![5.3 歌曲 《送別》課件(19張)_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view14/M0B/1E/0E/wKhkGWce5CeAeG3fAAInehA4Wk8146.jpg)
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文檔簡(jiǎn)介
長(zhǎng)亭外古道邊芳草碧連天晚風(fēng)扶柳笛聲殘夕陽(yáng)山外山天之涯地之角知交半零落一壺濁酒盡余歡今宵別夢(mèng)寒
李叔同(1880-1942)
又名弘一法師。浙江平湖人,中國(guó)著名音樂(lè)家、戲劇活動(dòng)家。1880年9月生于天津,1918年在杭州虎跑寺出家,1942年10月逝世于福建泉州開(kāi)元寺。
李叔同是第一個(gè)向中國(guó)傳播西方音樂(lè)的先驅(qū)者.除音樂(lè)、戲劇外,繪畫(huà)、書(shū)法、詩(shī)詞均所擅長(zhǎng)。名畫(huà)家豐子愷、音樂(lè)家劉質(zhì)平等文化名人皆出其門下。主要音樂(lè)代表作品有《送別》、《西湖》、等。
1945年,在杭州第一師范人教的李叔同,寫(xiě)了這首著名的《送別》。它屬于李叔同早年的創(chuàng)作的“學(xué)堂樂(lè)歌”,所謂“學(xué)堂樂(lè)歌”是指清末民初一批有抱負(fù)的知識(shí)分子,鼓吹音樂(lè)對(duì)思想啟蒙的重大作用,積極倡導(dǎo)在學(xué)校中開(kāi)設(shè)音樂(lè)課,同時(shí),一些在日本留學(xué)的青年學(xué)子,借當(dāng)時(shí)流行于日本和歐美的曲調(diào)填上新詞,編成新的歌曲?!皩W(xué)堂樂(lè)歌”還常常采用中國(guó)國(guó)典詩(shī)詞來(lái)填寫(xiě)新的歌詞。李叔同的《送別》,就具有這些鮮明的“學(xué)堂樂(lè)歌”的特點(diǎn),一是,古典詩(shī)詞體填寫(xiě)歌詞,二是,選用美國(guó)流行曲調(diào)作譜。不了解這些背景,難免會(huì)對(duì)《送別》不同于現(xiàn)代歌曲的某些特點(diǎn)感到困惑和不解。歌曲介紹
歌曲的節(jié)拍、速度力度、調(diào)號(hào)思考:
hu歌曲分析節(jié)拍速度力度調(diào)號(hào)四四拍子中速稍慢
中弱mp
《送別》D調(diào)《送別》一起在來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首歌曲,這首歌曲的特點(diǎn)和情緒。
hu歌曲分析情緒
《送別》:憂傷、惆悵、深情。特點(diǎn):
歌曲旋律平緩悠長(zhǎng),凄美柔婉,節(jié)奏比較簡(jiǎn)單,表達(dá)李叔同對(duì)“金蘭之”交友人分別時(shí)的離愁別緒,對(duì)友人依依不舍的思想情感。
hu
hu學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)“0”是四分休止符,表示音樂(lè)間歇,時(shí)值1拍?!阿 ぁ笔歉近c(diǎn)四分音符,時(shí)值1拍半?!阿?”是二分音符,時(shí)值二拍?!?”是十六分音符,時(shí)值半拍。2024/10/28
《城南舊事》是1982年女作家林海音改編的同名電影,《送別》因在影片中作為主題曲而廣為人知。我將播放電影片段,學(xué)生會(huì)看到在電影那行云流水般的敘述中,《送別》的旋律隨著淡淡哀傷的情節(jié)的發(fā)展數(shù)度響起,深深地刻印在人們的心上,此時(shí)學(xué)生會(huì)感受到歌曲在影片中的隱約、哀婉之美。城南舊事介紹注意一字兩音的歌詞如“亭(ting)、草(cao)、連(lian)、風(fēng)(feng)、陽(yáng)(yang)、之(zhi)、知交半零、斛(hu)、宵(xiao)等?!?024/10/28分析歌曲結(jié)構(gòu)全曲分4個(gè)樂(lè)句。找出歌曲中相同的樂(lè)句(第2和第4樂(lè)句)相似的樂(lè)句(第1和第2樂(lè)句),不同樂(lè)句(第3樂(lè)句)。按歌曲節(jié)奏有感情地朗讀歌詞。2024/10/28李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。贈(zèng)汪倫
李白黃鶴樓送孟浩然之廣陵李白故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。
byebye下課小結(jié)1、今天我們一起欣賞演唱了這首清新、淡雅、優(yōu)美的《送別》。在這里老師真誠(chéng)地希望同學(xué)們珍惜我們現(xiàn)在的師生情、同學(xué)情,在學(xué)習(xí)和生活中少一點(diǎn)沖動(dòng)與矛盾,多一點(diǎn)寬容和幫助,為我們的和諧班級(jí)、和諧校園、和諧社會(huì),做出自己的努力,也讓我們將來(lái)的離別不留遺憾。2、今天的音樂(lè)課
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