廣東省英德市2024年八年級(jí)上學(xué)期《語(yǔ)文》期中試題和參考答案

6/22廣東省英德市2024年八年級(jí)上學(xué)期《語(yǔ)文》期中試題和參考答案一、積累運(yùn)用（29分）1．（10分）默寫古詩(shī)文。讀詩(shī)文，就是領(lǐng)略山川之美?！皹錁浣郧锷?，（1）山山唯落暉”（王績(jī)《野望》）是秋意頗濃的山野之美；“晴川歷歷漢陽(yáng)樹，（2）芳草萋萋鸚鵡洲”（崔顥《黃鶴樓》）是登樓遠(yuǎn)眺的江景之美；“（3）大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”（王維《使至塞上》）是塞外大漠雄渾壯麗之美；“（4）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥”（白居易《錢塘湖春行》）是江南春天生意盎然之美。讀詩(shī)文，也是體味古人情思。面對(duì)所折之花，女主人愁緒百結(jié)，感慨“此物何足貴？（5）但感別經(jīng)時(shí)”的思念之苦；面對(duì)情誼深厚的故鄉(xiāng)水，李白抒發(fā)的“（6）仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”是不舍；面對(duì)家園的荒蕪，狐兔出沒，曹植感慨“（7）柴門何蕭條，狐兔翔我宇”，反襯了人們生活的荒蠻和凄楚；面對(duì)奇山異水，吳均用“鳶飛戾天者，（8）望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”抒發(fā)鄙棄塵俗之念?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充【解答】答案：（1）山山唯落暉（注意“暉”的書寫）（2）芳草萋萋鸚鵡洲（3）大漠孤煙直長(zhǎng)河落日?qǐng)A（4）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹（5）但感別經(jīng)時(shí)（6）仍憐故鄉(xiāng)水萬(wàn)里送行舟（7）柴門何蕭條狐兔翔我宇（8）望峰息心窺谷忘反2．（2分）古詩(shī)中有很多詞語(yǔ)，被賦予獨(dú)特的意義。如“不畏浮云遮望眼”的“浮云”，比喻眼前的困難、阻礙；“長(zhǎng)歌懷采薇”的“采薇”，比喻為（1）隱居不仕；“征蓬出漢塞”的“征蓬”，比喻為（2）遠(yuǎn)行之人。【分析】本題考查文化常識(shí)的掌握。解答此題，要有一定的文化常識(shí)積累。【解答】答案：（1）隱居不仕（2）遠(yuǎn)行之人3．（7分）閱讀下面的文字，完成問題。我愛讀書，比小孩子愛吃糖果更甚。如果碰到一篇好文章，那就會(huì)地讀下去：八字須，戴眼鏡，給予魯迅先生不倦教誨的日本老師——藤野先生；樣貌丑陋、皮膚粗糙，卻擁有xīlì目光的俄國(guó)文豪——列夫?托爾斯泰；科學(xué)研究，即使jīnpílìjìn依然不改初心的女科學(xué)家——瑪麗?居里；沉靜自若，風(fēng)度，酷似凌空翔舞“飛天”，令人yóuzhōng贊賞的跳水姑娘——呂偉……太多太多的文中諸多人物，在夜深人靜的時(shí)刻常常叩響我的心門，與我進(jìn)行靈魂的交流。（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。①xīlì犀利②jīnpílìjìn筋疲力盡③yóuzhōng由衷（2）下列依次填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是CA.通宵達(dá)旦 沉迷 典雅B.夜以繼日 沉醉 典雅C.通宵達(dá)旦 沉醉 優(yōu)雅D.夜以繼日 沉迷 優(yōu)雅（3）語(yǔ)段中劃線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是AA.太多太多的文中人物，在夜深人靜的時(shí)刻常常叩響我的心門，與我進(jìn)行靈魂的交流。B.太多太多的文中諸多人物，常常在夜深人靜的時(shí)刻叩響我的心門，與我進(jìn)行靈魂的交流。C.文中太多太多的諸多人物，在夜深人靜的時(shí)刻常常與我進(jìn)行靈魂的交流，叩響我的心門。D.文中太多太多的人物，在夜深人靜的時(shí)刻常常敲打我的心門，與我進(jìn)行靈魂的交流?！痉治觥浚?）本題考查根據(jù)拼音寫漢字?！皒īlì”應(yīng)寫作“犀利”；“jīnpílìjìn”應(yīng)寫作“筋疲力盡”；“yóuzhōng”應(yīng)寫作“由衷”。（2）本題考查詞語(yǔ)辨析。通宵達(dá)旦”和“夜以繼日”都含有不顧疲勞，不分晝夜的意思，都可形容干勁大，“通宵達(dá)旦”的“通宵”表示整夜，“夜以繼日”的“夜”不一定是整夜，“夜以繼日”偏重于精神，“通宵達(dá)旦”偏重于時(shí)間；“沉醉”比喻深深地迷戀或沉浸在某種事物當(dāng)中，“沉迷”是（對(duì)某種事物）深深地迷戀，有深陷其中的意思；“優(yōu)雅”多指人的動(dòng)作優(yōu)美，氣質(zhì)與眾不同，“典雅”多指雕刻、塑造的藝術(shù)形象和文詞等，如辭藻典雅，風(fēng)格典雅。故選：C。（3）本題考查病句辨析?！疤嗵嗟奈闹兄T多人物，在夜深人靜的時(shí)刻常常叩響我的心門，與我進(jìn)行靈魂的交流”句中“太多太多”與“諸多”用詞重復(fù)，可以去掉“諸多”。故選：A?！窘獯稹看鸢福海?）犀利筋疲力盡由衷（2）C（3）A4．（4分）根據(jù)“人無(wú)信不立”活動(dòng)內(nèi)容，完成問題。（1）下列不屬于誠(chéng)信故事的有③④（填序號(hào)）①一言九鼎②駟馬難追③臥冰求鯉④聞雞起舞⑤一諾千金（2）請(qǐng)從以下三位人物中推薦一位人物做誠(chéng)信典范，并概括該人物的事跡。①曾子②商鞅③季布【分析】（1）本題考查成語(yǔ)典故。①一言九鼎：九鼎，古代國(guó)家的寶器，相傳為夏禹所鑄。一句話抵得上九鼎重，形容說話算數(shù)，所說的話分量很重，作用很大。與誠(chéng)信有關(guān)。②駟馬難追：出自北宋?歐陽(yáng)修《新五代史?晉高祖皇后李氏傳》。這則成語(yǔ)意思是一句話說出了口，就是套上四匹馬拉的車也難追上。形容話說出口，就不能再收回，一定要算數(shù)。與誠(chéng)信有關(guān)。③臥冰求鯉：講述晉代瑯琊臨沂人王祥冬天為繼母捕魚的事情，被后世奉為奉行孝道的經(jīng)典故事。與誠(chéng)信無(wú)關(guān)。④聞雞起舞：原意為聽到雞啼就起來舞劍（聞：聽到；舞：指舞劍習(xí)武），后來比喻志士奮發(fā)向上、堅(jiān)持不懈的精神。與誠(chéng)信無(wú)關(guān)。⑤一諾千金：最早出自于西漢?司馬遷《史記?季布欒布列傳》。一諾千金指許下的一個(gè)諾言有千金的價(jià)值；形容一個(gè)人很講信用，說話算數(shù)。與誠(chéng)信有關(guān)。故選：③④。（2）本題考查文學(xué)常識(shí)。曾子體現(xiàn)誠(chéng)信的故事是曾子殺豬，曾子的妻子和兒子戲言要為他殺豬，曾子果真就殺了一頭豬，用自己的行動(dòng)教給兒子要誠(chéng)信。商鞅為秦國(guó)名臣，為了推行變法。他于城門立木，言明搬此木入城者可得五十金，有人照他說的做了，他果真就給了此人五十金，憑借誠(chéng)信，他得到人民的信任，新法得以施行。秦朝末年，在楚地有一個(gè)叫季布的人，性情耿直，為人俠義好助。只要是他答應(yīng)過的事情，無(wú)論有多大困難，都設(shè)法辦到，受到大家的贊揚(yáng)。于是楚地流行諺語(yǔ)“得黃金百斤，不如得季布一諾”?！窘獯稹看鸢福海?）③④（2）示例一：曾子。有一次，曾子的妻子準(zhǔn)備去趕集，由于孩子哭鬧不已，曾子妻許諾孩子回來后殺豬給他吃。曾子妻從集市上回來后，曾子便捉豬來殺，妻子阻止說：“我不過是跟孩子鬧著玩的?！痹诱f：“和孩子是不可說著玩的。小孩子不懂事，凡事跟著父母學(xué)，聽父母的教導(dǎo)?，F(xiàn)在你哄騙他，就是教孩子騙人啊?！庇谑窃影沿i殺了。曾子深深懂得，誠(chéng)實(shí)守信，說話算話是做人的基本準(zhǔn)則，若失言不殺豬，那么家中的豬保住了，但卻在一個(gè)純潔的孩子的心靈上留下不可磨滅的影響。示例二：商鞅。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，當(dāng)時(shí)商鞅變法推出新法令，怕民眾不信任，放了一根木頭在城墻南門，貼出告示說：如有人將這根木頭搬到北門就賞十金。所有民眾都不信。直到將賞金提升至五十金時(shí)，才有一壯士將木頭搬到了北門，商鞅如約賞給了他五十金。此舉取得了民眾對(duì)商鞅的信任，終于商鞅公布了變法的法令。商鞅用自己的行動(dòng)教育我們要言而有信，誠(chéng)實(shí)待人。示例三：季布。秦末有個(gè)叫季布的人，一向說話算數(shù)，信譽(yù)非常高，許多人都同他建立起了濃厚的友情。當(dāng)時(shí)甚至流傳著這樣的諺語(yǔ)：“得黃金百斤，不如得季布一諾。”后來，他得罪了漢高祖劉邦，被懸賞捉拿。結(jié)果他舊日的朋友不僅不被重金所惑，而且冒著滅九族的危險(xiǎn)來保護(hù)他，使他免遭禍殃。告訴我們，一個(gè)人誠(chéng)實(shí)有信，自然得道多助，能獲得大家的尊重和友誼。5．（2分）班級(jí)學(xué)習(xí)小組將圍繞《紅星照耀中國(guó)》設(shè)計(jì)黑板報(bào)專題項(xiàng)目，下列不適合的一項(xiàng)是（）A．利用序言、目錄等，了解作者采訪“紅色中國(guó)”的過程，并繪制采訪路線圖。 B．制作表格，對(duì)領(lǐng)袖人物和紅軍將領(lǐng)的成長(zhǎng)歷程進(jìn)行梳理，探究他們的精神品質(zhì)。 C．摘?jiǎng)澴髡咴谟涗浭聦?shí)過程中的分析和評(píng)論，體會(huì)作者思想變化和觀點(diǎn)的形成。 D．編寫一期“陜北游記”，詳盡地介紹陜北的地質(zhì)風(fēng)貌、歷史文物、飲食文化等。【分析】本題考查名著常識(shí)及情節(jié)。【解答】ABC.正確。D.有誤，《紅星照耀中國(guó)》沒有詳盡地介紹陜北的地質(zhì)風(fēng)貌、歷史文物、飲食文化等。故選：D。6．（4分）有人說：“生活之所以前進(jìn)，是因?yàn)橛邢Ｍ冢粵]了希望，絕望就會(huì)把生命毀掉?！闭?qǐng)結(jié)合下面任意一部名著的情節(jié)，談?wù)勀銓?duì)這句話的認(rèn)識(shí)。①《駱駝祥子》②《紅星照耀中國(guó)》③《朝花夕拾》【分析】《朝花夕拾》創(chuàng)作于1926年，是魯迅所寫的唯一一部回憶性的散文集，原名《舊事重提》。書的內(nèi)容是魯迅先生回憶童年時(shí)期、少年時(shí)期、青年時(shí)期的人和事。作者說，這些文章都是“從記憶中抄出來”的“回憶文”。本書共十篇。前五篇寫于北京，后五篇寫于廈門?！都t星照耀中國(guó)》曾易名為《西行漫記》，是美國(guó)記者埃德加?斯諾所著的紀(jì)實(shí)文學(xué)作品。該作品真實(shí)記錄了埃德加?斯諾自1936年6月至1936年10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，從多個(gè)方面展示中國(guó)共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言?！恶橊勏樽印肥侨嗣袼囆g(shù)家老舍所著的長(zhǎng)篇小說。小說圍繞主人公祥子買車、失車三起三落的坎坷經(jīng)歷，展示了20世紀(jì)20年代軍閥混戰(zhàn)時(shí)期人力車夫的悲慘生活，表達(dá)了對(duì)舊社會(huì)的痛恨和對(duì)祥子等社會(huì)底層勞苦大眾的同情?！窘獯稹勘绢}考查了解和分析名著情節(jié)和人物的能力。解答此題要聯(lián)系名著內(nèi)容，寫出名著人物在有希望時(shí)的行為和喪失希望時(shí)的表現(xiàn)。如祥子希望擁有自己的一輛車時(shí)，他勤勞努力，風(fēng)雨無(wú)阻地拉車；當(dāng)他的希望破滅時(shí)，他變成了一具行尸走肉。據(jù)此解答即可。答案：示例1：希望能讓人勇敢活下去，沒了希望，人也就毀滅了。祥子從農(nóng)村來到城市，想通過勞動(dòng)改變自己的命運(yùn)，擁有一輛自己的洋車，這是祥子的希望。烈日下拉車，暴雨中拉車，祥子一直用他的勤勞和堅(jiān)韌在等待新生活的開啟。然而“三起三落”的經(jīng)歷、小福子的去世，讓祥子希望落空，他開始自暴自棄，成為了一具行尸走肉，他的人生從此失去意義。示例2：希望有時(shí)決定了人的選擇，但沒了希望，有時(shí)就得放棄。由于當(dāng)時(shí)的中國(guó)人被稱為東亞病夫，魯迅認(rèn)為是中國(guó)人的身體太過于弱，而當(dāng)時(shí)的日本醫(yī)學(xué)發(fā)達(dá)，所以魯迅便前往日本學(xué)醫(yī)，希望可以挽救中國(guó)人，使他們身體變強(qiáng)。但到日本后的一次看電影事件，讓魯迅深刻認(rèn)識(shí)到：中國(guó)人真正虛弱的是精神，因此要救國(guó)，必須先喚醒沉睡的國(guó)人，中國(guó)才會(huì)有希望。于是魯迅毅然決定棄醫(yī)從文。示例3：絕望后重新看到希望，人會(huì)為了希望不顧一切，哪怕是生命。當(dāng)侵略者的鐵蹄踐踏國(guó)土?xí)r，整個(gè)中國(guó)處于水深火熱之中，當(dāng)權(quán)者的屠刀卻指向人民。人民絕望了，在國(guó)民黨政府身上再也看不到未來。生死存亡之時(shí)，中國(guó)共產(chǎn)黨站出來挽救危局，進(jìn)行著不屈不撓的頑強(qiáng)抗?fàn)帯Ｈ嗣裨诠伯a(chǎn)黨身上看到了國(guó)家的未來和希望，看到了紅軍才是真正的人民軍隊(duì)，哪怕冒著掉腦袋的危險(xiǎn)也義無(wú)反顧地追隨在紅旗下。二、閱讀（41分）7．（17分）閱讀下面的文字，完成問題?！炯住吭S六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（選自蘇軾《記承天寺夜游》）（1）解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。①念無(wú)與為樂者考慮，想到②相與步于中庭共同，一起③但少閑人如吾兩人者耳只是（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①月色入戶，欣然起行。②庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。【乙】己卯上元①，予在儋州②，有老書生數(shù)人來過，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然從之。步城西，入僧舍歷小巷民夷③雜糅屠沽紛然。歸舍已三鼓矣。舍中掩關(guān)熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰為得失？過④問先生何笑，蓋自笑也。然亦笑韓退之⑤釣魚無(wú)得，更欲遠(yuǎn)去，不知走海者未必得大魚也。（選自蘇軾《書上元夜游》）【注釋】①上元：農(nóng)歷正月十五。②儋州：地名。這是蘇軾被貶在海南儋州時(shí)寫的一篇小品文。③民：指漢族人；夷，指當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族。④過：蘇軾的小兒子。⑤韓退之：唐文學(xué)家韓愈。（3）下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是DA.有老書生數(shù)人來過 及魯肅過尋陽(yáng)B.予欣然從之 擇其善者而從之C.然亦笑韓退之釣魚無(wú)得 康肅忿然曰D.更欲遠(yuǎn)去 解衣欲睡（4）請(qǐng)用“/”給文中畫線的句子斷句。入僧舍歷小巷民夷雜揉屠沽紛然。（5）根據(jù)【甲】【乙】?jī)善x文，請(qǐng)你把下面對(duì)話補(bǔ)充完整。小文：這兩篇文章雖然都是蘇軾被貶后所寫，但作者的心情都是達(dá)觀的。小語(yǔ)：雖然蘇軾仕途不如意，但我也能讀出他跟韓愈的不同。不過我覺得自己對(duì)乙文中的“笑”理解還不深刻，你能和我分享一下你的感悟嗎？小文：我從“放杖而笑，孰為得失”和“然亦笑韓退之”這兩句中，讀出了①韓愈被貶后不能做到隨遇而安，蘇軾卻能看破人生得失，有豁達(dá)樂觀的人生態(tài)度，從而欣賞到上元之夜的繁華景象和淳樸民風(fēng)。小語(yǔ)：你說的對(duì)，甲文的“閑”字也用得妙！我從這個(gè)詞讀出了②蘇軾被貶黃州，無(wú)職無(wú)權(quán)，懷才不遇，雖有悲涼的意味，但“閑”也可見蘇軾欣賞江山風(fēng)月的怡然自得，這種自嘲和自我解脫，都是難能可貴的心態(tài)。小文：看似平常的詞語(yǔ)意蘊(yùn)是這么的豐富??！【分析】【參考譯文】【甲】元豐六年十月十二日夜晚，我正準(zhǔn)備脫衣入睡，恰好看到這時(shí)月光從門戶照進(jìn)來，于是高興地起身出門?？紤]到?jīng)]有和我一起游樂的人，就到承天寺尋找張懷民。張懷民也還沒有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像積滿的清水一樣澄澈透明。水中水藻、水草縱橫交錯(cuò)，大概是院中竹子和柏樹的影子。哪一個(gè)夜晚沒有月亮？又有哪個(gè)地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了?！疽摇考好晟显?，我在儋州，有幾個(gè)老書生來拜訪時(shí)對(duì)我說：“如此好的月夜，先生能不能一起出去呢？”我很高興地跟隨他們，走到了城西，進(jìn)入了和尚的住所，穿過了小巷，只見漢族和少數(shù)民族聚居在一起，屠戶與賣酒的人很多?；氐郊抑幸呀?jīng)三更了，家里的人閉門熟睡，睡得很鼾甜。我放下拐杖，不禁笑了笑，什么是得，什么是失呢？蘇過問我為什么笑，大概是自己笑自己吧！然而也是笑韓退之釣魚沒有釣到，還想要到更遠(yuǎn)的地方釣魚，卻不知道在海邊的人也未必能釣到大魚?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞。①句意：考慮到?jīng)]有和我一起游樂的人。念：考慮，想到。②句意：就一同在庭院里散步。相與：共同，一起。③句意：只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。但：只是。（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。①中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：入，照進(jìn)；欣然，高興的樣子。句意為：月光照進(jìn)門里，我高興地起來走到門外。②中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：如，像；蓋，大概是。句意為：庭院中的月光如積水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交錯(cuò)其中，大概是竹子和柏樹的影子吧。（3）本題考查一詞多義。A.拜訪，探望/經(jīng)過；B.跟隨/學(xué)習(xí)；C.然而，但是/……的樣子；D.想要。故選：D。（4）本題考查句子的斷句。解答此類問題，首先要明確句意，然后根據(jù)句意進(jìn)行分析。句意為：進(jìn)入了和尚的住所，穿過了小巷，只見漢族和少數(shù)民族聚居在一起，屠戶與賣酒的人很多。故斷為：入僧舍/歷小巷/民夷雜揉/屠沽紛然。（5）本題考查對(duì)文章的理解和分析。結(jié)合“舍中掩關(guān)熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰為得失？過問先生何笑，蓋自笑也”可見韓愈被貶后不能做到隨遇而安，結(jié)合“念無(wú)與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”，可見蘇軾卻能看破人生得失，有豁達(dá)樂觀的人生態(tài)度，從而欣賞到上元之夜的繁華景象和淳樸民風(fēng)。②“但少閑人如吾兩人者耳”的意思是“只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了”，可見當(dāng)時(shí)蘇軾被貶黃州，無(wú)職無(wú)權(quán)，懷才不遇，雖有悲涼的意味，但“閑”也可見蘇軾欣賞江山風(fēng)月的怡然自得，這種自嘲和自我解脫，都是難能可貴的心態(tài)。答案：（1）①考慮，想到。②共同，一起。③只是。（2）①月光照進(jìn)門里，我高興地起來走到門外。②庭院中的月光如積水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交錯(cuò)其中，大概是竹子和柏樹的影子吧。（3）D（4）入僧舍/歷小巷/民夷雜揉/屠沽紛然。（5）①韓愈被貶后不能做到隨遇而安，蘇軾卻能看破人生得失，有豁達(dá)樂觀的人生態(tài)度，從而欣賞到上元之夜的繁華景象和淳樸民風(fēng)。②蘇軾被貶黃州，無(wú)職無(wú)權(quán)，懷才不遇，雖有悲涼的意味，但“閑”也可見蘇軾欣賞江山風(fēng)月的怡然自得，這種自嘲和自我解脫，都是難能可貴的心態(tài)。8．（10分）閱讀下面的文字，完成問題。材料一：中新社廣州8月18日電（記者程景偉）2023南國(guó)書香節(jié)暨羊城書展18日開幕。這是歷史上規(guī)模最大的一屆南國(guó)書香節(jié)，展區(qū)面積和參展商數(shù)量均創(chuàng)歷史新高。本屆南國(guó)書香節(jié)主會(huì)場(chǎng)回歸廣州廣交會(huì)展館，并在廣東全省設(shè)立535個(gè)地市分會(huì)場(chǎng)、73個(gè)鄉(xiāng)村分會(huì)場(chǎng)，匯聚海內(nèi)外300余家出版社。本屆南國(guó)書香節(jié)主會(huì)場(chǎng)著力提高圖書供給質(zhì)量和水平。其中，主題展示區(qū)精選100種優(yōu)秀主題好書供讀者翻閱，并舉辦大型歷史文獻(xiàn)叢書《復(fù)興文庫(kù)》圖書展、新時(shí)代鄉(xiāng)村閱讀季“鄉(xiāng)村振興推薦書目”展、粵港澳大灣區(qū)作家作品展等。同時(shí)，本屆南國(guó)書香節(jié)主會(huì)場(chǎng)設(shè)置了福建主賓館、港澳臺(tái)館、西班牙館、國(guó)際館等以饗讀者。其中，港澳臺(tái)，館和國(guó)際館設(shè)置20多個(gè)專題區(qū)域，特設(shè)醫(yī)科農(nóng)工類原版書籍專區(qū)、多版別圖書比鑒專區(qū)等。港版新書《大使講中國(guó)故事：讓世界認(rèn)識(shí)真實(shí)的中國(guó)》《流金歲月：金庸小說的原始光譜》，澳門新書《那只沒有被染成金色的蝴蝶》繁簡(jiǎn)版繪本，臺(tái)版新書《水滸全傳校注》等書籍備受讀者關(guān)注。首屆廣東出版政府獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮當(dāng)天在廣州廣交會(huì)展館舉行，共頒發(fā)圖書獎(jiǎng)、期刊獎(jiǎng)、優(yōu)秀出版人物獎(jiǎng)等7類80個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。此外，首屆“南國(guó)書香節(jié)好書推薦榜”也在當(dāng)天發(fā)布，《中國(guó)制造：民族復(fù)興的澎湃力量》《翦商：殷周之變與華夏新生》《看見中國(guó)：文物里的上下五千年（1—10冊(cè)）》《燕食記》等一批好書上榜。名家云集，也是本屆南國(guó)書香節(jié)的一大亮點(diǎn)。陳平原、傅佩榮、王立群等440多位名家將舉辦2172場(chǎng)高品質(zhì)文化活動(dòng)，為廣大讀者奉上文化盛宴。材料二：①在日前舉行的首屆全民閱讀大會(huì)上，中國(guó)新聞出版研究院發(fā)布了第十九次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果。調(diào)查顯示，2021年我國(guó)成年國(guó)民的綜合閱讀率為81.8%，人均紙質(zhì)圖書閱讀量4.76本，人均電子書閱讀量3.30本，“聽書”“視頻講書”等閱讀形式為讀書提供更多選擇。②書籍是人類思想文化的重要傳承載體。閱讀是浸潤(rùn)人的心靈和精神世界的重要途徑，它能夠提升個(gè)人精神高度，擴(kuò)展生命格局，突破思維方式，由此形成個(gè)體生命獨(dú)特的精神氣質(zhì)。③在快節(jié)奏的今天，靜下心來捧書閱讀，似乎變成一件很奢侈的事。數(shù)字閱讀，例如移動(dòng)閱讀、手機(jī)聽書等，讓閱讀變得觸手可及。據(jù)《2020—2021年中國(guó)數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)年度報(bào)告》顯示，2020年我國(guó)數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)整體收入達(dá)到萬(wàn)億規(guī)模。數(shù)字閱讀已經(jīng)成為當(dāng)下重要的閱讀方式。④數(shù)字閱讀帶來新的閱讀體驗(yàn)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。⑤閱讀場(chǎng)景與內(nèi)容的無(wú)限性。數(shù)字時(shí)代，無(wú)論身在何處，電子書和手機(jī)等電子設(shè)備均可以成為“移動(dòng)的圖書館”，它滿足了人們碎片化、多樣化的閱讀需求。⑥閱讀方式與感官的多樣化。眼睛不再是唯一的閱讀感官，以喜馬拉雅、懶人聽書等為代表的音頻平臺(tái)讓聽書走進(jìn)千家萬(wàn)戶，“耳朵閱讀”已經(jīng)成為一種廣受歡迎的讀書“姿態(tài)”，不僅解放了人的雙手、雙眼，而且優(yōu)質(zhì)的聲音和表達(dá)，也有助于聽眾對(duì)內(nèi)容的認(rèn)知。⑦智能化沉浸式閱讀正在逐步實(shí)現(xiàn)。元宇宙概念、人工智能、VR/AR等技術(shù)的快速發(fā)展，讓閱讀體驗(yàn)變得更加立體，使得人機(jī)互動(dòng)性更強(qiáng)、沉浸感更足，虛擬現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的場(chǎng)景閱讀成為可能，讀者可以獲得沉浸式的閱讀體驗(yàn)。⑧盡管數(shù)字閱讀帶來的注意力碎片化、內(nèi)容娛樂化等問題引發(fā)了各種爭(zhēng)論與擔(dān)憂，但無(wú)論讀書、聽書、視頻看書，重要的是攝取知識(shí)和信息后的思考與消化，并沉淀為人生的養(yǎng)分?；蛟S，我們無(wú)須拘泥于閱讀的方式，而是始終保持閱讀的習(xí)慣，讓閱讀溫潤(rùn)生活，滋養(yǎng)心靈。（選自《人民日?qǐng)?bào)》）（1）請(qǐng)你為材料一擬寫一個(gè)新聞標(biāo)題。（不超過20個(gè)字）（2）下列表述與上述材料意思不相符的一項(xiàng)是BA.2023南國(guó)書香節(jié)暨羊城書展是歷史上規(guī)模最大的一屆南國(guó)書香節(jié)，展區(qū)面積和參展商數(shù)量均創(chuàng)歷史新高。名家云集，也是本屆南國(guó)書香節(jié)的一大亮點(diǎn)。B.在快節(jié)奏的今天，靜下心來捧書閱讀，似乎變成一件很奢侈的事。因此，數(shù)字閱讀已經(jīng)成為當(dāng)下最重要的閱讀方式。C.電子閱讀率在國(guó)民閱讀率中已經(jīng)占據(jù)相當(dāng)比例，數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)規(guī)模已經(jīng)很大。D.數(shù)字閱讀可以為我們帶來新的閱讀體驗(yàn)，我們無(wú)須拘泥于閱讀的方式。始終保持閱讀的習(xí)慣，能讓閱讀溫潤(rùn)生活，滋養(yǎng)心靈。（3）請(qǐng)你結(jié)合材料二的內(nèi)容，幫助小粵的爺爺消除觸屏?xí)r代人們成為網(wǎng)絡(luò)奴隸的擔(dān)憂?！痉治觥坎牧弦唤榻B了2023南國(guó)書香節(jié)暨羊城書展，材料二介紹了數(shù)字閱讀帶來的新的閱讀體驗(yàn)。第（1）題考查擬寫新聞標(biāo)題，第（2）題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解和辨析，第（3）題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解和運(yùn)用。【解答】（1）新聞通常按照重要性遞減的原則來安排內(nèi)容，即所謂的“倒金字塔結(jié)構(gòu)”。擬寫新聞標(biāo)題，首先要找出重要的語(yǔ)段或語(yǔ)句，主要看導(dǎo)語(yǔ)，兼顧新聞主體和新聞背景材料。結(jié)合材料一首段“2023南國(guó)書香節(jié)暨羊城書展18日開幕。這是歷史上規(guī)模最大的一屆南國(guó)書香節(jié)，展區(qū)面積和參展商數(shù)量均創(chuàng)歷史新高”，可以擬寫標(biāo)題為：史上規(guī)模最大2023南國(guó)書香節(jié)開幕。（2）ACD.正確。B.有誤，材料二第③段提到“數(shù)字閱讀已經(jīng)成為當(dāng)下重要的閱讀方式”，選項(xiàng)“數(shù)字閱讀已經(jīng)成為當(dāng)下最重要的閱讀方式”說法與原文不符。故選：B。（3）題目要求“幫助小粵的爺爺消除觸屏?xí)r代人們成為網(wǎng)絡(luò)奴隸的擔(dān)憂”，可以重點(diǎn)結(jié)合材料二中“數(shù)字閱讀帶來新的閱讀體驗(yàn)”內(nèi)容作答。此外，勸說時(shí)要注意格式要求，加上稱呼。從材料二可以看出，數(shù)字閱讀可以“滿足了人們碎片化、多樣化的閱讀需求”，還實(shí)現(xiàn)了“解放了人的雙手、雙眼，而且優(yōu)質(zhì)的聲音和表達(dá)，也有助于聽眾對(duì)內(nèi)容的認(rèn)知”。此外，“智能化沉浸式閱讀正在逐步實(shí)現(xiàn)”。因此，我們應(yīng)該看到數(shù)字閱讀有利的一面。對(duì)于數(shù)字化閱讀存在的問題，可以結(jié)合“盡管數(shù)字閱讀帶來的注意力碎片化、內(nèi)容娛樂化等問題引發(fā)了各種爭(zhēng)論與擔(dān)憂，但無(wú)論讀書、聽書、視頻看書，重要的是攝取知識(shí)和信息后的思考與消化，并沉淀為人生的養(yǎng)分?；蛟S，我們無(wú)須拘泥于閱讀的方式，而是始終保持閱讀的習(xí)慣，讓閱讀溫潤(rùn)生活，滋養(yǎng)心靈”內(nèi)容勸說。答案：（1）示例：史上規(guī)模最大2023南國(guó)書香節(jié)開幕（2）B（3）示例：爺爺，您好！我認(rèn)為在觸屏?xí)r代，數(shù)字閱讀已經(jīng)是一種重要的閱讀方式，您不必過分擔(dān)憂人們會(huì)成為網(wǎng)絡(luò)奴隸。其原因如下：數(shù)字化閱讀能給我們帶來新的閱讀體驗(yàn)，其閱讀場(chǎng)景與感官多樣化，智能化沉浸式閱讀體驗(yàn)正逐步實(shí)現(xiàn)，在閱讀過程中只要盡量避免注意力碎片化、內(nèi)容娛樂化，我們一樣可以攝取知識(shí)和信息，數(shù)字閱讀一樣書香四溢。9．（14分）閱讀下面的文字，完成問題。我的母親老舍①母親生在農(nóng)家，勤儉誠(chéng)實(shí)。為我們的衣食，母親要給大家洗衣服，縫補(bǔ)衣裳。在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。白天，她洗衣服，洗一兩大盆。她料理家務(wù)永遠(yuǎn)絲毫也不敷衍，就是屠戶們送來的黑如鐵的布襪，她也給洗得雪白。晚間，她抱著一盞油燈，還要縫補(bǔ)衣服，一直到半夜。她終年沒有休息，可是在忙碌中她還把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是舊的，柜門的銅活久已殘缺不全，可是她的手老使破桌面上沒有塵土，殘破的銅活發(fā)著光。院中，父親遺留下的幾盆石榴，永遠(yuǎn)會(huì)得到應(yīng)有的澆灌與愛護(hù)，年年夏天開許多花。②從這里，我學(xué)到了愛花，愛清潔，守秩序。這些習(xí)慣至今我還保存著。③有客人來，無(wú)論手中怎么窘，母親也要設(shè)法弄一點(diǎn)東西去款待。舅父與表哥們往往是自己掏錢買酒肉食，這使她臉上羞得飛紅，可是殷勤地給他們溫酒做面，又給她一些喜悅。到如今我的好客的習(xí)性，還未全改，因?yàn)樽杂卓磻T了的事情是不易改掉的。④母親活到老，窮到老，辛苦到老?？墒?，母親并不軟弱。那時(shí)有多少變亂?。∮袝r(shí)候兵變了，有時(shí)候內(nèi)戰(zhàn)了，城門緊閉，鋪店關(guān)門，晝夜響著槍炮。這驚恐，這緊張，再加上一家飲食的籌劃，兒女安全的顧慮，豈是一個(gè)軟弱的老寡婦所能受得起的？可是，在這種時(shí)候，母親的心橫起來，她不慌不哭，要從無(wú)辦法中想出辦法來。她的淚會(huì)往心中落！這點(diǎn)軟而硬的性格，也傳給了我。在做人上，我有一定的宗旨與基本的法則，什么事都可將就，而不能超過自己畫好的界限。我怕見生人，怕辦雜事，怕出頭露面；但是到了我非去不可的時(shí)候，我便不敢不去，正像我的母親。從私塾到小學(xué)，到中學(xué)，我經(jīng)歷過起碼有二十位教師吧，但是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識(shí)字，她給我的是生命的教育。⑤當(dāng)我小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，親友一致地愿意我去學(xué)手藝，好幫助母親。我曉得我應(yīng)當(dāng)去找飯吃，以減輕母親的困苦?？墒?，我也愿意升學(xué)。我偷偷地考入了師范學(xué)校——制服、飯食、書籍、住處，都由學(xué)校供給。只有這樣，我才敢對(duì)母親說升學(xué)的話。入學(xué)，要交十元的保證金。這是一筆巨款！母親作了半個(gè)月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門去。當(dāng)我由師范畢業(yè)，被派為小學(xué)校的校長(zhǎng)，母親與我都一夜不曾合眼。我只說了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼淚。新年到了，正趕上倡用陽(yáng)歷，不許過舊年。除夕，我請(qǐng)了兩小時(shí)的假，由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽說我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來。到我該走的時(shí)候，她遞給我一些花生說：“去吧，小子！”街上是那么熱鬧，我卻什么也沒看見，淚遮迷了我的眼。⑥生命是母親給我的。我之能長(zhǎng)大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的；我之能成為一個(gè)不十分壞的人，是母親感化的。她一世未曾享過一天福，臨死還吃的是粗糧。唉！還說什么呢？心痛！心痛?。?）細(xì)讀文章第①段，說說母親的“勤”是通過哪些事例體現(xiàn)出來的？（要求：每一個(gè)事例概括約10個(gè)字）（2）小語(yǔ)發(fā)現(xiàn)文中多次寫到“淚”，于是進(jìn)行了整理。請(qǐng)你結(jié)合上下文，揣摩語(yǔ)句，體會(huì)其中的情感，幫她將表格補(bǔ)充完整。序號(hào)語(yǔ)句情感1她的淚會(huì)往心中落母親在變亂中承受苦難的酸楚、隱忍。2……而后含淚把我送出門去①母親艱難籌款的辛酸、與兒子分別的不舍；“我”體會(huì)到母親的艱難，感動(dòng)不已。3她的回答只有一串串的眼淚②“我”對(duì)母親的不舍以及不能陪伴她過年的傷心之情。4淚遮迷了我的眼“我”對(duì)母親的不舍以及不能陪伴她過年的傷心之情。（3）老舍文章的語(yǔ)言富有表現(xiàn)力，請(qǐng)根據(jù)提示進(jìn)行賞析。①母親笑了。及至聽說我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來。（從刻畫人物方法的角度）②唉！還說什么呢？心痛！心痛！（從修辭的角度）（4）結(jié)合以下鏈接材料和文章內(nèi)容，寫出你對(duì)文中“她給我的是生命的教育”這句話的理解，并聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勀愕母形?。【鏈接材料】我?yīng)該感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志，鼓勵(lì)我以后走上革命的道路。（朱德《回憶我的母親》）【分析】本文通過記敘母親白天要洗一兩大盆衣服、晚上縫補(bǔ)衣服到半夜、把院子收拾得清清爽爽、照料院中的石榴供“我”上學(xué)、給“我”一些花生返校過年等往事，表現(xiàn)了母親勤勞、能干，也表達(dá)了“我”對(duì)母親去世的痛惜和不能奉養(yǎng)的遺憾之情?！窘獯稹浚?）本題考查文章內(nèi)容概括能力。要求學(xué)生仔細(xì)閱讀第一段。簡(jiǎn)要概括即可。結(jié)合“白天，她洗衣服，洗一兩大盆。她料理家務(wù)永遠(yuǎn)絲毫也不敷衍，就是屠戶們送來的黑如鐵的布襪，她也給洗得雪白。晚間，她抱著一盞油燈，還要縫補(bǔ)衣服，一直到半夜。她終年沒有休息，可是在忙碌中她還把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是舊的，柜門的銅活久已殘缺不全，可是她的手老使破桌面上沒有塵土，殘破的銅活發(fā)著光。院中，父親遺留下的幾盆石榴，永遠(yuǎn)會(huì)得到應(yīng)有的澆灌與愛護(hù)，年年夏天開許多花”分析得出：白天要洗一兩大盆衣服；晚上縫補(bǔ)衣服到半夜；把院子收拾得清清爽爽；照料院中的石榴。（2）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和把握。解答時(shí)，結(jié)合上下文分析作答。①句定位到“母親作了半個(gè)月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門去”，表現(xiàn)了母親對(duì)兒子堅(jiān)定的支持與別離的不舍，以及母親籌款的艱難辛酸。②句定位到“我只說了句：‘以后，您可以歇一歇了’她的回答只有一串串的眼淚”，表現(xiàn)了母親對(duì)兒子的優(yōu)秀感到欣慰的心情。（3）本題考查對(duì)句子的賞析能力。①“母親笑了。及至聽說我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來”運(yùn)用了動(dòng)作、神態(tài)描寫，生動(dòng)形象地寫出了母親對(duì)兒子回家過年的喜悅，得知兒子即刻就要返校的驚訝及無(wú)奈。②“唉！還說什么呢？心痛！心痛”運(yùn)用了兩個(gè)“心痛”，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，突出作者內(nèi)心的強(qiáng)烈痛苦之感，“還能說什么呢”運(yùn)用反問的修辭手法加強(qiáng)了語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)了作者對(duì)母親去世后內(nèi)心難以排解的悲痛，以及不能再奉養(yǎng)母親的遺憾和自責(zé)，在情感表達(dá)上起到了總結(jié)全文的作用。（4）本題考查對(duì)文本主旨的把握和自己的感悟。結(jié)合“生命是母親給我的。我之能長(zhǎng)大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的；我之能成為一個(gè)不十分壞的人，是母親感化的”和材料分析得出，母親不僅給予了生命，同時(shí)還教會(huì)了做人的道理。然后結(jié)合生活實(shí)際談自己的感悟即可。注意圍繞“母親的影響”寫出自己的感悟。答案：（1）白天要洗一兩大盆衣服；晚上縫補(bǔ)衣服到半夜；把院子收拾得清清爽爽；照料院中的石榴。（2）①母親艱難籌款的辛酸、與兒子分別的不舍；“我”體會(huì)到母親的艱難，感動(dòng)不已。②“我”對(duì)母親的不舍以及不能陪伴她過年的傷心之情。（3）①運(yùn)用了動(dòng)作、神態(tài)描寫，生動(dòng)形象地寫出了母親對(duì)兒子回家過年的喜悅，得知兒子即刻就要返校的驚訝及無(wú)奈。②運(yùn)用反復(fù)（或反問）的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了對(duì)母親去世的痛惜和不能奉養(yǎng)的遺憾之情。（4）理解：母親不僅養(yǎng)育了“我”，同時(shí)影