達立中學(xué)物理教研組工作細則

第第頁達立中學(xué)物理教研組工作細則達立中學(xué)物理教研組工作細則本細則包含以下九個方面：一、物理老師的工作職責(zé)。二、物理作業(yè)的布置及批改常規(guī)。三、老師聽課規(guī)范。四、老師評課規(guī)范。五、物理組長的工作職責(zé)。六、物理備課組長職責(zé)。七、物理試驗室工作人員崗位職責(zé)。八、物理試驗室儀器室管理規(guī)定。九、物理試驗室使用規(guī)定。一、物理老師工作職責(zé)1、全面貫徹教育方針，樹立素養(yǎng)教育和創(chuàng)新教育觀念，按教育規(guī)律做事。認真完成學(xué)校調(diào)配的各項工作，做到既教書又育人，以身作則，言傳身教，為人師表。2、認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)理論和現(xiàn)代教育技術(shù)，認真參加各項教研活動，樂觀參加教科研課題研究，加強自身業(yè)務(wù)進修，促進教學(xué)水平的不絕提高。3、依據(jù)教學(xué)計劃，按教學(xué)大綱的要求，認真研討教材，堅持因材施教和啟發(fā)式的原則，充分備課，寫好教案。4、認真上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)努力做到目標(biāo)明確，講解準(zhǔn)確，突出重點，突破難點，引導(dǎo)學(xué)法，講練結(jié)合，注意運用現(xiàn)代教育技術(shù)，努力提高課堂教學(xué)效益，教學(xué)要重視德育滲透，突出學(xué)生的主體作用，加強實踐本領(lǐng)和創(chuàng)新本領(lǐng)的培養(yǎng)。5、適當(dāng)布置課外作業(yè)，掌控作業(yè)的量和難度，及時認真批改作業(yè)。6、深入了解學(xué)生情況，常常分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情形，注意聽取學(xué)生的看法，不絕改進教學(xué)。7、面向全體學(xué)生，針對不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)情形，進行分類輔導(dǎo)與個別答疑，努力使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績在原有基礎(chǔ)上有所提高。8、依照學(xué)校要求組織好考試和考查，認真做好質(zhì)量分析，及時反饋，改進教學(xué)。9、重視發(fā)展學(xué)生的個性特長，認真組織學(xué)科興趣活動，重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)本領(lǐng)、動手本領(lǐng)和創(chuàng)造本領(lǐng)。二、物理作業(yè)布置及批改常規(guī)（一）、要有明確的目的性。1、設(shè)計練習(xí)、布置作業(yè)要有明確的目的。每一次練習(xí)、作業(yè)不但要適應(yīng)學(xué)科特色的總要求，而且要有實在到題目的個別要求，或用于鞏固已學(xué)知識，或用于為學(xué)習(xí)新知識做準(zhǔn)備，或用于培養(yǎng)基本本領(lǐng)，或用于掌握基本概念，等等。2、命題意圖不但老師要做到心中有數(shù)，也要讓學(xué)生了解，以加強練習(xí)及作業(yè)的效果。（二）、要有鮮明的針對性。1、作業(yè)和練習(xí)要與課堂教學(xué)緊密搭配，要準(zhǔn)確、全面掩蓋相關(guān)知識點，突出重點，解決難點，為些，老師要通過課堂教學(xué)反饋，切實掌握學(xué)生的孱弱環(huán)節(jié)，有的放矢的設(shè)題。2、習(xí)題要有典型性、代表性。要針對學(xué)生在不同階段的學(xué)習(xí)情況設(shè)立基本題、變式題、提高題、綜合題等題型，各種題型要恰當(dāng)布置比例；還要針對不同的對象的學(xué)生，設(shè)置必作題、選作題、追加題、訂正題等題類，以保證全體學(xué)生能定期完本錢階段學(xué)習(xí)任務(wù)，實現(xiàn)基本教學(xué)目標(biāo)，又能使優(yōu)等生、特長生得到長足的發(fā)展。（三）、要有確定的思維性和操作性。1、為了有效地掌握和運用知識解決學(xué)科實際問題，發(fā)展學(xué)生智力，老師要在題型設(shè)計上下一點功夫，練習(xí)要有確定的思維性和操作性，從而讓學(xué)生通過動腦、動口、動手獲得良好發(fā)展。2、題型要快捷多變，既要有主觀題，又要有客觀題，并適當(dāng)提高客觀題的比例。3、題目難度分布要合理，按“認知、理解、應(yīng)用、分析、綜合、評價”的要求，形成確定的梯度。4、要利用一切可能的條件，布置確定量的試驗、學(xué)習(xí)、操作性作業(yè)，或統(tǒng)計、設(shè)計、創(chuàng)作等全面磨練學(xué)生本領(lǐng)的新型作業(yè)。5、為此，老師不但要拓寬思路，先行“下水”，還要盡可能多、盡可能早的掌握國內(nèi)外此類研究的新動態(tài)，引為己用，但必需杜絕照抄照搬的現(xiàn)象。（四）、要有適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)量。1、作業(yè)、練習(xí)的“質(zhì)”的規(guī)定性與“量”的規(guī)定性應(yīng)當(dāng)是和諧統(tǒng)一的，在集訓(xùn)和實踐中不應(yīng)對立起來或截然分開。因此，應(yīng)當(dāng)通過上述提高“質(zhì)”的手段，從根本上有效的掌控作業(yè)量。2、給學(xué)生留的作業(yè)過少或不留不作業(yè)，就不易督促和檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)和鞏固的情況，也不易發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的問題，作業(yè)過多搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，會使學(xué)生忙于完成作業(yè)，影響學(xué)生對所學(xué)知識的理解和深入思考問題。這就要求老師要精心選擇和編制作業(yè)，既不多占用學(xué)生時間，又起到作業(yè)應(yīng)有的作用。3、為了有效地掌控作業(yè)量，各科作業(yè)還要體現(xiàn)確定的系統(tǒng)性，適度地掌控和調(diào)整復(fù)現(xiàn)率和復(fù)現(xiàn)周期。（五）、要有基本的規(guī)格要求。1、不同學(xué)科都要有體現(xiàn)本學(xué)科學(xué)科技能特點的基本規(guī)格要求，但每門學(xué)科都應(yīng)要求學(xué)生的書面作業(yè)做到：步驟完整，行款規(guī)范，字跡工整，標(biāo)點正確，卷面乾凈。要求學(xué)生的口頭作業(yè)做到：語音標(biāo)準(zhǔn)，口齒清楚，語言流暢，有條有理。要求學(xué)生的操作性作業(yè)做到：先想后做，合乎要領(lǐng)，有條不紊，動作協(xié)調(diào)。2、督促學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，及時、獨立完成作業(yè)，優(yōu)化其非智力因素。（六）、認真批改，及時反饋校正。1、批改和評定。①、老師一律用紅筆批改和評定等級，正確的劃“”，錯誤的劃“”，評定等級式給定分數(shù)，并形成學(xué)期平常成績記錄。②、對于學(xué)生作業(yè)中的關(guān)鍵性錯誤要予以修正或以紅線劃出，并要求及時正；必需時加眉批或總批予以說明、引導(dǎo)。③、對于學(xué)生訂正的作業(yè)，要再行批改；未訂正的作業(yè)要堅持要求訂正；必需時要面批。2、分析和記錄。批改作業(yè)是老師獲得反饋信息的緊要途徑，可以隨時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的存在的問題，及時矯正或彌補，有利于提高教學(xué)質(zhì)量和老師自身的教學(xué)素養(yǎng)，因此，每做一次作業(yè)和練習(xí)都要進行一些情況分析和記錄。分析和記錄可以從以下方面進行：①、全班學(xué)生作業(yè)情況分類統(tǒng)計及分析；②、學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識、形成技能、技巧、情況及分析；③、教學(xué)中的存在總是及其原因分析。老師要不絕提高自身分析學(xué)生作業(yè)的本領(lǐng)，從學(xué)生完成作業(yè)的結(jié)果和過程，追溯他們的學(xué)習(xí)行為和心理軌跡，并認真地審視和實事示是地反思自身的教學(xué)效果和教學(xué)方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。3、評講和校正。老師首先要通過評講激勵和督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成嚴格、認真、負責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。對于學(xué)生作業(yè)中普遍顯現(xiàn)的錯誤或典型性錯誤，要及時評講，并輔之以學(xué)法引導(dǎo)；對于個別學(xué)生反復(fù)顯現(xiàn)的錯誤，要以面批的形式進行個別輔導(dǎo)。三、老師聽課規(guī)范1、聽課前應(yīng)當(dāng)先熟識本課教學(xué)內(nèi)容，明確教學(xué)目標(biāo)、要求和重點難點。2、認真聽課看課并分析思路，重點關(guān)注以下內(nèi)容：（1）教學(xué)目標(biāo)定位是否符合大綱精神，體現(xiàn)教材特點，切合學(xué)生實際。（2）教材處理是否恰當(dāng)，知識講解是否正確，重點是否突出，難點是否突破。（3）教學(xué)思路是否清楚，教學(xué)步驟是否符合學(xué)生的認知規(guī)律并有利于調(diào)動學(xué)習(xí)興趣，能否遵奉并服從智能遷移規(guī)律而循序漸進，課堂密度是否適當(dāng)。（4）學(xué)生的主體地位是否突出，課堂活動形式是否合理，是否重視學(xué)法引導(dǎo)和學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)。（5）老師精神是否飽滿，教態(tài)是否親切自然，引導(dǎo)點撥是否得法，電教媒體運用是否恰當(dāng)，教學(xué)語言是否準(zhǔn)確精要，板書、演示是否規(guī)范。（6）教學(xué)目標(biāo)是否實現(xiàn)，智能活動是否有效，教學(xué)設(shè)計是否合理。3、認真記好聽課筆記，內(nèi)容包含教學(xué)課題、教學(xué)過程、教學(xué)點評、總體評價、改進看法等。四、老師評課規(guī)范1、要有目的、有計劃、有組織地開展評課活動，把被評的課作為新的教育觀念與新的教育行為相關(guān)聯(lián)的例證。通過聽課評課活動，使老師獲得真實體驗，從而提高反思自身教學(xué)行為的要求和本領(lǐng)。2、評課活動一般先由執(zhí)教者自評，然后由富有經(jīng)驗的老師、教研組（備課組）長、教研員或?qū)＜抑髟u，再由聽課者（老師、學(xué)生、家長等）評議。3、要以求真的科學(xué)態(tài)度進行評課，要有理有據(jù)、觀點鮮明、實事求是，極力躲避“走過場”“一風(fēng)吹”等不良現(xiàn)象。4、各級各類聽課評課活動都要有記錄，學(xué)校教研組必需認真填寫評課討論記錄表。五、教研組長的職責(zé)1、學(xué)校教研組是進行教學(xué)研究的基層組織，也是老師發(fā)揮集體智慧，研究教材教法，學(xué)習(xí)教學(xué)理論，提高業(yè)務(wù)水平的緊要活動基地，必需端正教育思想，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。2、依據(jù)學(xué)校工作和本學(xué)科的教學(xué)實際訂立切實可行的學(xué)期工作計劃，內(nèi)容包含引導(dǎo)思想、教研活動、研究課題、老師業(yè)務(wù)水平的提高、學(xué)生課外活動的布置等。3、組織老師開展集體備課、聽課評課、教改試驗、專題研究、經(jīng)驗溝通等教研活動，每學(xué)期不少于八次，要求做到有目的、有計劃、有組織、有效果、有記錄。4、組織老師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，常常吸取信息，總結(jié)溝通經(jīng)驗，撰寫教學(xué)論文，開展互幫互學(xué)活動，努力提高老師特別是青年老師的思想和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。5、加強教學(xué)過程的管理和研究，重點抓好備課、上課、改作、輔導(dǎo)、考查五個教學(xué)環(huán)節(jié)，始終保持教學(xué)工作的良性循環(huán)。6、搭配學(xué)校行政對老師的教學(xué)工作進行必需的考查，特別是對老師執(zhí)行教學(xué)規(guī)范等方面要有實在要求，要訂立一套符合學(xué)校和學(xué)科實際的落實措施及考核方法。7、以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科的全面素養(yǎng)為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生的課外活動，組織興趣小組，廣泛開展讀書讀報、科技制作、知識競賽、社會實踐等第二課堂活動。8、做好每學(xué)年的教研工作總結(jié)，要求認真、全面、實事求是，內(nèi)容包含工作成績、實在做法、努力方向等。9、做好組內(nèi)檔案資料積累工作。教學(xué)資料、試卷樣張、教學(xué)論文、教研組計劃、教研活動記錄、教研組總結(jié)、教學(xué)成績統(tǒng)計、教學(xué)器材設(shè)備等都要妥當(dāng)保管和合理利用。六、備課組長工作職責(zé)1、依照教研組長的要求，做好教學(xué)、教研等工作。2、率領(lǐng)本組老師認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，研討教材，認真執(zhí)行本學(xué)科的教學(xué)計劃，并訂立本組活動計劃。3、每周活動一次，抓好集體備課，討論教材重點、難點，依據(jù)學(xué)生不同情況確定本章（節(jié)）或單元的基本教學(xué)要求。4、統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一教學(xué)重點、難點，統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)。5、組織本組老師相互聽課，相互學(xué)習(xí)，注意幫忙青年老師，對本組新老師的備課和上課應(yīng)建立固定的幫、帶關(guān)系。6、依據(jù)教研組的教科研課題，帶頭進行探究試驗研究，及時推廣先進經(jīng)驗。7、搭配教研組長抓好本班級的第二課堂；選修課的活動。8、依照學(xué)校統(tǒng)一布置，搞好考試命題，并認真閱卷計分，及時上報質(zhì)量分析。七、物理試驗室工作人員崗位職責(zé)1、認真學(xué)習(xí)政治、教育理論，研討教學(xué)大綱、教材，參加試驗教學(xué)和試驗技術(shù)研究活動，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。2、做好試驗準(zhǔn)備工作，樂觀組織上好試驗課，幫忙任課老師做好演示試驗和輔導(dǎo)學(xué)生分組試驗，樂觀幫忙組織課外科技小組活動。3、負責(zé)或搭配任課老師貫徹實施《學(xué)生試驗守則》，培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)試驗態(tài)度，提高學(xué)生的創(chuàng)新本領(lǐng)和實踐本領(lǐng)，確保試驗安全。4、認真執(zhí)行儀器管理制度和不安全品管理制度，管理好本室的儀器、器材、試劑等用品，及時做好清點整理工作，確保試驗教學(xué)的正常開展。5、負責(zé)健全本室全部儀器臺賬，做到賬、物相符，有損壞及時修理，不能修理的每年度統(tǒng)一報損。加強物理試驗教學(xué)資料管理。6、熟識研究各類儀器，樂觀開展自制教具活動。7、落實有關(guān)安全措施，保持試驗室和儀器室的清潔衛(wèi)生。八、物理試驗室儀器室管理規(guī)定1、管理人員對全部儀器登記入賬，按科學(xué)性、合理性、應(yīng)用性原則，整齊擺放在指定的櫥柜，并用標(biāo)簽標(biāo)明儀器名稱，在每個櫥柜指定位置貼上儀器清單。2、管理人員要確保各種演示試驗和分組試驗所需儀器的完好率，對損壞的儀器要及時修理或更新，而且做好損壞儀器的報損和新添儀器的入賬工作。3、物理儀器供物理教研組老師使用。其他人員因特殊情況借用必需事先征得教務(wù)處同意。4、老師布置演示、分組試驗要事先和管理人員聯(lián)系，書面登記，管理人員要及時供應(yīng)所需器材，老師用完儀器應(yīng)及時歸還。5、管理人員要保持儀器貯藏室和試驗準(zhǔn)備室內(nèi)各種儀器設(shè)備的通風(fēng)、清潔，對四周環(huán)境做好日常的保潔工作。九、物理試驗室使用規(guī)定1、試驗課前應(yīng)認真預(yù)習(xí)當(dāng)日試驗內(nèi)容，明確目的、要求和方法步驟。2、學(xué)生進入試驗室后要按老師指定的座位就坐，要保持安靜，不經(jīng)老師允許，不得隨便亂動試驗桌上的儀器。3、認真聽老師講解試驗?zāi)康?、步驟、儀器性能、操作方法和注意事項。4、開始前和結(jié)束后，學(xué)生都要檢查桌上的儀器有無丟失和損壞。如有丟失或損壞要及時匯報給試驗引導(dǎo)老師。5、做試驗時，不得擅離自身的座位，不得動用其他人桌上的試驗器材，要在認真閱讀試驗手冊的基礎(chǔ)上，按步驟進行試驗，認真察看試驗現(xiàn)象，認真做好試驗記錄。6、遇有困難或問題，應(yīng)舉手向老師詢問，凡違反試驗要求而造成損失的試驗器材一律賠償。7、試驗中要用低壓電源時，學(xué)生確定要注意只能接觸低壓線柱。如電源有毛病要及時報告試驗引導(dǎo)老師，嚴禁自身動手修理。8、試驗時應(yīng)珍惜儀器，節(jié)省用電或其他物品。若損壞儀器，應(yīng)照價賠償。9、試驗完畢后，要把儀器整理歸位，桌凳排放整齊，填寫分組試驗記錄本。經(jīng)老師驗收后，方能離開試驗室。10、嚴禁私自夾帶試驗室物品出教室。篇2:中堂學(xué)校教研組考核評定細則中堂學(xué)校教研組考核評定細則學(xué)年教研組合格考核要求：評比類別評比實在要求及加減分值自評校評教學(xué)常規(guī)1、教研組常規(guī)檢查每月1次以上，每學(xué)期收到違規(guī)通知不超出組員人數(shù)的50%2、組內(nèi)每位老師聽課每學(xué)期13節(jié)以上，每學(xué)期隨堂聽課一節(jié)以上，教研組長每學(xué)年對組內(nèi)每位老師隨堂聽課一次以上教研活動1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有計劃，有準(zhǔn)備，有實效，不無故停止活動。教研氛圍1、本教研組每月進行教學(xué)情況溝通一次以上2、每學(xué)期精品教案溝通二次及以上。資料上交資料上交比較及時優(yōu)秀評比細則：評比類別評比實在要求及加減分值自評備注校評教學(xué)常規(guī)1、在教學(xué)常規(guī)檢查中有特別出色、值得全校學(xué)習(xí)的例子，并通過教導(dǎo)處認定，每次加1分。最高為3分。2、每次違紀通知單扣1分。（最多為5分）教研活動1、教研活動每次定時召開，保證活動時間。依據(jù)檢查每延遲開始或提早結(jié)束每次扣1分。2、樂觀開展較有特色的小課題活動，經(jīng)申報通過學(xué)校鑒定的每次加5分（最高分為10分）3、教研組內(nèi)老師有特色、創(chuàng)新活動，每次加1分，整個教研組有特色、創(chuàng)新活動，每次加2分。最高分為5分。4、組員之間實現(xiàn)資源共享，共同提高。依據(jù)情況加1到3分。5、對青年老師做到多聽課，多引導(dǎo)；青年老師能多請教，多學(xué)習(xí)，進步快。依據(jù)情況加1到3分。教學(xué)成績1、組內(nèi)老師在鎮(zhèn)內(nèi)業(yè)務(wù)素養(yǎng)競賽一等獎加2分，市內(nèi)一等獎加3分。2、承當(dāng)校級及以上公開課，教學(xué)效果好每人次加1分。自我欣賞課除外。（最高分為5分）3、老師有關(guān)文章在鎮(zhèn)級以上發(fā)表或獲獎，每篇加0.5，市級以上每篇1分。最高分為5分。4、組內(nèi)老師所直接引導(dǎo)學(xué)生在競賽中獲獎或在報刊中發(fā)表文章，依據(jù)成績加13分。5、青年老師課堂過關(guān)活動中每過關(guān)1人次加1分。6、學(xué)校統(tǒng)一調(diào)測、過關(guān)中組內(nèi)老師有1人次不達標(biāo)，不得評優(yōu)。其他1、較好完成學(xué)校布置的其他任務(wù)，能幫忙其他教研組完成活動，成績明顯。依據(jù)情況加1至3分。2、資料上交及時，資料齊全，內(nèi)容豐富，依據(jù)情況加1到3分。每次上交不及時，扣1分。3、為學(xué)校供應(yīng)建設(shè)性建議，每接受1個加1分。最高分為3分。4、為學(xué)校供應(yīng)教學(xué)資源（學(xué)具、課件、優(yōu)秀教案、習(xí)題作業(yè)等），依據(jù)情況加13分。5、在校重點教學(xué)活動中獲最佳組織獎，最高分5分。注：以上考核均以資料及平常檢查為準(zhǔn)。篇3:安淇中學(xué)教研組長考評細則安淇中學(xué)教研組長考評細則為激發(fā)教研組長的工作樂觀性，規(guī)范教研組長的工作行為，依據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定，特訂立本考評細則?？荚u總分為100分。一、常規(guī)管理（20分）1．執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度，加強老師思想政治工作，組織老師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，研討課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，研究教學(xué)方法，開展教學(xué)活動，幫忙老師提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，得5分。每學(xué)期至少組織全組老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)2次（以記錄為準(zhǔn)），每少一次扣1分。樂觀參加學(xué)?；虿块T組織的會議或?qū)W習(xí)活動，做好記錄，并如實向本組老師轉(zhuǎn)達會議或?qū)W習(xí)內(nèi)容，參會每少1次扣1分（以記錄為準(zhǔn)）。2．訂立教研組工作計劃。依據(jù)學(xué)校工作計劃訂立本組工作計劃（含試驗教學(xué)計劃），計劃應(yīng)做到目標(biāo)明確，切合實際，措施得力，布置合理，得5分。遲交工作計劃的扣1分，不交的為0分。3．做好學(xué)期末本組工作總結(jié)（含課題總結(jié)），得5分。遲交總結(jié)扣1分，不交的為0分。4．督查本組老師定時上交教學(xué)計劃和教學(xué)總結(jié)，本組老師教學(xué)計劃與教學(xué)總結(jié)上交齊全的得5分，每缺1份扣1分。二、教學(xué)活動（40分）1．樂觀幫忙學(xué)校做好本組老師的教育教學(xué)考核，幫忙教務(wù)處、教科室檢查本組老師的備課和作業(yè)批改情況，得5分。不能完成任務(wù)的得0分。2．按學(xué)校要求進行聽課和評課，完成聽課、評課任務(wù)的得10分；完成90%得8分，完成80%89%得6