廣電實(shí)戰(zhàn)大講堂課程設(shè)計(jì)

廣電實(shí)戰(zhàn)大講堂課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解廣播電視新聞的基本概念、特點(diǎn)和傳播流程。

2.學(xué)生掌握廣播電視新聞采訪(fǎng)、寫(xiě)作、編輯的基本技巧。

3.學(xué)生了解廣播電視新聞傳播中的法律法規(guī)和職業(yè)道德。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生具備獨(dú)立進(jìn)行廣播電視新聞采訪(fǎng)、報(bào)道的能力。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，編寫(xiě)具有吸引力和傳播力的廣播電視新聞稿件。

3.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用廣播電視設(shè)備，完成新聞素材的采集、剪輯和制作。

情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：

1.學(xué)生樹(shù)立正確的新聞?dòng)^念，認(rèn)識(shí)到廣播電視新聞對(duì)社會(huì)輿論的引導(dǎo)作用。

2.學(xué)生培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，善于與他人共同完成新聞采訪(fǎng)和報(bào)道任務(wù)。

3.學(xué)生具備社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)道德，尊重事實(shí)，遵循新聞?wù)鎸?shí)性原則。

課程性質(zhì)：本課程為實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，注重理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新意識(shí)。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生處于高中階段，具有一定的廣播電視新聞理論基礎(chǔ)，好奇心強(qiáng)，善于接受新事物，具備一定的自主學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)要求：教師應(yīng)結(jié)合課程特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)需求，采用案例教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、小組討論等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，確保課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在教學(xué)過(guò)程中，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)評(píng)估和反饋，調(diào)整教學(xué)策略，以提高課程效果。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.廣播電視新聞基本概念與特點(diǎn)

-理解廣播、電視新聞的定義及傳播優(yōu)勢(shì)

-掌握廣播電視新聞的種類(lèi)及表現(xiàn)形式

2.廣播電視新聞采訪(fǎng)技巧

-新聞敏感性的培養(yǎng)

-采訪(fǎng)前的準(zhǔn)備工作

-采訪(fǎng)過(guò)程中的提問(wèn)、傾聽(tīng)與觀(guān)察技巧

3.廣播電視新聞寫(xiě)作與編輯

-新聞稿件的構(gòu)成與寫(xiě)作要求

-新聞導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)尾的寫(xiě)作技巧

-新聞素材的剪輯與組合

4.廣播電視新聞傳播法律法規(guī)與職業(yè)道德

-新聞傳播中的法律法規(guī)概述

-新聞職業(yè)道德規(guī)范

-新聞侵權(quán)與法律風(fēng)險(xiǎn)防范

5.實(shí)戰(zhàn)演練與案例分析

-模擬新聞采訪(fǎng)、報(bào)道實(shí)踐

-分析經(jīng)典廣播電視新聞案例，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與啟示

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：

第一周：廣播電視新聞基本概念與特點(diǎn)

第二周：廣播電視新聞采訪(fǎng)技巧

第三周：廣播電視新聞寫(xiě)作與編輯

第四周：廣播電視新聞傳播法律法規(guī)與職業(yè)道德

第五周：實(shí)戰(zhàn)演練與案例分析

教材章節(jié)及內(nèi)容：

第一章：廣播電視新聞基本概念與特點(diǎn)

第二章：廣播電視新聞采訪(fǎng)

第三章：廣播電視新聞寫(xiě)作與編輯

第四章：廣播電視新聞傳播法律法規(guī)與職業(yè)道德

第五章：實(shí)戰(zhàn)演練與案例分析

教學(xué)內(nèi)容根據(jù)課程目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行選擇和組織，確?？茖W(xué)性和系統(tǒng)性。在教學(xué)過(guò)程中，教師需結(jié)合教材章節(jié)內(nèi)容，有序推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

三、教學(xué)方法

本課程采用多樣化的教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的主動(dòng)參與度和實(shí)踐操作能力。

1.講授法：教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的案例，對(duì)廣播電視新聞的基本概念、理論知識(shí)進(jìn)行講解，幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。

2.討論法：針對(duì)廣播電視新聞采訪(fǎng)、寫(xiě)作、編輯等環(huán)節(jié)中的實(shí)際問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、解決問(wèn)題的能力。

3.案例分析法：挑選經(jīng)典廣播電視新聞案例，引導(dǎo)學(xué)生從采訪(fǎng)、寫(xiě)作、編輯等角度進(jìn)行分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行模擬新聞采訪(fǎng)、報(bào)道等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在操作中掌握廣播電視新聞的制作技巧，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。

5.角色扮演法：在模擬采訪(fǎng)、報(bào)道等活動(dòng)中，學(xué)生扮演記者、編輯等角色，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)廣播電視新聞工作流程的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的溝通協(xié)作能力。

6.互動(dòng)式教學(xué)：教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間開(kāi)展互動(dòng)交流，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、分享心得，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)，提高課堂氛圍。

7.線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合：利用網(wǎng)絡(luò)資源，開(kāi)展線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合的教學(xué)模式，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

8.考察與實(shí)踐：組織學(xué)生參觀(guān)廣播電視新聞制作現(xiàn)場(chǎng)，了解新聞工作者的實(shí)際工作情況，增加學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用：

1.針對(duì)不同教學(xué)內(nèi)容，靈活采用合適的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

2.結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。

3.強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中掌握知識(shí)，提高能力。

4.加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程中的互動(dòng)與反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。

5.注重教學(xué)評(píng)價(jià)，通過(guò)多元化評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。

四、教學(xué)評(píng)估

教學(xué)評(píng)估旨在客觀(guān)、公正地全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)成績(jī)的30%

-課堂參與度：觀(guān)察學(xué)生在課堂討論、提問(wèn)、分享等環(huán)節(jié)的積極性。

-小組合作：評(píng)估學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的溝通協(xié)作能力、責(zé)任感和貢獻(xiàn)度。

-課堂紀(jì)律：評(píng)價(jià)學(xué)生的出勤、遲到、早退等情況。

2.作業(yè)：占總評(píng)成績(jī)的30%

-采訪(fǎng)筆記：評(píng)估學(xué)生采訪(fǎng)過(guò)程中的觀(guān)察、記錄和整理能力。

-新聞稿件：評(píng)價(jià)學(xué)生的新聞寫(xiě)作技巧、語(yǔ)言表達(dá)和邏輯結(jié)構(gòu)。

-編輯作品：考察學(xué)生對(duì)新聞素材的剪輯、組合和創(chuàng)新能力。

3.考試：占總評(píng)成績(jī)的40%

-期中考試：以選擇題、簡(jiǎn)答題等形式，測(cè)試學(xué)生對(duì)廣播電視新聞基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

-期末考試：包括閉卷考試和開(kāi)卷考試兩部分，閉卷考試考查學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的掌握，開(kāi)卷考試則側(cè)重于學(xué)生的實(shí)際操作能力。

評(píng)估方式的設(shè)計(jì)原則：

1.多元化：結(jié)合不同評(píng)估方式，全面考察學(xué)生的知識(shí)掌握、技能運(yùn)用和情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)。

2.客觀(guān)性：制定明確的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分細(xì)則，確保評(píng)估結(jié)果公正、合理。

3.過(guò)程性：關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，及時(shí)給予反饋，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略。

4.發(fā)展性：評(píng)估結(jié)果不僅要反映學(xué)生的當(dāng)前水平，還要關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，激勵(lì)學(xué)生不斷努力。

5.個(gè)性化：尊重學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同學(xué)生針對(duì)性的評(píng)價(jià)和建議，促進(jìn)每位學(xué)生的全面發(fā)展。

教學(xué)評(píng)估的實(shí)施：

1.定期進(jìn)行課堂表現(xiàn)、作業(yè)、考試等方面的評(píng)估，及時(shí)記錄和反饋學(xué)生的表現(xiàn)。

2.對(duì)學(xué)生的作業(yè)和考試進(jìn)行詳細(xì)批改，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，為學(xué)生提供改進(jìn)方向。

3.定期與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，為學(xué)生提供個(gè)性化指導(dǎo)。

4.結(jié)合教學(xué)評(píng)估結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-每周安排一次課程，共計(jì)15周，其中包括13周的教學(xué)課時(shí)和2周的復(fù)習(xí)考試時(shí)間。

-每周教學(xué)內(nèi)容依據(jù)教學(xué)大綱和教材章節(jié)進(jìn)行合理安排，確保知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)性和連貫性。

-特殊情況下，如節(jié)假日或?qū)W校活動(dòng)，可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。

2.教學(xué)時(shí)間：

-每課時(shí)為45分鐘，每周共計(jì)45分鐘的教學(xué)時(shí)間。

-教學(xué)時(shí)間安排在學(xué)生的正常作息時(shí)間內(nèi)，避免與學(xué)生的其他課程和活動(dòng)沖突。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課程在多媒體教室進(jìn)行，以便于使用投影、音響等設(shè)備輔助教學(xué)。

-實(shí)踐課程安排在學(xué)校的廣播電視實(shí)驗(yàn)室，確保學(xué)生能夠動(dòng)手操作設(shè)備，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。

4.教學(xué)考慮因素：

-學(xué)生的作息時(shí)間：教學(xué)時(shí)間安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)段，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-學(xué)生的興趣愛(ài)好：結(jié)合學(xué)生的興趣，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

-學(xué)生的學(xué)