廣東非遺研學(xué)課程設(shè)計(jì)

廣東非遺研學(xué)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解廣東省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（非遺）的基本概念、分類及代表性項(xiàng)目。

2.使學(xué)生掌握廣東非遺的歷史背景、文化內(nèi)涵及其在現(xiàn)代社會(huì)的影響。

3.幫助學(xué)生了解我國對(duì)非遺的保護(hù)政策和實(shí)踐措施。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生收集、整理和分析有關(guān)廣東非遺的資料的能力。

2.提高學(xué)生通過實(shí)地考察、采訪、小組合作等方式，深入研究廣東非遺項(xiàng)目的技能。

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作與廣東非遺相關(guān)的作品，提升創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)廣東非遺的尊重和熱愛，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信。

2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)中的傳承與發(fā)展，樹立正確的文化價(jià)值觀。

3.培養(yǎng)學(xué)生積極參與非遺保護(hù)傳承活動(dòng)的意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

本課程針對(duì)學(xué)生的年級(jí)特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)要求，以廣東非遺為主題，設(shè)計(jì)一系列實(shí)踐性強(qiáng)的研學(xué)活動(dòng)。課程旨在幫助學(xué)生深入了解廣東非遺，提升綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛和責(zé)任感。通過具體的學(xué)習(xí)成果分解，使學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得全面發(fā)展。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.廣東非遺概述：介紹非遺的概念、分類及廣東非遺的代表性項(xiàng)目，結(jié)合課本相關(guān)章節(jié)，讓學(xué)生對(duì)廣東非遺有全面的了解。

教材章節(jié)：《廣東省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)概述》

2.廣東非遺歷史背景與文化內(nèi)涵：分析廣東非遺的產(chǎn)生、發(fā)展及其在歷史上的地位，探討其獨(dú)特的文化內(nèi)涵。

教材章節(jié)：《廣東非遺的歷史演變與文化內(nèi)涵》

3.廣東非遺保護(hù)政策與實(shí)踐：學(xué)習(xí)我國對(duì)非遺保護(hù)的法律法規(guī)、政策文件，了解廣東非遺保護(hù)的具體實(shí)踐。

教材章節(jié)：《我國非遺保護(hù)政策與廣東實(shí)踐》

4.實(shí)地考察與采訪：組織學(xué)生前往非遺項(xiàng)目所在地進(jìn)行實(shí)地考察，采訪非遺傳承人，了解非遺項(xiàng)目的傳承現(xiàn)狀。

教材章節(jié)：《非遺項(xiàng)目實(shí)地考察與采訪》

5.小組合作研究：分組對(duì)廣東非遺項(xiàng)目進(jìn)行研究，培養(yǎng)學(xué)生合作、探究的能力，提高對(duì)非遺的認(rèn)識(shí)。

教材章節(jié)：《非遺項(xiàng)目研究方法與小組合作》

6.創(chuàng)作與展示：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作與廣東非遺相關(guān)的作品，進(jìn)行展示和交流。

教材章節(jié)：《非遺項(xiàng)目創(chuàng)作與展示》

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度：課程共分為6個(gè)部分，每個(gè)部分安排1-2課時(shí)，共計(jì)12課時(shí)。教師需根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)目標(biāo)，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。通過以上教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生全面掌握廣東非遺知識(shí)，提高實(shí)踐能力。

三、教學(xué)方法

本課程采用多樣化的教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高主動(dòng)參與度，實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。

1.講授法：用于廣東非遺概述、歷史背景與文化內(nèi)涵等理論性較強(qiáng)的內(nèi)容教學(xué)。通過教師清晰、生動(dòng)的講解，幫助學(xué)生建立基本概念，掌握重點(diǎn)知識(shí)。

相關(guān)課本章節(jié)：《廣東省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)概述》、《廣東非遺的歷史演變與文化內(nèi)涵》

2.討論法：針對(duì)非遺保護(hù)政策與實(shí)踐、非遺項(xiàng)目研究方法等議題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)發(fā)表見解，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。

相關(guān)課本章節(jié)：《我國非遺保護(hù)政策與廣東實(shí)踐》、《非遺項(xiàng)目研究方法與小組合作》

3.案例分析法：選擇具有代表性的廣東非遺項(xiàng)目，分析其成功傳承與發(fā)展的原因，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際案例中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為其他非遺項(xiàng)目提供借鑒。

相關(guān)課本章節(jié)：《廣東非遺項(xiàng)目案例分析》

4.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察、采訪非遺傳承人等活動(dòng)，讓學(xué)生親身感受非遺項(xiàng)目的魅力，提高實(shí)踐能力。

相關(guān)課本章節(jié)：《非遺項(xiàng)目實(shí)地考察與采訪》

5.創(chuàng)作法：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作與廣東非遺相關(guān)的作品，如繪畫、手工制作等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。

相關(guān)課本章節(jié)：《非遺項(xiàng)目創(chuàng)作與展示》

6.情景教學(xué)法：通過角色扮演、模擬演練等方式，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)非遺項(xiàng)目，提高學(xué)習(xí)興趣，加深對(duì)非遺的理解。

相關(guān)課本章節(jié)：《廣東非遺項(xiàng)目情景教學(xué)》

7.互動(dòng)式教學(xué)法：在教學(xué)過程中，教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間進(jìn)行互動(dòng)，提問、答疑、分享心得，促進(jìn)知識(shí)的深入理解和技能的掌握。

8.多媒體輔助教學(xué)：運(yùn)用圖片、視頻、音頻等多媒體資源，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

四、教學(xué)評(píng)估

教學(xué)評(píng)估旨在全面、客觀、公正地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)的30%。包括課堂參與度、小組討論表現(xiàn)、提問與回答問題等情況，以考察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、合作能力和思維能力。

相關(guān)課本章節(jié)：《廣東非遺項(xiàng)目情景教學(xué)》、《非遺項(xiàng)目研究方法與小組合作》

2.作業(yè)：占總評(píng)的30%。布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如非遺項(xiàng)目分析報(bào)告、實(shí)地考察總結(jié)等，以評(píng)估學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力。

相關(guān)課本章節(jié)：《廣東非遺項(xiàng)目案例分析》、《非遺項(xiàng)目實(shí)地考察與采訪》

3.考試：占總評(píng)的40%。包括期中和期末考試，以選擇題、簡答題、論述題等形式，全面考察學(xué)生對(duì)廣東非遺知識(shí)的掌握程度。

相關(guān)課本章節(jié)：《廣東省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)概述》、《廣東非遺的歷史演變與文化內(nèi)涵》等全書內(nèi)容

4.創(chuàng)作展示：設(shè)置附加分項(xiàng)。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作與廣東非遺相關(guān)的作品，并進(jìn)行展示。根據(jù)作品質(zhì)量和展示效果，給予適當(dāng)加分。

相關(guān)課本章節(jié)：《非遺項(xiàng)目創(chuàng)作與展示》

5.課堂匯報(bào)：設(shè)置附加分項(xiàng)。學(xué)生可選擇自己感興趣的非遺項(xiàng)目，進(jìn)行深入研究并做課堂匯報(bào)，根據(jù)匯報(bào)情況進(jìn)行評(píng)分。

相關(guān)課本章節(jié)：《廣東非遺項(xiàng)目研究》

教學(xué)評(píng)估過程中，注意以下幾點(diǎn)：

1.評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)明確，提前告知學(xué)生評(píng)估要求，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。

2.評(píng)估過程公正、公開，確保每位學(xué)生的權(quán)益。

3.鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)估和同伴評(píng)估，培養(yǎng)學(xué)生自我反思和評(píng)價(jià)他人的能力。

4.教師應(yīng)及時(shí)給予反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：課程共計(jì)12課時(shí)，每課時(shí)40分鐘。具體教學(xué)進(jìn)度安排如下：

-廣東非遺概述（2課時(shí)）

-廣東非遺歷史背景與文化內(nèi)涵（2課時(shí)）

-廣東非遺保護(hù)政策與實(shí)踐（2課時(shí)）

-實(shí)地考察與采訪（2課時(shí)）

-小組合作研究（2課時(shí)）

-創(chuàng)作與展示（2課時(shí)）

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間和課程安排，課程將于每周三下午進(jìn)行，每次連續(xù)兩課時(shí)。

-考慮到學(xué)生下午的學(xué)習(xí)狀態(tài)，教學(xué)過程中適當(dāng)安排互動(dòng)環(huán)節(jié)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論教學(xué)：在學(xué)校多媒體教室進(jìn)行，以便于使用多媒體資源和設(shè)備，提高教學(xué)效果。

-實(shí)地考察與采訪：安排在周末或節(jié)假日，前往非遺項(xiàng)目所在地進(jìn)行。

4.教學(xué)調(diào)整：

-根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)進(jìn)度和