree）等，以及如何表達(dá)價(jià)格區(qū)間或近似值。

2.拓展建議：

-詞匯練習(xí)：讓學(xué)生制作單詞卡片，包括衣物名稱、顏色、材質(zhì)等，通過卡片游戲或單詞接龍等方式，加強(qiáng)詞匯記憶。

-角色扮演活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行更復(fù)雜的購物場景角色扮演，如在不同類型的商店（如服裝店、鞋店、帽子店）進(jìn)行購物對話，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

-視頻觀看：播放一些英文購物場景的短視頻，如購物廣告或購物節(jié)目片段，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)價(jià)格表達(dá)和購物交流技巧。

-互動(dòng)討論：鼓勵(lì)學(xué)生討論不同國家和地區(qū)的購物習(xí)慣，以及購物時(shí)可能遇到的文化差異，如貨幣單位、購物禮儀等。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生編寫一段購物對話，要求使用本節(jié)課學(xué)到的價(jià)格詢問與回答句型，并嘗試加入本節(jié)課拓展的詞匯和表達(dá)。

-課后閱讀：推薦學(xué)生閱讀一些英文購物相關(guān)的短文或故事，如購物節(jié)的由來、購物小貼士等，以增加學(xué)生的閱讀量和背景知識。

-實(shí)際應(yīng)用：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中嘗試用英語進(jìn)行購物交流，如在學(xué)校的小賣部或家庭購物時(shí)，嘗試使用所學(xué)句型和詞匯。七、板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)詞匯：

-衣物詞匯：socks,shoes,shirt,pants

-價(jià)格表達(dá)：yuan,