廣聯(lián)達(dá)培訓(xùn)樓課程設(shè)計(jì)

廣聯(lián)達(dá)培訓(xùn)樓課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解廣聯(lián)達(dá)培訓(xùn)樓建筑結(jié)構(gòu)及設(shè)計(jì)理念，掌握相關(guān)建筑術(shù)語及概念。

2.學(xué)生能掌握廣聯(lián)達(dá)培訓(xùn)樓工程量的計(jì)算方法和技巧。

3.學(xué)生了解廣聯(lián)達(dá)培訓(xùn)樓所用材料、施工工藝及其對(duì)建筑成本的影響。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運(yùn)用廣聯(lián)達(dá)軟件進(jìn)行建筑模型的搭建，完成工程量計(jì)算。

2.學(xué)生能夠分析建筑圖紙，提取關(guān)鍵信息，為工程量計(jì)算提供依據(jù)。

3.學(xué)生能夠通過實(shí)際案例，提高解決實(shí)際工程問題的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)建筑行業(yè)的熱愛和責(zé)任感，增強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)。

2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高溝通與表達(dá)能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注建筑環(huán)保、節(jié)能等方面的意識(shí)，提高社會(huì)責(zé)任感。

分析課程性質(zhì)、學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)要求：

1.課程性質(zhì)：本課程為實(shí)踐性較強(qiáng)的建筑專業(yè)課程，以廣聯(lián)達(dá)培訓(xùn)樓為案例，結(jié)合軟件操作，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

2.學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生具有一定的建筑基礎(chǔ)知識(shí)和軟件操作能力，但實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)不足，需要通過實(shí)踐鍛煉提高。

3.教學(xué)要求：注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以學(xué)生為中心，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)其解決問題的能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.廣聯(lián)達(dá)培訓(xùn)樓建筑結(jié)構(gòu)及設(shè)計(jì)理念介紹：包括建筑平面布局、立面設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)類型等。

教材章節(jié)：第二章建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

2.廣聯(lián)達(dá)軟件操作及應(yīng)用：重點(diǎn)講解建筑模型搭建、工程量計(jì)算等功能。

教材章節(jié)：第三章建筑信息模型與廣聯(lián)達(dá)軟件

3.建筑工程量計(jì)算方法及技巧：結(jié)合廣聯(lián)達(dá)培訓(xùn)樓案例，講解工程量計(jì)算過程及注意事項(xiàng)。

教材章節(jié)：第四章工程量計(jì)算

4.建筑材料、施工工藝與成本分析：分析廣聯(lián)達(dá)培訓(xùn)樓所用材料、施工工藝及其對(duì)建筑成本的影響。

教材章節(jié)：第五章建筑材料與施工工藝

5.實(shí)踐操作：分組進(jìn)行廣聯(lián)達(dá)軟件操作，搭建建筑模型，完成工程量計(jì)算，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析。

教材章節(jié)：第六章實(shí)踐操作與案例分析

6.總結(jié)與拓展：對(duì)廣聯(lián)達(dá)培訓(xùn)樓課程內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，拓展學(xué)生思維，提高解決實(shí)際工程問題的能力。

教材章節(jié)：第七章課程總結(jié)與拓展

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：

第一周：廣聯(lián)達(dá)培訓(xùn)樓建筑結(jié)構(gòu)及設(shè)計(jì)理念介紹

第二周：廣聯(lián)達(dá)軟件操作及應(yīng)用

第三周：建筑工程量計(jì)算方法及技巧

第四周：建筑材料、施工工藝與成本分析

第五周：實(shí)踐操作

第六周：總結(jié)與拓展

教學(xué)內(nèi)容確保科學(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合教材章節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握建筑專業(yè)知識(shí)。

三、教學(xué)方法

1.講授法：用于廣聯(lián)達(dá)培訓(xùn)樓建筑結(jié)構(gòu)及設(shè)計(jì)理念、建筑材料與施工工藝等理論知識(shí)的教學(xué)。通過教師系統(tǒng)講解，使學(xué)生掌握基本概念、原理和方法。

教學(xué)環(huán)節(jié)：廣聯(lián)達(dá)培訓(xùn)樓建筑結(jié)構(gòu)及設(shè)計(jì)理念介紹、建筑材料與施工工藝講解。

2.討論法：針對(duì)工程量計(jì)算方法及技巧、成本分析等問題進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生思考，提高分析問題、解決問題的能力。

教學(xué)環(huán)節(jié)：工程量計(jì)算方法及技巧討論、成本分析討論。

3.案例分析法：以廣聯(lián)達(dá)培訓(xùn)樓為案例，分析建筑模型搭建、工程量計(jì)算等過程，使學(xué)生更好地理解理論知識(shí)在實(shí)際工程中的應(yīng)用。

教學(xué)環(huán)節(jié)：廣聯(lián)達(dá)培訓(xùn)樓案例分析、工程量計(jì)算案例分析。

4.實(shí)驗(yàn)法：通過廣聯(lián)達(dá)軟件操作實(shí)踐，使學(xué)生親自操作，提高軟件應(yīng)用能力和實(shí)際操作技能。

教學(xué)環(huán)節(jié)：廣聯(lián)達(dá)軟件操作實(shí)踐、建筑模型搭建、工程量計(jì)算。

5.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：將課程內(nèi)容分解為多個(gè)任務(wù)，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

教學(xué)環(huán)節(jié)：分組完成任務(wù)、提交成果、展示與評(píng)價(jià)。

6.互動(dòng)教學(xué)法：在教學(xué)過程中，教師與學(xué)生進(jìn)行提問、答疑、分享經(jīng)驗(yàn)等互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

教學(xué)環(huán)節(jié)：課堂提問、答疑解惑、經(jīng)驗(yàn)分享。

7.情景教學(xué)法：模擬實(shí)際工程項(xiàng)目，讓學(xué)生在特定情境下進(jìn)行角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

教學(xué)環(huán)節(jié)：模擬工程項(xiàng)目、角色扮演、問題解決。

教學(xué)方法多樣化，結(jié)合課本內(nèi)容，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的主動(dòng)性和實(shí)踐能力。通過以上教學(xué)方法，使學(xué)生更好地掌握建筑專業(yè)知識(shí)，提高廣聯(lián)達(dá)軟件的應(yīng)用能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、溝通與表達(dá)能力，為未來從事建筑行業(yè)工作奠定基礎(chǔ)。

四、教學(xué)評(píng)估

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：占總評(píng)的30%。包括課堂出勤、提問回答、小組討論、課堂互動(dòng)等方面。旨在評(píng)估學(xué)生的課堂參與度、積極性和合作能力。

-課堂出勤：評(píng)估學(xué)生出勤情況，考察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-提問回答：評(píng)估學(xué)生在課堂上的思考及回答問題能力。

-小組討論：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括觀點(diǎn)闡述、溝通能力等。

-課堂互動(dòng)：評(píng)估學(xué)生與教師、同學(xué)之間的互動(dòng)交流，提高課堂氛圍。

2.作業(yè)評(píng)估：占總評(píng)的30%。包括廣聯(lián)達(dá)軟件操作、案例分析、計(jì)算練習(xí)等。旨在評(píng)估學(xué)生對(duì)課程知識(shí)點(diǎn)的掌握及運(yùn)用能力。

-廣聯(lián)達(dá)軟件操作：評(píng)估學(xué)生軟件操作熟練程度，考察實(shí)際應(yīng)用能力。

-案例分析：評(píng)估學(xué)生對(duì)實(shí)際工程案例的分析能力，檢驗(yàn)理論知識(shí)的應(yīng)用。

-計(jì)算練習(xí)：評(píng)估學(xué)生工程量計(jì)算方法的掌握程度，提高計(jì)算準(zhǔn)確性。

3.考試評(píng)估：占總評(píng)的40%。包括期中和期末兩次考試，采用閉卷形式。旨在全面評(píng)估學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握程度。

-期中考試：評(píng)估學(xué)生對(duì)前半學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的掌握，為后續(xù)學(xué)習(xí)提供反饋。

-期末考試：綜合評(píng)估學(xué)生對(duì)整個(gè)課程知識(shí)的掌握，包括理論知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用。

4.實(shí)踐操作評(píng)估：占總評(píng)的10%。針對(duì)實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，評(píng)估學(xué)生在實(shí)際操作中的表現(xiàn)，包括建筑模型搭建、工程量計(jì)算等。

-建筑模型搭建：評(píng)估學(xué)生模型搭建的準(zhǔn)確性和完整性。

-工程量計(jì)算：評(píng)估學(xué)生工程量計(jì)算的準(zhǔn)確性、規(guī)范性和效率。

教學(xué)評(píng)估方式客觀、公正，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。通過多元化評(píng)估，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的專業(yè)知識(shí)掌握程度和實(shí)際操作能力。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)具備建筑行業(yè)素質(zhì)的人才。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：廣聯(lián)達(dá)培訓(xùn)樓建筑結(jié)構(gòu)及設(shè)計(jì)理念介紹，教學(xué)時(shí)間為4課時(shí)。

-第二周：廣聯(lián)達(dá)軟件操作及應(yīng)用，教學(xué)時(shí)間為4課時(shí)。

-第三周：建筑工程量計(jì)算方法及技巧，教學(xué)時(shí)間為4課時(shí)。

-第四周：建筑材料、施工工藝與成本分析，教學(xué)時(shí)間為4課時(shí)。

-第五周：實(shí)踐操作，教學(xué)時(shí)間為6課時(shí)（分兩組進(jìn)行，每組3課時(shí)）。

-第六周：總結(jié)與拓展，教學(xué)時(shí)間為2課時(shí)。

2.教學(xué)時(shí)間：

-課時(shí)安排：每周2次，每次2課時(shí)，共計(jì)24課時(shí)。

-具體時(shí)間：根據(jù)學(xué)生作息時(shí)間，選擇在上午或下午進(jìn)行教學(xué)，避免與學(xué)生的其他課程沖突。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論教學(xué)：校內(nèi)多媒體教室，提供良好的教學(xué)設(shè)施和舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

-實(shí)踐操作：學(xué)校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，確保每人一臺(tái)計(jì)算機(jī)進(jìn)行廣聯(lián)達(dá)軟件操作。

4.考慮學(xué)生實(shí)際情況：

-興趣愛好：在教學(xué)過程中，結(jié)合學(xué)生興趣愛好，設(shè)計(jì)相關(guān)案例和討論話題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-學(xué)習(xí)能力：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)難度和進(jìn)度，確保教學(xué)質(zhì)量